幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(小班)_第1頁(yè)
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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(小班)_第4頁(yè)
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第68頁(yè)共68頁(yè)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(小班)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(小班)。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(小班)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng),你們好!非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在一起聊聊我們共同關(guān)心的關(guān)于孩子的話題,你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視,更是對(duì)我們工作的支持和理解,我代表班里四位教師及所有的小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示感謝!今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)主要是向大家介紹一下幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的情況,本學(xué)期的教育教學(xué)目的、方案以及需要和大家達(dá)成共識(shí)的一些問(wèn)題。一、上學(xué)期幼兒根本情況總結(jié)本班現(xiàn)有幼兒30名,其中男孩15名,女孩15名。這學(xué)期由我和朱教師、李教師、程教師繼續(xù)和孩子們一起學(xué)習(xí)和游戲。朱教師是剛剛調(diào)來(lái)的新教師,有過(guò)兩年的工作經(jīng)歷,很愛(ài)學(xué)習(xí),很喜歡孩子,短短幾天的相處孩子們都很喜歡她。請(qǐng)家長(zhǎng)放心。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)才能都有所進(jìn)步,詳細(xì)表如今:1、大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語(yǔ)言表達(dá)才能、與人交往才能以及動(dòng)手操作才能都有了較大的進(jìn)步,2、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,有了集體意識(shí),并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,3、大部分幼兒的生活自理才能較好,能做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺(jué)、獨(dú)立入廁,學(xué)著自己的事情自己做,學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊,用餐時(shí)能注意保持桌面整潔〔但也有個(gè)別幼兒用餐時(shí)飯粒撒在桌上或地上〕,餐后能放好自己的餐具,早上入園會(huì)主動(dòng)向教師問(wèn)“早”,“好”,“再見(jiàn)”等等。當(dāng)然也有需要進(jìn)步的方面:1、挑食的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重,雖然好些孩子已經(jīng)有進(jìn)步,但還是有些孩子不喜歡吃蔬菜2、部分孩子還存在動(dòng)手才能差和依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)〔如美工活動(dòng)及穿脫衣服時(shí)〕。幼兒間的才能差距比較大。希望在這個(gè)學(xué)期,可以在大家的努力下縮短幼兒之間的差異。如:1、大膽主動(dòng)發(fā)言而且語(yǔ)言表達(dá)才能進(jìn)步較快的小朋友是:袁朗、李芳廷、王子璐、張曦予、鄒和、卿晨、吳畏、丁士成、王修祺、王俊錕、宋華軒、李昀欣、付一凡、盛桐、張文婧2、學(xué)會(huì)了選擇活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的小朋友并特別表?yè)P(yáng)的是:崔贄哲、李柯泓、楊童舒、黃瑋琪白曉曉、陳冠言、張巖、張浩宇、時(shí)悅涵、胡瑞安、高幸、郭路祺、陳桉宇李晨雨、郎梓寧3、手特別乖巧:李柯泓、黃瑋琪4、數(shù)學(xué)方面特別有天賦:鄒和、卿晨、張文婧、王修祺5、已經(jīng)學(xué)會(huì)了象棋的小朋友:卿晨、王修祺、李晨雨、王俊錕、丁士成。學(xué)會(huì)了擺棋和簡(jiǎn)單走法的有:張文婧、吳畏、張曦予6、學(xué)會(huì)了五子棋和飛行棋圍棋的小朋友也有不少不一一列舉。7、音樂(lè)舞蹈方面表現(xiàn)比較突出的有:袁朗李柯泓、黃瑋琪白曉曉王子璐張曦予卿晨吳畏王修祺陳冠言張文婧8、唱歌特別好聽(tīng):盛桐胡瑞安9、陳桉宇開(kāi)始主動(dòng)與小朋友交往!10、會(huì)講故事的小朋友多了〔小羊和狼、小馬過(guò)河、龜兔賽跑等〕缺乏的方面:1、自理才能方面有兩個(gè)小朋友的才能處于嬰班的程度,離不開(kāi)教師護(hù)理。2、吃飯慢而且挑食的幼兒有5名,其中有2名比較嚴(yán)重3、開(kāi)展好的小朋友怕“輸”二、介紹孩子一日生活的情況。下面我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排,所謂一日生活,就是孩子從早上入園到離園這一段時(shí)間的活動(dòng),這些是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事了,下面我就為大家介紹一下。1、早上7:30─8:20是入園和早餐時(shí)間。〔建議7:40—8:00送孩子來(lái)園,保證有足夠的時(shí)間吃早飯,8:20就沒(méi)有早餐了?!?、8:20─9:00是自選活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)間。3、9:00—9:20是生活活動(dòng)時(shí)間,也就是喝牛奶和喝水的時(shí)間。4、9:20——9:40教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。5、9:45——10:45是喝水、早操和戶外活動(dòng)時(shí)間6、10:45——11:05英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)〔周五沒(méi)有英語(yǔ)活動(dòng)時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)〕7、11:05——11:15是午餐前的準(zhǔn)備工作。8、11:15——11:45是孩子進(jìn)餐時(shí)間。9、11:45——12:00刷牙及午睡前準(zhǔn)備。10、12:00——14:30是孩子午睡時(shí)間。11、14:35——15:10是喝水和點(diǎn)心時(shí)間12、15:10——15:45是教學(xué)、游戲活動(dòng)時(shí)間。13、15:45——16:30是喝水和戶外活動(dòng)時(shí)間。14、16:30——17:05是晚餐時(shí)間,15、17:05——17:15離園準(zhǔn)備16、17:15——17:45離園時(shí)間?!灿變簣@全園“公共課”在小三班的安排是:周三上午9:20——9:35音樂(lè)課;周三下午4:00——4:15體育課〕三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期保教工作重點(diǎn):〔一〕引導(dǎo)幼兒會(huì)主動(dòng)地玩并在玩中逐步學(xué)會(huì)與小朋友合作。1、在家能單獨(dú)游戲20分鐘左右,學(xué)會(huì)不打攪家長(zhǎng)的談話等。2、在幼兒園要學(xué)會(huì)輪流的玩喜歡的玩具,懂得分享的真實(shí)含義?!捕吵醪綄W(xué)會(huì)圍繞一個(gè)問(wèn)題進(jìn)展持續(xù)的觀察和探究1、觀察理解先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的植物。2、春天里常見(jiàn)樹(shù)的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的過(guò)程。3、春天最早出現(xiàn)的小動(dòng)物是誰(shuí)?……〔三〕引導(dǎo)幼兒大膽、清楚表達(dá)自己的想法例如:講媽媽愛(ài)我的一件事……〔四〕體會(huì)親人、教師、小朋友的關(guān)心和保護(hù)并用行動(dòng)和語(yǔ)言回報(bào)愛(ài)自己和關(guān)心自己的人?!参濉硨W(xué)會(huì)一種棋類活動(dòng)的玩法四、家園配合家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所,家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的開(kāi)展,幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的熱心幫助,常言道:眾人捧柴火焰高,在我們開(kāi)展的活動(dòng)中常常需要家長(zhǎng)的配合,如有的活動(dòng)需要家長(zhǎng)幫助搜集資料帶到幼兒園,在我們豐富游戲材料時(shí),需要家長(zhǎng)和孩子一起搜集廢舊用品;在我們布置主題墻時(shí),也需要家長(zhǎng)和孩子一起參與,尋找有關(guān)圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開(kāi)展,使幼兒得到更好的開(kāi)展。這里要感謝我們的家長(zhǎng)已經(jīng)能____的主題活動(dòng)和其它活動(dòng),能為孩子的活動(dòng)提供相應(yīng)的支持,在上學(xué)期的每個(gè)主題中,你們都能積極地配合我們。在此非常感謝大家,希望家長(zhǎng)們能繼續(xù)支持我們的工作。家園配合要點(diǎn):1、理解孩子的年齡特點(diǎn),重點(diǎn)理解自己的孩子與同齡小朋友的差異。2、陪伴孩子成長(zhǎng),重點(diǎn)養(yǎng)成好的習(xí)慣及對(duì)人對(duì)事的積極態(tài)度如:主題活動(dòng)的配合,配合好的家長(zhǎng)就可以使孩子有準(zhǔn)備、有時(shí)機(jī)的得到展示自己的時(shí)機(jī)?!矉氚嗪托“嗟闹黝}活動(dòng)雖然一樣但是鼓勵(lì)孩子探究的知識(shí)點(diǎn)和要求是不同的,是可以隨著幼兒知識(shí)的增長(zhǎng)而不斷循序漸近的過(guò)程〕3、發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)前的進(jìn)步,及時(shí)鼓勵(lì)孩子。不拿缺點(diǎn)比別人的優(yōu)點(diǎn),注意培養(yǎng)孩子的自信心。4、有問(wèn)題馬上解決,遇到原那么問(wèn)題不妥協(xié)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中屬于原那么問(wèn)題的都不是小問(wèn)題?!才e例:班里玩具的“流失”;同伴交往中的自私現(xiàn)象等〕5、注意經(jīng)常給孩子剪指甲〔講衛(wèi)生,防止抓傷〕6、堅(jiān)持每天晚上引導(dǎo)孩子刷牙7、體能測(cè)試的配合〔詳細(xì)要求待通知〕8、容易出汗的幼兒每人帶一塊小毛巾在游戲的時(shí)候可以在背上墊一下,減少感冒的發(fā)生。9、本周配合〔觀察春天的花并拍照;兩個(gè)露露罐用膠帶纏在一起;填寫(xiě)成長(zhǎng)冊(cè)中家長(zhǎng)的話;分享閱讀護(hù)照填寫(xiě)〕家長(zhǎng)是我們工作的重要合作伙伴,你們的很多資是我們可以開(kāi)發(fā)的,不光是物質(zhì)資,還有很多珍貴的資:如你們?cè)谀承┓矫娴膶I(yè)知識(shí)是我們可以利用的,也彌補(bǔ)了我們?cè)谀承╊I(lǐng)域的缺乏。本學(xué)期我們打算開(kāi)展一次家長(zhǎng)助教活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)可以嘗試報(bào)名,可以是各個(gè)領(lǐng)域,我們大家期待這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展。〔下一個(gè)開(kāi)放日請(qǐng)家長(zhǎng)幫助借一個(gè)可以放ppT的投影儀〕各位家長(zhǎng),我們?cè)敢馀c您攜手,一起把孩子教育好。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作,多提珍貴意見(jiàn)。