師生演講范文2023-因?yàn)閻?ài)不再離開(kāi)

第39頁(yè)共39頁(yè)師生演講范文2023:因?yàn)閻?ài)不再分開(kāi)師生演講范文2023:因?yàn)閻?ài)不再分開(kāi)。各位評(píng)委，朋友們：今天，在這個(gè)特殊的日子里，我不再歌頌黨的光芒歷史，因?yàn)樗缫驯氡穬?cè);我不再歌頌黨的英明政策，因?yàn)樗缫焉罨诵?。在這里，我只想講一名年輕*員、農(nóng)村青年教師的真實(shí)經(jīng)歷。曾經(jīng)，他為了理想，為了愛(ài)情，幾次想分開(kāi)講臺(tái)，但最終，他選擇了留下來(lái)。這是為什么呢?請(qǐng)聽(tīng)我的演講——因?yàn)閻?ài)，所以不再分開(kāi)幾年前，辭別了蒼師那青翠的竹林，他帶著師長(zhǎng)的叮囑，負(fù)起了師之行裝。農(nóng)家子弟固守本份的思想和年輕人不服輸?shù)母蓜牛屗醯侵v壇便展露頭角。但他最初的理想?yún)s一直沒(méi)有忘，——他想當(dāng)一名電視節(jié)目主持人。wWW.Om時(shí)機(jī)終于來(lái)了。97年慶____回歸，全區(qū)文藝匯演同時(shí)為區(qū)播送電視站選主持人。他作了充分準(zhǔn)備，志在必得。6月29日晚，當(dāng)他忙完學(xué)生節(jié)目的一切事項(xiàng)后，已是深夜12點(diǎn)多了，而第二天的服裝還沒(méi)有準(zhǔn)備。他急忙跑回寢室，推開(kāi)門(mén)，眼前的情景讓他驚呆了：學(xué)校黨支部副書(shū)記李教師正坐在椅子上穿針引線，年輕的*員王教師正在幫他擦皮鞋，另一位*員向教師正在為他熨燙襯衣，屋里的燈光那樣和，他們的神情那樣專(zhuān)注!要教師抬起頭：趙書(shū)記讓我們來(lái)幫助，別的事兒又插不上手，就幫你把這些弄好!父母對(duì)兒女的照料啊，今天，他從*員的熱心腸中體會(huì)到!盡管比賽他獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，就因?yàn)檫@份關(guān)愛(ài)，他沒(méi)有分開(kāi)!后來(lái)，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)主動(dòng)找他談心，對(duì)他說(shuō)：其實(shí)教室也是一個(gè)演播室，學(xué)生是你的忠實(shí)觀眾，你何不試試“主持人”式的教學(xué)?于是，他根據(jù)有關(guān)教育理論，大膽理論，結(jié)果在各類(lèi)競(jìng)教中屢獲大獎(jiǎng)。那年，他榮耀的參加了中國(guó)*，黨支部對(duì)他的表現(xiàn)，鑄成了他堅(jiān)決的信仰!人，總要漸漸長(zhǎng)大，給自己的心找一個(gè)家。當(dāng)苦戀四年的女友南飛桂林時(shí)，他的心開(kāi)始飛。在女友的苦苦相逼下，在相思的煎熬中，他準(zhǔn)備辭職去南方。在重慶轉(zhuǎn)車(chē)間隙，他去逛商場(chǎng)，去的第一個(gè)地方，竟是教學(xué)書(shū)籍專(zhuān)柜，而路過(guò)音像攤點(diǎn)時(shí)，他問(wèn)的卻是學(xué)校舞臺(tái)隊(duì)需要的磁帶。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，他錯(cuò)了!他對(duì)講臺(tái)竟是如此的眷戀!抵達(dá)桂林，已是星期日下午，學(xué)校正開(kāi)學(xué)。他猛然記起教室門(mén)鑰匙忘了轉(zhuǎn)交，忙打給班長(zhǎng)。沒(méi)想到，那個(gè)辦事干脆利落的班長(zhǎng)，竟帶來(lái)了一大群學(xué)生，他們七嘴八舌地問(wèn)：教師，你在哪兒?你什么時(shí)候回來(lái)?星期一的主題班會(huì)你能趕上嗎?我們等你回來(lái)!那頭還在急迫地問(wèn)，這頭的他，心在翻江倒海。在女友驚詫萬(wàn)狀的注視中，他撥通了黨支部書(shū)記的。那頭是趙書(shū)記語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲音：你是一名人民教師，你是一名年輕學(xué)員，一邊是期待你回來(lái)的學(xué)生，一邊是你期待收割的愛(ài)情，我相信，你會(huì)作出明智的選擇!朋友，美妙的愛(ài)情誰(shuí)不向往?月薪×××元的誘惑，實(shí)在難以抵擋!但學(xué)生的聲聲追問(wèn)，卻是說(shuō)不盡的期待啊，又怎能讓他們絕望?女友的淚水，幾乎將他的心溶化。但三天后，他仍風(fēng)塵仆仆站在了講臺(tái)上，孩子們眼中閃動(dòng)著喜悅的淚光!盡管失去了一段情，盡管丟掉了一份愛(ài)，他卻收獲了黨支部對(duì)他的依賴，學(xué)生對(duì)他的喜歡。正是這愛(ài)，給了他堅(jiān)強(qiáng)的力量，讓優(yōu)傷悄悄釋?xiě)?自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，是人生的追求。年輕所盛的他，總想到更廣闊的天地一展身手。正好，縣委組織部面向社會(huì)公開(kāi)選調(diào)文秘干部。學(xué)校黨支部主動(dòng)給他寫(xiě)了組織推薦信。筆試、面試、體檢、組織考察，一路順利。在等待結(jié)果期間，有一天，他翻開(kāi)學(xué)生的周記本，看到了這樣的內(nèi)容“教師，聽(tīng)說(shuō)你想分開(kāi)我們，真的嗎?你每次外出，大家都趴在陽(yáng)臺(tái)上看你遠(yuǎn)去的背景，你能不走嗎?——教師，聽(tīng)說(shuō)你考上了公務(wù)員，真替你快樂(lè)!但你是我們的精神支柱，你走了，我們?cè)趺崔k?——教師，你不在校的幾周，我們真的很聽(tīng)話，我們?cè)彝咦拥臄?shù)量很多，我們的清潔紀(jì)律分，我們想用行動(dòng)證明，你帶的學(xué)生最棒!真的，教師……學(xué)生的愛(ài)啊，沉甸甸的，讓人怎能忘懷!結(jié)果他名列第三而無(wú)緣調(diào)動(dòng)。難以掩飾的絕望掛在臉上，當(dāng)他又一次走近教室時(shí)，教室里傳來(lái)這樣的歌聲：你的所得，還那樣少嗎?你的付出，還那樣多嗎?人生的路，總有一些不平事，請(qǐng)你多一些開(kāi)心，少一些煩惱!這首老歌，唱得他滿眼淚花。向?qū)W生還禮了，他來(lái)了個(gè)90度的大鞠躬，學(xué)生們驚雀般的笑開(kāi)了，其中的含意只有他自己知道。然而，更讓他意想不到的是，學(xué)校黨支部在召開(kāi)理論“三個(gè)代表”精神座談會(huì)時(shí)，對(duì)他進(jìn)展了專(zhuān)題討論。最后，黨支部委派老黨員李顯榮同志與他促膝長(zhǎng)談，李教師意味深長(zhǎng)地勸導(dǎo)：人，只有在黨和人民最需要的地方，才最能表達(dá)自己的價(jià)值。但這個(gè)地方，并不一定就是自己曾經(jīng)的向往。不要對(duì)生活絕望，將來(lái)總充滿陽(yáng)光?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀師生演講范文:因?yàn)閻?ài)不再分開(kāi)各位評(píng)委，朋友們：今天，在這個(gè)特殊的日子里，我不再歌頌黨的光芒歷史，因?yàn)樗缫驯氡穬?cè);我不再歌頌黨的英明政策，因?yàn)樗缫焉罨诵?。在這里，我只想講一名年輕*員、農(nóng)村青年教師的真實(shí)經(jīng)歷。曾經(jīng)，他為了理想，為了愛(ài)情，幾次想分開(kāi)講臺(tái)，但最終，他選擇了留下來(lái)。這是為什么呢?請(qǐng)聽(tīng)我的演講——因?yàn)閻?ài)，所以不再分開(kāi)幾年前，辭別了蒼師那青翠的竹林，他帶著師長(zhǎng)的叮囑，負(fù)起了師之行裝。農(nóng)家子弟固守本份的思想和年輕人不服輸?shù)母蓜牛屗醯侵v壇便展露頭角。但他最初的理想?yún)s一直沒(méi)有忘，——他想當(dāng)一名電視節(jié)目主持人。時(shí)機(jī)終于來(lái)了。97年慶____回歸，全區(qū)文藝匯演同時(shí)為區(qū)播送電視站選主持人。他作了充分準(zhǔn)備，志在必得。6月29日晚，當(dāng)他忙完學(xué)生節(jié)目的一切事項(xiàng)后，已是深夜12點(diǎn)多了，而第二天的服裝還沒(méi)有準(zhǔn)備。他急忙跑回寢室，推開(kāi)門(mén)，眼前的情景讓他驚呆了：學(xué)校黨支部副書(shū)記李教師正坐在椅子上穿針引線，年輕的*員王教師正在幫他擦皮鞋，另一位*員向教師正在為他熨燙襯衣，屋里的燈光那樣和，他們的神情那樣專(zhuān)注!