教師在學(xué)校教育年會(huì)發(fā)言稿

第53頁(yè)共53頁(yè)教師在學(xué)校教育年會(huì)發(fā)言稿教師在學(xué)校教育年會(huì)發(fā)言稿。熱門演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下的講話演講稿|元旦演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭各位同仁：大家好！天空瑞雪飄飄，室內(nèi)春意融融。在這歲末年初辭舊迎新的時(shí)刻，我校首屆教育年會(huì)隆重召開了。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。讓我在這樣浩大的場(chǎng)合發(fā)言，我真的緊張而慚愧。一方面，自己身為一名普通的語(yǔ)文教師，無(wú)論是在教學(xué)上，還是在教研上，都成績(jī)平平，甚至可以說(shuō)非常平庸；另一方面，在座的諸位同仁，又大多都是教學(xué)的能手，教研的尖兵，是我這個(gè)小木匠心中的魯班爺。在不久前剛完畢的我校創(chuàng)立區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范高中中期評(píng)審活動(dòng)中，本著“校興我榮，校衰我恥”的想法，懷著與同仁們一樣的要使我校盡快躋身示范校行列的迫切愿望，我不揣淺陋地遞交了四篇短文，希望能為學(xué)校的評(píng)審工作盡自己的綿薄之力。這可能就是廣德宏主任要我在本次年會(huì)上交流的主要原因，用她的話說(shuō)：這幾篇文章文，有校級(jí)的，有區(qū)級(jí)的，也有市級(jí)的。對(duì)我而言，校領(lǐng)導(dǎo)的話既是熱情的表?yè)P(yáng)，更是希冀的鞭策。本次年會(huì)的主題“科研興教，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”，更是令我深受鼓舞，感觸良多。眾所周知，要衡量一個(gè)國(guó)家的國(guó)力，主要看兩方面，一是經(jīng)濟(jì)實(shí)力，一是科研水品；美國(guó)之所以能稱為超級(jí)大國(guó)，正因?yàn)檫@兩方面的實(shí)力別國(guó)無(wú)法比擬。而且這兩方面是相輔相成互相促進(jìn)的。同理，一個(gè)教師的實(shí)力，也主要表達(dá)在教學(xué)才能和教研程度這兩方面。這正是教師評(píng)職稱既要上公開課又得遞交論文的原因?？v觀教育名家，錢夢(mèng)龍、魏書生、李鎮(zhèn)西、于漪等無(wú)不是既能上出精彩的好課，又具備高深的教研才能。于漪先生語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：身為一名教師，假設(shè)不讀書不考慮，那他的教育生命也就快要到頭了。上海市教委教研室主任徐淀芳認(rèn)為：“教而不研那么淺，研而不教那么空”。教學(xué)是一門高貴的藝術(shù)，它博大高深，永無(wú)止境。這就需要我們教師不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，深化考慮，潛心專研?！敖獭迸c“研”必須嚴(yán)密結(jié)合，不可偏廢。而現(xiàn)實(shí)是，不少教師，或者是認(rèn)識(shí)上的偏頗，認(rèn)為教師不是學(xué)者，只求能教出高分，教研才能的上下無(wú)關(guān)緊要；或者是功利心嚴(yán)重，迫于職稱等需要為研而研，虛以應(yīng)付；或者是困于繁重的教育教學(xué)任務(wù)，顧此失彼，對(duì)教研心有余而力缺乏；或者是害怕吃苦，追求輕松安逸的生活，遠(yuǎn)離教研。不少學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也急功近利，目光短淺，只關(guān)注教學(xué)和分?jǐn)?shù)，而無(wú)視了教研的意義和地位。一句話，重教學(xué)，輕教研。1月12號(hào)的《文匯報(bào)》報(bào)道：XX年上海市青年教師教育教學(xué)研究課題評(píng)選結(jié)果公布——一等獎(jiǎng)空缺直擊輕浮“軟肋”，可謂明證。俗話說(shuō)：磨刀不誤砍柴工。殊不知，教研活動(dòng)的開展和教研才能的提升正好比“磨刀”，這把刀磨快了，我們的教學(xué)才能事半功倍，持續(xù)開展，砍到更多更大的“柴”。關(guān)于教研活動(dòng)的開展與深化，我也有些零思碎想，這等以后有時(shí)機(jī)再與大家交流。下面我把自己的一篇習(xí)作《刪繁就簡(jiǎn)三秋樹——由多音字誤讀的現(xiàn)象引發(fā)的考慮》擇要向諸位同仁作一匯報(bào)，希望能對(duì)大家有所啟迪……最后，借此時(shí)機(jī)，我衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諸位同仁給予我的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，也衷心希望在座的同仁，能借助這次教育年會(huì)的東風(fēng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下，“團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，科研興教”。預(yù)祝本屆教育年會(huì)圓滿成功?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀學(xué)校年會(huì)發(fā)言稿值此黨的生日降臨之際，我又一次被評(píng)為優(yōu)秀*員，此時(shí)此刻站在這里，我的心情除了沖動(dòng)之外還有一絲忐忑，因?yàn)樽约菏且幻麉⒓庸ぷ髦挥兴哪甑那嗄挈h員，工作中并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，而在座的許多老黨員愛(ài)崗敬業(yè)，將一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)，與你們相比，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。剛畢業(yè)的時(shí)候，由于學(xué)校的人事變動(dòng)，我被臨時(shí)安排擔(dān)任高一的班主任，那時(shí)學(xué)校在此之前還很少安排剛畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)任班主任。說(shuō)老實(shí)話，當(dāng)時(shí)我猶豫過(guò)，因?yàn)樽约簩?duì)業(yè)務(wù)還很生疏，怕當(dāng)班主任分散了精力，另外也怕班帶不好影響自己今后的工作。但一名黨員的責(zé)任不允許我向組織討價(jià)還價(jià)，只有下決心將工作做好。我認(rèn)為*員在任何時(shí)候，任何歷史條件下都應(yīng)該發(fā)揮先鋒作用，保持先進(jìn)性，這是毋庸置疑的。但在不同的歷史時(shí)期，其先進(jìn)性的內(nèi)涵又不完全一樣。如今是和平年代，并不需要我們每個(gè)黨員都用生命去理論這種先進(jìn)性，也不可能每個(gè)人都干出一番驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，只要我們立足本職崗位，時(shí)刻牢記黨的宗旨，每走一步，每做一件事，都以三個(gè)代表的要求為標(biāo)準(zhǔn)，都是為國(guó)家、為集體，那就不失其先進(jìn)性。作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作四年當(dāng)中，有歡笑，也有眼淚，但什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名*員的對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)，是一面鏡子，映照著每個(gè)黨員的行為，映照著人心向背；忠誠(chéng)，是人的一種境界，更是一種行動(dòng)。在這里，我想講述兩件在我從教生涯中記憶深化的小事。在人生的辭典里，愛(ài)一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中，它顯得又是那么單純與詳細(xì)．有經(jīng)歷的教師都知道，教育學(xué)生的方法是愛(ài)，以前我沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn)，直到發(fā)生一件小事。９９年我教高一，班里有一名學(xué)生叫單云飛，貪玩而好動(dòng)。一天玩球時(shí)摔傷了手臂，我急忙將他送到五院，醫(yī)生經(jīng)過(guò)診察說(shuō)是骨折了，需馬上住院接骨，住院押金至少一千元。我知道單云飛的父親常年在外地，只有母親一人帶他，給他母親打總是關(guān)機(jī)。當(dāng)時(shí)我正住單身宿舍，身邊根本沒(méi)有那么多錢，而教師們又已經(jīng)下班了，最后我只好給家住學(xué)校對(duì)面的經(jīng)教師打借了錢，辦好住院手續(xù)。一切安排好之后醫(yī)生要給他接骨，而此時(shí)他的母親還是沒(méi)有聯(lián)絡(luò)上，醫(yī)生便讓我按住他，看著孩子痛得嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠往下淌，卻懂事的不肯大聲叫喊，我當(dāng)時(shí)的感受真象自己的弟弟在遭受痛苦一樣，心疼得直流眼淚。單云飛反而撫慰我，教師，沒(méi)事，我不疼，你別擔(dān)憂。接好骨，打上石膏，我扶他回到病房打上點(diǎn)滴，已經(jīng)晚上８點(diǎn)多了，我又急忙到外面給他買了餃子，他傷的是右手，左手又插著針頭，我就一個(gè)一個(gè)喂他吃餃子。這時(shí)，我看到一個(gè)大男孩的眼里閃動(dòng)著淚花。事后單云飛將這件事寫成了作文，語(yǔ)文教師拿給我看，文章充滿了真情實(shí)感，他說(shuō)我是他所遇到的的教師，他永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這件事，會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)教師。從那以后，他學(xué)習(xí)也努力了很多，還曾經(jīng)考進(jìn)過(guò)年級(jí)前一百名。我想這就是心理學(xué)上講的愛(ài)的遷移吧，我只付出了一點(diǎn)點(diǎn)卻贏得了一名學(xué)生一生的愛(ài)戴。從這件事上我體會(huì)到了用真心去愛(ài)你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報(bào)，而這是只有我們教師才能擁有的精神財(cái)富。就為了學(xué)生的這份純真的愛(ài)戴之情，也為了一名教師的神圣職責(zé)，更為了一名*員的忠誠(chéng)之心，我必須傾盡全力的去努力工作。在工作中，我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名*員，必須嚴(yán)格要求自己。在炎熱的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一會(huì)兒，可是不行，我要按時(shí)去班級(jí)進(jìn)展午檢；在大雪紛飛的寒冬，我也想每天晚到學(xué)校一會(huì)，可是也不行，學(xué)校要求班主任七點(diǎn)之前必須到校；上完晚自習(xí)回家又困又累，可第二天的課還沒(méi)備完的時(shí)候，我也想，算了，明天馬馬乎乎對(duì)付一下得了，可是也不行，知識(shí)的傳授豈容半點(diǎn)馬虎；去年高三的時(shí)候，星期六我本來(lái)沒(méi)有課，但我不放心學(xué)生，總是早上到學(xué)?？