國(guó)旗下講話：禮儀教育

第44頁(yè)共44頁(yè)國(guó)旗下講話：禮儀教育國(guó)旗下講話：禮儀教育各位教師,同學(xué)們,大家早上好!今天我代表學(xué)生會(huì)在這里發(fā)起"十中人文明禮儀"建議.中華幾千年的文化傳統(tǒng)極其豐厚,同時(shí)我國(guó)又是知名于世的"禮儀之邦".深沉的文化內(nèi)涵和高雅的禮儀總是互相促進(jìn),相得益彰的.禮儀教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,歷來(lái)為我國(guó)思想家和教育家所重視,古云:"不知禮,無(wú)以立也."禮貌,禮節(jié),禮儀,是一個(gè)人立身處世的根本.作為一名高中生,正值我們?nèi)松^,價(jià)值觀形成的重要階段,因此,養(yǎng)成一個(gè)良好的文明禮儀習(xí)慣對(duì)我們?nèi)缃裼葹橹匾?為響應(yīng)中央"八榮八恥"社會(huì)榮辱觀的號(hào)召,我們學(xué)生會(huì)配合學(xué)校政教處編印了《十中學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》.號(hào)召我們一起行動(dòng),做一個(gè)學(xué)禮儀,懂禮儀,講文明禮儀的合格中學(xué)生.作為一名十中人,我們應(yīng)該感到一種慶幸和驕傲.今年的10月22日,是我校的百年校慶,可以在一所百年名校學(xué)習(xí),承受十中特有的人文底蘊(yùn)的熏陶,我們是非常榮幸的.但是,在我們這校園里,卻時(shí)而發(fā)生一些不文明的現(xiàn)象,我們的耳邊也時(shí)常會(huì)聽(tīng)到一些不和諧的聲音,我想這些都是我們不愿意看到和聽(tīng)到的.為此,我們制定了屬于我們十中人自己的《學(xué)生文明禮儀公約》,希望我們大家可以聯(lián)手共同遵守這個(gè)公約,抵抗校園不文明現(xiàn)象,同時(shí),我們還有自己的《青少年環(huán)境公約》和《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,讓我們這批新十中人在十中校園里,形成濃濃的講究文明禮儀氣氛,讓朗朗書(shū)聲傳遍整個(gè)校園.最后,借用柳校長(zhǎng)在《學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》序言中的話:《學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》的施行,需要大家共同的努力,不僅要理論,還要長(zhǎng)期堅(jiān)持,持之以恒.只有這樣才能把《學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》的要求溶入自己的行為之中,才能演化為自己的氣質(zhì)和風(fēng)度,從而極大地進(jìn)步個(gè)人素質(zhì),自然而然的做到舉止得體,談吐高雅.趁著這百年校慶的良機(jī),讓我們一起行動(dòng)起來(lái),使我們新十中人的良好文明禮儀風(fēng)氣充滿整個(gè)校園.謝謝大家!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀2023國(guó)旗下講話——禮儀教育各位教師,同學(xué)們,大家早上好!今天我代表學(xué)生會(huì)在這里發(fā)起"十中人文明禮儀"建議.中華幾千年的文化傳統(tǒng)極其豐厚,同時(shí)我國(guó)又是知名于世的"禮儀之邦".深沉的文化內(nèi)涵和高雅的禮儀總是互相促進(jìn),相得益彰的.禮儀教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,歷來(lái)為我國(guó)思想家和教育家所重視,古云:"不知禮,無(wú)以立也."禮貌,禮節(jié),禮儀,是一個(gè)人立身處世的根本.作為一名高中生,正值我們?nèi)松^,價(jià)值觀形成的重要階段,因此,養(yǎng)成一個(gè)良好的文明禮儀習(xí)慣對(duì)我們?nèi)缃裼葹橹匾?為響應(yīng)中央"八榮八恥"社會(huì)榮辱觀的號(hào)召,我們學(xué)生會(huì)配合學(xué)校政教處編印了《十中學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》.號(hào)召我們一起行動(dòng),做一個(gè)學(xué)禮儀,懂禮儀,講文明禮儀的合格中學(xué)生.作為一名十中人,我們應(yīng)該感到一種慶幸和驕傲.今年的10月22日,是我校的百年校慶,可以在一所百年名校學(xué)習(xí),承受十中特有的人文底蘊(yùn)的熏陶,我們是非常榮幸的.但是,在我們這校園里,卻時(shí)而發(fā)生一些不文明的現(xiàn)象,我們的耳邊也時(shí)常會(huì)聽(tīng)到一些不和諧的聲音,我想這些都是我們不愿意看到和聽(tīng)到的.為此,我們制定了屬于我們十中人自己的《學(xué)生文明禮儀公約》,希望我們大家可以聯(lián)手共同遵守這個(gè)公約,抵抗校園不文明現(xiàn)象,同時(shí),我們還有自己的《青少年環(huán)境公約》和《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,讓我們這批新十中人在十中校園里,形成濃濃的講究文明禮儀氣氛,讓朗朗書(shū)聲傳遍整個(gè)校園.最后,借用柳校長(zhǎng)在《學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》序言中的話:《學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》的施行,需要大家共同的努力,不僅要理論,還要長(zhǎng)期堅(jiān)持,持之以恒.只有這樣才能把《學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》的要求溶入自己的行為之中,才能演化為自己的氣質(zhì)和風(fēng)度,從而極大地進(jìn)步個(gè)人素質(zhì),自然而然的做到舉止得體,談吐高雅.趁著這百年校慶的良機(jī),讓我們一起行動(dòng)起來(lái),使我們新十中人的良好文明禮儀風(fēng)氣充滿整個(gè)校園.謝謝大家!2023國(guó)旗下講話：禮儀教育各位教師,同學(xué)們,大家早上好!今天我代表學(xué)生會(huì)在這里發(fā)起"十中人文明禮儀"建議.中華幾千年的文化傳統(tǒng)極其豐厚,同時(shí)我國(guó)又是知名于世的"禮儀之邦".深沉的文化內(nèi)涵和高雅的禮儀總是互相促進(jìn),相得益彰的.禮儀教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,歷來(lái)為我國(guó)思想家和教育家所重視,古云:"不知禮,無(wú)以立也."禮貌,禮節(jié),禮儀,是一個(gè)人立身處世的根本.作為一名高中生,正值我們?nèi)松^,價(jià)值觀形成的重要階段,因此,養(yǎng)成一個(gè)良好的文明禮儀習(xí)慣對(duì)我們?nèi)缃裼葹橹匾?為響應(yīng)中央"八榮八恥"社會(huì)榮辱觀的號(hào)召,我們學(xué)生會(huì)配合學(xué)校政教處編印了《十中學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》.號(hào)召我們一起行動(dòng),做一個(gè)學(xué)禮儀,懂禮儀,講文明禮儀的合格中學(xué)生.作為一名十中人,我們應(yīng)該感到一種慶幸和驕傲.今年的10月22日,是我校的百年校慶,可以在一所百年名校學(xué)習(xí),承受十中特有的人文底蘊(yùn)的熏陶,我們是非常榮幸的.但是,在我們這校園里,卻時(shí)而發(fā)生一些不文明的現(xiàn)象,我們的耳邊也時(shí)常會(huì)聽(tīng)到一些不和諧的聲音,我想這些都是我們不愿意看到和聽(tīng)到的.為此,我們制定了屬于我們十中人自己的《學(xué)生文明禮儀公約》,希望我們大家可以聯(lián)手共同遵守這個(gè)公約,抵抗校園不文明現(xiàn)象,同時(shí),我們還有自己的《青少年環(huán)境公約》和《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,讓我們這批新十中人在十中校園里,形成濃濃的講究文明禮儀氣氛,讓朗朗書(shū)聲傳遍整個(gè)校園.最后,借用柳校長(zhǎng)在《學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》序言中的話:《學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》的施行,需要大家共同的努力,不僅要理論,還要長(zhǎng)期堅(jiān)持,持之以恒.只有這樣才能把《學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》的要求溶入自己的行為之中,才能演化為自己的氣質(zhì)和風(fēng)度,從而極大地進(jìn)步個(gè)人素質(zhì),自然而然的做到舉止得體,談吐高雅.趁著這百年校慶的良機(jī),讓我們一起行動(dòng)起來(lái),使我們新十中人的良好文明禮儀風(fēng)氣充滿整個(gè)校園.