要教師抬起頭：趙書(shū)記讓我們來(lái)幫助，別的事兒又插不上手，就幫你把這些弄好!父母對(duì)兒女的照料啊，今天，他從*員的熱心腸中體會(huì)到!盡管比賽他獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，就因?yàn)檫@份關(guān)愛(ài)，他沒(méi)有分開(kāi)!后來(lái)，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)主動(dòng)找他談心，對(duì)他說(shuō)：其實(shí)教室也是一個(gè)演播室，學(xué)生是你的忠實(shí)觀眾，你何不試試“主持人”式的教學(xué)?于是，他根據(jù)有關(guān)教育理論，大膽理論，結(jié)果在各類(lèi)競(jìng)教中屢獲大獎(jiǎng)。那年，他榮耀的參加了中國(guó)*，黨支部對(duì)他的表現(xiàn)，鑄成了他堅(jiān)決的信仰!人，總要漸漸長(zhǎng)大，給自己的心找一個(gè)家。當(dāng)苦戀四年的女友南飛桂林時(shí)，他的心開(kāi)始飛。在女友的苦苦相逼下，在相思的煎熬中，他準(zhǔn)備辭職去南方。在重慶轉(zhuǎn)車(chē)間隙，他去逛商場(chǎng)，去的第一個(gè)地方，竟是教學(xué)書(shū)籍專(zhuān)柜，而路過(guò)音像攤點(diǎn)時(shí)，他問(wèn)的卻是學(xué)校舞臺(tái)隊(duì)需要的磁帶。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，他錯(cuò)了!他對(duì)講臺(tái)竟是如此的眷戀!抵達(dá)桂林，已是星期日下午，學(xué)校正開(kāi)學(xué)。他猛然記起教室門(mén)鑰匙忘了轉(zhuǎn)交，忙打給班長(zhǎng)。沒(méi)想到，那個(gè)辦事干脆利落的班長(zhǎng)，竟帶來(lái)了一大群學(xué)生，他們七嘴八舌地問(wèn)：教師，你在哪兒?你什么時(shí)候回來(lái)?星期一的主題班會(huì)你能趕上嗎?我們等你回來(lái)!那頭還在急迫地問(wèn)，這頭的他，心在翻江倒海。在女友驚詫萬(wàn)狀的注視中，他撥通了黨支部書(shū)記的。那頭是趙書(shū)記語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲音：你是一名人民教師，你是一名年輕學(xué)員，一邊是期待你回來(lái)的學(xué)生，一邊是你期待收割的愛(ài)情，我相信，你會(huì)作出明智的選擇!朋友，美妙的愛(ài)情誰(shuí)不向往?月薪×××元的誘惑，實(shí)在難以抵擋!但學(xué)生的聲聲追問(wèn)，卻是說(shuō)不盡的期待啊，又怎能讓他們絕望?女友的淚水，幾乎將他的心溶化。但三天后，他仍風(fēng)塵仆仆站在了講臺(tái)上，孩子們眼中閃動(dòng)著喜悅的淚光!盡管失去了一段情，盡管丟掉了一份愛(ài)，他卻收獲了黨支部對(duì)他的依賴，學(xué)生對(duì)他的喜歡。正是這愛(ài)，給了他堅(jiān)強(qiáng)的力量，讓優(yōu)傷悄悄釋?xiě)?自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，是人生的追求。年輕所盛的他，總想到更廣闊的天地一展身手。正好，縣委組織部面向社會(huì)公開(kāi)選調(diào)文秘干部。學(xué)校黨支部主動(dòng)給他寫(xiě)了組織推薦信。筆試、面試、體檢、組織考察，一路順利。在等待結(jié)果期間，有一天，他翻開(kāi)學(xué)生的周記本，看到了這樣的內(nèi)容“教師，聽(tīng)說(shuō)你想分開(kāi)我們，真的嗎?你每次外出，大家都趴在陽(yáng)臺(tái)上看你遠(yuǎn)去的背景，你能不走嗎?——教師，聽(tīng)說(shuō)你考上了公務(wù)員，真替你快樂(lè)!但你是我們的精神支柱，你走了，我們?cè)趺崔k?——教師，你不在校的幾周，我們真的很聽(tīng)話，我們?cè)彝咦拥臄?shù)量很多，我們的清潔紀(jì)律分，我們想用行動(dòng)證明，你帶的學(xué)生最棒!真的，教師!……學(xué)生的愛(ài)啊，沉甸甸的，讓人怎能忘懷!結(jié)果他名列第三而無(wú)緣調(diào)動(dòng)。難以掩飾的絕望掛在臉上，當(dāng)他又一次走近教室時(shí)，教室里傳來(lái)這樣的歌聲：你的所得，還那樣少嗎?你的付出，還那樣多嗎?人生的路，總有一些不平事，請(qǐng)你多一些開(kāi)心，少一些煩惱!這首老歌，唱得他滿眼淚花。向?qū)W生還禮了，他來(lái)了個(gè)90度的大鞠躬，學(xué)生們驚雀般的笑開(kāi)了，其中的含意只有他自己知道。然而，更讓他意想不到的是，學(xué)校黨支部在召開(kāi)理論“三個(gè)代表”精神座談會(huì)時(shí)，對(duì)他進(jìn)展了專(zhuān)題討論。最后，黨支部委派老黨員李顯榮同志與他促膝長(zhǎng)談，李教師意味深長(zhǎng)地勸導(dǎo)：人，只有在黨和人民最需要的地方，才最能表達(dá)自己的價(jià)值。但這個(gè)地方，并不一定就是自己曾經(jīng)的向往。不要對(duì)生活絕望，將來(lái)總充滿陽(yáng)光。為了不辜負(fù)黨支部對(duì)他一次又一次的關(guān)愛(ài)，為了不辜負(fù)學(xué)生對(duì)他衷心地喜歡，他站在三尺講臺(tái)，寫(xiě)杏壇華章;看四季輪回，講五千年?duì)N爛與輝煌：當(dāng)別人在推敲彩票號(hào)碼時(shí)，他在對(duì)下一堂課作精心設(shè)想;當(dāng)別人沉醉于輕歌曼舞時(shí)，他為學(xué)生稿件插上奮飛的翅膀;當(dāng)別人醉心于河堰垂釣時(shí)，他在周記本上為學(xué)生指明人生航向……人間自有公正，付出總有回報(bào)：他的“主持人”教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生歡迎!他設(shè)計(jì)的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”綜合訓(xùn)練課型“表達(dá)了當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)展的新方向”!他連續(xù)六年被評(píng)為先進(jìn)教育工作者，連續(xù)三年被市、縣團(tuán)委表彰為優(yōu)秀團(tuán)干部!他有二十多篇作品在《教育導(dǎo)報(bào)》、《廣元日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊發(fā)表!他自編主演的舞劇《又到橋河漫水時(shí)》獲全縣教師文藝匯演第一名!他的學(xué)生向秋安、李艷玲分別在蒼溪中學(xué)、南充外國(guó)語(yǔ)學(xué)校擔(dān)任學(xué)生會(huì)____!何浩、陳艷我次在作文比賽中獲獎(jiǎng)……紅塵自有癡情在，笑我癡狂也無(wú)妨。假設(shè)非經(jīng)歷風(fēng)和雨，那有今日桃李香?朋友，假設(shè)沒(méi)有黨支部的信賴與關(guān)愛(ài)，假設(shè)沒(méi)有學(xué)生的支持和愛(ài)戴，他也許還在尋找人生的航向，又怎能獲得輝煌?因此，當(dāng)面臨去北京學(xué)習(xí)節(jié)日主持的時(shí)機(jī)，他決然選擇了放棄;當(dāng)區(qū)委幾次協(xié)商要他去區(qū)委辦公室時(shí)，他黨政軍是選擇了留下!留在那偏遠(yuǎn)的山村，留在那美麗的校園，留在那奠定別人生基石的講臺(tái)上!為孩子們放心希望!為山村教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量!朋友，這就是一名農(nóng)村青年教師、年輕的*員真實(shí)的心路歷程!你知識(shí)他是誰(shuí)嗎?這個(gè)年輕人就是我!曾經(jīng)為愛(ài)，我想分開(kāi)!也正是為愛(ài)，我將永遠(yuǎn)留下來(lái)!謝謝大家!師生演講范文2023：因?yàn)閻?ài)不再分開(kāi)各位評(píng)委，朋友們：今天，在這個(gè)特殊的日子里，我不再歌頌黨的光芒歷史，因?yàn)樗缫驯氡穬?cè);我不再歌頌黨的英明政策，因?yàn)樗缫焉罨诵?。在這里，我只想講一名年輕*員、農(nóng)村青年教師的真實(shí)經(jīng)歷。