工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、忽略的問(wèn)題,請(qǐng)及時(shí)和我們溝通,告訴我們,以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng),為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空,因?yàn)槲覀兪且患胰耍∽詈笞8魑患议L(zhǎng):工作順利、萬(wàn)事如意!祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的學(xué)期!同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們理解孩子在幼兒園的情況。小三班2023年3月______________小〔一〕班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng):晚上好!歡迎各位的到來(lái),你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們工作的信任!下面我介紹一下小〔一〕班的三位教師:我是小〔一〕班的班主任李媛媛,這位是彭教師,這位是保育教師張教師,接下來(lái)我就家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況、家園協(xié)作方面、物質(zhì)準(zhǔn)備方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。一、解答家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題首先是家長(zhǎng)關(guān)心的第一個(gè)問(wèn)題:孩子在幼兒園學(xué)些什么!俗話說(shuō)“三歲看大,七歲看老”,一個(gè)人能否成才,幼兒期的教育起著至關(guān)重要的作用,3到6歲是孩子各方各面開(kāi)展的重要有利的時(shí)機(jī),那么這個(gè)開(kāi)展的目的到底是什么呢?不是強(qiáng)行的要求孩子認(rèn)多少個(gè)字、背多少首唐詩(shī),而是從孩子的智商、情商、興趣、體能多方面進(jìn)展培養(yǎng)和鍛煉,那么,小班孩子培養(yǎng)重點(diǎn)又是什么呢?是習(xí)慣、性格、獨(dú)立才能、語(yǔ)言、身體協(xié)調(diào)才能、愛(ài)心和同情心的培養(yǎng)。為了到達(dá)這些目的,我們小班的教育教學(xué)活動(dòng)是這樣安排的,上午開(kāi)設(shè)了安康、美工、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言五大類活動(dòng),下午開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲活動(dòng)。詳細(xì)時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,貼在外墻的家園欄里,以便家長(zhǎng)隨時(shí)理解〔家園欄還會(huì)張貼各項(xiàng)通知,請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注〕。其次家長(zhǎng)關(guān)心的第二個(gè)問(wèn)題是孩子吃什么?幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)〔早點(diǎn)、中餐、點(diǎn)心〕,這些都由專業(yè)的工作人員負(fù)責(zé)搭配幼兒食譜,保證孩子所必需的營(yíng)養(yǎng),幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”。最后是第三個(gè)問(wèn)題是孩子的午睡,孩子中午在幼兒園午休,在最近孩子情緒還不穩(wěn)定的階段,我們?nèi)唤處煆暮⒆尤雸@到離園一直都會(huì)在班上,等孩子適應(yīng)了幼兒園的生活,中午午休詳細(xì)就由張教師負(fù)責(zé)。二、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況孩子上幼兒園了,在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們將面臨許多不適應(yīng):沒(méi)有親人,只有陌生的教師和同齡的小朋友;沒(méi)有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反,吃點(diǎn)心,玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反響是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長(zhǎng),有的孩子短,短那么一個(gè)星期長(zhǎng)那么一個(gè)月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),過(guò)渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么。下面我說(shuō)一下孩子入園的本卷須知:1、孩子入園后,家長(zhǎng)須立即分開(kāi)。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長(zhǎng)適當(dāng)撫慰就可以走了,最不好的是孩子哭,家長(zhǎng)哭,這樣只會(huì)讓孩子更緊張,越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來(lái),反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天。孩子是很敏感的,聽(tīng)到這些,孩子會(huì)哭得更厲害,迫使家長(zhǎng)作出讓步。也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來(lái)卻哭開(kāi)了,家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了,就不送了,其實(shí),這種波動(dòng)是正常的。兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子開(kāi)展的特點(diǎn)之一。面對(duì)孩子的哭鬧,家長(zhǎng)們要做的就是不連續(xù)的送,那種上三天歇兩天的作法不可取,使得孩子有依賴,適應(yīng)集體生活慢。有些家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園后,聽(tīng)到孩子哭鬧很不放心,便躲在墻角、門(mén)后、窗外看,或中途來(lái)看望,懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的幸運(yùn),這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為,也是不可取的。希望各位家長(zhǎng)放心,更不用著急,請(qǐng)相信我們一定有才能把孩子哄好。2、新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接,體驗(yàn)與家長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰,否那么,孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺(jué),使孩子產(chǎn)生恐懼心理,更怕上幼兒園。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。3、接送卡制度。為了孩子的平安,我園制定了接送制度,我們必須嚴(yán)格的按照這個(gè)制度執(zhí)行,來(lái)接孩子離園必須憑接送卡才能接走,請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。辦接送卡的數(shù)量,也是根據(jù)每位孩子不同的家庭情況,假設(shè)是父母來(lái)接辦兩張,假設(shè)是父母和爺爺奶奶都有可能來(lái)接,那么就要多辦兩張了。4、請(qǐng)假制度:有事要提早向教師,假設(shè)是生病,要及時(shí)送交病假條,請(qǐng)假設(shè)果需要退伙食費(fèi),事假兩周以上,病假一周以上,從周一起算,不含雙休。三、家園協(xié)作孩子是聯(lián)絡(luò)幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),以到達(dá)穩(wěn)固的效果。如:不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當(dāng)然玩的小朋友也很多,我們要漸漸讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng),不能搶,自己玩過(guò)的玩具要拾掇好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向教師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)于模擬,所以不管是我們教師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的典范。假設(shè)在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨(dú)與教師交談,切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本幼兒成長(zhǎng)記錄,可利用它和家長(zhǎng)獲得及時(shí)的聯(lián)絡(luò),到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反響意見(jiàn)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),我們?cè)负湍銈児餐懻?。為了讓孩子近早適應(yīng)幼兒園集體生活。家長(zhǎng)在日常生活中,應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些根本的自理方法,如自己握勺子吃飯,不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒(méi)關(guān)系。大家都認(rèn)同孩子的才能比地上的衛(wèi)生更重要。孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子,穿脫鞋襪及衣服等等,讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己,這有利于天冷時(shí)減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語(yǔ),使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿,如:我餓了,我熱了,我想喝水,我不舒適,我尿褲子了,我要小(大)便等,并大膽地告訴教師。另外,訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所,是非常重要的自理才能內(nèi)容,可以防止孩子在幼兒園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便,女孩蹲著入廁。更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向教師說(shuō)。也許孩子有特殊語(yǔ)言,我們也需要進(jìn)一步熟悉。倘假設(shè)孩子弄到身上,我們會(huì)及時(shí)清潔,更換。四、物質(zhì)準(zhǔn)備1、為孩子選擇一些適宜的衣服放在寫(xiě)有孩子姓名的小包內(nèi),既穿脫方便又不阻礙活動(dòng);以備孩子尿褲子、嘔吐時(shí)更換,尿略微多點(diǎn)孩子還要準(zhǔn)備一雙防滑的拖鞋。2、對(duì)于依戀性強(qiáng)的寶寶,家長(zhǎng)可讓孩子選擇一樣最喜歡的玩具或物品帶到幼兒園,〔要稍小一點(diǎn),質(zhì)地柔軟〕睡覺(jué)的時(shí)候可以抱著,使孩子產(chǎn)生平安感。尤其注意開(kāi)學(xué)前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細(xì)小的物品入園,以免發(fā)生危險(xiǎn)。3、為了豐富孩子的在園生活,請(qǐng)家長(zhǎng)帶以下物品:皮球1個(gè)、圖書(shū)4本、一寸相片4張、全家福1張、玩具2個(gè)、碟片2張〔動(dòng)畫(huà)或音樂(lè)〕。4、學(xué)慣用品:、水彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥、素描紙、剪刀、固體膠,這些學(xué)慣用品可以家長(zhǎng)們自己去買(mǎi),但規(guī)格要同樣大小,當(dāng)然,假設(shè)您覺(jué)得費(fèi)事,我們也愿意代勞。5、剛開(kāi)學(xué)對(duì)孩子還不熟,請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子做一個(gè)掛牌,寫(xiě)上孩子的姓名和呢稱。以便我們更快的認(rèn)識(shí)理解孩子。最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)把孩子的被單和被褥縫在一起,但凡孩子帶到幼兒園的東西,不管是什么,都要寫(xiě)上或縫上名字。