高中化學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃

高中化學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃以提高科學(xué)老師對課程改革的熟悉，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。加強教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。同時加強課程建設(shè)，提升實施水平為目標(biāo)。制定相應(yīng)的方案。下面是整理的《高中化學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作方案》，供您閱讀,參考。盼望您能有所收獲!

高中化學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作方案1

送走了上學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，迎來了新的學(xué)期，回顧過去，展望將來，為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實訓(xùn)練局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量為重點改革為契機，仔細(xì)落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)訓(xùn)練。

二、任務(wù)和目標(biāo)

1.教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期任教19、20兩個理科班。完成魯科版有機化學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)任務(wù)，并進行一輪復(fù)習(xí)試驗部分的復(fù)習(xí)。

2.目標(biāo)

大幅度提高同學(xué)成果，改進教學(xué)方法，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率;力求期末考試單科上線前2名。力爭會考通過、文理同學(xué)會考優(yōu)秀率提高。

三、存在的問題

1.同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問差別大，存在較大的不平衡現(xiàn)象，給課堂教學(xué)帶來很大的困擾。許多同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭不足，成果較低，會考及格存在肯定困難。

2.《有機化學(xué)基礎(chǔ)》有機反應(yīng)簡單條件不同產(chǎn)物不同，同分異構(gòu)體的書寫等都是同學(xué)難以把握的。試驗的學(xué)習(xí)沒有系統(tǒng)的進行同學(xué)基礎(chǔ)差。

3.同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)終點不足，重視程度不夠，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。同學(xué)試驗動手力量太差，操作不夠規(guī)范。

四、完成目標(biāo)工作措施

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機，深化學(xué)習(xí)《規(guī)范》，常常向師德先進的老師，對比先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

2、課前仔細(xì)鉆研教材、同學(xué)，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，精確?????把握教材的深淺度。到處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時時做同學(xué)的表率。改進訓(xùn)練教學(xué)方法，從心靈上與同學(xué)溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

(1)在集備的基礎(chǔ)上，教學(xué)設(shè)計應(yīng)依據(jù)各班的詳細(xì)狀況，適當(dāng)進行調(diào)整。對每一節(jié)課的內(nèi)容要做到心中有數(shù)，并做到突出重點、突破難點。上好每一節(jié)課，向四十五鐘要質(zhì)量，做到高效課堂、有效教學(xué)。

(2)注意學(xué)問進展的階段性與連續(xù)性;注意與必修內(nèi)容的連接，盡可能從同學(xué)已有的學(xué)問動身，提出問題，讓同學(xué)帶著問題線索進入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中去;細(xì)心設(shè)計、細(xì)心選擇，遵循螺旋式上升的熟悉規(guī)律，在深化淺出上下功夫。

(3)準(zhǔn)時仔細(xì)做好教學(xué)設(shè)計，注意重難點的突破，規(guī)律方法的總結(jié)，同時還要留意同學(xué)活動和落實措施的設(shè)計。每堂課前都要準(zhǔn)時批閱學(xué)案，并且依據(jù)學(xué)案批閱狀況進行二次備課.

(4)每節(jié)課都要精講少講，給同學(xué)留有整理鞏固的時間。

(5)上課結(jié)束時，每課時都要寫出教學(xué)反思并準(zhǔn)時修改學(xué)案，準(zhǔn)時總結(jié)本節(jié)課的得失，發(fā)揚優(yōu)點，力避過失，反思一次，提高一步。

高中化學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作方案2

一個完整完善的工作方案，能保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅持在備課組中發(fā)覺、了解狀況，并準(zhǔn)時爭論和解決。

一、指導(dǎo)思想

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，仔細(xì)落實學(xué)校教學(xué)工作方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合力量為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

二、現(xiàn)狀分析

1、基本狀況：

本學(xué)期理科班周課時為6節(jié)，主要學(xué)習(xí)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》，向高考輻射。

2、教材分析：

選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度熟悉酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟識的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的好玩和富有啟發(fā)性。

3、學(xué)情分析：

理科班大多數(shù)同學(xué)有學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)方法。但同學(xué)程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分同學(xué)必修1、2的學(xué)問遺忘較嚴(yán)峻，理解把握上差別較大。有極個別同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、工作目標(biāo)

1、要求仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，仔細(xì)討論和學(xué)習(xí)高考考試說明，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作，在實踐中不斷探究和討論，增加對新課標(biāo)的理解和駕馭力量，立足課堂開展教學(xué)討論，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式，為同學(xué)的終身進展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強常規(guī)教學(xué)的同時，樂觀開展科研課題的試驗和討論，以及為高三培育化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。

