《大氣的受熱過程》 微格試講

思考：圖中現(xiàn)象與常識相符嗎？為什么會有這樣的現(xiàn)象？現(xiàn)象探討從生活常識知：

離熱源越近，熱輻射越強，

物體溫度越高。假定推理:

離太陽越近，受熱越多，

溫度應(yīng)該越高。探究一：大氣的受熱過程地球上的大氣第二章冷熱不均引起的大氣運動第一節(jié)大氣的受熱過程第一課時教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】：

1、運用示意圖說明地面是近地面大氣主要的直接的熱源，說明大氣的受熱過程；2、理解大氣對地面具有保溫效應(yīng)的原理；【過程與方法】：1、提高閱讀“地面輻射使大氣增溫”示意圖的能力2、結(jié)合“大氣的溫室效應(yīng)”活動探究案例分析理解大氣對地面的保溫作用；【情感、態(tài)度與價值觀】：1.激發(fā)學(xué)生探究大氣熱狀況的興趣，養(yǎng)成求真求實的科學(xué)態(tài)度。2.通過對活動探究的學(xué)習(xí)分析過程，明確成因，增強學(xué)生學(xué)以致用的意識和能力。

培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力和理論聯(lián)系實際的能力課標(biāo)要求：

運用圖表說明大氣的受熱過程【教學(xué)重、難點分析】【教學(xué)重點】：1.理解大氣對太陽輻射的削弱作用。2.理解大氣的保溫作用?！窘虒W(xué)難點】：1.大氣的保溫作用。2.太陽輻射、地面輻射、大氣輻射、大氣逆輻射四種輻射之間的關(guān)系。大氣受熱：“被太陽一曬，大氣就熱了”？物質(zhì)傳遞能量方式電磁波短波輻射長波輻射實驗證明：物體溫度越高，輻射波長越短物體溫度越低，輻射波長越長小思考：為什么“紅燈?！倍皇恰熬G燈?！保考t光波長較長，難被散射，穿透力強以紅燈為停止的信號燈更為醒目。小貼士：

二氧化碳、水汽吸收紅外線，即吸收長波輻射

三種輻射及其性質(zhì)太陽輻射地面輻射大氣輻射短波輻射長波輻射長波輻射這里的大氣指的是近地面對流層的大氣了解：大氣是如何受熱的

大氣上界地面太陽輻射地面吸收大氣吸收地面增溫地面輻射大氣吸收射向宇宙空間射向宇宙空間大氣輻射射向地面地面輻射使大氣增溫（大氣的受熱）“太陽暖大地”“大地暖大氣”“大氣還大地”大氣增溫動畫演示小結(jié)：大氣的受熱過程結(jié)論：大氣的熱量來源---太陽輻射地面是近地面大氣主要、直接的熱源。大氣的熱力作用：削弱作用和保溫作用“太陽暖大氣”太陽輻射“大地暖大氣”地面輻射“大氣還大地”大氣逆輻射大氣的受熱過程一：太陽暖大氣結(jié)論：大氣的熱量重要來源---太陽輻射問題一：為什么圖片中的地面輻射要少于太陽輻射呢？原因是大氣對太陽的削弱作用，具體表現(xiàn)為吸收、散射、反射。大氣的吸收作用問題：為什么大氣吸收的部分更少呢？

大氣吸收具有選擇性，大氣中的二氧化碳和水汽吸收長波，對短波的太陽輻射中能量最強的可見光卻吸收得很少，大部分可見光能夠透過大氣到地面。晴朗的天氣，空氣中會有許多微小的塵埃、水滴、冰晶等物質(zhì)，當(dāng)太陽光通過空氣時波長較短的藍(lán)、紫光，很容易被懸浮在空氣中的微粒阻擋，從而使光線散射向四方，使天空呈現(xiàn)出蔚藍(lán)色。當(dāng)大雨過后，你是否注意過天會更藍(lán)，越是晴朗的天氣，天越藍(lán)，這是因為這樣的天氣里，空氣中的塵粒、水滴、冰晶的數(shù)量會很多。為什么晴朗的天空是藍(lán)色？大氣的受熱過程二：大地暖大氣結(jié)論：地面是近地面大氣主要、直接的熱源。地面輻射屬于長波輻射，容易被大氣中的CO2和水汽吸收，除少部分被射向宇宙空間之外，大部分都被大氣吸收，是的大氣增溫。（離熱源越近，海拔越低，溫度越高）“高處不勝寒”大氣的受熱過程三：大氣還大地大地增溫后，大地的熱量給誰??？大氣逆輻射：如何保溫？“溫室效應(yīng)”與之有何關(guān)聯(lián)？看視頻：《難以忽視的真相》截取7：00min----11:00min回答問題：請描述大氣逆輻射的過程。太陽輻射地面輻射玻璃溫室大氣作用----保溫作用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為使農(nóng)作物免受凍害，你知道農(nóng)民可以采取哪些防御措施嗎？請用所學(xué)知識作簡單說明。由于玻璃（或塑料薄膜）的阻擋作用，使溫室內(nèi)的紅外線長波輻射不能穿過玻璃（或塑料薄膜）與室外的大氣進行交換，使大部分熱量保留在室內(nèi)。塑料大棚、玻璃溫室、人造煙幕等人造煙幕可以增強大氣逆輻射，提高夜晚的溫度，防止霜凍。應(yīng)用與拓展活動探究一：大氣的熱力作用的應(yīng)用

中國太陽輻射的分布圖讀圖分析：

青藏高原為什么是我國太陽輻射最強的地區(qū)？但是青藏高原的氣溫與同緯度的地區(qū)相比為什么低？俗話說“十霧九晴”，解釋一下其中蘊含的地理原理與知識。舉一反三：晚秋寒冬的晴朗的夜晚為什么容易出現(xiàn)霜凍？青藏高原的海拔高度，空氣稀薄，大氣對太陽輻射的削弱作用弱，所以太陽輻射強。

青藏高原的海拔高度，空氣稀薄，大氣對地面的保溫作用弱，所以溫度低。

晴朗的夜晚沒有云層的保溫作用，大氣逆輻射弱，氣溫低，所以易出現(xiàn)霜凍及霧等天氣。沒有大氣的月球情況有大氣的地球的情況大氣上界課本活動探究：

月球表面，白天在太陽直射的地方，溫度可達1270C，夜晚則降到-1830C，這是生活在地球上的人類無法想象的。而地球的晝夜溫差要小得多。這是為什么？太陽輻射地面輻射地面輻射太陽輻射地面吸收大氣反射大氣吸收地面輻射吸收大氣逆輻射地面輻射吸收大氣逆輻射射向宇宙空間射向宇宙空間小結(jié)課堂小結(jié)學(xué)習(xí)這節(jié)課我的收獲：知識要點：大氣受熱三個過程示意圖分析；2.大氣對太陽的削弱作用；3.大氣逆輻射的保溫作用。4.四種輻射的關(guān)系5.課外活動探究和課本活動鞏固訓(xùn)練晝夜（1）白天多云時，由于云層對太陽輻射的

，作用增強，到達地面的太陽輻射強度

，所以地面溫度比晴天

。（2）夜間多云時，大氣

作用增強，補償了地面輻射損失的熱量，所以地面溫度比晴天

。（3）晴天與陰天比晝夜溫差晴天陰天>反射減弱低逆輻射(保溫）高課堂反饋作業(yè)：１、復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，自己畫一幅“大氣受熱