謝謝大家!國(guó)旗下講話演講稿——禮儀教育國(guó)旗下講話演講稿——禮儀教育各位教師,同學(xué)們,大家早上好!今天我代表學(xué)生會(huì)在這里發(fā)起"十中人文明禮儀"建議.中華幾千年的文化傳統(tǒng)極其豐厚,同時(shí)我國(guó)又是知名于世的"禮儀之邦".深沉的文化內(nèi)涵和高雅的禮儀總是互相促進(jìn),相得益彰的.禮儀教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,歷來(lái)為我國(guó)思想家和教育家所重視,古云:"不知禮,無(wú)以立也."禮貌,禮節(jié),禮儀,是一個(gè)人立身處世的根本.作為一名高中生,正值我們?nèi)松^,價(jià)值觀形成的重要階段,因此,養(yǎng)成一個(gè)良好的文明禮儀習(xí)慣對(duì)我們?nèi)缃裼葹橹匾?為響應(yīng)中央"八榮八恥"社會(huì)榮辱觀的號(hào)召,我們學(xué)生會(huì)配合學(xué)校政教處編印了《十中學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》.號(hào)召我們一起行動(dòng),做一個(gè)學(xué)禮儀,懂禮儀,講文明禮儀的合格中學(xué)生.作為一名十中人,我們應(yīng)該感到一種慶幸和驕傲.今年的10月22日,是我校的百年校慶,可以在一所百年名校學(xué)習(xí),承受十中特有的人文底蘊(yùn)的熏陶,我們是非常榮幸的.但是,在我們這校園里,卻時(shí)而發(fā)生一些不文明的現(xiàn)象,我們的耳邊也時(shí)常會(huì)聽(tīng)到一些不和諧的聲音,我想這些都是我們不愿意看到和聽(tīng)到的.為此,我們制定了屬于我們十中人自己的《學(xué)生文明禮儀公約》,希望我們大家可以聯(lián)手共同遵守這個(gè)公約,抵抗校園不文明現(xiàn)象,同時(shí),我們還有自己的《青少年環(huán)境公約》和《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,讓我們這批新十中人在十中校園里,形成濃濃的講究文明禮儀氣氛,讓朗朗書(shū)聲傳遍整個(gè)校園.最后,借用柳校長(zhǎng)在《學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》序言中的話:《學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》的施行,需要大家共同的努力,不僅要理論,還要長(zhǎng)期堅(jiān)持,持之以恒.只有這樣才能把《學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》的要求溶入自己的行為之中,才能演化為自己的氣質(zhì)和風(fēng)度,從而極大地進(jìn)步個(gè)人素質(zhì),自然而然的做到舉止得體,談吐高雅.趁著這百年校慶的良機(jī),讓我們一起行動(dòng)起來(lái),使我們新十中人的良好文明禮儀風(fēng)氣充滿整個(gè)校園.謝謝大家!國(guó)旗下講話文明禮儀尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：草長(zhǎng)鶯飛四月天，大地春濃換新顏。走進(jìn)陽(yáng)光的四月，非?？鞓?lè)我們又相聚在鮮艷的國(guó)旗下！今天，我講話的題目是《四月春濃滿校園文明禮儀在心間》。“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難?！弊鲈鯓拥娜耍话賯€(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)講文明、懂禮儀的人。新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“制止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？答復(fù)：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多是的游客。作為中國(guó)人的你，聽(tīng)到這樣的答復(fù)會(huì)作何感想？不文明行為就是國(guó)恥。XX年，北京奧運(yùn)會(huì)上，微笑的志愿者、文明的觀眾，還有許許多多普通的中國(guó)民眾，無(wú)不向全世界展示了現(xiàn)代中國(guó)人的氣質(zhì)、風(fēng)貌、文化、禮儀，世界重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)人，重新認(rèn)識(shí)了具有五千年悠久歷史的“禮儀之邦”。奧運(yùn)雖已完畢，文明禮儀仍會(huì)延續(xù)。歌德說(shuō)：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！蓖瑢W(xué)們，請(qǐng)我們管住自己的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾、不欺負(fù)弱??；管住自己的腳，不踐踏草坪、不抬腿敲門(mén)。同學(xué)們，讓我們用律己來(lái)表達(dá)禮儀，追逐打鬧、走路推推搡搡的人少一些；讓我們用感恩表達(dá)禮儀，看見(jiàn)迎面而來(lái)的教師，輕輕的一聲問(wèn)候表達(dá)我們對(duì)園丁的尊重；讓我們用耐心表達(dá)禮儀，雖然上課鈴即將敲響，也不能橫沖直撞到教室。因?yàn)?，文明與粗野、高雅與鄙陋只在那一句言語(yǔ)、那一個(gè)舉動(dòng)。輕輕彎下腰，你撿起的是美德；微微一笑間，你表達(dá)的是素養(yǎng)?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山。”陶淵明那朵菊花溫暖了寧?kù)o的峰巒；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！倍鸥Φ男坌牧砍隽颂┥降母叨?；四月春濃滿校園，文明禮儀在心間，我們將用行動(dòng)鑄成一座文明禮儀的豐碑。同學(xué)們，在這個(gè)春天，讓我們的校園彌漫文明禮儀的芳香，在這個(gè)春天，讓實(shí)驗(yàn)學(xué)校的我們，挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。我的講話完了，謝謝大家！國(guó)旗下講話文明禮儀文明禮儀〔一〕親愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！今天，我演講的題目是《校園文明禮儀》。很快樂(lè)今天能站在這里，我我想用一首詩(shī)來(lái)開(kāi)始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放；這支歌的名字叫禮儀，它的歷史遠(yuǎn)流長(zhǎng)…”今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)校園禮儀！當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺(jué)到春天來(lái)到了。春天是美妙的，我們?cè)谶@美妙春天的校園里做什么呢？當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否會(huì)想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué)；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步倘佯的時(shí)候，你是否感覺(jué)到清潔工阿姨的艱辛？我們知道，春天是美妙的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們?cè)趺纯梢阅暷潜M情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢你怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校門(mén)、出家門(mén)，而全然不顧他們的感受呢？難道你沒(méi)有覺(jué)察到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)憂、那一縷疲憊。同學(xué)們，美麗的校園美不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀！文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心；文明是花，它能將校園裝扮得更美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)立文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生！我相信通過(guò)我們的努力，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！國(guó)旗下講話文明禮儀〔二〕親愛(ài)的各位教師，同學(xué)們：大家早上好！今天我講話的題目是《文明禮儀在校園》。