纯丛僮摺ぁぁぁぁぁぎ?dāng)我做所有這一切的時(shí)候，我知道我在用自己的行為為學(xué)生樹立典范，它的作用勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來(lái)，夢(mèng)境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生，你面對(duì)不只是一名學(xué)生，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。班級(jí)里最容易出狀況，同時(shí)也是最需要關(guān)心的莫過(guò)于那些單親或父母離異的學(xué)生。有一個(gè)女生曾經(jīng)擔(dān)任我班的班長(zhǎng)，組織才能非常強(qiáng)，為人開朗熱情，我沒(méi)想到就是這樣一個(gè)學(xué)生家庭居然非常不和睦．高三剛開始的時(shí)候，她的成績(jī)下滑得非常厲害，我嚴(yán)厲的批評(píng)了她屢次，后來(lái)她居然找我辭去班長(zhǎng)職務(wù)，這時(shí)我才意識(shí)到她的反常。我一追問(wèn)，這孩子抱著我大哭。她說(shuō)，教師我只信任你。原來(lái)，她的父母在她上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就分居了，這么些年她一直在姥姥家住．幸好姥姥很疼愛(ài)她，父親也經(jīng)常去看望她，但是母親卻一年到頭也見不到幾次。漸漸長(zhǎng)大之后，她隱約知道了是母親外面有了人，才與父親分開，又礙于她還小就一直沒(méi)有正式離婚，所以，她心里非常恨她母親。不久前，他父母離婚了，她本來(lái)想跟父親，可母親卻爭(zhēng)得了她的撫養(yǎng)權(quán)，于是她只好搬到母親的新家去住。她知道母親非常希望她能考取一所好的大學(xué)，可她認(rèn)為這么多年母親沒(méi)有管過(guò)自己，如今關(guān)心她的學(xué)業(yè)完全是為了面子。于是她就自暴自棄，用越來(lái)越糟的成績(jī)來(lái)傷害她的母親。那時(shí)她們母女彼此敵視，彼此傷害。聽了這孩子的哭訴，我心里很震動(dòng)也很內(nèi)疚，內(nèi)疚自己的工作太不細(xì)致。從那以后，我就經(jīng)常找她談心，開導(dǎo)她，同時(shí)利用午休時(shí)間在辦公室給她補(bǔ)課。因?yàn)檫@是學(xué)生的隱私我不便對(duì)同事講，所以那段時(shí)間雖然同事不說(shuō)，我知道一定有人認(rèn)為我在利用上班時(shí)間補(bǔ)課賺錢，可我不在乎，我為此從沒(méi)有收過(guò)一分報(bào)酬，自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。漸漸地我發(fā)現(xiàn)那孩子對(duì)她媽媽的恨意積累了十幾年，不是幾句話就能排解的，況且我那時(shí)比學(xué)生大不了幾歲，也是第一次碰到這種棘手的家庭問(wèn)題，談過(guò)幾次之后沒(méi)什么效果。那時(shí)我想過(guò)，我只是這名學(xué)生的教師，該做的我已經(jīng)盡力了，其他的事屬于學(xué)生家庭問(wèn)題，已經(jīng)超出了我的工作范圍。但是我也知道假設(shè)這名學(xué)生的家庭問(wèn)題不解決，她的學(xué)業(yè)也許就會(huì)從此荒廢掉，一生可能就會(huì)毀了。于是我沒(méi)有放棄努力，利用休息時(shí)間約她母親長(zhǎng)談了一次，從中理解了許多不便于對(duì)兒女講的苦衷。后來(lái)，我試著告訴那女孩，成年人的世界并不那么單純，父母感情不和勉強(qiáng)在一起會(huì)很痛苦，母親有自己的苦衷不能對(duì)她講，長(zhǎng)大之后她會(huì)明白。甚至我在愛(ài)人出差的時(shí)候以陪我為名把她找到我家里邊學(xué)習(xí)邊開導(dǎo)她，可這孩子個(gè)性很強(qiáng)，她最后跟我說(shuō)：教師，我容許你一定努力學(xué)習(xí)，不然對(duì)不起你，可我不會(huì)原諒她?;我知道她母親是鐵路醫(yī)院的一名護(hù)士長(zhǎng)，十多年來(lái)一直在急診室，工作又忙又累，所以多年來(lái)疏于照顧她，也正因?yàn)檫@樣，她媽媽才希望補(bǔ)償她。后來(lái)，我與她媽媽暗中商量好，以陪我看病為由，帶她去了一趟鐵路醫(yī)院，讓她親眼目睹了媽媽辛苦的工作，從那以后她們母女的關(guān)系才有了轉(zhuǎn)機(jī)。如今，那女孩在沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院讀臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的六年制英語(yǔ)班，雖然已經(jīng)畢業(yè)了，但她們母女經(jīng)常是分別給我打聊天。今年母親節(jié)那天，她給媽媽買了一個(gè)頭花，她媽媽特意打給我，在里沖動(dòng)得哭了半天，感謝我為她們母女所做的一切，她說(shuō)，不然女兒不會(huì)有今天，將來(lái)一定好好回報(bào)教師。說(shuō)句心里話，為學(xué)生所做的一切，我從沒(méi)想過(guò)什么回報(bào)，只是出于一名教師的責(zé)任感，出于一名*員對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。我想只要我是一名*員，無(wú)論做什么工作我都會(huì)永遠(yuǎn)懷著這份忠誠(chéng)之心。教育年會(huì)發(fā)言稿教師們：過(guò)年好！能有時(shí)機(jī)在這一年一度的教學(xué)年會(huì)上發(fā)言，感到很榮幸，但同時(shí)也感到心里有點(diǎn)發(fā)虛，身為一名數(shù)學(xué)教師，在包括校長(zhǎng)在內(nèi)的這么多科班出身的資深語(yǔ)文教師，以及學(xué)識(shí)淵博的教師面前談讀書與寫作，不啻是關(guān)公面前耍大刀，圣人面前賣字畫。但轉(zhuǎn)念一想，自己的發(fā)言，就權(quán)當(dāng)是拋磚引玉吧。今天，我主要是想向各位領(lǐng)導(dǎo)各位教師匯報(bào)一下一名理科教師的文學(xué)情結(jié)，以及通過(guò)文理交融來(lái)促進(jìn)自身教育教學(xué)工作的一些想法與做法。不當(dāng)之處，懇請(qǐng)斧正。首先向教師們匯報(bào)一下自己近年來(lái)利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)展文學(xué)創(chuàng)作的情況。利用工作之余，這幾年，我在《透過(guò)叢林的陽(yáng)光》《琴島情韻》《海天藍(lán)月亮》《行進(jìn)在市北》等四本散文集以及《青島日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊發(fā)表了十幾萬(wàn)字的文章，是山東省散文學(xué)會(huì)會(huì)員，青島市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。作為一名數(shù)學(xué)教師，哪有那么多時(shí)間寫東西？其實(shí)，上面的這些文字，都是自己從日記本上組織整理而成的，并不是刻意去現(xiàn)寫的。我有每天記日記的習(xí)慣，不是在晚上記，而是隨時(shí)記。比方每節(jié)課后，我都會(huì)把這節(jié)課的心得體會(huì)寫下來(lái)。讀了一篇文章或者一本書，我也會(huì)在本子上寫幾行，有時(shí)還會(huì)抄錄一首古詩(shī)，然后寫下讀這首詩(shī)的感受，也有時(shí)會(huì)自己給自己命一個(gè)題目，寫一篇小作文。當(dāng)然更多的時(shí)候，是將每天的經(jīng)歷與心情記錄下來(lái)。每天記點(diǎn)日記，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成了一種習(xí)慣，一種心理寄托，乃至一種生活方式了。到如今為止，我己經(jīng)記了近三十本厚厚的日記。假設(shè)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我的這些文字也許還會(huì)一直封存在櫥子里，后來(lái)由于接觸了網(wǎng)絡(luò)，才試著把日記的那些零散的文字整理成文章，貼在網(wǎng)上。下面向大家推薦自己的一篇小文章《樹木禮贊》。之所以選這篇，主要是基于如下原因。一，這篇文字是以志成中學(xué)為背景寫的，大家或許會(huì)有一種親切感。二，在這篇文章中，自己談了對(duì)人生的一些觀點(diǎn)與看法，期望與大家商榷。三，該文曾經(jīng)發(fā)表在《青島日?qǐng)?bào)》上，也算是自己比擬滿意的一篇習(xí)作。《樹木禮贊》我所供職的單位面積并不算太大，比起彈丸之國(guó)梵帝岡還要小不少,可論起人口來(lái)，它竟然是梵國(guó)的兩倍還多。人口眾多這一國(guó)情，在中國(guó)大大小小各個(gè)角落里，都表達(dá)得淋漓盡致。再小的地方也有樹。我們單位里自然也有樹，而且不下三十棵，品種也挺多。由于樹木是這個(gè)世界上最常見，也是與人類關(guān)系最親密的物種之一，所以，人們往往會(huì)忽略樹的存在，對(duì)它們總是視而不見，熟視無(wú)睹。我對(duì)樹卻情有獨(dú)鐘。我經(jīng)常用心去琢磨樹，用心去與樹進(jìn)展交流，因?yàn)槲蚁嘈?，既然樹木有生命，那它們一定也有靈魂，一定也有著與人類同樣高貴的靈魂，而兩個(gè)靈魂之間應(yīng)該總是可以交流的吧。煩惱的時(shí)候，看一看那些靜靜地佇立在院落里的樹，心里常常會(huì)產(chǎn)生一種寵辱皆忘，心隨葉動(dòng)的感覺(jué)。我在這里生造了一個(gè)詞語(yǔ)：心隨葉動(dòng)，是想表達(dá)自己的心與樹葉一起隨風(fēng)飄動(dòng)這一浪漫瞬間的美妙感受。徐志摩甘愿在康橋的柔波里做一條水草，而我那么甘愿在一株綠樹上做一片葉子?！把刂@熟悉的小路，清晨來(lái)到樹下讀書，初升的太陽(yáng)，照在臉上，也照著身旁這棵小樹，親愛(ài)的朋友親愛(ài)的小樹，和我共享陽(yáng)光雨露，讓我們記住這美妙光陰，直到長(zhǎng)成參天大樹......”這是一首令人難忘的校園歌曲。每當(dāng)唱起它，我總是會(huì)想起母校那一棵棵的樹,心也仿佛又乘著歌聲的翅膀，回到了親愛(ài)的校園，回到了魂?duì)繅?mèng)縈的少年時(shí)代。當(dāng)然，我也總會(huì)問(wèn)自己:“當(dāng)年的小樹，真的已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹了嗎?”常常有這樣一種感覺(jué)：當(dāng)久久地凝望一棵樹時(shí)，會(huì)禁不住萌生出很多奇特而又崇高的想法。從樹身上,我們清楚可以看到許許多多美妙的品質(zhì)。有時(shí)，在面對(duì)一棵樹的時(shí)候，身為人類的一分子，我甚至還會(huì)萌生一種自形慚穢的感覺(jué)。樹，總是讓人浮想聯(lián)翩首先，對(duì)于一棵樹來(lái)說(shuō),要想生存下去，就必須奮勇地扎根大地,惟有如此，它才能枝繁葉茂，笑傲風(fēng)雨，那些縱橫交織的堅(jiān)韌而又興隆的根系，時(shí)刻都會(huì)為地面上的枝干提供不斷的營(yíng)養(yǎng)支持。其實(shí)，我們不也應(yīng)該像樹木一樣，深深地植根于或肥沃或貧瘠的土壤之中，盡可能吸收各種營(yíng)養(yǎng)嗎？只有這樣，我們也才能像茁壯的樹木一樣，直入天際，參天傲世。當(dāng)今社會(huì)，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)快餐時(shí)代，一切都快餐化了。