小學(xué)生母親在家長會上的發(fā)言稿

第29頁共29頁小學(xué)生母親在家長會上的發(fā)言稿小學(xué)生母親在家長會上的發(fā)言稿。更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿尊敬的教師及各位家長朋友：大家好！我是XX的媽媽，首先，我非常感謝教師為孩子付出的辛勤勞動。其次，我非?？鞓放c大家一起交流。一、經(jīng)典誦讀可以點亮學(xué)生的心燈學(xué)者南懷瑾說：“曾有人問我，為什么能有這么好的學(xué)問？我都實實在在地告訴人家，這是我十三歲之前熟背經(jīng)典的結(jié)果?！贝_實，包括成語故事在內(nèi)的經(jīng)典誦讀能開發(fā)孩子的記憶力，能幫助孩子打好語言文字功底，還能進步孩子的人格修養(yǎng)。所以我特別支持咱們一小正在進展的古詩、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的背誦及成語故事的閱讀等活動。二．父母與孩子一起成長兒童文學(xué)作家梅子涵在他的文章中說：“兒童閱讀，是一件不限于兒童自己的事情，需要教師和父母的推薦，所以大人們需要理解童書。有你這個第一讀者，兒童才可能當成第二讀者。有你的正確選購和推薦，兒童的閱讀才可能適當和精質(zhì)?！蔽覀兎浅Ｓ行易鲆恍『⒆拥募议L，因為一小的教師總是不辭辛苦地給我們推薦必讀古詩，必讀成語，使我們閱讀目的更加明確。有研究說明，家庭閱讀環(huán)境在４個方面對兒童的閱讀產(chǎn)生影響："家庭中所擁有的閱讀材料的數(shù)量；父母與孩子一起閱讀的次數(shù)；父母進展閱讀指導(dǎo)和鼓勵的次數(shù)；以及父母作為典范并參加到閱讀中去的程度。我們在XX沒上小學(xué)時，就給他先后買了兩本帶拼音的成語故事。當初由于我們的不堅決，加上孩子對此不非常感興趣，沒有讀完那兩本書。真正讀成語故事開始于教師安排下的二年級。我們按照指定的順序，當家中藏書沒有相應(yīng)成語時，就上網(wǎng)搜集。我們和孩子一起讀，當他遇到不認識的字和不明白的詞時及時教給他。有時他讀一遍不太懂，我們就鼓勵他再讀一遍。當他不能理解成語的內(nèi)涵道理時，我們就引導(dǎo)他去考慮，然后盡量給他講清意義。之后，他要完成作業(yè)本上的內(nèi)容，寫上他新認識的生字，喜歡的好詞，好段及成語的本義和含義。我們寫上家長評語。家長評語孩子是很重視的，一是我們和他一起讀，一起寫，他覺得很有興趣。二是他看到了父母的認可，父母的鼓勵會更加自信。另外，過一兩天，我們再問他成語講了怎樣的故事，說明了什么道理。在分享他的故事后，熱情地贊揚他、鼓勵他。既加深了印象，又鍛煉了語言表達和記憶才能。還有，我們經(jīng)常隨時隨地隨意地問問他成語，引導(dǎo)他用成語造句，在輔導(dǎo)寫小練筆時，也引導(dǎo)他把這些成語用在描繪中。英國文學(xué)家哈伯特說“一個父親勝過一百個校長”?！巴苿邮澜绲氖质菗u搖籃的手”。我覺得在這個充滿誘惑的世界里，沒有一個孩子優(yōu)秀到不需要父母的幫助而永遠保持向上的活力，所以包括成語故事在內(nèi)的經(jīng)典誦讀非常需要我們家長的關(guān)注。我相信這個觀點：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”我特別希望這樣的時候早日到來，那就是不用我催促，孩子催著我買書、借書、訂書時候的到來。這是一個爬坡的過程，無論吃力還是輕松，作為孩子的父母，在每一個成長階段都不應(yīng)該是一個的旁觀者。我還希望很多年后，兒子在回憶童年時能這樣說：“我的童年或許沒有無限的財富，但擁有無盡的快樂，因為我有一個和我一起讀書成長的媽媽”，那將是我最幸福的時刻。五年級學(xué)生母親在家長會上的發(fā)言稿各位教師各位家長各位同學(xué)；您們好！??！我是五二班xx同學(xué)的母親，很快樂來參加兒子的家長會，今天我就我的看法來對孩子的生活和學(xué)習(xí)說幾句，首先感謝該校對孩子的教育和關(guān)心，更感謝各位教師的盡心盡責(zé)與辛勤工作，和我們一起為孩子的茁壯成長做出了非常大的努力與付出。今天我對孩子的學(xué)習(xí)和生活總結(jié)了一下，希望能和各位教師各位家長一起學(xué)習(xí)。首先，我認為孩子的學(xué)習(xí)無論好壞，生活都應(yīng)該是快樂的幸福的，沒有壓抑感的，這就要主體說學(xué)習(xí)了，我認為孩子的學(xué)習(xí)能在課內(nèi)完成的，就盡量在課內(nèi)完成，不能在課內(nèi)完成的，也盡量在學(xué)校完成，當然家庭作業(yè)還是應(yīng)該有的，不過要盡量的少，盡量的不在課余時間里給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，當然五二班的教師在這方面做的還是比較好的。