小學(xué)師德師風(fēng)演講稿：同行的歲月

第114頁共114頁小學(xué)師德師風(fēng)演講稿：同行的歲月小學(xué)師德師風(fēng)演講稿：同行的歲月。小學(xué)師德師風(fēng)演講稿：同行的歲月農(nóng)村小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿：同行的歲月各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：我叫夏x，是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，1993年9月由安徽省巢湖地區(qū)的一所農(nóng)村小學(xué)調(diào)到了x市x中心小學(xué)工作。在今天這個(gè)隆重而又美妙的大會(huì)上，我要向大家匯報(bào)我從教七年來一些普普統(tǒng)統(tǒng)的經(jīng)歷和體會(huì)。我出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，由于父親是教師，所以家里顯得格外地清寒，但我們兄弟中有三人都相繼報(bào)考了師范院校。我感覺到，我從1989年師范畢業(yè)到今天，是經(jīng)歷了一個(gè)彷徨、超越、奮斗的過程。中間有兩小段，說的是個(gè)人的生活，如今讀起來，還是有點(diǎn)被自己所感動(dòng)：為了不影響工作，我把自己不滿周歲的孩子送回了安徽老家，任他在那邊哭爸喊媽，而我們每天卻只能對(duì)著照片去撫摸他，心疼他。記得那天，我們把還沒有斷奶的孩子送回老家，由于一路顛簸，孩子到家便發(fā)起了高燒。但我們由于要急著回來上班，在家里呆了不到兩個(gè)小時(shí)，便又要坐車離去。臨走時(shí)，孩子睡著了，我們撫摸著孩子那發(fā)燙的額頭，望著那燒得通紅的小臉，想著他醒來時(shí)面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的人，看不見自己的爸爸媽媽，吃不到一口奶水的時(shí)候，那種拼命的哭喊，我們的心都要碎了。但我們還是強(qiáng)忍著淚水坐上了車子。來華士三年，我覺得我是實(shí)實(shí)在在地奮斗了三年。除了向?qū)W生們不斷地奉獻(xiàn)出我的愛以外，我還注重進(jìn)步那愛的質(zhì)量，努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)技藝和才能，讓愛在不斷追求、創(chuàng)新中升華。我如今已養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天夜里2:00鐘不到，便披衣起床、坐擁書城?？小督逃睦韺W(xué)》，寫教學(xué)心得；反反復(fù)復(fù)地修改教案，認(rèn)認(rèn)真真地摘錄文章。到如今為止，師范本科教育學(xué)專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)的高等教材，我根本上都通讀了一遍，并做了大量的讀書筆記。為了演講的需要，在語言上有些渲染，但說的都是事實(shí)。由于我演講的效果非常好，所以無錫教工委連續(xù)在無錫的各個(gè)區(qū)，包括到江陰與宜興，所安排的演講活動(dòng)中，場(chǎng)場(chǎng)都要求我參加。無錫電視臺(tái)、無錫日?qǐng)?bào)、無錫教育、江陰電視臺(tái)與江陰日?qǐng)?bào)，都對(duì)我進(jìn)展了專門的報(bào)道。后來，江陰教委又組織了一次專門的師德報(bào)告會(huì)，除我以外，還有南菁中學(xué)的李亞文教師、屠湘如教師〔現(xiàn)任江陰市教育局局長(zhǎng)〕等名師也進(jìn)展了先進(jìn)事跡的匯報(bào)。當(dāng)時(shí)華士鎮(zhèn)的曙光中學(xué)卞文虎副校長(zhǎng)聽完演講后，又特地邀請(qǐng)我到曙光中學(xué)向他們的全體教師作了一次匯報(bào)。在每次演講的過程中，我都講到了自己如何潛心課堂，不斷進(jìn)步自己的課堂教學(xué)藝術(shù)與程度的。自從?？诼犝n回來后，那些上課教師的影子，總在我腦海中閃現(xiàn)，黃愛華教師他們，為什么就可以把課上得那么好？我也能這樣嗎？匡教師在?？跁r(shí)說的玩笑話，卻時(shí)時(shí)在我耳邊回響。我下決心一定要進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度，不管能否參加比賽，首先一定要讓學(xué)生喜歡上我的數(shù)學(xué)課，一定要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中學(xué)得有價(jià)值、學(xué)得有意義。機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人。新一輪的教學(xué)大比武開始了，先是華士片的比賽，比賽結(jié)果是有三位教師〔包括我〕都上得不錯(cuò)，但只能推薦出兩人到江陰市去比賽，評(píng)委們都是各個(gè)鎮(zhèn)的副校長(zhǎng)，誰都想把自己鎮(zhèn)里的教師推到市里去，所以一時(shí)很難決定舍去誰。最后，還是吳敏玨副校長(zhǎng)給匡金龍教師打了個(gè)，匯報(bào)了一下情況，非常感謝匡教師那時(shí)破了一次例，給華士片增加了一個(gè)參賽的名額，才解決了這個(gè)問題。到了江陰比賽的日子，沒想到我卻感冒了，而且非常嚴(yán)重，只好打針吃藥，由于藥吃的有些多，所以上課時(shí)頭暈?zāi)X脹，嗓子里冒火。但由于我之前對(duì)自己的課做了充分的準(zhǔn)備，盡管身體有狀態(tài)，但還能堅(jiān)持上下來，自我感覺效果也還可以。比賽完畢后，我獲得了江陰市教學(xué)大比武小學(xué)數(shù)學(xué)第一名的好成績(jī)。接下來就是無錫的比賽，我代表江陰市參加。很幸運(yùn)的是，我又獲得了無錫市教學(xué)比賽的第一名。在這個(gè)過程中，姚興耕教師和匡金龍教師，給了我非常多的指導(dǎo)與幫助，同時(shí)，無錫市教研室的凌國(guó)偉教師也開始關(guān)注與關(guān)心我了。凌教師是我心中一直非常敬仰的數(shù)學(xué)教育專家，記得我還在安徽的時(shí)候，借了別人的一本雜志閱讀并摘抄，其中就摘抄了凌教師的一篇文章。當(dāng)時(shí)比賽完畢后，凌教師就跟我說，回去把這節(jié)課再好好改改，全國(guó)的小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)今年要在南京召開，我去說說看，能否讓你在全國(guó)年會(huì)上做一節(jié)觀摩課。聽到這話，比聽到宣布我是無錫市的第一名都快樂。能到全國(guó)的年會(huì)上去上課，這對(duì)于以前的我來說，簡(jiǎn)直就是天方夜譚，離我太遙遠(yuǎn)了，沒想到如今卻一下子可能會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我回到學(xué)校后，認(rèn)認(rèn)真真地再揣摩我課堂教學(xué)中的缺陷，反反復(fù)復(fù)地在平時(shí)的教學(xué)中加以改進(jìn)，我做好了一切去全國(guó)年會(huì)上課的準(zhǔn)備。通知真的來了，讓我明天去南京上一節(jié)課，讓專家們聽聽。那天晚上，我來到了一間空教室，面對(duì)著桌椅，我就上起課來，我想再找找感覺，把桌椅就當(dāng)學(xué)生了，該學(xué)生答復(fù)時(shí)，我就在心中幫學(xué)生答復(fù)，并料想學(xué)生可能會(huì)有哪些答復(fù)，我應(yīng)該怎么引導(dǎo)。正在空教室里指手畫腳地講著，卻聽到外面有笑聲。原來是吳校長(zhǎng)和王教師路過學(xué)校，看見有教室亮著燈，就跑過來看看是怎么回事，看見了我當(dāng)時(shí)的模樣，她們笑了起來。吳校長(zhǎng)跟我說，早點(diǎn)回去休息吧，明天能成功就更好，不成功也沒關(guān)系，順其自然。她其實(shí)是擔(dān)憂我壓力太大，所以才這樣說的。第二天到了南京后，我才知道，專家們要從兩節(jié)課中選一節(jié)課，到全國(guó)年會(huì)上去做觀摩，而另外一節(jié)候選的課，是華應(yīng)龍教師執(zhí)教的《年月日》。一聽到這個(gè)消息，我就知道今天的結(jié)果了，華應(yīng)龍教師的名字早已是如雷貫耳，去年他執(zhí)教的這節(jié)課就獲得了全省教學(xué)比賽的一等獎(jiǎng)，我的課怎能和他的課相比較？這樣倒也好，我的心情一下子放松下來，反正來了，就盡量把它上得。到如今為止，我心中一直還是感謝那次能到南京上課的時(shí)機(jī)，盡管結(jié)果是自己意料到的，肯定是由華應(yīng)龍教師去上全國(guó)的觀摩課，但那次能在那么多大專家面前上課，而且得到了他們的指導(dǎo)，我感覺收獲非常大。王林教師、浩大啟教師、孫麗谷教師、張興華教師和凌國(guó)偉教師等等，都對(duì)我的課提出了一些建議，很多方面是我從來沒有想過的，經(jīng)專家們一指點(diǎn)，我便茅塞頓開，比這幾年埋頭讀的書都管用。雖然我沒能在全國(guó)年會(huì)上上課，但他們給了我一個(gè)參與大會(huì)的時(shí)機(jī)，使我又再次見到了全國(guó)的很多大專家、學(xué)者。同時(shí)，我能在那里，聽到了華應(yīng)龍教師上的那節(jié)《年月日》，上得真好??！我一下子發(fā)現(xiàn)到自己的課與他的課之間的差距，我知道了自己應(yīng)該努力的方向了?；氐綄W(xué)校后，我又投入到了課題結(jié)題的準(zhǔn)備工作中。學(xué)校的“自主教育”課題研究，自從上次的中期鑒定以后，又過了快兩年的時(shí)間了。這一階段，盧懿萍教導(dǎo)在忙著寫課題結(jié)題報(bào)告，王冀敏教師在忙著準(zhǔn)備學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)題活動(dòng)，而我正在準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)課。6月8日那天，很多專家來到了學(xué)校，成尚榮所長(zhǎng)、彭鋼所長(zhǎng)、班華教授、軍教授、無錫教科所的領(lǐng)導(dǎo)以及江陰市的徐海峰副市長(zhǎng)都來了，鑒定組首先聽了我在實(shí)驗(yàn)班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，當(dāng)時(shí)，我上的是《數(shù)的整除整理和復(fù)習(xí)》，記得我當(dāng)時(shí)是運(yùn)用小組交流的形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們自己回憶概念、整理概念，進(jìn)而交流體會(huì)，整個(gè)課堂根本上能做到讓人人都能參與，人人都有時(shí)機(jī)，人人都體驗(yàn)成功，氣氛非?；顫?。下課后，成所長(zhǎng)非?？鞓?，稱贊我的課上得很棒，一定要繼續(xù)努力，成所長(zhǎng)、彭所長(zhǎng)還特地喊我一起，三人在操場(chǎng)上合了一張影〔在以后的日子，這兩位教育專家，也是我非常敬重的領(lǐng)導(dǎo)，一直關(guān)心支持著我的成長(zhǎng)，給予了我很多幫助，在內(nèi)心中，我永遠(yuǎn)感謝與祝福他們〕。成所長(zhǎng)還指導(dǎo)了我一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是在走路的時(shí)候，身體要挺直，這樣才顯得有精神。后來，我在走路的時(shí)候，就經(jīng)常想起成所長(zhǎng)這句話。班隊(duì)點(diǎn)題活動(dòng)，是結(jié)題過程中的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)樗钪苯拥胤从吵鰧W(xué)生的精神相貌與才能，而我們主動(dòng)提出用點(diǎn)題活動(dòng)的形式來展現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)，也是具有很大挑戰(zhàn)性的。