2021-2022學(xué)年北京第六十一中學(xué)高一語(yǔ)文月考試卷含解析

2021-2022學(xué)年北京第六十一中學(xué)高一語(yǔ)文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.實(shí)用類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）醫(yī)者仁心、肝膽相照的吳孟超林蔚雅商

“醫(yī)生眼里看的是病，心里裝的是人?！眳敲铣?duì)身邊的醫(yī)護(hù)人員這么說(shuō)。因?yàn)檫@份愛(ài)，吳孟超幾十年來(lái)堅(jiān)持只給病人開(kāi)價(jià)格最便宜的藥，就連給病人問(wèn)診的聽(tīng)診器都會(huì)細(xì)心地先用手焐熱。他是無(wú)數(shù)患者心中妙手回春的“老神仙”?！安∪松∫呀?jīng)非常不幸了，為了治病他們可能已經(jīng)花光了家里的錢，有的還負(fù)債累累。作為醫(yī)生，一定要設(shè)身處地為病人著想，替病人算賬。”這是吳孟超對(duì)年輕醫(yī)生說(shuō)得最多的話。有一次，病房里收治了一位來(lái)自浙江農(nóng)村的婦女。手術(shù)后五六天，吳孟超去查房。他仔細(xì)檢查完病人，又認(rèn)真看了她的病歷，眉頭微微皺了起來(lái)，半晌沒(méi)吭氣。那時(shí)，在場(chǎng)的人都很緊張，“看樣子，‘老爺子’準(zhǔn)是又看出什么問(wèn)題來(lái)了?！惫?，吳老把值班醫(yī)生叫到走廊里，劈頭便問(wèn)道：“這個(gè)病人為啥要用先鋒6號(hào)？還是進(jìn)口的？”值班醫(yī)生答道：“作為常規(guī)術(shù)后抗感染，現(xiàn)在大家都在用先鋒6號(hào)，這個(gè)病人也就用了。”吳孟超一聽(tīng)就火了，大聲說(shuō)道：“現(xiàn)在有的醫(yī)院、有的醫(yī)生不好好給人治病，光知道給病人開(kāi)貴重藥品，憑此賺錢、提成，完成利潤(rùn)指標(biāo)。你不要學(xué)他們！”

平時(shí)，吳老總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要求醫(yī)生在保證療效的前提下，哪種藥便宜用哪種。在為病人做檢查時(shí)，如果B超能解決問(wèn)題，他決不會(huì)讓病人去做CT或者核磁共振檢查；如果病人帶來(lái)的片子能夠看清楚，他也決不會(huì)讓他們?cè)僮龅诙螜z查。

每次手術(shù)結(jié)扎，他都是堅(jiān)持用手、用線。他說(shuō)：“我們要多用腦和手為病人服務(wù)，用一次縫合器械，1000多元就沒(méi)了，那可是一個(gè)農(nóng)村孩子幾年的讀學(xué)費(fèi)用啊！我吳孟超用手縫線，分文不要?！?/p>

正是這般精打細(xì)算，吳孟超和他的團(tuán)隊(duì)切除一個(gè)肝臟腫瘤的手術(shù)費(fèi)、治療費(fèi)等遠(yuǎn)低于全國(guó)平均水平。有人曾勸他松松口，也進(jìn)一些自費(fèi)的耗材和藥品，這樣醫(yī)院一年至少可增加上千萬(wàn)元的利潤(rùn)?？墒?，吳孟超毫不松口，他說(shuō)：“我們不能把醫(yī)院開(kāi)成藥店，把病人當(dāng)作搖錢樹(shù)?！?/p>

可就是這位醫(yī)學(xué)泰斗，吳孟超一生中雖然成就卓著、功勛無(wú)數(shù)，卻始終保持著謙遜質(zhì)樸的本色。他特別強(qiáng)調(diào)，為醫(yī)之道，做人很關(guān)鍵，要善于做人?！耙皇且鲆粋€(gè)善于團(tuán)結(jié)人的人，二是要做一個(gè)善于思考和總結(jié)的人，三是要做一個(gè)善于服務(wù)的人?！痹趨敲铣膹尼t(yī)生涯中，最讓他鄙視的是那種不求有功、但求無(wú)失的“太平醫(yī)生”。他說(shuō)：“救治病人如果怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，前怕狼，后怕虎，那么禁區(qū)永遠(yuǎn)是禁區(qū)，病人只能在醫(yī)生的搖頭和沉默中抱憾離開(kāi)人間。”

如今已經(jīng)是名滿天下的名醫(yī)了，吳孟超依然不忘恩師裘法祖的諄諄教誨，表示自己的成就更多是因?yàn)槟懿仍诰奕思绨蛏隙@得的。他對(duì)記者說(shuō)：“肝膽外科的發(fā)展是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和全體同志一起努力的結(jié)果。任何一臺(tái)手術(shù)的成功也不是手術(shù)者一個(gè)人的功勞。一個(gè)病人痊愈出院，護(hù)士的功勞占百分之七十，醫(yī)生只占百分之三十?！敝灰怀霾?，吳孟超每天都會(huì)親臨“戰(zhàn)場(chǎng)”，不是當(dāng)指揮官，而是做一名荷槍實(shí)彈的戰(zhàn)士，用自己的雙手向肝癌發(fā)起殲滅戰(zhàn)。已經(jīng)年逾九旬的吳孟超，現(xiàn)在每年主刀完成的手術(shù)也要將近兩百臺(tái)。每每看到一個(gè)個(gè)康復(fù)者露出久違的笑容，他常常情不自禁地喜悅，發(fā)自內(nèi)心地高興。他曾自嘲說(shuō)“這可能是手術(shù)依賴癥”了。