什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為標(biāo)準(zhǔn)，是表現(xiàn)對(duì)別人尊重和理解的過(guò)程與手段，也可以說(shuō)文明禮儀表達(dá)的是個(gè)人的素質(zhì)與修養(yǎng)，從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)展互相溝通的技巧。作為新時(shí)代的小學(xué)生，文明禮儀的道理大家都清楚。不過(guò)，在實(shí)際生活中，有一些現(xiàn)象卻是與文明禮儀的要求相去甚遠(yuǎn)。例如，天熱了，有不少同學(xué)買(mǎi)冷飲，卻隨手丟棄包裝袋，到處飄著包裝袋的學(xué)校，還是那個(gè)適宜我們學(xué)習(xí)的地方嗎？這種現(xiàn)象不僅影響了個(gè)人的文明禮儀形象，也會(huì)影響我們港小的整體形象。中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”。講文明、用禮儀，不僅是展示民族精神的外在形式，也是個(gè)人道德品質(zhì)和個(gè)性形成的內(nèi)在因素。校園禮儀可以從以下兩個(gè)方面表達(dá)出來(lái)：首先，文明禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”，因此想讓別人尊重你，就得學(xué)會(huì)尊重別人?！岸Y儀”從話里來(lái)，話從心中來(lái)，只有從內(nèi)心尊重人，才會(huì)有得體的禮儀言行。再者，學(xué)習(xí)“禮儀”要重在理論。我們要敢于在日常的言行中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。見(jiàn)到教師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，上下樓梯靠右行，扔垃圾不是瀟灑地“投籃”而是走到垃圾筐旁邊輕輕地把垃圾丟進(jìn)筐里，生活中多用“請(qǐng)”、“您”、“謝謝”，“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。也許這些是老生常談，但一個(gè)人的禮儀形象卻正是從這些不起眼的地方表達(dá)出來(lái)的。禮儀是人類(lèi)文明的標(biāo)尺；是美妙心靈的展現(xiàn)。人生活在社會(huì)里，注重儀表形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣，掌握交往禮儀，融洽人際關(guān)系，這是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門(mén)課程。作為一個(gè)有理想、有追求的現(xiàn)代人，注重禮儀的自我修養(yǎng)，即在學(xué)習(xí)禮儀、運(yùn)用禮儀中，對(duì)儀容、舉止、表情、服飾、談吐和待人接物等六個(gè)方面，都能展現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)。并在社會(huì)交往中，有所為，有所不為，自覺(jué)地運(yùn)用禮儀標(biāo)準(zhǔn)，方算知書(shū)達(dá)理，方稱(chēng)得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人。只有嚴(yán)格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”，方可“有禮走遍天下”。同學(xué)們，溫良恭禮讓?zhuān)俏覀兠褡宓膫鹘y(tǒng)美德。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮那么不生，事無(wú)禮那么不成，國(guó)無(wú)禮那么不寧?！崩^承傳統(tǒng)、倡導(dǎo)文明、講究禮儀是我們中學(xué)生義不容辭的責(zé)任，是一個(gè)人陶冶情操進(jìn)步自身修養(yǎng)的需要，更是建立美麗和諧校園的需要，我們要從我做起，從身邊的每一件小事做起，讓文明禮儀之花在港小的校園里枝繁葉茂、長(zhǎng)盛不衰。我的講話完畢了，謝謝大家！國(guó)旗下講話文明禮儀〔三〕各位教師各位同學(xué)：早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是：講文明、守禮儀，做一名彬彬有禮的小學(xué)生。講文明、懂禮貌是我們自小受到的教育。禮儀不僅表達(dá)出豐厚的歷史文化傳統(tǒng)，同時(shí)更富有時(shí)代的新內(nèi)涵。講文明禮儀，傳優(yōu)良美德，建和諧學(xué)校，是我們義不容辭的責(zé)任。有這樣一句話：假設(shè)你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；假設(shè)你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于金錢(qián)；假設(shè)你失去了文明與禮儀，那你就是真真正正的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的道德基準(zhǔn)。講到文明，有人會(huì)問(wèn)：“文明是什么”其實(shí)文明很簡(jiǎn)單，它是路上相遇時(shí)的一次禮讓或一個(gè)微笑、是見(jiàn)到親人時(shí)的一句真誠(chéng)的問(wèn)候、是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”、是看到垃圾之后自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞等等。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。說(shuō)到禮儀，人們都家喻戶(hù)曉，中國(guó)自古就是一個(gè)講究禮儀的國(guó)家，那么，“禮儀”是什么呢我們?cè)谶@里可以這樣理解：禮，是表示尊重的意思；儀，是人的容貌以及舉止。整個(gè)來(lái)說(shuō)，“禮儀”就是尊敬別人的一種行為標(biāo)準(zhǔn)，也是尊重自己的一種意識(shí)表達(dá)。比方說(shuō)：我們每天早晨能干干凈凈上學(xué)、見(jiàn)到同學(xué)和教師能熱情地打個(gè)招呼、每天早晨排隊(duì)出操可以做到安靜、迅速和整齊，每天能聽(tīng)從桌長(zhǎng)的安排有秩序在食堂用餐不大聲講話、上下樓梯可以自覺(jué)做到輕聲慢步靠右行，在課間休息時(shí)不和同學(xué)追逐打鬧等等，這些都是我們小學(xué)生的根本禮儀常識(shí)。如今在我們同學(xué)身邊不時(shí)有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生：比方說(shuō)：一些高年級(jí)的學(xué)生從樓上往下吐痰，這種舉止對(duì)不對(duì)？食堂用餐時(shí)有的同學(xué)互相爭(zhēng)吵，飯菜隨意浪費(fèi)，這種現(xiàn)象有沒(méi)有？排隊(duì)出操時(shí)有的同學(xué)拖拖拉拉追逐打鬧，這種行為好不好？上下樓梯時(shí)勾肩搭背你爭(zhēng)我搶不守秩序，這種習(xí)慣對(duì)不對(duì)？這些都是反映了我們個(gè)人文明禮儀素質(zhì)的一些不良行為和習(xí)慣，雖然都是一些小的細(xì)節(jié)，但是，我們要認(rèn)真反思自己，及時(shí)加以改正！文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們安康成長(zhǎng)的根底。學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，文明校園，禮讓別人，讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，在社會(huì)處處盛開(kāi)。我的國(guó)旗下講話到此完畢，謝謝同學(xué)們！國(guó)旗下講話文明禮儀〔四〕教師們、同學(xué)們：大家好！今天我講話的內(nèi)容是《文明校園我們一起來(lái)共建》。文明無(wú)處不在，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多。那么怎樣才能使小學(xué)生的文明洋溢在美麗的校園呢？我們小學(xué)生要穿著裝整潔，符合學(xué)生身份，表達(dá)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中顯得更加鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌。校園文明更加重要，課間休息，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見(jiàn)教師和客人要主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該保護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，服從教師管理和承受值日學(xué)生的批評(píng)勸阻。