所謂點(diǎn)題活動(dòng)，就是請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)為孩子們出一個(gè)題目，然后孩子們圍繞這個(gè)題目，用不同的活動(dòng)形式來表現(xiàn)它，如同現(xiàn)場(chǎng)作文，但不是用文字來表現(xiàn)，還是用活動(dòng)來表達(dá)。難點(diǎn)在于，首先，專家們出什么樣的題目不知道，等專家題目出來以后，孩子們能馬上領(lǐng)會(huì)題目的意思嗎？孩子們的審題才能很關(guān)鍵。其二，不是用文字來答復(fù)這個(gè)題目，而是用活動(dòng)來答復(fù)，用什么樣的活動(dòng)才能更貼切地表達(dá)題目，是個(gè)難點(diǎn)；其三，不同的小組，互相的活動(dòng)不重復(fù)，但又能從不同的角度全面地表達(dá)主題，小組之間的協(xié)調(diào)才能很重要；其四，即使思路有了，不同小組之間也協(xié)調(diào)好了，但同一小組內(nèi)部在活動(dòng)中如何分工與配合，也是個(gè)難題。況且，很多是無法提早準(zhǔn)備的，學(xué)生的準(zhǔn)備階段都是開放的，也就是說，所有的準(zhǔn)備過程，專家們都是在旁聽的，成所長(zhǎng)、彭所長(zhǎng)與徐市長(zhǎng)等，都是直接參與到學(xué)生的討論中去的，所以，一切都是很真實(shí)自然的狀態(tài)。不過，王教師已經(jīng)帶著與指導(dǎo)孩子們，進(jìn)展過屢次的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)題活動(dòng)了，孩子們有的是經(jīng)歷，所以學(xué)校還是有這個(gè)信心的。出題的是班華教授，他根本沒想為難孩子們，出了一個(gè)孩子們很可以表達(dá)的題目：“教師與學(xué)生”。題目一出來，教室里馬上就熱鬧起來，孩子們很有經(jīng)歷地做起了準(zhǔn)備。有兩個(gè)孩子把題目寫在了黑板上，并畫上了一些和“教師與學(xué)生”主題相一致的簡(jiǎn)筆圖案；有個(gè)孩子在計(jì)算機(jī)前馬上設(shè)計(jì)起了節(jié)目單，等各小組的活動(dòng)名稱匯總過來后，他要打印給每位嘉賓；其他各組都展開了熱烈的討論，不一會(huì)兒，主持人通知各小組長(zhǎng)開會(huì)，匯報(bào)并協(xié)調(diào)各小組的匯報(bào)內(nèi)容與形式，協(xié)調(diào)完畢后，各小組開始分散排練。準(zhǔn)備時(shí)間完畢了，活動(dòng)正式開始。孩子們對(duì)題目的把握才能、活動(dòng)的設(shè)計(jì)才能、協(xié)調(diào)與組織才能，以及在活動(dòng)過程中所表現(xiàn)出來的特長(zhǎng)，都淋漓盡致地反映出來了。而且透過孩子們的活動(dòng)，可以感受得出學(xué)校平時(shí)的師生關(guān)系是一個(gè)什么狀態(tài)。在場(chǎng)的專家們都非常興奮，無錫教科所的唐云增教師與學(xué)生一起排練，并帶上學(xué)生制作的頭飾，然后一起出來表演，讓活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起，笑聲不斷。最后，班華教授點(diǎn)評(píng)了這次活動(dòng)，高度贊揚(yáng)了學(xué)生的表現(xiàn)以及所表露出來的素質(zhì)，當(dāng)場(chǎng)給活動(dòng)打分：95分。為什么要扣5分？班教授說，孩子們通過豐富多彩的活動(dòng)，表現(xiàn)出了教師愛學(xué)生、學(xué)生愛教師的很多真摯的情感，非?？少F。假設(shè)再深化一步，可以提到師生是朋友，就更好了。所以，這5分是給大家提一個(gè)希望，讓我們朝著師生是朋友這個(gè)方向邁進(jìn)。班教授說得非常好，我們也非常認(rèn)同和倡導(dǎo)這個(gè)觀點(diǎn)，不過很遺憾的是，今天學(xué)生未能表達(dá)出來。這不能怪學(xué)生，說明我們平時(shí)在這個(gè)方面做得還不夠〔結(jié)題完畢后的沒幾天，我們就專門開了一次研討會(huì)，題目就是“關(guān)于5分”的討論〕。專家們又看了我們課題研究的過程性材料，看了學(xué)校的錄像片，聽了吳校長(zhǎng)的結(jié)題匯報(bào)，最后給了我們一個(gè)很高的評(píng)價(jià)。專家們?cè)阼b定意見中寫到：該課題為小學(xué)教育，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)在理論和理論的結(jié)合上有特點(diǎn)地開展素質(zhì)教育提供了一種成功的范例，為豐富和開展素質(zhì)教育的理論，提供了大量鮮活的實(shí)證材料?！白灾鹘逃笔菬o錫市的“八五”教育規(guī)劃課題。在這個(gè)課題結(jié)題的同時(shí)，我們就已經(jīng)開始了江蘇省“九五”教育規(guī)劃課題的申報(bào)準(zhǔn)備工作。申報(bào)什么課題呢？肯定是在“八五”課題的根底上，進(jìn)展深化與創(chuàng)新。實(shí)際上從1995年開始，王教師就在實(shí)驗(yàn)班開設(shè)了“休閑”教育的課程，當(dāng)時(shí)油印了一些“休閑教育”的小冊(cè)子，作為學(xué)生的閱讀材料，主要是要引導(dǎo)學(xué)生有價(jià)值地利用自己的閑暇時(shí)間。開設(shè)這門課的背景是：學(xué)校一直倡導(dǎo)“把時(shí)間還給學(xué)生”，而且也確實(shí)讓孩子們有了更多的自由時(shí)間。但孩子們?cè)谧杂蓵r(shí)間里干什么？這也成為了我們關(guān)注與考慮的問題。同時(shí)，國(guó)家規(guī)定，社會(huì)上開始施行五天半的工作制，再到五天的工作制，學(xué)生就有了更多的校外活動(dòng)時(shí)間，他們能把這些時(shí)間有價(jià)值地利用起來嗎？畢竟，人與人的差異，很多時(shí)候是看他的閑暇時(shí)間如何度過的。自由時(shí)間，可以促進(jìn)一個(gè)人的成長(zhǎng)，但也可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人的墮落，作為教育工作者，我們必需要加以關(guān)注與引導(dǎo)，于是，“休閑課”就在實(shí)驗(yàn)班應(yīng)運(yùn)而生了。當(dāng)時(shí)，班華教授看見我們油印的《休閑》小冊(cè)子后，非常興奮，連夜翻閱，并在第二天改變行程特地來到了我們學(xué)校。記得那是暑假里的一天，天氣非常炎熱，我們?cè)隗w育館里的一間會(huì)議室里，向班教授匯報(bào)我們關(guān)于“休閑教育”的一些想法，屋里還沒有空調(diào)，大家都汗流浹背，但班教授卻聽得非常認(rèn)真。他說，我們一所農(nóng)村小學(xué)，可以觸及到教育改革的前沿，并已經(jīng)開始行動(dòng)了，這是他所未料到的，也是非常敬仰的。后來，班教授一直關(guān)心著我們這一研究。申報(bào)“九五”課題了，在班教授的指導(dǎo)下，我們確定了“自主開展性休閑教育研究”這一課題，既是對(duì)“自主教育”的延伸與深化，又是找到了一個(gè)新的有價(jià)值的教育問題，進(jìn)展探究與理論。學(xué)校當(dāng)時(shí)堅(jiān)持“兩個(gè)____一起轉(zhuǎn)”的開展戰(zhàn)略，在教育的改革上，如火如荼，獲得了很大進(jìn)展。而在校辦企業(yè)一塊，校辦廠也進(jìn)入了快速開展的階段，年利潤(rùn)逐年翻番，從1991年的10萬，到以后的20萬、40萬、80萬、200萬……校辦企業(yè)成為了無錫市的先進(jìn)校辦企業(yè)。學(xué)校將校辦企業(yè)獲得的利潤(rùn)，一部分用于企業(yè)的自身再開展，其他的都用到了學(xué)校的建立中。20xx年，學(xué)校在操場(chǎng)的東側(cè)，建造起了一幢游泳館，并投入了使用，這在當(dāng)時(shí)中國(guó)的農(nóng)村學(xué)校里，絕對(duì)是很少有的。同時(shí)，在老大會(huì)堂地基上建立起來的一幢樓已經(jīng)開工，四樓裝修成了階梯教室，并建起了學(xué)校的閉路電視系統(tǒng)和演播室，三樓作為行政辦公區(qū)，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處等部門都搬了過去，二樓建成了信息中心和教師的閱覽室。整個(gè)學(xué)校的辦公條件，發(fā)生了很多變化。記得吳校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)大力倡導(dǎo)的，就是要文明辦公。在辦公桌前起阻隔和裝飾作用的矮玻璃上，貼上了很多提示性標(biāo)語，比方“兩人說話，以不影響第三人為原那么”等等。當(dāng)年，江蘇省教委在全省范圍內(nèi)開展第二批模范學(xué)校的評(píng)選活動(dòng)，吳校長(zhǎng)獲得消息后，馬上要求大家全力做好準(zhǔn)備，積極申報(bào)。當(dāng)時(shí)，我們并不是特積極，因?yàn)樾闹邢?，模范學(xué)校的評(píng)選名額那么少，江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)還沒評(píng)上呢，市里這次肯定是要把實(shí)驗(yàn)小學(xué)推出去，怎么會(huì)輪到我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)呢。吳校長(zhǎng)的魄力與過人之處，往往就表如今關(guān)鍵的時(shí)候，她跟我們說，一切都事在人為，不努力，怎么會(huì)就知道自己不行？她一方面，積極主動(dòng)地與領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭(zhēng)取申報(bào)；另一方面，在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)展了大量而細(xì)致的準(zhǔn)備工作。吳校長(zhǎng)要下決心做起什么事來，就一定要想方法成功，不管不顧，全力以赴。那階段，大家白天干活，晚上開會(huì)，而且經(jīng)常會(huì)到深更半夜。吳校長(zhǎng)自己有時(shí)都堅(jiān)持不住了，她就在沙發(fā)上躺下來，繼續(xù)和大家商量事情。真的是事在人為。而關(guān)鍵是這些年來，學(xué)校無論在硬件建立上，還是在教育教學(xué)管理、教育改革以及師生開展上，都獲得了宏大的進(jìn)步，當(dāng)時(shí)驗(yàn)收組的人員在學(xué)校欣然題詞：“一流的學(xué)校，一流的管理，一流的質(zhì)量?！笔〗涛ㄟ^了對(duì)我們學(xué)校的驗(yàn)收。20xx年11月，華士中心小學(xué)被省教委評(píng)定為江蘇省模范學(xué)校。這一年，學(xué)校發(fā)生了很大的變化，我家的居住條件也發(fā)生了很大變化。通過吳校長(zhǎng)與沈校長(zhǎng)的努力，他們與鎮(zhèn)房管所的領(lǐng)導(dǎo)不斷地溝通爭(zhēng)取，終于為我申請(qǐng)到了一套公房。雖然是很老舊的房子，小院子里居住的根本上都是老年人，但畢竟終于有了一個(gè)自己的空間，屬于自己的家。每月要交給房管所的租金也不多，完全可以承受。住到公房以后，我很想在家中裝一部，吳辰校長(zhǎng)知道后，就借給了我錢，讓我交了的初裝費(fèi)。聽說瞿鎮(zhèn)長(zhǎng)家要淘汰一些椅子，吳辰校長(zhǎng)就讓人開車子，把這些椅子運(yùn)到了我家。當(dāng)時(shí)，吳敏玨校長(zhǎng)幫助搬，一不小心，手給椅子劃了一個(gè)很深的口子，鮮血直流，讓我非常不好意思，也非常感動(dòng)。教師師德師風(fēng)演講稿：同行的歲月教師師德師風(fēng)演講稿：同行的歲月各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：我叫夏x，是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，1993年9月由安徽省巢湖地區(qū)的一所農(nóng)村小學(xué)調(diào)到了x市x中心小學(xué)工作。