2、依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，結(jié)合學(xué)科實際，落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推動教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新訓(xùn)練觀念，樂觀投身教學(xué)改革，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、詳細(xì)工作措施

1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

深化備好每節(jié)課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，樂觀仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再依據(jù)班級詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。仔細(xì)上好每節(jié)課，樂觀實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置同學(xué)作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;同學(xué)配套教輔不定期抽查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到肯定的預(yù)期效果。對每一次測試要仔細(xì)分析，總結(jié)，為同學(xué)確定合理的目標(biāo)。

2、樂觀開展試驗教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，樂觀、仔細(xì)開展試驗教學(xué)有助于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和直觀理解，有助于培育同學(xué)試驗力量。依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有試驗條件，在保證演示試驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展同學(xué)分組試驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐，踐行分層教學(xué)

(1)培育特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的愛好和力量。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個同學(xué)學(xué)習(xí)不掉隊。

4、樂觀參與教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)力量

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化討論訓(xùn)練教學(xué)方法。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行溝通，解決有關(guān)問題。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的支配、疑難問題的分析爭論討論，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

(3)樂觀參與教學(xué)改革工作。要使同學(xué)參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的樂觀性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能樂觀響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

總之，只有我們堅決信念，師生共同努力，信任在本學(xué)期我們肯定能圓滿完成高二班級的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成果，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)

高中化學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作方案3

本學(xué)期，我校高一班級化學(xué)學(xué)科將使用人民訓(xùn)練出版社、課程教材討論所和化學(xué)課程教材討論中心編著的一般高級課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《化學(xué)2》(必修)及其老師用書開展教學(xué)活動。為更好的開展工作，特制訂教學(xué)方案如下：

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我負(fù)責(zé)高一班級5、6、7、8、9班五個班級的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。其中5班是藝術(shù)班，6、7、8、9班是文科班。7班、9班就這兩個班級來說同學(xué)還是有肯定的主動學(xué)習(xí)的樂觀性。5、6、8班在學(xué)習(xí)的各個過程之中都存在的肯定的問題：如思索問題不深刻、不全面、思路不清楚等。針對這些不同層次的班級要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進展進步。

總體狀況分析：同學(xué)文理分科以后，文科生和藝術(shù)班同學(xué)對化學(xué)學(xué)科重視不夠，而且同學(xué)兩極分化非常嚴(yán)峻，中等生所占比例不大，一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)熱忱不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多學(xué)習(xí)熱忱高，但對問題的分析力量、計算力量、試驗操作力量存在嚴(yán)峻的不足，尤其是所涉及學(xué)問拓展和學(xué)問的綜合力量等方面不夠好。

二、教材分析

高一下學(xué)期主要以學(xué)習(xí)化學(xué)必修2為主，共包括了物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律、化學(xué)反應(yīng)與能量、有機化合物、化學(xué)與自然資源開發(fā)利用四部分學(xué)問。在這些學(xué)問內(nèi)容中大多涉及到原理性學(xué)問。例如化學(xué)反應(yīng)原理這一部分，要求同學(xué)有肯定的理解力進行理解和分析;又涉及到計算，對同學(xué)的計算力量又會有所要求。有機這一部分學(xué)問涉及一些有機物的性質(zhì)和試驗。采納試驗教學(xué)對同學(xué)去理解記憶會有所關(guān)心;再有就是有機反應(yīng)原理?？傊酝瑢W(xué)的實際狀況為基礎(chǔ)，依據(jù)教材學(xué)問內(nèi)容為背景，因材施教，為高二學(xué)業(yè)水平測試儲備最充分的力量。

三、工作目標(biāo)

仔細(xì)籌備每一節(jié)課，以豐滿的熱忱上好每一堂課，力爭每一堂課都打造成精品。對同學(xué)的作業(yè)要精選，在不給同學(xué)造成可以累贅的前提下，科學(xué)合理的支配作業(yè)，并準(zhǔn)時給與全批全改。對于作業(yè)中呈現(xiàn)的問題，在課堂中進一步講授、鞏固。

四、教學(xué)措施

1.仔細(xì)討論當(dāng)前訓(xùn)練改革進展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注意同學(xué)力量培育，以培育同學(xué)創(chuàng)新意識和綜合力量為重點，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的訓(xùn)練，寓思想訓(xùn)練與課堂教學(xué)之中，促進同學(xué)健康進展，深化訓(xùn)練改革。