一直以來(lái)，我們的教師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。同樣，創(chuàng)立良好的班集體，營(yíng)造良好的校園氣氛，人人都有責(zé)任。同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要開(kāi)展，形象要高大，光靠教師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出三明市實(shí)驗(yàn)小學(xué)高大、美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。不要以為一個(gè)人的言行微缺乏道，一滴水不能改變旱情，但無(wú)數(shù)滴水卻能形成海洋，愿每一位同學(xué)都自覺(jué)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。你們是育紅的學(xué)子，你們要做行為文明的學(xué)生，你們要做精神富有的學(xué)生。讓我們?nèi)w行動(dòng)起來(lái)，互相監(jiān)視，共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加文明美麗！謝謝大家！國(guó)旗下講話：文明禮儀教師們、同學(xué)們：早上好!今天我講的題目是《文明禮儀伴我行》。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智那么國(guó)智，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)?！痹谶@里我卻要大聲說(shuō)：“少年文明，那么國(guó)家興盛?！痹谝粋€(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能進(jìn)步。曾看到這樣一那么報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“制止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家答復(fù)：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥!”。以上的事例說(shuō)明，文明其實(shí)是由點(diǎn)滴細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，可見(jiàn)文明離我們還有一段間隔。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工清掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡____;還有部分同學(xué)互相之間講臟話、粗話，成心損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立安康人格的根底。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假設(shè)我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。如今，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們進(jìn)步自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，假設(shè)我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，文明是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)富。希望每一位同學(xué)要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美妙的校園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們安康成長(zhǎng)的臂膀。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。關(guān)于上課禮儀的國(guó)旗下講話關(guān)于上課禮儀的國(guó)旗下講話同學(xué)們，當(dāng)你們走進(jìn)十二小的大門(mén)，是不是發(fā)現(xiàn)和上幼兒園的你們不一樣了，不僅個(gè)子長(zhǎng)高了，而且學(xué)校里的要求也和幼兒園不一樣了。為什么呢？因?yàn)槟銈兪切W(xué)生了，是大興區(qū)第十二小學(xué)安康、文明的一年級(jí)小學(xué)生了。說(shuō)到文明，有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“文明是什么？”教師告訴你們：其實(shí)，文明很簡(jiǎn)單，它是路上相遇時(shí)的微笑，是當(dāng)你有困難時(shí)同學(xué)對(duì)你的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到親人時(shí)一句真誠(chéng)的問(wèn)候，是不小心撞到別人時(shí)的一句“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞……同學(xué)們，我們每天都要上課，比方語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、美術(shù)課、體育課等等，你們知道嗎？好好上課也是講文明、懂禮儀的表現(xiàn)。今天，我要和各位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于“上課禮儀”的要求。首先，說(shuō)一說(shuō)上課前的禮儀第一，要上課了，我們?cè)撛趺醋瞿兀客瑢W(xué)們應(yīng)該在上課前一分鐘進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好上課用的書(shū)本、文具等，書(shū)本統(tǒng)一放在桌面的左上角，端正地做好等待教師的到來(lái)，這不僅是文明的表現(xiàn)，更是對(duì)教師的尊敬。第二，上課鈴響了，我們?cè)撛趺醋瞿?？我們的上課鈴分為兩個(gè)部分，第一部分是世界名曲《致愛(ài)麗絲》中的一段——是優(yōu)美舒緩的音樂(lè)，第二部分是一段節(jié)奏緊張的上課鈴聲，當(dāng)?shù)谝欢蝺?yōu)美的音樂(lè)響起時(shí)，同學(xué)們要認(rèn)真聆聽(tīng)、欣賞音樂(lè)，安靜下來(lái)，當(dāng)?shù)诙紊险n鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們要端端正正坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開(kāi)與肩同寬〔或并攏〕，抬頭挺胸身體坐直，安靜等待教師上課。不能下座位，不能說(shuō)話，也不能亂動(dòng)了，因?yàn)?，不光你一個(gè)人，你的同學(xué)、你的教師都要準(zhǔn)備上課了。認(rèn)真坐好既是尊重教師，也是尊重整個(gè)集體的表現(xiàn)。接下來(lái)，說(shuō)一說(shuō)上課的禮儀。第一，上課專(zhuān)心聽(tīng)講就是講文明、懂禮儀的表現(xiàn)。同學(xué)們，什么是專(zhuān)心聽(tīng)講呢？今天教師告訴你們：專(zhuān)心聽(tīng)講就是要做到眼睛看著教師，耳朵聽(tīng)教師和同學(xué)說(shuō)話，然后頭腦里考慮著問(wèn)題的答案，不隨意說(shuō)話和下座位，要做到像你們看電視和看書(shū)的時(shí)候那樣。假設(shè)上課時(shí)你能做到專(zhuān)心聽(tīng)講，那你就是一個(gè)文明的小學(xué)生。第二，舉手發(fā)言就是講文明、懂禮儀的表現(xiàn)。同學(xué)們，舉手發(fā)言應(yīng)該怎樣做呢？今天教師也告訴你們：當(dāng)教師提問(wèn)時(shí)，假設(shè)你想答復(fù)，首先要舉手，要在教師點(diǎn)到自己的名字時(shí)，才能站起來(lái)答復(fù)。而不能坐在座位上，想說(shuō)就說(shuō)，舉手發(fā)言才能讓教師和同學(xué)們聽(tīng)清楚自己說(shuō)的內(nèi)容，不隨意說(shuō)話才能聽(tīng)清楚教師和同學(xué)說(shuō)了什么。所以，假設(shè)上課時(shí)你能做到舉手發(fā)言，那你就是一個(gè)值得教師和同學(xué)們尊敬的人。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓我們拭目以待，比一比，誰(shuí)才是真正可以說(shuō)到做到的文明的小學(xué)生，同學(xué)們，加油吧！相信自己，你一定能行！我的講話完畢，謝謝大家！這是我在9月24日國(guó)旗下講話的講稿，在此分享給教師們。深有感觸的是：很多時(shí)候，不是孩子們不想做好，而是不知道該怎么做。因此我們對(duì)一年級(jí)的孩子一定要少講規(guī)那么，多講詳細(xì)做法；少些要求，多些示范，讓孩子們知道自己詳細(xì)該怎么做。