地球科學(xué)領(lǐng)域第一節(jié)

地球科學(xué)領(lǐng)域科技信息檢索與利用實用技巧

第一講王輝課首語Knowledgeisoftwokinds.Weknowasubjectourselves,orweknowwherewecanfindinformationuponit.----SamuelJohnson方法技能課or素質(zhì)培養(yǎng)課

實驗數(shù)據(jù)分析寫論文查資料基本技能？課程目標以普及學(xué)生科研文獻查詢技巧為具體目標，以提高學(xué)生科學(xué)研究能力為宗旨，推行研究生信息素質(zhì)教育有效發(fā)現(xiàn)和描述科研過程中的信息需求掌握信息獲取的方法與技巧培養(yǎng)信息的篩選與評價能力初步建立信息的管理、交流和利用技能課程安排前言信息素質(zhì)第一節(jié)科研過程中的信息需求、圖書館資源與服務(wù)的利用第二節(jié)信息檢索原理與案例分析第三節(jié)信息檢索與分析第四節(jié)信息檢索與分析（實習(xí)）第五節(jié)信息管理第六節(jié)地球科學(xué)領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫第七節(jié)網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索第八節(jié)信息管理與利用（實習(xí)）第九節(jié)信息的合理利用聯(lián)系方式個人信息王輝

82626379wanghui@助教信息課程形式講授為主、課堂互動上機實習(xí)：6學(xué)時，課程答疑考核：大開卷考試（90%）參與網(wǎng)絡(luò)互動（10%）什么是信息素質(zhì)？“信息素質(zhì)是利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術(shù)和技能”--1974年

---美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席保羅·澤考斯基“人們在解答問題時利用信息的技能”--后來“作為具有信息素質(zhì)的人，必須具備一種能力，即能夠充分認識到何時需要信息，并能有效的發(fā)現(xiàn)，檢索，評價、利用、管理甚至去創(chuàng)造所需信息，解決存在的問題”

---目前的廣泛認識什么是信息素質(zhì)？Recognizetheneedforinformation.Identifywhatinformationisneeded.Findthatinformation.Evaluateinformationcriticallyforrelevance&credibility.Useinformationtosolveaproblemoransweraquestion.Useinformationlegallyðically.Suskie,L.(2009).AssessingStudentLearning:ACommonSenseGuide(2nded.).SanFrancisco:Jossey-Bass.應(yīng)具備的信息素質(zhì)能力

《科學(xué)和工程技術(shù)領(lǐng)域信息素質(zhì)標準》InformationLiteracyStandardsforScienceandEngineering/TechnologyACRL（美國大學(xué)及研究圖書館學(xué)會），2006年3月推出專門針對科學(xué)和工程技術(shù)領(lǐng)域的大學(xué)生和研究生標準一