說起家庭作業(yè)重點的就不得不說說孩子的星期天了，上學(xué)就好比孩子的工作日，星期天就好比孩子的休息日，大家試想一下，假設(shè)我們每個成年人在休息日里還要把工作帶回家，我們會是什么樣的心情？當然孩子星期天作業(yè)少沒有作業(yè)，不代表家長就沒有事情落的輕松了，孩子的學(xué)習(xí)在學(xué)校完成了，但是生活還需要我們引導(dǎo)，我們要學(xué)會與孩子交流，要把孩子培養(yǎng)成一個樂觀向上，心里充滿熱情的社會有用之才，家長的引導(dǎo)和對孩子的交流就顯得特別重要了，尤其是如今的單身子女，我們在生活中不僅僅要做好父母的角色，還要扮演好朋友，兄弟姐妹等更多的角色。孩子成才固然重要，但是成才的前提是必須成人，首先孩子要成為一個安康快樂的社會公民。所以在這里我要說的是我們不可以對每一個孩子都以才子的標準去要求他們，衡量他們。我們要的是一個快樂的，輕松的安康成長起來的孩子。安康當然是包括身體與心理的，談到心理，就必須說說孩子的責(zé)任心了，我們有必要也一定要讓孩子學(xué)會對這個社會，對周圍的一切事物負責(zé)，一個沒有責(zé)任心的人永遠都無法成功。孩子上五年級了，我們家長也有必要對男孩和女孩分別給予說教，比方男孩應(yīng)該怎樣去做一個堂堂正正的男子漢，女孩應(yīng)該怎樣去做一個端莊大氣的女人，我們不可以等孩子長大了茫然了才知道家長和教師無視了什么，那樣會變的很可怕，也很無奈。我今天的發(fā)言就到這里了，再次感謝各位教師對孩子認真負責(zé)的教育態(tài)度，祝愿我們的每一個孩子都是安康快樂有責(zé)任心的社會接班人，也祝在座的各位家長和教師幸福，平安，順利！謝謝大家！小學(xué)生家長在家長會上的發(fā)言稿小學(xué)生家長在家長會上的發(fā)言稿＊＊小學(xué)生家長在家長會上的發(fā)言稿尊敬的教師、各位家長：我是＊＊小學(xué)二三班＊＊的媽媽，首先，非常感謝各位教師對＊＊以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛；于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個時機，讓我在這里和大家共同討論孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經(jīng)歷倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂中承受，在微笑中體會，這一點＊＊在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，快樂的、傷心的、夸張地，都在他的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，他能非常生動地表演出來，背古詩他有時也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來，他說，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂，也很容易記住內(nèi)容。二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不快樂了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長假設(shè)經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長，我們都希望自己的孩子可以琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會學(xué)得很好。＊＊平時很喜歡看書、繪畫和下棋。周末我會時常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比方前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每天都會拿出來看一看。有時我還會陪他一起看，這樣長期下來，他就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績自然就會有所進步。