鏈接地址：fan國(guó)旗下演講稿：禮儀教育各位教師,同學(xué)們:大家早上好!今天我代表學(xué)生會(huì)在這里發(fā)起"十中人文明禮儀"建議.中華幾千年的文化傳統(tǒng)極其豐厚,同時(shí)我國(guó)又是知名于世的"禮儀之邦".深沉的文化內(nèi)涵和高雅的禮儀總是互相促進(jìn),相得益彰的.禮儀教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,歷來(lái)為我國(guó)思想家和教育家所重視,古云:"不知禮,無(wú)以立也."禮貌,禮節(jié),禮儀,是一個(gè)人立身處世的根本.作為一名高中生,正值我們?nèi)松^,價(jià)值觀形成的重要階段,因此,養(yǎng)成一個(gè)良好的文明禮儀習(xí)慣對(duì)我們?nèi)缃裼葹橹匾?為響應(yīng)中央"八榮八恥"社會(huì)榮辱觀的號(hào)召,我們學(xué)生會(huì)配合學(xué)校政教處編印了《十中學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》.號(hào)召我們一起行動(dòng),做一個(gè)學(xué)禮儀,懂禮儀,講文明禮儀的合格中學(xué)生.國(guó)旗下演講稿由學(xué)習(xí)網(wǎng)提供!作為一名十中人,我們應(yīng)該感到一種慶幸和驕傲.今年的10月22日,是我校的百年校慶,可以在一所百年名校學(xué)習(xí),承受十中特有的人文底蘊(yùn)的熏陶,我們是非常榮幸的.但是,在我們這校園里,卻時(shí)而發(fā)生一些不文明的現(xiàn)象,我們的耳邊也時(shí)常會(huì)聽(tīng)到一些不和諧的聲音,我想這些都是我們不愿意看到和聽(tīng)到的.為此,我們制定了屬于我們十中人自己的《學(xué)生文明禮儀公約》,希望我們大家可以聯(lián)手共同遵守這個(gè)公約,抵抗校園不文明現(xiàn)象,同時(shí),我們還有自己的《青少年環(huán)境公約》和《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,讓我們這批新十中人在十中校園里,形成濃濃的講究文明禮儀氣氛,讓朗朗書(shū)聲傳遍整個(gè)校園.最后,借用柳校長(zhǎng)在《學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》序言中的話:《學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》的施行,需要大家共同的努力,不僅要理論,還要長(zhǎng)期堅(jiān)持,持之以恒.只有這樣才能把《學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》的要求溶入自己的行為之中,才能演化為自己的氣質(zhì)和風(fēng)度,從而極大地進(jìn)步個(gè)人素質(zhì),自然而然的做到舉止得體,談吐高雅.趁著這百年校慶的良機(jī),讓我們一起行動(dòng)起來(lái),使我們新十中人的良好文明禮儀風(fēng)氣充滿整個(gè)校園.生命教育國(guó)旗下講話生命教育國(guó)旗下講話教師們，同學(xué)們，大家好.今天是*月*日，是第**個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生平安教育日”。今年活動(dòng)主題“強(qiáng)化平安意識(shí)，提升平安素養(yǎng)”.我們要充分利用各種宣傳陣地、設(shè)備和平安教育資料，大張旗鼓地向師生進(jìn)展平安宣傳教育，真正使平安教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦。詳細(xì)安排如下：繼續(xù)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：①懸掛一幅平安教育主題宣傳標(biāo)語(yǔ);②開(kāi)展一次心理安康講座;③出一期平安教育宣傳欄;④組織一次緊急疏散應(yīng)急演練;⑤舉辦一次平安教育主題班會(huì)，讓每名學(xué)生列舉一條身邊的平安隱患;⑥發(fā)送《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，建議家長(zhǎng)配合學(xué)校共同做好中小學(xué)生的平安教育工作。對(duì)學(xué)校的平安工作進(jìn)展一次全面的檢查、自查，特別是對(duì)可能產(chǎn)生的平安隱患進(jìn)展重點(diǎn)排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決。高一高二組織好收看平安教育節(jié)目。教育部委托湖南衛(wèi)視籌劃制作的以中小學(xué)平安教育為主題的節(jié)目，**播出平安教育日專(zhuān)題節(jié)目。請(qǐng)各班班主任要安排組織好收看。平安教育的根底是生命平安。根據(jù)我校學(xué)校平安工作實(shí)際，我們不僅要大張旗鼓地對(duì)全校師生進(jìn)展平安教育，不斷強(qiáng)化師生平安意識(shí)，進(jìn)步自救自護(hù)才能，有效防范校園平安事故，而且我校決定把四月定為我校的生命教育主題月。我校將“四”月定為生命教育月，有兩個(gè)特殊原因和必要性。那就是按照成長(zhǎng)和管理規(guī)律，學(xué)生經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的冬眠，此時(shí)春暖花開(kāi)之際，更容易沖動(dòng)，感情行事，各類(lèi)違紀(jì)行為處于高發(fā)時(shí)段。我清楚記得前年3月22日和去年4月18日我校發(fā)生過(guò)兩起嚴(yán)重打架事件，至少兩人差點(diǎn)丟了性命，警鐘長(zhǎng)鳴！另外，四月我校開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)比較多，比方高一年級(jí)的清明祭掃、高二年級(jí)成人儀式遠(yuǎn)足活動(dòng)，高二年級(jí)藝術(shù)生要外出寫(xiě)生一周，尤其是全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)要在我校開(kāi)展。。。。這些活動(dòng)能活潑我們校園文化生活的同時(shí)，無(wú)疑都將帶來(lái)極大平安隱患，所以我們有必要加強(qiáng)平安生命教育。將“四”月定為生命教育月，還有著特殊的意義：4月，有著我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”、“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺。由于清明與民間禁火掃墓的日子“寒食”的日子接近，寒食與清明就合二為一了。此時(shí)的清明，既有著人們對(duì)“生”的希望，又有著對(duì)“死者”的思念，更有我們對(duì)生命意義的思索！不知死，焉知生。在清明假期學(xué)校要求同學(xué)們參加家庭中對(duì)逝者紀(jì)念活動(dòng)，在思念祖先的同時(shí)反思自己肩上的責(zé)任與使命。“生命教育主題月”教育的目的就是促進(jìn)人的生命開(kāi)展、實(shí)現(xiàn)人生幸福，生命教育是教育本質(zhì)和精華。學(xué)校教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，是為了讓生命享受幸福、活出價(jià)值。將來(lái)的日子，我校將一直致力于生命教育的研究，堅(jiān)持走生命教育特色開(kāi)展道路，提煉出了以“一切為了生命的幸福成長(zhǎng)”為內(nèi)容的學(xué)校精神。學(xué)校的教育不是生命個(gè)體追求滿足自我的幸福，而是他們通過(guò)對(duì)自我、對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)去體悟生命的意義，進(jìn)而升華生命的存在價(jià)值。我校生命教育的行動(dòng)理念是：?jiǎn)⒌仙腔?，開(kāi)發(fā)生命潛能，提升生命質(zhì)量，綻放生命榮耀。學(xué)校將心理課和生命教育有機(jī)結(jié)合，將指導(dǎo)學(xué)生生命成長(zhǎng)規(guī)劃作為重要內(nèi)容，這是全體匯文人在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、多元價(jià)值觀沖擊下對(duì)教育的堅(jiān)守，對(duì)學(xué)生終生幸福的負(fù)責(zé)。本屆生命教育月由德育處牽頭，各年級(jí)、處室將組織：生命教育主題班會(huì)，生命與心理教育講座，班級(jí)綠化評(píng)比，開(kāi)展宿舍文化評(píng)比等，營(yíng)造充滿生命溫情和活力的校園氣氛，進(jìn)步師生學(xué)校生活質(zhì)量和幸福感。作為生命教育發(fā)動(dòng)講話，我把題目定為《“呵護(hù)生命安康，促進(jìn)幸福成長(zhǎng)》。文字雖短，句句重如千斤！生命珍貴，她蘊(yùn)含著靈光，彰顯著活力；教育神圣，它催生了生命的個(gè)性，培育了生命的絢麗。