在今天這個(gè)隆重而又美妙的大會(huì)上，我要向大家匯報(bào)我從教七年來一些普普統(tǒng)統(tǒng)的經(jīng)歷和體會(huì)。我出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，由于父親是教師，所以家里顯得格外地清寒，但我們兄弟中有三人都相繼報(bào)考了師范院校。我感覺到，我從1989年師范畢業(yè)到今天，是經(jīng)歷了一個(gè)彷徨、超越、奮斗的過程。中間有兩小段，說的是個(gè)人的生活，如今讀起來，還是有點(diǎn)被自己所感動(dòng)：為了不影響工作，我把自己不滿周歲的孩子送回了安徽老家，任他在那邊哭爸喊媽，而我們每天卻只能對(duì)著照片去撫摸他，心疼他。記得那天，我們把還沒有斷奶的孩子送回老家，由于一路顛簸，孩子到家便發(fā)起了高燒。但我們由于要急著回來上班，在家里呆了不到兩個(gè)小時(shí)，便又要坐車離去。臨走時(shí)，孩子睡著了，我們撫摸著孩子那發(fā)燙的額頭，望著那燒得通紅的小臉，想著他醒來時(shí)面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的人，看不見自己的爸爸媽媽，吃不到一口奶水的時(shí)候，那種拼命的哭喊，我們的心都要碎了。但我們還是強(qiáng)忍著淚水坐上了車子。來華士三年，我覺得我是實(shí)實(shí)在在地奮斗了三年。除了向?qū)W生們不斷地奉獻(xiàn)出我的愛以外，我還注重進(jìn)步那愛的質(zhì)量，努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)技藝和才能，讓愛在不斷追求、創(chuàng)新中升華。我如今已養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天夜里2:00鐘不到，便披衣起床、坐擁書城?？小督逃睦韺W(xué)》，寫教學(xué)心得；反反復(fù)復(fù)地修改教案，認(rèn)認(rèn)真真地摘錄文章。到如今為止，師范本科教育學(xué)專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)的高等教材，我根本上都通讀了一遍，并做了大量的讀書筆記。為了演講的需要，在語言上有些渲染，但說的都是事實(shí)。由于我演講的效果非常好，所以無錫教工委連續(xù)在無錫的各個(gè)區(qū)，包括到江陰與宜興，所安排的演講活動(dòng)中，場(chǎng)場(chǎng)都要求我參加。無錫電視臺(tái)、無錫日?qǐng)?bào)、無錫教育、江陰電視臺(tái)與江陰日?qǐng)?bào)，都對(duì)我進(jìn)展了專門的報(bào)道。后來，江陰教委又組織了一次專門的師德報(bào)告會(huì)，除我以外，還有南菁中學(xué)的李亞文教師、屠湘如教師〔現(xiàn)任江陰市教育局局長(zhǎng)〕等名師也進(jìn)展了先進(jìn)事跡的匯報(bào)。當(dāng)時(shí)華士鎮(zhèn)的曙光中學(xué)卞文虎副校長(zhǎng)聽完演講后，又特地邀請(qǐng)我到曙光中學(xué)向他們的全體教師作了一次匯報(bào)。在每次演講的過程中，我都講到了自己如何潛心課堂，不斷進(jìn)步自己的課堂教學(xué)藝術(shù)與程度的。自從海口聽課回來后，那些上課教師的影子，總在我腦海中閃現(xiàn)，黃愛華教師他們，為什么就可以把課上得那么好？我也能這樣嗎？匡教師在?？跁r(shí)說的玩笑話，卻時(shí)時(shí)在我耳邊回響。我下決心一定要進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度，不管能否參加比賽，首先一定要讓學(xué)生喜歡上我的數(shù)學(xué)課，一定要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中學(xué)得有價(jià)值、學(xué)得有意義。機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人。新一輪的教學(xué)大比武開始了，先是華士片的比賽，比賽結(jié)果是有三位教師〔包括我〕都上得不錯(cuò)，但只能推薦出兩人到江陰市去比賽，評(píng)委們都是各個(gè)鎮(zhèn)的副校長(zhǎng)，誰都想把自己鎮(zhèn)里的教師推到市里去，所以一時(shí)很難決定舍去誰。最后，還是吳敏玨副校長(zhǎng)給匡金龍教師打了個(gè)，匯報(bào)了一下情況，非常感謝匡教師那時(shí)破了一次例，給華士片增加了一個(gè)參賽的名額，才解決了這個(gè)問題。到了江陰比賽的日子，沒想到我卻感冒了，而且非常嚴(yán)重，只好打針吃藥，由于藥吃的有些多，所以上課時(shí)頭暈?zāi)X脹，嗓子里冒火。但由于我之前對(duì)自己的課做了充分的準(zhǔn)備，盡管身體有狀態(tài)，但還能堅(jiān)持上下來，自我感覺效果也還可以。比賽完畢后，我獲得了江陰市教學(xué)大比武小學(xué)數(shù)學(xué)第一名的好成績(jī)。接下來就是無錫的比賽，我代表江陰市參加。很幸運(yùn)的是，我又獲得了無錫市教學(xué)比賽的第一名。在這個(gè)過程中，姚興耕教師和匡金龍教師，給了我非常多的指導(dǎo)與幫助，同時(shí)，無錫市教研室的凌國(guó)偉教師也開始關(guān)注與關(guān)心我了。凌教師是我心中一直非常敬仰的數(shù)學(xué)教育專家，記得我還在安徽的時(shí)候，借了別人的一本雜志閱讀并摘抄，其中就摘抄了凌教師的一篇文章。當(dāng)時(shí)比賽完畢后，凌教師就跟我說，回去把這節(jié)課再好好改改，全國(guó)的小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)今年要在南京召開，我去說說看，能否讓你在全國(guó)年會(huì)上做一節(jié)觀摩課。聽到這話，比聽到宣布我是無錫市的第一名都快樂。能到全國(guó)的年會(huì)上去上課，這對(duì)于以前的我來說，簡(jiǎn)直就是天方夜譚，離我太遙遠(yuǎn)了，沒想到如今卻一下子可能會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我回到學(xué)校后，認(rèn)認(rèn)真真地再揣摩我課堂教學(xué)中的缺陷，反反復(fù)復(fù)地在平時(shí)的教學(xué)中加以改進(jìn)，我做好了一切去全國(guó)年會(huì)上課的準(zhǔn)備。通知真的來了，讓我明天去南京上一節(jié)課，讓專家們聽聽。那天晚上，我來到了一間空教室，面對(duì)著桌椅，我就上起課來，我想再找找感覺，把桌椅就當(dāng)學(xué)生了，該學(xué)生答復(fù)時(shí)，我就在心中幫學(xué)生答復(fù)，并料想學(xué)生可能會(huì)有哪些答復(fù)，我應(yīng)該怎么引導(dǎo)。正在空教室里指手畫腳地講著，卻聽到外面有笑聲。原來是吳校長(zhǎng)和王教師路過學(xué)校，看見有教室亮著燈，就跑過來看看是怎么回事，看見了我當(dāng)時(shí)的模樣，她們笑了起來。吳校長(zhǎng)跟我說，早點(diǎn)回去休息吧，明天能成功就更好，不成功也沒關(guān)系，順其自然。她其實(shí)是擔(dān)憂我壓力太大，所以才這樣說的。第二天到了南京后，我才知道，專家們要從兩節(jié)課中選一節(jié)課，到全國(guó)年會(huì)上去做觀摩，而另外一節(jié)候選的課，是華應(yīng)龍教師執(zhí)教的《年月日》。一聽到這個(gè)消息，我就知道今天的結(jié)果了，華應(yīng)龍教師的名字早已是如雷貫耳，去年他執(zhí)教的這節(jié)課就獲得了全省教學(xué)比賽的一等獎(jiǎng)，我的課怎能和他的課相比較？這樣倒也好，我的心情一下子放松下來，反正來了，就盡量把它上得。到如今為止，我心中一直還是感謝那次能到南京上課的時(shí)機(jī)，盡管結(jié)果是自己意料到的，肯定是由華應(yīng)龍教師去上全國(guó)的觀摩課，但那次能在那么多大專家面前上課，而且得到了他們的指導(dǎo)，我感覺收獲非常大。王林教師、浩大啟教師、孫麗谷教師、張興華教師和凌國(guó)偉教師等等，都對(duì)我的課提出了一些建議，很多方面是我從來沒有想過的，經(jīng)專家們一指點(diǎn)，我便茅塞頓開，比這幾年埋頭讀的書都管用。雖然我沒能在全國(guó)年會(huì)上上課，但他們給了我一個(gè)參與大會(huì)的時(shí)機(jī)，使我又再次見到了全國(guó)的很多大專家、學(xué)者。同時(shí)，我能在那里，聽到了華應(yīng)龍教師上的那節(jié)《年月日》，上得真好??！我一下子發(fā)現(xiàn)到自己的課與他的課之間的差距，我知道了自己應(yīng)該努力的方向了?；氐綄W(xué)校后，我又投入到了課題結(jié)題的準(zhǔn)備工作中。學(xué)校的“自主教育”課題研究，自從上次的中期鑒定以后，又過了快兩年的時(shí)間了。這一階段，盧懿萍教導(dǎo)在忙著寫課題結(jié)題報(bào)告，王冀敏教師在忙著準(zhǔn)備學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)題活動(dòng)，而我正在準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)課。6月8日那天，很多專家來到了學(xué)校，成尚榮所長(zhǎng)、彭鋼所長(zhǎng)、班華教授、軍教授、無錫教科所的領(lǐng)導(dǎo)以及江陰市的徐海峰副市長(zhǎng)都來了，鑒定組首先聽了我在實(shí)驗(yàn)班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，當(dāng)時(shí)，我上的是《數(shù)的整除整理和復(fù)習(xí)》，記得我當(dāng)時(shí)是運(yùn)用小組交流的形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們自己回憶概念、整理概念，進(jìn)而交流體會(huì)，整個(gè)課堂根本上能做到讓人人都能參與，人人都有時(shí)機(jī)，人人都體驗(yàn)成功，氣氛非常活潑。下課后，成所長(zhǎng)非常快樂，稱贊我的課上得很棒，一定要繼續(xù)努力，成所長(zhǎng)、彭所長(zhǎng)還特地喊我一起，三人在操場(chǎng)上合了一張影〔在以后的日子，這兩位教育專家，也是我非常敬重的領(lǐng)導(dǎo)，一直關(guān)心支持著我的成長(zhǎng)，給予了我很多幫助，在內(nèi)心中，我永遠(yuǎn)感謝與祝福他們〕。成所長(zhǎng)還指導(dǎo)了我一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是在走路的時(shí)候，身體要挺直，這樣才顯得有精神。后來，我在走路的時(shí)候，就經(jīng)常想起成所長(zhǎng)這句話。班隊(duì)點(diǎn)題活動(dòng)，是結(jié)題過程中的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)樗钪苯拥胤从吵鰧W(xué)生的精神相貌與才能，而我們主動(dòng)提出用點(diǎn)題活動(dòng)的形式來展現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)，也是具有很大挑戰(zhàn)性的。所謂點(diǎn)題活動(dòng)，就是請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)為孩子們出一個(gè)題目，然后孩子們圍繞這個(gè)題目，用不同的活動(dòng)形式來表現(xiàn)它，如同現(xiàn)場(chǎng)作文，但不是用文字來表現(xiàn)，還是用活動(dòng)來表達(dá)。難點(diǎn)在于，首先，專家們出什么樣的題目不知道，等專家題目出來以后，孩子們能馬上領(lǐng)會(huì)題目的意思嗎？孩子們的審題才能很關(guān)鍵。