曾經(jīng)，他為了理想，為了愛(ài)情，幾次想分開(kāi)講臺(tái)，但最終，他選擇了留下來(lái)。這是為什么呢?請(qǐng)聽(tīng)我的演講——因?yàn)閻?ài)，所以不再分開(kāi)幾年前，辭別了蒼師那青翠的竹林，他帶著師長(zhǎng)的叮囑，負(fù)起了師之行裝。農(nóng)家子弟固守本份的思想和年輕人不服輸?shù)母蓜?，讓他初登講壇便展露頭角。但他最初的理想?yún)s一直沒(méi)有忘，——他想當(dāng)一名電視節(jié)目主持人。時(shí)機(jī)終于來(lái)了。97年慶____回歸，全區(qū)文藝匯演同時(shí)為區(qū)播送電視站選主持人。他作了充分準(zhǔn)備，志在必得。6月29日晚，當(dāng)他忙完學(xué)生節(jié)目的一切事項(xiàng)后，已是深夜12點(diǎn)多了，而第二天的服裝還沒(méi)有準(zhǔn)備。他急忙跑回寢室，推開(kāi)門(mén)，眼前的情景讓他驚呆了：學(xué)校黨支部副書(shū)記李教師正坐在椅子上穿針引線，年輕的*員王教師正在幫他擦皮鞋，另一位*員向教師正在為他熨燙襯衣，屋里的燈光那樣和，他們的神情那樣專(zhuān)注!要教師抬起頭：趙書(shū)記讓我們來(lái)幫助，別的事兒又插不上手，就幫你把這些弄好!父母對(duì)兒女的照料啊，今天，他從*員的熱心腸中體會(huì)到!盡管比賽他獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，就因?yàn)檫@份關(guān)愛(ài)，他沒(méi)有分開(kāi)!后來(lái)，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)主動(dòng)找他談心，對(duì)他說(shuō)：其實(shí)教室也是一個(gè)演播室，學(xué)生是你的忠實(shí)觀眾，你何不試試“主持人”式的教學(xué)?于是，他根據(jù)有關(guān)教育理論，大膽理論，結(jié)果在各類(lèi)競(jìng)教中屢獲大獎(jiǎng)。那年，他榮耀的參加了中國(guó)*，黨支部對(duì)他的表現(xiàn)，鑄成了他堅(jiān)決的信仰!人，總要漸漸長(zhǎng)大，給自己的心找一個(gè)家。當(dāng)苦戀四年的女友南飛桂林時(shí)，他的心開(kāi)始飛。在女友的苦苦相逼下，在相思的煎熬中，他準(zhǔn)備辭職去南方。在重慶轉(zhuǎn)車(chē)間隙，他去逛商場(chǎng)，去的第一個(gè)地方，竟是教學(xué)書(shū)籍專(zhuān)柜，而路過(guò)音像攤點(diǎn)時(shí)，他問(wèn)的卻是學(xué)校舞臺(tái)隊(duì)需要的磁帶。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，他錯(cuò)了!他對(duì)講臺(tái)竟是如此的眷戀!抵達(dá)桂林，已是星期日下午，學(xué)校正開(kāi)學(xué)。他猛然記起教室門(mén)鑰匙忘了轉(zhuǎn)交，忙打給班長(zhǎng)。沒(méi)想到，那個(gè)辦事干脆利落的班長(zhǎng)，竟帶來(lái)了一大群學(xué)生，他們七嘴八舌地問(wèn)：教師，你在哪兒?你什么時(shí)候回來(lái)?星期一的主題班會(huì)你能趕上嗎?我們等你回來(lái)!那頭還在急迫地問(wèn)，這頭的他，心在翻江倒海。在女友驚詫萬(wàn)狀的注視中，他撥通了黨支部書(shū)記的。那頭是趙書(shū)記語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲音：你是一名人民教師，你是一名年輕學(xué)員，一邊是期待你回來(lái)的學(xué)生，一邊是你期待收割的愛(ài)情，我相信，你會(huì)作出明智的選擇!朋友，美妙的愛(ài)情誰(shuí)不向往?月薪×××元的誘惑，實(shí)在難以抵擋!但學(xué)生的聲聲追問(wèn)，卻是說(shuō)不盡的期待啊，又怎能讓他們絕望?女友的淚水，幾乎將他的心溶化。但三天后，他仍風(fēng)塵仆仆站在了講臺(tái)上，孩子們眼中閃動(dòng)著喜悅的淚光!盡管失去了一段情，盡管丟掉了一份愛(ài)，他卻收獲了黨支部對(duì)他的依賴，學(xué)生對(duì)他的喜歡。正是這愛(ài)，給了他堅(jiān)強(qiáng)的力量，讓優(yōu)傷悄悄釋?xiě)?自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，是人生的追求。年輕所盛的他，總想到更廣闊的天地一展身手。正好，縣委組織部面向社會(huì)公開(kāi)選調(diào)文秘干部。學(xué)校黨支部主動(dòng)給他寫(xiě)了組織推薦信。筆試、面試、體檢、組織考察，一路順利。在等待結(jié)果期間，有一天，他翻開(kāi)學(xué)生的周記本，看到了這樣的內(nèi)容“教師，聽(tīng)說(shuō)你想分開(kāi)我們，真的嗎?你每次外出，大家都趴在陽(yáng)臺(tái)上看你遠(yuǎn)去的背景，你能不走嗎?——教師，聽(tīng)說(shuō)你考上了公務(wù)員，真替你快樂(lè)!但你是我們的精神支柱，你走了，我們?cè)趺崔k?——教師，你不在校的幾周，我們真的很聽(tīng)話，我們?cè)彝咦拥臄?shù)量很多，我們的清潔紀(jì)律分，我們想用行動(dòng)證明，你帶的學(xué)生最棒!真的，教師……學(xué)生的愛(ài)啊，沉甸甸的，讓人怎能忘懷!結(jié)果他名列第三而無(wú)緣調(diào)動(dòng)。難以掩飾的絕望掛在臉上，當(dāng)他又一次走近教室時(shí)，教室里傳來(lái)這樣的歌聲：你的所得，還那樣少嗎?你的付出，還那樣多嗎?人生的路，總有一些不平事，請(qǐng)你多一些開(kāi)心，少一些煩惱!這首老歌，唱得他滿眼淚花。向?qū)W生還禮了，他來(lái)了個(gè)90度的大鞠躬，學(xué)生們驚雀般的笑開(kāi)了，其中的含意只有他自己知道。然而，更讓他意想不到的是，學(xué)校黨支部在召開(kāi)理論“三個(gè)代表”精神座談會(huì)時(shí)，對(duì)他進(jìn)展了專(zhuān)題討論。最后，黨支部委派老黨員李顯榮同志與他促膝長(zhǎng)談，李教師意味深長(zhǎng)地勸導(dǎo)：人，只有在黨和人民最需要的地方，才最能表達(dá)自己的價(jià)值。但這個(gè)地方，并不一定就是自己曾經(jīng)的向往。不要對(duì)生活絕望，將來(lái)總充滿陽(yáng)光。因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)顧素芳“因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)……”聽(tīng)到這首歌，心里一直暗想：這，應(yīng)該就是愛(ài)的旋律。我每天和孩子們一起，不知不覺(jué)的光陰穿梭中，我隱然發(fā)現(xiàn)，我和孩子們的生活里，也在唱著這愛(ài)的旋律――旋律之一：欣慰的愛(ài)：9月，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。我班迎來(lái)了41位小朋友。剛?cè)雸@的小班幼兒對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，造成了情緒上的強(qiáng)烈反差。哭的、喊的、摔凳子的、拍窗戶的、想方設(shè)法要逃走回家的，還有大小便拉在褲子里的應(yīng)有盡有。幸好我有去年帶小班的經(jīng)歷。在幫助幼兒換好干凈衣褲、擦掉臉上的眼淚鼻涕、勸走不放心家長(zhǎng)的同時(shí)，我?guī)в變撼鋈ヂ剑J(rèn)識(shí)美麗的幼兒園；給孩子們放有趣的錄象，轉(zhuǎn)換他們的注意力；和他們一起玩好玩的積木游戲……我用我母親般的愛(ài)去關(guān)心、保護(hù)他們，來(lái)幫助幼兒穩(wěn)定情緒，帶他們一起適應(yīng)新的環(huán)境，熟悉班里的其他小朋友，認(rèn)識(shí)教師阿姨。一個(gè)月的辛苦，換來(lái)孩子們的一張光燦爛的笑臉，一聲聲清脆、稚嫩的“教師早，教師好！”――這時(shí)的我，欣慰之余，聽(tīng)到了愛(ài)的旋律：“因?yàn)楦冻鑫覑?ài)，所以份外欣慰！”旋律之二：開(kāi)心的愛(ài)：過(guò)一陣子，我漸漸發(fā)現(xiàn)我們班內(nèi)向、害怕的小朋友特別多，丁丁、宗宗、丘丘就是其中的幾個(gè)。