以往的十年磨一劍，到如今卻搖身變?yōu)榱巳炷ヒ粍?。許多人逃避艱辛的積累，很不幸地把自己變成了一株株根基淺薄頭重腳輕的蘆葦浮萍，因此也才有了“代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷三兩年”的說(shuō)法。而正當(dāng)人們?nèi)绱诉@般急躁之時(shí)，有人卻像樹木一樣，默默無(wú)聞而又無(wú)比堅(jiān)決地向著大地深處，頑強(qiáng)地?cái)U(kuò)展著自己的根系。他們耐得住寂寞，守得住孤獨(dú)。他們正在為最終的直入云霄而做著一些看似瑣碎，但卻最為重要的準(zhǔn)備工作。終有一天，他們會(huì)突然令世人眼睛一亮那些本來(lái)默默無(wú)聞貌似平庸的人們，竟然在不經(jīng)意間修煉成了一棵棵令人仰慕不已的參天大樹，棟梁之材!每個(gè)人都希望一夜暴富或揚(yáng)名四海，然而,"板凳要坐十年冷，文章不叫半句空"。我們真應(yīng)該像樹木一樣，不事張揚(yáng),內(nèi)斂沉穩(wěn),默默地植根大地，為日后的成功打下堅(jiān)實(shí)的根底！其次，樹高千丈，落葉歸根。這是樹葉的崇高美德。作為一片葉子，生前為大樹采擷陽(yáng)光，提供營(yíng)養(yǎng)，身后又飄然隕落于樹的根部，用自己那薄弱的軀體，滋養(yǎng)著母親溫暖的根系.對(duì)于祖國(guó)的忠誠(chéng),對(duì)于父母的孝順,其實(shí)都無(wú)不表達(dá)出這樣一種綠葉對(duì)于根的熾烈之情.而那些數(shù)典忘祖，背叛祖先，不孝父母的人們，他們也真該好好地向樹葉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們這種偉大而又樸素的赤子情懷。當(dāng)然，我們還不應(yīng)該忘記樹的寬宏大量。經(jīng)常會(huì)有喜鵲等鳥類，在樹木的枝枝杈杈上壘巢筑窩，更有夏天噪人的蟬兒，肆無(wú)忌憚地占據(jù)著一棵又一棵的樹，在炎熱的午后聲嘶力竭地聒噪。對(duì)于這些騷擾者們，樹卻總是不僅心平氣和，坦然處之，而且還會(huì)竭力為那些不速之客們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)有加，為它們大開方便之門。反觀我們的某些人類朋友，一旦當(dāng)?shù)盟麄兊牡乇P或利益受到絲毫冒犯之時(shí)，便會(huì)勃然大怒，瞪眼吹胡，拍案而起，厲聲高叫著"是可忍孰不可忍!"，而且定要與那些冒犯者們爭(zhēng)個(gè)魚死網(wǎng)破，拼個(gè)你死我活，方肯善罷甘休。這種以自我為中心，寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我的霸王之氣，更多的那么是折射出一種心胸狹窄，鼠肚雞腸的小家子氣。這樣的人應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)樹的寬容,樹的大氣,樹的博大的胸襟.其實(shí),我們每個(gè)人何嘗不應(yīng)該像樹一樣，與人為善，與人為伴，互相尊重，彼此照顧呢？有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間”。最后，樹木還有一個(gè)令人敬仰的地方它們總是那樣坦然地直面大自然的風(fēng)霜雪雨電閃雷鳴，總是那樣豁達(dá)地慣看著身外的秋月春風(fēng)。無(wú)論世間發(fā)生了何等天翻地覆的巨變，它們卻總是那樣的寵辱不驚，那樣的灑脫超然，這是一種多么難得的偉大而又高貴的瀟灑！......我愛(ài)每一棵樹。我對(duì)它們總是肅然起敬，因?yàn)闃涫侨祟惖慕處煟侨祟愑肋h(yuǎn)的楷模。以下談?wù)勛x書對(duì)自己教育教學(xué)工作的幫助：業(yè)余時(shí)間喜歡讀點(diǎn)諸如哲學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)，歷史以及文學(xué)等方面的書，讀書對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，有愛(ài)好的因素，更有一些功利的目的在里面。有句話叫“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，那么，是不是可以這樣說(shuō)，書籍是一個(gè)教師進(jìn)步的階梯？有時(shí)想，假設(shè)自己每天都讀一些本專業(yè)的或非本專業(yè)的書，然后再寫上幾十幾百字的心得體會(huì)，每天都考慮，學(xué)習(xí)，積累，那么，這些看似微小的量變，是不是會(huì)最終產(chǎn)生質(zhì)的飛躍？在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的時(shí)代，社會(huì)對(duì)于教師的要求越來(lái)越高，一個(gè)教師想要不落伍，不被淘汰，的方法就是不斷地讀書，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地用豐富的知識(shí)充實(shí)自己的頭腦。以上是我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)的第一個(gè)原因。第二個(gè)原因是這樣：眾所周知，志成的高中生比擬差，假設(shè)教師本人不學(xué)習(xí)，不進(jìn)步，那么整天和一些根底比擬差的學(xué)生打交道，那么，鶴立雞群，鶴也成雞。原因很簡(jiǎn)單，假設(shè)你每天都像二中教師一樣，面對(duì)著一些高素質(zhì)的學(xué)生，那么你的教育教學(xué)程度肯定也會(huì)與日俱增，因?yàn)榧僭O(shè)我們自身的程度不能與學(xué)生素質(zhì)相吻合，那么很有可能被淘汰掉。反之，假設(shè)我們教的是一些根底較差的學(xué)生，那么我們自身的教育教學(xué)程度肯定會(huì)隨之下降。這就是所說(shuō)的水漲船高，水落船跌吧。與狼共舞，還是與羊共舞，對(duì)于教師教學(xué)程度的影響是顯而易見。因此，為了使自身的教學(xué)程度不因?qū)W生程度的降低而降低，我便對(duì)自己進(jìn)步了要求，堅(jiān)持每天都讀書，學(xué)習(xí)。我專門準(zhǔn)備了習(xí)題本，堅(jiān)持把近幾年全國(guó)各省區(qū)的所有高考題，以及各地的模擬題，幾乎都做了一遍。我還買了大量的教育教學(xué)書籍，一有時(shí)間便讀一點(diǎn)。這么多年來(lái)，我覺(jué)得，多讀一點(diǎn)專業(yè)外的書，對(duì)自身的教育教學(xué)工作有很大的幫助。先看看數(shù)學(xué)與語(yǔ)文的聯(lián)絡(luò)。我業(yè)余時(shí)間經(jīng)常寫一點(diǎn)古體詩(shī)，于是，便想，能不能把數(shù)學(xué)知識(shí)數(shù)學(xué)技巧以及數(shù)學(xué)思想等用打油詩(shī)的形式來(lái)歸納概括一下，以使數(shù)學(xué)可以以學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式被承受。比方，在講到指數(shù)函數(shù)圖像與性質(zhì)的時(shí)候，給學(xué)生總結(jié)了這樣的打油詩(shī).比方，圓錐曲線是高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，不少學(xué)生對(duì)其望而生畏，我便試著把圓錐曲線的知識(shí)點(diǎn)與解題技巧概括成如下的打油詩(shī)：“點(diǎn)在曲線想定義，直曲聯(lián)立元消去。斜率重點(diǎn)設(shè)不求，離心關(guān)系abc。遇到向量化坐標(biāo)，遇到分式想斜率，遇到面積整化零，點(diǎn)在曲線代方程。橢圓a雙曲c，各居家族第一位。橢圓看大小，雙曲看正負(fù)”。還有，講到反解法求函數(shù)值域的時(shí)候，需要把一個(gè)變量從一個(gè)復(fù)雜的算式中反解出來(lái)，我便聯(lián)想到成語(yǔ)“金蟬脫殼”。后來(lái)一說(shuō)到金蟬脫殼，學(xué)生就想到了反解法。講到分類討論的數(shù)學(xué)思想時(shí)，想到俗語(yǔ)：“花開兩朵，各表一枝”。講到判別式法求值域，想到成語(yǔ)：“明修棧道，暗渡陳倉(cāng)”，因?yàn)閺耐獗砩蟻?lái)看是把一個(gè)分式函數(shù)變成一個(gè)一元二次方程，但是，本質(zhì)上是要把自變量隱藏在判別式中。講到定義法解題，想到“樹高千丈，葉落歸根”。還有，讀一點(diǎn)哲學(xué)書，可以更深化地用哲學(xué)觀點(diǎn)來(lái)對(duì)待數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)。如，講到數(shù)列極，可以聯(lián)想到哲學(xué)上的質(zhì)量互變規(guī)律，從有限到無(wú)限本身就是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。講到實(shí)數(shù)與虛數(shù)，函數(shù)與反函數(shù)，單調(diào)遞增與單調(diào)遞減，指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)，微分與積分，充分條件與必要條件等等知識(shí)時(shí)，自然聯(lián)想到對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律。講到數(shù)形結(jié)合思想，化歸思想，想到普遍聯(lián)絡(luò)的觀點(diǎn)，講到概率統(tǒng)計(jì)，聯(lián)想到到哲學(xué)上可能性與現(xiàn)實(shí)性之間的聯(lián)絡(luò)概率反映的只是某件事物發(fā)生的可能性，但是絕不意味著就是現(xiàn)實(shí)存在的。這些文理交融的教育教學(xué)方式，其實(shí)也正表達(dá)了建構(gòu)的教學(xué)思想。眾所周知，學(xué)生不是空著腦子進(jìn)課堂的，學(xué)生在學(xué)習(xí)任何知識(shí)之前，都是已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)歷，認(rèn)知構(gòu)造，這些生活經(jīng)歷與認(rèn)知構(gòu)造，有一些看似與數(shù)學(xué)相隔千里，但是，萬(wàn)變不離其宗，許多文科知識(shí)與理科知識(shí)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)都是一脈相承，同宗同的。而數(shù)學(xué)也絕不只是枯燥的運(yùn)算，而是到處充滿了策略，智謀，很多文科知識(shí)，比方上述所涉及的某些成語(yǔ)，恰恰可以從一個(gè)側(cè)面反映數(shù)學(xué)上的一些解題策略解題思想。學(xué)生頭腦里的這些潛在的認(rèn)知構(gòu)造假設(shè)可以被我們挖掘出來(lái)，為自己所教學(xué)科所應(yīng)用，那么授課的效果相信會(huì)有較大的進(jìn)步，因此，教師應(yīng)該盡力整合學(xué)生頭腦里的文理各科潛在的教育資，讓它們幫助學(xué)生建構(gòu)更加高效簡(jiǎn)捷的認(rèn)知構(gòu)造。而要做到這些，教師本人必須具有豐富的數(shù)學(xué)之外的各種知識(shí)。