人教版高中政治復(fù)習(xí)課件：4-3-8唯物辯證法的發(fā)展觀

必修四第三單元思想方法與創(chuàng)新意識第八課唯物辯證法的發(fā)展觀

1.考點(diǎn)展示

2.知識概覽發(fā)展的量變和質(zhì)變狀態(tài)發(fā)展的前進(jìn)行和曲折性核心考點(diǎn)突破高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航高考典例37.唯物辯證法的發(fā)展觀抓住一個高考重點(diǎn)突破一個高考難點(diǎn)規(guī)避一個易失分點(diǎn)【典例1】【典例2】【典例3】量變比質(zhì)變重要第37課唯物辯證法的發(fā)展觀知識概覽發(fā)展觀表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)事物發(fā)展的趨勢事物發(fā)展的狀態(tài)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題把握系統(tǒng)優(yōu)化的方法高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航考點(diǎn)展示(1)發(fā)展的概念。(2)發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性。(3)發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)。前途光明、道路曲折考點(diǎn)一發(fā)展的概念命題揭密復(fù)習(xí)要求★近三年有2次在此處命題，屬于低頻考點(diǎn)。命題形式為選擇題。文綜卷高考一般不在此命題，單科卷偶爾命題，復(fù)習(xí)備考時一般掌握即可。

了解發(fā)展的觀點(diǎn)是唯物辯證法的另一個總特征，了解發(fā)展的普遍性，理解發(fā)展的實(shí)質(zhì)。核心考點(diǎn)突破(1)自然界是發(fā)展的。(2)人類社會是發(fā)展的。(3)人的認(rèn)識是發(fā)展的。講解點(diǎn)1發(fā)展的普遍性注意：自然界的發(fā)展是由物質(zhì)世界的相互聯(lián)系引起的。正是由于事物之間的相互作用構(gòu)成了事物的變化和發(fā)展。（聯(lián)系與發(fā)展的關(guān)系）整個世界就是一個無限變化和永恒發(fā)展著的物質(zhì)世界。(世界是永恒發(fā)展的)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題【世界觀】【方法論】核心考點(diǎn)突破講解點(diǎn)2發(fā)展的實(shí)質(zhì)發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)與上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。運(yùn)動、變化和發(fā)展的關(guān)系相同點(diǎn)：區(qū)別運(yùn)動變化：有上升的、向前、進(jìn)步的，也有下降的、向后的、退步的發(fā)展：是具有向前、進(jìn)步、上升性質(zhì)的變化，是新事物代替舊事物的過程都表明事物不是靜止的，承認(rèn)了絕對運(yùn)動。運(yùn)動、變化都是發(fā)展嗎？核心考點(diǎn)突破（2012·江蘇）近百年來,人類關(guān)于儲存介質(zhì)的發(fā)明,經(jīng)歷了從錄音帶到軟盤、光盤、U盤等的過程。隨著科技進(jìn)步,存儲能力更強(qiáng)的介質(zhì)還將不斷出現(xiàn)。這說明A.事物總處在漸進(jìn)和不顯著的變化中B.事物發(fā)展的道路是迂回的、曲折的C.事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的和上升的D.有序的系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)促進(jìn)事物發(fā)展【典例1】解析答案

本題考查發(fā)展的相關(guān)知識。隨著科技進(jìn)步,存儲能力更強(qiáng)的介質(zhì)還將不斷出現(xiàn)，說明事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的和上升的，選C。事物是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，并不是總處在漸進(jìn)和不顯著的變化中，A錯誤。題干體現(xiàn)的是前進(jìn)性，B與題干的意思相反。題干沒有涉及存儲介質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)問題，D不選。核心考點(diǎn)突破考點(diǎn)二發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性命題揭密復(fù)習(xí)要求★★近三年有3次在此處命題，屬于低頻考點(diǎn)?？疾樾问揭赃x擇題為主，也可能出主觀題。從背景材料的選取來看，多以社會熱點(diǎn)材料和科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)內(nèi)容為主。