其二，不是用文字來答復(fù)這個(gè)題目，而是用活動(dòng)來答復(fù)，用什么樣的活動(dòng)才能更貼切地表達(dá)題目，是個(gè)難點(diǎn)；其三，不同的小組，互相的活動(dòng)不重復(fù)，但又能從不同的角度全面地表達(dá)主題，小組之間的協(xié)調(diào)才能很重要；其四，即使思路有了，不同小組之間也協(xié)調(diào)好了，但同一小組內(nèi)部在活動(dòng)中如何分工與配合，也是個(gè)難題。況且，很多是無法提早準(zhǔn)備的，學(xué)生的準(zhǔn)備階段都是開放的，也就是說，所有的準(zhǔn)備過程，專家們都是在旁聽的，成所長(zhǎng)、彭所長(zhǎng)與徐市長(zhǎng)等，都是直接參與到學(xué)生的討論中去的，所以，一切都是很真實(shí)自然的狀態(tài)。不過，王教師已經(jīng)帶著與指導(dǎo)孩子們，進(jìn)展過屢次的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)題活動(dòng)了，孩子們有的是經(jīng)歷，所以學(xué)校還是有這個(gè)信心的。出題的是班華教授，他根本沒想為難孩子們，出了一個(gè)孩子們很可以表達(dá)的題目：“教師與學(xué)生”。題目一出來，教室里馬上就熱鬧起來，孩子們很有經(jīng)歷地做起了準(zhǔn)備。有兩個(gè)孩子把題目寫在了黑板上，并畫上了一些和“教師與學(xué)生”主題相一致的簡(jiǎn)筆圖案；有個(gè)孩子在計(jì)算機(jī)前馬上設(shè)計(jì)起了節(jié)目單，等各小組的活動(dòng)名稱匯總過來后，他要打印給每位嘉賓；其他各組都展開了熱烈的討論，不一會(huì)兒，主持人通知各小組長(zhǎng)開會(huì)，匯報(bào)并協(xié)調(diào)各小組的匯報(bào)內(nèi)容與形式，協(xié)調(diào)完畢后，各小組開始分散排練。準(zhǔn)備時(shí)間完畢了，活動(dòng)正式開始。孩子們對(duì)題目的把握才能、活動(dòng)的設(shè)計(jì)才能、協(xié)調(diào)與組織才能，以及在活動(dòng)過程中所表現(xiàn)出來的特長(zhǎng)，都淋漓盡致地反映出來了。而且透過孩子們的活動(dòng)，可以感受得出學(xué)校平時(shí)的師生關(guān)系是一個(gè)什么狀態(tài)。在場(chǎng)的專家們都非常興奮，無錫教科所的唐云增教師與學(xué)生一起排練，并帶上學(xué)生制作的頭飾，然后一起出來表演，讓活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起，笑聲不斷。最后，班華教授點(diǎn)評(píng)了這次活動(dòng)，高度贊揚(yáng)了學(xué)生的表現(xiàn)以及所表露出來的素質(zhì)，當(dāng)場(chǎng)給活動(dòng)打分：95分。為什么要扣5分？班教授說，孩子們通過豐富多彩的活動(dòng)，表現(xiàn)出了教師愛學(xué)生、學(xué)生愛教師的很多真摯的情感，非?？少F。假設(shè)再深化一步，可以提到師生是朋友，就更好了。所以，這5分是給大家提一個(gè)希望，讓我們朝著師生是朋友這個(gè)方向邁進(jìn)。班教授說得非常好，我們也非常認(rèn)同和倡導(dǎo)這個(gè)觀點(diǎn)，不過很遺憾的是，今天學(xué)生未能表達(dá)出來。這不能怪學(xué)生，說明我們平時(shí)在這個(gè)方面做得還不夠〔結(jié)題完畢后的沒幾天，我們就專門開了一次研討會(huì)，題目就是“關(guān)于5分”的討論〕。專家們又看了我們課題研究的過程性材料，看了學(xué)校的錄像片，聽了吳校長(zhǎng)的結(jié)題匯報(bào)，最后給了我們一個(gè)很高的評(píng)價(jià)。專家們?cè)阼b定意見中寫到：該課題為小學(xué)教育，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)在理論和理論的結(jié)合上有特點(diǎn)地開展素質(zhì)教育提供了一種成功的范例，為豐富和開展素質(zhì)教育的理論，提供了大量鮮活的實(shí)證材料?！白灾鹘逃笔菬o錫市的“八五”教育規(guī)劃課題。在這個(gè)課題結(jié)題的同時(shí)，我們就已經(jīng)開始了江蘇省“九五”教育規(guī)劃課題的申報(bào)準(zhǔn)備工作。申報(bào)什么課題呢？肯定是在“八五”課題的根底上，進(jìn)展深化與創(chuàng)新。實(shí)際上從1995年開始，王教師就在實(shí)驗(yàn)班開設(shè)了“休閑”教育的課程，當(dāng)時(shí)油印了一些“休閑教育”的小冊(cè)子，作為學(xué)生的閱讀材料，主要是要引導(dǎo)學(xué)生有價(jià)值地利用自己的閑暇時(shí)間。開設(shè)這門課的背景是：學(xué)校一直倡導(dǎo)“把時(shí)間還給學(xué)生”，而且也確實(shí)讓孩子們有了更多的自由時(shí)間。但孩子們?cè)谧杂蓵r(shí)間里干什么？這也成為了我們關(guān)注與考慮的問題。同時(shí)，國(guó)家規(guī)定，社會(huì)上開始施行五天半的工作制，再到五天的工作制，學(xué)生就有了更多的校外活動(dòng)時(shí)間，他們能把這些時(shí)間有價(jià)值地利用起來嗎？畢竟，人與人的差異，很多時(shí)候是看他的閑暇時(shí)間如何度過的。自由時(shí)間，可以促進(jìn)一個(gè)人的成長(zhǎng)，但也可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人的墮落，作為教育工作者，我們必需要加以關(guān)注與引導(dǎo)，于是，“休閑課”就在實(shí)驗(yàn)班應(yīng)運(yùn)而生了。當(dāng)時(shí)，班華教授看見我們油印的《休閑》小冊(cè)子后，非常興奮，連夜翻閱，并在第二天改變行程特地來到了我們學(xué)校。記得那是暑假里的一天，天氣非常炎熱，我們?cè)隗w育館里的一間會(huì)議室里，向班教授匯報(bào)我們關(guān)于“休閑教育”的一些想法，屋里還沒有空調(diào)，大家都汗流浹背，但班教授卻聽得非常認(rèn)真。他說，我們一所農(nóng)村小學(xué)，可以觸及到教育改革的前沿，并已經(jīng)開始行動(dòng)了，這是他所未料到的，也是非常敬仰的。后來，班教授一直關(guān)心著我們這一研究。申報(bào)“九五”課題了，在班教授的指導(dǎo)下，我們確定了“自主開展性休閑教育研究”這一課題，既是對(duì)“自主教育”的延伸與深化，又是找到了一個(gè)新的有價(jià)值的教育問題，進(jìn)展探究與理論。學(xué)校當(dāng)時(shí)堅(jiān)持“兩個(gè)____一起轉(zhuǎn)”的開展戰(zhàn)略，在教育的改革上，如火如荼，獲得了很大進(jìn)展。而在校辦企業(yè)一塊，校辦廠也進(jìn)入了快速開展的階段，年利潤(rùn)逐年翻番，從1991年的10萬，到以后的20萬、40萬、80萬、200萬……校辦企業(yè)成為了無錫市的先進(jìn)校辦企業(yè)。學(xué)校將校辦企業(yè)獲得的利潤(rùn)，一部分用于企業(yè)的自身再開展，其他的都用到了學(xué)校的建立中。20xx年，學(xué)校在操場(chǎng)的東側(cè)，建造起了一幢游泳館，并投入了使用，這在當(dāng)時(shí)中國(guó)的農(nóng)村學(xué)校里，絕對(duì)是很少有的。同時(shí)，在老大會(huì)堂地基上建立起來的一幢樓已經(jīng)開工，四樓裝修成了階梯教室，并建起了學(xué)校的閉路電視系統(tǒng)和演播室，三樓作為行政辦公區(qū)，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處等部門都搬了過去，二樓建成了信息中心和教師的閱覽室。整個(gè)學(xué)校的辦公條件，發(fā)生了很多變化。記得吳校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)大力倡導(dǎo)的，就是要文明辦公。在辦公桌前起阻隔和裝飾作用的矮玻璃上，貼上了很多提示性標(biāo)語，比方“兩人說話，以不影響第三人為原那么”等等。當(dāng)年，江蘇省教委在全省范圍內(nèi)開展第二批模范學(xué)校的評(píng)選活動(dòng)，吳校長(zhǎng)獲得消息后，馬上要求大家全力做好準(zhǔn)備，積極申報(bào)。當(dāng)時(shí)，我們并不是特積極，因?yàn)樾闹邢?，模范學(xué)校的評(píng)選名額那么少，江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)還沒評(píng)上呢，市里這次肯定是要把實(shí)驗(yàn)小學(xué)推出去，怎么會(huì)輪到我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)呢。吳校長(zhǎng)的魄力與過人之處，往往就表如今關(guān)鍵的時(shí)候，她跟我們說，一切都事在人為，不努力，怎么會(huì)就知道自己不行？她一方面，積極主動(dòng)地與領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭(zhēng)取申報(bào)；另一方面，在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)展了大量而細(xì)致的準(zhǔn)備工作。吳校長(zhǎng)要下決心做起什么事來，就一定要想方法成功，不管不顧，全力以赴。那階段，大家白天干活，晚上開會(huì)，而且經(jīng)常會(huì)到深更半夜。吳校長(zhǎng)自己有時(shí)都堅(jiān)持不住了，她就在沙發(fā)上躺下來，繼續(xù)和大家商量事情。真的是事在人為。而關(guān)鍵是這些年來，學(xué)校無論在硬件建立上，還是在教育教學(xué)管理、教育改革以及師生開展上，都獲得了宏大的進(jìn)步，當(dāng)時(shí)驗(yàn)收組的人員在學(xué)校欣然題詞：“一流的學(xué)校，一流的管理，一流的質(zhì)量?！笔〗涛ㄟ^了對(duì)我們學(xué)校的驗(yàn)收。20xx年11月，華士中心小學(xué)被省教委評(píng)定為江蘇省模范學(xué)校。這一年，學(xué)校發(fā)生了很大的變化，我家的居住條件也發(fā)生了很大變化。通過吳校長(zhǎng)與沈校長(zhǎng)的努力，他們與鎮(zhèn)房管所的領(lǐng)導(dǎo)不斷地溝通爭(zhēng)取，終于為我申請(qǐng)到了一套公房。雖然是很老舊的房子，小院子里居住的根本上都是老年人，但畢竟終于有了一個(gè)自己的空間，屬于自己的家。每月要交給房管所的租金也不多，完全可以承受。住到公房以后，我很想在家中裝一部，吳辰校長(zhǎng)知道后，就借給了我錢，讓我交了的初裝費(fèi)。聽說瞿鎮(zhèn)長(zhǎng)家要淘汰一些椅子，吳辰校長(zhǎng)就讓人開車子，把這些椅子運(yùn)到了我家。當(dāng)時(shí)，吳敏玨校長(zhǎng)幫助搬，一不小心，手給椅子劃了一個(gè)很深的口子，鮮血直流，讓我非常不好意思，也非常感動(dòng)。小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿：同行的歲月各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：我叫夏x，是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，1993年9月由安徽省巢湖地區(qū)的一所農(nóng)村小學(xué)調(diào)到了x市x中心小學(xué)工作。在今天這個(gè)隆重而又美妙的大會(huì)上，我要向大家匯報(bào)我從教七年來一些普普統(tǒng)統(tǒng)的經(jīng)歷和體會(huì)。我出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，由于父親是教師，所以家里顯得格外地清寒，但我們兄弟中有三人都相繼報(bào)考了師范院校。我感覺到，我從1989年師范畢業(yè)到今天，是經(jīng)歷了一個(gè)彷徨、超越、奮斗的過程。