河南省商丘市澗崗鄉(xiāng)聯(lián)合中學2022高三語文月考試卷含解析

河南省商丘市澗崗鄉(xiāng)聯(lián)合中學2022高三語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.實用類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。不按規(guī)則出牌的大學校長朱清時朱清時，1968年畢業(yè)于中國科技大學近代物理系。畢業(yè)后去了青海西寧山川機床鑄造廠，當了一名爐前工。當時分來廠里的大學生們常在業(yè)余時間聚會，喝酒、打撲克、海闊天空聊天、發(fā)牢騷。朱清時說：“我也時有加入，但很快就感到空虛。我總覺得光抱怨懷才不遇沒意思，中國這么大，總是需要人才的，現(xiàn)在把時間荒廢了，一旦需要時，我們有什么呢？我仍然像在大學里一樣，抓緊時間學習?！痹谶@期間，他翻譯了一本《相對論的再審查》，稿子被山東大學油印出來，在國內(nèi)流傳；寫了一篇論文《論基本粒子的靜質(zhì)量隨時間變大》，1974年發(fā)表在《復旦學報》上。20世紀70年代中期，地處西寧的中科院青海鹽湖所正在為造原子彈組織技術(shù)攻關，急需學物理的人才。得知這一消息后，朱清時立即去拜訪該所的室主任康靖文?？稻肝哪贸龊荛L的一篇專業(yè)外文文章讓他翻譯。幾天后，朱清時就把譯文交給了他，研究所馬上就決定要朱清時。1979年，朱清時被選為中科院首批出國進修人員，到美國圣巴巴拉大學從事激光光譜研究。初到美國，實驗室的設備多數(shù)他都沒見過，而且英語比較薄弱，每周的小組討論會，討論的問題他聽不懂。那種尷尬的局面讓朱清時很受傷。別無選擇，朱清時只能放棄了一切娛樂和休息時間，集中精力迅速填補實驗技術(shù)和專業(yè)知識的空白?！拔伊谐鲆粋€問題清單，包括我不知道的儀器的功能和操作方法，然后請教別人，把他的介紹一一記下來，自己再練幾次，熟悉之后，就能找出每臺儀器的關鍵點，然后再讀說明書的有關部分，很快就能掌握。兩三個月之后，我已能熟練地操作整個復雜的系統(tǒng)，做出了一些漂亮的結(jié)果。終于有一天，當看到記錄儀畫出期待已久的曲線時，我深切感受到了探索科學真理的快樂！”兩年進修期滿之后，麻省理工學院要聘請他做“博士后”研究員。但朱清時還是選擇了回國，與同事們一起建起了中科院激光光譜實驗室，這個實驗室是當時世界上兩個水平最高的實驗室之一。