我們?nèi)唤處煁寢寧е?5個(gè)寶寶,這樣的一個(gè)大家庭,在日常生活中難免會(huì)有磕磕碰碰,孩子之間難免會(huì)有你爭(zhēng)我搶,當(dāng)然,我們會(huì)盡量防止這樣的事情發(fā)生,竭盡所能去做得更好。但假設(shè)我們工作中有什么忽略地方,請(qǐng)與我們及時(shí)的指正溝通。我們的工作非常需要各位家長(zhǎng)的理解支持與配合,為了孩子的安康成長(zhǎng),快樂(lè)成長(zhǎng),。讓我們一起努力,互相配合。相信有了您的放心,我們的愛(ài)心,孩子們一定會(huì)開(kāi)心!f132.更多演講稿編輯推薦幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班一尊敬的家長(zhǎng):大家好!首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次活動(dòng),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的關(guān)心。也因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)的信任、理解和支持、配合,我們的工作才可以順利地開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)一聲:謝謝!同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。本學(xué)期將由我和黃教師擔(dān)任孩子的教育教學(xué)工作,我們很開(kāi)心繼續(xù)做您和孩子的朋友。我們教師一定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心安康成長(zhǎng)而努力。一、學(xué)習(xí)情況經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)生活,我們的孩子都能快樂(lè)的上幼兒園,快樂(lè)、大膽地和同伴一起玩耍,快樂(lè)的和同伴、教師進(jìn)展交往,并初步學(xué)會(huì)的分享,合作意識(shí)也開(kāi)始萌芽,具備了初步的生活自理才能,理解并形成了一定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。語(yǔ)言才能明顯增強(qiáng),對(duì)閱讀活動(dòng)感興趣,養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣,并建立了較好的閱讀常規(guī)。但也存在缺乏:個(gè)別幼兒注意力集中的時(shí)間不夠長(zhǎng),有個(gè)別的孩子注意力容易分散,有些孩子在集體面前還顯得靦腆,不夠積極、主動(dòng)、大方。當(dāng)然,孩子們各方面與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。教師在幼兒園交代的事情,孩子們也能回家復(fù)述給父母聽(tīng),還有幼兒每天在家都會(huì)自己主動(dòng)學(xué)會(huì)看書(shū),把幼兒園發(fā)生的事情都告訴父母聽(tīng),對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),很不容易了!在課堂上孩子們也表現(xiàn)得特活潑,很多的幼兒都能積極舉手了,如恩林、心然、琪琪、彥語(yǔ)、博暢、力銘、智涵、妍慧、雨橙、瑋斌、惠子、雨明、昊宸、梓睿,鑫博、江元,希諾、旋旋小朋友等等,他們上課真得很棒。另外這學(xué)期,淇銘、芷妤小朋友上課時(shí)進(jìn)步也很大。在生活習(xí)慣方面,我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣也有了很大的改善,如巫迪、銘燁小朋友,如今都能把飯吃完。二、平安工作平安工作是一切工作的中心工作,我們以幼兒的平安為前提,進(jìn)展各項(xiàng)活動(dòng)。在日常生活中,我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育,不斷進(jìn)步孩子的自我保護(hù)意識(shí),防止意外事故的發(fā)生。本月我們幼兒園還對(duì)孩子們進(jìn)展了消防演習(xí)。三、家長(zhǎng)配合:在這里還要非常感謝航航的媽媽,來(lái)我們班開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),同時(shí)也感謝婉珈的媽媽和博暢的媽媽,上次孩子不小心在幼兒園摔倒了,給了我們更多的理解和支持,還有恩林的媽媽和聰聰?shù)膵寢屢布皶r(shí)幫助,智涵的媽媽,每次都幫助打班級(jí)的彩印,在此真的謝謝你們!班級(jí)的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持,請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作:1、接送卡使用問(wèn)題為了幼兒的平安,每位家長(zhǎng)必須憑卡接送幼兒,早上和下午刷卡進(jìn)出幼兒園。2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園,讓孩子參加幼兒園的晨練活動(dòng)。3、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,以免無(wú)意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食或誤傷和別人,存在不平安的隱患。4、及時(shí)與教師溝通在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里安康快樂(lè)的成長(zhǎng),如有做得不周或忽略地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn),可直接向我們提出,我們會(huì)虛心承受你的珍貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π?最后,我代表小一班的三位教師衷心祝福您:家庭幸福!事業(yè)有成!謝謝大家!幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班二尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間前來(lái)參加我們新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。在新的一年里,我們太子幼兒園全體教職工將以嶄新的相貌迎接挑戰(zhàn),使我園的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,全面提升我園的地位和聲譽(yù),當(dāng)然這一切離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研方案公布如下:(一)、才能培養(yǎng)方面:本學(xué)期初,幼兒入園的情緒波動(dòng)較大,部分幼兒還存在情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭、霸道、依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象。而且本學(xué)期有新生插入,部分年齡較小的新生各方面才能都較弱,這就使得班級(jí)幼兒才能程度存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們將班級(jí)前期工作重點(diǎn)仍然放在:與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗、自信的個(gè)性。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理才能的培養(yǎng),讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如:脫衣后將衣服疊整齊,注意自己穿著整潔,安靜吃飯,保持桌、地、碗都干凈,飯前便后洗手等等,讓幼兒養(yǎng)成一套自己的生活習(xí)慣。(二)、保教工作方面:我園幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間,自理才能也得到很大的提升,但他們畢竟年齡小,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注。只有幼兒身心安康,他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,不斷全面開(kāi)展。這學(xué)期我們教師將無(wú)微不至地照顧孩子們成長(zhǎng),從對(duì)杯子、毛巾等每天的消毒,到孩子們的冷暖饑渴,身體照顧都做得細(xì)致周到。包括孩子們的用餐習(xí)慣,也都耐心的指導(dǎo),使小朋友能在安康的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。而且我們教師更要注重觀察幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),如發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,我們會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng),給予孩子特別的關(guān)心和照顧。(三)、教學(xué)工作方面:在這一學(xué)期,我們按月份制定了教學(xué)方案:二月份工作安排:1、常規(guī)訓(xùn)練(行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、禮貌教育、上課,進(jìn)餐、洗手、解便等各項(xiàng)工作的要求)。2、制定各類工作方案(園務(wù)、學(xué)期、班務(wù)、月周等)并按方案執(zhí)行。3、讓幼兒講述假期的所見(jiàn)所聞,培養(yǎng)幼兒自我表達(dá)才能。三月工作安排:1、三八婦女節(jié),讓幼兒懂得婦女節(jié)意義,教育幼兒懂得尊敬婦女,節(jié)日時(shí)讓幼兒用一句話,一朵花,一幅畫(huà)祝媽媽、阿姨、奶奶節(jié)日快樂(lè)!2、3月12植樹(shù)節(jié),讓孩子懂得植樹(shù)造林的意義,養(yǎng)成保護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)。四月工作安排:1、讓幼兒理解清明節(jié)的來(lái)歷,教育幼兒不忘____先烈用鮮血換來(lái)的今天。2、準(zhǔn)備六一文藝節(jié)目及服裝道具。(形式有:舞蹈、小品、童話劇、京劇、武術(shù)、時(shí)裝秀、快板等).3、組織學(xué)前班、大班幼兒開(kāi)展戶外春游活動(dòng),帶幼兒到桃花盛開(kāi)的地方去欣賞大自然的美景,從而培養(yǎng)孩子更加熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。五月工作安排:1、慶五一家庭親子自制玩具比賽。2、五月第二個(gè)星期天是母親節(jié),教育孩子懂得感恩母親,學(xué)前班、大班教孩子畫(huà)桃花并寫(xiě)祝福語(yǔ),中班、小班教幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)。六月工作安排:1、抓好慶六一活動(dòng),讓幼兒在園里度過(guò)難忘節(jié)日,讓家長(zhǎng)理解孩子在園里是怎樣開(kāi)心的學(xué)習(xí)、生活、安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。2、六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),要求與母親節(jié)內(nèi)容一樣做。3、六月下旬開(kāi)展學(xué)前班畢業(yè)典禮及回報(bào)演出,要求家長(zhǎng)參加。七八月份工作安排:復(fù)習(xí)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,并拓展思維。學(xué)前班幼兒做好幼小銜接工作。(四)、平安工作方面:這學(xué)期我們將開(kāi)展一系列平安主題活動(dòng),如遵守交通規(guī)那么,小心觸電、上下樓梯漸漸走,不要推擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火,不動(dòng)插頭開(kāi)關(guān)等等,來(lái)增強(qiáng)幼兒的防范意識(shí),心里素質(zhì),應(yīng)變才能。(五)、家長(zhǎng)工作方面:在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)教師們的親密配合,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。因此我園主要是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、、家訪與家長(zhǎng)們溝通,理解孩子在家情況,以便我們更好的教育好孩子,為了讓家長(zhǎng)更理解我們的工作,我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)向家長(zhǎng)全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí)、生活。