(人教版)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第一單元試卷及答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．(教)級(jí)文-第元卷案班級(jí)一、辨字組詞〈8分〉

姓名

分?jǐn)?shù)俯〈〉府〈〉

暴〈〉瀑〈〉

區(qū)〈〉軀〈〉

考〈〉烤〈〉二、選擇正確字義〈8分1.優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。〈〉韻：①語(yǔ)音名詞；有節(jié)奏的聲音；風(fēng)致，情趣2.小圓蟲(chóng)披著俏麗的彩衣?！础登危孩倨粒嗝裁篮茫虎谪浳镤N路好；③方言3.幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起。〈〉懸；①高而陡；②憑空設(shè)想；③掛，吊在空中4.它竟然是個(gè)龐然大物?！础谍嫞孩俅?；②雜亂；③面龐，臉盤三、找詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字〈6分〉斤斤樂(lè)道〈〉

別友深意〈〉德高忘重〈〉意味深?！础挡痪湟桓瘛础禂啾趹已摹础?/p>

龐然大物〈〉反璞歸真〈〉千峰萬(wàn)刃〈〉

行色勿勿〈〉花色班讕〈〉浩氣長(zhǎng)書(shū)〈〉四、給加點(diǎn)字換意思相近的詞〈分〉1.我的目光順著僻靜的小路探索〈〉2.蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦〈〉3.遠(yuǎn)處，一只不知名的小鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐浴后的歡悅4.深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀?！础?.你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影.魚(yú)影月影?！础滴?、選填關(guān)聯(lián)詞〈12分〉

〉只有……才……即使……也…

如果……就……既然……就……

不是……而是……因?yàn)椤浴?.索溪峪的山〈〉一峰獨(dú)秀，〈〉千峰萬(wàn)仞。/

2.〈〉仔細(xì)傾聽(tīng)，〈〉能感受到山雨的奇妙無(wú)比。3.〈〉風(fēng)中含著露水的梔子花的氣息，〈〉讓人感到清爽。4.〈〉你是文靜的姑娘，在這兒〈〉變“野”了。5.〈〉來(lái)到山中，〈〉要好好欣賞美景。6.〈〉你置身大自然，〈〉可以跟大自然進(jìn)行心靈對(duì)話。六、按要求寫(xiě)句子〈分〉1.我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？〈改肯定句〉2.雨悄悄地停了。風(fēng)也屏住了呼吸?！窗褍删湓捰藐P(guān)聯(lián)詞合成一句〉3.《草蟲(chóng)的村落》這篇課文的作者是郭楓寫(xiě)的。〈修改病句〉4.造物無(wú)言卻有情，_______________________?！窗丫渥友a(bǔ)充完整〉5.甲蟲(chóng)振著翅膀。〈改擬人句〉6.我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘。〈改設(shè)問(wèn)句〉7.雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花?！纯s句〉七、寫(xiě)出下列句子的修辭手法〈5分〉1.這是土地的呼吸，土地的搏，土地的心聲，這就是我們可以信賴的朋友?！础?.山野靜的快叫人窒息了。〈〉3.山雨像一曲無(wú)字的歌謠?！础?.這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？〈〉5.啊老橋你如一位德高望重的老人在這澗水上站了幾百年了吧〈〉八、閱讀短文，回答問(wèn)題〈分〉山村的路/

我一直生活在縣城，鄉(xiāng)村是個(gè)什么樣，很少了解，記憶中仿佛只去過(guò)一次九里鄉(xiāng)。九里鄉(xiāng)的一切都使我感到新奇有趣。就連那樸實(shí)的莊稼人踏出的路，也給我留下了深深的印象。一進(jìn)山，我們便被淹沒(méi)ò

mi〉在幽幽的綠林中了，辨不出東南西北，只有那腳下彎彎的.干凈得發(fā)白的小路帶著我們往前走。它像一條窄窄的帶子飄繞在山中兩側(cè)碧綠的野草似乎很懂規(guī)矩地讓開(kāi)了一條縫讓白帶子正好落在縫上山路很平我想倘若打著赤腳在上面走的話一定比在水磨石地板上走還要舒服一百倍。走在平坦的山路上有一種說(shuō)不出的快感可以望望松樹(shù)上的松塔可以聽(tīng)聽(tīng)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)可以摘朵美麗的野花也可以敞開(kāi)嗓子唱你想唱的歌你只管盡情地享受這大自然送給大地兒子的禮物好了。走在山腰迎面還會(huì)吹過(guò)一陣陣涼爽熱情的山風(fēng)風(fēng)里夾(jiā