另外，我還會和孩子時常下下棋，每當他贏我的時候，那個快樂勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之進步，有了自信心，他就會更加努力地去做好每一件事。四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他效勞，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒他，雖然有時他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學(xué)具教師批評我了。但這時，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)該對自己的行為負責(zé)。五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的非常鐘，我會問問他今天在學(xué)校的情況，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭等等。。。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的才能，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。孩子是我們的希望，也是祖國的將來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，他們一定會長成一棵棵參天大樹。希望我們做家長的，平時要和王教師勤溝通、多聯(lián)絡(luò)，主動協(xié)助教師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯安康、自由自在地成長，讓他們擁有一個快樂難忘的童年！讓我們就從如今做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)！謝謝大家！在家長會上的發(fā)言稿各位家長、各位同學(xué)：下午好！我是高一年級語文教師。受年級組長于立教師委托，我作為任課教師代表和各位家長就孩子這半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次交流。會前，我也集中了各科教師的意見，針對目前孩子們存在的缺乏，和家長朋友進展商討。因為今天我們同學(xué)和父母都在這兒，我們不妨做一次測試。當然這次的試題是讓爸爸媽媽們來答復(fù)。給家長一分鐘的時間，你能數(shù)數(shù)孩子有幾個優(yōu)點？……這是全國著名青少年問題專家孫云曉做的一個測試，假設(shè)您能說出孩子的10個優(yōu)點，那您無疑是一位優(yōu)秀的家長；假設(shè)您能說出5個優(yōu)點，您是一位合格的家長；假設(shè)您絞盡腦汁硬是想不出孩子身上有優(yōu)點，那恐怕您要下崗了。我想由這個測試引出我今天要講的第一點，這也是我們?nèi)握n教師共同的呼聲：那就是關(guān)心孩子，用心愛孩子。也許有的家長會對此嗤之以鼻，我的孩子，我當然會關(guān)心，當然會愛，這還用教師說嗎？當然，我說的這個關(guān)心不是只關(guān)心孩子的身體，讓他安康成長；更要關(guān)心孩子的心理，讓他成為一個健全的人，高尚的人，有理想的人，能吃苦的人，肯奉獻的人，對社會有意義的人。家庭教育在學(xué)生人格的養(yǎng)成上遠遠勝過學(xué)校教育。誰都不能否認，孩子的身上多多少少都帶有父母的影子。家長的身教勝于言教。在這點上，有些家長做得特別好，孩子從你身上感受到了濃濃愛意，從你們身上學(xué)到了種種美德。比方段喬丹，他從父母那兒懂得了寬容；比方李思航，他從父母那兒讀懂了責(zé)任；比方黃文豪，他從父親身上讀懂了執(zhí)著；比方曹文燕，舒西蒙，孟嘉豪，王可等等，他們的父母給孩子樹立了非常好的典范。因為我是語文教師，這個學(xué)期我就改到了這樣的作文：有學(xué)生說他有周末恐懼癥，因為一到周末，一回到家，家里空蕩蕩的，父母都不在家，靠吃方便面度過這兩天，我多么希望媽媽能給我做頓飯，希望父親能放一放手頭的工作，一家人在一起吃一頓溫暖的晚餐。還有學(xué)生說：我喜歡生病，我渴望生病，只有生病的時候，父母才會陪我。最幸福的事情是那次發(fā)高燒，燒得稀里糊涂的時候看到了久違的父親的身影，父親只有在我生病時，才會給我削蘋果。還有學(xué)生說最值得回憶的事是七八歲的時候，一次父親帶他到河里捕魚，那時魚的味道最鮮，父親的笑容最美?？扇缃竦母赣H，在家里似乎從來沒有笑過，也沒有和我嬉戲過?！议L朋友，不知道你們聽了這些文字后，心中作何感想？我們教師讀這樣的文字，是會心痛的，是會流淚的。