生命教育，是一個(gè)本該輕松卻顯得異常沉重的話題。隨著光陰的流逝，徐力、馬加爵等名字已經(jīng)塵封在我們的記憶之中了。可是當(dāng)我們極目網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體，類(lèi)似的新聞仍經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)，觸目驚心。去年4月13日湖南衡陽(yáng)12歲男孩殺死姑媽一家三口，4月14日，西安某高校大學(xué)女生廁所產(chǎn)子后從6樓扔下；近期多所高中傳來(lái)中學(xué)生選擇輕生悲劇，有的因?qū)W習(xí)壓力大、有的深餡感情問(wèn)題不能自拔，有的父母強(qiáng)勢(shì)管理，有的因受不了學(xué)校的教育方式等，這些悲劇背后隱含著的潛臺(tái)詞是對(duì)生命的漠視。對(duì)生命的漠視，造成了剝奪親人生命的悲劇；對(duì)生命的漠視，出現(xiàn)了剝奪同學(xué)生命的慘??；對(duì)生命的漠視，甚至對(duì)自己的生命也毫不愛(ài)惜。生命是宇宙中最美的奇跡，人類(lèi)生活在世上，不斷追求的種種假設(shè)沒(méi)有生命的保障，一切都是空談，生命是一個(gè)人有用的最珍貴的東西。每一個(gè)生命都是唯一的，生命的唯一性構(gòu)成了生命的豐富多樣性；同時(shí)，每一個(gè)人的生命又只有一次，所以，我們更要保衛(wèi)生命的尊嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。中國(guó)的傳統(tǒng)文化諱言死亡，認(rèn)為死亡是不吉利的事情，而西方一些國(guó)家的學(xué)校常常會(huì)讓學(xué)生們考慮：假設(shè)生命只有三天，你怎么安排，最想做什么；假設(shè)你給自己寫(xiě)墓志銘，你會(huì)怎么寫(xiě)？這被稱(chēng)作死亡教育，幫助人們能以平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)死亡。生命教育的價(jià)值和理念自誕生之日起就迅速被理解和承受，但是生命教育在我國(guó)學(xué)校的情況不盡如人意，這也是今后努力的一個(gè)方向。說(shuō)到這里，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，在你的印象中，橫向排列的紅綠燈是紅燈在左邊還是綠燈在左邊，縱向排列的紅綠燈又是哪個(gè)在上面呢？我想大多數(shù)人都不能馬上給我一個(gè)明確的答案吧，這也許正從一個(gè)小小的側(cè)面反映出了我們對(duì)交通法規(guī)的莫視。當(dāng)一個(gè)鮮活的生命從你眼前離去，怎能不引起你的考慮，大量血淋淋的事實(shí)，一個(gè)個(gè)生命的消逝，一次次慘痛的教訓(xùn)，對(duì)親人的打擊，對(duì)家庭的打擊，又怎能不叫人心痛呢？所以就要求我們?cè)谧鋈魏问虑橹岸家屑?xì)考慮，是對(duì)人生的考慮，也更是對(duì)生命的考慮。我們是學(xué)生，學(xué)生的生命世界應(yīng)該是一個(gè)豐富多彩并彰顯其年齡特征的時(shí)空，是一個(gè)屬于我們的世界。我們是生命的主人，應(yīng)有足夠的才能把握生命的內(nèi)涵。但是，現(xiàn)行教育已經(jīng)淡化了對(duì)學(xué)生生命價(jià)值的關(guān)注，我們的生命世界已經(jīng)被數(shù)量化、工具化、指令化等吞沒(méi)，我們沉浸在學(xué)習(xí)的海洋里?？赡軐?duì)于某些人來(lái)說(shuō)，生命就是學(xué)習(xí)，沒(méi)錯(cuò)，生命是學(xué)習(xí)，但不僅僅停留在課本當(dāng)中，有些人為了增加學(xué)習(xí)時(shí)間而選擇不吃飯，為了早到校一會(huì)兒而選擇闖紅燈，為了學(xué)習(xí)而忽略了生命的意義，這都是不可取的，我們是人而不是機(jī)器，機(jī)器是沒(méi)有生命的，我們應(yīng)多一些對(duì)生命的應(yīng)然追求，少一些對(duì)生命的漠視，就不會(huì)出現(xiàn)逃課和打架的現(xiàn)象，更不會(huì)出現(xiàn)因?qū)W習(xí)問(wèn)題而造成自殺的慘劇。因此生命教育就顯得猶為重要。同學(xué)們，教師們，生命的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有她的意義和價(jià)值，無(wú)論是順境或是逆境、興奮或是沉悶、群居或是獨(dú)處，我們都可以讓生命發(fā)出光芒。同學(xué)們，熱愛(ài)父母給你們的生命！它是今世不可重生的珍貴財(cái)富，它比頭發(fā)重要、比衣服重要、比升學(xué)重要、比戀愛(ài)重要、比吵架重要，比什么都重要。發(fā)可以不剪、衣可以不買(mǎi)、學(xué)可以不升、愛(ài)可以不說(shuō)，架可以不吵，但生命不能沒(méi)有。平安的最高境界是生命幸福。我們匯文學(xué)生應(yīng)該具有五項(xiàng)核心品格“老實(shí)、勤奮、自信、責(zé)任、感恩”，就是獲得幸福的秘訣?！袄蠈?shí)”，會(huì)使我們遠(yuǎn)離欺騙和謊話的不安和自責(zé)，獲得心靈的安寧；“責(zé)任”使我們互相支撐，共同營(yíng)造幸福祥和的生活環(huán)境和心理氣氛；當(dāng)“感恩”成為一種習(xí)慣，我們會(huì)更多珍惜生命中的美妙，而不是把他們當(dāng)成理所當(dāng)然。我們可以在表達(dá)或者體驗(yàn)對(duì)父母、對(duì)教師、對(duì)同學(xué)以及對(duì)社會(huì)的感謝的過(guò)程中收獲幸福。在幸福還未降臨時(shí)，我們不僅僅只有祈福，更有我們的“勤奮”，更有獲得成功的“自信”，這些不僅可以給我們帶來(lái)將來(lái)的幸福，還是會(huì)賜予我們今天奮斗過(guò)程的幸福。同學(xué)們，讓我們用激情來(lái)唱響生命之歌，用勤奮來(lái)描繪人生畫(huà)卷，讓我們播下夢(mèng)想的種子，用熱愛(ài)和汗水精心澆灌，收獲我們生命的幸福和精彩國(guó)旗下講話——?jiǎng)?lì)志教育篇一：國(guó)旗下的講話：勵(lì)志教育國(guó)旗下的講話：勵(lì)志教育同學(xué)們，今天我要給大家介紹兩所名牌大學(xué)：浙江大學(xué)和上海交通大學(xué)。浙江大學(xué)是國(guó)家教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，于1998年9月由原浙江大學(xué)、杭州大學(xué)、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)和浙江醫(yī)科大學(xué)等四所高校合并組建而成，是目前中國(guó)學(xué)科門(mén)類(lèi)最齊全的綜合性大學(xué)。經(jīng)過(guò)百年的建立與開(kāi)展，學(xué)校已成為一所根底堅(jiān)實(shí)、實(shí)力雄厚，特色鮮明，居于國(guó)內(nèi)一流程度，在國(guó)際上有較大影響的中國(guó)著名高等學(xué)府。1995年正式列入國(guó)家“211工程”和“九五”建立規(guī)劃，成為首批進(jìn)入“211工程”的假設(shè)干所重點(diǎn)大學(xué)之一。現(xiàn)任校長(zhǎng)是中國(guó)工程院院士、人工智能專(zhuān)家潘云鶴教授。學(xué)校位于中國(guó)歷史文化名城，世界著名的風(fēng)景游覽勝地──浙江省杭州市。其北依蘇滬，東接甬港，南聯(lián)閩粵，是中國(guó)東南沿海長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的重要城市。學(xué)校設(shè)玉泉、西溪、華家池、湖濱、之江5個(gè)校區(qū)，占地面積313萬(wàn)平方米，分布于杭州市區(qū)不同方位。校園依山傍水，環(huán)境幽雅，花木繁茂，碧草如茵，風(fēng)光宜人，與西湖美景交相輝映，相得益彰，是讀書(shū)治學(xué)的理想園地。浙江大學(xué)在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹扒笫恰睂W(xué)風(fēng)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，以執(zhí)著的科學(xué)創(chuàng)新精神創(chuàng)造出了豐碩成果，曾被英國(guó)著名學(xué)者李約瑟譽(yù)為“東方劍橋”。竺可楨、馬寅初、盧嘉錫、蘇步青、錢(qián)三強(qiáng)、王淦昌、貝時(shí)璋、陳建功、錢(qián)令希、談家楨、谷超豪、鄭曉滄、梁守盤(pán)、夏承燾、姜亮夫、李政道、吳健雄等著名學(xué)者都曾在該校工作或?qū)W習(xí)。浙江大學(xué)校友中中選為中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士的有133人，其中在浙大就學(xué)者就有72人。浙江大學(xué)的學(xué)科涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等十一大門(mén)類(lèi)。