ji)雜山的氣息，土的芬芳，綠葉的嘩響，小草的歌唱。如果你有點(diǎn)累了，或者想靜靜地體味這山的情趣，那么你可以靠著樹(shù)干(gāng，在風(fēng)中美美地打上一個(gè)盹，這時(shí)，你更能體會(huì)到山那無(wú)形的魅力。山路，是農(nóng)人的腳踏(táà出來(lái)的，勤勞的農(nóng)人用它串連著生活。從冒著炊煙的小屋到無(wú)垠的稻田從山前的堰塘到屋后的竹林從歡笑的打谷場(chǎng)到去城里的大路，沒(méi)有一處沒(méi)有小路。只要哪里有生活的腳步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收獲。1.選正確讀音〈4分〉2.理解“倘若”的意思，然后造句。〈4分〉倘若：倘若：3.用“﹎﹎”畫(huà)出一個(gè)比喻句〈3分〉4.第三自然段采用了_的寫(xiě)作方法。分〉5.找出點(diǎn)明中心的句子，用“___________”畫(huà)出來(lái)(4分)九、習(xí)作：題目：我愛(ài)家鄉(xiāng)的_________(20)要求：將題目補(bǔ)充完整中心明確，內(nèi)容具體/

字左右六年級(jí)語(yǔ)文冊(cè)第一單元試題第一部分基知識(shí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)?！捶謘hēū

yùncángjìngmì

xīliú〈〉〈〉〈〉〈〉yì

xiǎo

qīnwěn〈〉〈〉〈〉〈〉二、比一比，再組詞?！捶盅础登巍础祩b〉巷〈〉遨〈〉峭〈〉陜〉卷〈〉冠〈〉瀑〈〉俯〉龐〈〉寇〈〉爆〈〉府〉寵〈〉三、在〈〉里選出正確的讀音，“√標(biāo)來(lái)?！捶郑畾q月悠悠，波光明滅，泡沫聚散〈sǎn〉唯有你依然如舊。．它們有時(shí)幾個(gè)吧，散sǎn〉聚在兩棵大樹(shù)下面。．你吟誦這一首首小詩(shī)，要邀我與你唱和〈héhuò〉？．我們一行〈

xíngháng〉的一位輕女同志從樹(shù)下經(jīng)過(guò)時(shí)，一只小猴子竟惡〈〉作劇地撒ās〉起尿來(lái)。．我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎〈zzh〉進(jìn)泥土和巖層。/

．山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個(gè)猛子扎zāzh〉過(guò)去。四、把下列詞語(yǔ)按照要求寫(xiě)下來(lái)?！登逅彳?/p>

凝望喧鬧

恩賜嘶啞

精致短暫

寧?kù)o堅(jiān)硬

恩澤注視

清脆涼爽

永久精美近義詞：〈〉〈〉〈〉——〉〈〉〈〉〈〉——〉反義詞：〈〉〈〉〈〉——〉〈〉〈〉〈〉——〉五、照樣子，根據(jù)拼音寫(xiě)出不同的詞語(yǔ)，再分別造句。4分例：ōujìng〈幽靜〉片竹林里很少有來(lái)，十分幽靜。〈幽徑〉帶著滿懷的好心，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。．īng〈〉〈〉．īngcuì〈〉〈〉六、根據(jù)課文原文填空。6分．撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的〈〉拾一片落葉，細(xì)數(shù)精的〈〉，我看到了它蘊(yùn)含的生命的〈〉，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而〈〉的儀式；捧起一塊頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的〈〉聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的〈〉．空間在我眼前擴(kuò)大了，〈〉草莖變?yōu)椤础瞪?。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想它一定是〈〉吧！你看它雖然迷了路，仍〈地進(jìn)著它不斷〈終走出一條路我目光跟著它的腳步它走著，/

走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們〈〉一下，可惜我不懂它們的語(yǔ)言。七、根據(jù)要求改寫(xiě)句子。4分．改為反問(wèn)句：我愿意牽著你的手，一起到草蟲(chóng)的村落里去散散步。．改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？．縮寫(xiě)句子：飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小。．?dāng)U寫(xiě)句子〈至少擴(kuò)兩處〉：他走出來(lái)。八、下列句子分別使用了哪些修辭手法，寫(xiě)在句子后面的〈〉。并仿寫(xiě)兩個(gè)不同的句子，在后面〈〉里注明自己使用的辭手法?！础担哌M(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。〈〉．這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？〈〉．這種美，是一種驚險(xiǎn)的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲不拘一格的美?！础担飨袷且粋€(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。〈〉九、語(yǔ)文實(shí)踐。分〉電視里，我們經(jīng)常聽(tīng)到許多廣告語(yǔ)，比如：“藥材好，藥才好”“李寧—一皆有可能“好空調(diào)力造”歐廚柜廚快樂(lè)起”我家的盤子會(huì)唱——白洗潔精……把你聽(tīng)到的最好的一條廣告語(yǔ)寫(xiě)在下面，并說(shuō)說(shuō)它好在哪里。十、欣賞小詩(shī)。分〉牧人的臉色tuó)同堆的麥垛一樣豐潤(rùn)牧場(chǎng)上/