構(gòu)建研究問題和描述信息需求的能力標準二有效獲取信息的能力標準三準確評估信息的能力標準四合理合法使用信息的能力標準五利用各種新技術(shù)追蹤最新進展的能力信息素質(zhì)信息能力信息知識信息意識信息道德認識信息的重要性對信息的敏感度認識信息源了解信息術(shù)語認識信息工具信息獲取與評價信息處理與利用信息交流信息的價值觀信息環(huán)境的道德第一節(jié)科研過程中的信息需求信息生命周期信息形成與信息需求的關(guān)系科研生命周期科研階段與信息需求的關(guān)系圖書館資源與服務(wù)的利用IdeasthathavebeengeneratedPrimaryandsecondarymaterialsPresentationsoftheresearchresultsConferencepapersJournalarticlesMonographsPeriodicalindexesFactsstandardizedinreferencesourcessuchasencyclopedias,handbooks,textbooks,etcTheInformationCycle每個環(huán)節(jié)和每種載體的信息特點往往適應(yīng)不同的需要T=-1y研究者研究團隊內(nèi)部討論論壇討論選題指南項目公告內(nèi)部討論小范圍會議學(xué)術(shù)會議科技報告學(xué)位論文期刊論文文摘索引綜述、專著教科書手冊、指南辭典、標準百科全書T=3-7yT=0原創(chuàng)、零散非正式可能不正確零散、非正式有一定可靠性正式比較可靠細節(jié)減少正式、系統(tǒng)逐步歸納集成缺乏細節(jié)面向應(yīng)用提煉組織成熟知識信息形成與信息需求的關(guān)系時間信息資料事件發(fā)生日網(wǎng)頁、報紙周雜志年圖書月期刊若干年參考資源新聞/觀點深度信息事實與數(shù)據(jù)背景信息IdeaproposalfundingOperationalplanexecutionProcessingfromresultspublishingcommunicationResearchLifecycleIdeaproposalfundingOperationalplanexecutionProcessingfromresultspublishingcommunication科研階段與信息需求的關(guān)系Howtoretrieveinformationtoselectasubject?Howtoaccessfundingorgrantsinformation?Howtoutilizeliterature?Howtoretrievetheexperimentmethods,sciencedata?Howtowritepaperandchoosepublishingjournal?Howtofindpartners?Whatsoftwarecananalyzedata?科研階段與信息需求的關(guān)系執(zhí)行階段起始階段總結(jié)階段鑒定階段需求需求需求需求

追溯過去信息研究現(xiàn)狀信息明確研究的GAP

最新進展信息

與相關(guān)信息對比新穎點、創(chuàng)新點投稿信息

學(xué)術(shù)成果評價查新知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生科學(xué)問題數(shù)字化云存儲大數(shù)據(jù)社交網(wǎng)絡(luò)APP即時信息云計算交叉學(xué)科研究海量信息科學(xué)研究第四范式摘自：張曉林，知是一種全新的生活方式您眼中的圖書館？前阿根廷國家圖書館館長、著名詩人博爾赫斯生前寫過一首詩，詩中說：“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣?！盠ibraryOfCongressharvardlibraryTheBritishlibrary中國國家圖書館信息存儲和傳遞機構(gòu)載體信息產(chǎn)生機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)資源印本資源數(shù)據(jù)庫資源印本資源印本資源數(shù)據(jù)庫資源網(wǎng)絡(luò)資源圖書館概述圖書館資源圖書館服務(wù)文獻傳遞服務(wù)信息檢索服務(wù)數(shù)字參考咨詢服務(wù)分布移動用戶認證服務(wù)移動信息服務(wù)圖書館定義與功能圖書館應(yīng)當是用文字表述的人類全部思想的寶庫。

---德國數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家萊布尼茨圖書是保存人類記憶的社會機制，而圖書館則是將人類記憶移植于現(xiàn)代人們的意識中去的社會裝置。