按照哲學(xué)上普遍聯(lián)絡(luò)的觀點(diǎn)，我們不能孤立地，片面地對(duì)待任何一件事情，包括我們所教的學(xué)科，而是要看到各科之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)絡(luò)，把形象思維與抽象思維有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把自己所教的學(xué)科置于一個(gè)大的人文背景之下去審視，去研究，發(fā)揚(yáng)拿來(lái)精神，吸收各科中的營(yíng)養(yǎng)成分，那么學(xué)生收獲的將不僅僅是本學(xué)科的知識(shí)，更可以培養(yǎng)豐厚的人文素養(yǎng)。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育也便不會(huì)成為例外兩張皮。而要做到這一點(diǎn)，的方法就是教師要讀書學(xué)習(xí)，終生讀書，終生學(xué)習(xí)。最后，用一首七律來(lái)完畢。志在杏壇方寸間，成就后代復(fù)經(jīng)年，中天月伴耕未輟，學(xué)子如鷹志戾天。桃醞芬芳香四海，李結(jié)碩果醉人間，天心可鑒蠟炬淚，下上沉浮志彌堅(jiān)。。在此，衷心祝愿教師們工作順利，闔家歡樂(lè)！謝謝大家。龍年學(xué)校年會(huì)發(fā)言稿值此黨的生日降臨之際，我又一次被評(píng)為優(yōu)秀*員，此時(shí)此刻站在這里，我的心情除了沖動(dòng)之外還有一絲忐忑，因?yàn)樽约菏且幻麉⒓庸ぷ髦挥兴哪甑那嗄挈h員，工作中并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，而在座的許多老黨員愛(ài)崗敬業(yè)，將一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)，與你們相比，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。剛畢業(yè)的時(shí)候，由于學(xué)校的人事變動(dòng)，我被臨時(shí)安排擔(dān)任高一的班主任，那時(shí)學(xué)校在此之前還很少安排剛畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)任班主任。說(shuō)老實(shí)話，當(dāng)時(shí)我猶豫過(guò)，因?yàn)樽约簩?duì)業(yè)務(wù)還很生疏，怕當(dāng)班主任分散了精力，另外也怕班帶不好影響自己今后的工作。但一名黨員的責(zé)任不允許我向組織討價(jià)還價(jià)，只有下決心將工作做好。我認(rèn)為*員在任何時(shí)候，任何歷史條件下都應(yīng)該發(fā)揮先鋒作用，保持先進(jìn)性，這是毋庸置疑的。但在不同的歷史時(shí)期，其先進(jìn)性的內(nèi)涵又不完全一樣。如今是和平年代，并不需要我們每個(gè)黨員都用生命去理論這種先進(jìn)性，也不可能每個(gè)人都干出一番驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，只要我們立足本職崗位，時(shí)刻牢記黨的宗旨，每走一步，每做一件事，都以三個(gè)代表的要求為標(biāo)準(zhǔn)，都是為國(guó)家、為集體，那就不失其先進(jìn)性。作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作四年當(dāng)中，有歡笑，也有眼淚，但什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名*員的對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)，是一面鏡子，映照著每個(gè)黨員的行為，映照著人心向背；忠誠(chéng)，是人的一種境界，更是一種行動(dòng)。在這里，我想講述兩件在我從教生涯中記憶深化的小事。在人生的辭典里，愛(ài)一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中，它顯得又是那么單純與詳細(xì)．有經(jīng)歷的教師都知道，教育學(xué)生的方法是愛(ài)，以前我沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn)，直到發(fā)生一件小事。９９年我教高一，班里有一名學(xué)生叫單云飛，貪玩而好動(dòng)。一天玩球時(shí)摔傷了手臂，我急忙將他送到五院，醫(yī)生經(jīng)過(guò)診察說(shuō)是骨折了，需馬上住院接骨，住院押金至少一千元。我知道單云飛的父親常年在外地，只有母親一人帶他，給他母親打總是關(guān)機(jī)。當(dāng)時(shí)我正住單身宿舍，身邊根本沒(méi)有那么多錢，而教師們又已經(jīng)下班了，最后我只好給家住學(xué)校對(duì)面的經(jīng)教師打借了錢，辦好住院手續(xù)。一切安排好之后醫(yī)生要給他接骨，而此時(shí)他的母親還是沒(méi)有聯(lián)絡(luò)上，醫(yī)生便讓我按住他，看著孩子痛得嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠往下淌，卻懂事的不肯大聲叫喊，我當(dāng)時(shí)的感受真象自己的弟弟在遭受痛苦一樣，心疼得直流眼淚。單云飛反而撫慰我，教師，沒(méi)事，我不疼，你別擔(dān)憂。接好骨，打上石膏，我扶他回到病房打上點(diǎn)滴，已經(jīng)晚上８點(diǎn)多了，我又急忙到外面給他買了餃子，他傷的是右手，左手又插著針頭，我就一個(gè)一個(gè)喂他吃餃子。這時(shí)，我看到一個(gè)大男孩的眼里閃動(dòng)著淚花。事后單云飛將這件事寫成了作文，語(yǔ)文教師拿給我看，文章充滿了真情實(shí)感，他說(shuō)我是他所遇到的的教師，他永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這件事，會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)教師。從那以后，他學(xué)習(xí)也努力了很多，還曾經(jīng)考進(jìn)過(guò)年級(jí)前一百名。我想這就是心理學(xué)上講的愛(ài)的遷移吧，我只付出了一點(diǎn)點(diǎn)卻贏得了一名學(xué)生一生的愛(ài)戴。從這件事上我體會(huì)到了用真心去愛(ài)你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報(bào)，而這是只有我們教師才能擁有的精神財(cái)富。就為了學(xué)生的這份純真的愛(ài)戴之情，也為了一名教師的神圣職責(zé)，更為了一名*員的忠誠(chéng)之心，我必須傾盡全力的去努力工作。在工作中，我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名*員，必須嚴(yán)格要求自己。在炎熱的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一會(huì)兒，可是不行，我要按時(shí)去班級(jí)進(jìn)展午檢；在大雪紛飛的寒冬，我也想每天晚到學(xué)校一會(huì)，可是也不行，學(xué)校要求班主任七點(diǎn)之前必須到校；上完晚自習(xí)回家又困又累，可第二天的課還沒(méi)備完的時(shí)候，我也想，算了，明天馬馬乎乎對(duì)付一下得了，可是也不行，知識(shí)的傳授豈容半點(diǎn)馬虎；去年高三的時(shí)候，星期六我本來(lái)沒(méi)有課，但我不放心學(xué)生，總是早上到學(xué)?？纯丛僮摺ぁぁぁぁぁぎ?dāng)我做所有這一切的時(shí)候，我知道我在用自己的行為為學(xué)生樹立典范，它的作用勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來(lái)，夢(mèng)境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生，你面對(duì)不只是一名學(xué)生，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。班級(jí)里最容易出狀況，同時(shí)也是最需要關(guān)心的莫過(guò)于那些單親或父母離異的學(xué)生。有一個(gè)女生曾經(jīng)擔(dān)任我班的班長(zhǎng)，組織才能非常強(qiáng)，為人開朗熱情，我沒(méi)想到就是這樣一個(gè)學(xué)生家庭居然非常不和睦．高三剛開始的時(shí)候，她的成績(jī)下滑得非常厲害，我嚴(yán)厲的批評(píng)了她屢次，后來(lái)她居然找我辭去班長(zhǎng)職務(wù)，這時(shí)我才意識(shí)到她的反常。我一追問(wèn)，這孩子抱著我大哭。她說(shuō)，教師我只信任你。原來(lái)，她的父母在她上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就分居了，這么些年她一直在姥姥家?。液美牙押芴蹛?ài)她，父親也經(jīng)常去看望她，但是母親卻一年到頭也見不到幾次。漸漸長(zhǎng)大之后，她隱約知道了是母親外面有了人，才與父親分開，又礙于她還小就一直沒(méi)有正式離婚，所以，她心里非常恨她母親。不久前，他父母離婚了，她本來(lái)想跟父親，可母親卻爭(zhēng)得了她的撫養(yǎng)權(quán)，于是她只好搬到母親的新家去住。她知道母親非常希望她能考取一所好的大學(xué)，可她認(rèn)為這么多年母親沒(méi)有管過(guò)自己，如今關(guān)心她的學(xué)業(yè)完全是為了面子。于是她就自暴自棄，用越來(lái)越糟的成績(jī)來(lái)傷害她的母親。那時(shí)她們母女彼此敵視，彼此傷害。聽了這孩子的哭訴，我心里很震動(dòng)也很內(nèi)疚，內(nèi)疚自己的工作太不細(xì)致。從那以后，我就經(jīng)常找她談心，開導(dǎo)她，同時(shí)利用午休時(shí)間在辦公室給她補(bǔ)課。因?yàn)檫@是學(xué)生的隱私我不便對(duì)同事講，所以那段時(shí)間雖然同事不說(shuō)，我知道一定有人認(rèn)為我在利用上班時(shí)間補(bǔ)課賺錢，可我不在乎，我為此從沒(méi)有收過(guò)一分報(bào)酬，自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。漸漸地我發(fā)現(xiàn)那孩子對(duì)她媽媽的恨意積累了十幾年，不是幾句話就能排解的，況且我那時(shí)比學(xué)生大不了幾歲，也是第一次碰到這種棘手的家庭問(wèn)題，談過(guò)幾次之后沒(méi)什么效果。那時(shí)我想過(guò)，我只是這名學(xué)生的教師，該做的我已經(jīng)盡力了，其他的事屬于學(xué)生家庭問(wèn)題，已經(jīng)超出了我的工作范圍。但是我也知道假設(shè)這名學(xué)生的家庭問(wèn)題不解決，她的學(xué)業(yè)也許就會(huì)從此荒廢掉，一生可能就會(huì)毀了。于是我沒(méi)有放棄努力，利用休息時(shí)間約她母親長(zhǎng)談了一次，從中理解了許多不便于對(duì)兒女講的苦衷。后來(lái)，我試著告訴那女孩，成年人的世界并不那么單純，父母感情不和勉強(qiáng)在一起會(huì)很痛苦，母親有自己的苦衷不能對(duì)她講，長(zhǎng)大之后她會(huì)明白。甚至我在愛(ài)人出差的時(shí)候以陪我為名把她找到我家里邊學(xué)習(xí)邊開導(dǎo)她，可這孩子個(gè)性很強(qiáng)，她最后跟我說(shuō)：教師，我容許你一定努力學(xué)習(xí)，不然對(duì)不起你，可我不會(huì)原諒她?;我知道她母親是鐵路醫(yī)院的一名護(hù)士長(zhǎng)，十多年來(lái)一直在急診室，工作又忙又累，所以多年來(lái)疏于照顧她，也正因?yàn)檫@樣，她媽媽才希望補(bǔ)償她。后來(lái)，我與她媽媽暗中商量好，以陪我看病為由，帶她去了一趟鐵路醫(yī)院，讓她親眼目睹了媽媽辛苦的工作，從那以后她們母女的關(guān)系才有了轉(zhuǎn)機(jī)。