新聞傳播學基礎教學大綱

《新聞播基礎》學綱一、本綱適用專業(yè)本大綱適用于南岳學院廣告學專業(yè)。二、編本教學大綱說明（一）課程的性質(zhì)任務本課程屬于學科基礎理論課程通過本課程的學習使學生了解新聞學傳播學廣告學基本理論使學生對所學專業(yè)的特征有比較深入的理性認識并對新聞與廣告工作應該具備的基本素養(yǎng)有一個系統(tǒng)的了解。（二）課程的基本求掌握新聞學、傳播學、廣告學基本理論知識并能運用所學知識進行實例分析；了解各專業(yè)特征；了解新聞、廣告工作應具備的基本素養(yǎng)。（三）課程的重點難點重點：新聞、廣告、傳播學相關(guān)理論知識。難點：既要掌握學科基本原理、概念，又要能分析作品，強調(diào)理論性和實踐性相統(tǒng)一。（四）課程與其它關(guān)課程聯(lián)系和后續(xù)程本課程在大一第一學期開設，其后續(xù)課程有《新聞學概論告學概論（五）時本課程總學時數(shù)為30學時。學時分配見教學大綱各章。（六）課程的教學式和其教學環(huán)節(jié)的排本課程采用多媒體手段講授結(jié)合案例教學課堂討論等方法增強學生對專業(yè)學習的興趣。三、基內(nèi)容與學時配第一章基本概念（4課時）第一節(jié)信息第二節(jié)新聞第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)第一節(jié)第二節(jié)第一節(jié)第二節(jié)

傳播輿論宣傳廣告第二章基本原則（2課時）新聞傳播的基本原則廣告?zhèn)鞑サ幕驹瓌t第三章基本傳播過程與模式（2課時）信息傳播過程的構(gòu)成要素信息傳播模式第四章傳播者（2課時）第一節(jié)傳播者的角色第二節(jié)第三節(jié)

傳播者與“把關(guān)人”傳播者的權(quán)利與義務第五章

傳播媒介（2課時）第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)

傳播媒介媒介理論媒介功能輿論導向與輿論監(jiān)督第六章

傳播內(nèi)容（2課時）第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)

事實與新聞事實新聞價值與新聞選擇廣告信息與選擇符號與意義第七章

傳播受眾（2課時）第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)

大眾與受眾受眾的細分受眾的定位使用與滿足第八章

傳播效果（2課時）第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)

傳播效果新聞的預期效果與實現(xiàn)廣告的預期效果與實現(xiàn)第九章

思想素養(yǎng)（2課時）第一節(jié)第二節(jié)

政治意識責任意識第十章

媒介素養(yǎng)（2課時）第一節(jié)第二節(jié)

媒介素養(yǎng)的含義和內(nèi)容媒介素養(yǎng)教育第十一章

基本素養(yǎng)（2課時）第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)

洞察溝通表達第十二章

專業(yè)素養(yǎng)（2課時）第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)

策劃與創(chuàng)意播音與主持拍攝與制作網(wǎng)絡與多媒體第十三章

法律素養(yǎng)（2課時）第一節(jié)第二節(jié)

知法用法第十四章

人文素養(yǎng)（2課時）第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)