2.加強教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。老師要努力提高教科研的意識和力量，樂觀探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強的試驗方案，改革課堂教學(xué)方法，樂觀進行討論性學(xué)習(xí)的探究，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)學(xué)問水平，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動中，要把課堂教學(xué)改革，德育訓(xùn)練放在首位。

在教學(xué)目標(biāo)、方法、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培育同學(xué)高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐力量去思索設(shè)計。

3.做好調(diào)查討論，真正了解高一文科同學(xué)的實際狀況。要仔細(xì)討論學(xué)法，加強對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強分類指導(dǎo)，正確處理對不同類學(xué)校和不同類同學(xué)的教學(xué)要求，注意提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。在教學(xué)中，努力發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點磨同學(xué)的低劣教學(xué)方法。

4.注意學(xué)問的落實，加強雙基教學(xué)，加強平常的復(fù)習(xí)鞏固，加強平常考查，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得以準(zhǔn)時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在力量上得到提高。

5.加強試驗討論，重視試驗教學(xué)，注意老師試驗基本功培訓(xùn)，提倡改革試驗教學(xué)模式，增加同學(xué)動手機會，培育同學(xué)實踐力量。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力氣，在共同討論的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動。

五、課時方案

本學(xué)期共21周，其中有2課時支配期中、期末考試，放假占用3課時，教學(xué)時間為37課時。

高中化學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作方案4

本學(xué)期下學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高一五個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)方案和教學(xué)大綱，特制定以下方案。盼望做到有組織、有方案、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行學(xué)習(xí)。

一、工作思路：

本冊教材的教學(xué)目標(biāo)：《化學(xué)必修2》是高中化學(xué)課程必修部分的其次個模塊。本冊教材通過《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表》、《化學(xué)反應(yīng)與能量》、《有機化合物》、《化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用》四個專題的教學(xué)，使同學(xué)能夠把握從個別到一般的化學(xué)元素化合物的規(guī)律總結(jié)熟悉，提高同學(xué)的試驗技能;定性討論化學(xué)反應(yīng)的能量變化，熱能，電能之間的相互轉(zhuǎn)化，及反應(yīng)速率的簡潔介紹，為選修四打基礎(chǔ);把握簡潔常見有機物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有機物的性質(zhì)及用途，為選修五打基礎(chǔ);通過對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)對元素化學(xué)有肯定的熟悉和理解，能夠應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決一些實際問題。

二、重點目標(biāo)：

完成必修2教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)模塊要求的三維教學(xué)目標(biāo)，熟識高考化學(xué)的題型和命題趨勢，盡快提高教學(xué)基本功。基于一般班和重點班的區(qū)分，所以要區(qū)分對待。重點班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí)，在其能夠接受的范圍內(nèi)組織爭論，自己歸納、總結(jié)。自己動手探究等多種方法。同時，對優(yōu)生強化學(xué)習(xí)，進行提優(yōu)，對差生同樣要做好補差工作。對一般班的同學(xué)，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，將學(xué)問點盡量簡潔化，力求同學(xué)能夠理解。同時降低要求，在教學(xué)過程中也能適當(dāng)放進一些同學(xué)活動以提高學(xué)習(xí)樂觀性。

三、詳細(xì)工作措施：

1、彈性調(diào)整難度

教學(xué)要堅持因材施教原則，肯定要適合同學(xué)的胃口，不同的同學(xué)實行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求，對不同層次同學(xué)有不同要求。若要求過高、過難，同學(xué)接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)心情，成果更差;若要求過低，同學(xué)會感覺太簡潔、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成果平平，甚至后退。所以我對不同層次同學(xué)把握學(xué)問的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)整，使每個同學(xué)都能得到很好的進展。

2、加強方法指導(dǎo)

對原有學(xué)問基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信念強的同學(xué)，重點是指導(dǎo)同學(xué)把學(xué)問向縱、橫兩個方向進展，開拓同學(xué)思維，讓同學(xué)學(xué)有余味;對原有學(xué)問基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信念時弱時強的同學(xué)，重點是指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由同學(xué)自己閱讀，有利于同學(xué)樂觀思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

3、課堂、課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)整，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，老師的教法直接影響同學(xué)的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)、提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，依據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性。注意課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮老師語言的特點，形成以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，課后對不同的同學(xué)實行培優(yōu)補差的方式。

4、樂觀抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展

根據(jù)學(xué)校的要求，我樂觀仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了同學(xué)作業(yè)，全批全改，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時在班上評講，準(zhǔn)時反饋。