我們的孩子，他們還是孩子啊，他們需要愛，需要父母的呵護。各位家長都忙于事業(yè)，忙于掙錢，所以給孩子選擇了寄宿學(xué)校。其實，寄宿的孩子更需要您的愛。愛表達在周末豐富的飯菜，也表達在傾心的交談，表達在周末的一次全家郊游，也表達在和教師的溝通交流。在此，想給家長朋友推薦當下的一本暢銷書《好媽媽勝過好教師》。作者尹建莉女士的女兒16歲時以高出清華大學(xué)錄取線22分被____和內(nèi)地兩所大學(xué)同時錄取。這個孩子不僅學(xué)習(xí)好，而且品行佳，全面開展。這本書是這位媽媽___年的教子手記。相信我們在讀過之后，一定能看到自己的缺乏。每一位成功的孩子后面必定有一位艱辛付出的家長。假設(shè)我們平時對孩子不聞不問，又怎么能苛求他出類拔萃呢？剛剛說到對孩子的關(guān)心和愛。如今我要說的是對孩子的嚴格要求。我們有些家長對孩子的愛是一種溺愛。而嚴格缺乏遠遠缺乏。比方，孩子在校五天，周一的學(xué)習(xí)狀態(tài)總是最差的，哈欠連天，萎靡不振，這和周末的放松甚至放縱是分不開的。比方手機問題，學(xué)校三令五申，嚴禁將手機帶入學(xué)校，絕對不能將手機帶入教學(xué)區(qū)?？捎卸嗌傥患议L能真正配合學(xué)校的工作。您可知道，因為周日您允許孩子把手機帶入學(xué)校，您給我們的管理增添了多少困難，您又給孩子的學(xué)習(xí)帶來了多少負面影響。在家長看來，手機是用來和孩子聯(lián)絡(luò)的一種通訊工具?？墒謾C對于孩子來說，用途遠遠不止于此。他可以是游戲機，他可以用來看小說，可以上網(wǎng)，甚至是一些淫穢的網(wǎng)站，它可以和男女朋友互訴衷腸，它可以是考試時作弊的一個工具。手機的通訊功能，在不夠自覺的孩子那兒，削弱了很多。假設(shè)您讓孩子把手機帶入學(xué)校是為了和孩子聯(lián)絡(luò)，教師辦公室有，您可以打進來，孩子也可以打出去；我們每個教師都有手機，孩子有急事聯(lián)絡(luò)家長，完全可以借用。關(guān)于手機，我知道有些家長做得特別好，無論孩子采用什么手段，堅決不讓孩子將其帶入學(xué)校；還有家長，無論孩子怎么懇求，就是不給孩子買手機。比方零花錢的問題，零食的問題。在學(xué)校三頓主食，還有牛奶水果點心三次加餐，還需要帶那么多零食嗎？還需要給那么多零花錢嗎？孩子的精力是有限的，把花在吃和玩兒的心思多了，學(xué)習(xí)的心思就少了。外界的誘惑多了，學(xué)習(xí)的誘惑就少了。特別希望家長可以把好這些關(guān)，假設(shè)您能用實在的行動支持我們的這些想法，我們會感謝您的，孩子也會感謝您的。嚴格要求還表達在學(xué)習(xí)上。不妨給家長提一個建議，或者說布置一份作業(yè)：為了檢測孩子一周的聽課質(zhì)量，不妨在周末檢查孩子的各科筆記，看他們是否有筆記，記的字跡是否工整，條理是否明晰。每周檢查，堅持下去，這對孩子肯定是一個催促。有些孩子聽課習(xí)慣特別不好，家長甚至可以采用陪讀的方式，陪他一起學(xué)習(xí)一個月，您的實際舉動會感動孩子的，也會影響孩子的。第三點我想和家長談一談孩子學(xué)習(xí)的動力問題。我們年級有同學(xué)目的明確，他們清楚地知道自己想要什么。比方，房昱婷同學(xué)就在隨筆里寫到，“期中考試完畢了，我特別開心，因為間隔自己的目的又近了一步?！谖业氖澜缋?，成功就是居里夫人，成功就是麻省理工大學(xué)，成功就是為我的祖國奉獻一份力。邁入高中以后，我對學(xué)習(xí)不再迷茫了，我知道學(xué)習(xí)就是為自己，在汲取知識的過程中，我感到從未有過的快樂”，她也寫到“一次我無意間聽同學(xué)說,’考試考高分真不是自愿的，學(xué)習(xí)就是為了逃避回家挨打’這種想法的幼稚和淺薄?！北确絼⒁轂t瀟同學(xué)，他在完成教師的作業(yè)后，他在進展充分的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)后，總能抽出時間去閱讀，我看到他這個學(xué)期讀的書至少有二十萬字，像《生命不能承受之輕》、《柏拉圖》之類，他是有選擇地讀，而且讀的時候還進展圈點批注，還堅持寫讀書筆記，他為什么能這樣做，劉逸瀟瀟說，我喜歡在閱讀中領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)文化的精華和和西方哲學(xué)的智慧。比方邸俊影同學(xué)，他寫到在炎炎夏日，父親還在工地勞作，汗流浹背，這時我給父親送了一根冰棍兒，可爸爸怎么也不舍得吃。因為他得給孩子攢學(xué)費。因為要靠知識改變命運，改變整個家庭的生活狀況，邸俊影能做到廢寢忘食地學(xué)習(xí)。