他們來(lái)園都是大人抱進(jìn)來(lái)的，進(jìn)來(lái)后又不肯讓大人放手，大人走后愛(ài)哭、不和別的小朋友一起玩，顯得很孤單、可憐。每當(dāng)這時(shí)，我總是及時(shí)走過(guò)去，把他們從大人的手里抱下來(lái)，坐在我的腿上，撫慰他們，陪他們游戲。而在這時(shí)，我總能發(fā)現(xiàn)還有一些小朋友用羨慕的目光看著他們，有的用一種我說(shuō)不出的眼神望著我，好象在說(shuō)：“教師，我也想讓你抱一抱?！蔽夷芾斫夂⒆觽兊男那?，孩子們的目光。我總會(huì)伸出手：“來(lái)，教師也抱抱你！”孩子們開(kāi)心地來(lái)到我身邊，就是讓我摸一下頭，摸一下小臉，握一下小手，他們也會(huì)覺(jué)得很幸福，很滿足。因此，如今在我班里，假設(shè)是發(fā)現(xiàn)哪個(gè)小朋友誼緒不太好，我總要走過(guò)去：“來(lái)。教師抱一抱”。即使是開(kāi)心的小朋友，我也會(huì)去抱抱他們，摸摸他們，讓他們感受我對(duì)他們的愛(ài)。漸漸的，他們?cè)谖曳泵Φ臅r(shí)候，會(huì)過(guò)來(lái)對(duì)著我笑瞇瞇，會(huì)走來(lái)拉拉我的衣襟，會(huì)跑上來(lái)看看我的臉，丟下有點(diǎn)莫名的我，又羞澀的轉(zhuǎn)身跑了……――這時(shí)的我，開(kāi)心過(guò)后，又聽(tīng)到了愛(ài)的旋律：“因?yàn)槭斋@我愛(ài)，所以格外開(kāi)心！”旋律之三：沖動(dòng)的愛(ài)：12月28日〔臨近期末了〕，我因?yàn)橥獬鼋璋嗌险n的緣故，早上和中午沒(méi)見(jiàn)著我班的小朋友。緊張繁忙順利完成任務(wù)后，我在喜悅之余，不由自主的想起了自己班上的孩子們：嗯，這時(shí)候，他們應(yīng)該正在和配班教師、保育員阿姨一起吃午餐吧？那個(gè)吃飯第一的寧寧正鼓著腮幫子大嚼吧？有些挑食的的玲玲不會(huì)又趁教師不注意把飯菜撥到思思碗里吧？豆豆這兩天牙齒不好，得多留心一點(diǎn)……我自己的一頓飯，就在時(shí)不時(shí)的胡思亂想中過(guò)了。下午，等我回到教室的時(shí)候，孩子們正在吃點(diǎn)心?？吹轿疫M(jìn)門(mén)，不知是哪個(gè)小朋友喊開(kāi)了：“看，顧教師來(lái)了，顧教師來(lái)了！”好多小朋友一下子放下了手里的碗，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看我。帆帆急急的說(shuō)：“顧教師，你去哪里了？我有點(diǎn)想你！”凱凱馬上接上話說(shuō)：“我也想顧教師?！苯芙軠惿蟻?lái)，用大大的聲音說(shuō)：“我也想你，顧教師！”……一下子，孩子們一齊喊開(kāi)了：“教師，我想你！”此時(shí)的我，置身在天真、得意孩子們真情流露的包圍中。一股暖洋洋的感覺(jué)在心里涌動(dòng)：一學(xué)期來(lái)，我對(duì)他們的疼愛(ài)、關(guān)愛(ài)，沒(méi)有白費(fèi)，換來(lái)了今天孩子們的天真笑容。難怪有好多家長(zhǎng)來(lái)園對(duì)我說(shuō)：“我家的寶寶身體不好，可他還要來(lái)，說(shuō)要和顧教師在一起，沒(méi)方法，只好送來(lái)了。”我還收到了許多小朋友送給我的小禮物：盛王嘉的兩個(gè)番薯、_____慧的一個(gè)橘子、王凱杰的兩粒桂圓、鄒億丘的一顆糖果……――這時(shí)的我，很沖動(dòng)，沖動(dòng)之中，再一次聽(tīng)到了愛(ài)的旋律：“因?yàn)槲覀冃膬合噙B，愛(ài)意相融，那深深的愛(ài)、濃濃的情，在我和孩子們心里，涌動(dòng)著、蕩漾著……所以，愛(ài)的旋律又怎能不沖動(dòng)！”“因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)……”，這就是愛(ài)的旋律！我和孩子們，會(huì)在每一天，唱起這愛(ài)的旋律，唱響這愛(ài)的旋律，唱好這愛(ài)的旋律！師德演講稿：因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)尊敬的各位評(píng)委，教師們、孩子們，大家好！我演講的題目是《因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)》。聽(tīng)到這個(gè)題目，大家不免有些疑惑，這諸多的愛(ài)到底蘊(yùn)藏著哪些含義？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。我是一名普通的人民教師，在這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了20個(gè)年頭，在這20年來(lái)，我深深的感受到教師工作的平凡與艱辛，他不僅要付出勞動(dòng)、付出汗水，更要付出心血和真愛(ài)。20年來(lái)，我更是充滿激情，因?yàn)槲叶慕處煿ぷ鞯膫ゴ?，他傳承著人?lèi)的文明，承載著孩子的希望，國(guó)家的將來(lái)。這責(zé)任、這使命，讓人感到榮耀，感到神圣，所以在工作中，我時(shí)刻不忘把自己最真摯的愛(ài)傳遞給身邊的每一個(gè)孩子。今天站在這里，我不敢說(shuō)我有挺起民族脊梁的忠肝義膽，也不敢立下為了祖國(guó)明天的豪壯的誓言。我只求每天都用心的做好自己能做好的事，陪孩子們一起走過(guò)他們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我班的孩子小佩，因種種原因，他成了“問(wèn)題孩子”。丟書(shū)、丟本子、丟筆、不交作業(yè)是常有的事。這都不算什么，他還好動(dòng)、好斗。曾抓傷我班幾個(gè)孩子的臉，還用水潑到一年級(jí)小朋友的身上。同學(xué)、教師的心目中他沒(méi)有留下好的印象。甚至有些淘氣的孩子還不時(shí)的奚落他。作為教師，看著孩子稚嫩的臉頰上那道道抓痕，看著寒冷的冬天孩子那濕透的棉衣，我的心也好似被抓裂；看著他的年邁的奶奶一次又一次的領(lǐng)著人家的孩子去醫(yī)院療傷，表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)奈與無(wú)助，我的心久久不能平靜；再看看犯了錯(cuò)的孩子，他還滿臉的無(wú)辜。我非常理解一個(gè)沒(méi)有媽媽疼愛(ài)的孩子內(nèi)心的那種不平安感。他選擇攻擊別人的方式，證明自己的強(qiáng)大，以求內(nèi)心的平安。我也非常擔(dān)憂孩子的行為習(xí)慣會(huì)影響他的安康成長(zhǎng)。一次語(yǔ)文課上，孩子們都興味盎然的說(shuō)著自己的好朋友的優(yōu)點(diǎn)，我突然問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小佩的優(yōu)點(diǎn)?！焙⒆觽冎睋u頭，撇著小嘴，小聲嘀咕著“他還有優(yōu)點(diǎn)”。我真誠(chéng)的說(shuō)：“教師最喜歡楊關(guān)培了，”“??？”大家投來(lái)了驚訝的眼神。我又高聲地說(shuō)：“因?yàn)樗蚀?，純真?！薄昂⒆觽?，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要能正確對(duì)待自己和別人。我建議小佩同學(xué)以后和大家相處時(shí)要學(xué)會(huì)用語(yǔ)言溝通，有想法、有困難要對(duì)教師、同學(xué)說(shuō)，大家會(huì)喜歡你并幫你的。我也建議同學(xué)們多幫幫小佩，把你的優(yōu)點(diǎn)告訴他，他也會(huì)討人喜歡的，因?yàn)樗俏覀兊耐瑢W(xué)，還是教師最喜歡的孩子呢?！焙⒆觽兪亲钊菀渍f(shuō)服的，他們點(diǎn)著頭，心里可能在盤(pán)算著如何去幫自己的同學(xué)呢。課間，我發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)爬在小佩的課桌前給他講題。修改作業(yè)時(shí)，在一道寫(xiě)句子的練習(xí)里，我發(fā)現(xiàn)了這樣的句子：“不是小佩不討人喜歡，而是有些同學(xué)成心奚落他?！薄拔覀儾还庖獛托∨?，還要幫助更多的同學(xué)?！笨粗@些話語(yǔ)，我的心潮濕了。最動(dòng)人的教育就是用愛(ài)去傳承愛(ài)，當(dāng)我們用愛(ài)影響著孩子們，孩子們就會(huì)用愛(ài)回報(bào)這個(gè)社會(huì)。像小佩這樣的孩子在我校還有，作為教師，我們雖然不能改變他們的生活狀況，但我們可以用博大的愛(ài)，給他們足夠平安感。