中間有兩小段，說的是個(gè)人的生活，如今讀起來，還是有點(diǎn)被自己所感動(dòng)：為了不影響工作，我把自己不滿周歲的孩子送回了安徽老家，任他在那邊哭爸喊媽，而我們每天卻只能對(duì)著照片去撫摸他，心疼他。記得那天，我們把還沒有斷奶的孩子送回老家，由于一路顛簸，孩子到家便發(fā)起了高燒。但我們由于要急著回來上班，在家里呆了不到兩個(gè)小時(shí)，便又要坐車離去。臨走時(shí)，孩子睡著了，我們撫摸著孩子那發(fā)燙的額頭，望著那燒得通紅的小臉，想著他醒來時(shí)面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的人，看不見自己的爸爸媽媽，吃不到一口奶水的時(shí)候，那種拼命的哭喊，我們的心都要碎了。但我們還是強(qiáng)忍著淚水坐上了車子。來華士三年，我覺得我是實(shí)實(shí)在在地奮斗了三年。除了向?qū)W生們不斷地奉獻(xiàn)出我的愛以外，我還注重進(jìn)步那愛的質(zhì)量，努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)技藝和才能，讓愛在不斷追求、創(chuàng)新中升華。我如今已養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天夜里2:00鐘不到，便披衣起床、坐擁書城?？小督逃睦韺W(xué)》，寫教學(xué)心得;反反復(fù)復(fù)地修改教案，認(rèn)認(rèn)真真地摘錄文章。到如今為止，師范本科教育學(xué)專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)的高等教材，我根本上都通讀了一遍，并做了大量的讀書筆記。為了演講的需要，在語言上有些渲染，但說的都是事實(shí)。由于我演講的效果非常好，所以無錫教工委連續(xù)在無錫的各個(gè)區(qū)，包括到江陰與宜興，所安排的演講活動(dòng)中，場(chǎng)場(chǎng)都要求我參加。無錫電視臺(tái)、無錫日?qǐng)?bào)、無錫教育、江陰電視臺(tái)與江陰日?qǐng)?bào)，都對(duì)我進(jìn)展了專門的報(bào)道。后來，江陰教委又組織了一次專門的師德報(bào)告會(huì)，除我以外，還有南菁中學(xué)的李亞文教師、屠湘如教師(現(xiàn)任江陰市教育局局長(zhǎng))等名師也進(jìn)展了先進(jìn)事跡的匯報(bào)。當(dāng)時(shí)華士鎮(zhèn)的曙光中學(xué)卞文虎副校長(zhǎng)聽完演講后，又特地邀請(qǐng)我到曙光中學(xué)向他們的全體教師作了一次匯報(bào)。在每次演講的過程中，我都講到了自己如何潛心課堂，不斷進(jìn)步自己的課堂教學(xué)藝術(shù)與程度的。自從?？诼犝n回來后，那些上課教師的影子，總在我腦海中閃現(xiàn)，黃愛華教師他們，為什么就可以把課上得那么好?我也能這樣嗎?匡教師在?？跁r(shí)說的玩笑話，卻時(shí)時(shí)在我耳邊回響。我下決心一定要進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度，不管能否參加比賽，首先一定要讓學(xué)生喜歡上我的數(shù)學(xué)課，一定要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中學(xué)得有價(jià)值、學(xué)得有意義。機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人。新一輪的教學(xué)大比武開始了，先是華士片的比賽，比賽結(jié)果是有三位教師(包括我)都上得不錯(cuò)，但只能推薦出兩人到江陰市去比賽，評(píng)委們都是各個(gè)鎮(zhèn)的副校長(zhǎng)，誰都想把自己鎮(zhèn)里的教師推到市里去，所以一時(shí)很難決定舍去誰。最后，還是吳敏玨副校長(zhǎng)給匡金龍教師打了個(gè)，匯報(bào)了一下情況，非常感謝匡教師那時(shí)破了一次例，給華士片增加了一個(gè)參賽的名額，才解決了這個(gè)問題。到了江陰比賽的日子，沒想到我卻感冒了，而且非常嚴(yán)重，只好打針吃藥，由于藥吃的有些多，所以上課時(shí)頭暈?zāi)X脹，嗓子里冒火。但由于我之前對(duì)自己的課做了充分的準(zhǔn)備，盡管身體有狀態(tài)，但還能堅(jiān)持上下來，自我感覺效果也還可以。比賽完畢后，我獲得了江陰市教學(xué)大比武小學(xué)數(shù)學(xué)第一名的好成績(jī)。接下來就是無錫的比賽，我代表江陰市參加。很幸運(yùn)的是，我又獲得了無錫市教學(xué)比賽的第一名。在這個(gè)過程中，姚興耕教師和匡金龍教師，給了我非常多的指導(dǎo)與幫助，同時(shí)，無錫市教研室的凌國(guó)偉教師也開始關(guān)注與關(guān)心我了。凌教師是我心中一直非常敬仰的數(shù)學(xué)教育專家，記得我還在安徽的時(shí)候，借了別人的一本雜志閱讀并摘抄，其中就摘抄了凌教師的一篇文章。當(dāng)時(shí)比賽完畢后，凌教師就跟我說，回去把這節(jié)課再好好改改，全國(guó)的小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)今年要在南京召開，我去說說看，能否讓你在全國(guó)年會(huì)上做一節(jié)觀摩課。聽到這話，比聽到宣布我是無錫市的第一名都快樂。能到全國(guó)的年會(huì)上去上課，這對(duì)于以前的我來說，簡(jiǎn)直就是天方夜譚，離我太遙遠(yuǎn)了，沒想到如今卻一下子可能會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我回到學(xué)校后，認(rèn)認(rèn)真真地再揣摩我課堂教學(xué)中的缺陷，反反復(fù)復(fù)地在平時(shí)的教學(xué)中加以改進(jìn)，我做好了一切去全國(guó)年會(huì)上課的準(zhǔn)備。通知真的來了，讓我明天去南京上一節(jié)課，讓專家們聽聽。那天晚上，我來到了一間空教室，面對(duì)著桌椅，我就上起課來，我想再找找感覺，把桌椅就當(dāng)學(xué)生了，該學(xué)生答復(fù)時(shí)，我就在心中幫學(xué)生答復(fù)，并料想學(xué)生可能會(huì)有哪些答復(fù)，我應(yīng)該怎么引導(dǎo)。正在空教室里指手畫腳地講著，卻聽到外面有笑聲。原來是吳校長(zhǎng)和王教師路過學(xué)校，看見有教室亮著燈，就跑過來看看是怎么回事，看見了我當(dāng)時(shí)的模樣，她們笑了起來。吳校長(zhǎng)跟我說，早點(diǎn)回去休息吧，明天能成功就更好，不成功也沒關(guān)系，順其自然。她其實(shí)是擔(dān)憂我壓力太大，所以才這樣說的。第二天到了南京后，我才知道，專家們要從兩節(jié)課中選一節(jié)課，到全國(guó)年會(huì)上去做觀摩，而另外一節(jié)候選的課，是華應(yīng)龍教師執(zhí)教的《年月日》。一聽到這個(gè)消息，我就知道今天的結(jié)果了，華應(yīng)龍教師的名字早已是如雷貫耳，去年他執(zhí)教的這節(jié)課就獲得了全省教學(xué)比賽的一等獎(jiǎng)，我的課怎能和他的課相比較?這樣倒也好，我的心情一下子放松下來，反正來了，就盡量把它上得。到如今為止，我心中一直還是感謝那次能到南京上課的時(shí)機(jī)，盡管結(jié)果是自己意料到的，肯定是由華應(yīng)龍教師去上全國(guó)的觀摩課，但那次能在那么多大專家面前上課，而且得到了他們的指導(dǎo)，我感覺收獲非常大。王林教師、浩大啟教師、孫麗谷教師、張興華教師和凌國(guó)偉教師等等，都對(duì)我的課提出了一些建議，很多方面是我從來沒有想過的，經(jīng)專家們一指點(diǎn)，我便茅塞頓開，比這幾年埋頭讀的書都管用。雖然我沒能在全國(guó)年會(huì)上上課，但他們給了我一個(gè)參與大會(huì)的時(shí)機(jī)，使我又再次見到了全國(guó)的很多大專家、學(xué)者。同時(shí)，我能在那里，聽到了華應(yīng)龍教師上的那節(jié)《年月日》，上得真好啊!我一下子發(fā)現(xiàn)到自己的課與他的課之間的差距，我知道了自己應(yīng)該努力的方向了?；氐綄W(xué)校后，我又投入到了課題結(jié)題的準(zhǔn)備工作中。學(xué)校的“自主教育”課題研究，自從上次的中期鑒定以后，又過了快兩年的時(shí)間了。這一階段，盧懿萍教導(dǎo)在忙著寫課題結(jié)題報(bào)告，王冀敏教師在忙著準(zhǔn)備學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)題活動(dòng)，而我正在準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)課。6月8日那天，很多專家來到了學(xué)校，成尚榮所長(zhǎng)、彭鋼所長(zhǎng)、班華教授、軍教授、無錫教科所的領(lǐng)導(dǎo)以及江陰市的徐海峰副市長(zhǎng)都來了，鑒定組首先聽了我在實(shí)驗(yàn)班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，當(dāng)時(shí)，我上的是《數(shù)的整除整理和復(fù)習(xí)》，記得我當(dāng)時(shí)是運(yùn)用小組交流的形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們自己回憶概念、整理概念，進(jìn)而交流體會(huì)，整個(gè)課堂根本上能做到讓人人都能參與，人人都有時(shí)機(jī)，人人都體驗(yàn)成功，氣氛非?；顫?。下課后，成所長(zhǎng)非常快樂，稱贊我的課上得很棒，一定要繼續(xù)努力，成所長(zhǎng)、彭所長(zhǎng)還特地喊我一起，三人在操場(chǎng)上合了一張影(在以后的日子，這兩位教育專家，也是我非常敬重的領(lǐng)導(dǎo)，一直關(guān)心支持著我的成長(zhǎng)，給予了我很多幫助，在內(nèi)心中，我永遠(yuǎn)感謝與祝福他們)。成所長(zhǎng)還指導(dǎo)了我一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是在走路的時(shí)候，身體要挺直，這樣才顯得有精神。后來，我在走路的時(shí)候，就經(jīng)常想起成所長(zhǎng)這句話。小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿參考：同行的歲月熱門演講競(jìng)聘演講稿|感恩演講稿|英語演講稿|師德師風(fēng)演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：我叫夏x，是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，1993年9月由安徽省巢湖地區(qū)的一所農(nóng)村小學(xué)調(diào)到了x市x中心小學(xué)工作。在今天這個(gè)隆重而又美妙的大會(huì)上，我要向大家匯報(bào)我從教七年來一些普普統(tǒng)統(tǒng)的經(jīng)歷和體會(huì)。我出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，由于父親是教師，所以家里顯得格外地清寒，但我們兄弟中有三人都相繼報(bào)考了師范院校。我感覺到，我從1989年師范畢業(yè)到今天，是經(jīng)歷了一個(gè)彷徨、超越、奮斗的過程。中間有兩小段，說的是個(gè)人的生活，如今讀起來，還是有點(diǎn)被自己所感動(dòng)：為了不影響工作，我把自己不滿周歲的孩子送回了安徽老家，任他在那邊哭爸喊媽，而我們每天卻只能對(duì)著照片去撫摸他，心疼他。記得那天，我們把還沒有斷奶的孩子送回老家，由于一路顛簸，孩子到家便發(fā)起了高燒。但我們由于要急著回來上班，在家里呆了不到兩個(gè)小時(shí)，便又要坐車離去。臨走時(shí)，孩子睡著了，我們撫摸著孩子那發(fā)燙的額頭，望著那燒得通紅的小臉，想著他醒來時(shí)面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的人，看不見自己的爸爸媽媽，吃不到一口奶水的時(shí)候，那種拼命的哭喊，我們的心都要碎了。