如今，那女孩在沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院讀臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的六年制英語(yǔ)班，雖然已經(jīng)畢業(yè)了，但她們母女經(jīng)常是分別給我打聊天。今年母親節(jié)那天，她給媽媽買了一個(gè)頭花，她媽媽特意打給我，在里沖動(dòng)得哭了半天，感謝我為她們母女所做的一切，她說(shuō)，不然女兒不會(huì)有今天，將來(lái)一定好好回報(bào)教師。說(shuō)句心里話，為學(xué)生所做的一切，我從沒(méi)想過(guò)什么回報(bào)，只是出于一名教師的責(zé)任感，出于一名*員對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。我想只要我是一名*員，無(wú)論做什么工作我都會(huì)永遠(yuǎn)懷著這份忠誠(chéng)之心。教育年會(huì)發(fā)言稿范文《樹木禮贊》我所供職的單位面積并不算太大，比起彈丸之國(guó)梵帝岡還要小不少,可論起人口來(lái)，它竟然是梵國(guó)的兩倍還多。人口眾多這一國(guó)情，在中國(guó)大大小小各個(gè)角落里，都表達(dá)得淋漓盡致。再小的地方也有樹。我們單位里自然也有樹，而且不下三十棵，品種也挺多。由于樹木是這個(gè)世界上最常見，也是與人類關(guān)系最親密的物種之一，所以，人們往往會(huì)忽略樹的存在，對(duì)它們總是視而不見，熟視無(wú)睹。我對(duì)樹卻情有獨(dú)鐘。我經(jīng)常用心去琢磨樹，用心去與樹進(jìn)展交流，因?yàn)槲蚁嘈?，既然樹木有生命，那它們一定也有靈魂，一定也有著與人類同樣高貴的靈魂，而兩個(gè)靈魂之間應(yīng)該總是可以交流的吧。煩惱的時(shí)候，看一看那些靜靜地佇立在院落里的樹，心里常常會(huì)產(chǎn)生一種寵辱皆忘，心隨葉動(dòng)的感覺(jué)。我在這里生造了一個(gè)詞語(yǔ)：心隨葉動(dòng)，是想表達(dá)自己的心與樹葉一起隨風(fēng)飄動(dòng)這一浪漫瞬間的美妙感受。徐志摩甘愿在康橋的柔波里做一條水草，而我那么甘愿在一株綠樹上做一片葉子。“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹下讀書，初升的太陽(yáng)，照在臉上，也照著身旁這棵小樹，親愛(ài)的朋友親愛(ài)的小樹，和我共享陽(yáng)光雨露，讓我們記住這美妙光陰，直到長(zhǎng)成參天大樹......”這是一首令人難忘的校園歌曲。每當(dāng)唱起它，我總是會(huì)想起母校那一棵棵的樹,心也仿佛又乘著歌聲的翅膀，回到了親愛(ài)的校園，回到了魂?duì)繅?mèng)縈的少年時(shí)代。當(dāng)然，我也總會(huì)問(wèn)自己:“當(dāng)年的小樹，真的已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹了嗎?”常常有這樣一種感覺(jué)：當(dāng)久久地凝望一棵樹時(shí)，會(huì)禁不住萌生出很多奇特而又崇高的想法。從樹身上,我們清楚可以看到許許多多美妙的品質(zhì)。有時(shí)，在面對(duì)一棵樹的時(shí)候，身為人類的一分子，我甚至還會(huì)萌生一種自形慚穢的感覺(jué)。樹，總是讓人浮想聯(lián)翩首先，對(duì)于一棵樹來(lái)說(shuō),要想生存下去，就必須奮勇地扎根大地,惟有如此，它才能枝繁葉茂，笑傲風(fēng)雨，那些縱橫交織的堅(jiān)韌而又興隆的根系，時(shí)刻都會(huì)為地面上的枝干提供不斷的營(yíng)養(yǎng)支持。其實(shí)，我們不也應(yīng)該像樹木一樣，深深地植根于或肥沃或貧瘠的土壤之中，盡可能吸收各種營(yíng)養(yǎng)嗎？只有這樣，我們也才能像茁壯的樹木一樣，直入天際，參天傲世。當(dāng)今社會(huì)，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)快餐時(shí)代，一切都快餐化了。以往的十年磨一劍，到如今卻搖身變?yōu)榱巳炷ヒ粍?。許多人逃避艱辛的積累，很不幸地把自己變成了一株株根基淺薄頭重腳輕的蘆葦浮萍，因此也才有了“代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷三兩年”的說(shuō)法。而正當(dāng)人們?nèi)绱诉@般急躁之時(shí)，有人卻像樹木一樣，默默無(wú)聞而又無(wú)比堅(jiān)決地向著大地深處，頑強(qiáng)地?cái)U(kuò)展著自己的根系。他們耐得住寂寞，守得住孤獨(dú)。他們正在為最終的直入云霄而做著一些看似瑣碎，但卻最為重要的準(zhǔn)備工作。終有一天，他們會(huì)突然令世人眼睛一亮那些本來(lái)默默無(wú)聞貌似平庸的人們，竟然在不經(jīng)意間修煉成了一棵棵令人仰慕不已的參天大樹，棟梁之材!每個(gè)人都希望一夜暴富或揚(yáng)名四海，然而,"板凳要坐十年冷，文章不叫半句空"。我們真應(yīng)該像樹木一樣，不事張揚(yáng),內(nèi)斂沉穩(wěn),默默地植根大地，為日后的成功打下堅(jiān)實(shí)的根底！其次，樹高千丈，落葉歸根。這是樹葉的崇高美德。作為一片葉子，生前為大樹采擷陽(yáng)光，提供營(yíng)養(yǎng)，身后又飄然隕落于樹的根部，用自己那薄弱的軀體，滋養(yǎng)著母親溫暖的根系.對(duì)于祖國(guó)的忠誠(chéng),對(duì)于父母的孝順,其實(shí)都無(wú)不表達(dá)出這樣一種綠葉對(duì)于根的熾烈之情.而那些數(shù)典忘祖，背叛祖先，不孝父母的人們，他們也真該好好地向樹葉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們這種偉大而又樸素的赤子情懷。當(dāng)然，我們還不應(yīng)該忘記樹的寬宏大量。經(jīng)常會(huì)有喜鵲等鳥類，在樹木的枝枝杈杈上壘巢筑窩，更有夏天噪人的蟬兒，肆無(wú)忌憚地占據(jù)著一棵又一棵的樹，在炎熱的午后聲嘶力竭地聒噪。對(duì)于這些騷擾者們，樹卻總是不僅心平氣和，坦然處之，而且還會(huì)竭力為那些不速之客們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)有加，為它們大開方便之門。反觀我們的某些人類朋友，一旦當(dāng)?shù)盟麄兊牡乇P或利益受到絲毫冒犯之時(shí)，便會(huì)勃然大怒，瞪眼吹胡，拍案而起，厲聲高叫著"是可忍孰不可忍!"，而且定要與那些冒犯者們爭(zhēng)個(gè)魚死網(wǎng)破，拼個(gè)你死我活，方肯善罷甘休。這種以自我為中心，寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我的霸王之氣，更多的那么是折射出一種心胸狹窄，鼠肚雞腸的小家子氣。這樣的人應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)樹的寬容,樹的大氣,樹的博大的胸襟.其實(shí),我們每個(gè)人何嘗不應(yīng)該像樹一樣，與人為善，與人為伴，互相尊重，彼此照顧呢？有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間”。最后，樹木還有一個(gè)令人敬仰的地方它們總是那樣坦然地直面大自然的風(fēng)霜雪雨電閃雷鳴，總是那樣豁達(dá)地慣看著身外的秋月春風(fēng)。無(wú)論世間發(fā)生了何等天翻地覆的巨變，它們卻總是那樣的寵辱不驚，那樣的灑脫超然，這是一種多么難得的偉大而又高貴的瀟灑！......我愛(ài)每一棵樹。我對(duì)它們總是肅然起敬，因?yàn)闃涫侨祟惖慕處?，是人類永遠(yuǎn)的楷模。以下談?wù)勛x書對(duì)自己教育教學(xué)工作的幫助：業(yè)余時(shí)間喜歡讀點(diǎn)諸如哲學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)，歷史以及文學(xué)等方面的書，讀書對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，有愛(ài)好的因素，更有一些功利的目的在里面。有句話叫“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，那么，是不是可以這樣說(shuō)，書籍是一個(gè)教師進(jìn)步的階梯？有時(shí)想，假設(shè)自己每天都讀一些本專業(yè)的或非本專業(yè)的書，然后再寫上幾十幾百字的心得體會(huì)，每天都考慮，學(xué)習(xí)，積累，那么，這些看似微小的量變，是不是會(huì)最終產(chǎn)生質(zhì)的飛躍？在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的時(shí)代，社會(huì)對(duì)于教師的要求越來(lái)越高，一個(gè)教師想要不落伍，不被淘汰，的方法就是不斷地讀書，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地用豐富的知識(shí)充實(shí)自己的頭腦。以上是我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)的第一個(gè)原因。第二個(gè)原因是這樣：眾所周知，志成的高中生比擬差，假設(shè)教師本人不學(xué)習(xí)，不進(jìn)步，那么整天和一些根底比擬差的學(xué)生打交道，那么，鶴立雞群，鶴也成雞。原因很簡(jiǎn)單，假設(shè)你每天都像二中教師一樣，面對(duì)著一些高素質(zhì)的學(xué)生，那么你的教育教學(xué)程度肯定也會(huì)與日俱增，因?yàn)榧僭O(shè)我們自身的程度不能與學(xué)生素質(zhì)相吻合，那么很有可能被淘汰掉。反之，假設(shè)我們教的是一些根底較差的學(xué)生，那么我們自身的教育教學(xué)程度肯定會(huì)隨之下降。這就是所說(shuō)的水漲船高，水落船跌吧。與狼共舞，還是與羊共舞，對(duì)于教師教學(xué)程度的影響是顯而易見。因此，為了使自身的教學(xué)程度不因?qū)W生程度的降低而降低，我便對(duì)自己進(jìn)步了要求，堅(jiān)持每天都讀書，學(xué)習(xí)。我專門準(zhǔn)備了習(xí)題本，堅(jiān)持把近幾年全國(guó)各省區(qū)的所有高考題，以及各地的模擬題，幾乎都做了一遍。我還買了大量的教育教學(xué)書籍，一有時(shí)間便讀一點(diǎn)。這么多年來(lái)，我覺(jué)得，多讀一點(diǎn)專業(yè)外的書，對(duì)自身的教育教學(xué)工作有很大的幫助。先看看數(shù)學(xué)與語(yǔ)文的聯(lián)絡(luò)。我業(yè)余時(shí)間經(jīng)常寫一點(diǎn)古體詩(shī)，于是，便想，能不能把數(shù)學(xué)知識(shí)數(shù)學(xué)技巧以及數(shù)學(xué)思想等用打油詩(shī)的形式來(lái)歸納概括一下，以使數(shù)學(xué)可以以學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式被承受。比方，在講到指數(shù)函數(shù)圖像與性質(zhì)的時(shí)候，給學(xué)生總結(jié)了這樣的打油詩(shī).比方，圓錐曲線是高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，不少學(xué)生對(duì)其望而生畏，我便試著把圓錐曲線的知識(shí)點(diǎn)與解題技巧概括成如下的打油詩(shī)：“點(diǎn)在曲線想定義，直曲聯(lián)立元消去。斜率重點(diǎn)設(shè)不求，離心關(guān)系abc。