理性素養(yǎng)情感素養(yǎng)人格素養(yǎng)審美素養(yǎng)四、參書目1.[美]威爾伯·施拉姆，威廉·波.傳播學概論北京：新聞出版社19842.[美]威廉·阿倫斯.當代廣告學.北京：人民郵電出版社，20063.[英]大衛(wèi)·奧格威.一個廣告人的自白.北京：中國物價出版社，20034.[美]坦卡德，賽佛林.傳播理論——起源、方法和應用.北京：華夏出版社，2000[加]馬歇爾·麥克盧漢.理解媒介——論人的延伸北京：商務印書館，2000[加]馬歇爾·麥克盧漢.麥克盧漢精粹.南京：南京大學出版社，20007.高志宏.廣告方案寫作.北京：中國物價出版社，2002郭慶光.傳播學教程.北京：中國人民大學出版社，1999陳絢.新聞道德與法規(guī).北京：中國大百科全書出版社，2005張開.媒介素養(yǎng)概論.北京：中國傳媒大學出版社，2006尹德勝，周勝.當代新聞寫作.上海：復旦大學出版社，2003劉明華，徐弘，張征.新聞寫作教程.北京：中國人民大學出版社，200213.羅莉.實用播音教程.北京：北京廣播學院出版社，200314.張印平，馬持節(jié).電視廣告創(chuàng)意與制作.廣州：暨南大學出版社，200915.謝毅，張印平.電視節(jié)目制作.廣州：暨南大學出版社，200816.李良榮.新聞學概論.上海：復旦大學出版社，2005《新聞播基礎》試綱一考對修完本課程全部內(nèi)容的廣告學本科學生二考目考核學生《新聞傳播學基礎教學內(nèi)容掌握程度和運用理論知識解決問題的能力。三考的容要第一章基本概念考試內(nèi)信息定義及特點。新聞定義及特點。傳播概念。輿論定義、要素及與新聞的關(guān)系。宣傳定義、特點及與新聞的關(guān)系。廣告定義及特點?？荚囈私庑畔⒌膹V義、狹義概念及各種傳播現(xiàn)象中的信息內(nèi)容及載體。了解新聞的定義及本源、本質(zhì)、基本特點，尤其要把握新聞真實性的重要性。結(jié)合實例分析人內(nèi)傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播及大眾傳播的特點。了解輿論特點及構(gòu)成要素，結(jié)合實例分析網(wǎng)絡熱點話題。了解宣傳的定義、特點及與新聞的關(guān)系。了解廣告的定義、特點。結(jié)合實例分析廣告的訴求及策略的變化。第二章基本原則考試內(nèi)新聞傳播的基本原則。廣告?zhèn)鞑サ幕驹瓌t?？荚囈?.了解新聞傳播的真實、客觀、公正、平衡內(nèi)涵與具體操作要求。并能結(jié)合實例進行分析。2.了解廣告?zhèn)鞑サ恼鎸?、通俗、實效、藝術(shù)性原則與具體操作要求。并能結(jié)合實例進行分析。第三章基本傳播過程與模式考試內(nèi)信息傳播過程的構(gòu)成要素。信息傳播模式。考試要了解拉斯韋爾的“5”模式：誰、說什么、通過什么渠道、對誰、取得什么效果。了解馬萊茲克的大眾傳播過程模式，結(jié)合實例分析自我形象、個性特征、所處群體以及所處的社會環(huán)境等因素如何對傳播效果產(chǎn)生影響。第四章傳播者考試內(nèi)傳播者的角色。傳播者與“把關(guān)人傳播者者的權(quán)利與義務?？荚囈Y(jié)合實例分析傳播者在傳播過程中扮演了什么角色。了解傳播者對信息的把關(guān)現(xiàn)象。舉例分析傳播者作為把關(guān)人如何把關(guān)。3.了解傳播者如何在傳播自由與社會責任之間找到平衡點。第五章傳播媒介考試內(nèi)傳播媒介。媒介功能。輿論導向與輿論監(jiān)督?？荚囈私饷浇楦拍罴安煌浇榈奶攸c。了解媒介的一般功能。了解輿論導向與輿論監(jiān)督的重要性及具體操作要求。第六章傳播內(nèi)容考試內(nèi)事實與新聞事實。新聞價值與新聞選擇。廣告信息與選擇。符號與意義。考試要了解新聞事實的特點。了解新聞價值的要素及新聞選擇的標準。了解廣告信息的選擇標準。了解符號與信號的區(qū)別與聯(lián)系，理解傳播過程中的意義。第七章考試內(nèi)

傳播受眾大眾與受眾。受眾的細分。受眾的定位。使用與滿足。考試要了解大眾與受眾概念。了解受眾的分類標準及具體類別。結(jié)合實例分析受眾定位要考慮的因素。了解使用與滿足理論的內(nèi)涵。第八章傳播效果考試內(nèi)傳播效果。新聞的預期效果與實現(xiàn)。廣告的預期效果與實現(xiàn)?？荚囈私馐裁词莻鞑バЧ＝Y(jié)合實例分析如何新聞報道取得良好傳播效果。3.結(jié)合實例分析廣告如何取得良好傳播效果。第九章思想素養(yǎng)考試內(nèi)政治意識責任意識考試要了解新聞報道中政治意識與責任意識的重要性及具體體現(xiàn)。第十章媒介素養(yǎng)考試內(nèi)媒介素養(yǎng)的含義和內(nèi)容媒介素養(yǎng)教育考試要了解媒介素養(yǎng)含義及媒介素養(yǎng)教育的重要性。第十一章基本素養(yǎng)考試內(nèi)洞察溝通表達考試要了解新聞與廣告中洞察、溝通、表達的重要性。第十二章專業(yè)素養(yǎng)考試內(nèi)策劃與創(chuàng)意播音與主持拍攝與制作網(wǎng)絡與多媒體考試要了解廣告策劃與創(chuàng)意廣播電視播音與主持電視拍攝與制作網(wǎng)絡多媒體制作等專業(yè)基本技能。第十三章法律素養(yǎng)考試內(nèi)1.知法2.用法考試要了解大眾傳播法的基本法律原理和法律條文。第十四章人文素養(yǎng)考試內(nèi)理性素養(yǎng)情感素養(yǎng)人格素養(yǎng)審美素養(yǎng)考試要了解新聞、廣告中的理性的作用。了解新聞報道與廣告作品中情感的作用與體現(xiàn)。了解新聞記者與廣告人的人格素養(yǎng)的重要性及體