5、試驗教學(xué)有待加強

試驗教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，關(guān)心同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴(yán)厲?仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。

在教學(xué)中盡量做好每個演示試驗。本人教學(xué)中，課前預(yù)備較周密，演示試驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班同學(xué)都能看得清晰;老師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給同學(xué)示范，甚至讓同學(xué)參加到試驗中來，并啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)從生動的感性學(xué)問上升到抽象的思維。

依據(jù)新課程模塊要求，盡可能采納邊講邊試驗、分組試驗的教學(xué)方式，重視同學(xué)試驗探究活動，讓同學(xué)把握化學(xué)試驗的方法和技能，了解化學(xué)討論的一般過程，形成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。

高中化學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作方案5

依據(jù)新課程的方案、新教材的特點及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)方案和方案。

以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，仔細(xì)完成學(xué)?；瘜W(xué)新課程的實施與評價試驗，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。

針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的討論，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成果。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強基地的校本課程討論，用多種方式培育基地化學(xué)老師隊伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。

加強課題討論，在新課程改革中從實施、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的課題討論。

加強青年化學(xué)老師培育工作，重點抓好青化會活動，樂觀開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年老師的教學(xué)水平。

做好2022年省學(xué)?；瘜W(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。

充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)老師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件，加強“使用先進教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題討論，辦好化學(xué)老師自己的網(wǎng)頁。

詳細(xì)工作分述如下：

一、新課程試驗

1.新學(xué)期前，用專家講學(xué)、討論課、專家、老師和同學(xué)共同評課等多種形式，進行學(xué)?；瘜W(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

2.連續(xù)進行學(xué)校化學(xué)新課程的實施與評價試驗。

實施方面，連續(xù)加強教材教法和課堂教學(xué)討論，總結(jié)一年來新課程實施的閱歷與成果，把老師的討論成果匯編成專著。

評價方面，擴大“同學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄討論”的討論隊伍，加強化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價;做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作，搞好學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動，討論“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)討論人員等，參與省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動;4月份，對__X市武進、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研。

高中化學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作方案6

一、指導(dǎo)思想

堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點，切實加強教學(xué)討論和教改試驗工作，進一步改進課堂教學(xué)方法，大力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)。

二、基本狀況

1、同學(xué)狀況分析

本學(xué)期任教高一班級3、4兩個班，共有同學(xué)138人，班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個班的同學(xué)全部是學(xué)校錄用進校的普高新生和部分職高生，基礎(chǔ)差、底子薄，想讓他們對化學(xué)有愛好并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科，任務(wù)相當(dāng)艱難。因兩個班為高一班級新生，教學(xué)中要特殊留意在增進了解的基礎(chǔ)上漸漸培育同學(xué)學(xué)習(xí)對化學(xué)的愛好。對老師的親近，讓他們親其師，信其道。

2、教學(xué)狀況分析

對于高一新班，科任老師的首要任務(wù)是要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓他們明確知曉化學(xué)老師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不行以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特殊是沒有預(yù)習(xí)時是不允許進試驗室進行同學(xué)試驗的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求同學(xué)預(yù)備好聽課筆記，最好預(yù)備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學(xué)特殊有愛好且學(xué)有余力的同學(xué)，將會利用周六對其培訓(xùn)。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等學(xué)問，教學(xué)中既要重視學(xué)問的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培育，科學(xué)態(tài)度的形成。

三、本期教學(xué)目標(biāo)

1、思想訓(xùn)練目標(biāo)

面對全體同學(xué)，堅持全面進展，進一步提高同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣;通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點;針對高一新生求知欲望劇烈的特點，要逐步引導(dǎo)同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的進展作出新貢獻。

2、力量培育目標(biāo)

通過化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)良好辯證思維力量與規(guī)律推理力量;通過堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)良好的觀看力量、思維力量、分析問題與解決問題的力量以及基本化學(xué)試驗技能。

3、學(xué)問傳授目標(biāo)

本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，首先讓同學(xué)把握物質(zhì)的量這一基本概念并能敏捷運用;其次，通過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)學(xué)問的學(xué)習(xí)，要讓同學(xué)堅固把握化學(xué)用語的使用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的試驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

四、教材分析

1、教學(xué)重點

(1)基本理論的重點是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念(特殊是物質(zhì)的量)，要注意化學(xué)用語的應(yīng)用，化學(xué)計算技能的形成和提高。

(2)元素化合物學(xué)問的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是敏捷運用有關(guān)學(xué)問解決實際問題的力量。

(3)試驗技能為肯定量物質(zhì)的