最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些缺乏,在以后的工作中我們會(huì)不斷理論和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些珍貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展而努力!謝謝大家!幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班三教師好,各位家長(zhǎng)你們好,我是XX的媽媽。很榮幸被評(píng)為了優(yōu)秀家長(zhǎng),其實(shí)我覺(jué)得在座各位都是優(yōu)秀家長(zhǎng)的模范。在這里我要衷心感謝區(qū)教師芳教師還有阿姨,甜甜一天天的進(jìn)步離不開(kāi)你們一直以來(lái)照顧和教育,其實(shí)我也沒(méi)有什么方法,下面我說(shuō)說(shuō)自己的做法。一、多與孩子溝通。要和孩子做朋友,別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象。我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流,在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和理解孩子的心理變化,知道她最近在想些什么,孩子最近心情好不好,需要怎樣的幫助當(dāng)然,只有真心付出才能有所回報(bào)。此時(shí)的我們應(yīng)該降低自己的身份,讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。這樣才能到達(dá)我們預(yù)期的效果。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí),盡量心平氣和的和孩子談,理解孩子的真實(shí)想法,例如上個(gè)學(xué)期,孩子鬧情緒不愿意上學(xué),原來(lái)是練舞的時(shí)間太長(zhǎng)孩子也有一點(diǎn)嬌氣吧,所以不愿意上學(xué),為了讓孩子情緒穩(wěn)定,我打和教師請(qǐng)假,并說(shuō)明原因,讓孩子也與教師保證明天一定上學(xué),今天就休息一天,孩子也聽(tīng)取我們和教師的道理,第二天真的按要求回園了,所以我們盡量理解和尊重孩子,不要和孩子發(fā)生正面沖突。二、積極配合教師工作。教育孩子,當(dāng)然離不開(kāi)教師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和教師同學(xué)一起度過(guò)的,可以說(shuō)在孩子的某些方面教師比我們做家長(zhǎng)的都要理解孩子。做家長(zhǎng)的一定配合好教師工作,例如上次的時(shí)裝表演,我覺(jué)得教師真的很用心,利用短短一個(gè)星期的時(shí)間和孩子排練,還要考慮孩子的服裝的搭配,于是教師一叫到我,我馬上配合教師的工作準(zhǔn)備服裝,個(gè)別孩子的服飾不夠的甜甜孩子主動(dòng)地去借給她,所以這個(gè)活動(dòng)我的孩子不單單表演才能強(qiáng)了,自信心足了,還學(xué)會(huì)和孩子們分享。如今經(jīng)常說(shuō)我要帶一些紅花、貼紙讓教師獎(jiǎng)給大家,性格開(kāi)朗了,大方了!我平時(shí)還注重把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給教師,同時(shí)認(rèn)真對(duì)待教師、對(duì)孩子在校的評(píng)價(jià),盡量對(duì)孩子在校和在家的要求是一致的,才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。我覺(jué)得教育孩子的方法有很多,真正要做好一個(gè)合格的父母,還要付出很多很多,但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛(ài)。只要精心培育孩子,方法得當(dāng),就一定會(huì)有收獲的。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)稿――小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)下午好!感謝大家在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。這學(xué)期由我擔(dān)任小班的教師,這次邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要是希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)我,互相溝通,理解孩子的情況和理解這學(xué)期我們小班的各項(xiàng)工作安排以及教學(xué)內(nèi)容。首先我給家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單介紹一下我們班級(jí)的情況:目前我班有12位得意的寶寶,其中有6個(gè)男孩,6個(gè)女孩。這些孩子都是第一次分開(kāi)父母來(lái)上幼兒園,對(duì)幼兒園的環(huán)境非常陌生,每位孩子的情緒都不穩(wěn)定,都比較愛(ài)哭鬧。不過(guò),如今在教師和家長(zhǎng)的配合下,大多數(shù)孩子的情緒都穩(wěn)定了,不哭不鬧,在這里,我向大家表示感謝,謝謝家長(zhǎng)們的配合和幫助,正是有了你們的幫助,孩子們才有了一個(gè)好的開(kāi)始。孩子們?cè)谧岳聿拍苓@方面,區(qū)別是很大的,生活常規(guī)方面表現(xiàn)不是很好。如:吃飯時(shí),有的孩子動(dòng)手才能比較差,不用勺子而用手抓或把飯灑在地上,有的孩子不能坐穩(wěn)了吃飯,喜歡跑來(lái)跑去;有的孩子午睡時(shí)情緒不好,不能按時(shí)午睡;有的孩子需要入廁時(shí),常尿在褲子上,不會(huì)告訴教師。教育活動(dòng)中,孩子們不遵守紀(jì)律,喜歡跑來(lái)跑去,不專心聽(tīng)教師講課,有的孩子不愿開(kāi)口跟教師讀書(shū)。針對(duì)孩子們的這些情況,我制定以下工作方案:1培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī):首先用各種游戲活動(dòng)來(lái)吸引孩子,讓孩子認(rèn)識(shí)教師,建立親密的師生關(guān)系,知道班里小朋友的名字,使孩子喜歡上幼兒園。接著是課堂紀(jì)律:這方面主要是教育孩子可以坐在椅子上安靜、認(rèn)真聽(tīng)教師講課,要求每位孩子可以開(kāi)口并大聲讀書(shū),積極答復(fù)以下問(wèn)題。其次,培養(yǎng)孩子懂禮貌,如:早上來(lái)園時(shí)會(huì)與教師、同伴互致問(wèn)侯,與家人互道再見(jiàn),同伴之間互相保護(hù),不打架、吵鬧,還要認(rèn)識(shí)自己的物品,保護(hù)自己及班級(jí)里的物品,不要亂扔亂撕。在玩完玩具時(shí),收玩具要有秩序,教育孩子玩玩具時(shí)不要搶,要互相謙讓,要懂得保護(hù)玩具。教給孩子一些初步的平安知識(shí),不要爬得太高、跑得太快,以免摔傷。為了使孩子們盡快的成長(zhǎng),我制定以下幾點(diǎn)生活常規(guī):1培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的習(xí)慣,我要求每位孩子在飯前便后吸收,勤剪指甲,吃飯時(shí),讓孩子們有序的自己搬幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2023親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:大家晚上好!九月,我們又迎來(lái)了31位得意的小寶貝,也很快樂(lè)我們這個(gè)三年的合作團(tuán)隊(duì)第一次坐在這里互相理解。首先,向大家介紹一下我們小一班的成員情況:教師:?教師、?教師(自我介紹)?阿姨幼兒:30人,其中,男孩:15人,女孩16人。家長(zhǎng):在座的各位代表,家中還有31的n次方位,應(yīng)該是很龐大的隊(duì)伍。我曾經(jīng)把家長(zhǎng)和教師的關(guān)系形容成____統(tǒng)一戰(zhàn)線,這個(gè)為期三年的____統(tǒng)一戰(zhàn)線從孩子被錄取到我們幼兒園的那刻起就自動(dòng)生效了,要想____獲得成功,你我得無(wú)條件的互相理解、互相配合、互相支持。那么,今天,我們互相的認(rèn)識(shí)就是一個(gè)很好的開(kāi)端,希望通過(guò)今天的介紹和交流,能讓你們對(duì)我們的小班生活有初步的理解,也希望借助各位的力量,向未參加本次家長(zhǎng)會(huì)的您的其他家庭成員,特別是向負(fù)責(zé)接送的家長(zhǎng)們傳達(dá)一下今天的談話信息和要求,目的只有一個(gè)幫助我們的孩子盡快的愛(ài)上幼兒園!愛(ài)上小一班!對(duì)于三足歲的孩子來(lái)說(shuō),進(jìn)入小班是一個(gè)人生的初體驗(yàn),也是一個(gè)不小的考驗(yàn)。孩子們突然從二對(duì)一、四對(duì)一甚至是六對(duì)一的甜蜜包圍中來(lái)到這個(gè)需要獨(dú)立面對(duì)的小社會(huì),或新奇、或緊張、或害怕,甚至有恐懼,所有這些表現(xiàn)都是可以理解的。要幫助孩子們消除緊張、害怕、恐懼的心理,快速適應(yīng)、喜歡并融入小班的群體生活,對(duì)于小班教師來(lái)說(shuō),是幾十個(gè)孩子、幾十個(gè)家庭,幾十種不同的需求和教育方式的協(xié)調(diào),這需要家長(zhǎng)、教師、孩子們一起努力才可以促使孩子快樂(lè)而扎實(shí)地跨入這集體生活的第一段旅程。而我們大家的當(dāng)務(wù)之急是快速互相建立良好的信任互助關(guān)系,與幼兒建立親切、有效的互動(dòng)關(guān)系,從而共同建立一個(gè)溫馨、安康、快樂(lè)、有活力的小1班。我們希望今天開(kāi)始,從此刻開(kāi)始,共同穩(wěn)固這條統(tǒng)一戰(zhàn)線,一起分擔(dān)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題與困惑,一起分享孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的進(jìn)步與精彩。此時(shí)此刻,我想很多家長(zhǎng)朋友的憂慮和顧慮甚至比孩子的焦慮更多一些。家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題著手入園焦慮這是目前最令人擔(dān)憂的時(shí)刻,也是最揪心的時(shí)段,我們?cè)缟?:30─8:20是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間,但在開(kāi)學(xué)初,特別是前半個(gè)月的時(shí)間,條件允許的家庭我們建議最好在8點(diǎn)之后送來(lái),因?yàn)槲覀冊(cè)?點(diǎn)半左右開(kāi)窗通風(fēng),在這個(gè)時(shí)間段室內(nèi)的空氣質(zhì)量不太好,而最主要的原因也是為了照顧到孩子的情緒,一開(kāi)始讓他很早來(lái)園,孤獨(dú)哭泣很久,就會(huì)加重厭惡情緒。大家看到我們?yōu)橛變籂I(yíng)造一個(gè)樂(lè)園般的環(huán)境,在活動(dòng)區(qū)還特意設(shè)置一個(gè)較大場(chǎng)地的自由游戲區(qū);這小小的自由區(qū)域?yàn)楹⒆觽兲峁┝艘粋€(gè)互相交往提供了空間,是互相消除陌生感的好地方。建議大家明天為孩子準(zhǔn)備一個(gè)孩子自己非常喜歡又比較平安的的玩具,比方女孩的娃娃,男孩的小球等,有一個(gè)熟悉的物品陪伴,也會(huì)給孩子一定的撫慰。當(dāng)然別忘了寫(xiě)上學(xué)號(hào)和名字,防止與小伙伴的弄錯(cuò)。向大家簡(jiǎn)單勾勒一下開(kāi)學(xué)的情景,開(kāi)學(xué)第一天送入幼兒園中的孩子大致都會(huì)出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象,有的孩子默默流淚,揮手道別,這是極其好的表現(xiàn)了,但這些孩子也免不了在小伙伴眼淚的刺激下再次哭泣,但耐心撫慰和鼓勵(lì)下會(huì)很快適應(yīng);有的孩子哭鬧嚴(yán)重,喊叫著讓大人別走,再陪一小會(huì),也有拼命抱住大人不讓分開(kāi)的,這種狀況下,無(wú)論誰(shuí)來(lái)接送,特別是爺爺、奶奶,要特別照顧,狠下心快速分開(kāi),相信教師、阿姨會(huì)有方法的!這是忠告也是要求!越是遷就,哭鬧時(shí)間越長(zhǎng)。大多能互相合作的家庭,一兩個(gè)星期后都會(huì)很快的闖過(guò)入園關(guān),快速融入班級(jí)的學(xué)習(xí)與生活。在最初的幾個(gè)星期,有的孩子會(huì)不分時(shí)段、不厭其煩的抗議我明天不要去幼兒園。當(dāng)孩子不想來(lái)幼兒園的時(shí)候,我們確實(shí)可以幫助孩子分析^p什么原因,但盡量不要去幫助他回憶一些不快樂(lè)的體驗(yàn),是不是你一個(gè)人很孤單呀,是不是小朋友不和你一起玩呀有人欺負(fù)你嗎?等等,這會(huì)讓他感覺(jué)更傷心,更多的時(shí)候,我們可以幫助孩子回憶在園的快樂(lè)感受,比方:寶貝!教師說(shuō)今天像個(gè)大哥哥!寶貝!教師說(shuō)你會(huì)念兒歌,這很了不起,明天還想看你去表演!寶貝,教師說(shuō),只有你能最快找到自己的杯子和抽屜,明天教師希望你去幫幫別的好朋友好嗎!