高中語文人教版第四單元課時作業(yè)13

課時作業(yè)13在馬克思墓前的講話第一課時基礎(chǔ)鞏固一、積累運用1．下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是()A．雇傭(yōng)撰稿(zhuàn)詛咒(jǔ)堅忍不拔(rěn)B．蕪雜(wú)空白(kōng)膚淺(fū)豁然開朗(huò)C．誹謗(pàng)精悍(hàn)扼要(è)卓有成效(zhuó)D．誣蔑(miè)悼詞(dào)蒼穹(qióng)衷心喜悅(zhōng)解析：A項“詛”應(yīng)讀zǔ；B項“空”應(yīng)讀kòng；C項“謗”應(yīng)讀bàng。答案：D2．下列各組詞語中，錯別字最多的一項是()A．悼詞膚淺詁量煩蕪叢雜B．趨逐菲謗詛咒堅忍不跋C．給予嫉恨誣蔑淺嘗則止D．建樹衷心掩蓋豁然開郎解析：A項，詁—估，煩—繁；B項，趨—驅(qū)，菲—誹，跋—拔；C項，則—輒；D項，郎—朗。答案：B3．對下列句子中所運用的修辭手法進行分類，正確的一項是()①當代最偉大的思想家停止思想了。②他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠地睡著了。③這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到。④而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟學家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。⑤他對這一切毫不在意，把它們當作蛛絲一樣輕輕拂去。A．①②/③/④/⑤B．①/②③/④/⑤C．①/②/③④/⑤D．①②/③④⑤解析：①②是諱飾，③④⑤是比喻。答案：D4．依次填入下列橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検?)一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。________只能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。________馬克思在他所研究的每一個領(lǐng)域，________在數(shù)學領(lǐng)域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，________其中任何一個領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。A．也許畢竟甚至然而B．即使畢竟還有然而C．也許但是還有而且D．即使但是甚至而且解析：根據(jù)句間關(guān)系，以及關(guān)聯(lián)詞成套使用的規(guī)律、關(guān)聯(lián)詞“對應(yīng)”與“呼應(yīng)”的關(guān)系即可確定答案。答案：D5．依次填入下列各句橫線處的詞語，正確的一項是()①很少有人像他那樣滿腔熱情、________不拔和卓有成效地進行斗爭。②這篇講稿，從古代巫師的預(yù)言，談到近代宗師的預(yù)言，再________到對宇宙未來的討論，內(nèi)容非常豐富。③新中國的航天人以________的精神在祖國的大西北創(chuàng)造了一個又一個奇跡。A．堅韌過渡艱苦B．堅忍過度艱苦C．堅忍過渡堅苦D．堅韌過度堅苦解析：①堅韌：堅固有韌性。堅忍：(在艱難困苦的情況下)堅持而不動搖。②過渡：事物由一個階段或一種狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)入另一個階段或另一種狀態(tài)。過度：超過適當?shù)南薅?。③艱苦：艱難困苦。堅苦：堅忍刻苦。答案：C6．下面句子中加點的成語使用正確的一項是()A．每個從展廳出來的人心情都豁然開朗，參觀展覽猶如給這些發(fā)行員的心靈放了個假，據(jù)悉，本次展覽將延續(xù)到年底，市民在此期間可免費參觀。B．深深的思念，漸漸的懷念。日子久了，她慢慢發(fā)覺，逝去的人似乎變得越來越完美，他在她的回憶中思念常駐，永垂不朽，沒有人能夠代替。C．由于以往的監(jiān)督不公開或者公開不充分，在遇到困難時，人大常委會對于一些領(lǐng)域的監(jiān)督可能淺嘗輒止，現(xiàn)在這種全面公開的形式，迫使人大常委會的監(jiān)督必須向縱深推進。D．在海濱線路方面，我市的上下川島及陽江東方銀灘獨占鰲頭，一家大小或情侶間的戲水踏浪，給旅途平添了幾分情趣。解析：A.豁然開朗：形容由狹窄昏暗一變而為寬敞明亮；也比喻對某個道理長期思索不解而后突然明白。B.