1998年，朱清時被國務院任命為中國科技大學校長。在教育主管部門眼里，這位書卷氣濃郁、平時在辦公室里喜歡穿一雙布鞋的校長，是一個不按照規(guī)則出牌的人，更是一個給他們出難題的人，一個冒犯和挑釁者。擔任中科大校長的10年里，朱清時趕上了教育部的“擴招”政策。作為大學校長，朱清時非常矛盾：多招一個學生就多收入一兩萬，多招一千個學生就是一兩千萬。但擴招卻要付出代價——保證不了教學質(zhì)量。思前顧后，朱清時停止了擴招。如何建設世界一流大學是時任校長的朱清時不斷思考的問題。他曾帶著同事去麻省理工等高校調(diào)研，回國搞教學改革，引進優(yōu)秀人才。幾年后他才發(fā)現(xiàn)，教育體制和考評制度才是大學的核心問題。朱清時發(fā)現(xiàn)，中國傳統(tǒng)的書院培養(yǎng)了良好的師生關系。老師們和學生都住在一起，除了上課學知識外，師生們時時刻刻都在交流。朱清時覺得，英國的劍橋和牛津的學院就相當于中國的書院。于是，他想在中科大實施書院式管理，重建良好的師生關系，讓學生不分專業(yè)和年級混住在一起，讓學生上課之外的活動更豐富。結(jié)果有關部門下文禁止，要求將學生按照專業(yè)來管理，要把學生管理得嚴格一點。朱清時的書院式改革無疾而終?！叭绻逃w系不改的話，目前的眾多問題無法解決，中國大學應當‘去行政化’和‘教授治校’。”朱清時說。這些在1917年由蔡元培首倡的治校理念，成就了北大在20世紀初的輝煌，至今仍被視為中國教育界稀缺的良藥，也是朱清時作為大學校長一直在堅持的改革。2009年3月，剛剛從中國科技大學校長任上卸職的中科院院士朱清時，在深圳“全球海選校長”中，全票當選新籌建的南方科技大學擬任校長第一候選人。上任不久，他就主動放棄自己享受的省部級待遇，并提出放棄行政級別。在給深圳市政府遞交的南科大辦校方案中，朱清時提出要辦一所前所未有的大學，以機制創(chuàng)新匡正中國教育積弊。朱清時和他的教育改革，如一塊石頭砸進平靜的水面，把中國的大學教育問題推到了聚光燈下，也讓南科大成為全社會矚目的焦點。2010年年底，教育部選擇了認可，在南科大招生考試后，下發(fā)批文同意未經(jīng)教育部批準就進行自主招生的南科大進行籌建，籌建期間可以試辦本科專業(yè)，暫時給予了朱清時主導的這場改革實驗一個模糊的承認。（1）下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．在本文中，作者擷取朱清時幾個人生片斷，描寫出一位既努力進取，心系教育事業(yè)，又特立獨行，敢于“第一個吃螃蟹”的校長的形象。B．朱清時雖然被國務院任命為中國科技大學的校長，但他卻是一個不按照規(guī)則出牌的人，也是一個愿意出難題的人，一個冒犯者和挑釁者。C．朱清時在中科大實施了書院式管理制度，是因為他覺得傳統(tǒng)的書院培養(yǎng)了良好的師生關系，而英國的劍橋和牛津的學院就相當于中國的書院。D．南方科技大首批錄取的學生采取了自主招生的形式，事先并未經(jīng)得教育部的批準，但在2010年底，教育部對朱清時的辦學方式選擇了認可。E．“去行政化”和“教授治?！?，至今仍被視為中國教育界稀缺的良藥，可見，如果能夠?qū)嵭羞@種教育制度，中國教育的弊端就能得到根本解決。（2）從文章前半部分來看，是什么造就了朱清時的成功？請簡要分析。（6分）（3）朱清時是一個不按規(guī)則出牌的人，這具體表現(xiàn)在哪些方面？請簡要說明。（6分）（4）有人認為朱清時是一個理想主義者，而他堅稱自己是個學者。對此，你有什么看法。（8分）參考答案：（1）答A得3分，答D得2分，答B(yǎng)得1分，答C和E不給分。(B項表述不準確，應是“在教育主管部門眼里”。C項理解錯誤?！皩嵤菏焦芾碇贫取敝皇且环N設想，沒有實現(xiàn)。E項中的“中國教育的弊端就能得到根本解決”說法絕對化，不符合文意。)（2）①隨時做好準備，祖國需要人才，自己能有所作為。這從他平時堅持學習、提高自身能力上可以看出。②能夠抓住機遇。這從他中科院青海鹽湖所急需物理人才時朱清時前去自薦可以看出。③對科學研究孜孜以求，全身心投入，有一種拼搏的力量。這從他初到美國從事相關研究時的表現(xiàn)可以看出。（3）①為保證教學質(zhì)量，中科大實行不擴招政策。②在治校期間，提出“去行政化”和“教授治校”傳統(tǒng)，擬在學校實施“書院式”改革。③在任南科大校長任上，未經(jīng)教育部批準，自主招生。④主動放棄自己享受的省部級待遇，提出放棄行政級別。（答出3點即可得滿分）（4）觀點一：朱清時是學者。①學識與治學方面：不斷鉆研專業(yè)知識，在物理化學領域取得了豐碩成果，是物理化學領域的翹楚；具有孜孜不倦的治學態(tài)度，努力探索科學真理的精神，展現(xiàn)出學者的本性。②為人方面：主動放棄省部級待遇，體現(xiàn)了一個學者不慕名利的清高操守，具有書生氣質(zhì)。③做事方面：秉持知識分子的良心，把匡正中國教育積弊當做終生使命，敢于堅持真理，具有學者的使命感、責任感。觀點二：朱清時是理想主義者。①擁有崇高理想，一心想創(chuàng)辦世界一流的大學，培養(yǎng)世界一流的人才，并不斷付諸實踐。②在教育方面，他總是特立獨行，按照自己的理想辦學，并能忠于理想不退縮。③他的理想并不完全契合中國教育實情，有理想化的一面。觀點三：既是學者，又是理想主義者。（參考以上兩個方面即可）觀點明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分。略2.閱讀下面的材料，完成小題。材料一：自5G面世以來，人們最關注的話題就是，5G技術(shù)跟傳統(tǒng)的3G、4G技術(shù)有什么區(qū)別？全國政協(xié)委員、北京交通大學教授鐘章隊介紹，傳統(tǒng)的3G、4G技術(shù)主要影響人們的通信方式，而5G主要應用于“人—機—物”互聯(lián)，將解決人與人、人與物、物與物之間的溝通，更多的是實現(xiàn)與垂直行業(yè)融合，提升垂直行業(yè)信息化水平，“5G的大規(guī)模應用將徹底改變?nèi)藗兊纳?，社會信息化水平將顯著提升。人們每時每刻都能享受高速寬帶網(wǎng)絡沖浪服務，打破環(huán)境、時間限制?！奔夹g(shù)的進步往往是層累疊加，比如越來越快的處理器，越來越清晰的屏幕，以及越來越快的網(wǎng)絡速度。這些變化甫一出現(xiàn)，便將帶來革命，科技創(chuàng)新無疑會使這場革命加速。2019年將是5G元年，也將是5G競爭真正開始的一年……網(wǎng)絡與交換技術(shù)國家重點實驗室副主任、北京郵電大學教授彭木根表示，“人—機—物”互聯(lián)未來將成為常態(tài)，物聯(lián)網(wǎng)或成為最大的主戰(zhàn)場，各種物聯(lián)應用將層出不窮，同時，彭木根也提醒，5G技術(shù)在為社會生活帶來便利的同時，因其特有性質(zhì)，也將帶來信息安全和用戶個人隱私等方面的問題。(摘編自《全國兩會“聯(lián)姻”5G：科創(chuàng)引擎轟鳴，強國未來可期》，2019年3月3日，人民網(wǎng))材料二：材料三：新華社北京2月28日消息，近期，西班牙、德國、奧地利、阿聯(lián)酋等多國業(yè)界相繼表示，不會排斥中國企業(yè)的5G技術(shù)，越來越多的國家表示將向中企5G技術(shù)打開大門。當前，全球移動通信網(wǎng)絡正面臨從4G向5G過渡的關鍵時刻。5G具有速度高、反應快容量大等特點，有助于大幅提升溝通效率，在與其他行業(yè)結(jié)合后，能夠加速產(chǎn)能轉(zhuǎn)換與技術(shù)創(chuàng)新。5G的到來，將為社會發(fā)展和人類生活帶來重大變革。目前，在5G標準版本中，中國企業(yè)占有重要份額，并在大規(guī)模天線、超密集組網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)等關鍵技術(shù)方面具備領先優(yōu)勢。中國有可能成為最先實現(xiàn)5G商用的國家。為了搶占先機，世界上沒有一個國家愿意在這個技術(shù)進步的潮流中落后。歐洲等地區(qū)業(yè)界以及輿論普遍指出，排斥中國企業(yè)可能導致自身5G普及的速度變慢，對于美國等西方國家所謂因“安全原因”而對中企采取壓制的做法，業(yè)界廣泛表示，網(wǎng)絡安全的未來應該取決于事實而非臆斷和憑空指摘。歐盟委員會警告“不要在片面分析事實的基礎上”做出決定。4.下列對材料二相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.80年代末國內(nèi)出現(xiàn)的移動電話屬于1G時代的產(chǎn)物，可移動通話，不可發(fā)送短信。B.從1G時代到3G時代，通信技術(shù)飛速發(fā)展，傳送速度越來越快，傳送內(nèi)容越來越豐富。C.由于4G技術(shù)開始傳送視頻、智能性更高、費用更便宜，其用戶數(shù)比3G時代的兩倍還多。D.5G技術(shù)與前幾代通信技術(shù)相比，不僅速率高、容量大、時延低，而且可促使萬物互聯(lián)。5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A.5G技術(shù)的大規(guī)模應用將顯著提升社會信息化水平，能加速產(chǎn)能轉(zhuǎn)換與技術(shù)創(chuàng)新。追趕此輪技術(shù)進步潮流，就可能占據(jù)先機。B.中國是全球最早實現(xiàn)5G商用技術(shù)的國家，在5G標準版本中，中國企業(yè)占有重要份額，在一些關鍵技術(shù)方面具有領先優(yōu)勢。C.2019年是5G元年，拉開了5G競爭序幕，面對技術(shù)革新、互利共贏的潮流，海外各國紛紛對中企5G技術(shù)打開大門。D.5G技術(shù)是把雙刃劍，它為社會生活帶來便利的同時，其技術(shù)信息安全和用戶個人隱私的問題也受到了美國等西方國家詬病。6.5G時代為什么被稱為“物聯(lián)網(wǎng)時代”？5G時代來臨，我們應如何面對復雜的國際形勢？請結(jié)合以上材料，簡要概括。參考答案：4.C