老人動(dòng)情地對(duì)記者說(shuō)：“人老了，力氣也越來(lái)越少了。但只要在身體允許的情況下，刀我還是要開(kāi)的，前提是不能拿病人的生命逞強(qiáng)。醫(yī)療安全是第一位的。如果有一天我倒在手術(shù)臺(tái)上，那就是我最大的幸福?！保ㄟx自2013年第7期《人物周刊》，有刪改）（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．吳孟超作為醫(yī)生，總是設(shè)身處地為病人著想，替病人省錢，正如他的座右銘——“醫(yī)生眼里看的是病，心里裝的是人”。B．吳孟超反復(fù)強(qiáng)調(diào)，醫(yī)生應(yīng)在保證治療效果的前提下，使用便宜藥，處處為患者考慮，精打細(xì)算，所以吳孟超和他的團(tuán)隊(duì)切除一個(gè)肝臟腫瘤的手術(shù)費(fèi)、治療費(fèi)遠(yuǎn)低于全國(guó)平均水平。C．如今已年逾九旬的吳孟超，雖已是名滿天下的肝臟外科醫(yī)生，但在日常工作中仍堅(jiān)持事必躬親，主刀動(dòng)手術(shù)。D．吳孟超成就卓著、功勛無(wú)數(shù)，卻始終保持著謙遜質(zhì)樸的本色，在他看來(lái)，善于做人是做一名好醫(yī)生的關(guān)鍵。E．吳孟超敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，鄙視不求有功、但求無(wú)失的醫(yī)生，他自己在醫(yī)生的崗位上，感悟了生命的可貴，責(zé)任的崇高和人生的意義。（2）作為醫(yī)生，吳孟超的醫(yī)者仁心表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）吳孟超除了有做醫(yī)生的仁心之外，還有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？清簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）為什么吳孟超說(shuō)“如果有一天我倒在手術(shù)臺(tái)上，那就是我最大的幸?！?？請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶ā＃?分）參考答案：1）BD（答D給3分，答B(yǎng)給2分，答C給1分；答E不給分）（2）①吳孟超幾十年來(lái)堅(jiān)持只給病人開(kāi)價(jià)格最便宜的藥，就連給病人問(wèn)診的聽(tīng)診器都會(huì)細(xì)心地先用手焐熱。②教導(dǎo)年輕醫(yī)生不要光知道給病人開(kāi)貴重藥品，憑此賺錢、提成，完成利潤(rùn)指標(biāo)，要多為病人著想，替病人算賬。③吳孟超堅(jiān)持不能把醫(yī)院開(kāi)成藥店，把病人當(dāng)做搖錢樹(shù)，拒絕進(jìn)一些自費(fèi)的耗材和藥品。（每點(diǎn)2分）（3）①謙遜質(zhì)樸：認(rèn)為自己的成就更多是踩在巨人肩膀上而獲得的，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和全體同志一起努力的結(jié)果。②鄙視怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)者，責(zé)任感強(qiáng)：從醫(yī)生涯中，最鄙視的是那種不求有功，但求無(wú)失的“太平醫(yī)生”：認(rèn)為為病人解除痛苦是自己的責(zé)任與幸福。③崇高的敬業(yè)精神：已經(jīng)年逾九旬的吳孟超，現(xiàn)在每年主刀完成的手術(shù)也要將近兩百臺(tái)。（每點(diǎn)2分）（4）①年逾九旬的吳孟超每年主刀完成的手術(shù)將近兩百臺(tái)，自嘲可能有了“手術(shù)依賴癥”。②他看到一個(gè)個(gè)康復(fù)者露出久違的笑容，常常情不自禁地喜悅，發(fā)自內(nèi)心地高興。③他在醫(yī)生這個(gè)崗位上，感悟了生命的可貴，責(zé)任的崇高和人生的意義。④他手中一把刀，游刃肝膽，精準(zhǔn)無(wú)比；心中一團(tuán)火，守著誓言，從未熄滅，一輩子的心愿與幸福就是為醫(yī)療事業(yè)奉獻(xiàn)終生。（每點(diǎn)2分）略2.文學(xué)類文本閱讀(25分)閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）生活賦

張曉風(fēng)生活是一篇賦，蕭索的由絢麗而下跌的令人憫然的長(zhǎng)門賦——巷底巷底住著一個(gè)還沒(méi)有上學(xué)的小女孩，因?yàn)槟樚貏e紅，讓人還來(lái)不及辨識(shí)她的五官之前就先喜歡她了——當(dāng)然，其實(shí)她的五官也挺周正美麗，但讓人記得住的，卻只有那一張紅撲撲的小臉。她是跟祖母住在一起的，使人吃驚的是那祖母出奇地丑。她幾乎沒(méi)有鼻子，嘴是歪的，兩只眼如果只是老眼昏花倒也罷了，她的還偏透著邪氣的兇光。印象里好像她總在生火。她的一張皺巴巴的臉模糊地隔在煙幕之后，一雙火眼金睛卻暴露得可以直破煙霧的迷陣，在冷濕的落雨的黃昏，行人會(huì)在猛然間以為自己己走入邪惡的黃霧——在某個(gè)毒瘴四騰的沼澤旁。她們就那樣日復(fù)一日地住在巷底的違章建筑里，小女孩的紅頰日復(fù)一日的盛開(kāi)，老太婆的臉像經(jīng)冬的風(fēng)雞日復(fù)一日的干縮，爐子日復(fù)一日的像口魔缸似的冒著張牙舞爪的濃煙。[來(lái)源:Z#xx#k.Com]這不就是生活嗎？一些稚拙的美，一些驚人的丑，以一種牢不可分的天長(zhǎng)地久的姿態(tài)棲居的某個(gè)深深的巷底。糯糬車

喜歡“糯糬”這兩個(gè)字，看來(lái)有一種原始的毛毿毿的感覺(jué)。我喜歡“糯糬”，雖然它的可口是一種沒(méi)有性格的可口。

我喜歡糯糬車，我形容不來(lái)那種載滿了柔軟、甜密、香膩的小車怎樣在孩子群中販賣歡樂(lè)。糯糬似乎只賣給孩子，當(dāng)然有時(shí)也賣給老人——只是最后不免仍然到了孩子手上。

我真正最喜歡的還是糯糬車的節(jié)奏，不知為什么，所有的糯糬車都用他們這一行自己的音樂(lè)，正像修傘的敲鐵片，賣餛飩的敲碗，賣蕃薯的搖竹筒，都備有一種單調(diào)而粗糙的美感。糯糬車用的“樂(lè)器”是一個(gè)轉(zhuǎn)輪，輪子轉(zhuǎn)動(dòng)處帶起一上一下的兩根鐵桿，碰得此起彼落的“空”“空”地響，不知是不是用來(lái)象征一種古老的舂米的音樂(lè)。講究的小販在兩根鐵桿上頂著布袋娃娃，故事中的英雄和美人，便一起一落地隨著轉(zhuǎn)輪而輪回起來(lái)了。

跟著糯糬車走，最后會(huì)感到自己走入一種寒栗的悸怖。陳舊的生銹的鐵桿上懸著某些知名的和不知名的帝王將相，某些存在的或不存在的后妃美女，以一種絕情的速度彼此消長(zhǎng)，在廣漠的人海中重復(fù)著一代與一代之間毫無(wú)分別的乍起乍落的命運(yùn)，難道這不就是生活嗎？以最簡(jiǎn)單的節(jié)奏疊映著占卜者口中的“兇”、“吉”、“悔”、“咎”。滴答之間，躍起落下，許多生死禍福便已告完成。 無(wú)論什么時(shí)候，看到糯糬車，我總?cè)滩蛔〉匚搽S而悵望。 食橘者 冬天的下午，有一個(gè)老人背著人行道而坐，仿佛已跳出了雜沓的腳步的輪回，他淡淡地坐在一片淡淡的陽(yáng)光里。那老人低著頭，很專心地用一只小刀在割橘子皮。橘子皮很松，可以輕易地用手剝開(kāi)，他卻不知為什么拿著一把刀工工整整地劃著，像個(gè)石匠。每個(gè)橘子他照例要?jiǎng)澦牡叮缓笠乐逗鬯洪_(kāi)，橘子皮在他手上盛美如一朵十字科的花。他把橘肉一瓣瓣取下，仔細(xì)地摘掉筋絡(luò)，慢慢地一瓣瓣地吃，吃完了，便不急不徐地拿出另一個(gè)來(lái)，耐心地把所有的手續(xù)再重復(fù)一遍。那天下午，他就那樣認(rèn)真地吃著一瓣一瓣的橘子，參禪似的凝止在一種不可思議的安靜里。難道這不就是生活嗎？太陽(yáng)割切著四季，四季割切著老人，老人無(wú)言地割切著一只只渾圓柔潤(rùn)的橘子。想象中那老人的冬天似乎永遠(yuǎn)過(guò)不完，似乎他一直還坐在那灰撲撲的街角，一絲不茍地，以一種玄學(xué)家執(zhí)迷的格物精神，細(xì)味那些神秘的金汁溢漲的橘子。（有刪節(jié)）（1）下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）（5分）A．全文描寫(xiě)、抒情、議論有機(jī)融合，文字優(yōu)美，畫(huà)面感極強(qiáng)，帶給讀者撲面而來(lái)的生活氣息，并讓讀者從中感悟生活。B．作者幾近夸張的筆調(diào)描寫(xiě)出祖母的丑陋和邪惡，目的是在對(duì)比中強(qiáng)化小女孩稚拙的美和生活的艱辛，極富感染力。C．從糯糬的可口，到帶給孩子的歡樂(lè)，到糯糬車的節(jié)奏，層層鋪墊，自然引出作者對(duì)生活的反思，激發(fā)讀者的共鳴。D．作者用特寫(xiě)鏡頭細(xì)細(xì)描摹老人剝橘的過(guò)程，突顯出老人的專心和認(rèn)真，他身上的玄學(xué)家格物精神。E．文章三個(gè)部分的順序體現(xiàn)了作者對(duì)生活層層深入的感悟和思考，這種結(jié)構(gòu)更能引起讀者的深思和回味。（2）為什么“看到糯糬車”，作者“總?cè)滩蛔〉匚搽S而悵望”？（4分）答：_______________