學(xué)會用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，分析事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的。核心考點(diǎn)突破講解點(diǎn)1事物發(fā)展的前途是光明的為什么這么說呢？共同回憶:什么是發(fā)展?什么是新事物?什么是舊事物?事物發(fā)展的前途是光明的—新事物必定戰(zhàn)勝舊事物(1)新事物符合客觀規(guī)律，代表了事物的發(fā)展方向，因而具有強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前途。(2)新事物符合歷史發(fā)展的必然趨勢,反映了社會進(jìn)步的基本要求,符合人民群眾的的根本利益和要求,得到人民群眾的支持和擁護(hù)。判斷新舊事物，不能以事物出現(xiàn)時間的先后，以事物一時力量的強(qiáng)弱、發(fā)展速度的快慢、是否成熟和完善或從事物的名稱、旗號等表面形式上去判斷。其根本標(biāo)準(zhǔn)在于是否同事物發(fā)展的必然趨勢相符合，是否具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途。正確區(qū)分新舊事物(顯\隱)核心考點(diǎn)突破講解點(diǎn)2事物發(fā)展的道路是曲折的新事物舊事物人們對新事物認(rèn)可有一個過程舊事物在開始時比較強(qiáng)大，頑強(qiáng)抵抗，極力扼殺新事物因此新事物戰(zhàn)勝舊事物不可能一蹴而就，必然經(jīng)歷一個曲折的過程。事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)、上升的，是波浪式的前進(jìn)，螺旋式的上升。新事物成長總要經(jīng)歷一個由小到大、由不完善到比較完善的過程要看到前途是光明的，對未來充滿信心，鼓勵、支持、保護(hù)新事物，促使其成長壯大；要準(zhǔn)備走曲折的路，不斷克服前進(jìn)道路上的各種困難，勇敢地接受挫折和考驗(yàn)。事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的、上升的，事物前進(jìn)的道路是曲折的、迂回的?！驹韮?nèi)容】【方法論要求】核心考點(diǎn)突破【高考警示鐘】確定判斷新舊事物的標(biāo)準(zhǔn)，是認(rèn)識發(fā)展的實(shí)質(zhì)的首要問題；認(rèn)識發(fā)展的實(shí)質(zhì)，需要把發(fā)展與一般的運(yùn)動變化區(qū)別開來，需要弄清發(fā)展與事物量變、質(zhì)變的關(guān)系。（1）判斷事物新舊不能停留于現(xiàn)象、應(yīng)該深入到本質(zhì)，不能孤立地看形式、更要全面地把握其內(nèi)容，“新瓶裝舊酒”的寓意就在于新的形式掩蓋了舊的本質(zhì)。（2）越是帶有新的形式的舊事物，越不容易辨認(rèn)，常常帶來更大的危害，在高考中曾出現(xiàn)過以漫畫的形式考查“電腦算命”的現(xiàn)象。（2011·浙江）從辯證法的角度看，漫畫《羨慕》中雙方改變處境的努力最終失敗的原因是①只注意事物發(fā)展的前進(jìn)性，而忽視其曲折性②只注意事物發(fā)展的曲折性，而忽視其前進(jìn)性③只注意愿望與效果的同一性，而忽視其斗爭性④只注意愿望與效果的斗爭性，而忽視其同一性A.①③B.②④C.②③D.①④【典例2】解析答案

漫畫中的雙方只“羨慕”對方，茫然行動，不考慮結(jié)果，只看到了前進(jìn)性，而忽視了曲折性，①入選，②排除；雙方注重了愿望與結(jié)果的一致性，而沒有慎重分析其對立性，③符合題意，④排除。本題為漫畫分析題，準(zhǔn)確理解漫畫寓意是解題的關(guān)鍵。核心考點(diǎn)突破考點(diǎn)三發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)命題揭密復(fù)習(xí)要求

理解量變、質(zhì)變的含義，運(yùn)用量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活?！锝暧?次在此處命題，屬于低頻考點(diǎn)。命題形式既有選擇題，亦有主觀題。復(fù)習(xí)備考時牢固掌握量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系及方法論意義。核心考點(diǎn)突破

含義

特征表現(xiàn)量變事物數(shù)量的增減和場所的變更漸進(jìn)的、不顯著的變化統(tǒng)一、相持、平衡和靜止質(zhì)變事物根本性質(zhì)的變化，由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍根本的、顯著的變化統(tǒng)一物的分解、平衡和靜止的破壞講解點(diǎn)1