5.A

6.5G主要應用于“人—機—物”互聯(lián)，將解決人與人、人與物、物與物之間的溝通,即萬物互聯(lián)。（1）疊加技術(shù)進步，加強科技創(chuàng)新。（2）保持領先優(yōu)勢，引導技術(shù)潮流。（3）破除藩籬，交流互通。（4）擁抱合作，互利共贏?！?題詳解】本題考查理解篩選并整合文中信息的能力。解答此類題目，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，仔細分析選項中的每一個重點，聯(lián)系文章內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進行進行比對分析，找出選項內(nèi)容與材料具體內(nèi)容的區(qū)別，且要注意題干要求。要選“下列對材料二相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是”,C項認為“4G技術(shù)開始傳送視頻”，理解錯誤。從材料二表格內(nèi)容看，3G時代就可以傳輸視頻了。故選C?！?題詳解】本題考查對文章有關內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題，要注意準確解讀文本，對文章所述的事件或道理進行綜合性分析、判斷，并將選項和原文相關語句加以比對，明確選項在設題方面的陷阱，逐一分析判斷。要選出“下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是”，需逐一審讀和比對。，B項認為，中國是全球最早實現(xiàn)5G商用技術(shù)的國家，將未然誤做已然，表述錯誤，原文是“中國有可能成為最先實現(xiàn)5G商用的國家”；C項“海外各國紛紛對中企5G技術(shù)打開大門”，表述擴大了范圍，原文是“一些國家”；D項“5G技術(shù)是把雙刃劍……也受到了美國等西方國家詬病”表述錯誤，美國等西方國家詬病的不是5G技術(shù)，是對中國5G的臆斷和憑空指摘。故選A?！?題詳解】本題主要考查對文章定向信息的整合和對定向內(nèi)容的理解和概括能力。本題是非連續(xù)性文本閱讀，解題時要審清題干，找出關鍵詞語，把握答題方向；然后要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，理清要點，在文中找到與選項相關的語句或段落，并將需要的信息進行篩選整合概括。第一問：結(jié)合“網(wǎng)絡與交換技術(shù)國家重點實驗室副主任、北京郵電大學教授彭木根表示，“人—機—物”互聯(lián)未來將成為常態(tài)，物聯(lián)網(wǎng)或成為最大的主戰(zhàn)場，各種物聯(lián)應用將層出不窮”等句子可以把握。第二句：結(jié)合“技術(shù)的進步往往是層累疊加，比如越來越快的處理器，越來越清晰的屏幕，以及越來越快的網(wǎng)絡速度”、“中國企業(yè)占有重要份額，并在大規(guī)模天線、超密集組網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)等關鍵技術(shù)方面具備領先優(yōu)勢”、“為了搶占先機，世界上沒有一個國家愿意在這個技術(shù)進步的潮流中落后……排斥中國企業(yè)可能導致自身5G普及的速度變慢”等句子可以具體把握。按要求分條簡要概括即可。3.現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

眾所周知，唐宋時期社會轉(zhuǎn)型及其變革的一個重要方面，是整個社會的“平民化”或“市場化”程度的推進，漢唐及之前的諸侯門閥士族的社會結(jié)構(gòu)已經(jīng)不復存在，與之相適應的“宗法”世襲體制也分崩離析，失去了其存在的社會基礎。面對宋代以來這種新的社會重構(gòu)組合歷程，宋代許多有著強烈社會責任感的知識分子特別是理學家們，根據(jù)這一新的時代特征，對宋代的社會重構(gòu)和組合設計出了一系列的藍圖。這其中最具代表意義的莫過于民間的宗族制度與鄉(xiāng)族組織了。宋明時期的宗族、家族制度是由上古時期的“宗法制”演變而來的，“宗法制”在漢晉時期則演變?yōu)殚T閥士族制度。這種深具統(tǒng)治特權(quán)的制度演化至宋代，已經(jīng)失去了它的社會基礎，基本衰敗。宋代科舉制度進一步完善，已成為最主要的選官制度，大批平民通過科舉改變其社會地位。官僚成為社會的中堅力量，宋代建立起以官僚和士紳為主體的新的宗族制度。

宋代的社會現(xiàn)實，使家族制度的重建不可能與古代宗法制度完全相同，因此，重建必須因地因時制宜地對古代禮制有所更新。朱熹以其對古代禮制的深入研究為基礎，結(jié)合當時的民俗，為宋代社會禮儀特別是重建家族制度制定了新的規(guī)范。

在宋代朱熹等士大夫和理學家們設計、倡導以及親自實踐之下，具有一定平民化色彩的新型家族制度及其組織，已經(jīng)在宋代的許多地方出現(xiàn)。隨著民間宗族祭祀制度的確立與擴散，宗族制度與鄉(xiāng)族組織也日益向民間生活化和民俗化轉(zhuǎn)變。宗族的首要任務是祭祀祖先和繁衍宗族子嗣，在此之外族產(chǎn)的管理也是宗族的重要任務。可以說，到了明清時期，宗族制度與鄉(xiāng)族組織已經(jīng)成為中國民間最為重要和堅固的社會結(jié)構(gòu)形式。

宋明以來中國宗族制度與鄉(xiāng)族組織的文化合理性，基本上是在宋代理學家們倡導下、由民間社會自行施行并得以發(fā)展興盛起來的。國家政府不但始終處于一種被動應付的狀態(tài)，甚至在不少的場合加以禁止和干擾。政府往往從強化專制統(tǒng)治的思維出發(fā)，認為民間宗族制度與鄉(xiāng)族組織的發(fā)展壯大，很有可能危及政府的社會治理，從而屢屢試圖予以控制和限制。盡管如此，在強大的民間社會面前，這種不具有制度化的控制和限制，畢竟無法有效地影響明清時期宗族制度與鄉(xiāng)族組織的發(fā)展，明清時期中國的宗族制度與鄉(xiāng)族組織的興盛，一直延續(xù)到20世紀中葉。

宋代理學所倡導設計的以宗族制度和鄉(xiāng)族組織為核心的基層社會管理與民間禮儀，正是由于較少受到專制政府的制度化約束，宋代理學的這一部分文化精神，被比較正常地延續(xù)了下來，并且得到了社會的基本認同。雖然到了現(xiàn)當代，有一部分學者從政治學術(shù)的視野在一定程度上批判了中國的宗族制度與鄉(xiāng)族組織，但是它并沒有像被制度化的“節(jié)孝”行為那樣，引起社會的強烈反感，反而在很大程度上成為民間社會的生活方式，蘊含著頑強的生命力。