▲________________________（3）作者描寫(xiě)老人食橘的過(guò)程采用了什么手法？有什么作用？（6分）答：_______________

▲________________________（4）作者感悟到哪些“生活賦”的內(nèi)涵？就其中一點(diǎn)，聯(lián)系文本內(nèi)容和生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶?。?0分）答：__________________

▲_____________________參考答案：（1）（5分）BD（B作者對(duì)祖母的描寫(xiě)沒(méi)有表現(xiàn)其邪惡，那是對(duì)其丑貌的一種形容，也不是為了凸顯生活的艱辛。D意圖在于通過(guò)老人表達(dá)生活最終應(yīng)走向安靜與從容的人生哲理）（2）（4分）我喜歡糯糬的可口，喜歡糯糬車帶給孩子們歡樂(lè)；（2分）我在糯糬車的節(jié)奏和裝飾中感悟到生活命運(yùn)的起落輪回，悵惘悸怖。（2分）（3）（6分）作者運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，（2分）再現(xiàn)老人食橘的過(guò)程，表現(xiàn)其淡定安靜的生活態(tài)度，（2分）從而引出下文作者對(duì)生活的感悟。（2分）（4）（10分）作者認(rèn)為，生活中美丑相伴而生牢不可分；（2分）命運(yùn)盛衰起落輪回不止；（2分）生命最終歸于安靜平淡。（2分）聯(lián)系生活體驗(yàn)談其中任何一點(diǎn)。（略）（4分）略3.閱讀下面的文字，完成文后各題。漢字雖一筆千年，但不能固步自封。從早期外國(guó)傳教士用拉丁字母對(duì)漢字進(jìn)行注音，到中國(guó)學(xué)者的“拉丁化新文字”，再到民國(guó)政府的“注音字母”“漢字簡(jiǎn)化”等方案，中國(guó)漢字在變革中步履蹣跚。新中國(guó)成立后，毛澤東親自批準(zhǔn)成立“中國(guó)文字改革協(xié)會(huì)”，推行簡(jiǎn)化漢字、推廣普通話、制定和推廣漢語(yǔ)拼音三大舉措，開(kāi)始了掃除文盲的艱難任務(wù)。這是漢語(yǔ)言文字改革力度最大、普及最快的時(shí)期。從此，越來(lái)越多的人獲得了閱讀文化成果的能力，古老的漢字也在改革中獲得新生。改革開(kāi)放，國(guó)門洞開(kāi)，國(guó)際社會(huì)的漢語(yǔ)熱隨之升溫。今天，海外300多所孔子學(xué)院，讓世界通過(guò)漢字、通過(guò)中華文化更立體地感知中國(guó)。漢字的一路征程也曾走過(guò)彎路，比如漢字簡(jiǎn)化過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。簡(jiǎn)化是為了易寫(xiě)便認(rèn)，提高溝通效率，但是一旦簡(jiǎn)單到無(wú)從認(rèn)識(shí)或者誤認(rèn)，簡(jiǎn)化到瘦骨嶙峋，就失去了漢字結(jié)構(gòu)的美、寓意的美?？萍嫉倪M(jìn)步，也曾讓中國(guó)漢字遭遇考驗(yàn)。1946年美國(guó)研制出第一臺(tái)計(jì)算機(jī)引發(fā)了信息革命，1952年中國(guó)科學(xué)家開(kāi)始研究計(jì)算機(jī)技術(shù)，但是以字母為主的輸入方式把方塊漢字?jǐn)r在了門外。“中國(guó)必須摒棄傳統(tǒng)漢字，走拼音文字道路”，外國(guó)專家如此定論，國(guó)內(nèi)一些廢除漢字的主張也沉渣泛起。如果漢字進(jìn)入不了電腦，在信息浪潮驚濤拍岸的今天，中國(guó)航船就無(wú)法駛?cè)雵?guó)際航道；如果放棄漢字，中國(guó)文化將面臨竭澤斷流的危險(xiǎn)，何況失去漢字的國(guó)家還是中國(guó)嗎？別無(wú)選擇，一批中國(guó)科學(xué)家和語(yǔ)言學(xué)家開(kāi)始專攻漢字信息處理技術(shù)。1956年，終于誕生了第一批理論和實(shí)踐成果。隨后30年，漢字輸入輸出方法、漢字編碼程序、漢字智能終端、漢字打印系統(tǒng)等難題被一一攻克。1985年，中國(guó)科學(xué)家王選領(lǐng)銜研制的中國(guó)漢字激光照排技術(shù)大獲成功，被譽(yù)為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”——古老的方塊漢字在信息時(shí)代煥發(fā)出神奇的生命力。中國(guó)的文化客廳容得下一切優(yōu)秀的文明成果，可以讓各種文明以禮相待，推杯問(wèn)盞。這是我們的文化自信。我們不反對(duì)引進(jìn)外來(lái)語(yǔ)，經(jīng)過(guò)漢化的外來(lái)詞匯同樣能豐富中國(guó)詞庫(kù)，但我們反對(duì)取之無(wú)度、用之過(guò)濫；我們不反對(duì)讓流行的網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)進(jìn)入漢語(yǔ)的傳統(tǒng)家庭，但要注意漢字的規(guī)范，不能玷污漢字的純潔，消解漢語(yǔ)的魅力。這是我們的文化自覺(jué)。今天的漢字正面臨著新的挑戰(zhàn)。當(dāng)下的信息技術(shù)改變著人們的書(shū)寫(xiě)和閱讀習(xí)慣，屏幕化、碎片化、快速化、淺層次閱讀盛行；各種鍵盤(pán)消解了我們的書(shū)寫(xiě)技能，層出不窮的智能終端讓我們患上輸入法依賴癥，提筆忘字；網(wǎng)絡(luò)詞典讓我們?cè)谙硎鼙憬葺p巧的同時(shí)失落了追根溯源的樂(lè)趣和咬文嚼字的味道；網(wǎng)絡(luò)俚語(yǔ)帶來(lái)簡(jiǎn)明曉暢、通俗風(fēng)趣的同時(shí)，削弱了漢字的美好。中國(guó)的崛起離不開(kāi)文化的崛起，民族的復(fù)興不能沒(méi)有文化的復(fù)興。在繼承中發(fā)展，在革新中堅(jiān)守，呵護(hù)母語(yǔ)，就是留住民族文明的根。1．下列各項(xiàng)中，其性質(zhì)不屬于原文所論述的“漢字變革”的一項(xiàng)是（