……但是我們還有許多同學(xué)，不知道他們是為什么要學(xué)習(xí)，所以他們就選擇了渾渾噩噩度日，選擇茍且偷生，選擇上課睡覺，選擇不交作業(yè)，選擇抄襲；當有教師看出他功課薄弱提出利用休息時間義務(wù)為他們補課時，他們選擇不情愿，選擇罵罵咧咧，當他們上課睡覺或說話時，教師一次次提醒的時候，他們選擇了用惡狠狠的目光瞪著教師，甚至選擇了頂撞和辱罵。這些孩子為什么會有這么糊涂的舉動，那就是因為他沒有學(xué)習(xí)的動力。我特別希望在這次家長會后，我們的爸爸媽媽們能和孩子們進展一次談話，關(guān)于理想和近期奮斗目的的談話，讓孩子們帶著動力前行，讓孩子們變?nèi)缃竦摹耙覍W(xué)”為“我要學(xué)”。所有的過來人都知道，高中三年是學(xué)習(xí)最艱辛的三年，與初中比，高中課程難度大得多，容量大得多。甚至，它們沒有太大的可比性。中考前半年，讓孩子突擊一下，也許成績能進步不少，畢竟中考還是根底題比較多，而高中課程就不是這樣了，高考前半年你努力一下，在空虛的底子上努力一下，那是無濟于事的。希望家長和同學(xué)們都能認識到時間的珍貴。今天，我們一起坐在這里，那是因為我們有一個共同的愿望，那就是希望我們的孩子出色。在這三年中，家長您和我們教師分別站在孩子的兩旁，伴他前行，無論我們誰都不能退縮，都不能推卸。俗話說“打是親，罵是愛”，但教師對孩子不會打，也不會罵，因為教師會尊重每一位同學(xué)；但是“批評是親，教育是愛，不管不問要變壞”，希望我們在批評和教育孩子時，能得到家長的配合和支持。謝謝各位！學(xué)生代表在家長會上的發(fā)言稿各位家長：下午好！首先感謝各位家長在百忙之中來參加家長會。通過幾次考試，同時也從教師那里積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)歷?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得向各位家長做以下匯報。一、課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的第一步，聽課之前做好預(yù)習(xí)就像一幢房屋打好了根底。假設(shè)每天堅持20分鐘的預(yù)習(xí)，讓自己大致理解第二天課程的內(nèi)容，在教師講解時，便更容易理解、掌握所學(xué)的課程。良好的開端，成功的一半。假設(shè)把每一課看作是一個整體，那么預(yù)習(xí)便是那“開端”。所以，課前的預(yù)習(xí)是非常重要的。二、認真聽講，做好筆記在課堂上，為了使聽課效率更高，我們應(yīng)該認真聽教師講解，做好筆記。我認為，上課要以聽講和考慮為主，做筆記的前提是不能影響聽講和考慮，這就要求我們在做筆記時把握好時機。我做筆記有三個原那么。一是在教師板書時，要抓緊時間搶記；二是教師講授重點內(nèi)容時，要擠時間速記、簡記；三是下課后，要盡快抽時間去補記。記筆記、聽講和考慮是我們學(xué)習(xí)成績的保證。另外還要經(jīng)常舉手發(fā)言，以便教師更理解我們對所學(xué)課程的掌握情況。三、課下的學(xué)習(xí)課后的時間比較充足，有足夠的時間學(xué)習(xí)、考慮。師之解惑也，不懂得可以請教教師，教師可以解答你的疑惑。溫故而知新，只有經(jīng)常復(fù)習(xí)舊知識，才能感悟和理解，才會獲得新的知識。在一次次的復(fù)習(xí)中，可能就讓自己的心扉敞開了，讓自己在學(xué)習(xí)中找到樂趣。當你通過自己的努力完成了一道似乎不可能完成的題時，你會頓時心情開朗、舒暢起來。作業(yè)是穩(wěn)固學(xué)習(xí)成績不可或缺的方法，只有高質(zhì)量完成教師布置的家庭作業(yè)，才能使我們學(xué)習(xí)的知識保存下來，勞技在心。所以高質(zhì)量完成家庭作業(yè)時我們學(xué)習(xí)的又一項重要的方法。最后，要感謝培養(yǎng)我們的教師。正是他們無私的奉獻與辛勤的勞動，才能使我們的學(xué)習(xí)成績得以進步，才能使我們安康、快樂地成長。感謝我們所有的教師！謝謝！在家長會上的家長發(fā)言稿尊敬的教師、曾教師及各位家長：下午好！我是漆睿杰的家長，應(yīng)班主任李海燕教師的邀請。今天我有幸站在這里，與大家一同分享孩子的家庭教育，希望能和大家一起共勉。首先，我要感謝我的兒子，是他了我如何做一個平和的家長，如何在交往中表達平等、理解、尊重和愛。漆睿杰今年十歲了，活潑、好動、天真、得意、樂觀、豁達；在十年的育兒過程中，我也時常感到焦急、急躁、憂慮，但更多的是體會到幸福和快樂、感恩和愛。