遇到向量化坐標(biāo)，遇到分式想斜率，遇到面積整化零，點(diǎn)在曲線代方程。橢圓a雙曲c，各居家族第一位。橢圓看大小，雙曲看正負(fù)”。還有，講到反解法求函數(shù)值域的時(shí)候，需要把一個(gè)變量從一個(gè)復(fù)雜的算式中反解出來(lái)，我便聯(lián)想到成語(yǔ)“金蟬脫殼”。后來(lái)一說(shuō)到金蟬脫殼，學(xué)生就想到了反解法。講到分類討論的數(shù)學(xué)思想時(shí)，想到俗語(yǔ)：“花開兩朵，各表一枝”。講到判別式法求值域，想到成語(yǔ)：“明修棧道，暗渡陳倉(cāng)”，因?yàn)閺耐獗砩蟻?lái)看是把一個(gè)分式函數(shù)變成一個(gè)一元二次方程，但是，本質(zhì)上是要把自變量隱藏在判別式中。講到定義法解題，想到“樹高千丈，葉落歸根”。還有，讀一點(diǎn)哲學(xué)書，可以更深化地用哲學(xué)觀點(diǎn)來(lái)對(duì)待數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)。如，講到數(shù)列極，可以聯(lián)想到哲學(xué)上的質(zhì)量互變規(guī)律，從有限到無(wú)限本身就是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。講到實(shí)數(shù)與虛數(shù)，函數(shù)與反函數(shù)，單調(diào)遞增與單調(diào)遞減，指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)，微分與積分，充分條件與必要條件等等知識(shí)時(shí)，自然聯(lián)想到對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律。講到數(shù)形結(jié)合思想，化歸思想，想到普遍聯(lián)絡(luò)的觀點(diǎn)，講到概率統(tǒng)計(jì)，聯(lián)想到到哲學(xué)上可能性與現(xiàn)實(shí)性之間的聯(lián)絡(luò)概率反映的只是某件事物發(fā)生的可能性，但是絕不意味著就是現(xiàn)實(shí)存在的。這些文理交融的教育教學(xué)方式，其實(shí)也正表達(dá)了建構(gòu)的教學(xué)思想。眾所周知，學(xué)生不是空著腦子進(jìn)課堂的，學(xué)生在學(xué)習(xí)任何知識(shí)之前，都是已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)歷，認(rèn)知構(gòu)造，這些生活經(jīng)歷與認(rèn)知構(gòu)造，有一些看似與數(shù)學(xué)相隔千里，但是，萬(wàn)變不離其宗，許多文科知識(shí)與理科知識(shí)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)都是一脈相承，同宗同的。而數(shù)學(xué)也絕不只是枯燥的運(yùn)算，而是到處充滿了策略，智謀，很多文科知識(shí)，比方上述所涉及的某些成語(yǔ)，恰恰可以從一個(gè)側(cè)面反映數(shù)學(xué)上的一些解題策略解題思想。學(xué)生頭腦里的這些潛在的認(rèn)知構(gòu)造假設(shè)可以被我們挖掘出來(lái)，為自己所教學(xué)科所應(yīng)用，那么授課的效果相信會(huì)有較大的進(jìn)步，因此，教師應(yīng)該盡力整合學(xué)生頭腦里的文理各科潛在的教育資，讓它們幫助學(xué)生建構(gòu)更加高效簡(jiǎn)捷的認(rèn)知構(gòu)造。而要做到這些，教師本人必須具有豐富的數(shù)學(xué)之外的各種知識(shí)。按照哲學(xué)上普遍聯(lián)絡(luò)的觀點(diǎn)，我們不能孤立地，片面地對(duì)待任何一件事情，包括我們所教的學(xué)科，而是要看到各科之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)絡(luò)，把形象思維與抽象思維有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把自己所教的學(xué)科置于一個(gè)大的人文背景之下去審視，去研究，發(fā)揚(yáng)拿來(lái)精神，吸收各科中的營(yíng)養(yǎng)成分，那么學(xué)生收獲的將不僅僅是本學(xué)科的知識(shí)，更可以培養(yǎng)豐厚的人文素養(yǎng)。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育也便不會(huì)成為例外兩張皮。而要做到這一點(diǎn)，的方法就是教師要讀書學(xué)習(xí)，終生讀書，終生學(xué)習(xí)。最后，用一首七律來(lái)完畢。志在杏壇方寸間，成就后代復(fù)經(jīng)年，中天月伴耕未輟，學(xué)子如鷹志戾天。桃醞芬芳香四海，李結(jié)碩果醉人間，天心可鑒蠟炬淚，下上沉浮志彌堅(jiān)。。在此，衷心祝愿教師們工作順利，闔家歡樂(lè)！謝謝大家。年會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好!在這辭舊迎新的日子里，我們迎來(lái)了每年一次的年會(huì)，我心情特別沖動(dòng)，而且非常榮幸的在這里發(fā)言。我在威翔公司任職會(huì)計(jì)工作一年有余，這是我第二次參加公司的年會(huì)，在職期間公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我很多指導(dǎo)和幫助，在此，我深表感謝，謝謝大家!在職期間我始終本著“做一名優(yōu)秀的財(cái)務(wù)人員”的信念，并以主人翁的心態(tài)積極、熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)微地完成各項(xiàng)工作，嚴(yán)格要求自己，在本職崗位上發(fā)揮了應(yīng)有的作用。大家都知道，財(cái)務(wù)部門作為公司的一個(gè)主要職能監(jiān)視部門，“當(dāng)好家，理好財(cái)，更好地效勞企業(yè)”是財(cái)務(wù)部門應(yīng)盡的職責(zé)。2023年財(cái)務(wù)部門順利地完成了公司領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作，下面就將這一年的工作情況向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：首先，我們用心工作。在日常工作中用心努力地做好每件事，爭(zhēng)取把問(wèn)題想周到，盡量使自己能做到事半功倍的效果。在財(cái)務(wù)工作中我始終以進(jìn)步工作效率和工作質(zhì)量為目的，力爭(zhēng)做到總公司和分公司財(cái)務(wù)制度統(tǒng)一，積極主動(dòng)地理解各分公司財(cái)務(wù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。使得各分公司人員按照公司的制度和標(biāo)準(zhǔn)完成每項(xiàng)工作，純熟掌握工作流程，堅(jiān)持按財(cái)務(wù)制度辦事，保持頭腦清醒，及時(shí)掌握各公司簽訂合同和收付工程款項(xiàng)等情況。在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，采納大家提出的合理化建議。其次，我們態(tài)度端正。財(cái)務(wù)部門是為大家效勞的部門，堅(jiān)持按原那么辦事，加強(qiáng)個(gè)人責(zé)任心培養(yǎng)，履行會(huì)計(jì)職能，勇于負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，虛心向各位同事學(xué)習(xí)，配合公司各位領(lǐng)導(dǎo)完成每項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能馬虎，不能怕費(fèi)事，也不能怕得罪人，認(rèn)真審核每筆業(yè)務(wù)，本著對(duì)事不對(duì)人的態(tài)度工作。在工作和學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。因?yàn)槲疑钪?cái)務(wù)工作始終貫穿于企業(yè)消費(fèi)經(jīng)營(yíng)的每個(gè)角落，需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新專業(yè)知識(shí)，結(jié)合本企業(yè)實(shí)際情況，向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議，爭(zhēng)取找到更好的方法為企業(yè)效勞。在這一年里，總公司和分公司財(cái)務(wù)人員的工作在不斷的探究改進(jìn)，到目前已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化，各人員的工作做的比擬細(xì)，方法也得當(dāng)，互相配合的很默契，致使總公司和分公司財(cái)務(wù)工作進(jìn)展得很順利。經(jīng)過(guò)一年多的工作，我在不斷的改正缺點(diǎn)，完善自己，也希望大家多給我提出珍貴意見，而且在專業(yè)方面我會(huì)爭(zhēng)取多學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理知識(shí)，充實(shí)自己，更好地為企業(yè)效勞。公司是平臺(tái)，我們每個(gè)人都是主人，把企業(yè)的事當(dāng)自己的事來(lái)做，把企業(yè)的財(cái)當(dāng)自己的財(cái)來(lái)理，從大處著眼，從小處著手。在新的一年，我對(duì)財(cái)務(wù)工作有幾點(diǎn)想法：方案控制財(cái)務(wù)本錢、審核監(jiān)視費(fèi)用開支、積極配合銷售安裝、保證財(cái)產(chǎn)物資平安、準(zhǔn)確及時(shí)進(jìn)展財(cái)務(wù)分析^p。效勞于公司，效勞于員工，效勞于客戶，以促進(jìn)公司開拓市場(chǎng)、增收節(jié)支、從而謀取利潤(rùn)化，以的人力配置謀取的經(jīng)濟(jì)效益。最后，讓我們?nèi)w員工以高度飽滿的工作熱情、積極端正的工作態(tài)度，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力奮斗!相信在全體員工的努力下，我們公司的明天會(huì)更好!相信公司的明年會(huì)更加燦爛輝煌!再次祝大家新年快樂(lè)!全家幸福!謝謝大家!it年會(huì)發(fā)言稿稿年紀(jì)大的人容易記性不好，吳鷹又把我的年齡往上漲了，但是退休的事是真的。我想了9年，方案了6年，施行了3年。我跟自己講我們到這個(gè)世界上不是來(lái)工作的，我們是來(lái)享受人生的，我們是來(lái)做人不是做事。假設(shè)一輩子都做事的話，忘了做人，將來(lái)一定會(huì)懊悔。所以我覺(jué)得48歲以前我的工作是我的生活，48歲以后我希望我的生活是我的工作。不管事業(yè)多成功、多偉大、多了不起，記住我們到這個(gè)世界就是享受經(jīng)歷這個(gè)人生的體驗(yàn)。忙著做事一定會(huì)懊悔。我不希望自己70、80歲還在公司開早會(huì)，我的同事很生氣，又不好意思說(shuō)。昨天晚上到的比擬晚，晚上跟大家聊的特別開，回想當(dāng)年往事，___年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)開展，我們經(jīng)歷了很多有意思的事情，回憶自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，見過(guò)無(wú)數(shù)奇葩類的人，但是這是最美妙的經(jīng)歷，人生就是這樣。