滾動(dòng)著彩色的珍珠聽(tīng)不到嘆息的聲音看不見(jiàn)衣衫襤褸(lánl的子日子不再哭泣醉在麥子的顏色里這一小詩(shī)寫(xiě)出了人們醉心在一派〈〉的景象里。第二部分閱讀理解一、讀《草蟲(chóng)的村落》片段，答題。8分草蟲(chóng)的村落〈片段〉我看得出草蟲(chóng)的村落里哪是街道，哪是小巷街小巷里，花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣在些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間它們好像南國(guó)的少女得少蟲(chóng)子佇足癡望蜥面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)對(duì)龐然大投以好奇的目光們友好地交流著好像攀談得很投機(jī)似的看啊蜴像忘記了旅的勞倦背著幾個(gè)小黑甲蟲(chóng)處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引們差不多有十幾個(gè)吧聚在兩棵大樹(shù)下面——這是兩簇野灌叢紫紅的小果實(shí)經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的！我的目光順著僻靜的小路探索我看到村們的動(dòng)生活了它一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來(lái)一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧現(xiàn)在它們歸來(lái)了每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物行匆匆地趕著路是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢我完全迷惑了在小蟲(chóng)子的腦海中竟藏著多少智慧？我看見(jiàn)測(cè)氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)各不同的工作，都有專門的蟲(chóng)子擔(dān)任。

給片段中的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2分用“～～～”在第一自然段中劃出一個(gè)比喻，這句話把比作

_________

，突出了

___________________________?！?〉/

我為什么覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)？分你認(rèn)為是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？1分〉從片段中哪些地方可以看出小蟲(chóng)子的腦海中蘊(yùn)藏著不少智慧？分〉二、閱讀短文，回答問(wèn)題?！捶帧礯_____________________①飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩躚起舞，像鳥(niǎo)一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛(ài)的故土。啊，北國(guó)的第一場(chǎng)雪！②一七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧…犧牲了自己，滋潤(rùn)著大。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來(lái)到了人間，來(lái)到了祖國(guó)的北方。③北的親人啊，哪個(gè)不對(duì)你思之情深“

_________

”在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國(guó)風(fēng)光。④我賞這一望無(wú)垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭(zhēng)光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無(wú)暇?、萑晃腋矏?ài)山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山、那嶺、那樹(shù)、那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見(jiàn)清秀，于險(xiǎn)峻中見(jiàn)超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會(huì)馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。⑥

___________

，當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候不看見(jiàn)那積雪驀地變成一片金黃？在第一次暖流漫過(guò)來(lái)的時(shí)候悄悄地隱去了但隨后涌起的確是無(wú)邊的碧波怪人們盼你?、甙⊙。冖俣螌?xiě)雪，使用的修辭方法有

_________

、

_________

、

_________

?！?分．第②段寫(xiě)雪用的是第幾人稱？這樣寫(xiě)有什么作用？分/

答：____________________________________．第③段的橫線上引用最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句是〈〉(1分)A千里冰封，萬(wàn)里雪飄。B北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。C、如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)成樹(shù)梨花開(kāi)。D、含嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。．第④段寫(xiě)_________雪，出它的，第⑤段寫(xiě)___________。景，突出它的

___________

雪．第⑥段開(kāi)頭的橫線上可以填上的成語(yǔ)或者俗語(yǔ)：〈〉那雪驀地變成一片金黃這話怎樣理解？〉_______________________________________________________．給短文擬一個(gè)合適的題目，加在文章前面的橫線上。2分第部作文一、教師節(jié)到了，請(qǐng)你給老師們發(fā)一條文采飛揚(yáng)的短信，表達(dá)你對(duì)老師的祝福吧！5分二活中的這些聲響大家應(yīng)該陌生吧鈴………通…——唔唔、——、嘭、哈哈、咚咚…、噼啪……、汪汪…請(qǐng)選擇幾種聲響，展開(kāi)想象，編一個(gè)故事，題目自擬。注意語(yǔ)句通順、意思清楚，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于400字〈25分答案一略二1.①2①.①三津有望長(zhǎng)龐匆拘返斑崖仞舒四寧勞歡挺凝五1.不是……而是…….只有……才……3因……所以……4.即使……也……5既然……就…….如果……就……