永垂不朽：(姓名、事跡、精神等)永遠流傳，不磨滅。C.淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來，指對知識、問題等不做深入研究。D.獨占鰲頭：借指居首位或第一名。只能是一家，不能是兩家。答案：C7．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()A．尋常的語言、平易的風格和藝術(shù)的組合，這篇演講具有了不同尋常的表現(xiàn)力。一百多年來，人們一直把這一演講作為了解馬克思的經(jīng)典文獻，看來是極有道理的。B．現(xiàn)在他逝世了，在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念。C．他曾經(jīng)密切注視各種電學方面發(fā)現(xiàn)的進展情況，不久以前，他還密切注視馬賽爾·德普勒的發(fā)現(xiàn)。D．在《在馬克思墓前的講話》一文中，對馬克思為人類所做的偉大貢獻做了崇高的評價和熱情的贊頌。解析：A.成分殘缺，應(yīng)在“這篇演講”前加“使”。C.語序不當，應(yīng)改為“電學方面各種發(fā)現(xiàn)的進展情況”。D.成分殘缺，可刪去“在”和“中”。答案：B8．分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項是()eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①他畢生的真正使命，就是以這種或那種方式參加,推翻資本主義社會及其所建立的國家設(shè)施的事業(yè)，,參加現(xiàn)代無產(chǎn)階級的解放事業(yè)。,②他畢生的真正使命，就是以這種或那種方式參加,現(xiàn)代無產(chǎn)階級的解放事業(yè)，參加推翻資本主義社會,及其所建立的國家設(shè)施的事業(yè)。))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(③正是他第一次使現(xiàn)代無產(chǎn)階級意識到自身解放的,條件，意識到自身的地位和需要。,④正是他第一次使現(xiàn)代無產(chǎn)階級意識到自身的地位,和需要，意識到自身解放的條件。))A．①③B．①④C．②③D．②④解析：按邏輯順序，先“推翻”才能談“解放”；只有“意識到地位和需要”，才會“意識到解放的條件”。答案：B二、課內(nèi)閱讀閱讀下文，完成9～12題。3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，當我們進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠地睡著了。這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到。正像達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為繁蕪叢雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術(shù)、宗教等等；所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，從而一個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國家設(shè)施、法的觀點、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因而，也必須由這個基礎(chǔ)來解釋，而不是像過去那樣做得相反。不僅如此。馬克思還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會的特殊的運動規(guī)律。由于剩余價值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟學家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。即使只能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。但是馬克思在他所研究的每一個領(lǐng)域，甚至在數(shù)學領(lǐng)域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。9．為什么不能把第2段中的“不可估量”“空白”這兩個詞語分別改為“巨大”“嚴重情況”？