）

（3分）A．公元1605年西方傳教士利瑪竇利用拉丁字母給漢字注音；1625年，金尼閣借鑒利瑪竇的注音方案寫(xiě)成《西儒耳目資》注音書(shū)。B．1935年8月21日，國(guó)民政府教育部第11400號(hào)部令，向全社會(huì)公布《第一批簡(jiǎn)體字表》，共計(jì)324個(gè)簡(jiǎn)體字；還公布了《推行簡(jiǎn)體字辦法》。C．新中國(guó)成立后，成立“中國(guó)文字改革協(xié)會(huì)”，推行簡(jiǎn)化漢字、推廣普通話、制定和推廣漢語(yǔ)拼音等舉措，開(kāi)始了掃除文盲的艱難任務(wù)。D．中考、高考中，語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)的比重在提高；語(yǔ)文測(cè)試強(qiáng)化對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，體現(xiàn)語(yǔ)文的基礎(chǔ)性和作為母語(yǔ)學(xué)科的重要地位。2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）（3分）A．簡(jiǎn)化漢字是為了易寫(xiě)便認(rèn)，提高溝通效率。然而，簡(jiǎn)化要考慮漢字自身的特點(diǎn)，注意不要傷害漢字結(jié)構(gòu)之美、寓意之美等。B．改革開(kāi)放后，為了促進(jìn)漢字改革并讓世界通過(guò)中國(guó)文化更立體地感知中國(guó)，海外300多所孔子學(xué)院應(yīng)運(yùn)而生。C．漢字輸入輸出方法、編碼程序、智能終端、打印系統(tǒng)等難題的攻克，漢字激光照排技術(shù)的成功，給漢字帶來(lái)了神奇的生命力。D．我們有容納各種文明的文化自信，不反對(duì)引進(jìn)外來(lái)語(yǔ)，經(jīng)過(guò)漢化的外來(lái)詞匯同樣能豐富中國(guó)詞庫(kù)，但不能取之無(wú)度、用之過(guò)濫。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．漢字的簡(jiǎn)化對(duì)漢字的普及意義重大，它不僅使古老的漢字重新獲得生機(jī)，而且讓越來(lái)越多的人獲得了閱讀文化成果的能力。B．網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，漢語(yǔ)應(yīng)該有接納網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的胸懷，但是必須注意漢字的規(guī)范，不能允許它玷污漢字的純潔，消解漢語(yǔ)的魅力。C．當(dāng)前，信息技術(shù)改變著人們的書(shū)寫(xiě)和閱讀習(xí)慣，屏幕化、碎片化、快速化、淺層次閱讀盛行，人們與漢字的距離，使?jié)h字面臨著新的挑戰(zhàn)。D．漢語(yǔ)是中華文明的根，漢字必須在繼承中發(fā)展，在革新中堅(jiān)守，因?yàn)橹袊?guó)的崛起離不開(kāi)文化的崛起，民族的復(fù)興不能沒(méi)有文化的復(fù)興。參考答案：1．D2．B3．A1．試題分析：D項(xiàng)，為語(yǔ)文考試的改革，不涉及漢字本身的變革。本題考查理解文章重要詞語(yǔ)、歸納和篩選信息的能力。做這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，然后瀏覽選項(xiàng)，之后到文中找到選項(xiàng)所在的位置，并將選項(xiàng)與其進(jìn)行比較，這類題目編題者會(huì)故意曲解文意或以偏概全，特別要關(guān)注句中限制性的副詞?？键c(diǎn)：理解文章重要詞語(yǔ)、篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。2．試題分析：B項(xiàng)，“為了促進(jìn)漢字改革”錯(cuò)，根據(jù)原文第3段。孔子學(xué)院的建立應(yīng)是適應(yīng)“國(guó)際漢語(yǔ)熱”和“讓世界通過(guò)漢字、通過(guò)中華文化更立體地感知中國(guó)”。解答時(shí)要注意：①要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解；②要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，看看有沒(méi)有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為分析綜合C。3．試題分析：根據(jù)原文第2段，“讓越來(lái)越多的人獲得了閱讀文化成果的能力”的是“推出簡(jiǎn)化漢字、推廣普通話、制定和推廣漢語(yǔ)拼音三大舉措，開(kāi)始了掃除文盲的艱難任務(wù)”，簡(jiǎn)單地把原因歸結(jié)為“漢字簡(jiǎn)化”是不恰當(dāng)?shù)摹Ｗ龃祟愵}要在通讀全文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系全文作者的基本傾向性，檢查選項(xiàng)的解釋是否與全文保持一致。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。考點(diǎn)：篩選并整合文中信息。能力層次是C級(jí)。評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。陳以勤，字逸甫，南充人。嘉靖二十年進(jìn)士。選庶吉士，授檢討。久之，充裕王講官，遷修撰，進(jìn)洗馬。時(shí)東宮位號(hào)未定，群小多構(gòu)釁。世宗于父子素薄，王歲時(shí)不得燕見(jiàn)。常祿外，例有給賜，王亦不敢請(qǐng)．積三歲，邸中窘甚．王左右以千金賄嚴(yán)世蕃，世蕃喜，以屬戶部，得并給三歲資。然世蕃常自疑，一日屏人語(yǔ)以勤及高拱曰：“聞殿下近有惑志，謂家大人何？”拱故為謔語(yǔ)，以勤正色曰：“君安從受此言？”世蕃默然去。裕邸乃安。為講官九年，有羽翼功，而深自晦匿，王嘗書(shū)“忠貞”二字賜之。父喪除，還為侍讀學(xué)士，掌翰林院。穆宗即位，以勤自以潛邸舊臣，條上謹(jǐn)始十事。其言攬權(quán)、聽(tīng)言尤切。詔嘉其忠懇。穆宗朝講希御政無(wú)所裁決近幸多緣內(nèi)降得厚恩以勤請(qǐng)勵(lì)精修政帝心動(dòng)欲有所舉措卒為內(nèi)侍所阻疏亦留中。四年，條上時(shí)務(wù)因循之弊，請(qǐng)慎擢用。帝嘉之，下所司議。高拱掌吏部，惡所言侵己職，寢其奏，惟都察院議行贓吏一事而已。初，以勤之入閣也，徐階為首輔，而拱方向用，朝士各有所附，交相攻。以勤中立無(wú)所比，亦無(wú)私人，竟階與拱去，無(wú)訾及之者。及拱再入，與趙貞吉相軋，張居正復(fù)中構(gòu)之。以勤與拱舊僚，貞吉其鄉(xiāng)人，而居正則所舉士也，度不能為解，恐終不為諸人所容，力引疾求罷。遂進(jìn)兼太子太師、吏部尚書(shū)，賜敕馳傳歸，詔其子編修于陛侍行。后二年，拱被逐，倉(cāng)皇出國(guó)門，嘆曰：“南充，哲人也?！币郧跉w十年，年七十。復(fù)頒上方銀幣，命于陛馳歸賜之，且敕有司存問(wèn)。又六年卒。贈(zèng)太保，謚文端。（選自《明史·陳以勤傳》，有刪節(jié)）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.穆宗朝講希御/政無(wú)所裁決/近幸多緣內(nèi)降得厚恩/以勤請(qǐng)勵(lì)精修政/帝心動(dòng)/欲有所舉措/卒為內(nèi)侍所阻/疏亦留中/B.穆宗朝/講希御政/無(wú)所裁決/近幸多緣內(nèi)降得厚恩/以勤請(qǐng)勵(lì)精修政/帝心動(dòng)/欲有所舉措/卒為內(nèi)侍所阻/疏亦留中/C.穆宗朝/講希御政/無(wú)所裁決/近幸多緣內(nèi)降/得厚恩以勤/請(qǐng)勵(lì)精修政/帝心動(dòng)/欲有所舉措/卒為內(nèi)侍所阻/疏亦留中/D.穆宗朝講希御/政無(wú)所裁決/近幸多緣內(nèi)降/得厚恩以勤/請(qǐng)勵(lì)精修政/帝心動(dòng)/欲有所舉措/卒為內(nèi)侍所阻/疏亦留中/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.洗馬，古代官職名，即太子洗馬。漢時(shí)亦作“先馬”，太子的侍從官，出行時(shí)為前導(dǎo)。唐代沿稱，掌管東宮經(jīng)史子集四庫(kù)圖書(shū)的刊緝貯藏。B.戶部，古代官署名，六部之一，是掌管戶籍財(cái)經(jīng)的機(jī)關(guān)，起源于周代官制中的地官，亦稱民部，因避唐太宗李世民的名諱而改稱戶部。C.謚，古人死后，為褒揚(yáng)其生前事跡、品德政績(jī)等而給予的封號(hào)。帝王的謚號(hào)由禮官議上；臣下的謚號(hào)由朝廷賜予。D.太子太師，古代官職名，與太子太傅、太子太保并稱為“東宮三師”，都是太子的老師。多為虛銜無(wú)實(shí)職，主要用來(lái)追贈(zèng)死去的重臣。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.陳以勤為人莊重，不畏權(quán)勢(shì)。嚴(yán)世蕃向高拱、陳以勤詢問(wèn)裕王如何評(píng)說(shuō)皇帝時(shí)，高拱用戲謔的語(yǔ)言應(yīng)付嚴(yán)世蕃，而陳以勤以嚴(yán)肅的態(tài)度反問(wèn)嚴(yán)世蕃。B.陳以勤熱心王儲(chǔ)，但不得重用。雖然陳以勤對(duì)裕王十分忠心，但是明世宗對(duì)于陳氏父子的情誼一向十分淡薄，因此，裕王一年內(nèi)也都不能召見(jiàn)陳以勤一次。C.陳以勤忠勇堅(jiān)貞，不矜不伐。雖然陳以勤在裕王府擔(dān)任了九年講官，有保護(hù)裕王的功勞，裕王也曾書(shū)寫(xiě)“忠貞”二字相贈(zèng)，但他卻深藏晦匿，不曾夸耀。D.陳以勤聰明睿智，洞察局勢(shì)。高拱和趙貞吉相互傾軋，張居正又從中構(gòu)陷，陳以勤自知調(diào)停不好三人關(guān)系，以致于不會(huì)被三人所容，于是辭官歸家。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）高拱掌吏部，惡所言侵己職，寢其奏，惟都察院議行贓吏一事而已。（2）以勤中立無(wú)所比，亦無(wú)私人，竟階與拱去，無(wú)訾及之者。參考答案：10.A