關(guān)愛(ài)他們是我們的良知和責(zé)任。假設(shè)說(shuō)愛(ài)的教育是我們作為教師的職責(zé)，那么今天明德小學(xué)的校本研修，高效課堂理論，讓我們師生享受到的是教育的幸福。語(yǔ)文課上朗朗的書(shū)聲，一次次創(chuàng)新思維的碰撞，無(wú)不讓人驚嘆；數(shù)學(xué)課上積極地考慮，倔強(qiáng)的探究，怎能不讓人欣喜；英語(yǔ)課上孩子們稚嫩的口語(yǔ)，熱情的表達(dá)，給了我們滿滿的自信；科學(xué)課上的奇思妙想、品德課上的真情表白、音樂(lè)課上的大方激昂、美術(shù)課上大膽的創(chuàng)造、信息課上英勇的嘗試，給我們帶來(lái)的是一次又一次的驚喜；還有那體育課上看著孩子們靈敏的身軀，強(qiáng)健的體魄，心頭又怎能不溢起滿滿的幸福！開(kāi)放的課堂是知識(shí)的超市，創(chuàng)新的課堂里是生命在狂歡。還有什么比培養(yǎng)一代陽(yáng)光少年更讓教師們癡迷?我們用高效的課堂點(diǎn)燃了孩子們的智慧，孩子們用他們的智慧點(diǎn)燃了教育的明天。當(dāng)孩子們?cè)谖覀內(nèi)牡膼?ài)中學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)，當(dāng)孩子們?cè)诿恳惶炱椒驳纳钪?，學(xué)會(huì)了把平凡演繹成偉大，我們祖國(guó)的將來(lái)又怎能不風(fēng)景如畫(huà)！用愛(ài)去傳承愛(ài)，用智慧點(diǎn)燃智慧。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地，也沒(méi)有千古佳話，但我們一樣在每一天的全心奉獻(xiàn)中完成了一位教師的使命。為了孩子的明天，為了祖國(guó)的將來(lái)，讓我們用無(wú)私的師愛(ài)，為孩子們撐起一片幸福的藍(lán)天。因?yàn)槲覀冇袑?duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)，所以我們無(wú)條件的愛(ài)我們的每一個(gè)孩子：因?yàn)槲覀兊牟┐蟮膼?ài)，所以孩子們義無(wú)返顧的愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)。師德演講稿：因?yàn)閻?ài)，所以感動(dòng)有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩(shī)魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛(ài)播撒著希望。這道詩(shī)是高中畢業(yè)班中，我們的班主任孫教師送給我的，6年來(lái)，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好似回到了孫教師的身邊，就好似又見(jiàn)了她新切的笑容。孫教師一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)教師。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時(shí)，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立即手術(shù)，可孫教師把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前。她知道，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重;她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路;她知道，要站好最后一班崗。。。。。。假期過(guò)去了，開(kāi)學(xué)時(shí)，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫教師又回來(lái)了，盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫教師像不倒的青松，又屹立在講臺(tái)前。起立!大家刷地站了起來(lái)，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：教師好!這感人的一幕我久久不能忘懷!是孫教師崇高的胸懷折服了我，教師這個(gè)神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時(shí)，真正踏上教育這方熱土?xí)r，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛(ài)迪生，為了祖國(guó)將來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我將滿腔的愛(ài)盡情賦予了我的學(xué)生。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心;多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么?因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純潔的種子，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù);每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個(gè)，我雖累，但樂(lè)在其中。去年9月10日，清晨，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們突然意志說(shuō)到教師你辛苦了，祝教師節(jié)日快樂(lè)，伴著動(dòng)聽(tīng)的聲音，班長(zhǎng)手棒一束鮮花徐徐向我走來(lái)。是夢(mèng)嗎?這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢(mèng)，一切都是那么真實(shí)，都發(fā)生在我眼前。我們愛(ài)您同學(xué)們清脆的聲音響徹教室。這是學(xué)生對(duì)教師崇敬喜歡之情的最真表達(dá)。淚水打濕了我的眼眶，我沖動(dòng)的說(shuō)：我也愛(ài)你們。學(xué)生們?nèi)w起立鼓掌，一時(shí)間，掌聲扇動(dòng)著淚水，淚水浸泡著掌聲。這一幕似曾相識(shí)，對(duì)了，在孫教師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠(chéng)的心融化了幾十顆熾熱的心，這是心與心的交流，這是愛(ài)與愛(ài)的傳遞!我的耳邊又響起了那首小詩(shī)：有一首歌最為動(dòng)人/。因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)教師演講稿大家好：今天我要演講的題目是：因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)。有一首歌最為動(dòng)人，那就是師愛(ài);有一道風(fēng)景最為靚麗，那就是師魂;有一種人生最為美麗，那就是教師。一年前，我走上了教師這個(gè)工作崗位，僅僅一年的時(shí)間就經(jīng)歷了人生中無(wú)數(shù)個(gè)第一次：第一次走上三尺講臺(tái)，第一次教小學(xué)生，第一次扮演班主任的角色正是這無(wú)數(shù)個(gè)第一次教給了我愛(ài)心與責(zé)任，也讓我收獲了感動(dòng)與快樂(lè)。去年十二月八日晚的那一幕，至今還歷歷在目。那晚，天空中飄著鵝毛大雪，外面寒氣逼人，我已早早入睡。突然一陣強(qiáng)烈的叫喊聲驚醒了我，我翻開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)寢室長(zhǎng)全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我，忙問(wèn)才得知覃琦又病了，肋間軟骨炎，無(wú)藥可醫(yī)，只有隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，自身抵抗力日益增強(qiáng)和心情的快樂(lè)放松才能減少發(fā)病的幾率。我趕到寢室，看到他手捂胸口，疼痛欲裂，輾轉(zhuǎn)翻滾卻無(wú)法抑制，我心疼他的疼痛與無(wú)奈;他強(qiáng)忍著痛，____，汗流浹背，氣喘吁吁，我心疼他的疲憊與忍受;突然，他一躍而起，頭撞墻，手捶胸，我更心疼他的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)?？