這樣更能激發(fā)孩子的來(lái)園欲望。同時(shí),利用孩子的長(zhǎng)處,幫助孩子建立自信,并教給孩子與同伴一起快樂(lè)游戲的才能,更能從根本上消除孩子的不良情緒。家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題吃喝拉撒接下來(lái),小班的孩子在集體生活中遇到的最大的難題就是吃喝拉撒。吃不下,拉開(kāi)來(lái)。怎么辦?怎么樣幫助孩子逐漸吃好、拉好。我們嘗試用最大的耐心和細(xì)致,區(qū)別對(duì)待。為什么說(shuō)區(qū)別對(duì)待呢?最初一個(gè)星期,個(gè)別孩子不愿吃,我們能喂就喂,不愿吃完也不勉強(qiáng)。等幼兒情緒根本穩(wěn)定,互相也有了一定的感情后,對(duì)于不愿吃的孩子,我們就想方設(shè)法鼓勵(lì)他吃,比方說(shuō):呀!你的嘴巴像大老虎!很厲害的!吆!這個(gè)番薯想到你這個(gè)大山洞里去旅游,可是大門(mén)怎么沒(méi)開(kāi)呀!大家猜猜這扇門(mén)能不能翻開(kāi)來(lái)?只要他愿意吃,就會(huì)去喂一下。到第三個(gè)星期,開(kāi)始要求孩子盡量吃完。一個(gè)月以后,那么要求孩子獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,而且要吃干凈。最有意思的是,一段時(shí)間之后,有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有的特別能干的孩子會(huì)很溫順地模擬教師、阿姨的樣子,主動(dòng)去給吃得慢的孩子喂飯,而且,小伙伴之間在暗地里還會(huì)互相比賽。最初的吃餐點(diǎn)也是一樣困難,甚至有的孩子要追著喂。但我們都把這些事當(dāng)成一件快樂(lè)的事去做,大家在家里一定要和幼兒園同步開(kāi)始有意識(shí)地放手讓孩子自己動(dòng)手,逐漸做到家園一致。假設(shè),孩子有過(guò)敏體質(zhì),或由于感冒等不能吃海鮮魚(yú)腥等食物的,也要和教師、阿姨做好溝通。同時(shí),我們要共同幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào),便于孩子能快速找到自己所對(duì)應(yīng)的杯子、抽屜、不同活動(dòng)中的座位、床位等。還有就是難以防止小班孩子會(huì)不小心弄濕衣服,尿濕褲子,所以明天每位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一套換洗的衣褲,以便孩子大小便在身時(shí)及時(shí)換洗。請(qǐng)?jiān)趽Q洗袋子上寫(xiě)上孩子的名字與學(xué)號(hào),以免搞錯(cuò)。幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文尊敬的各位家長(zhǎng):上午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位教師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時(shí),也非常歡迎您的孩子參加到小班這個(gè)大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。如今,我先向大家介紹我們班的兩位教師:我是王教師,2023年畢業(yè)與中專幼師學(xué)校,從事幼教工作3年,本學(xué)期擔(dān)任小班班主任教師,主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作,璩教師是我們班的保育教師,從事幼教多年,負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作,她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)孩子和藹可親,深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,只有一個(gè)共同的目的,就是把送到我們手中的孩子教育好。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是:讓家長(zhǎng)理解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。一、班級(jí)情況分析^p:首先,班級(jí)情況分析^p:我們班共有幼兒14名,其中男孩名,女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間,其中有大部分是新生,有鄧宇軒,魏微,楊成龍,陶雨猛,張欣鈅等,是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的,剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理才能較弱,需要一步步培養(yǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象,所以本學(xué)期我們班是一教一保,把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面,本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理才能,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能根本遵守幼兒園的一日常規(guī),幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施(一)、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作1、教給幼兒根本的生活自理才能,如:自己吃飯,自己如廁,獨(dú)立入睡等2、對(duì)幼兒進(jìn)展心理準(zhǔn)備教育對(duì)孩子說(shuō):你長(zhǎng)大了,該去幼兒園了,那里有很多教師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽(tīng)故事,在幼兒園里很快樂(lè),切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”,以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,對(duì)教師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因?yàn)樗L(zhǎng)大了,要學(xué)很多知識(shí),才送他去幼兒園,而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮畏珠_(kāi)父母,會(huì)產(chǎn)生別離焦慮,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),入園是一件驚天動(dòng)地的大事,所以孩子入園,我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,其次,要相信教師,給予教師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),那么我們所盡到的就是父母和教師的雙重責(zé)任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)展各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。(二)、孩子入園三步曲1、剛?cè)雸@的孩子由于新穎環(huán)境的吸引,幼兒會(huì)到處看看,玩玩部分孩子會(huì)很快樂(lè)的入園,也有部分孩子很快讓別離焦慮代替了新穎的環(huán)境,開(kāi)始哭鬧。2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)歷,會(huì)出現(xiàn)幾種情況:1)、哭鬧的更厲害。2)、停頓哭鬧,自由玩耍,3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。家長(zhǎng)怎么辦?首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì)來(lái)接她。第二,放下孩子后,馬上走開(kāi),不要在門(mén)口逗留,更不要拉著孩子哭。3、第三天,假設(shè)孩子不感冒,不發(fā)燒,堅(jiān)持送孩子入園,漸漸的,孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到教師身上,這個(gè)過(guò)程,每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就“既來(lái)之那么安之”了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要分開(kāi)父母單獨(dú)飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧。。2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高快樂(lè)興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子分開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的教師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:教師怎么著他了,給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?教師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新穎的事了,講給媽媽聽(tīng)聽(tīng),盡量不要問(wèn),想沒(méi)想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō),“教師和小朋友很喜歡你,假設(shè)你明天不去。教師和小朋友會(huì)很想你的”。4、正確對(duì)待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不必緊張,更不要責(zé)備,這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,撫慰孩子,并告訴孩子,“教師非常喜歡你,假設(shè)有事情可以找教師幫助”同時(shí)在家注意多鍛煉,進(jìn)步孩子的生活自理才能,教孩子掌握一些根本的自我效勞才能,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給教師,(便于備用)5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴(yán)重,均屬正?,F(xiàn)象,堅(jiān)持入園。二、教育教學(xué)方面:幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的,每堂課安排為15分鐘,課堂里,動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。共劃分為五大領(lǐng)域:安康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目的1)安康:A身體安康,在集體生活中情緒安定,愉快。B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有根本的生活自理才能。C知道必要的平安保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。D喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。2)語(yǔ)言:A樂(lè)于與人交談,講話禮貌B注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ)。C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。D喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。E能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。3)社會(huì):A能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心。B樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。C理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)那么。D能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。E愛(ài)父母長(zhǎng)輩、教師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。4)科學(xué):A對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。B能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過(guò)程和結(jié)果。D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。