11.C

12.B

13.（1）高拱掌管吏部，憎恨陳以勤的言論侵犯了自己的職分，扣下了他的奏疏，只有都察院商議施行懲治贓官一事沒(méi)有被扣下。（2）陳以勤保持中立，沒(méi)有去勾結(jié)任何人，也不偏私某人，最終徐階和高拱離開(kāi)內(nèi)閣時(shí)，也沒(méi)有任何非議涉及到陳以勤。10.試題分析：此題考查文言斷句的能力。解答此題，可根據(jù)句意，從整體上將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，然后再根據(jù)句子中的主謂語(yǔ)或動(dòng)賓關(guān)系，名詞作主語(yǔ)或賓語(yǔ)以及文言虛詞等標(biāo)志性詞語(yǔ)斷句。例如本題中，“政”（政事的意思）“近幸”（意思是身旁受寵的人）“以勤”（陳以勤）“帝”“疏”分別做所在句子的主語(yǔ)，這幾個(gè)詞的前面都要斷開(kāi)?！坝兴e措”省略的主語(yǔ)是“帝”，前后要斷開(kāi)，“為……所”是固定結(jié)構(gòu)，“卒為內(nèi)侍所阻”前后斷開(kāi)。因此選B項(xiàng)。點(diǎn)睛：斷句首先牢記一個(gè)前提―――領(lǐng)會(huì)大意。要通讀全文文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文之間的聯(lián)系。斷句的常用方法主要有：（1）善用標(biāo)志性詞語(yǔ)斷句，比如句首發(fā)語(yǔ)詞、句尾語(yǔ)氣，對(duì)話標(biāo)志詞（如曰、云、語(yǔ)、言、道、白、對(duì)、謂等字），抓住了它們，也就抓住了一些捷徑或訣竅。（2）結(jié)合章法結(jié)構(gòu)斷句，文言文中常用總說(shuō)分承或分說(shuō)總承的寫(xiě)法，而“分承”或“分說(shuō)”部分，又多用對(duì)稱句式，形成并列、排比。（3）了解固定結(jié)構(gòu)斷句，固定結(jié)構(gòu)是文言運(yùn)用中逐漸形成的凝固的詞與詞之間的搭配關(guān)系，每一種固定結(jié)構(gòu)都有其特定的使用范圍，熟悉每種固定結(jié)構(gòu)的常規(guī)形式，有助于其前后句子的斷開(kāi)。這些特點(diǎn)，均有益于斷句。11.試題分析：該題考查學(xué)生對(duì)于中國(guó)古代文化常識(shí)的積累情況。中國(guó)古代文化常識(shí)面廣量大，涉及的點(diǎn)和面很多，需要考生平時(shí)做個(gè)有心人，隨時(shí)看到隨時(shí)積累，并能舉一反三進(jìn)行記憶。D項(xiàng)，“為褒揚(yáng)其生前事跡、品德政績(jī)等而給予的封號(hào)”錯(cuò)，謚號(hào)是人死之后，給予評(píng)價(jià)性的文字。有美謚，也有惡謚。12.試題分析：解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。A項(xiàng)，曲解文意。原文意思是：明世宗對(duì)于父子之情一向很淡薄，裕王一年內(nèi)都不能被召見(jiàn)一次。13.試題分析：翻譯要結(jié)合語(yǔ)句所在語(yǔ)境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落實(shí)翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語(yǔ)法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。該題第一句中，惡，憎恨；寢，扣下；奏，動(dòng)詞作名詞，奏疏。第二句中，比，勾結(jié)；私，偏私；竟，最終；訾，非議。這些詞語(yǔ)都是句中關(guān)鍵詞，要用心翻譯。翻譯時(shí)還要注意語(yǔ)言表達(dá)是否通順流暢。參考譯文：陳以勤，字逸甫，南充人。嘉靖二十年考中進(jìn)士。選任為庶吉士，授官擔(dān)任檢討。很久之后，充任裕王講官，升任修撰，晉升為洗馬。當(dāng)時(shí)，太子的爵位名號(hào)還沒(méi)有確定，小人們多次制造事端。明世宗對(duì)于父子之情一向很淡薄，裕王一年內(nèi)都不能被召見(jiàn)一次。正常的俸祿外，按照規(guī)矩還有供給賞賜，裕王也不敢請(qǐng)求。過(guò)了三年，府中十分窘迫。裕王左右的人用一千兩黃金賄賂嚴(yán)世蕃，嚴(yán)世蕃高興，因此吩咐戶部，一下子供給裕王三年的財(cái)物。然而嚴(yán)世蕃時(shí)常疑慮，一天屏退旁人對(duì)陳以勤和高拱說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)太子殿下近來(lái)有惑亂之心，他說(shuō)過(guò)皇上什么沒(méi)有？”高拱故意說(shuō)些戲謔的話來(lái)回答，陳以勤嚴(yán)肅地（對(duì)嚴(yán)世蕃）說(shuō)：“你從哪里聽(tīng)到這些話的？”嚴(yán)世蕃默然離去，裕王府這才安定下來(lái)。陳以勤擔(dān)任講官九年，有輔助保護(hù)的功勞，卻深深藏匿自己，裕王曾經(jīng)寫(xiě)“忠貞”兩個(gè)字賞賜給他。父喪期滿，回朝后仍擔(dān)任侍讀學(xué)士，掌管翰林院。明穆宗即位，陳以勤自己憑借太子舊臣的身份，分條呈上《謹(jǐn)始十事》。他提出關(guān)于收攬權(quán)利、聽(tīng)取諫言的言辭十分懇切?；实巯略t嘉獎(jiǎng)他的忠懇。穆宗很少駕臨朝講，政事無(wú)法裁決，身旁受寵的人多因?qū)m內(nèi)的降旨獲得豐厚的賞賜。陳以勤請(qǐng)求皇上振奮精神、修明政教，皇帝內(nèi)心觸動(dòng)，想有所舉動(dòng)，最終被內(nèi)侍阻止，奏疏也被扣留在宮中。四年，分條呈上因循守舊的時(shí)政弊端，請(qǐng)求慎重提拔任用?；实奂为?jiǎng)他，下交有關(guān)部門商議。高拱掌管吏部，憎恨陳以勤的言論侵犯了自己的職分，扣下了他的奏疏，只有都察院商議施行懲治贓官一事沒(méi)有被扣下。起初，陳以勤入值內(nèi)閣，徐階擔(dān)任首輔大臣，而高拱剛被重用，朝廷士大夫各有所依附，相互攻擊。