答：________________________________________________________________________________________________________________答案：①不用“巨大”，而用“不可估量”(無法估計和衡量)，因為后者程度更高，強調(diào)了馬克思逝世的損失之大，同時也贊揚了馬克思主義對于指導(dǎo)革命的偉大作用。②不用“嚴重情況”，而用“空白”，因為前者語意含糊，而后者則說明了馬克思在無產(chǎn)階級革命事業(yè)中的地位是沒有人可以取代的，這是對馬克思最確切、最富概括性的評價。10．第2段在文中有什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________________答案：這一段概括性地說明了馬克思生前的偉大貢獻，突出了全文的中心，起到統(tǒng)領(lǐng)下文的作用。11．馬克思“發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律”，為什么要用達爾文的發(fā)現(xiàn)進行類比？答：________________________________________________________________________________________________________________答案：達爾文的發(fā)現(xiàn)是生物界的一場革命，這里用達爾文的發(fā)現(xiàn)與馬克思的發(fā)現(xiàn)進行類比，目的是說明馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史發(fā)展規(guī)律的重要意義。12．第4段中“這里就豁然開朗了”的“這里”指什么？這句話在文中的表達作用是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________答案：“這里”指對資產(chǎn)階級社會的特殊的運動規(guī)律的探索認識。作用：闡述了馬克思發(fā)現(xiàn)剩余價值規(guī)律對于認識資產(chǎn)階級社會運動規(guī)律的本質(zhì)意義。三、語言表達13．名句默寫。(1)《離騷》中，“________，________”是屈原遭貶黜的原因。(2)詩人指斥那些奸佞小人追隨邪曲、歪曲真理的詩句是：________________，________________。(3)《赤壁賦》中，用側(cè)面烘托手法寫蕭聲感人的兩句是________，________。答案：(1)既替余以蕙兮又申之以攬茝(2)背繩墨以追曲兮競周容以為度(3)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦14．用“馬克思”作為首句開頭，將下面長句改成由4個短句組成的句子，要求保持原意，語句通順，語意連貫，可適當增減個別詞語。無產(chǎn)階級革命家馬克思是一位從上帝那里同時接受天賦與苦難兩項饋贈而又善于用如椽巨筆把天賦演繹到極致的天才。答：________________________________________________________________________________________________________________解析：要先提取句子主干，然后把修飾成分單獨成句。答案：馬克思是一位無產(chǎn)階級革命家，也是一位天才，他從上帝那里同時接受了天賦與苦難兩項饋贈，他善于用如椽巨筆把天賦演繹到極致。15．墓志銘可以是對墓主人一生業(yè)績的概括，也可以表達墓主人對生活的追求，對生命的思考。可以用第一人稱口吻，也可以是第三人稱語氣，但都言簡意賅，很有特色。如：他總是以他自己的一顆人類的善心對待所有的人(音樂家貝多芬墓志銘)照我思索，能理解我；照我思索，可認識人(中國作家沈從文墓志銘)從備選人物中任選兩位分別寫一則墓志銘。備選人物：蘇軾，巴金，馬克思，海倫·凱勒，馬丁·路德·金。人物：__________________________________________________墓志銘：________________________________________________人物：__________________________________________________墓志銘：________________________________________________解析：所寫內(nèi)容應(yīng)能體現(xiàn)所選人物的精神、業(yè)績、追求等。答案：蘇軾在貶謫中頓悟的詩人，在苦難中超越的智者巴金拯救扭曲的人性，記錄真實的歷史海倫·凱勒雙目失明的光明使者馬丁·路德·金夢想的實踐者，人權(quán)的捍衛(wèi)者第二課時能力拓展一、基礎(chǔ)提升1．