E保護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資,有初步的環(huán)保意識(shí)。(5)藝術(shù):A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。C能用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)三、保育工作:保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班那么主要是以保為主。我們班的保育教師是璩教師,璩教師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作,衛(wèi)生消毒工作,我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)展清洗暴曬。幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄,家長(zhǎng)想理解可以留意。四、家園工作:1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,如服藥請(qǐng)交到教師手中2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園,(9點(diǎn)之前)無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。4、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如搜集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們,希望家長(zhǎng)能積極配合。5、假設(shè)孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給教師獲得聯(lián)絡(luò),那樣的話算請(qǐng)假會(huì)在學(xué)期末退生活費(fèi),如沒(méi)打的家長(zhǎng)就不退生活費(fèi)那可就算逃學(xué)噢)。。。??傊疑钌畹南M@次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的間隔,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,達(dá)成家園教育的一致性,共同教育好孩子。在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們可以做到,可是我們一定會(huì)盡自己的努力做到更好,我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目的,用我們的實(shí)際工作讓您放心。另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)絡(luò),假設(shè)您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可通過(guò)我們的。。王教師教師今天的家長(zhǎng)會(huì)到此完畢,我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬(wàn)事如意,衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,安康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。幼兒園小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng):您們好!首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我代表小二班的全體教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:1、讓大家更多的理解幼兒園,理解教師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目的,和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合教師,加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)。會(huì)議流程:一、介紹班級(jí)教師、幼兒的情況,以及衛(wèi)生消毒工作。我是鄧教師,是小二班的主班教師,另兩位教師是吳教師和陳教師,陳教師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進(jìn)展室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等〔玩具〕每日經(jīng)84消毒液消毒。目前我們班共有32名幼兒,其中男生18名,女生14名,XX年出生的有23個(gè),XX年出生的有9個(gè)。二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目的和教育理念。本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比方:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊別人等等。我們本期的教學(xué)目的是:1、親近教師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);2、知道自己的名字,聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,能聽(tīng)懂普通話,喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;6、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識(shí)別與自己生活親密相關(guān)的物品和人;7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做模擬動(dòng)作。小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了安康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域〔和平安〕,同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng),詳細(xì)活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到開(kāi)展。三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了,在我們?nèi)唤處煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,如今大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開(kāi)心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過(guò),或來(lái)人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要教師的提醒,幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求教師裝飯;我班幼兒的交往才能和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:〔1〕、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);〔2〕、自我控制才能較差;〔3〕、生理因素的影響;〔4〕、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。附:另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,分開(kāi)了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的時(shí)機(jī)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)憂孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?,?dǎo)致感冒。四、需要家長(zhǎng)配合的事情:1、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子的情緒;2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無(wú)意中傷人;、3、按時(shí)接送孩子早7:30后入園,下午5:30離園,假設(shè)讓別人代接請(qǐng)打通知教師;4、如您的號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知教師,方便聯(lián)絡(luò);5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子〔衣服〕,并繡好名字帶來(lái)幼兒園,以防尿濕;6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知教師;7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。9、《家園聯(lián)絡(luò)本》,我們的家園聯(lián)絡(luò)本是每?jī)芍馨l(fā)放一次,主要是傳達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn),希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫(xiě)上反響意見(jiàn),并于周一帶來(lái),以免影響到教師的下次填寫(xiě)?!渤恕都覉@聯(lián)絡(luò)本》之外,我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作,主要是以電訪、面訪和家訪的形式開(kāi)展?!澄?、完畢語(yǔ):我們今天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,假設(shè)我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子可以安康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!六、自由交流。幼兒園小班的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng):上午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位教師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時(shí),也非常歡迎您的孩子參加到小班這個(gè)大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。如今,我先向大家介紹我們班的兩位教師:我是王教師,2023年畢業(yè)于中專幼師學(xué)校,從事幼教工作3年,本學(xué)期擔(dān)任小班班主任教師,主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作,璩教師是我們班的保育教師,從事幼教多年,負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作,她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)孩子和藹可親,深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,只有一個(gè)共同的目的,就是把送到我們手中的孩子教育好。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是:讓家長(zhǎng)理解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。