量變與質(zhì)變的含義性質(zhì)不變，事物還是該事物性質(zhì)改變，一事物變?yōu)樗挛锿卣梗盒再|(zhì)的變化有兩種情形：一種是由壞變好（前進(jìn)性的）一種是由好變壞（倒退性的）質(zhì)變一定是發(fā)展嗎？只有前進(jìn)的上升的質(zhì)變才是發(fā)展核心考點(diǎn)突破講解點(diǎn)2量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系量變—質(zhì)變—新的量變—新的質(zhì)變

量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備質(zhì)變是量變的必然結(jié)果量變引起質(zhì)變的兩種情形谷堆論證、禿頭論證、吹氣球、積小流成江海事物在數(shù)量（大小、速度、程度）的增減事物的數(shù)量不變，但是場所發(fā)生變更（結(jié)構(gòu)發(fā)生變化）田忌賽馬、碳原子結(jié)構(gòu)變化、文字游戲量變只有達(dá)到一定程度才會引起質(zhì)變(1)辯證關(guān)系核心考點(diǎn)突破(2)方法論要求積極做好量的積累，為實(shí)現(xiàn)質(zhì)變創(chuàng)造條件果斷抓住時機(jī)，促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展堅(jiān)持適度原則依據(jù)：量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備依據(jù)：質(zhì)變是量變的必然結(jié)果不可急于求成不可優(yōu)柔寡斷當(dāng)需要保持事物性質(zhì)穩(wěn)定時，就必須把量變控制在一定限度之內(nèi)。核心考點(diǎn)突破量變與質(zhì)變的辨證關(guān)系(1)量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果(2)質(zhì)變又為新的量變開辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。(3)事物的發(fā)展就是這樣由量變到質(zhì)，又在新質(zhì)變的基礎(chǔ)上開始新的量變，如此循環(huán)往返，不斷前進(jìn)。(1)積極做好量的積累，為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件。(2)要果斷地抓住時機(jī)，促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。哲理總結(jié)【原理內(nèi)容】【方法論要求】(3)當(dāng)需要保持事物性質(zhì)穩(wěn)定時，就必須把量變控制在一定限度之內(nèi),堅(jiān)持適度原則。核心考點(diǎn)突破(1)唯物辯證法認(rèn)為，一切事物的變化發(fā)展都是首先從量變開始的，沒有量變做準(zhǔn)備，就不會有質(zhì)變發(fā)生。由此看來，題中前提是正確的，它告訴我們要重視量的積累。(2)量的積累只是為質(zhì)變準(zhǔn)備條件，而不等于向新事物的轉(zhuǎn)化。就事物發(fā)展的全過程來看，質(zhì)變更為重要，因?yàn)槭挛锏陌l(fā)展最終是要通過質(zhì)變實(shí)現(xiàn)的，沒有質(zhì)變就沒有發(fā)展。只有質(zhì)變、飛躍才是事物根本性質(zhì)的變化，才能使新事物代替舊事物。如果事物僅僅停留在量變階段，那還只是同質(zhì)事物的重復(fù)或增減，事物的根本性質(zhì)并沒有變化，發(fā)展也無從實(shí)現(xiàn)。可見，認(rèn)為“量變比質(zhì)變更重要”的觀點(diǎn)是錯誤的。

【易錯點(diǎn)】認(rèn)為“在事物發(fā)展過程中，沒有量變就不會有質(zhì)變。因此，量變比質(zhì)變更重要”核心考點(diǎn)突破（2011·江蘇）平面與圓錐面相截，截口的幾何特性隨平面與圓錐軸線的交角而變化。交角是直角時，截口是圓；稍變一點(diǎn)，圓變成了橢圓；再變，過了一個關(guān)鍵點(diǎn)，橢圓就變成了拋物線。截口的這種變化過程包含的哲理是①事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的②整體與部分是辨證統(tǒng)一的③事物的變化發(fā)展是從量變開始的④質(zhì)量是量變的必然結(jié)果A.①②B.①④C.②③D.③④【