設(shè)有本科專(zhuān)業(yè)104個(gè)，碩士學(xué)位學(xué)科225個(gè)(另有臨床醫(yī)學(xué)、工商管理(mba)、建筑學(xué)、法學(xué)、工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣、公共管理(mpa)7個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn))，博士學(xué)位學(xué)科138個(gè)(另有臨床醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè))，具有一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位授予點(diǎn)28個(gè);并在29個(gè)一級(jí)學(xué)科建立了博士后流動(dòng)站。學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科13個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)(專(zhuān)業(yè))實(shí)驗(yàn)室10個(gè)，國(guó)家工程研究中心2個(gè)，國(guó)家工程技術(shù)研究中心3個(gè)，國(guó)家人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)人才培養(yǎng)基地8個(gè)、根底課程教學(xué)基地3個(gè)和大學(xué)生文化教育基地1個(gè)。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工9000余人，其中中國(guó)科學(xué)院院士9人，中國(guó)工程院院士6人;教授及其他正高職人員960余人，副教授及其他副高職人員2400余人。全校有全日制在校學(xué)生40000余人，其中碩士研究生6000余人，博士研究生2500余人，攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位近1200人，本專(zhuān)科生近3XX人，外國(guó)留學(xué)生480余人。有函授、夜大、成人脫產(chǎn)、遠(yuǎn)程教育班學(xué)生近35000人?！皣?guó)有成均，在浙之濱”。如今，有著百年輝煌歷史的浙江大學(xué)，正肩負(fù)著新的歷史使命。作為中國(guó)高等教育管理體制改革的試點(diǎn)之一，她將通過(guò)今后的改革與開(kāi)展，努力建立成為以“綜合型、研究型、創(chuàng)新型”為辦學(xué)特色，具有世界先進(jìn)程度的一流大學(xué)，為科教興國(guó)戰(zhàn)略的施行和民族振興、國(guó)家富強(qiáng)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。上海交通大學(xué)是教育部直屬、由教育部和上海市共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，被國(guó)家確定為21世紀(jì)首批重點(diǎn)建立的假設(shè)干所大學(xué)之一。創(chuàng)辦于1896年、以南洋公學(xué)為前身的上海交通大學(xué)，是我國(guó)歷史最悠久的高等學(xué)府之一?，F(xiàn)已成為一所以堅(jiān)實(shí)的理科為根底，強(qiáng)大的工科為主干，管、農(nóng)、文、法等學(xué)科具有特色，具有國(guó)內(nèi)一流程度，并有較大國(guó)際影響的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。電子與通信系統(tǒng)、船舶與海洋工程、材料科學(xué)與材料加工、機(jī)械工程與先進(jìn)制造技術(shù)、微納米技術(shù)等學(xué)科或領(lǐng)域已接近世界先進(jìn)程度;大規(guī)模集成電路、計(jì)算機(jī)、光纖技術(shù)、自動(dòng)控制、熱能與動(dòng)力、復(fù)合材料、理論物理、生物工程與技術(shù)、系統(tǒng)工程等一批學(xué)科或領(lǐng)域在國(guó)內(nèi)具有重要地位。上海交通大學(xué)一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，形成了“起點(diǎn)高、根底厚、要求嚴(yán)、重理論、求創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)特色，為國(guó)家培養(yǎng)了10多萬(wàn)優(yōu)秀人才，包括一批出色的政治家、社會(huì)活動(dòng)家、實(shí)業(yè)家、科學(xué)家、教授和工程技術(shù)專(zhuān)家，為國(guó)家的繁榮和科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展作出了重要奉獻(xiàn)。著名校友有原中共中央____、xxxx，以及陸定一、丁關(guān)根、汪道涵、錢(qián)學(xué)森、鄒韜奮、茅以升、蔡鍔、黃炎培、邵力子、王安篇二：國(guó)旗下的講話：勵(lì)志教育國(guó)旗下的講話是國(guó)旗下的講話：勵(lì)志教育同學(xué)們，今天我要給大家介紹兩所名牌大學(xué)：浙江大學(xué)和上海交通大學(xué)。浙江大學(xué)是國(guó)家教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，于1998年9月由原浙江大學(xué)、杭州大學(xué)、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)和浙江醫(yī)科大學(xué)等四所高校合并組建而成，是目前中國(guó)學(xué)科門(mén)類(lèi)最齊全的綜合性大學(xué)。經(jīng)過(guò)百年的建立與開(kāi)展，學(xué)校已成為一所根底堅(jiān)實(shí)、實(shí)力雄厚，特色鮮明，居于國(guó)內(nèi)一流程度，在國(guó)際上有較大影響的中國(guó)著名高等學(xué)府。1995年正式列入國(guó)家“211工程”和“九五”建立規(guī)劃，成為首批進(jìn)入“211工程”的假設(shè)干所重點(diǎn)大學(xué)之一?，F(xiàn)任校長(zhǎng)是中國(guó)工程院院士、人工智能專(zhuān)家潘云鶴教授。學(xué)校位于中國(guó)歷史文化名城，世界著名的風(fēng)景游覽勝地──浙江省杭州市。其北依蘇滬，東接甬港，南聯(lián)閩粵，是中國(guó)東南沿海長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的重要城市。學(xué)校設(shè)玉泉、西溪、華家池、湖濱、之江5個(gè)校區(qū)，占地面積313萬(wàn)平方米，分布于杭州市區(qū)不同方位。校園依山傍水，環(huán)境幽雅，花木繁茂，碧草如茵，風(fēng)光宜人，與西湖美景交相輝映，相得益彰，是讀書(shū)治學(xué)的理想園地。浙江大學(xué)在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹扒笫恰睂W(xué)風(fēng)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，以執(zhí)著的科學(xué)創(chuàng)新精神創(chuàng)造出了豐碩成果，曾被英國(guó)著名學(xué)者李約瑟譽(yù)為“東方劍橋”。竺可楨、馬寅初、盧嘉錫、蘇步青、錢(qián)三強(qiáng)、王淦昌、貝時(shí)璋、陳建功、錢(qián)令希、談家楨、谷超豪、鄭曉滄、梁守盤(pán)、夏承燾、姜亮夫、李政道、吳健雄等著名學(xué)者都曾在該校工作或?qū)W習(xí)。浙江大學(xué)校友中中選為中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士的有133人，其中在浙大就學(xué)者就有72人。浙江大學(xué)的學(xué)科涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等十一大門(mén)類(lèi)。設(shè)有本科專(zhuān)業(yè)104個(gè)，碩士學(xué)位學(xué)科225個(gè)(另有臨床醫(yī)學(xué)、工商管理(MBA)、建筑學(xué)、法學(xué)、工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣、公共管理(mpa)7個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn))，博士學(xué)位學(xué)科138個(gè)(另有臨床醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè))，具有一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位授予點(diǎn)28個(gè);并在29個(gè)一級(jí)學(xué)科建立了博士后流動(dòng)站。