捎捎谘┨?，路面結(jié)冰被封了，他爸爸又不能接他回家。送醫(yī)院吧，除了打一針鎮(zhèn)定劑之外，也沒(méi)有其他的方法。我就坐在床邊，一手用力握緊他的手，給他以力量;一手輕輕拍打他的后背來(lái)緩解疼痛;嘴里也不停地給他講小幽默、小故事，來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力。就這樣持續(xù)了好幾個(gè)小時(shí)，覃琦的呼吸終于漸漸變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復(fù)了平靜，而我卻累得打起了盹兒。突然感覺(jué)身上變重了，睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被，轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)周玉虎坐在床上，我問(wèn)他為什么還不睡覺(jué)，他卻說(shuō)：齊教師，您是我見(jiàn)過(guò)得最偉大的教師。真的，不騙您!一剎那，我措手不及，感覺(jué)空氣在瞬間凝固了，眼角濕濕的，喉嚨也哽咽了起來(lái)這是感動(dòng)的淚水?是受寵假設(shè)驚的淚水?抑或是被贊同與肯定的淚水?都有吧!只知道那時(shí)的我，雖然臉頰冰冷，心里卻暖暖的。忽的想起了一句歌詞：因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，不是為了回報(bào)所以關(guān)心。得意是互相的。你付出了多少愛(ài)，就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。我給孩子們播種真摯的愛(ài)，孩子們也使我收獲了他們獨(dú)有的、天真的、純潔的愛(ài)。他們?cè)诙呎f(shuō)的親昵的悄悄話;偷偷塞在口袋的糖果;悄悄放進(jìn)抽屜的小發(fā)卡;節(jié)日里送來(lái)的卡片祝福和問(wèn)候這些都是孩子們對(duì)教師愛(ài)的回贈(zèng)。有了孩子這樣一句天真純潔的肯定，我還有什么好抱怨?fàn)奚颂嘈菹⒌臅r(shí)間了呢?有了學(xué)生們這樣地關(guān)愛(ài)，我還有什么好抱怨備課辛苦，修改作業(yè)勞累，管理學(xué)生傷神的呢?因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛(ài)，所以我動(dòng)力十足。每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生在課堂上收獲得不僅僅是幾個(gè)單調(diào)乏味的英語(yǔ)單詞和句子，而是聽(tīng)英語(yǔ)的新奇，說(shuō)英語(yǔ)的刺激，寫(xiě)英語(yǔ)的挑戰(zhàn)，玩英語(yǔ)的快樂(lè)，對(duì)外國(guó)文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對(duì)下節(jié)英語(yǔ)課的期盼。就這樣，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到了大大地進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)也一路攀升。我?guī)У膬蓚€(gè)班在市里的調(diào)研考試中獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，在全國(guó)英語(yǔ)才能競(jìng)賽中參加的七個(gè)學(xué)生都是二等獎(jiǎng)，在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二。而我也在縣里的小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。這些都是學(xué)生與我?guī)熒異?ài)的結(jié)晶。今年教師節(jié)，我收到覃琦爸爸的短信：齊教師，教師節(jié)快樂(lè)!非常感謝您五年級(jí)一年對(duì)覃琦無(wú)微不至的照顧和幫助，讓他在您的班級(jí)里快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。這次檢查，醫(yī)生說(shuō)只要他繼續(xù)保持這種狀態(tài)，身體就會(huì)很快康復(fù)。瞬間，一股由衷的快樂(lè)感、滿足感和自豪感油然而生。教師愛(ài)的傳遞有時(shí)竟能勝過(guò)救死扶傷的醫(yī)生。這簡(jiǎn)直就是奇跡!我不禁想起了泰戈?duì)柕囊痪湓挘翰皇前糸车那脫?，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石如此榮耀亮麗。要是讓學(xué)生長(zhǎng)期處于有愛(ài)有關(guān)心的良好教育環(huán)境里，學(xué)生定會(huì)榮耀亮麗。愛(ài)像身上的血液，是流動(dòng)的，是連接的，是溫暖的。因?yàn)楹⒆觽兗儩嵉那椤⑸畛恋囊夂褪嵉膼?ài)，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，讓我真正體會(huì)到了教師的幸福和快樂(lè)，因此我會(huì)用堅(jiān)實(shí)的腳步，走出一條屬于自己的陽(yáng)光大道!會(huì)用純樸的愛(ài)，搭建一片屬于教育的藍(lán)天!我的演講完畢!謝謝大家!更多精彩演講范文：創(chuàng)立文明和諧校園演講稿競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部的演講稿三八節(jié)演講稿--做時(shí)代新女性演講稿范文：放飛青春平安消費(fèi)培訓(xùn)演講稿競(jìng)選副____演講稿初中生競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部的演講稿關(guān)于安康的演講稿初中生學(xué)生會(huì)____競(jìng)選演講稿掃墓演講稿五年級(jí)競(jìng)選體育委員演講稿公司企業(yè)愛(ài)崗敬業(yè)演講稿教師愛(ài)與責(zé)任演講：因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)大家好：有一首歌最為動(dòng)人，那就是師愛(ài);有一道風(fēng)景最為靚麗，那就是師魂;有一種人生最為美麗，那就是教師。一年前，我走上了教師這個(gè)工作崗位，僅僅一年的時(shí)間就經(jīng)歷了人生中無(wú)數(shù)個(gè)第一次：第一次走上三尺講臺(tái)，第一次教小學(xué)生，第一次扮演班主任的角色正是這無(wú)數(shù)個(gè)第一次教給了我愛(ài)心與責(zé)任，也讓我收獲了感動(dòng)與快樂(lè)。去年十二月八日晚的那一幕，至今還歷歷在目。那晚，天空中飄著鵝毛大雪，外面寒氣逼人，我已早早入睡。突然一陣強(qiáng)烈的叫喊聲驚醒了我，我翻開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)寢室長(zhǎng)全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我，忙問(wèn)才得知覃琦又病了，肋間軟骨炎，無(wú)藥可醫(yī)，只有隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，自身抵抗力日益增強(qiáng)和心情的快樂(lè)放松才能減少發(fā)病的幾率。我趕到寢室，看到他手捂胸口，疼痛欲裂，輾轉(zhuǎn)翻滾卻無(wú)法抑制，我心疼他的疼痛與無(wú)奈;他強(qiáng)忍著痛，____，汗流浹背，氣喘吁吁，我心疼他的疲憊與忍受;突然，他一躍而起，頭撞墻，手捶胸，我更心疼他的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)?？捎捎谘┨?，路面結(jié)冰被封了，他爸爸又不能接他回家。送醫(yī)院吧，除了打一針鎮(zhèn)定劑之外，也沒(méi)有其他的方法。我就坐在床邊，一手用力握緊他的手，給他以力量;一手輕輕拍打他的后背來(lái)緩解疼痛;嘴里也不停地給他講小幽默、小故事，來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力。