陳以勤保持中立，沒(méi)有去勾結(jié)任何人，也不偏私某人，最終徐階和高拱離開(kāi)內(nèi)閣時(shí)，也沒(méi)有任何非議涉及到陳以勤。等到高拱再次進(jìn)入內(nèi)閣，與趙貞吉相互傾軋，張居正又從中構(gòu)陷。陳以勤與高拱是舊時(shí)同僚，趙貞吉是他的同鄉(xiāng)，而張居正又是他舉薦的，陳以勤揣度不能為他們調(diào)停，恐怕最終不會(huì)被眾人所容，極力稱病請(qǐng)求罷免官職。于是，升任為太子太師、吏部尚書(shū)，賞賜乘坐驛站快車還鄉(xiāng)，詔令他擔(dān)任編修的兒子陳于陛侍奉出行。之后兩年，高拱被驅(qū)逐，倉(cāng)皇逃出國(guó)都城門，慨嘆地說(shuō)：“陳以勤，是明哲保身的人啊?！标愐郧跉w鄉(xiāng)十年，七十歲了?；噬嫌炙桶l(fā)宮廷中的銀幣，命令陳于陛快速回鄉(xiāng)賞賜他，并且下令主管官員慰問(wèn)他。又過(guò)了六年，去世。追贈(zèng)太保，謚號(hào)為文端。5.閱讀下面文言文，完成下面小題。①德祐二年二月十九日，予除右丞相兼樞密使，都督諸路軍馬。時(shí)北兵已迫修門外，戰(zhàn)、守、遷皆不及施?？N紳、大夫、士萃于左丞相府，莫知計(jì)所出。會(huì)使轍交馳，北邀當(dāng)國(guó)者相見(jiàn)，眾謂予一行為可以紓禍。國(guó)事至此，予不得愛(ài)身；意北亦尚可以口舌動(dòng)也。初，奉使往來(lái)，無(wú)留北者，予更欲一覘北，歸而求救國(guó)之策。于是，辭相印不拜，翌日，以資政殿學(xué)士行。②初至北營(yíng)，抗辭慷慨，上下頗驚動(dòng)，北亦未敢遽輕吾國(guó)。不幸呂師孟構(gòu)惡于前，賈余慶獻(xiàn)諂于后，予羈縻不得還，國(guó)事遂不可收拾。予自度不得脫，則直前詬虜帥失信，數(shù)呂師孟叔侄為逆，但欲求死，不復(fù)顧利害。北雖貌敬，實(shí)則憤怒，二貴酋名曰“館伴”，夜則以兵圍所寓舍，而予不得歸矣。③未幾，賈余慶等以祈請(qǐng)使詣北。北驅(qū)予并往，而不在使者之目。予分當(dāng)引決，然而隱忍以行。昔人云：“將以有為也”。④至京口，得間奔真州，即具以北虛實(shí)告東西二閫，約以連兵大舉。中興機(jī)會(huì)，庶幾在此。留二日，維揚(yáng)帥下逐客之令。不得已，變姓名，詭蹤跡，草行露宿，日與北騎相出沒(méi)于長(zhǎng)淮間。窮餓無(wú)聊，追購(gòu)又急，天高地迥，號(hào)呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡揚(yáng)子江，入蘇州洋，展轉(zhuǎn)四明、天臺(tái)，以至于永嘉。⑤嗚呼！予之及于死者不知其幾矣！詆大酋當(dāng)死；罵逆賊當(dāng)死；與貴酋處二十日，爭(zhēng)曲直，屢當(dāng)死；去京口，挾匕首以備不測(cè)，幾自剄死；經(jīng)北艦十余里，為巡船所物色，幾從魚(yú)腹死；真州逐之城門外，幾徬徨死；如揚(yáng)州，過(guò)瓜洲揚(yáng)子橋，竟使遇哨，無(wú)不死；揚(yáng)州城下，進(jìn)退不由，殆例送死；坐桂公塘土圍中，騎數(shù)千過(guò)其門，幾落賊手死；賈家莊幾為巡徼所陵迫死；夜趨高郵，迷失道，幾陷死；質(zhì)明，避哨竹林中，邏者數(shù)十騎，幾無(wú)所救死；至高郵，制府檄下，幾以捕系死；行城子河，出入亂尸中，舟與哨相后先，幾邂逅死；至海陵，如高沙，?？譄o(wú)辜死；道海安、如皋，凡三百里，北與寇往來(lái)其間，無(wú)日而非可死；至通州，幾以不納死；以小舟涉鯨波出，無(wú)可奈何，而死固付之度外矣！嗚呼！死生，晝夜事也。死而死矣，而境界危惡，層見(jiàn)錯(cuò)出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！14.下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是A.予更欲一覘北

覘：窺視B.去京口，挾匕首以備不測(cè)

去：去往C.質(zhì)明，避哨竹林中

質(zhì)明：天剛亮的時(shí)候D.道海安、如皋

道：取道15.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是A.以至于永嘉

以有尺寸之地B.不幸呂師孟構(gòu)惡于前

負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫C.為巡船所物色

冰，水為之而寒于水D.而死固付之度外矣

斯固百世之遇也16.下列選項(xiàng)與例句句式相同的一項(xiàng)是例句：騎數(shù)千過(guò)其門A.明星熒熒，開(kāi)妝鏡也B.渺渺兮予懷C.戍卒叫，函谷舉D.縉紳而能不易其志者17.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.文天祥初至元營(yíng)，不辱使命，捍衛(wèi)朝廷尊嚴(yán)?！翱罐o慷慨”表現(xiàn)出他大義凜然、敢于抗?fàn)幍臍夤?jié)?！吧舷骂H驚動(dòng)”顯現(xiàn)出“抗辭”的重大影響。B.作者善于將感情融入敘事。例如選文第4段，既寫(xiě)出當(dāng)時(shí)由中興有望到無(wú)可投奔的處境，又反映出作者由興奮轉(zhuǎn)為悲憤的急劇變化的感情。C.第五段議論是在前文敘事的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，充分表達(dá)了作者對(duì)南宋王朝暗淡前景的擔(dān)憂以及自己“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”的決心。D.選文敘述了作者出使元營(yíng)、面斥敵酋漢奸、冒死逃脫的顛沛流離的經(jīng)歷，表達(dá)了文天祥堅(jiān)定不移的戰(zhàn)斗意志、忠貞不屈的民族氣節(jié)。18.翻譯文中畫(huà)橫線的句子。⑴會(huì)使轍交馳，北邀當(dāng)國(guó)者相見(jiàn)，眾謂予一行為可以紓禍。⑵死生，晝夜事也死而死矣，而境界危惡，層見(jiàn)錯(cuò)出，非人世所堪。參考答案：14.B