學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科13個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)(專(zhuān)業(yè))實(shí)驗(yàn)室10個(gè)，國(guó)家工程研究中心2個(gè)，國(guó)家工程技術(shù)研究中心3個(gè)，國(guó)家人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)人才培養(yǎng)基地8個(gè)、根底課程教學(xué)基地3個(gè)和大學(xué)生文化教育基地1個(gè)。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工9000余人，其中中國(guó)科學(xué)院院士9人，中國(guó)工程院院士6人;教授及其他正高職人員960余人，副教授及其他副高職人員2400余人。全校有全日制在校學(xué)生40000余人，其中碩士研究生6000余人，博士研究生2500余人，攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位近1200人，本專(zhuān)科生近32000人，外國(guó)留學(xué)生480余人。有函授、夜大、成人脫產(chǎn)、遠(yuǎn)程教育班學(xué)生近35000人?！皣?guó)有成均，在浙之濱”。如今，有著百年輝煌歷史的浙江大學(xué)，正肩負(fù)著新的歷史使命。作為中國(guó)高等教育管理體制改革的試點(diǎn)之一，她將通過(guò)今后的改革與開(kāi)展，努力建立成為以“綜合型、研究型、創(chuàng)新型”為辦學(xué)特色，具有世界先進(jìn)程度的一流大學(xué)，為科教興國(guó)戰(zhàn)略的施行和民族振興、國(guó)家富強(qiáng)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。篇三：國(guó)旗下講話·理想前途教育--勵(lì)志教育·成功在于堅(jiān)持國(guó)旗下講話·理想前途教育——?jiǎng)?lì)志教育·成功在于堅(jiān)持演講目的讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，困難是人人都會(huì)遇到的，只要有恒心、有毅力，想把自己的學(xué)習(xí)搞好，那么：堅(jiān)持！成功就在你我眼前！演講內(nèi)容尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)：大家好！今天我講話的題目是《成功在于堅(jiān)持》。首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：這個(gè)故事發(fā)生在古希臘。開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩。”說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的！過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深化含意是顯而易見(jiàn)的。法國(guó)偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈?！蔽覈?guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒。”確實(shí)，我們干什么事，要獲得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子不用枚舉，只說(shuō)說(shuō)同學(xué)們非常熟悉和崇拜的追風(fēng)少年、跨欄英雄劉翔吧。劉翔八歲開(kāi)始優(yōu)育運(yùn)動(dòng)生涯，開(kāi)始練跳高，后來(lái)轉(zhuǎn)入跨欄工程。在十幾年的刻苦訓(xùn)練中，每天面對(duì)的就是奔跑、起跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這對(duì)于熱愛(ài)音樂(lè)、電腦的十幾歲的少年劉翔來(lái)說(shuō)，是何等的枯燥、乏味！但是，劉翔堅(jiān)持下來(lái)了，十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練，成就了劉翔，雅典奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世，劉翔帶給全中國(guó)人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量，那就是明確目的，堅(jiān)持不懈，終能成功！世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳四茏龅?，說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降模K究只是少數(shù)人。成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。同學(xué)們，當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候；當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候；當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功！延伸活動(dòng)1、確立堅(jiān)持向上的班級(jí)文化。2、為學(xué)生提供一個(gè)交流的平臺(tái)，互訴衷腸、溝通感情、理解堅(jiān)持的重要性。3、說(shuō)說(shuō)我們身邊的勵(lì)志學(xué)生。國(guó)旗下講話：節(jié)水教育國(guó)旗下講話：節(jié)水教育國(guó)旗下講話：節(jié)水教育今天，我?guī)?lái)一個(gè)朋友，看看這是誰(shuí)？〔出示文字“水”〕誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，水能幫我們做什么？什么時(shí)候我們需要水？〔口渴、洗澡、洗手、〕水還能幫媽媽做什么？〔洗菜、拖地、燒飯……〕還有誰(shuí)也需要水？〔小魚(yú)、小樹(shù)、小花〕水的本領(lǐng)真大，在一天中，我們和會(huì)在一起的時(shí)機(jī)可真多，它能讓我們的手、身體變得干凈、舒適，能滿足我們身體的需要，讓我們不再口渴、還能讓媽媽作出好吃的飯菜、還能讓小樹(shù)、小花長(zhǎng)得更好，讓小魚(yú)快樂(lè)地生活。動(dòng)物、植物和我們?nèi)祟?lèi)，都離不開(kāi)水。有水的生活真幸福，要是沒(méi)有水，那你想想，我們的生活會(huì)有什么變化？有誰(shuí)知道，今年，我們國(guó)家的那個(gè)地方發(fā)生了旱災(zāi)？〔四川、貴州、云南、廣西〕是啊，我們國(guó)家的西南地區(qū)發(fā)生的旱災(zāi)，那里種的糧食都干死了，池塘里的水都干了，魚(yú)、蝦都干死了。那里的小朋友沒(méi)水喝，實(shí)在沒(méi)有方法，連臟水都要喝。我們國(guó)家撥了很多錢(qián)幫助那里的人們解決“缺水”的問(wèn)題，很多人們也都捐款幫助他們。我們?nèi)缃駮簳r(shí)不缺水，但是假設(shè)我們每個(gè)人都不珍惜水，每個(gè)人都浪費(fèi)，那地球上的水也有被用完的一天，想想那該多可怕！所以我們要從如今開(kāi)始，節(jié)約用水。好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大想方法解決各種各樣和“水”有關(guān)的難題，還有起他和我們生活有關(guān)的難題，這樣才能讓我們和身邊的人們生活得越來(lái)越好。生命教育國(guó)旗下講話《小學(xué)生吃零食的危害》國(guó)旗下講話跳出枷鎖將創(chuàng)新融入學(xué)習(xí)教師代表演講開(kāi)學(xué)第一天國(guó)旗下講話2023年國(guó)慶節(jié)迎國(guó)慶國(guó)旗下講話節(jié)約用水，從我做起春第五周?chē)?guó)旗下講話學(xué)會(huì)與人交往〔第十五周?chē)?guó)旗下講話〕文免費(fèi)教育.Eduwg.Com文近來(lái)，不絕于耳的是一樁樁校園平安事故，一個(gè)個(gè)鮮活的生命從我們身邊消失，面對(duì)這一切，我們?cè)谛耐粗?，不得不考慮這樣的問(wèn)題：生命，終究有多重要？我們要重視平安防范，更要珍愛(ài)生命。人生在世，不如意之事十有____，有的人能面對(duì)挫折，化痛苦為力量，而有的人面對(duì)挫折，常常會(huì)消沉、墮落，放大痛苦，不一樣的選擇，就會(huì)有不一樣的人生之路。天行鍵，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。我們應(yīng)該記住古圣先賢的無(wú)悔的人生，屈原的路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而