一、班級(jí)情況分析^p:首先,班級(jí)情況分析^p:我們班共有幼兒14名,其中男孩名,女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間,其中有大部分是新生,有鄧宇軒,魏微,楊成龍,陶雨猛,張欣鈅等,是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的,剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理才能較弱,需要一步步培養(yǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象,所以本學(xué)期我們班是一教一保,把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面,本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理才能,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能根本遵守幼兒園的一日常規(guī),幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施(一)、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作1、教給幼兒根本的生活自理才能,如:自己吃飯,自己如廁,獨(dú)立入睡等2、對(duì)幼兒進(jìn)展心理準(zhǔn)備教育對(duì)孩子說(shuō):你長(zhǎng)大了,該去幼兒園了,那里有很多教師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽(tīng)故事,在幼兒園里很快樂(lè),切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”,以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,對(duì)教師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因?yàn)樗L(zhǎng)大了,要學(xué)很多知識(shí),才送他去幼兒園,而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮畏珠_(kāi)父母,會(huì)產(chǎn)生別離焦慮,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),入園是一件驚天動(dòng)地的大事,所以孩子入園,我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,其次,要相信教師,給予教師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),那么我們所盡到的就是父母和教師的雙重責(zé)任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)展各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。(二)、孩子入園三步曲1、剛?cè)雸@的孩子由于新穎環(huán)境的吸引,幼兒會(huì)到處看看,玩玩部分孩子會(huì)很快樂(lè)的入園,也有部分孩子很快讓別離焦慮代替了新穎的環(huán)境,開(kāi)始哭鬧。2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)歷,會(huì)出現(xiàn)幾種情況:1)、哭鬧的更厲害。2)、停頓哭鬧,自由玩耍,3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。家長(zhǎng)怎么辦?首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì)來(lái)接她。第二,放下孩子后,馬上走開(kāi),不要在門(mén)口逗留,更不要拉著孩子哭。3、第三天,假設(shè)孩子不感冒,不發(fā)燒,堅(jiān)持送孩子入園,漸漸的,孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到教師身上,這個(gè)過(guò)程,每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就“既來(lái)之那么安之”了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要分開(kāi)父母單獨(dú)飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧。。2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高快樂(lè)興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子分開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的教師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:教師怎么著他了,給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?教師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新穎的事了,講給媽媽聽(tīng)聽(tīng),盡量不要問(wèn),想沒(méi)想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō),“教師和小朋友很喜歡你,假設(shè)你明天不去。教師和小朋友會(huì)很想你的”。4、正確對(duì)待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不必緊張,更不要責(zé)備,這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,撫慰孩子,并告訴孩子,“教師非常喜歡你,假設(shè)有事情可以找教師幫助”同時(shí)在家注意多鍛煉,進(jìn)步孩子的生活自理才能,教孩子掌握一些根本的自我效勞才能,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給教師,(便于備用)5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴(yán)重,均屬正?,F(xiàn)象,最好堅(jiān)持入園。二、教育教學(xué)方面:幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的,每堂課安排為15分鐘,課堂里,動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。共劃分為五大領(lǐng)域:安康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。幼兒園小班教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表小二班全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈地歡迎。對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示感謝。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò),互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便教師可以及時(shí)調(diào)整工作,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也可以積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這也是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定可以到達(dá)預(yù)期的效果。時(shí)間似流水,轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,孩子們對(duì)身邊的環(huán)境也由陌生到熟悉,8個(gè)人組成的小小班級(jí)已收獲許多。本次的期中考試更是迎來(lái)了大豐收,全班8人語(yǔ)數(shù)英考試成績(jī)優(yōu)秀率均達(dá)。自然,這與教師們的辛勤教育、家長(zhǎng)的配合和孩子的努力是分不開(kāi)的。到如今,我還依稀記得孩子們剛?cè)胄5那榫埃?*很多字不認(rèn)識(shí),拼音讀不準(zhǔn),如今,較長(zhǎng)的文章他也能橫流倒背了。**剛來(lái)時(shí)鄉(xiāng)音很重,一讀不好就哭,沒(méi)少挨我的批評(píng)。但如今的她已經(jīng)完全抑制了自卑,擁有了自信,待人有禮貌,教師交代的事情能按質(zhì)按量地完成,自理才能也很強(qiáng),周周清的考試中她還獲得過(guò)語(yǔ)文數(shù)學(xué)總分199的好成績(jī)。本次還被評(píng)為?!岸Y儀之星”。**同學(xué),記憶力強(qiáng),視野很開(kāi)闊,唯獨(dú)連簡(jiǎn)單筆畫(huà)順序都沒(méi)掌握,但這個(gè)孩子承受才能很強(qiáng),一點(diǎn)撥就會(huì),進(jìn)來(lái)時(shí)作文也根本不知道該怎么動(dòng)筆,如今的他也能寫(xiě)一段通順的話了。**同學(xué)剛開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)也是錯(cuò)字連篇,數(shù)學(xué)甚至考過(guò)37分的低分。而今,她的聽(tīng)寫(xiě)本上的錯(cuò)別字減少了,在這次期中考試中數(shù)學(xué)也獲得了80分的好成績(jī)。**同學(xué)爸媽都在外地,寄養(yǎng)在姑姑家,較小的他自理才能很強(qiáng),記憶力也不錯(cuò),但剛來(lái)時(shí)在課堂上經(jīng)常分心,我們沒(méi)少提醒、批評(píng)他,漸漸地他也養(yǎng)成了專心聽(tīng)講、認(rèn)真考慮的好習(xí)慣。在這次期中考試中他獲得了本班語(yǔ)數(shù)英考試總分287。5分的好成績(jī),班級(jí)總分排名第一.留學(xué)。Liuxue86.同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)確率高,字跡工整,卷面整潔,時(shí)時(shí)處處都是同學(xué)們的典范。在這次學(xué)校舉行的書(shū)法比賽中,他們分別獲得了校書(shū)法大賽一/二等獎(jiǎng)。當(dāng)然,這次書(shū)法大賽,我們的孩子們書(shū)寫(xiě)都非常認(rèn)真,尤其是**、***同學(xué)的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步最快,這次書(shū)法大賽我們班還被學(xué)校授予“書(shū)法優(yōu)勝班級(jí)”的榮耀稱號(hào)呢。特別值得一提的是**同學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好,上課專心聽(tīng)講,不懂就問(wèn),教師布置的任務(wù)能按質(zhì)按量地完成。由于各方面的原因,他一直沒(méi)有參加學(xué)校的早晚自習(xí),卻仍然獲得了本次期中考試第二名的好成績(jī)。但成績(jī)只屬于過(guò)去。要想保持孩子們的良好開(kāi)展勢(shì)頭我們還需要理解三年級(jí)孩子的一些特點(diǎn)。三年級(jí)在小學(xué)教育中正處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期,生理和心理都有明顯變化,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)才能、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。三年級(jí)的孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,雖然開(kāi)始有了一些自己的想法,但是區(qū)分是非的才能還極其有限,社會(huì)交往經(jīng)歷缺乏,經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問(wèn)題,是不安的開(kāi)始。假設(shè)經(jīng)過(guò)正確引導(dǎo),孩子可以安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期,綜合才能也能得到迅速提高,在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的轉(zhuǎn)折,從此踏上成功之路。這里我要特別強(qiáng)調(diào)我們?nèi)昙?jí)孩子這個(gè)時(shí)期的兩個(gè)關(guān)鍵特點(diǎn):一、三年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)才能的關(guān)鍵時(shí)期許多學(xué)生會(huì)有這樣的現(xiàn)象,對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣時(shí),學(xué)習(xí)勁頭高。受到教師或父母的鼓勵(lì)時(shí)學(xué)習(xí)勁頭明顯進(jìn)步。哪怕只是一點(diǎn)言語(yǔ)上的小鼓勵(lì),他都很興奮、重視并以此要求自己要保持成績(jī)。但假設(shè)較長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),他的興趣和勁頭就會(huì)下降。適時(shí)適度的表?yè)P(yáng)有利于調(diào)動(dòng)孩子的積極性和培養(yǎng)他的自信心,是激發(fā)孩子向前奮進(jìn)的一個(gè)有效方法,但這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是建立在別人對(duì)自己的期望上面,當(dāng)別人給與鼓勵(lì)時(shí)就干勁十足,當(dāng)?shù)貌坏竭@種鼓勵(lì)時(shí)就可能會(huì)提不起勁來(lái)。如今已經(jīng)到三年級(jí)的階段,我們應(yīng)該逐步引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),只有這樣,他們才能在任何環(huán)境下都保持學(xué)習(xí)干勁,而不輕易為環(huán)境所左右。