但我們還是強(qiáng)忍著淚水坐上了車子。來華士三年，我覺得我是實(shí)實(shí)在在地奮斗了三年。除了向?qū)W生們不斷地奉獻(xiàn)出我的愛以外，我還注重進(jìn)步那愛的質(zhì)量，努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)技藝和才能，讓愛在不斷追求、創(chuàng)新中升華。我如今已養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天夜里2:00鐘不到，便披衣起床、坐擁書城?？小督逃睦韺W(xué)》，寫教學(xué)心得;反反復(fù)復(fù)地修改教案，認(rèn)認(rèn)真真地摘錄文章。到如今為止，師范本科教育學(xué)專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)的高等教材，我根本上都通讀了一遍，并做了大量的讀書筆記。為了演講的需要，在語言上有些渲染，但說的都是事實(shí)。由于我演講的效果非常好，所以無錫教工委連續(xù)在無錫的各個(gè)區(qū)，包括到江陰與宜興，所安排的演講活動(dòng)中，場(chǎng)場(chǎng)都要求我參加。無錫電視臺(tái)、無錫日?qǐng)?bào)、無錫教育、江陰電視臺(tái)與江陰日?qǐng)?bào)，都對(duì)我進(jìn)展了專門的報(bào)道。后來，江陰教委又組織了一次專門的師德報(bào)告會(huì)，除我以外，還有南菁中學(xué)的李亞文教師、屠湘如教師(現(xiàn)任江陰市教育局局長(zhǎng))等名師也進(jìn)展了先進(jìn)事跡的匯報(bào)。當(dāng)時(shí)華士鎮(zhèn)的曙光中學(xué)卞文虎副校長(zhǎng)聽完演講后，又特地邀請(qǐng)我到曙光中學(xué)向他們的全體教師作了一次匯報(bào)。在每次演講的過程中，我都講到了自己如何潛心課堂，不斷進(jìn)步自己的課堂教學(xué)藝術(shù)與程度的。自從?？诼犝n回來后，那些上課教師的影子，總在我腦海中閃現(xiàn)，黃愛華教師他們，為什么就可以把課上得那么好?我也能這樣嗎?匡教師在?？跁r(shí)說的玩笑話，卻時(shí)時(shí)在我耳邊回響。我下決心一定要進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度，不管能否參加比賽，首先一定要讓學(xué)生喜歡上我的數(shù)學(xué)課，一定要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中學(xué)得有價(jià)值、學(xué)得有意義。機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人。新一輪的教學(xué)大比武開始了，先是華士片的比賽，比賽結(jié)果是有三位教師(包括我)都上得不錯(cuò)，但只能推薦出兩人到江陰市去比賽，評(píng)委們都是各個(gè)鎮(zhèn)的副校長(zhǎng)，誰都想把自己鎮(zhèn)里的教師推到市里去，所以一時(shí)很難決定舍去誰。最后，還是吳敏玨副校長(zhǎng)給匡金龍教師打了個(gè)，匯報(bào)了一下情況，非常感謝匡教師那時(shí)破了一次例，給華士片增加了一個(gè)參賽的名額，才解決了這個(gè)問題。到了江陰比賽的日子，沒想到我卻感冒了，而且非常嚴(yán)重，只好打針吃藥，由于藥吃的有些多，所以上課時(shí)頭暈?zāi)X脹，嗓子里冒火。但由于我之前對(duì)自己的課做了充分的準(zhǔn)備，盡管身體有狀態(tài)，但還能堅(jiān)持上下來，自我感覺效果也還可以。比賽完畢后，我獲得了江陰市教學(xué)大比武小學(xué)數(shù)學(xué)第一名的好成績(jī)。接下來就是無錫的比賽，我代表江陰市參加。很幸運(yùn)的是，我又獲得了無錫市教學(xué)比賽的第一名。在這個(gè)過程中，姚興耕教師和匡金龍教師，給了我非常多的指導(dǎo)與幫助，同時(shí)，無錫市教研室的凌國(guó)偉教師也開始關(guān)注與關(guān)心我了。凌教師是我心中一直非常敬仰的數(shù)學(xué)教育專家，記得我還在安徽的時(shí)候，借了別人的一本雜志閱讀并摘抄，其中就摘抄了凌教師的一篇文章。當(dāng)時(shí)比賽完畢后，凌教師就跟我說，回去把這節(jié)課再好好改改，全國(guó)的小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)今年要在南京召開，我去說說看，能否讓你在全國(guó)年會(huì)上做一節(jié)觀摩課。聽到這話，比聽到宣布我是無錫市的第一名都快樂。能到全國(guó)的年會(huì)上去上課，這對(duì)于以前的我來說，簡(jiǎn)直就是天方夜譚，離我太遙遠(yuǎn)了，沒想到如今卻一下子可能會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我回到學(xué)校后，認(rèn)認(rèn)真真地再揣摩我課堂教學(xué)中的缺陷，反反復(fù)復(fù)地在平時(shí)的教學(xué)中加以改進(jìn)，我做好了一切去全國(guó)年會(huì)上課的準(zhǔn)備。通知真的來了，讓我明天去南京上一節(jié)課，讓專家們聽聽。那天晚上，我來到了一間空教室，面對(duì)著桌椅，我就上起課來，我想再找找感覺，把桌椅就當(dāng)學(xué)生了，該學(xué)生答復(fù)時(shí)，我就在心中幫學(xué)生答復(fù)，并料想學(xué)生可能會(huì)有哪些答復(fù)，我應(yīng)該怎么引導(dǎo)。正在空教室里指手畫腳地講著，卻聽到外面有笑聲。原來是吳校長(zhǎng)和王教師路過學(xué)校，看見有教室亮著燈，就跑過來看看是怎么回事，看見了我當(dāng)時(shí)的模樣，她們笑了起來。吳校長(zhǎng)跟我說，早點(diǎn)回去休息吧，明天能成功就更好，不成功也沒關(guān)系，順其自然。她其實(shí)是擔(dān)憂我壓力太大，所以才這樣說的。第二天到了南京后，我才知道，專家們要從兩節(jié)課中選一節(jié)課，到全國(guó)年會(huì)上去做觀摩，而另外一節(jié)候選的課，是華應(yīng)龍教師執(zhí)教的《年月日》。一聽到這個(gè)消息，我就知道今天的結(jié)果了，華應(yīng)龍教師的名字早已是如雷貫耳，去年他執(zhí)教的這節(jié)課就獲得了全省教學(xué)比賽的一等獎(jiǎng)，我的課怎能和他的課相比較?這樣倒也好，我的心情一下子放松下來，反正來了，就盡量把它上得。到如今為止，我心中一直還是感謝那次能到南京上課的時(shí)機(jī)，盡管結(jié)果是自己意料到的，肯定是由華應(yīng)龍教師去上全國(guó)的觀摩課，但那次能在那么多大專家面前上課，而且得到了他們的指導(dǎo)，我感覺收獲非常大。王林教師、浩大啟教師、孫麗谷教師、張興華教師和凌國(guó)偉教師等等，都對(duì)我的課提出了一些建議，很多方面是我從來沒有想過的，經(jīng)專家們一指點(diǎn)，我便茅塞頓開，比這幾年埋頭讀的書都管用。雖然我沒能在全國(guó)年會(huì)上上課，但他們給了我一個(gè)參與大會(huì)的時(shí)機(jī)，使我又再次見到了全國(guó)的很多大專家、學(xué)者。同時(shí)，我能在那里，聽到了華應(yīng)龍教師上的那節(jié)《年月日》，上得真好啊!我一下子發(fā)現(xiàn)到自己的課與他的課之間的差距，我知道了自己應(yīng)該努力的方向了?；氐綄W(xué)校后，我又投入到了課題結(jié)題的準(zhǔn)備工作中。學(xué)校的“自主教育”課題研究，自從上次的中期鑒定以后，又過了快兩年的時(shí)間了。這一階段，盧懿萍教導(dǎo)在忙著寫課題結(jié)題報(bào)告，王冀敏教師在忙著準(zhǔn)備學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)題活動(dòng)，而我正在準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)課。6月8日那天，很多專家來到了學(xué)校，成尚榮所長(zhǎng)、彭鋼所長(zhǎng)、班華教授、軍教授、無錫教科所的領(lǐng)導(dǎo)以及江陰市的徐海峰副市長(zhǎng)都來了，鑒定組首先聽了我在實(shí)驗(yàn)班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，當(dāng)時(shí)，我上的是《數(shù)的整除整理和復(fù)習(xí)》，記得我當(dāng)時(shí)是運(yùn)用小組交流的形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們自己回憶概念、整理概念，進(jìn)而交流體會(huì)，整個(gè)課堂根本上能做到讓人人都能參與，人人都有時(shí)機(jī)，人人都體驗(yàn)成功，氣氛非?；顫?。下課后，成所長(zhǎng)非?？鞓?，稱贊我的課上得很棒，一定要繼續(xù)努力，成所長(zhǎng)、彭所長(zhǎng)還特地喊我一起，三人在操場(chǎng)上合了一張影(在以后的日子，這兩位教育專家，也是我非常敬重的領(lǐng)導(dǎo)，一直關(guān)心支持著我的成長(zhǎng)，給予了我很多幫助，在內(nèi)心中，我永遠(yuǎn)感謝與祝福他們)。成所長(zhǎng)還指導(dǎo)了我一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是在走路的時(shí)候，身體要挺直，這樣才顯得有精神。后來，我在走路的時(shí)候，就經(jīng)常想起成所長(zhǎng)這句話。農(nóng)村小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿：同行的歲月各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：我叫夏x，是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，1993年9月由安徽省巢湖地區(qū)的一所農(nóng)村小學(xué)調(diào)到了x市x中心小學(xué)工作。在今天這個(gè)隆重而又美妙的大會(huì)上，我要向大家匯報(bào)我從教七年來一些普普統(tǒng)統(tǒng)的經(jīng)歷和體會(huì)。我出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，由于父親是教師，所以家里顯得格外地清寒，但我們兄弟中有三人都相繼報(bào)考了師范院校。我感覺到，我從1989年師范畢業(yè)到今天，是經(jīng)歷了一個(gè)彷徨、超越、奮斗的過程。中間有兩小段，說的是個(gè)人的生活，如今讀起來，還是有點(diǎn)被自己所感動(dòng)：為了不影響工作，我把自己不滿周歲的孩子送回了安徽老家，任他在那邊哭爸喊媽，而我們每天卻只能對(duì)著照片去撫摸他，心疼他。記得那天，我們把還沒有斷奶的孩子送回老家，由于一路顛簸，孩子到家便發(fā)起了高燒。但我們由于要急著回來上班，在家里呆了不到兩個(gè)小時(shí)，便又要坐車離去。臨走時(shí)，孩子睡著了，我們撫摸著孩子那發(fā)燙的額頭，望著那燒得通紅的小臉，想著他醒來時(shí)面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的人，看不見自己的爸爸媽媽，吃不到一口奶水的時(shí)候，那種拼命的哭喊，我們的心都要碎了。但我們還是強(qiáng)忍著淚水坐上了車子。來華士三年，我覺得我是實(shí)實(shí)在在地奮斗了三年。除了向?qū)W生們不斷地奉獻(xiàn)出我的愛以外，我還注重進(jìn)步那愛的質(zhì)量，努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)技藝和才能，讓愛在不斷追求、創(chuàng)新中升華。我如今已養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天夜里2:00鐘不到，便披衣起床、坐擁書城?？小督逃睦韺W(xué)》，寫教學(xué)心得；反反復(fù)復(fù)地修改教案，認(rèn)認(rèn)真真地摘錄文章。