（摘編自陳支平《朱子學·理學：唐宋變革與明清實踐》）1．下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是

A唐宋時期，“宗法”世襲體制分崩離析，整個社會的“平民化”或“市場化”程度的推進，是唐宋時期社會轉(zhuǎn)型及其變革的一個重要方面。

B宋代的很多知識分子，面對宋代以來新的社會重構(gòu)組合歷程，根據(jù)這一新的時代特征，

對宋代的社會重構(gòu)和組合設計出了一系列的藍圖。

C上古時期的“宗法制”先演變?yōu)樽谧濉⒓易逯贫?，后又演變?yōu)殚T閥士族制度，這種深具統(tǒng)

治特權(quán)的制度演化至宋代，已經(jīng)失去了它的社會基礎。、

D科舉制度成為宋代最主要的選官制度，大批平民通過科舉改變其社會地位。官僚成為

社會的中堅力量，宋代建立起以官僚和士紳為主體的新的宗族制度。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A宋代家族制度的重建必須因地因時制宜地對古代禮制有所更新，不可能與古代宗法制

度完全相同，這是由社會現(xiàn)實決定的。

B朱熹以自己對古代札制的深入研究為基礎，結(jié)合當時的民俗，為宋代社會禮儀特別是重

建家族制度制定了新的規(guī)范。

C具有一定平民化色彩的新型家族制度及其組織，在宋代士大夫和理學家們設計、倡導以

及親自實踐之下，已經(jīng)在宋代的許多地方出現(xiàn)。

D．宗族的首要任務是祭祀祖先、繁衍宗族子嗣及管理族產(chǎn)。明清時期，宗族制度與鄉(xiāng)族組

織成為中國民間最為重要和堅固的社會結(jié)構(gòu)形式。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

A對于民間宗族制度與鄉(xiāng)族組織的發(fā)展，政府始終處于一種被動應付的狀態(tài)，認為這很有

可能危及政府的社會治理，從而屢屢試圖予以控制和限制。

B在強大的民間社會面前，政府的控制和限制無法有效影響明清時期宗族制度與鄉(xiāng)族組

織的發(fā)展，中國的宗族制度與鄉(xiāng)族組織的興盛，一直延續(xù)到20世紀中葉。

C中國的宗族制度與鄉(xiāng)族組織在現(xiàn)當代受到了一部分學者一定程度上的批判，但是它反

而成為民間社會的生活方式，蘊含著頑強的生命力，必將在21世紀重放光彩。

D由于較少受到專制政府的制度化約束，宋代理學所倡導設計的以宗族制度和鄉(xiāng)族組織

為核心的基層社會管理與民間禮儀，被比較正常地延續(xù)了下來。參考答案：略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。楊善，字思敬，大興人。十四年八月扈駕北征。及土木，師潰，善間行得脫。也先將入寇，改左副都御史，與都督王通提督京城守備?？芡?，進右都御史，視鴻臚如故。景泰元年，廷臣朝正畢，循故事，相賀于朝房。善獨流涕曰：“上皇①在何所，而我曹自相賀乎！”眾愧，為之止。是年夏，也先使至，廷議簡四人為正副使，與偕行。景帝命善及侍郎趙榮為使，赍金銀書幣往。明日謁也先，亦大有所遺，也先亦喜。善因詰之曰：“太上皇帝朝，太師遣貢使必三千人，歲必再賚，金幣載途，乃背盟見攻，何也？”也先曰：“奈何削我馬價，予帛多剪裂，前后使人往多不歸，又減歲賜？”善曰：“非削也，太師馬歲增，價難繼而不忍拒，故微損之。太師自度，價比前孰多也？帛剪裂者，通事為之，事露，誅矣。即太師貢馬有劣弱，貂或敝，亦豈太師意耶？且使者多至三四千人，有為盜或犯他法，歸恐得罪，故自亡耳，留若奚為？貢使受宴賜，上名或浮其人數(shù)，朝廷核實而予之。所減乃虛數(shù)，有其人者，固不減也。”也先屢稱善。善復曰：“太師再攻我，屠戮數(shù)十萬，太師部曲死傷亦不少矣。上天好生，太師好殺，故數(shù)有雷警。今還上皇，和好如故，中國金幣日至，兩國俱樂，不亦美乎？”也先曰：“敕書何以無奉迎語？”善曰：“此欲成太師令名，使自為之。若載之敕書，是太師迫于朝命，非太師誠心也。”也先大喜。其平章昂克問善：“何不以重寶來購？”善曰：“若赍貨來，人謂太師圖利。今不爾，乃見太師仁義，為好男子，垂史策，頌楊萬世?！币蚕刃ΨQ善。知院伯毅帖木耳勸也先留使臣，而遣使要上皇復位。也先懼失信，不可，竟許善奉上皇還。時舉朝競奇善功，而景帝以非初遣旨，薄其賞。家京師，治第郭外。園多善果，歲時饋公卿戚里中貴，無不得其歡心。（節(jié)選自《明史·楊善傳》）少補北平諸生．不甚通經(jīng)術(shù)，而性沉敏，能為人策事。善始事中貴人振，后更事中貴人吉祥等，而與石亨比。會景帝病，善伺知亨、吉祥有迎太上皇謀，遂與之合，而發(fā)南宮錮。太上皇即位，論善功，封興濟伯。善雖負才辨，以巧取功名，而憸忮多岸谷。其為序班，坐事下獄。庶吉士章樸亦坐事下獄，與相狎，言家有萬孝孺集。時方窮治孝孺黨。善從借觀而密奏之，上遂誅樸，而復善官。

（節(jié)選自王世貞《楊善傳》）[注]①上皇：指明英宗。②憸忮（xiānzhì）：奸邪嫉恨。4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．也先將入寇

寇：入侵B．廷議簡四人為正副使

簡：選拔C此欲成太師令名

令：美好D而與石亨比

比：并肩5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）（3分）A．乃背盟見攻，何也

泣下沾襟，何其衰也B．朝廷核實而予之

胡為乎遑遑欲何之C．今不爾，乃見太師仁義

以其乃華山之陽名之也D．何不以重寶來購

王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．楊善不是很精通經(jīng)學，但性格深沉敏銳，年輕時就能為人謀劃事情，后周旋于士大夫與宦官之間,左右逢源。B．楊善出使瓦剌，在與也先交鋒時，有禮有節(jié)，不卑不亢，最終得以奉迎英宗回國，完成了皇帝交給他的任務。C．在政治立場上，楊善擁護英宗，與石亨、曹吉祥等人合謀，推翻景帝，使英宗復辟，楊善也因有功而被封賞。D．楊善雖然富有辯才，但他密告章樸家藏方孝孺文集，致使章樸被殺，自己卻復官。從中可以看出其為人陰險。7．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）十四年八月扈駕北征。及土木，師潰，善間行得脫。（3分）譯文：