就這樣持續(xù)了好幾個(gè)小時(shí)，覃琦的呼吸終于漸漸變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復(fù)了平靜，而我卻累得打起了盹兒。突然感覺(jué)身上變重了，睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被，轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)周玉虎坐在床上，我問(wèn)他為什么還不睡覺(jué)，他卻說(shuō)：齊教師，您是我見(jiàn)過(guò)得最偉大的教師。真的，不騙您!一剎那，我措手不及，感覺(jué)空氣在瞬間凝固了，眼角濕濕的，喉嚨也哽咽了起來(lái)這是感動(dòng)的淚水?是受寵假設(shè)驚的淚水?抑或是被贊同與肯定的淚水?都有吧!只知道那時(shí)的我，雖然臉頰冰冷，心里卻暖暖的。忽的想起了一句歌詞：因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，不是為了回報(bào)所以關(guān)心。得意是互相的。你付出了多少愛(ài)，就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。我給孩子們播種真摯的愛(ài)，孩子們也使我收獲了他們獨(dú)有的、天真的、純潔的愛(ài)。他們?cè)诙呎f(shuō)的親昵的悄悄話;偷偷塞在口袋的糖果;悄悄放進(jìn)抽屜的小發(fā)卡;節(jié)日里送來(lái)的卡片祝福和問(wèn)候這些都是孩子們對(duì)教師愛(ài)的回贈(zèng)。有了孩子這樣一句天真純潔的肯定，我還有什么好抱怨?fàn)奚颂嘈菹⒌臅r(shí)間了呢?有了學(xué)生們這樣地關(guān)愛(ài)，我還有什么好抱怨備課辛苦，修改作業(yè)勞累，管理學(xué)生傷神的呢?因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛(ài)，所以我動(dòng)力十足。每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生在課堂上收獲得不僅僅是幾個(gè)單調(diào)乏味的英語(yǔ)單詞和句子，而是聽(tīng)英語(yǔ)的新奇，說(shuō)英語(yǔ)的刺激，寫(xiě)英語(yǔ)的挑戰(zhàn)，玩英語(yǔ)的快樂(lè)，對(duì)外國(guó)文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對(duì)下節(jié)英語(yǔ)課的期盼。就這樣，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到了大大地進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)也一路攀升。我?guī)У膬蓚€(gè)班在市里的調(diào)研考試中獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，在全國(guó)英語(yǔ)才能競(jìng)賽中參加的七個(gè)學(xué)生都是二等獎(jiǎng)，在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二。而我也在縣里的小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。這些都是學(xué)生與我?guī)熒異?ài)的結(jié)晶。那的我感覺(jué)自己很幸福，又很幸運(yùn)。因?yàn)閷W(xué)生的笑真的讓我感覺(jué)有暖意。今年教師節(jié)，我收到覃琦爸爸的短信：齊教師，教師節(jié)快樂(lè)!非常感謝您五年級(jí)一年對(duì)覃琦無(wú)微不至的照顧和幫助，讓他在您的班級(jí)里快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。這次檢查，醫(yī)生說(shuō)只要他繼續(xù)保持這種狀態(tài)，身體就會(huì)很快康復(fù)。瞬間，一股由衷的快樂(lè)感、滿足感和自豪感油然而生。教師愛(ài)的傳遞有時(shí)竟能勝過(guò)救死扶傷的醫(yī)生。這簡(jiǎn)直就是奇跡!我不禁想起了泰戈?duì)柕囊痪湓挘翰皇前糸车那脫?，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石如此榮耀亮麗。要是讓學(xué)生長(zhǎng)期處于有愛(ài)有關(guān)心的良好教育環(huán)境里，學(xué)生定會(huì)榮耀亮麗。愛(ài)像身上的血液，是流動(dòng)的，是連接的，是溫暖的。因?yàn)楹⒆觽兗儩嵉那?、深沉的意和圣潔的?ài)，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，讓我真正體會(huì)到了教師的幸福和快樂(lè)，因此我會(huì)用堅(jiān)實(shí)的腳步，走出一條屬于自己的陽(yáng)光大道!會(huì)用純樸的愛(ài)，搭建一片屬于教育的藍(lán)天。教師演講稿——都是因?yàn)閻?ài)教師演講稿——都是因?yàn)閻?ài)教師演講稿——都是因?yàn)閻?ài)這是一段關(guān)于感動(dòng)中國(guó)十大人物之一大學(xué)生徐本禺和他的學(xué)生的對(duì)話：徐本禺問(wèn)學(xué)生：同學(xué)們，你最大的愿望是什么？學(xué)生答復(fù)：我最大的愿望是想到北京看看那里的平房。當(dāng)時(shí)作為大學(xué)生義務(wù)支教的徐本禺聽(tīng)到后，眼淚就禁不住流了下來(lái)。他在心里默默的承諾：我不但要讓你們看看北京的平房，也要讓你們看看北京的高樓大廈。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)完這個(gè)故事時(shí)，我被深深的感動(dòng)了，徐本禺，當(dāng)代青年的楷模，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后決然放棄讀研的時(shí)機(jī)，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州；他，為了自己的那份牽掛，決然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來(lái)難以割舍的困難選擇，在他，一個(gè)純樸仁慈的大學(xué)生看來(lái)，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅(jiān)決，這，是為什么？我想，這都是新為愛(ài)。愛(ài)是全世界最美的語(yǔ)言，愛(ài)更是一份沉甸甸的責(zé)任，天空因愛(ài)而變得湛藍(lán)，大地因愛(ài)而變得殷實(shí)，人生因愛(ài)而變得更加絢爛。一個(gè)月前，我辭別大學(xué)校園，懷揣著我的夢(mèng)想，身背著我的期望走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)二校。剛剛步入校園映入眼簾的是醒目而溫馨的一句話：讓校園處處充滿愛(ài)。是啊，在這樣一個(gè)處處充盈著愛(ài)的大集體中，學(xué)生沐浴著愛(ài)心茁壯成長(zhǎng)。我們的教師愛(ài)每一位學(xué)生，這種愛(ài)細(xì)膩而溫暖，哪位學(xué)生病了，我們的教師親自帶他去醫(yī)院，給他關(guān)心和撫慰：哪位學(xué)生生活上有困難，我們的教師想方設(shè)法解決；無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩，我們的教師都愿意幫助解開(kāi)；無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我們的教師都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛(ài)?？偸怯洸磺逵卸嗌俅卧鐏?lái)晚走；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧貧乏的趕著修改作業(yè)……但卻記得清孩子在我們生病時(shí)悄悄放在桌子上的那一杯菊花茶；記得清疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候；也記得清教師節(jié)那天學(xué)生送的一張大大的自制賀卡，上面盛滿了全班學(xué)生的祝?！覀兊慕處煵辉鵀樽约旱母冻龆η蠡貓?bào)，卻因?yàn)楹⒆觽兊膼?