到如今為止，師范本科教育學(xué)專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)的高等教材，我根本上都通讀了一遍，并做了大量的讀書筆記。為了演講的需要，在語言上有些渲染，但說的都是事實(shí)。由于我演講的效果非常好，所以無錫教工委連續(xù)在無錫的各個(gè)區(qū)，包括到江陰與宜興，所安排的演講活動(dòng)中，場(chǎng)場(chǎng)都要求我參加。無錫電視臺(tái)、無錫日?qǐng)?bào)、無錫教育、江陰電視臺(tái)與江陰日?qǐng)?bào)，都對(duì)我進(jìn)展了專門的報(bào)道。后來，江陰教委又組織了一次專門的師德報(bào)告會(huì)，除我以外，還有南菁中學(xué)的李亞文教師、屠湘如教師〔現(xiàn)任江陰市教育局局長(zhǎng)〕等名師也進(jìn)展了先進(jìn)事跡的匯報(bào)。當(dāng)時(shí)華士鎮(zhèn)的曙光中學(xué)卞文虎副校長(zhǎng)聽完演講后，又特地邀請(qǐng)我到曙光中學(xué)向他們的全體教師作了一次匯報(bào)。在每次演講的過程中，我都講到了自己如何潛心課堂，不斷進(jìn)步自己的課堂教學(xué)藝術(shù)與程度的。自從?？诼犝n回來后，那些上課教師的影子，總在我腦海中閃現(xiàn)，黃愛華教師他們，為什么就可以把課上得那么好？我也能這樣嗎？匡教師在?？跁r(shí)說的玩笑話，卻時(shí)時(shí)在我耳邊回響。我下決心一定要進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度，不管能否參加比賽，首先一定要讓學(xué)生喜歡上我的數(shù)學(xué)課，一定要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中學(xué)得有價(jià)值、學(xué)得有意義。機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人。新一輪的教學(xué)大比武開始了，先是華士片的比賽，比賽結(jié)果是有三位教師〔包括我〕都上得不錯(cuò)，但只能推薦出兩人到江陰市去比賽，評(píng)委們都是各個(gè)鎮(zhèn)的副校長(zhǎng)，誰都想把自己鎮(zhèn)里的教師推到市里去，所以一時(shí)很難決定舍去誰。最后，還是吳敏玨副校長(zhǎng)給匡金龍教師打了個(gè)，匯報(bào)了一下情況，非常感謝匡教師那時(shí)破了一次例，給華士片增加了一個(gè)參賽的名額，才解決了這個(gè)問題。到了江陰比賽的日子，沒想到我卻感冒了，而且非常嚴(yán)重，只好打針吃藥，由于藥吃的有些多，所以上課時(shí)頭暈?zāi)X脹，嗓子里冒火。但由于我之前對(duì)自己的課做了充分的準(zhǔn)備，盡管身體有狀態(tài)，但還能堅(jiān)持上下來，自我感覺效果也還可以。比賽完畢后，我獲得了江陰市教學(xué)大比武小學(xué)數(shù)學(xué)第一名的好成績(jī)。接下來就是無錫的比賽，我代表江陰市參加。很幸運(yùn)的是，我又獲得了無錫市教學(xué)比賽的第一名。在這個(gè)過程中，姚興耕教師和匡金龍教師，給了我非常多的指導(dǎo)與幫助，同時(shí)，無錫市教研室的凌國(guó)偉教師也開始關(guān)注與關(guān)心我了。凌教師是我心中一直非常敬仰的數(shù)學(xué)教育專家，記得我還在安徽的時(shí)候，借了別人的一本雜志閱讀并摘抄，其中就摘抄了凌教師的一篇文章。當(dāng)時(shí)比賽完畢后，凌教師就跟我說，回去把這節(jié)課再好好改改，全國(guó)的小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)今年要在南京召開，我去說說看，能否讓你在全國(guó)年會(huì)上做一節(jié)觀摩課。聽到這話，比聽到宣布我是無錫市的第一名都快樂。能到全國(guó)的年會(huì)上去上課，這對(duì)于以前的我來說，簡(jiǎn)直就是天方夜譚，離我太遙遠(yuǎn)了，沒想到如今卻一下子可能會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我回到學(xué)校后，認(rèn)認(rèn)真真地再揣摩我課堂教學(xué)中的缺陷，反反復(fù)復(fù)地在平時(shí)的教學(xué)中加以改進(jìn)，我做好了一切去全國(guó)年會(huì)上課的準(zhǔn)備。通知真的來了，讓我明天去南京上一節(jié)課，讓專家們聽聽。那天晚上，我來到了一間空教室，面對(duì)著桌椅，我就上起課來，我想再找找感覺，把桌椅就當(dāng)學(xué)生了，該學(xué)生答復(fù)時(shí)，我就在心中幫學(xué)生答復(fù)，并料想學(xué)生可能會(huì)有哪些答復(fù)，我應(yīng)該怎么引導(dǎo)。正在空教室里指手畫腳地講著，卻聽到外面有笑聲。原來是吳校長(zhǎng)和王教師路過學(xué)校，看見有教室亮著燈，就跑過來看看是怎么回事，看見了我當(dāng)時(shí)的模樣，她們笑了起來。吳校長(zhǎng)跟我說，早點(diǎn)回去休息吧，明天能成功就更好，不成功也沒關(guān)系，順其自然。她其實(shí)是擔(dān)憂我壓力太大，所以才這樣說的。第二天到了南京后，我才知道，專家們要從兩節(jié)課中選一節(jié)課，到全國(guó)年會(huì)上去做觀摩，而另外一節(jié)候選的課，是華應(yīng)龍教師執(zhí)教的《年月日》。一聽到這個(gè)消息，我就知道今天的結(jié)果了，華應(yīng)龍教師的名字早已是如雷貫耳，去年他執(zhí)教的這節(jié)課就獲得了全省教學(xué)比賽的一等獎(jiǎng)，我的課怎能和他的課相比較？這樣倒也好，我的心情一下子放松下來，反正來了，就盡量把它上得。到如今為止，我心中一直還是感謝那次能到南京上課的時(shí)機(jī)，盡管結(jié)果是自己意料到的，肯定是由華應(yīng)龍教師去上全國(guó)的觀摩課，但那次能在那么多大專家面前上課，而且得到了他們的指導(dǎo)，我感覺收獲非常大。王林教師、浩大啟教師、孫麗谷教師、張興華教師和凌國(guó)偉教師等等，都對(duì)我的課提出了一些建議，很多方面是我從來沒有想過的，經(jīng)專家們一指點(diǎn)，我便茅塞頓開，比這幾年埋頭讀的書都管用。雖然我沒能在全國(guó)年會(huì)上上課，但他們給了我一個(gè)參與大會(huì)的時(shí)機(jī)，使我又再次見到了全國(guó)的很多大專家、學(xué)者。同時(shí)，我能在那里，聽到了華應(yīng)龍教師上的那節(jié)《年月日》，上得真好??！我一下子發(fā)現(xiàn)到自己的課與他的課之間的差距，我知道了自己應(yīng)該努力的方向了?；氐綄W(xué)校后，我又投入到了課題結(jié)題的準(zhǔn)備工作中。學(xué)校的“自主教育”課題研究，自從上次的中期鑒定以后，又過了快兩年的時(shí)間了。這一階段，盧懿萍教導(dǎo)在忙著寫課題結(jié)題報(bào)告，王冀敏教師在忙著準(zhǔn)備學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)題活動(dòng)，而我正在準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)課。6月8日那天，很多專家來到了學(xué)校，成尚榮所長(zhǎng)、彭鋼所長(zhǎng)、班華教授、軍教授、無錫教科所的領(lǐng)導(dǎo)以及江陰市的徐海峰副市長(zhǎng)都來了，鑒定組首先聽了我在實(shí)驗(yàn)班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，當(dāng)時(shí)，我上的是《數(shù)的整除整理和復(fù)習(xí)》，記得我當(dāng)時(shí)是運(yùn)用小組交流的形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們自己回憶概念、整理概念，進(jìn)而交流體會(huì)，整個(gè)課堂根本上能做到讓人人都能參與，人人都有時(shí)機(jī)，人人都體驗(yàn)成功，氣氛非?；顫?。下課后，成所長(zhǎng)非常快樂，稱贊我的課上得很棒，一定要繼續(xù)努力，成所長(zhǎng)、彭所長(zhǎng)還特地喊我一起，三人在操場(chǎng)上合了一張影〔在以后的日子，這兩位教育專家，也是我非常敬重的領(lǐng)導(dǎo)，一直關(guān)心支持著我的成長(zhǎng)，給予了我很多幫助，在內(nèi)心中，我永遠(yuǎn)感謝與祝福他們〕。成所長(zhǎng)還指導(dǎo)了我一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是在走路的時(shí)候，身體要挺直，這樣才顯得有精神。后來，我在走路的時(shí)候，就經(jīng)常想起成所長(zhǎng)這句話。班隊(duì)點(diǎn)題活動(dòng)，是結(jié)題過程中的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)樗钪苯拥胤从吵鰧W(xué)生的精神相貌與才能，而我們主動(dòng)提出用點(diǎn)題活動(dòng)的形式來展現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)，也是具有很大挑戰(zhàn)性的。所謂點(diǎn)題活動(dòng)，就是請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)為孩子們出一個(gè)題目，然后孩子們圍繞這個(gè)題目，用不同的活動(dòng)形式來表現(xiàn)它，如同現(xiàn)場(chǎng)作文，但不是用文字來表現(xiàn)，還是用活動(dòng)來表達(dá)。難點(diǎn)在于，首先，專家們出什么樣的題目不知道，等專家題目出來以后，孩子們能馬上領(lǐng)會(huì)題目的意思嗎？孩子們的審題才能很關(guān)鍵。其二，不是用文字來答復(fù)這個(gè)題目，而是用活動(dòng)來答復(fù)，用什么樣的活動(dòng)才能更貼切地表達(dá)題目，是個(gè)難點(diǎn)；其三，不同的小組，互相的活動(dòng)不重復(fù)，但又能從不同的角度全面地表達(dá)主題，小組之間的協(xié)調(diào)才能很重要；其四，即使思路有了，不同小組之間也協(xié)調(diào)好了，但同一小組內(nèi)部在活動(dòng)中如何分工與配合，也是個(gè)難題。況且，很多是無法提早準(zhǔn)備的，學(xué)生的準(zhǔn)備階段都是開放的，也就是說，所有的準(zhǔn)備過程，專家們都是在旁聽的，成所長(zhǎng)、彭所長(zhǎng)與徐市長(zhǎng)等，都是直接參與到學(xué)生的討論中去的，所以，一切都是很真實(shí)自然的狀態(tài)。不過，王教師已經(jīng)帶著與指導(dǎo)孩子們，進(jìn)展過屢次的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)題活動(dòng)了，孩子們有的是經(jīng)歷，所以學(xué)校還是有這個(gè)信心的。出題的是班華教授，他根本沒想為難孩子們，出了一個(gè)孩子們很可以表達(dá)的題目：“教師與學(xué)生”。題目一出來，教室里馬上就熱鬧起來，孩子們很有經(jīng)歷地做起了準(zhǔn)備。有兩個(gè)孩子把題目寫在了黑板上，并畫上了一些和“教師與學(xué)生”主題相一致的簡(jiǎn)筆圖案；有個(gè)孩子在計(jì)算機(jī)前馬上設(shè)計(jì)起了節(jié)目單，等各小組的活動(dòng)名稱匯總過來后，他要打印給每位嘉賓；其他各組都展開了熱烈的討論，不一會(huì)兒，主持人通知各小組長(zhǎng)開會(huì)，匯報(bào)并協(xié)調(diào)各小組的匯報(bào)內(nèi)容與形式，協(xié)調(diào)完畢后，各小組開始分散排練。準(zhǔn)備時(shí)間完畢了，活動(dòng)正式開始。孩子們對(duì)題目的把握才能、活動(dòng)的設(shè)計(jì)才能、協(xié)調(diào)與組織才能，以及在活動(dòng)過程中所表現(xiàn)出來的特長(zhǎng)，都淋漓盡致地反映出來了。