（2）非削也，太師馬歲增，價難繼而不忍拒，故微損之。（4分）譯文：

（3）若載之敕書，是太師迫于朝命，非太師誠心也。（3分）譯文：參考答案：4．D（比，勾結(jié)）5．D（均為“用”。A表疑問/表感嘆；B代詞，他們/動詞，到；C才/是）6．B（奉迎英宗回國不是皇帝交給他的任務）7.（1）譯文：十四年八月，楊善隨從皇帝北征，到達土木堡，軍隊潰敗，楊善從小路逃跑得以脫身。（“扈”1分、“間”1分、句意1分。）（2）譯文：不是削減，太師的馬年年增多，價格難以維持又不忍心拒絕，所以稍微減少一些。（“歲”1分、“繼”1分、“損”1分、句意1分。）（3）譯文：如果寫在敕書上，這是太師迫于朝廷的命令（譯為“被朝廷的命令所逼迫”也可），而不是太師真誠的心意。（“載”1分、判斷句1分、句意1分。）參考譯文：楊善，字思敬，大興人。十四年八月，楊善隨從皇帝北征，到達土木堡，軍隊潰敗，楊善從小路逃跑得以脫身。也先將要入侵，楊善改任左副都御使，和都督王通提督京城守備。敵人退去，楊善晉升為右都御使，和以前一樣處理鴻臚事務。景泰元年，廷臣正月初一朝賀新年結(jié)束，遵循舊有制度，相賀于朝房。楊善獨自流著眼淚說：“上皇在什么地方，而我們這些人卻自己互相祝賀！”大家愧疚，因為他的話而停止了祝賀。這年夏天，也先的使者來到京城，在朝廷上商議選拔四個人作為正副使，和他一起出使。皇帝命令楊善和侍郎趙榮為使者，帶著金銀財物前往。第二天謁見也先，也大有饋贈，也先也很高興。楊善趁機責問他說：“太上皇帝朝，太師派遣上貢的使臣一定三千人，明朝一年內(nèi)一定兩次賞賜你們，金銀財物不斷，你們卻背盟攻打我們，為什么呢？”也先說：“為何削減我的馬價，給我的布帛多被剪斷，前后派人去大多不歸，又減少了歲賜？”楊善說：“不是削減，太師的馬年年增多，價格難以維持又不忍心拒絕，所以稍微減少一些。太師自己考慮一下，得到的好處與以前相比哪一個多？布帛被剪裂，是通事干的，事情敗露，被殺掉了。如果太師進貢的馬匹有劣馬，貂皮有破舊，難道是太師的意思嗎？況且您派來的使者多達三四千人，有做強盜的或觸犯其他法律的，回去恐怕獲罪，所以自己逃跑了，我們扣留他們干什么呢？來進貢的使者接受賜宴，報上的名字有時虛報人數(shù)，朝廷核實后給予他們賞賜。減少的只是虛數(shù)，實有其人的就一定不會減少?！币蚕榷啻畏Q說得對。楊善又說：“太師兩次進攻我們，屠殺幾十萬人，太師部下死傷也不少。上天好生，而太師好殺，所以常常有雷擊警示?，F(xiàn)在歸還上皇，和好如初，中原金銀財物一天天送至，兩個都歡樂，不也是美事嗎？”也先說：“敕書為何沒有迎接上皇還朝的話？”楊善說：“這是想成就太師美好的名聲，讓你自己去做。如果寫在敕書上，這是太師迫于朝廷的命令，而不是太師真誠的心意?！币蚕却笙?。也先的平章昂克問楊善：“為何不用重金來換？”楊善說：“如果拿著財物來，人們會說太師圖利。如今不這樣做，才見出太師仁義，是個英雄好漢，流傳史策，頌揚萬世。”也先笑著說好。知院伯顏帖木耳勸也先扣留使臣，派遣使者去要挾上皇復位。也先害怕失信，沒有答應，終于答應楊善奉迎上皇回去。當時滿朝上下爭相夸贊楊善的功勞，而景帝認為不是當初派遣他去時的旨意，對他賞賜很少。在京師安家，在城外建宅第。園內(nèi)有許多佳果，果子豐收的時候就送給朝中權(quán)貴、外戚和宦官，沒有不得到他們歡心的。

（楊善）年輕的時候被補為北平生員，不是很精通經(jīng)學，但是性格深沉敏銳，能替別人謀劃事情。楊善剛開始時奉事宦官王振，后來又奉事宦官曹吉祥等人，并且和石亨勾結(jié)。適逢景帝生病，楊善探察得知石亨、曹吉祥有迎立太上皇為君主的謀劃，于是和他們合謀，破除南宮禁錮。太上皇重新當了皇帝，判定楊善的功勞，被封為興濟伯。楊善雖然憑借才智機變，用虛浮不實的手段取得功名，但是他奸邪嫉恨為人高傲。他為序班時，因事獲罪被囚禁在監(jiān)獄。庶吉士章樸也因事獲罪被囚禁在監(jiān)獄，與楊善關系親近，說家里有方孝孺的集子。當時正徹底查辦方孝孺黨羽。楊善從他家里借來看，并把這件事秘密上奏朝廷，皇上于是殺了章樸，而恢復了楊善的官職。5.閱讀下面的文言文，完成后面題。煬皇帝，諱廣，高祖第二子也。上美姿儀，少敏慧，高祖及后于諸子中特所鐘愛。上好學，善屬文，沉深嚴重，朝野屬望。既而高祖幸上所居第，見樂器弦多斷絕，又有塵埃，若不用者，以為不好聲妓，善之。上尤自矯飾，當時稱為仁孝。嘗觀獵遇雨，左右進油衣，上曰：“士卒皆沾濕，我獨衣此乎！”乃令持去。八年冬，大舉伐陳，以上為行軍元帥。及陳平，執(zhí)尚書都令史暨慧，以其邪佞，有害于民，斬之右闕下，以謝三吳。于是封府庫，資財無所取，天下稱賢。及太子勇廢，立上為皇太子。初，上自以藩王，次不當立，每矯情飾行，以釣虛名，陰有奪宗之計。時高祖雅信文獻皇后，而性忌妾媵?；侍佑聝?nèi)多嬖幸，以此失愛。帝后庭有子，皆不育之，示無私寵，取媚于后。大臣用事者，傾心與交。中使至第，無貴賤，皆曲承顏色，申以厚禮。婢仆往來者，無不稱其仁孝。又常私入宮掖，密謀于獻后，楊素等因機構(gòu)扇，遂成廢立。四年七月，高祖崩，上即皇帝位于仁壽宮。以天下承平日久，士馬全盛，慨然慕秦皇、漢武之事，乃盛治宮室，窮極侈靡，召募行人，分使絕域。諸蕃至者，厚加禮賜，有不恭命，以兵擊之。課天下富室，益市武馬，匹直十余萬，富強坐是凍餒者十家而九。帝性多詭譎，所幸之處，不欲人知。每之一所，郡縣官人，競為獻食，豐厚者進擢，疏儉者獲罪。奸吏侵漁，人不聊生，人饑相食，邑落為墟，上不之恤也。東西游幸，靡有定居，每以供費不給，逆收數(shù)年之賦。區(qū)宇之內(nèi)，盜賊蜂起，近臣互相掩蔽，隱賊數(shù)不以實對?；蛴醒再\多者，輒大被詰責。各求茍免，上下相蒙，每出師徒，敗亡相繼。黎庶憤怨，天下土崩，至于就擒，而猶未之寤也。