---美國圖書館學(xué)家巴特勒收集、整理和保存文獻資料并向讀者提供利用的科學(xué)、文化、教育機構(gòu)。

---中國大百科全書圖書館概述圖書館定義與功能（續(xù)）圖書館的功能：保存人類知識和文化遺產(chǎn)促進知識的傳播與利用圖書館的具體任務(wù)：采集文獻資源將文獻序化為讀者提供查找與利用文獻的途徑圖書館概述圖書館的類型國家圖書館高校圖書館科學(xué)圖書館專業(yè)圖書館兒童圖書館公共圖書館圖書館概述圖書館資源資源到所，服務(wù)到人以圖書館為中心----以用戶中心信息服務(wù)----知識服務(wù)圖書館資源與服務(wù)的利用資源、工具、服務(wù)院內(nèi)科研用戶即查即得外文期刊（現(xiàn)刊）達到1.8萬種外文圖書4.5萬卷/冊外文工具書0.6萬卷/冊外文會議錄3.6萬卷/冊外文學(xué)位論文41.5萬篇外文行業(yè)報告183.3萬篇中文圖書33.8萬種/36.5萬冊中文期刊14,000種中文學(xué)位論文215萬篇綜合信息保障館際互借以郵寄、快遞、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部運輸系統(tǒng)等傳遞手段，在圖書館之間開展的文獻相互利用活動。文獻傳遞把用戶所需要的文獻從文獻源傳遞給用戶的一種服務(wù)。文獻傳遞國外文獻傳遞服務(wù)英國國家圖書館文獻提供中心（BLDSC）SUBITO傳遞系統(tǒng)：德國、奧地利、瑞士等國家的33個圖書館參加加拿大科學(xué)技術(shù)情報研究所（CISTI）世界級的情報信息資源收藏機構(gòu)OCLC（OnlineComputerLibraryCenter）世界上最大的提供文獻信息服務(wù)的機構(gòu)之一文獻傳遞國內(nèi)文獻傳遞服務(wù)國家科技圖書文獻中心（NSTL），按照“理工農(nóng)醫(yī)”四大學(xué)科組建7家科技信息機構(gòu)組成中國高等教育文獻保障系統(tǒng)（CALIS），國內(nèi)高校500多家成員館中科院文獻情報中心，以中科院各級圖書館為主的140余家成員單位文獻傳遞數(shù)字參考咨詢數(shù)字參考咨詢服務(wù)起源于美國。1784年美國馬里蘭大學(xué)健康服務(wù)圖書館首先推出“電子參考服務(wù)”，誕生了世界上第一個網(wǎng)絡(luò)化的參考咨詢服務(wù)系統(tǒng)。主要服務(wù)模式：1）BBS電子公告板式2）留言板式參考咨詢3）電子郵件咨詢4）網(wǎng)絡(luò)表單咨詢5）實時（在線）咨詢6）協(xié)作式咨詢案例：中科院文獻情報中心網(wǎng)絡(luò)參考咨詢服務(wù)國家科技圖書文獻中心專家咨詢系統(tǒng)聯(lián)合參考咨詢網(wǎng)實時咨詢9-9實時咨詢電話、郵件、即時信息咨詢問題庫最熱常見問題最新常見問題信息素質(zhì)教育資源服務(wù)指南信息檢索信息分析科學(xué)數(shù)據(jù)//zhinan/分布移動用戶認證分布移動用戶認證服務(wù)是指通過安全技術(shù)、系統(tǒng)政策等手段對物理上分散的用戶進行可信任的身份識別，進而根據(jù)用戶身份信息提供有差別的資源授權(quán)和服務(wù)。個性知識環(huán)境建設(shè)個性化精深化對專有科技信息資源收集和管理；支持科研人員動態(tài)管理課題組或?qū)嶒炇业闹R內(nèi)容和知識交流渠道；支持課題組或?qū)嶒炇覍μ囟蒲袆?chuàng)新內(nèi)容進行跟蹤和分析；為課題組或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)自己的知識內(nèi)容和評估自身知識能力提供基礎(chǔ)；為院所文獻情報機構(gòu)嵌入信息服務(wù)提供了個性化渠道。學(xué)科情報服務(wù)學(xué)科發(fā)展態(tài)勢分析：展示領(lǐng)域研究概況挖掘前沿研究熱點發(fā)現(xiàn)機構(gòu)合作關(guān)系揭示研究者活躍度分析重點資助項目遴選重要期刊會議評估學(xué)科國際影響力……學(xué)科情報服務(wù)知識產(chǎn)權(quán)情報分析：展示技術(shù)研究概況挖掘前沿研究熱點發(fā)現(xiàn)機構(gòu)合作關(guān)系揭示競爭對手研發(fā)方向透視技術(shù)市場布局追溯遴選核心專利即時捕捉動態(tài)信息……學(xué)科情報服務(wù)機構(gòu)影響力分析：量化機構(gòu)產(chǎn)出評價科研實力尋找合作伙伴了解科研動向機構(gòu)領(lǐng)域發(fā)展前沿態(tài)勢機構(gòu)研究動向培育重點對比機構(gòu)重點產(chǎn)出與優(yōu)勢領(lǐng)域洞悉機構(gòu)