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一項是()A．悼念/泥淖詛咒/沮喪豁口/豁然開朗B．立即/既然卓絕/綽號給予/自給自足C．誹謗/緋紅勒令/勒碑估量/自不量力D．嫉恨/貧瘠端倪/霓虹閉塞/敷衍塞責解析：A項，分別讀dào/nào，zǔ/jǔ，huō/huò；B項，分別讀jí/jì，zhuó/chuò，jǐ/jǐ；C項，分別讀fěi/fēi，lè/lè，liáng/liàng；D項，分別讀jí/jí，ní/ní，sè/sè。答案：D2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()①央視新聞頻道負責媒體宣傳的梁蕊莉女士告訴記者：“為了進一步提高央視新聞頻道的質(zhì)量，增強________性、新聞性，目前，央視新聞各大欄目、包括《新聞聯(lián)播》正在秘密改版。”②原本這是一件沒有什么大不了的事情，可她卻偏偏喜歡好好________一番。③不要逃避和________，因為這個世界上每個人都有著自己應(yīng)擔負的責任，我們不應(yīng)該逃避，更不應(yīng)該畏懼。A．時效琢磨推脫B．時效斟酌推脫C．實效斟酌推托D．實效琢磨推托解析：“實效”意即實際的效果，“時效”即時間短，效率高，顯然提高“時效性”才能突出新聞新的特點，所以①句應(yīng)選“時效”?！白聊ァ焙汀罢遄谩倍加锌紤]之意，但“琢磨”是指仔細體味其中深意，“斟酌”是指考慮文字、事情等是否妥當，所以②句應(yīng)選“琢磨”?！巴泼摗币庵覆豢铣袚熑危巴仆小笔侵附韫示芙^，所拒絕的不一定是責任，所以③句應(yīng)選“推脫”，同時也照應(yīng)文中的“責任”。答案：A3．下列句子中標點符號使用正確的一項是()A．為什么叫有中國特色的社會主義？什么叫社會主義的初級階段？我們過去對這個問題的認識不是完全清楚的。B．據(jù)克魯普斯卡婭說，列寧“從不憑記憶‘大致不差地’來敘述事實，他敘述事實是極確切的?！盋．“沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)”，這句話雖然曾經(jīng)被人譏為“狹隘經(jīng)驗論”，我卻至今不悔。D．李卜克內(nèi)西回憶說：“馬克思在語言和風格問題上十分考究，有時到了咬文嚼字的程度”，“他對于語言的簡潔和正確是一絲不茍的”，“馬克思是個嚴格的修辭家；他常常花很多時間力求找到需要的字句?！?《回憶馬克思恩格斯》第104、108頁)解析：A.兩個問號均應(yīng)改為逗號。B.引文末尾的句號應(yīng)放在引號之外。D.前兩句引的原話，句末逗號應(yīng)去掉，應(yīng)在引號之內(nèi)加句號；最后一句引文中間無須加分號，改為逗號。答案：C4．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是()①美國西部，特別是加利佛尼亞變成了路人皆知的“新開始的地方”，在這里，任何背景、社會地位和種族的人，只要努力再加上一點運氣都可以成功。②3月5日上午，第十二屆全國人民代表大會第四次會議在人民大會堂舉行，國務(wù)院總理李克強作政府工作報告，與會代表洗耳恭聽，會場秩序良好。③中國封閉式小區(qū)的形成原因，從歷史文化、審批政策，到市場運作等方面不一而足，人們的思維模式已經(jīng)習慣了這樣一種方式，越是封閉的小區(qū)越安全。④歷史可以證明，臺灣同胞和大陸同胞的命運始終是緊緊相連的。我們共同經(jīng)歷過五風十雨，對于祖國的繁榮強盛、對于臺海的和平穩(wěn)定有著共同的期盼。⑤雖有多國部隊的“阻擊”，反政府武裝依然勢如破竹，節(jié)節(jié)勝利，反映出其領(lǐng)導(dǎo)人卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。⑥媒體普遍認為，中俄關(guān)系已經(jīng)進入成熟發(fā)展期，不會因為國際社會某些人、某些事而發(fā)生任何改變，兩國人民的友誼是牢不可破的。A．①②④B．③⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥解析：本題考查正確使用成語的能力。考生應(yīng)正確理解成語的意義，全面把握用法，從詞語意義、感情色彩、使用對象等角度思考，特別注意近義成語細微差別的辨析。①路人皆知：比喻人所共知的野心。原成語為“司馬昭之心，路人皆知”，含貶義。應(yīng)為“人人皆知”。②洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話，一般形容自己。