史臣曰：煬帝爰在弱齡，早有令聞，南平吳會，北卻匈奴，昆弟之中，獨著聲績。于是矯情飾貌，遂踐峻極之崇基。負其富強之資，思逞無厭之欲。內(nèi)懷險躁，外示凝簡，盛冠服以飾其奸，除諫官以掩其過?！稌啡眨骸疤熳髂?，猶可違，自作孽，不可逭①?！庇^隋室之存亡，斯言信而有征矣?。ü?jié)選自《隋書》，有刪減》）[注釋]①逭：逃避14．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．上好學，善屬文

屬：寫作

B．楊素等因機構(gòu)扇

構(gòu)：構(gòu)成C．逆收數(shù)年之賦

逆：預先

D．思逞無厭之欲

厭：滿足15．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A．乃令持去

今其智乃反不能及B．大臣用事者

廉頗者，趙之良將也C．上不之恤也

臣之壯也，猶不如人D．除諫官以掩其過

斂資財以送其行16．以下六句話分別編為四組，全都體現(xiàn)煬帝“矯情飾行”的一組是①樂器弦多斷絕，又有塵埃

②士卒皆沾濕，我獨衣此乎

③大舉伐陳，以上為行軍元帥

④帝后庭有子，皆不育之

⑤中使至第，無貴賤，皆曲承顏色，申以厚禮

⑥所幸之處，不欲人知A．①③⑤

B．①④⑥

C．②③⑥

D．②④⑤17．對原文有關內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是A．隋煬帝年少時就深得高祖喜愛。后來高祖到他住處，見到樂器好像很久沒有用過，由此認為他不好聲妓。B．太子楊勇因?qū)檺坼?，楊廣為顯示自己不寵愛妃妾，就對妃妾生的孩子不管不問，以此討好皇后。C．隋煬帝性情詭譎，因此，他每到一處，當?shù)毓賳T都會爭著供奉美食討好他，而隋煬帝也會視進奉多少予以獎懲。D．隋煬帝為滿足個人私欲而不顧百姓死活，他的覆滅正好驗證了“天作孽，猶可違，自作孽，不可逭”這句話。18．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)每矯情飾行，以釣虛名，陰有奪宗之計。（3分）(2)課天下富室，益市武馬，匹直十余萬，富強坐是凍餒者十家而九。（4分）(3)黎庶憤怨，天下土崩，至于就擒，而猶未之寤也。（3分）

