高中歷史人教版政治史第一單元古代中國的政治制度單元測試【市一等獎】

第一單元古代中國的政治制度一、選擇題：（本大題共12題，每題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。）1、歷史學家錢穆說：“能創(chuàng)建優(yōu)良的政治制度來完成其大一統(tǒng)之局，且能維持此大一統(tǒng)局面歷數(shù)千年之久而不敗。直到今天，我們擁有這樣一個廣土眾民的大國家，舉世莫匹，這是中國歷史之結晶品，是中國歷史之無上成績。”作者肯定了()A．分封制度B．郡縣制度C．行省制度D．中央集權制度2、《史記》載：（楚莊王）遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎小大輕重，對曰：“在德不在鼎?！鼻f王曰：“子無九鼎，楚國折鉤之喙，足以為九鼎?！边@段材料反映的根本問題是A.楚莊王圖謀周朝鎮(zhèn)國之寶B.諸侯爭霸斗爭激烈C.王室衰微，分封制開始瓦解D.西周青銅鑄造水平高3、材料一：“斯國初，有征伐之役，分任軍民之事，皆稱行省，未有定制。中統(tǒng)、至元，始分立行中書省，……其后嫌于外重，改為某處行中書省。”材料二：“雍正年間，用兵西北，以內閣在太和門外，保直(官吏值班)者多慮泄露事機，始設軍需房于隆宗門內，……。后名軍機處，地近內廷，……。”依據(jù)以上兩則材料，可以獲悉材料所述兩個對應機構A．最初均因征伐用兵之事而設B．起初都是中央臨時的派出機構C．后來皆為中央常設行政機構D．都有防止泄露軍事機密的特點4、中國古代有一位大臣向皇帝進言：“臣聞殷、周之王千馀歲，封子弟功臣，自為枝輔。今陛下有海內，而子弟為匹夫，卒有田常、六卿之臣，無輔拂，何以相救哉？事不歸古而能長久者，非所聞也?！贝舜蟪嫉闹鲝垼ǎ〢．主張分封制B．主張郡縣制C．反對中央集權D．主張中央集權5、王國維《殷周制度論》載：“周人制度之大異于商者，曰‘立子立嫡’之制……由是而有封建子弟之制，君天子臣諸侯之制?！边@一論述說明西周時期A.宗法制度開始遭到破壞 B.分封制度以宗法關系為基礎C.分封制度凸顯中央集權 D.官僚政治逐漸取代貴族政治6、公元前323年，魏國將領公孫衍發(fā)起“五國相王”運動，即魏、韓、趙、燕、中山五國互相承認對方君主王位，帶動中原各國國君紛紛稱王。下列選項中，與這一事件所體現(xiàn)的時代潮流一致的是A．“相地而衰征”B．“鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來”C．“燔詩書而明法度”D．“諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止”7、曹魏時期，曹丕命陳群選拔“德充才盛”、“有識鑒”之人擔任中正，按照“家世、道德和才能”三條標準，選拔“俊秀之士”，一時間“儒雅并進”。由此可知當時（）A．古代選官制度的標準不斷變化B．古代選官制度有利于中央集權C．九品中正制被世家大族所操控D．九品中正制選拔官員德才并舉8、明成祖時，“特簡（選拔）解縉、胡廣、楊榮等直文淵閣，參預機務。閣臣之預機務自此始。然其時，入內閣者皆編、檢、講讀之官，不置官屬，不得專制諸司?！尉敢院螅话啻?，俱列六部之上?！睋?jù)此，對明代內閣的說法正確的是A．開辟了入仕做官的新途徑B．自設立起即為法定決策機構C．地位雖有變化但職能基本未變D．六部逐漸成為內閣下屬機構9、著名華人歷史學家唐德剛在《晚清七十年》中曾提出“歷史三峽論”：將中國歷史的社會政治形態(tài)發(fā)展分為封建、帝制與民治三大階段。從封建轉為帝制是第一次轉型，下列符合這一歷史時期轉型特征的是A．郡縣制取代分封制B．王位世襲制取代禪讓制C．科舉制取代九品中正制D．君主立憲制取代封建君主專制10、日本學者和田清認為中國官制的一個特色是“波紋式的循環(huán)發(fā)生”，即“天子個人左右的微臣逐漸獲得權力，壓倒了政府的大臣，終于取而代之。但取代之后，其中又別有私臣變成實權者，再來取代現(xiàn)有的政府大臣。如此后浪推前浪式的往復不已?！币韵鹿俾毜脑O置符合這一特色的是A.