《報(bào)紙魚》手工活動(dòng)教案

手工活動(dòng)教案《報(bào)紙魚》一、設(shè)計(jì)意圖《大綱》中要求幼兒教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，根源于生活。手工活動(dòng)《報(bào)紙魚》正好切合這個(gè)要求。幼兒能夠通過(guò)參與自己感興趣的活動(dòng)而從中認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)各種魚的有關(guān)知識(shí)。這個(gè)教材的選擇既切合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)久發(fā)展;既根源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。二、活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)的以上設(shè)計(jì)思路我擬訂了以下目標(biāo):能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并設(shè)計(jì)裝修魚的花紋。b.嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。三、活動(dòng)的重、難點(diǎn)因?yàn)榕d趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以我把運(yùn)用報(bào)紙剪裁出不同花紋來(lái)制作各種各種的魚作為活動(dòng)的重點(diǎn)，將在鏤空之處魚眼睛的固定作為本活動(dòng)的難點(diǎn)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備為了更好的服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)和達(dá)成內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：a.海底世界視頻b.范畫c.報(bào)紙d.雙面膠等等。五、活動(dòng)過(guò)程第一個(gè)環(huán)節(jié)：今天，魚媽媽找不到它的魚寶寶啦！海底世界課件導(dǎo)入。第二個(gè)環(huán)節(jié)：范畫展示，突出魚的特點(diǎn)。第三個(gè)環(huán)節(jié)：老師用邊做邊教的方法制作報(bào)紙魚。第四個(gè)環(huán)節(jié)：老師用先看只教不幫的方法，把著手實(shí)踐的時(shí)機(jī)留給幼兒，并鼓勵(lì)幼兒自己嘗試，讓幼兒理解在操作中碰到困難首先是自己想辦法解決。第五個(gè)環(huán)節(jié)：游戲。（送魚寶寶回魚媽媽的懷抱）引導(dǎo)幼兒將制作好的作品相互溝通與分享。六、活動(dòng)小結(jié)順應(yīng)幼兒的興趣點(diǎn)，制作報(bào)紙魚的活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是新鮮的、有挑戰(zhàn)的。由于這次手工活動(dòng)有一定的難度，活動(dòng)剛開始，個(gè)別幼兒逃避挑戰(zhàn)，還沒嘗試就喊“不會(huì)”，希望老師能夠幫他做完。老師用先看只教不幫的方法，把著手實(shí)踐的時(shí)機(jī)留給孩子，并鼓勵(lì)幼兒自己嘗試，讓幼兒理解在操作中碰到困難首先是自己想辦法解決?；y裝修是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，魚眼睛的固定是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，幼兒的作品在魚身的花紋設(shè)計(jì)、魚眼睛的粘貼上就出現(xiàn)了多種創(chuàng)意。沒有了一模一樣的示范，沒有了一模一樣的操作，沒有了如出一轍的作品，小池塘媽媽里的每條報(bào)紙魚都是那么鮮活，因?yàn)樽髌分邪擞變旱南敕?，幼兒的嘗試，以及幼兒持續(xù)挑戰(zhàn)的信心。內(nèi)容總結(jié)

（1）手工活動(dòng)教案《報(bào)紙魚》

一、設(shè)計(jì)意圖

《大綱》中要求幼兒教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，根源于生活

（2）既根源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活

（3）二、活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)