參考答案：14．B15．D16．D17．C18．(1)(他)常常掩飾真情，美化行為，以此獲取虛名，暗中有奪取太子地位的打算。(2)向天下的富人征收重稅，大量購買軍馬，每匹馬價值十余萬兩，因此而受凍挨餓的富強之家十有其九。(3)百姓憤怒怨恨，國家土崩瓦解，到了被人擒獲的地步，卻仍沒有覺悟到這一點。14．試題分析：在文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結(jié)合具體的語境，根據(jù)上下文推斷出其詞義，B項解釋不正確，由原文上下句大意內(nèi)容可知，B項，“構(gòu)”是陷害的意思。所以選B?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。15．試題分析：此類文言虛詞題，一般要結(jié)合具體語境，去判定某一虛詞的具體用法和意義。D項，連詞，表目的，來。A．副詞，就/副詞，竟然、卻。B．助詞，放在后置定語后面，相當于“的”/助詞，表判斷。C．代詞，代指敗亡之理/助詞，主謂之間取消句子獨立性。所以選D。考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。16．試題分析：解答這類題的思路是，將所給例句逐句進行分析，篩選出符合題干要求的句子，然后再對照編組情況進行判斷選擇，答題時也可以用排除法，將明顯含有不符合題干要求文句的選項直接排除，以節(jié)省答題時間。③是高祖所為，⑥是表現(xiàn)其“性多詭譎”。所以選D?？键c：篩選文中的信息。能力層級為C。17．試題分析：此題要注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當。一定要在原文中找到和選項相關的句子，仔細地進行對照，找出其中的差異。有個別選項是對原文中的某一句中的一個詞翻譯不對。C項，當?shù)毓賳T爭著供奉美食并非因隋煬帝性情詭譎。所以選C?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。18．試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：“每”“以釣虛名”“陰”“課”“益”“直”“坐是”“黎庶”“至于”“未之寤”。考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。參考譯文:隋煬帝，名廣，是高祖第二個兒子?；噬先菝部∶?，年少聰慧，高祖和皇后在諸位皇子中最喜歡他。皇上又非常愛好學習，擅長寫文章，為人沉著謹慎嚴肅穩(wěn)重，深受朝野關注期望。后來高祖到他的居所，見到樂器的弦大多斷絕，上面又有塵埃，好像很久沒用了，就認為他不愛好聲妓，于是更認可他了?；噬细映C揉造作掩飾自己，被當時的人們稱為仁孝。他曾經(jīng)在觀賞打獵的時候遇到下雨，身邊的人為他送上油衣，他卻說:“士卒們都被雨濕著，我難道一個人穿它嗎!”就命人拿走。八年冬天，大舉攻打陳，任命皇上為行軍元帥。等到攻下陳，抓住了尚書都令史暨慧，因為他奸邪諂媚，有害于百姓，就將他斬首在右闕下，以向三吳百姓謝罪。然后封存府庫，所有物資錢財一無所取，天下人都稱頌他賢能。等到太子楊勇被廢，他被立為皇太子。當初，皇上因為自己是諸侯王，按照次序不應當立為太子，常常掩飾真情，美化行為，以此獲取虛名，暗中有奪取太子地位的打算。當時高祖非常信任文獻皇后，而皇后生性忌恨妃妾?；侍訔钣聝?nèi)宮有很多寵愛的妃妾，因此失去皇后的喜愛?；噬袭敃r妃妾也生有孩子，但皇上都不撫養(yǎng)，表示不寵愛妃妾，以此向皇后討好。對掌權(quán)的大臣，全力交往。宮中太監(jiān)到自己家中，無論地位高低，(楊廣)都屈己奉承，和顏對待，并多次以厚禮相贈。宮中婢仆到過隋煬帝家中的，無不稱贊他仁義孝順。他又常常私下進入宮中，與文獻皇后密謀策劃，楊素等人趁機陷害煽動，終于廢黜了原太子，立楊廣為太子。四年七月，高祖駕崩，他在仁壽宮即位。因為天下長期安寧，兵馬強盛，隋煬帝意氣風發(fā)仰慕秦始皇、漢武帝的功業(yè)，就大量地興建宮室，極盡奢靡華麗，招募使者，出使邊遠邦國，那些邦國聽命而來的，就賞賜給豐厚的禮品，有不聽命令的，就派兵攻打。向天下的富人征收重稅，大量購買軍馬，每匹馬價值十余萬兩，因此而受凍挨餓的富強之家十有其九。皇上生性詭詐，所到之處，不想讓人知道。他每到一個地方，地方官員都爭著向他進獻食物，進獻豐厚的就被提拔，進獻微薄的就會判罪。貪官污吏魚肉百姓，老百姓無法生活。以至人吃人，村莊變?yōu)閺U墟，皇上對此毫不憐憫。他到處巡游，沒有固定居所，經(jīng)常因為供給不足，而預先征收數(shù)年的賦稅。全國各地，起義造反蜂擁而起，親近的大臣卻相互隱瞞遮掩，隱瞞叛亂人數(shù)，不據(jù)實上報。有人說叛亂的人多，就會被狠狠地訓斥。官員們各自只求茍且偷安，上下相互蒙騙，每次出師征討，失敗接連不斷。百姓憤怒怨恨，國家土崩瓦解，到了被人擒獲的地步，卻仍沒有覺悟到這一點。史官評論說:隋煬帝早在幼年時就有好名聲。在南方平定吳郡、會稽，在北方趕走匈奴，兄弟之中名聲功績特別顯著。在這種情況下，他掩飾真情，虛假行事，終于登上了皇帝的寶座。他依仗國力的富強，想要滿足貪婪的欲望，內(nèi)心輕薄浮躁，外邊端莊質(zhì)樸，穿戴華麗的衣服來掩飾他的奸詐，廢黜諫官來掩飾他的過失。《尚書》說:“天降災害，還可以逃避;自己造成的災禍，無法逃脫?！笨此宄臏缤觯@句話確實是有根據(jù)的啊。6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。薛叔似，字象先，游太學，解褐國子錄。初登對，論：“祖宗立國之初，除二稅外，取民甚輕。自熙寧以來，賦日增而民困滋甚?！毙⒆诩渭{，因曰：“朕在宮中如一僧?！笔逅圃唬骸按朔撬诒菹?，當論功業(yè)如何。正使海內(nèi)富庶如文、景，不過江左之文、景；法度修明如明、章，不過江左之明、章。陛下即位二十余年，國勢未張，未免牽于茍安無事之說?！鄙夏弧＿w太常博士，上自除叔似左補闕。叔似論事，遂劾首相王淮去位。屬金主殂，叔似奏：“規(guī)模果定，則乘五單于爭立之機；規(guī)模不存，則恐成五胡迭起之勢?！惫庾谑芏U，時傳金使入界使名未正，叔似奏：“自壽皇一正匹敵之禮，金人常有南顧之虞，使名未正而遽受之，只以重其玩侮。”翼日復奏：“謀國者畏敵太過?！鄙蠆^然開納。權(quán)戶部侍郎。初，丞相周必大請擇侍從、臺諫忠直者提舉太史局，蓋用神宗朝司馬光與王安禮故事，遂命叔似提舉。兩浙民有身丁錢，叔似請于朝，遂蠲之。時韓侂胄開邊，除兵部尚書、宣撫使。叔似方乞給降官會分撥綱運募兵鬻馬辟致僚佐而皇甫斌唐州之師已敗矣遂劾斌南安軍安置叔似料敵必侵光、黃，委總領陳謙按行五關，發(fā)鄂卒守三關。金果入寇，謙駐漢陽為江左節(jié)制。叔似夙以功業(yè)自期，逮臨事，絕無可稱。以御史王益祥論，奪職。侂胄誅，諫官葉時再論，降兩官，謫福州，以兵端之開，叔似迎合故也。久之，許自便。嘉定十四年卒，贈銀青光祿大夫，謚恭翼。叔似雅慕朱熹，窮道德性命之旨，談天文、地理、鐘律、象數(shù)之學，有稿二十卷。

（選自《宋史·薛叔似傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.叔似方乞給降官會/分撥綱運募兵/鬻馬辟致/僚佐而皇甫斌唐州之師已敗矣/遂劾斌/南安軍安置/B.叔似方乞給降官會/分撥綱運/募兵鬻馬/辟致僚佐而皇甫斌/唐州之師已敗矣/遂劾斌/南安軍安置/C.叔似方乞給降官會/分撥綱運/募兵鬻馬/辟致僚佐/而皇甫斌唐州之師已敗矣/遂劾斌/南安軍安置/D.叔似方乞給降官會/分撥綱運募兵/鬻馬辟致/僚佐而皇甫斌/唐州之師已敗矣/遂劾斌/南安軍安置/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.受禪,指同一朝代，新皇帝接受舊帝讓給的帝位，也指古時推舉部落首領的―種方式。B.陛下，指宮殿中立有護衛(wèi)的臺階下，因群臣不可直呼帝王，于是借用為對帝王的尊稱。C.首相，指宰相中居于首位的人，與當今某些國家內(nèi)閣或政府首腦的含義并不相同。D.解褐，脫去粗布衣服。指入仕做官。古代百姓大多穿粗布制成的衣物。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.薛叔似忠于國家，金國君主死后，他分析形勢，提出了一些應對策略；他指責為國謀劃的人太過害怕敵人。B.薛叔似積極進言，他進言說，現(xiàn)在的百姓的賦稅過重；他批評皇帝有茍且偷安之嫌；這些建議都被皇帝高興接納。C.薛叔似有遠見，有學識。他預料金國人要入侵，并布置好防備，后來應驗了；他仰慕朱熹，且學問廣博,著作豐富。D.薛叔似的仕途有順利，也有不順。他被皇帝親自授官,被丞相依照舊例封官；他受韓侘胄的牽連而被貶官。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）使名未正而遽受之，只以重其玩侮。（2）叔似夙以功業(yè)自期，逮臨事，絕無可稱。參考答案：10.C