ài)而感到幸福。教育是科學(xué)，更是藝術(shù)，自從我任教以來(lái)，每天觸摸的是那些純真的心靈。在這些天真得意的孩子面前，我更加深化的體會(huì)到：每一位學(xué)生都需要教師最真誠(chéng)的“愛(ài)”。第一次站在講臺(tái)上，我板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對(duì)著孩子們六十多雙亮堂的眼睛，我顯得那么局促和緊張。我的嘴角微微上揚(yáng)，溢出了一絲微笑。那六十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬仰。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔(dān)憂一掃而光。然而我很快發(fā)如今孩子們純潔的心靈之窗中也藏著狡黠，面對(duì)我的寬容和友善，上課時(shí)有的孩(〕子開(kāi)始擠眉弄眼，有的做起了小動(dòng)作。對(duì)此我當(dāng)然是恕不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)了一頓，此后課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生眼中的光芒漸漸泯滅。在我和學(xué)生溝通的心橋上出現(xiàn)了障礙，我開(kāi)始焦慮起來(lái)。困惑中的我與學(xué)生進(jìn)展了開(kāi)誠(chéng)布公的交流，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們并不是真的想搗亂，而是喜歡和我親近，他們想通過(guò)一種特殊的方式引起我的注意。我心頭的陰郁一掃而光，原來(lái)和孩子們交往的心橋需要用“愛(ài)心”來(lái)構(gòu)筑，只有用心和學(xué)生們交流，將心比心，以心換心，用真摯之情、誠(chéng)摯之心才能換取孩子們的關(guān)愛(ài)與理解。我所教的班上有個(gè)學(xué)生叫晨陽(yáng)，上課總是淘氣搗蛋，學(xué)習(xí)成績(jī)落在最后，我見(jiàn)了他就不喜歡，上課答復(fù)以下問(wèn)題也不點(diǎn)他的名?？墒?，有一次上課，我從講臺(tái)走下來(lái)，和學(xué)生們討論問(wèn)題，經(jīng)過(guò)他的座位時(shí)，他伸出腳絆了我一下，我差點(diǎn)摔倒，學(xué)生們哄堂大笑，窘迫的我氣得滿臉通紅，大聲吼道：站到門(mén)邊去！他害怕的從后邊溜到門(mén)口，兩只眼睛充滿了恐慌。放學(xué)后，我開(kāi)始苦口婆心地給他講道理。直到我口干舌燥時(shí)，他卻一生不吭。無(wú)奈中的我走到窗戶邊，心里越想越委當(dāng)?shù)挠惺裁匆馑?。不知不覺(jué)，眼淚就來(lái)了。“教師，我錯(cuò)了。”一種脆生生但有些害怕的聲音從身后傳來(lái)，我驚愕了，扭頭看著他。“教師，我這樣做，是想讓你和我多說(shuō)幾句話，多點(diǎn)我?guī)状蚊?。你放心，我以后再也不了?！蔽冶凰脑捝钌罡袆?dòng)了，是呀，淘氣搗蛋的也需要教師的關(guān)愛(ài)??！愛(ài)，包含著多么豐富的感情和內(nèi)涵，連一個(gè)六年級(jí)的孩子都知道，而我呢？孩子們渴望愛(ài)的陽(yáng)光，知識(shí)的雨露，我又怎么能吝嗇自己那一份微薄的陽(yáng)光和雨露呢？我記得一位名師曾說(shuō)：“在崗位上感悟幸福”，是的，我不希望自己成為園丁，用修剪去摧殘生命，也不希望自己是蠟燭，照亮了別人卻耗盡自己。我希望我是蓄電池，通過(guò)不斷的充電，去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)自己也在成長(zhǎng)。我更希望成為學(xué)生心目中的良師益友，將這份沉甸甸的愛(ài)與責(zé)任銘記在心，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值。下面就讓我以徐本禹日記里的一句話完畢今天的演講吧?！拔以缸饕坏嗡抑牢液芪⑿?，當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照射到我身上的時(shí)候，我愿意毫無(wú)保存的反射給別人?！币?yàn)閻?ài)，所以堅(jiān)持師德演講稿我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想考慮我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌唱我的崗位；然而，我是一名教師。我要在我的腦海里采頡如花的詞匯，用我深深的思索，再加上凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)!____的人生，許多往事已在歲月的流失中漸漸淡忘，然而，那一幕幕師路歷程卻仍歷歷在目，明晰有如昨天。那是九月的一天，我正走在通往學(xué)校的路上。“我將怎樣開(kāi)始我的第一節(jié)課呢？”“孩子們會(huì)喜歡我嗎？”初為人師的我心里頗有幾分忐忑。我來(lái)到教室門(mén)口，輕輕推門(mén)進(jìn)去，映如眼簾的是一張張純真的臉，幼稚的雙眸里閃耀著求知的光芒。“goodmorning,boysandgirlsgoodmorning,sunny！”那聲音整齊而洪亮，讓初為人師的我心里暖暖的，很是覺(jué)得熨貼；而當(dāng)我開(kāi)口講課，那一雙雙充滿驚奇、渴望和期待、靜靜默默望著黑板的眼睛，也每每讓我一陣陣莫名的心顫，仿佛一絲單弦卻受到重重一撥。那樣的眼睛??！有著期冀、有著迷茫、更有著無(wú)限的希望！面對(duì)他們我怎能不為之感動(dòng)！我怎能不愛(ài)呢？從此，我便深深?lèi)?ài)上了這三尺講臺(tái)，愛(ài)得如癡如醉無(wú)怨無(wú)悔。黑板是田，手中的粉筆便是一把把犁鏵耕耘著、耕耘著。盡管犁柄磨破了手指，汗水浸濕了衣裳，也從不抱怨。我用真善美啟迪一顆顆幼稚的心；用滿腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想之火；用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生翻開(kāi)神秘的科學(xué)大門(mén)。學(xué)生付應(yīng)軍產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，我動(dòng)之以情、曉之以理，喚起他對(duì)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生李淳因病缺課，我制定方案為他補(bǔ)課。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心；多少個(gè)晚上，當(dāng)家人被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真的備課。為什么？因?yàn)槲覑?ài)、愛(ài)神圣的講臺(tái)、愛(ài)這份教書(shū)育人的工作。我喜歡這樣一首小詩(shī)：當(dāng)人梯用我們的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程；當(dāng)園丁用我們的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛；當(dāng)春蠶用我們的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；當(dāng)蠟燭用我們的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明。是??！在我們教師隊(duì)伍中，有多少位教師為了給生病的學(xué)生補(bǔ)課，聽(tīng)?wèi){自己的孩子在家中苦苦等待著媽媽?zhuān)挥卸嗌傥唤處煘榱私o風(fēng)雪中的孩子一絲溫暖，而脫下自己的衣帽；XX省XX市城南小學(xué)５２歲的殷雪梅教師更是為了保護(hù)６名學(xué)生而放棄了自己珍貴的生命。假設(shè)要問(wèn)這一切是為什么？我想，答案就在這些教師心中、答案就在在坐的教師心中、答案就在所有教師心中因?yàn)閻?ài)……春去春回，花開(kāi)花謝，五年的講臺(tái)生涯，使我深深的體會(huì)到：雖然教師的生活清苦而單調(diào)，但教師的內(nèi)心世界豐富而充實(shí)；雖然天天面對(duì)孩子，但他們純潔仁慈，有著金子般的心。教書(shū)育人是愛(ài)的奉