指專心地傾聽，態(tài)度謙卑。注意近義成語的差別。應(yīng)為“傾耳而聽”(側(cè)著耳朵，細心靜聽的樣子)。③不一而足：不止一種或一次，而是很多。使用正確。④五風十雨：五天刮一次風，十天下一場雨。形容風調(diào)雨順。望文生義。應(yīng)為“風風雨雨”。⑤勢如破竹：形勢就像劈竹子，頭上幾節(jié)破開以后，下面各節(jié)順著刀勢就分開了。比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。⑥牢不可破：堅固得不可摧毀(多用于抽象事物)。答案：B5．下列各句中，沒有語病的一項是()A．由于連日暴風雨，使荷蘭海岸出現(xiàn)大批流離失所的海豹孤兒。它們?nèi)绻^續(xù)暴露在外，幾乎難逃死亡的命運。幸好當?shù)氐闹驹刚邆兘⑵鹆撕１聝涸?。B．過去氫化植物油被廣泛用做植脂末的原料。但越來越多的證據(jù)表明氫化植物油中的反式脂肪酸對于人體沒有任何積極作用，反而會增多心血管等疾病的風險。C．活性炭組成成分主要是木炭、各種果殼和優(yōu)質(zhì)煤等配置而成，通過物理和化學方法對原料進行破碎、過篩、催化劑活化、漂洗、烘干和篩選等工序加工制造而成。D．生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，生態(tài)環(huán)境發(fā)展良好與否，關(guān)系到廣大人民的根本利益。解析：A項，成分殘缺，去掉“由于”或“使”。B項，搭配不當，將“增多”改為“增加”。C項，句式雜糅，去掉“配置而成”。答案：D6．將下列各句填在橫線處，排列恰當?shù)囊豁検?)馬克思主義是合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一。__________________。①馬克思主義揭示了世界的本質(zhì)和規(guī)律，揭示了人類社會發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律②作為一種新的世界觀，馬克思主義是伴隨著工人運動登上歷史舞臺的，這是工人階級認識到自己的歷史地位、歷史使命而成為一個有覺悟的階級的標志③是科學的世界觀和方法論④特別是揭示了資本主義與社會主義的發(fā)展規(guī)律⑤是我們認識世界和改造世界的強大思想武器⑥馬克思主義是體現(xiàn)人民的根本利益和意志、指引人民爭取解放、建設(shè)幸福生活的科學理論A．①④③⑤②⑥B．①④②⑤③⑥C．③⑤①②④⑥D(zhuǎn)．②③①④⑤⑥解析：這段話主要闡述的是馬克思主義的內(nèi)容、意義及其具體作用。由此可確定句子順序。答案：A二、課外拓展閱讀下面的文字，完成7～10題。祭馬思聰①文徐遲①歷史上，放逐、出奔這類事不少，屈原、但丁是有名的例子。在“文革”中，我中華民族的著名作曲家馬思聰先生，受盡極“左”路線的殘酷迫害，被迫于1967年出走國外，以抗議暴徒罪惡，維護了人的尊嚴，他根本沒有錯，卻還是蒙受了19年(1967—1985)的不白之冤。②1984年11月，當我在美國費城和他會晤之時，他給我最初的印象最令我驚奇。雖然他還和過去一樣的故人情重，且神志泰然，并相當樂觀，還在勤奮作曲，但我感到他和以前有所不同。我沒有去深入思考他在哪一點上跟以前不同。我只是從他的音容笑貌中，感到他似乎不時流露著一點點不易覺察的細微凄愴，卻未能體會他心靈深處，埋藏著巨大的痛苦。③后來在他女兒馬瑞雪回憶她父親最后日子的文章里說道，一個晚上，馬思聰聽著貝多芬的《第五交響樂》，忽然失聲痛哭，他求他夫人王慕理讓他哭一個夠。后來，他含淚說：“這個世界很美……”他為什么哭？他哭他內(nèi)心的哀傷，他哭他離開了祖國大地，這么久了沒能回去。但這個世界很美，很美。④有一次，中央音樂學院一位前副院長和我談到他們在“文革”中的往事。這位前副院長在黯然傷神中，突然顏容扭曲，喘息哽咽著說道：“有人用有釘子的鞋猛打他們的馬院長……怎么打得下去！……”他說不下去了！⑤那年年底我回到國內(nèi)，不久便聽說我國已公開為馬思聰先生平反。不白之冤終于昭雪了。從此我就等他回國。1985年8月16日，他從美國寄給我一封長信，其中講到他“讀了葉淺予②的文章，謝謝他的真情。那時代的人好像比較真情，‘文革’把人弄壞了”。⑥看來我真不如淺予。在《為馬思聰饒舌》一文中淺予寫道：“受過欺凌而被迫出亡的人，最懂得祖國的可愛，愛國之心也是最切。只有那些口口聲聲教訓(xùn)別人如何如何愛國，而自己卻橫著心侮辱善良靈魂的人才是真正的罪人。馬思聰不欠祖國什么，那些竊國篡權(quán)的人卻欠他太多了?！比~淺予說得又慷慨，又體貼。我們許多人卻都沒有說什么，以幫助他解除那凝凍住他內(nèi)心的深沉痛苦?。