我們家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起讓孩子正確對(duì)待鼓勵(lì)的引導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,因?yàn)榧议L(zhǎng)與孩子有更多親密接觸的時(shí)間和時(shí)機(jī),我們應(yīng)該多與孩子溝通,曉之以理,動(dòng)之以情,通過(guò)日常生活的點(diǎn)滴來(lái)讓他明白鼓勵(lì)與批評(píng)都是為了他的進(jìn)步和成長(zhǎng)的道理。二、三年級(jí)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的關(guān)鍵期良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。3、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。4、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。5、養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。最后我還要提一提大家都關(guān)心的習(xí)作問(wèn)題。有些家長(zhǎng)總是苦惱孩子的作文寫(xiě)得不好,想盡了一切方法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等,結(jié)果還是見(jiàn)不到效果,其實(shí),孩子頭腦中空空的,是寫(xiě)不出好文章的。蜜蜂釀蜜,就先采蜜,古語(yǔ)云:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文,就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,讓學(xué)生多讀書(shū)多看報(bào),對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫(xiě),增長(zhǎng)知識(shí),豐富語(yǔ)言。小學(xué)三年級(jí),作文教學(xué)正式開(kāi)始起步,這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)而開(kāi)展書(shū)面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。要寫(xiě)出好文章,并不是一朝一夕的事情,它需要我們從平時(shí)做起,在生活中留心觀察,擅長(zhǎng)積累等等。作為家長(zhǎng),我們也應(yīng)該經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美妙的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小創(chuàng)造、編手抄報(bào),既可以讓我們的孩子們?nèi)骈_(kāi)展,又讓他們有東西可寫(xiě)。)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)我們要關(guān)注的地方還有很多很多,我這里只是講到了其中的一小部分,今天我校專門(mén)邀請(qǐng)到了團(tuán)中央的知心姐姐,她會(huì)給大家談?dòng)懙酶釉敿?xì)。最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向開(kāi)展,愿我們的孩子蓬勃向上,全面開(kāi)展,愿他們都能安康成長(zhǎng),成為將來(lái)的棟梁之材。幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2023親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:大家晚上好!九月,我們又迎來(lái)了31位得意的小寶貝,也很快樂(lè)我們這個(gè)三年的合作團(tuán)隊(duì)第一次坐在這里互相理解。首先,向大家介紹一下我們小一班的成員情況:教師:?教師、?教師(自我介紹)?阿姨幼兒:30人,其中,男孩:15人,女孩16人。家長(zhǎng):在座的各位代表,家中還有31的n次方位,應(yīng)該是很龐大的隊(duì)伍。我曾經(jīng)把家長(zhǎng)和教師的關(guān)系形容成____統(tǒng)一戰(zhàn)線,這個(gè)為期三年的____統(tǒng)一戰(zhàn)線從孩子被錄取到我們幼兒園的那刻起就自動(dòng)生效了,要想____獲得成功,你我得無(wú)條件的互相理解、互相配合、互相支持。那么,今天,我們互相的認(rèn)識(shí)就是一個(gè)很好的開(kāi)端,希望通過(guò)今天的介紹和交流,能讓你們對(duì)我們的小班生活有初步的理解,也希望借助各位的力量,向未參加本次家長(zhǎng)會(huì)的您的其他家庭成員,特別是向負(fù)責(zé)接送的家長(zhǎng)們傳達(dá)一下今天的談話信息和要求,目的只有一個(gè)幫助我們的孩子盡快的愛(ài)上幼兒園!愛(ài)上小一班!對(duì)于三足歲的孩子來(lái)說(shuō),進(jìn)入小班是一個(gè)人生的初體驗(yàn),也是一個(gè)不小的考驗(yàn)。孩子們突然從二對(duì)一、四對(duì)一甚至是六對(duì)一的甜蜜包圍中來(lái)到這個(gè)需要獨(dú)立面對(duì)的小社會(huì),或新奇、或緊張、或害怕,甚至有恐懼,所有這些表現(xiàn)都是可以理解的。要幫助孩子們消除緊張、害怕、恐懼的心理,快速適應(yīng)、喜歡并融入小班的群體生活,對(duì)于小班教師來(lái)說(shuō),是幾十個(gè)孩子、幾十個(gè)家庭,幾十種不同的需求和教育方式的協(xié)調(diào),這需要家長(zhǎng)、教師、孩子們一起努力才可以促使孩子快樂(lè)而扎實(shí)地跨入這集體生活的第一段旅程。而我們大家的當(dāng)務(wù)之急是快速互相建立良好的信任互助關(guān)系,與幼兒建立親切、有效的互動(dòng)關(guān)系,從而共同建立一個(gè)溫馨、安康、快樂(lè)、有活力的小1班。我們希望今天開(kāi)始,從此刻開(kāi)始,共同穩(wěn)固這條統(tǒng)一戰(zhàn)線,一起分擔(dān)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題與困惑,一起分享孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的進(jìn)步與精彩。此時(shí)此刻,我想很多家長(zhǎng)朋友的憂慮和顧慮甚至比孩子的焦慮更多一些。家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題著手入園焦慮這是目前最令人擔(dān)憂的時(shí)刻,也是最揪心的時(shí)段,我們?cè)缟?:30─8:20是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間,但在開(kāi)學(xué)初,特別是前半個(gè)月的時(shí)間,條件允許的家庭我們建議最好在8點(diǎn)之后送來(lái),因?yàn)槲覀冊(cè)?點(diǎn)半左右開(kāi)窗通風(fēng),在這個(gè)時(shí)間段室內(nèi)的空氣質(zhì)量不太好,而最主要的原因也是為了照顧到孩子的情緒,一開(kāi)始讓他很早來(lái)園,孤獨(dú)哭泣很久,就會(huì)加重厭惡情緒。大家看到我們?yōu)橛變籂I(yíng)造一個(gè)樂(lè)園般的環(huán)境,在活動(dòng)區(qū)還特意設(shè)置一個(gè)較大場(chǎng)地的自由游戲區(qū);這小小的自由區(qū)域?yàn)楹⒆觽兲峁┝艘粋€(gè)互相交往提供了空間,是互相消除陌生感的好地方。建議大家明天為孩子準(zhǔn)備一個(gè)孩子自己非常喜歡又比較平安的的玩具,比方女孩的娃娃,男孩的小球等,有一個(gè)熟悉的物品陪伴,也會(huì)給孩子一定的撫慰。當(dāng)然別忘了寫(xiě)上學(xué)號(hào)和名字,防止與小伙伴的弄錯(cuò)。向大家簡(jiǎn)單勾勒一下開(kāi)學(xué)的情景,開(kāi)學(xué)第一天送入幼兒園中的孩子大致都會(huì)出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象,有的孩子默默流淚,揮手道別,這是極其好的表現(xiàn)了,但這些孩子也免不了在小伙伴眼淚的刺激下再次哭泣,但耐心撫慰和鼓勵(lì)下會(huì)很快適應(yīng);有的孩子哭鬧嚴(yán)重,喊叫著讓大人別走,再陪一小會(huì),也有拼命抱住大人不讓分開(kāi)的,這種狀況下,無(wú)論誰(shuí)來(lái)接送,特別是爺爺、奶奶,要特別照顧,狠下心快速分開(kāi),相信教師、阿姨會(huì)有方法的!這是忠告也是要求!越是遷就,哭鬧時(shí)間越長(zhǎng)。大多能互相合作的家庭,一兩個(gè)星期后都會(huì)很快的闖過(guò)入園關(guān),快速融入班級(jí)的學(xué)習(xí)與生活。在最初的幾個(gè)星期,有的孩子會(huì)不分時(shí)段、不厭其煩的抗議我明天不要去幼兒園。當(dāng)孩子不想來(lái)幼兒園的時(shí)候,我們確實(shí)可以幫助孩子分析^p什么原因,但盡量不要去幫助他回憶一些不快樂(lè)的體驗(yàn),是不是你一個(gè)人很孤單呀,是不是小朋友不和你一起玩呀有人欺負(fù)你嗎?等等,這會(huì)讓他感覺(jué)更傷心,更多的時(shí)候,我們可以幫助孩子回憶在園的快樂(lè)感受,比方:寶貝!教師說(shuō)今天像個(gè)大哥哥!寶貝!教師說(shuō)你會(huì)念兒歌,這很了不起,明天還想看你去表演!寶貝,教師說(shuō),只有你能最快找到自己的杯子和抽屜,明天教師希望你去幫幫別的好朋友好嗎!這樣更能激發(fā)孩子的來(lái)園欲望。同時(shí),利用孩子的長(zhǎng)處,幫助孩子建立自信,并教給孩子與同伴一起快樂(lè)游戲的才能,更能從根本上消除孩子的不良情緒。家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題吃喝拉撒接下來(lái),小班的孩子在集體生活中遇到的最大的難題就是吃喝拉撒。吃不下,拉開(kāi)來(lái)。怎么辦?怎么樣幫助孩子逐漸吃好、拉好。我們嘗試用最大的耐心和細(xì)致,區(qū)別對(duì)待。為什么說(shuō)區(qū)別對(duì)待呢?最初一個(gè)星期,個(gè)別孩子不愿吃,我們能喂就喂,不愿吃完也不勉強(qiáng)。等幼兒情緒根本穩(wěn)定,互相也有了一定的感情后,對(duì)于不愿吃的孩子,我們就想方設(shè)法鼓勵(lì)他吃,比方說(shuō):呀!你的嘴巴像大老虎!很厲害的!吆!這個(gè)番薯想到你這個(gè)大山洞里去旅游,可是大門(mén)怎么沒(méi)開(kāi)呀!大家猜猜這扇門(mén)能不能翻開(kāi)來(lái)?只要他愿意吃,就會(huì)去喂一下。到第三個(gè)星期,開(kāi)始要求孩子盡量吃完。一個(gè)月以后,那么要求孩子獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,而且要吃干凈。最有意思的是,一段時(shí)間之后,有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有的特別能干的孩子會(huì)很溫順地模擬教師、阿姨的樣子,主動(dòng)去給吃得慢的孩子喂飯,而且,小伙伴之間在暗地里還會(huì)互相比賽。最初的吃餐點(diǎn)也是一樣困難,甚至有的孩子要追著喂。但我們都把這些事當(dāng)成一件快樂(lè)的事去做,大家在家里一定要和幼兒園同步開(kāi)始有意識(shí)地放手讓孩子自己動(dòng)手,逐漸做到家園一致。假設(shè),孩子有過(guò)敏體質(zhì),或由于感冒等不能吃海鮮魚(yú)腥等食物的,也要和教師、阿姨做好溝通。同時(shí),我們要共同幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào),便于孩子能快速找到自己所對(duì)應(yīng)的杯子、抽屜、不同活動(dòng)中的座位、床位等。還有就是難以防止小班孩子會(huì)不小心弄濕衣服,尿濕褲子,所以明天每位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一套換洗的衣褲,以便孩子大小便在身時(shí)及時(shí)換洗。請(qǐng)?jiān)趽Q洗袋子上寫(xiě)上孩子的名字與學(xué)號(hào),以免搞錯(cuò)。家長(zhǎng)最擔(dān)憂的問(wèn)題友好相處小班孩子自控才能較弱,在互相交往中,又因?yàn)槿狈煌慕?jīng)歷,經(jīng)常為得不到的玩具,或某件事情得不到滿足而與小伙伴發(fā)生沖突,有時(shí)候伸手就是一拳,或者索性先咬一口,也有的干脆直接以牙還牙;還有很多孩子在日?;顒?dòng)中不會(huì)與人親近,喜歡獨(dú)處三十個(gè)孩子在一起三年,是一種緣分,難以防止會(huì)發(fā)生一些小糾紛、小矛盾的發(fā)生,我們當(dāng)然要給孩子解釋的時(shí)機(jī),但也要提醒大家,不能完全相信自己孩子的一面之詞,因?yàn)椋确?,有時(shí)候小伙伴從背后拍一下肩膀,打個(gè)招呼,對(duì)方不喜歡這種方式,也會(huì)將事情描繪成xxx打我!而有的孩子打到了小伙伴,他在成人的提示下也會(huì)為自己辯護(hù),無(wú)論是

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