15.A

16.D

17.C

18.(1)恰逢雙方使者往來(lái)頻繁，元軍邀請(qǐng)主持國(guó)事的人會(huì)面，大家認(rèn)為我去一趟是可以解除禍患的。(2)死生，是早晚間的事。死就死了，但是處境危急惡劣，各種危險(xiǎn)層疊交錯(cuò)地出現(xiàn)，不斷發(fā)生，不是人世間所能忍受的?！?4題詳解】試題分析：本題主要考查文言實(shí)詞的意思。實(shí)詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語(yǔ)法分析法”“形旁辨義法”“套用成語(yǔ)法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來(lái)。B項(xiàng)，“去”，結(jié)合“京口”“經(jīng)北艦十余里”等分析，“去往”錯(cuò)誤，應(yīng)該譯為離開(kāi)。句意：離開(kāi)京口，帶著匕首以防意外。故選B。【15題詳解】試題分析：本題主要考查文言虛詞的意義和用法。對(duì)于文言虛詞類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時(shí)，需要逐項(xiàng)分析。A項(xiàng)，連詞，表結(jié)果，才。B項(xiàng)，介詞，在；介詞，比。C項(xiàng)，“為…所…”表被動(dòng)；動(dòng)詞，形成。D項(xiàng)，副詞，本來(lái)；副詞，實(shí)在。故選A。16題詳解】試題分析：本題主要考查理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。解答此類試題，需要對(duì)各類句式的基本知識(shí)與判斷標(biāo)準(zhǔn)要理解、熟記，以便解題時(shí)進(jìn)行知識(shí)遷移。常見(jiàn)的文言特殊句式：判斷句、被動(dòng)句、省略句、定語(yǔ)后置句、狀語(yǔ)后置句、賓語(yǔ)前置句等。例句，“數(shù)千”修飾“騎”，定語(yǔ)后置句；A項(xiàng)，判斷句；B項(xiàng)，應(yīng)為“予懷渺渺”，主謂倒裝句；C項(xiàng)，“舉”，被攻破，被攻占，被動(dòng)句；D項(xiàng)，“能不易其志”修飾“縉紳”，定語(yǔ)后置句。故選D?！?7題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。C項(xiàng)，“充分表達(dá)了作者對(duì)南宋王朝暗淡前景的擔(dān)憂”錯(cuò)誤。本段以述“死”為中心，二十幾個(gè)帶“死”字的句子，一氣如注，似強(qiáng)弩連發(fā)，奔馬驟馳，又像急管繁弦，疊音競(jìng)賽。始有“嗚呼”興嘆，為奔縱的文勢(shì)作了準(zhǔn)備；繼之歷述死里逃生經(jīng)過(guò)，一句聯(lián)屬一句，一層緊跟一層，滔滔不絕，徑赴紙面。最后一聲“嗚呼”以下，總覽全節(jié)。一句“痛定思痛，痛何如哉”，把文章氣勢(shì)推向悲痛的頂點(diǎn)?！白髡邔?duì)南宋王朝暗淡前景的擔(dān)憂”在本段沒(méi)有表達(dá)。故選C?！?8題詳解】試題分析：本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“會(huì)”，恰逢；“使轍”，指使臣車輛；“邀”，邀請(qǐng)；“當(dāng)國(guó)者”，主持國(guó)事的人；“行”，出行；“為”，可以；“紓”，解除。（2）“死生，晝夜事也”（判斷句）；“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折，但是；“危惡”，危急惡劣；“見(jiàn)”，通“現(xiàn)”，出現(xiàn)；“錯(cuò)出”，交錯(cuò)出現(xiàn)，不斷出現(xiàn)；“堪”，忍受?！军c(diǎn)睛】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：①要在語(yǔ)境中理解句子。無(wú)論何種句子，都不能脫離語(yǔ)境去理解，要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對(duì)這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語(yǔ)句的前提。③對(duì)句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對(duì)一詞多義、古代文化知識(shí)的積累，有助于我們把握文言詞語(yǔ)在句子中的具體用法和含義。參考譯文：德祐二年二月十九日，我受任右丞相兼樞密使，統(tǒng)率全國(guó)各路兵馬。當(dāng)時(shí)元兵已經(jīng)逼近都城北門外，交戰(zhàn)、防守、轉(zhuǎn)移都來(lái)不及做了。滿朝大小官員會(huì)集在左丞相吳堅(jiān)家里，都不知道該怎么辦。適逢雙方使者的車輛往來(lái)頻繁，元軍邀約宋朝主持國(guó)事的人前去相見(jiàn)，大家認(rèn)為我去一趟就可以解除禍患。國(guó)事到了這種地步，我不能顧惜自己了；估計(jì)元方也許可以用言詞打動(dòng)。當(dāng)初，使者奉命往來(lái)，并沒(méi)有被扣留在北方的，我就更想察看一下元方的虛實(shí)，回來(lái)謀求救國(guó)的計(jì)策。于是，不接受丞相的印信，不就職。第二天，以資政殿學(xué)士的身份前往。剛到元營(yíng)時(shí)，陳辭不屈，意氣激昂，元軍上下都很驚慌震動(dòng)，他們也未敢立即輕視我國(guó)。可不幸的是，呂師孟早就同我結(jié)怨，先在元人面前說(shuō)我壞話，賈余慶又緊跟著媚敵獻(xiàn)計(jì)，于是我被拘留不能回國(guó)，國(guó)事就不可收拾了。我揣度不能脫身，就徑直上前痛罵元軍統(tǒng)帥不守信用，列舉呂師孟叔侄的叛國(guó)行徑，只要求死，不再考慮個(gè)人的利害。元軍雖然表面尊敬，其實(shí)卻很憤怒，兩個(gè)重要頭目名義上是到賓館來(lái)陪伴，夜晚就派兵包圍我的住所，我就不能回國(guó)了。不久，賈余慶等以祈請(qǐng)使的身份到元京大都去，元軍驅(qū)使我一同前往，但不列入使者的名單。我按理應(yīng)當(dāng)自殺，然而仍然含恨忍辱地前去。正如古人所說(shuō)：“將以此有所作為??！”到了京口，得到機(jī)會(huì)逃奔到真州，我立即把元方的虛實(shí)情況全部告訴淮東、淮西兩位制置使，相約他們聯(lián)兵討元。復(fù)興宋朝的機(jī)會(huì)，差不多就在此一舉了。留住了兩天，駐守維揚(yáng)的統(tǒng)帥竟下了逐客令。不得已，我只能改變姓名，隱蔽蹤跡，在荒草間行進(jìn)，冒著露水住下，每天在淮河一帶時(shí)時(shí)與元軍相互遭遇。困窘饑餓，無(wú)依無(wú)靠，元軍懸賞追捕得又很緊急，天高地遠(yuǎn)，叫天不靈，叫地不靈。后來(lái)得到一條船，避開(kāi)元軍占據(jù)的沙洲，逃出江口以北的海面，然后渡過(guò)揚(yáng)子江口，進(jìn)入蘇州洋，輾轉(zhuǎn)在四明、天臺(tái)等地，最后到達(dá)永嘉。唉！我到達(dá)死亡的境地不知有多少次了！痛罵元軍統(tǒng)帥該當(dāng)死；辱罵叛國(guó)賊該當(dāng)死；與元軍頭目相處二十天，爭(zhēng)論是非曲直，多次該當(dāng)死；離開(kāi)京口，帶著匕首以防意外，幾次想要自殺死；經(jīng)過(guò)元軍兵艦停泊的地方十多里，被巡邏船只搜尋，幾乎投江喂魚(yú)而死；真州守將把我逐出城門外，幾乎彷徨而死；到揚(yáng)州，路過(guò)瓜洲揚(yáng)子橋，假使遇上元軍哨兵，也不會(huì)不死；揚(yáng)州城下，進(jìn)退兩難，幾乎等于送死；坐在桂公塘的土圍中，元軍數(shù)千騎兵從門前經(jīng)過(guò)，幾乎落到敵人手中而死；在賈家莊幾乎被巡察兵凌辱逼迫死；夜晚奔向高郵，迷失道路，幾乎陷入沼澤而死；天剛亮?xí)r，到竹林中躲避哨兵，巡邏的騎兵有好幾十，幾乎無(wú)處逃避而死；到了高郵，制置使官署的通緝令下達(dá)，幾乎被捕而死；經(jīng)過(guò)城子河，在亂尸中出入，我乘的船和敵方哨船一前一后行進(jìn)，幾乎不期而遇被殺死；到海陵，往高沙，常擔(dān)心無(wú)罪而死；經(jīng)過(guò)海安、如皋，總計(jì)三百里，元兵與盜賊往來(lái)其間，沒(méi)有一天不可能死；到通州，幾乎由于不被收留而死；靠了一條小船渡過(guò)驚濤駭浪，實(shí)在是沒(méi)有辦法，對(duì)于死本已置之度外了！唉！死和生，不過(guò)是早晚間的事罷了，死就死了，可是像我這樣境界險(xiǎn)惡，危難層疊交錯(cuò)地涌現(xiàn)，實(shí)在不是世間的人所能忍受的。痛苦過(guò)去以后，再去追思當(dāng)時(shí)的痛苦，那是何等的悲痛??！6.閱讀下面的文言文，完成5–9題（15分）“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書(shū)。十七為君婦，心中?？啾＞葹楦?，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見(jiàn)常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無(wú)所施，便可白公姥，及時(shí)相遣歸”。府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦，結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無(wú)偏斜，何意致不厚？”阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！此婦無(wú)禮節(jié)，舉動(dòng)自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無(wú)比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏長(zhǎng)跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復(fù)取！”阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無(wú)所畏，何敢助婦語(yǔ)！吾已失恩義，會(huì)不相從許！”府吏默無(wú)聲，再拜還入戶，舉言謂新婦，哽咽不能語(yǔ)：“我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報(bào)府。不久當(dāng)歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語(yǔ)”。新婦謂府吏：“勿復(fù)重紛紜。往昔初陽(yáng)歲，謝家來(lái)貴門。奉事循公姥，進(jìn)止敢自專？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。謂言無(wú)罪過(guò)，供養(yǎng)卒大恩；仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來(lái)還！妾有繡腰襦，葳蕤自生光；紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無(wú)會(huì)因。時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘！”雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無(wú)雙。