秦朝的三公九卿 B.漢朝的“中朝” C.隋唐的三省六部 D.宋朝的參知政事11、元朝“……河南江北行省則合淮水南北為一；中書省直轄地區(qū)卻跨太行山東西兩側，兼有山西高原、華北平原和山東丘陵三種不同的地理區(qū)域；至于江浙行省，乃從江南平原逶迤直到福建山地”。對上述關于行省制度材料的理解正確的是()A、體現(xiàn)了元朝統(tǒng)治者實行省界犬牙交錯，以北制南的治國理念B、使地方享有更充分的軍事行政管理權C、借鑒了秦漢時期的地方管理方法D、體現(xiàn)了肥瘠搭配的劃界原則12、明朝沈德符《萬歷野獲編上》云：“中外大小臣工上封事，外有通政司，內則會極門，俱有號簿，惟內閣獨得進密揭，蓋心膂近臣非百司得比?！馔⑶а?，不如禁密片語?！边@反映出明代內閣A．上升為中央一級的行政機構B．對其它中央機構有一定牽制C．通過“密揭”，獲得決策權D．使君主專制制度達到了頂峰二、非選擇題:（本大題共2小題，共計52分。）要求分析材料，結合所學知識，回答問題。13、閱讀下列材料回答問題：材料一：丞相、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“……今陛下興義兵，誅殘賊，平定天下，海內為郡縣，法令由一統(tǒng)，自上古以來未嘗有，五帝所不及，臣等謹與博士議曰：古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最貴。臣等昧死上尊號，玉為泰皇。命為制，令為詔，天子自稱曰朕?！蓖踉唬骸叭ヌ?，著皇，采上古帝位號，號曰皇帝。他如議?！敝圃唬骸翱??！暴ぉぁ妒酚洝凡牧隙翰牧先好魈嬲J為：“自秦以下，人君天下者，皆不鑒秦設相之患，相從而命之，往往病及于國君者，其故在擅專威福。”──中國古代史資料庫材料四：（洪武）十五年（1382年）仿宋制，置華蓋殿、武英殿、文淵閣、東閣諸大學士，又置文華殿大學士……大學士特侍左右，備顧問而己?！勺婕次?，特簡解絡、胡廣、楊榮等直文淵閣，參預機務。──《明史》卷72《職官志》請回答：（1）根據(jù)材料一指出，秦始皇時期已經建立了哪些具體制度？材料二反映了唐朝的什么制度？（2）根據(jù)材料三、四回答，明太祖廢除丞相的原因是什么？廢丞相以后，明初又采取了怎樣的措施？（3）結合以上材料歸納，中國古代皇權和相權的關系發(fā)生怎樣的變化？14、閱讀材料，回答問題：材料一：元光元年，漢武帝“初令郡國舉孝廉各一人”……此后至東漢末年封建統(tǒng)治者不斷補充健全歲舉孝廉的有關規(guī)定，察舉標準為“四科取士，一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學通行修，經中博士；三曰明達法令，足以決疑，能宰章覆問，文中御史；四曰剛毅多略，遇事不惑，明足以決，才任三輔令”。(《后漢書·左雄傳》)當時未有黜落法，對策者皆被選，但有高下爾。此后，郡國每歲薦舉孝廉，由朝廷加以考核，任命為官，成為定制?！惒娇恕恫炫e制度變遷史稿》材料二：舉秀才，不知書；察孝廉，父別居；寒素潔白濁如泥，高第良將怯如雞?！鸷椤侗阕印徟e》材料三：隋煬帝能夠在傳統(tǒng)取士科目之外創(chuàng)設足以開啟新局面的新科目，無論如何都具有劃時代的意義?！獎⒑７濉犊婆e制的起源與進士科的起始》材料四：漢代的察舉與唐代的科舉基本一致……皆朝廷統(tǒng)一部署下，以按科取士、考試進用為特征的官僚選拔制度?！爝B達、樓勁《漢唐科舉異同論》(1)根據(jù)材料一，概括漢代察舉制的基本特點。結合材料一及所學知識，指出這一制度在西漢時期的主要作用。(2)根據(jù)材料二，分析察舉制在推行過程中存在什么不足之處？對后世有何不利影響？(3)結合所學知識，指出材料三中隋煬帝所開設的“新科目”是什么？在當時有什么有何意義”？參考答案一、單項選擇1、D2、C3、A4、A5、B6、C7、D8、C9、A10、B11、A12、B二、非選擇題13、（1）皇帝制度（或封建君主專制制度）；郡縣制。三省六部制。（2）相權威脅皇權。設置內閣制，作為皇帝的顧問機構。（3）相權不斷被分割削弱直至消失，皇權不斷加強。14、（1）特點