我回去后又睡不著，我想___年給了我那么多有意思的經(jīng)歷，___年以后又有什么樣的東西可以讓我們這幫人再一起吹牛、聊天。假設(shè)今天不設(shè)計(jì)好的話，___年以后一定會(huì)很倒霉。我們這批人昨天晚上聊，我們這些人都是對(duì)夢(mèng)想的追逐，都有很好的夢(mèng)，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和執(zhí)著。但是中國(guó)的夢(mèng)，我認(rèn)為13億人應(yīng)該有13億不同的夢(mèng)，所謂中國(guó)夢(mèng)不是把全中國(guó)統(tǒng)一一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)?3億人不同夢(mèng)想才會(huì)有今天、明天。我今天來(lái)不想談IT將來(lái)的展望，一會(huì)兒留給馬化騰、____年輕人談，我比他們大幾歲，男人大1歲就是1歲，千萬(wàn)跟年輕人比遠(yuǎn)見，不要跟年輕人比創(chuàng)新，我只講一些作為我們這些年輕的人觀察到、聽到的一些事，今天講講如何把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，假設(shè)夢(mèng)想變不成現(xiàn)實(shí)，就是空想、瞎想，最近講的最多的就是空談?wù)`國(guó)。我不是學(xué)技術(shù)的，我對(duì)IT真不懂，我也不懂管理、不懂產(chǎn)品，但是我后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己找到了一個(gè)地方是可以做的，就是在管理、在領(lǐng)導(dǎo)力、在怎么樣把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)上，我估計(jì)我比絕大部分IT人花的時(shí)間更多。剛剛周教授、常董事長(zhǎng)講了非常好的戰(zhàn)略情況。大企業(yè)要有小作為、小企業(yè)要有大夢(mèng)想。我們每個(gè)人都要去想想自己有了一些想法后，怎么把它變成現(xiàn)實(shí)，怎么把它變成一個(gè)真正的不是一個(gè)空想的事。大企業(yè)的小作為往往是很多事情是一個(gè)瞬間的小動(dòng)作影響了你這個(gè)企業(yè)將來(lái)開展的決定，影響了整個(gè)企業(yè)甚至社會(huì)變革，我們從政治事件上，這么小一件事引起了整個(gè)社會(huì)宏大變革，企業(yè)也是一樣。我相信馬化騰他們的微信也是一個(gè)小小的偶然的觸發(fā)形成這樣，支付寶坦誠(chéng)跟大家講我們就是一個(gè)小小的想法變成了一個(gè)宏大的變革。所以我想今天的IT界、互聯(lián)網(wǎng)界存在一個(gè)宏大問(wèn)題，我們動(dòng)不動(dòng)都爬到屋頂上講大產(chǎn)業(yè)、大行業(yè)開展、國(guó)家體制改革、國(guó)家政治改革，好似政治不改革，你干不了事。不理解行業(yè)情況，就干不了事。其實(shí)跟你一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。世界金融危機(jī)，我有一次看到縣領(lǐng)導(dǎo)講話，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)生了宏大危機(jī)、歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)生了宏大危機(jī)，所以我們縣經(jīng)濟(jì)不好，說(shuō)跟你有什么關(guān)系?阿里巴巴走到如今為止生存下來(lái)很重要一點(diǎn)就是我們關(guān)心自己，假設(shè)你不關(guān)心自己、不關(guān)心自己?jiǎn)T工、家人、朋友，不要希望他會(huì)關(guān)心所有人。我不太希望一個(gè)大公無(wú)私，一個(gè)沒(méi)私的人不太可能有公。IT開展到今天我們?nèi)奔夹g(shù)、思想嗎?不缺。今天缺的是把這些東西變成現(xiàn)實(shí)。我們今天很多人用著IT的技術(shù)、思想，但是管理程度和思想仍舊在上世紀(jì)。給了他一個(gè)機(jī)槍，當(dāng)棍子使。所以才出現(xiàn)今天這個(gè)世界IT做電子商務(wù)還在殺價(jià)，還是拼價(jià)格，不是價(jià)值。人家說(shuō)馬云你十年前也不是免費(fèi)嗎?技術(shù)十年前可以免費(fèi)，你今天也不能免費(fèi)。十年前騰訊、*、阿里巴巴都非常小，那個(gè)時(shí)候我們做免費(fèi)，所有人說(shuō)這哥們想找死，看他怎么死。今天你再想免費(fèi)，你想死，騰訊、*、阿里會(huì)幫你死。假設(shè)你還停留在上世紀(jì)甚至5、10年前的思想是不可能再活下去?；ヂ?lián)網(wǎng)有今天，四個(gè)特征、八個(gè)字最關(guān)鍵：開放、透明、分享、責(zé)任。假設(shè)你的管理不能具有這樣的本質(zhì)，開放、分享、透明的、承擔(dān)責(zé)任這樣的思想，你的企業(yè)一定走不久。我希望大家記住有夢(mèng)想很可貴，但是堅(jiān)持夢(mèng)想更可貴，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的正確方法更為可貴，一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)是管理出來(lái)的，優(yōu)秀員工是管理出來(lái)的，優(yōu)秀的商業(yè)形式也是管理出來(lái)的，不是談出來(lái)的。在論壇上聽過(guò)也就算了，也許有一句話、兩句話，哪怕把論壇上話都背下來(lái)對(duì)你只有害處，沒(méi)有好處。前不久亞布力論壇上一幫人討論中國(guó)企業(yè)國(guó)際化，說(shuō)這兒有工廠、那兒有老外招聘，有新市場(chǎng)開拓，我說(shuō)國(guó)際化思想、國(guó)際化業(yè)務(wù)是兩個(gè)完全不同的概念。我們中國(guó)如今有國(guó)際化戰(zhàn)略思想的企業(yè)非常少，而國(guó)際化業(yè)務(wù)的企業(yè)倒是有很多。有國(guó)際戰(zhàn)略的企業(yè)未必有國(guó)際業(yè)務(wù)，有國(guó)際業(yè)務(wù)的企業(yè)未必有國(guó)際化思想。中國(guó)企業(yè)國(guó)際化是戰(zhàn)略、思想、體制、人才、文化的國(guó)際化思想。在座人從事IT行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，問(wèn)問(wèn)自己是不是具有IT、互聯(lián)網(wǎng)的思想、文化。是不是具有開放、透明、分享、承擔(dān)責(zé)任決定你的將來(lái)。第二，假設(shè)你不能把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，就會(huì)變成空想、抱怨、抱怨。我見過(guò)最多的人是抱怨的人，今天這個(gè)世界都一樣，所有人覺(jué)得社會(huì)充滿了問(wèn)題，所有問(wèn)題都是別人問(wèn)題，跟自己一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。夢(mèng)想是虛的，但是你必須把它做實(shí)。我覺(jué)得我們中國(guó)也很奇怪，60年代尤其奇怪，動(dòng)不動(dòng)想改變世界、動(dòng)不動(dòng)想完善世界，動(dòng)不動(dòng)要上升非常高才覺(jué)得非常偉大。我今年48歲，吳鷹記住，改變別人先改變自己。要完善世界，先完善自己，要幫助好別人，先幫助好自己。假設(shè)你不能幫助好自己，一切都是瞎扯。做企業(yè)，我覺(jué)得我們加強(qiáng)管理，很遺憾這4、5年參加了無(wú)數(shù)IT、互聯(lián)網(wǎng)論壇，我聽見最少的東西是如何管理好一個(gè)IT企業(yè)、一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，如何從組織、文化、人才上，我剛剛講員工是管理出來(lái)的，決定一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)不是老虎、獅子和大象，我們所有公司都覺(jué)得招一個(gè)好的Vp感到驕傲，但是決定生態(tài)系統(tǒng)的決定要素是微生物，決定一個(gè)公司最好的素質(zhì)是你的根底的員工的招聘。決定中國(guó)教育的程度絕不是大學(xué)有多少、大學(xué)有多大，而是小學(xué)辦的多好。第一天起，所有IT企業(yè)同事記住你們要招普通人，把他們變成不平凡。招人是多么重要。無(wú)線互聯(lián)網(wǎng)會(huì)改變世界，大家會(huì)有異議嗎?大數(shù)據(jù)時(shí)代會(huì)到來(lái)、會(huì)影響人類生活，有異議嗎?沒(méi)有異議。怎么變成才是最關(guān)鍵，從點(diǎn)滴做起、從自己做起、從你招聘的人做起。只有這樣你才能從夢(mèng)想回到現(xiàn)實(shí)。所以我特別期待，而且我最怕的是那些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手動(dòng)不動(dòng)講管理、講組織、講文化、講人才，把這些企業(yè)是最大的競(jìng)爭(zhēng)，講空的跑到論壇來(lái)講大事，根本上沒(méi)有干過(guò)企業(yè)或者企業(yè)干的不行。講的最多的是教授、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、政府官員以及今天沒(méi)有干好企業(yè)的人講一些回憶錄。絕大部分是這樣。假設(shè)回歸到企業(yè)本質(zhì)，我們今天抱怨政府，無(wú)非要求政府加強(qiáng)管理。我發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)倒下去不是缺乏創(chuàng)新、不是沒(méi)有人才，而是完全缺少管理思想。優(yōu)秀教師年會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀教師年會(huì)發(fā)言稿一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家中午好!能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。我們辭別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與考慮，秋天是收獲的季節(jié)，我們?cè)谶@里共同慶賀xx中學(xué)20x1-20xx學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國(guó)運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系將來(lái)，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天。教師辛苦，學(xué)生淘氣，家長(zhǎng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命，全心全意為教育效勞。我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè)的，我們就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。