上堂拜阿母，阿母怒不止?！拔糇髋畠簳r(shí)，生小出野里，本自無(wú)教訓(xùn)，兼愧貴家子。受母錢帛多，不堪母驅(qū)使。今日還家去，念母勞家里。”卻與小姑別，淚落連珠子?！靶聥D初來(lái)時(shí)，小姑始扶床；今日被驅(qū)遣，小姑如我長(zhǎng)。勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。初七及下九，嬉戲莫相忘?！背鲩T登車去，涕落百余行。

府吏馬在前，新婦車在后，隱隱何甸甸，俱會(huì)大道口。下馬入車中，低頭共耳語(yǔ)：“誓不相隔卿，且暫還家去；吾今且赴府，不久當(dāng)還歸，誓天不相負(fù)！”

新婦謂府吏：“感君區(qū)區(qū)懷！君既若見(jiàn)錄，不久望君來(lái)。君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。我有親父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷?！迸e手長(zhǎng)勞勞，二情同依依。

5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A．往昔初陽(yáng)歲，謝家來(lái)貴門

謝：辭別B．新婦謂府吏：感君區(qū)區(qū)懷

區(qū)區(qū)：誠(chéng)摯的意思C．卻與小姑別，淚落連珠子

卻：可是D.

恐不任我意，逆以煎我懷

逆：逆料，想到將來(lái)6．下列句子中加點(diǎn)詞不是偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是（3分）A、晝夜勤作息，

伶俜縈苦辛

B、便可白公姥，及時(shí)相遣歸C、我有親父兄，性行暴如雷

D、晝夜勤作息，

伶俜縈苦辛7．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（3分）A.便可速遣之，遣去慎莫留將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用之于昔日B.

物物各自異，種種在其中日月忽其不淹兮，春與秋其代序C.恐不任我意，逆以煎我懷

皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名D.

非為織作遲，君家婦難為可憐體無(wú)比，阿母為汝求8．下列對(duì)劉蘭芝在離開(kāi)焦家之前精心打扮的作用的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．臨別時(shí)特意精心打扮，以便突出人物的盡善盡美。B．臨別時(shí)有意精心修飾，鄭重打扮，顯得儀態(tài)莊重。C．補(bǔ)敘劉蘭芝的美麗，表現(xiàn)她冷靜、鎮(zhèn)定、外柔內(nèi)剛的性格。D．表明劉蘭芝對(duì)封建勢(shì)力不甘示弱，有意在焦母面前示威。9．翻譯（3分）人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無(wú)會(huì)因。（3分）參考答案：5.C（卻：從堂上退下來(lái)。）6.D（“晝夜”不是偏義復(fù)詞。）7.A（A兩個(gè)“之”均為代詞，第三人稱。B前一個(gè)“其”代詞，這；后一個(gè)“其”助詞，無(wú)義。C前一個(gè)“以”助詞，無(wú)義；后一個(gè)“以”介詞，用。D前一個(gè)“為”介詞，因?yàn)椋缓笠粋€(gè)“為”介詞，替。）8.D（“有意”不合劉蘭芝的性格特點(diǎn)。）9.我人很卑賤，東西也不值錢了，不值得送給后來(lái)的新娘。就留著作贈(zèng)別的紀(jì)念吧，從今以后再也沒(méi)有見(jiàn)面的機(jī)會(huì)了。（3分，“遺施”、“會(huì)因”各1分，大意1分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列交際用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是（3分）A．新居落成，明日搬遷，為答謝您的祝賀，特于舍下備下薄酒，恭請(qǐng)光臨。（請(qǐng)柬）B．畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意?。〞?shū)信）C．家嚴(yán)大人今年高壽？多年不見(jiàn)，甚為牽掛，過(guò)兩天我一定登門看望。（短信）D．茲介紹我校張敏同學(xué)前往貴公司參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)務(wù)必予以接洽為荷。（介紹信）參考答案：A點(diǎn)睛：本題考查了能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、語(yǔ)體和語(yǔ)氣。語(yǔ)言要符合表達(dá)者身份和接受者的接受因素；語(yǔ)言表達(dá)能符合特定的場(chǎng)合、目的需要；語(yǔ)言表達(dá)有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、依據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書(shū)面語(yǔ)與口頭語(yǔ)的轉(zhuǎn)換等。8.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）實(shí)際上，文學(xué)鑒賞有一個(gè)公認(rèn)的規(guī)律，那就是見(jiàn)仁見(jiàn)智，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。面對(duì)同樣一部作品，

，一部分讀者認(rèn)為優(yōu)秀，另一