11.A

12.B

13.(1)使節(jié)名稱未定而匆忙接受他們，只能加重他們的玩弄侮辱之心。(2)薛叔似向來用功業(yè)期待自己，等到面對具體事情，毫無值得稱贊之處?！?0題詳解】原文標點：叔似方乞給降官會，分撥綱運，募兵鬻馬，辟致僚佐，而皇甫斌唐州之師已敗矣。遂劾斌，南安軍安置。點睛：斷句時應注意“四要”。一、要通讀全文，反復鉆研，了解大意。二、要把握重點詞語，考慮句子成分。三、要記住文言文的特殊句式，當斷則斷，不當斷則不斷。四、要熟練掌握虛詞的用法，利用它作為斷句的參考。【11題詳解】“同一朝代”錯，不一定是同一朝代，也可以發(fā)生在王朝更迭之時。點睛：文學常識面廣量大，需要考生平時做個有心人，多積累。積累可以采用分門別類記憶法，即在分類的基礎上把某些有相同點的知識按一定順序集中在一起強化記憶?？梢砸钥键c為分類標準，如：(1)時代國別，可以借鑒古代史書體例中的編年體和國別體的方法，按不同時代和不同國家來記憶。(2)風格流派，如“山水田園詩派”“邊塞詩派”“婉約派”“豪放派”等。(3)地位評價，如“四大名著”“世界三大短篇小說巨匠”等。(4)文章體裁，如小說、詩歌、散文、戲劇等。(5)題材人物，如《范進中舉》《孔乙己》等都塑造了受封建科舉制度迫害愚弄的舊知識分子形象。(6)作家作品，如蘇軾的詩、詞及文等。(7)字號稱呼，如柳河東、杜拾遺、太史公等?！?2題詳解】“這些建議都被皇帝高興接納”錯，他批評皇帝有茍且偷安之嫌，皇帝只是沉默，態(tài)度不明。點睛：高考語文科考試大綱與大綱說明對此考點的要求是：“歸納內(nèi)容要點，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”這兩點均是文言文閱讀的重點，同時也是難點。它要求學生全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所論述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括評價。這種考查應用性、綜合性強?？疾闀r，一般涉及以下幾點：（1）事件細節(jié)的表述；（2）整個事件的概括；（3）某件事發(fā)生的原因，發(fā)展所導致的結(jié)果；（4）某個人物的思想性格；（5）某個論點的依據(jù)；（6）對人物或事件的評述或爭議等等?！?3題詳解】翻譯句子要以直譯為主，意譯為輔，字字落實，達到“信、達、雅”的標準。同時要注意實詞：一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯；還要注意一些虛詞，一些虛詞，也有意義；再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位。點睛：文言翻譯最基本的方法:1、留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時可保留不變。2、補：補出省略成分。3、刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實在意義，只表語氣、停頓、補足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。4、換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應的古代詞匯。5、調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習慣句式將其調(diào)整過來。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時還必須有步驟：解詞——串意——順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時，用意譯。如該題翻譯兩句，第一句涉及三種句式，第二句有詞類活用。參考譯文：薛叔似，字象先，在太學求學，出仕任國子錄。初次上朝進見，議論：“祖宗建國初年，除了兩稅以外，取自民間的很少。從熙寧年以來，賦稅一天天增加而百姓的困苦也更加厲害。”孝宗嘉獎采納，于是說：“我在宮中像一個和尚。”薛叔似說：“這不是期待陛下要做的，應當看的是功業(yè)怎么樣。即使國內(nèi)富裕豐足像漢文帝、漢景帝時，也不過是偏安江東的漢文帝、漢景帝；法度嚴明像明帝、章帝，也不過是偏安江東的明帝、章帝，陛下登基二十多年，國家的勢力還沒有擴張，未免是被茍且偷安但求無事的說法牽扯住了?！被实鄢聊徽Z，升任太常博士，皇帝自己授任薛叔似左補闕，薛叔似議論政事，于是彈劾首相王淮，讓他離職。恰好金國君主死了，薛叔似上奏：“規(guī)劃果真確定了，就趁五個單于爭皇位的機會起兵，如果沒有規(guī)劃，就恐怕會出現(xiàn)五胡相繼而起的情況?！惫庾诮邮芏U位，當時傳呼全國使臣進入國境的使節(jié)的名稱沒有確定，薛叔似上奏：“自從壽皇端正了對等國家的禮節(jié)，金人常有南顧之憂，使節(jié)名稱未定而匆忙接受他們，只能加重他們的玩弄侮辱之心?！钡诙煊稚献啵骸爸\劃國家大事的人害怕敵人太過分?！被实壅駣^接納。代理戶部侍郎，當初，丞相周必大請求選擇侍從、臺鑒官里忠誠正直的人擔任提舉太史局，大概是按照神宗朝司馬光和王安禮的舊例，于是命令薛叔似擔任提舉。兩浙百姓要繳納身丁錢，薛叔似向朝廷請求，于是免除了它。當時韓侂胄開拓邊疆，授任兵部尚書、宣撫使。薛叔似正在請求下拔公款，分派軍糧物資運輸，招兵買馬，選拔招來官吏，而皇甫斌在唐州的部隊已經(jīng)失敗了。于是彈劾皇甫斌，送南安軍安置，薛叔似預料敵人一定侵犯光州、黃州，委托總領陳謙巡視五關，征調(diào)湖北士兵守衛(wèi)三關。金國人果然入侵，陳謙駐在漢陽擔任江左節(jié)制。薛叔似向來用功業(yè)期待自己，等到面對具體事情，毫無值得稱贊之處。因御史王益祥提議，薛叔似被免職。韓侂胄被殺，諫官葉時再提議，薛叔似降兩級官階，貶到福州，因為戰(zhàn)事開始時，薛叔似迎合韓侂胄的緣故。過了很久，準許自便居住。嘉定十四年去世，贈官銜省銀青光祿大夫，謚號恭翼。薛叔似非常仰慕朱熹，探究道德性命之學的意義，談論天文、地理、鐘律、象數(shù)的學問，有文稿二十卷。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下面一則征文啟事有多處語言方面的毛病，請找出其中的四處（填序號），并作修改。（4分）

為迎接60周年校慶①，特向本校師生及社會各界征稿②。文稿內(nèi)容能客觀公正地展現(xiàn)我校建校60周年來的各方面成果③，反映學校師生精神面貌和學校未來的輝煌前景④。文體不限，字數(shù)在2000以內(nèi)⑤。征文稿將評出一、二、三等獎⑥，頒發(fā)獎狀和獎品⑦，佳作將收入本?！靶c專刊”發(fā)表⑧。征文稿件到2007年11月30截止⑨。來稿請寄實驗中學教導處征文信箱收⑩。（4分）

參考答案：③“客觀公正”應去掉；④“反映……和學校未來的輝煌前景”不搭配，句中的“和”應改為“展望”；⑧應刪去“發(fā)表”；⑩應刪去“收”。8.下列各句中，沒有語病的一句是A.今年我國經(jīng)濟發(fā)