傾聽孩子、尊重孩子，做孩子的朋友漆睿杰從小就嘴巴多，喜歡說話。還在孩子很小的時候，我們就很注重傾聽他說話，一般，我們都會蹲下身子，停下手中的事，聽他說話。在他說話時，不急于發(fā)表評論，耐心的聽他說完，經(jīng)常以提問的形式尋求他對問題的看法，引導(dǎo)他自己考慮、自己選擇、自己探究，不會直接給他答案。別小看傾聽，在心理學(xué)上，它是一項治療手段。一般來說，訴說者在沒有干擾的傾聽中，會自己逐步理清思路，在提問中知道問題的癥結(jié)，恢復(fù)了自己解決問題的才能。而且，孩子此時感受到了關(guān)注、尊重、理解與時間，承受到了父母傳遞的力量。而且，此舉可以親密親子關(guān)系。尊重孩子，平等地與之相處，做孩子的朋友。尊重孩子，平等地與之相處，讓孩子有平安感，感覺到他無論怎樣說都不會招到家長的責(zé)罵、批評，讓孩子充分敞開心扉。有段時間，我可能工作比較忙，忽略了與孩子的交流，較之平常，他與我說話，我更多的給予指示，建議，甚至粗暴的干預(yù)，這很讓孩子反感。有一天，他平和對我說“媽媽，你不是我的朋友，你做不了我的朋友！”他的話很讓我反思自己。要讓孩子自己能和家長講心里話，并可以和家長說心里話，這樣家長才能真正理解自己的孩子在想什么，才能知道自己孩子的思想動態(tài)，對孩子各種情況，有哪些值得欣慰的，有哪些是需要引導(dǎo)的而有所理解。做孩子的朋友，多參與孩子的活動，抽出時間接觸孩子的朋友。每周我都會帶著去爬山，順便與之聊聊一周以來的工作、學(xué)習(xí)、生活。我感覺：這個時候孩子的思想很放松，很多平常不愿講的話題，這個時候都會說，只要方法恰當。有一段時間，教師反映兒子上課開小差，我也很著急，怎么問都問不出原因。有一天，我們在蘇仙嶺邊走邊聊，說到這個話題，兒子告訴我說“教室前面那棵梧桐樹葉子黃了，隨風(fēng)從樹上飄落下來，像蝴蝶，我經(jīng)?？吹萌朊粤??！倍嗝赖娘L(fēng)光，我沒批評他，應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣，只是告訴教師給他調(diào)了一個座位?？赡苁鞘芪业挠绊?，他也學(xué)會了傾聽，學(xué)會了尊重別人。有一次爬山之前他要吃一碗牛肉拉面，面需要臨時拉，我有些不耐煩了，兒子見狀，不動聲色地搬了把凳子讓我坐下，說“媽媽，別著急，我給你講個故事吧！”在他繪聲繪色地講述中，我的心漸漸安靜下來雖然他有那么多缺點，但我真的很欣慰。引導(dǎo)孩子認識自己、悅納自己、調(diào)適開展自己無數(shù)理論說明，只有那些懂得如何正確地認識自己，評價自己，并愉快地承受自己的孩子，才可以更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。四年級的孩子已經(jīng)學(xué)會分析^p和接納自己了，身為家長，要告訴孩子他在您心中的形象。教育孩子怎樣做人。每位家長都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，拔尖的孩子畢竟是少數(shù)，我認為學(xué)習(xí)好固然重要，孩子的自身素質(zhì)教育也不能放松，假設(shè)孩子從小學(xué)壞了，長大后成績再好又有什么用？外面的世界很精彩，所以，我們應(yīng)該教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德，老實守信的好習(xí)慣，把“對不起”，“謝謝您”等禮貌用語掛在嘴邊。漆睿杰在父母的單位是出了名的淘氣鬼，老人家經(jīng)常說他“上滑皮樹”。但他在外面，尤其在同學(xué)家做客，家長都很喜歡，說他講文明、有禮貌，因此經(jīng)常成為別人家的?？?，一個告訴家里，到同學(xué)家去了。多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚他，使他今后做得更好。我們都知道“讀書很辛苦！”孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實很不容易，他們的精神壓力也比較大。所以我們家長不要動不動就說孩子，應(yīng)該理解他們，體貼他們，假設(shè)孩子的精神壓力過大，反而適得其反。前段時間，孩子回來總是垂頭喪氣，或是被教師說了，或是被班干部登名字了，或是被班干部批評了，等等，反正就是不開心，感覺教師、同學(xué)不喜歡他，聲稱自己是垃圾?！澳?，你自己喜歡自己嗎？！”我問他，他愕然，顯然，他在考慮；“一個自己都不喜歡自己的人，別人是沒方法喜歡你的！”我告訴他，然后我?guī)退治鯺p事情的起因，帶著他就事論事，幫助尋找自身的優(yōu)點，經(jīng)過一段時間的努力，兒子又變得很陽光。