借此時(shí)機(jī)，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)根底，給初一同學(xué)做好典范，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新穎血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了將來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美妙的明天！最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、快樂(lè)！祝全體同學(xué)安康、向上！優(yōu)秀教師年會(huì)發(fā)言稿二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家上午好！今天，我代表我鎮(zhèn)受表彰的教師在這里發(fā)言，感到非常榮幸和沖動(dòng)，我深知我們?cè)诠ぷ髦兴@得的一切成績(jī)，是各位領(lǐng)導(dǎo)大力支持和同事們熱情幫助的結(jié)果。在此我們向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心致以崇高敬意，對(duì)各位教師的鼎力幫助表示衷心感謝！回首過(guò)去的一年，我們用自己的良心和責(zé)任理論了我們的諾言：愛(ài)崗敬業(yè)，努力成為一名合格的人民教師。我們用起早貪黑、緊張繁忙的身影印證著自己的責(zé)任；我們用每一份精心的練習(xí)、每一堂精彩的講課詮釋著我們的責(zé)任，我們用每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神、每一句溫暖的話語(yǔ)升華著我們的責(zé)任；我們用每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步、每一個(gè)家長(zhǎng)的口碑檢驗(yàn)著我們的責(zé)任。我們用這份責(zé)任鑄就了我們的風(fēng)采！成就了我們的宗旨！面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生，我們探究教育規(guī)律的腳步不敢放慢；面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長(zhǎng)的重托、學(xué)生的渴望，我們追請(qǐng)教育真諦的勁頭不敢懈怠。身處開邊，情系開邊，教育強(qiáng)鎮(zhèn)我們責(zé)無(wú)旁貸。今后我們?nèi)匀粫?huì)傾心教育，做有境界的教師；用心教書，做有責(zé)任的教師；潛心研究，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻(xiàn)，做有愛(ài)心的教師。我想用這樣幾句話完畢我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁情,拳拳育人心。綠綠芳草園，代代后來(lái)人。”讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，發(fā)奮進(jìn)取，為譜寫開邊鎮(zhèn)教育事業(yè)的新篇章而共同努力！順祝全體教師工作順利!向各位女同胞道一聲：節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家![優(yōu)秀教師年會(huì)發(fā)言稿]德育部在學(xué)校期末總結(jié)會(huì)發(fā)言稿風(fēng)掠過(guò)，雪飄過(guò)。一年的辛勞和汗水、一年的風(fēng)霜與磨礪！冬去春又來(lái)，今天陽(yáng)光明媚！失去的或是得到的都令人感慨不已，今天，我們以最忠誠(chéng)的姿態(tài)數(shù)點(diǎn)我們的德育工作時(shí)，真正觸動(dòng)心靈的，是一個(gè)個(gè)活動(dòng)后面的你們，是你們?nèi)谌牒⒆又虚g的那一張張普通的面孔。你們隱藏在一個(gè)個(gè)活動(dòng)和一項(xiàng)項(xiàng)工作后面的辛苦！謝謝你們，謝謝您的支持與堅(jiān)持！您的理解和支持綻放在眉宇間盛開的微笑，是我們工作的無(wú)盡的力量，讓我們的德育工作順利而富有特色。謝謝您的堅(jiān)持，你的堅(jiān)持，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖和支撐著孩子的將來(lái)！一、我們的足跡、我們的成績(jī)：1我們堅(jiān)持每周一的班主任例會(huì)，堅(jiān)持德育干部的培訓(xùn)，不斷進(jìn)步德育隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能。2、我們抓常規(guī)建立和班級(jí)管理，以凈化為前提、綠化、美化為目的，改變了班級(jí)常規(guī)評(píng)比的內(nèi)容和重新設(shè)計(jì)了班級(jí)評(píng)比欄。我們通過(guò)常規(guī)評(píng)比以“智慧樹”的形式促進(jìn)班級(jí)管理的提升和幫助學(xué)生積累成長(zhǎng)的智慧。3、我們加大校園文化建立的力度，讓網(wǎng)球特色的刻畫和師生的攝影作品掛上墻，建成了班級(jí)智慧閱讀的圖書角；開展了名人名言進(jìn)教室活動(dòng)；新建了智慧精彩生命的宣傳欄，左面是教學(xué)板、右面是德育板；我們還改變了樓道的溫馨提示以及平安值班安排的款式和內(nèi)容。4、我們組織志愿者開展每月一次的學(xué)雷鋒志愿者“三關(guān)愛(ài)”活動(dòng)。5、我們開展了“情暖甘孜愛(ài)遞色達(dá)”愛(ài)心捐物活動(dòng)。6、我們開展了愛(ài)國(guó)教育、慶國(guó)慶、慶中秋、喜迎十八大、迎元旦、法制教育、防____、防艾滋助殘日等主題活動(dòng)。7、我們組織3—9年級(jí)的學(xué)生到成都參觀四川省科技館和杜甫草堂的社會(huì)理論活動(dòng)。8、我們組織7—8年級(jí)的學(xué)生參加為期一周的國(guó)防教育活動(dòng)。9、我們班師生參加各級(jí)讀書征文活動(dòng)獲得的佳績(jī)。10、我們參加縣級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀小學(xué)組和中學(xué)組獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。11、我們成功舉辦了銀都學(xué)校第五屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。12、我們組織學(xué)生參加了縣中學(xué)生太極拳比賽分別獲得中學(xué)組一等獎(jiǎng)和小學(xué)組一等獎(jiǎng)。13、我們組織學(xué)生參加X(jué)X成都市第三屆校園網(wǎng)球文化運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得網(wǎng)球操比賽二等獎(jiǎng)，教師、學(xué)生隊(duì)比賽獲得佳績(jī)。14、我們召開了全校的家長(zhǎng)座談會(huì)，成立了為家長(zhǎng)委員會(huì)成員頒發(fā)了聘書，開展了活動(dòng)。15、我們開展了全校的法制教育主題報(bào)告會(huì)。16、我們開展了道德講堂宣講活動(dòng)，開展了“學(xué)雷鋒做有道德的人”校級(jí)演講比賽并參加縣級(jí)比賽獲得二等獎(jiǎng)。17、青年教師萬(wàn)靜教師參加了縣級(jí)心理安康賽課獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)。18、青年教師劉春梅教師參加市級(jí)班會(huì)賽課獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。19、我們堅(jiān)持“每天每班一節(jié)體育課”，開齊上足，突出網(wǎng)球和太極進(jìn)校園的特色。20、我們參加了縣體育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我校的網(wǎng)球操和網(wǎng)球特色刻畫在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上展示。21、我們開展了“頌黨恩迎新春”元旦班級(jí)歌詠比賽。22、我們參加了縣級(jí)元旦健身跑活動(dòng)，獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。23、我們開展新隊(duì)員180人，新團(tuán)員50人，評(píng)選了唐仲英愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金，組建了新的愛(ài)心小分隊(duì)并開展了愛(ài)心志愿者活動(dòng)屢次。24、我們加大城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的力度，開展了師生齊心，小手拉大手家長(zhǎng)孩子一同進(jìn)步的活動(dòng)。25、我們確定了“誠(chéng)、孝、雅”的智慧德育特色。26、我們?cè)谏W(xué)典禮上啟動(dòng)了大邑縣銀都學(xué)?！罢\(chéng)、孝”獎(jiǎng)學(xué)金。在1—6年級(jí)中每個(gè)年級(jí)評(píng)出了“誠(chéng)信之星”“孝順之星”“博雅之星”各一名，在7—9年級(jí)評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金和進(jìn)步大獎(jiǎng)學(xué)金假設(shè)干，以資鼓勵(lì)。27、我們加大了宣傳力度，除了德育常規(guī)工作的宣傳外，本學(xué)期，我校結(jié)合網(wǎng)球、太極特色和“誠(chéng)、孝、雅”特色，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視臺(tái)、報(bào)紙加大了德育宣傳，進(jìn)步了美譽(yù)度和知名度！二、存在的缺乏：1、德育常規(guī)考評(píng)的及時(shí)公布上欠缺；2、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的檢查督查上不夠細(xì)致；3、德育活動(dòng)的系列化沒(méi)有形成體系；4、“小課堂大智慧”的朝會(huì)課還需要落實(shí)和挖掘。三、努力的方向及措施：1、繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想、智慧育人。2、繼續(xù)嚴(yán)格德育標(biāo)準(zhǔn)要求、繼續(xù)加大德育常規(guī)檢查，及時(shí)公布、推進(jìn)工作。3、形成分層的年級(jí)德育目的體系和活動(dòng)校本課程。4、推進(jìn)“誠(chéng)孝雅”德育活動(dòng)，進(jìn)一步創(chuàng)德育特色。5、繼續(xù)以“太極、網(wǎng)球”為體育特色，增加課間的特色工程，堅(jiān)持“每天每班一節(jié)體育課”。6、繼續(xù)加大學(xué)生干部的培養(yǎng)。7、繼續(xù)深化開展愛(ài)心小分隊(duì)和志愿者效勞隊(duì)的活動(dòng)創(chuàng)特色。營(yíng)銷年會(huì)發(fā)言稿各位同仁、各位商界朋友，很榮幸、大家下午好！很快樂(lè)能有這樣的時(shí)機(jī)，和大家一起分享一年來(lái)公司所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；剛剛陳列總經(jīng)理已經(jīng)給我們很生動(dòng)、很深