、吣欠忾L信是他從歐洲旅游回來寫給我的，他寫到了南斯拉夫的鐘乳石巖洞，威尼斯舟子的金色歌喉，羅馬的鐵伏黎噴泉的音樂和瓦格納常去喝咖啡的一家希臘咖啡店。他還寫到翡冷翠的大教堂，比薩的斜塔。還有，如入仙境的瑞士雪山，以及大雪紛飛之下雪山餐廳里的豐盛午餐。還有他的那一別已半個世紀的巴黎，他寫到巴黎他的母校國家音樂學院的陳舊的鐵門。最后他到了倫敦，這次旅游快要結(jié)束了，他忽又悲從中來，說：“盛衰轉(zhuǎn)換，月圓月缺，周而復(fù)始，自是天地之軌道。”什么引起他的感慨萬端？他為何要自苦了呢？想來是因為他能作歐游，卻還不能回國。他只在信尾說了，“待我從西雙版納出來，立刻跑新疆”。這卻不是說他想去一次云南和新疆。不，他說的是他正在修改那五易其稿的、以云南民歌為主要旋律的《A大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》，等到他修改完工，從這曲中，從云南旋律中跑出來，便要立刻跑到以新疆民歌為主要旋律的一部寫新疆生活的大歌劇《熱碧亞·賽丁》的創(chuàng)作中去。他人在北美，心在祖國。他只是沒有法子給我說他暫時還不能回國來，雖然他正神馳于云南的熱帶雨林和新疆的天山南北牧場上。⑧因為他不知道回來的話會怎么對待他。他也許是心中在想，他既然出走了，他還能回去嗎？他童年時是一個固執(zhí)的小孩，到了晚年他還是一個固執(zhí)的老人。在“文革”中他有勇氣出走，現(xiàn)在他無勇氣回來。出走是不得已的事，在國外19年是不得已的事，暫時不回來也是不得已的事，如今永遠不會回來，更是不得已的事。這中間，恐怕只有葉淺予等少數(shù)人，只有少數(shù)親友，給過他巨大痛苦的心靈一點兒慰藉。⑨他保持了他獨特的性格。除了他音樂的民族性和世界性之外，他還有最純潔的最天真的最美的音樂的個性。他還有一點疑慮。還沒有回來，等待著一個能夠回來的時機，等待著他疑慮的被消除。不幸他沒有能等到那一天，他的靈魂已經(jīng)飛升到了萬里云天之外，但是他的靈魂，正像在歌德的《浮士德》第一部的結(jié)尾，是“得到了拯救”的。⑩1988年5月20日，馬思聰逝世一周年。他在無可奈何中生，在無可奈何中死，生離死別，徒呼負負。嗚呼哀哉，作文奠祭?！咀ⅰ竣亳R思聰(1912—1987)，廣東海豐縣人，我國著名小提琴音樂作曲家與演奏家。②葉淺予(1907—1995)，浙江桐廬人，國畫家，中國畫研究院副院長，中央美院教授。7．文章以“歷史上，放逐、出奔這類事不少，屈原、但丁是有名的例子”開頭，有什么好處？答：________________________________________________________________________________________________________________解析：理解這句話在文中的作用，要結(jié)合句中涉及的人物和事件，把馬思聰先生與這兩個人聯(lián)系起來，說明其受冤屈之大。答案：以襯托(或正襯)手法開篇，引出作曲家馬思聰先生被迫出走的經(jīng)歷。暗示祭文主人公也跟屈原、但丁一樣，是一個深受迫害的愛國者。8．作者在美國費城和馬思聰會晤之時，“感到他和以前有所不同”。這里的“不同”包含什么意思？為什么有這些不同？答：________________________________________________________________________________________________________________解析：從這段文字的結(jié)尾“他似乎不時流露著一點點不易覺察的細微凄愴，卻未能體會他心靈深處，埋藏著巨大的痛苦”，可知其“不同”。結(jié)合下文馬思聰?shù)脑庥霾浑y理解其原因。答案：(1)音容笑貌中流露著細微凄愴，心靈深處埋藏著巨大的痛苦。(2)因為他內(nèi)心有哀傷，離開了祖國大地十幾年沒能回去。9．文章第④段敘說“前副院長”的回憶和第⑦段敘寫馬思聰給“我”來信的內(nèi)容的意圖分別是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________解析：“前副院長”的回憶揭示了馬思聰受迫害之重；來信的目的，文中有“他人在北美，心在祖國。他只是沒有法子給我說他暫時還不能回國來”，可據(jù)此推斷出。答案：第④段敘說“前副院長”的回憶，意圖是說明馬思聰在“文革”中受到非人折磨，交代馬思聰不敢(或不能)回國的疑慮。第⑦段敘寫馬思聰給“我”來信的內(nèi)容，意圖是極寫馬思聰在國外生活的舒適和心情的愉悅，反襯他內(nèi)心不能回國的痛苦。10．馬思聰先生活著時一直沒有能等到回國，作者認為他的靈魂是“得到了拯救”的，請結(jié)合全文探究作者這樣說的理由。答：_______________________