發(fā)現(xiàn)問題正確面對，發(fā)現(xiàn)缺點及時糾正。孩子的在校時間比在家的時間長，和教師接觸的時間比和家長接觸的時間長。如今有了學(xué)校和家長互動平臺，它是一個紐帶，把學(xué)校教師、家長孩子嚴密地聯(lián)絡(luò)了在一起，我們家長通過這里可以隨時理解到孩子的動態(tài)變化。我們每個孩子都會有這樣那樣的缺點，都會犯錯誤。當我們聽說孩子做了錯事時，應(yīng)該冷靜的聽孩子陳訴，和他一起分析^p錯的原因，造成的后果，幫他找出他可以承受的積極的改正錯誤的方法，而不是一味的責(zé)罵，甚至是打。就說我們漆睿杰吧，雖然比較懂事，但缺點也不少，在英語學(xué)校坐在座位上，凳子經(jīng)常會發(fā)出：“吱嘎、吱嘎”的聲音，還經(jīng)常講小話。孩子回到家，我就像和他聊天似地問他；“兒子，今天感覺怎么樣，累嗎？”我覺得家長應(yīng)該時刻關(guān)心孩子，用愛感染他。兒子答復(fù)完后接著我就問，“今天在學(xué)校過得好嗎？還開心嗎？”兒子跟著就說，“媽，別提了，今天因為講小話，挨批了，很郁悶！”呵呵，我要的就是這個效果。我告訴他，我們應(yīng)該相信教師，尊重教師，教師所作的一切的一切都是為了他好，告訴他一個小小舉動也是錯誤的，它小到影響自己的形象，大到影響班集體。并教他如何抑制自己，他欣然地承受了。關(guān)于“吱嘎、吱嘎”的聲音，我告訴兒子一個拼字游戲的故事，故事的主人公是在不停跳繩的狀態(tài)下，記單詞最快；告訴他要接納自己的缺乏，接納一個完好的自己，從內(nèi)心自己尊重自己，然后你的缺乏就不會阻礙你，總是自己為難自己的人是沒有方法集中精力的；事后我還與教師溝通，告訴他這可能是兒子緩解自己焦慮心里的一種方法，并建議他看看美國大片“拼字游戲”，英語教師也很配合。如今，我已很久沒聽到這樣的反響了。容忍孩子的缺點，畢竟人的認識是有限，更何況是孩子。和孩子一起分析^p問題一起解決問題，讓孩子知道學(xué)習(xí)是個理論的過程，學(xué)習(xí)是個鍛煉的過程，要讓孩子在這個過程不斷完善自己。在我們的引導(dǎo)下，家長的一言一行也會影響孩子，孩子也會學(xué)會包容，學(xué)會遇到問題不回避、不隱瞞，正確面對問題，變得豁達、真實、堅忍。提供理論時機，讓孩子在生活中、大自然中學(xué)習(xí)，在承擔(dān)中成長家長要給孩子提供一個理論的時機。做家務(wù)就是一個很好的理論方法?？捎嘘P(guān)調(diào)查顯示，我國90%的獨生子女從未做過或很少做家務(wù)勞動。我認為，出現(xiàn)這種現(xiàn)狀，不是因為孩子懶，也不是孩子手笨，而是家長們剝奪了孩子做家務(wù)的權(quán)利。大部分家長怕做家務(wù)影響孩子學(xué)習(xí)，認為只要孩子把學(xué)習(xí)搞好就行了，做家務(wù)那是大人們的事，讓孩子“兩耳不聞窗外事，一心專讀圣賢書”。有的孩子想動手，可家長嫌孩子毛手毛腳，只會添亂；有的家長怕孩子累。久而久之，不但消除了孩子做家務(wù)的積極性，而且無形中使孩子養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。其實，讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如：搞衛(wèi)生、整理房間、洗碗、洗菜、做飯等，不但能讓孩子學(xué)到一些生活技能，而且能讓孩子從勞動成果中享受到成功的喜悅，更能讓孩子體會到父母的辛苦，孩子會在勞動理論中增強獨立意識，樹立自信心。前幾年，我在北京學(xué)習(xí)，他媽媽下班很晚，8歲時漆睿杰做第一餐飯菜，把媽媽感動的。8歲以后，每年暑假，他都會做一次社會調(diào)查，他媽媽協(xié)助他寫好調(diào)查報告。這樣，很好的鍛煉了與陌生人溝通、交流的才能；他媽媽還會抽空陪他參加福城自愿者活動、外出旅游等，有意識地培養(yǎng)了他的愛心、社會責(zé)任感以及單獨面對問題、解決問題的才能。我認為：在孩子獨立自主才能的培養(yǎng)上，我們一定要學(xué)會放手。我們退一步，孩子就會進一步，讓孩子在承擔(dān)中成長。生活本身就是一本生動的教科書，孩子的許多知識都是從生活中、大自然中學(xué)到的。懂得讓孩子去體驗、去感悟生活,在體驗中成長,在感悟中成熟。最后，我想說，永遠不要對你的孩子失去信心。每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘阉?我堅信：每個孩子都有自己的閃光點，作為家長，我要做的是理解孩子的長處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，讓他揚長避短。感謝李教師、曾教師，感謝所有教過我兒子的教師，是你們的辛勤付出，才有孩子們地茁壯成長。家長們，我們的孩子們坐在同一條船上，我祝愿他們一起，乘風(fēng)破浪駛向成功的此岸。謝謝!家長代表在家長會上的發(fā)言稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會主持詞尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、各位家長、親愛的同學(xué)們：大家好！首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我有時機代表全體家長發(fā)言。此時此刻作為八一屆的五中畢業(yè)生，同時又作為五中學(xué)生的家長，我是既榮幸又沖動。學(xué)生的成長和進步，一點一滴都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的付出。在這里，我代表各位家長向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師表示衷心的感謝！同時新學(xué)期伊始，我代表學(xué)生家長預(yù)祝全體教師身體安康、萬事如意。預(yù)祝學(xué)校前途更加燦爛輝煌！我作為已畢業(yè)的初三學(xué)生的家長，對當初選擇了五中充滿了欣慰和自豪。因為在這里有團結(jié)務(wù)實、思維敏銳的領(lǐng)導(dǎo)班子。他們辦學(xué)經(jīng)歷豐富，創(chuàng)新意識強，使學(xué)校處處煥發(fā)出活力和活力。在這里有一支經(jīng)過精心挑選、訓(xùn)練有素的教師隊伍。他們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，用極大的愛心保護每一個學(xué)生，用極強的責(zé)任心教育每一個學(xué)生。在這里有現(xiàn)代化的、設(shè)施完善的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)美的校園環(huán)境。學(xué)生在這樣一個環(huán)境中學(xué)習(xí)真是受益無窮。正因為如此，XX年的中考和高考我們五中可謂是碩果累累。同學(xué)們，青少年是人生中最幸福的，也是挑戰(zhàn)的時期。在這一點上，高三、初三的優(yōu)秀畢業(yè)生就是你們的典范。面臨挑戰(zhàn)，同學(xué)們?nèi)ビ⒂旅鎸Π?因為，學(xué)校為你們提供了這么好的環(huán)境，家長們也會不遺余力的繼續(xù)成為你們堅實的后盾，你們一定要珍惜和把握這個光陰，機不可失??！利用這個時機，我代表全體家長對同學(xué)們提出三點希望：第一，希望同學(xué)們能主動學(xué)習(xí)，認真聽好每一節(jié)課，充實好自己的每一天，并最終以優(yōu)異成績考取重點高中和理想的大學(xué)。第二，希望你們相信教師，相信學(xué)校，嚴格按照教師學(xué)校的要求做。這樣你們就會走向進步，實現(xiàn)夢想。第三，希望同學(xué)們能在學(xué)習(xí)知識的同時，領(lǐng)悟做人的真諦。掌握生存技能，領(lǐng)會為人之道。團結(jié)友愛，老實守信。同學(xué)們，你們已經(jīng)登上了揚帆遠航的大船，雖然這艘船將會面臨許許多多的風(fēng)浪，亦或遇到許多未知的困難，希望你們英勇理智地去駕馭這艘大船，去沖刺成功的此岸。教師們，你們已經(jīng)蓄足了動力，準備去助推領(lǐng)航這艘希望的大船。我們相信，你們會使這艘滿載著莘莘學(xué)子們的遠大抱負和家長們的殷切期望的希望之船順利靠上理想的此岸。我代表全體家長保證一定會配合學(xué)校共同教育好學(xué)生。最后，再祝各位領(lǐng)導(dǎo)和教師心情愉快，工作順利、再創(chuàng)佳績！祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)進步，早日成才！祝學(xué)校的各項事業(yè)在新的學(xué)年里蒸蒸日上！再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！學(xué)生在家長會上的發(fā)言稿第一篇：家長會上學(xué)生代表發(fā)言稿首先，我感謝教師給我這次發(fā)言的時機，也感謝所有的爸爸媽媽來參加今天的家長會，在此，我想對我的爸爸媽媽說：爸爸媽媽，謝謝你們對我這么