而且透過孩子們的活動(dòng)，可以感受得出學(xué)校平時(shí)的師生關(guān)系是一個(gè)什么狀態(tài)。在場(chǎng)的專家們都非常興奮，無錫教科所的唐云增教師與學(xué)生一起排練，并帶上學(xué)生制作的頭飾，然后一起出來表演，讓活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起，笑聲不斷。最后，班華教授點(diǎn)評(píng)了這次活動(dòng)，高度贊揚(yáng)了學(xué)生的表現(xiàn)以及所表露出來的素質(zhì)，當(dāng)場(chǎng)給活動(dòng)打分：95分。為什么要扣5分？班教授說，孩子們通過豐富多彩的活動(dòng)，表現(xiàn)出了教師愛學(xué)生、學(xué)生愛教師的很多真摯的情感，非?？少F。假設(shè)再深化一步，可以提到師生是朋友，就更好了。所以，這5分是給大家提一個(gè)希望，讓我們朝著師生是朋友這個(gè)方向邁進(jìn)。班教授說得非常好，我們也非常認(rèn)同和倡導(dǎo)這個(gè)觀點(diǎn)，不過很遺憾的是，今天學(xué)生未能表達(dá)出來。這不能怪學(xué)生，說明我們平時(shí)在這個(gè)方面做得還不夠〔結(jié)題完畢后的沒幾天，我們就專門開了一次研討會(huì)，題目就是“關(guān)于5分”的討論〕。專家們又看了我們課題研究的過程性材料，看了學(xué)校的錄像片，聽了吳校長(zhǎng)的結(jié)題匯報(bào)，最后給了我們一個(gè)很高的評(píng)價(jià)。專家們?cè)阼b定意見中寫到：該課題為小學(xué)教育，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)在理論和理論的結(jié)合上有特點(diǎn)地開展素質(zhì)教育提供了一種成功的范例，為豐富和開展素質(zhì)教育的理論，提供了大量鮮活的實(shí)證材料?！白灾鹘逃笔菬o錫市的“八五”教育規(guī)劃課題。在這個(gè)課題結(jié)題的同時(shí)，我們就已經(jīng)開始了江蘇省“九五”教育規(guī)劃課題的申報(bào)準(zhǔn)備工作。申報(bào)什么課題呢？肯定是在“八五”課題的根底上，進(jìn)展深化與創(chuàng)新。實(shí)際上從1995年開始，王教師就在實(shí)驗(yàn)班開設(shè)了“休閑”教育的課程，當(dāng)時(shí)油印了一些“休閑教育”的小冊(cè)子，作為學(xué)生的閱讀材料，主要是要引導(dǎo)學(xué)生有價(jià)值地利用自己的閑暇時(shí)間。開設(shè)這門課的背景是：學(xué)校一直倡導(dǎo)“把時(shí)間還給學(xué)生”，而且也確實(shí)讓孩子們有了更多的自由時(shí)間。但孩子們?cè)谧杂蓵r(shí)間里干什么？這也成為了我們關(guān)注與考慮的問題。同時(shí)，國(guó)家規(guī)定，社會(huì)上開始施行五天半的工作制，再到五天的工作制，學(xué)生就有了更多的校外活動(dòng)時(shí)間，他們能把這些時(shí)間有價(jià)值地利用起來嗎？畢竟，人與人的差異，很多時(shí)候是看他的閑暇時(shí)間如何度過的。自由時(shí)間，可以促進(jìn)一個(gè)人的成長(zhǎng)，但也可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人的墮落，作為教育工作者，我們必需要加以關(guān)注與引導(dǎo)，于是，“休閑課”就在實(shí)驗(yàn)班應(yīng)運(yùn)而生了。當(dāng)時(shí)，班華教授看見我們油印的《休閑》小冊(cè)子后，非常興奮，連夜翻閱，并在第二天改變行程特地來到了我們學(xué)校。記得那是暑假里的一天，天氣非常炎熱，我們?cè)隗w育館里的一間會(huì)議室里，向班教授匯報(bào)我們關(guān)于“休閑教育”的一些想法，屋里還沒有空調(diào)，大家都汗流浹背，但班教授卻聽得非常認(rèn)真。他說，我們一所農(nóng)村小學(xué)，可以觸及到教育改革的前沿，并已經(jīng)開始行動(dòng)了，這是他所未料到的，也是非常敬仰的。后來，班教授一直關(guān)心著我們這一研究。申報(bào)“九五”課題了，在班教授的指導(dǎo)下，我們確定了“自主開展性休閑教育研究”這一課題，既是對(duì)“自主教育”的延伸與深化，又是找到了一個(gè)新的有價(jià)值的教育問題，進(jìn)展探究與理論。學(xué)校當(dāng)時(shí)堅(jiān)持“兩個(gè)____一起轉(zhuǎn)”的開展戰(zhàn)略，在教育的改革上，如火如荼，獲得了很大進(jìn)展。而在校辦企業(yè)一塊，校辦廠也進(jìn)入了快速開展的階段，年利潤(rùn)逐年翻番，從1991年的10萬，到以后的20萬、40萬、80萬、200萬……校辦企業(yè)成為了無錫市的先進(jìn)校辦企業(yè)。學(xué)校將校辦企業(yè)獲得的利潤(rùn)，一部分用于企業(yè)的自身再開展，其他的都用到了學(xué)校的建立中。20xx年，學(xué)校在操場(chǎng)的東側(cè)，建造起了一幢游泳館，并投入了使用，這在當(dāng)時(shí)中國(guó)的農(nóng)村學(xué)校里，絕對(duì)是很少有的。同時(shí)，在老大會(huì)堂地基上建立起來的一幢樓已經(jīng)開工，四樓裝修成了階梯教室，并建起了學(xué)校的閉路電視系統(tǒng)和演播室，三樓作為行政辦公區(qū)，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處等部門都搬了過去，二樓建成了信息中心和教師的閱覽室。整個(gè)學(xué)校的辦公條件，發(fā)生了很多變化。記得吳校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)大力倡導(dǎo)的，就是要文明辦公。在辦公桌前起阻隔和裝飾作用的矮玻璃上，貼上了很多提示性標(biāo)語，比方“兩人說話，以不影響第三人為原那么”等等。當(dāng)年，江蘇省教委在全省范圍內(nèi)開展第二批模范學(xué)校的評(píng)選活動(dòng)，吳校長(zhǎng)獲得消息后，馬上要求大家全力做好準(zhǔn)備，積極申報(bào)。當(dāng)時(shí)，我們并不是特積極，因?yàn)樾闹邢?，模范學(xué)校的評(píng)選名額那么少，江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)還沒評(píng)上呢，市里這次肯定是要把實(shí)驗(yàn)小學(xué)推出去，怎么會(huì)輪到我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)呢。吳校長(zhǎng)的魄力與過人之處，往往就表如今關(guān)鍵的時(shí)候，她跟我們說，一切都事在人為，不努力，怎么會(huì)就知道自己不行？她一方面，積極主動(dòng)地與領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭(zhēng)取申報(bào)；另一方面，在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)展了大量而細(xì)致的準(zhǔn)備工作。吳校長(zhǎng)要下決心做起什么事來，就一定要想方法成功，不管不顧，全力以赴。那階段，大家白天干活，晚上開會(huì)，而且經(jīng)常會(huì)到深更半夜。吳校長(zhǎng)自己有時(shí)都堅(jiān)持不住了，她就在沙發(fā)上躺下來，繼續(xù)和大家商量事情。真的是事在人為。而關(guān)鍵是這些年來，學(xué)校無論在硬件建立上，還是在教育教學(xué)管理、教育改革以及師生開展上，都獲得了宏大的進(jìn)步，當(dāng)時(shí)驗(yàn)收組的人員在學(xué)校欣然題詞：“一流的學(xué)校，一流的管理，一流的質(zhì)量。”省教委通過了對(duì)我們學(xué)校的驗(yàn)收。20xx年11月，華士中心小學(xué)被省教委評(píng)定為江蘇省模范學(xué)校。這一年，學(xué)校發(fā)生了很大的變化，我家的居住條件也發(fā)生了很大變化。通過吳校長(zhǎng)與沈校長(zhǎng)的努力，他們與鎮(zhèn)房管所的領(lǐng)導(dǎo)不斷地溝通爭(zhēng)取，終于為我申請(qǐng)到了一套公房。雖然是很老舊的房子，小院子里居住的根本上都是老年人，但畢竟終于有了一個(gè)自己的空間，屬于自己的家。每月要交給房管所的租金也不多，完全可以承受。住到公房以后，我很想在家中裝一部，吳辰校長(zhǎng)知道后，就借給了我錢，讓我交了的初裝費(fèi)。聽說瞿鎮(zhèn)長(zhǎng)家要淘汰一些椅子，吳辰校長(zhǎng)就讓人開車子，把這些椅子運(yùn)到了我家。當(dāng)時(shí)，吳敏玨校長(zhǎng)幫助搬，一不小心，手給椅子劃了一個(gè)很深的口子，鮮血直流，讓我非常不好意思，也非常感動(dòng)。小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿模板：同行的歲月小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿模板：同行的歲月各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：我叫夏x，是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，1993年9月由安徽省巢湖地區(qū)的一所農(nóng)村小學(xué)調(diào)到了x市x中心小學(xué)工作。在今天這個(gè)隆重而又美妙的大會(huì)上，我要向大家匯報(bào)我從教七年來一些普普統(tǒng)統(tǒng)的經(jīng)歷和體會(huì)。我出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，由于父親是教師，所以家里顯得格外地清寒，但我們兄弟中有三人都相繼報(bào)考了師范院校。我感覺到，我從1989年師范畢業(yè)到今天，是經(jīng)歷了一個(gè)彷徨、超越、奮斗的過程。中間有兩小段，說的是個(gè)人的生活，如今讀起來，還是有點(diǎn)被自己所感動(dòng)：為了不影響工作，我把自己不滿周歲的孩子送回了安徽老家，任他在那邊哭爸喊媽，而我們每天卻只能對(duì)著照片去撫摸他，心疼他。記得那天，我們把還沒有斷奶的孩子送回老家，由于一路顛簸，孩子到家便發(fā)起了高燒。但我們由于要急著回來上班，在家里呆了不到兩個(gè)小時(shí)，便又要坐車離去。臨走時(shí)，孩子睡著了，我們撫摸著孩子那發(fā)燙的額頭，望著那燒得通紅的小臉，想著他醒來時(shí)面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的人，看不見自己的爸爸媽媽，吃不到一口奶水的時(shí)候，那種拼命的哭喊，我們的心都要碎了。但我們還是強(qiáng)忍著淚水坐上了車子。來華士三年，我覺得我是實(shí)實(shí)在在地奮斗了三年。除了向?qū)W生們不斷地奉獻(xiàn)出我的愛以外，我還注重進(jìn)步那愛的質(zhì)量，努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)技藝和才能，讓愛在不斷追求、創(chuàng)新中升華。我如今已養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天夜里2:00鐘不到，便披衣起床、坐擁書城?？小督逃睦韺W(xué)》，寫教學(xué)心得；反反復(fù)復(fù)地修改教案，認(rèn)認(rèn)真真地摘錄文章。到如今為止，師范本科教育學(xué)專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)的高等教材，我根本上都通讀了一遍，并做了大量的讀書筆記。為了演講的需要，在語言上有些渲染，但說的都是事實(shí)。由于我演講的效果非常好，所以無錫教工委連續(xù)在無錫的各個(gè)區(qū)，包括到江陰與宜興，所安排的演講活動(dòng)中，場(chǎng)場(chǎng)都要求我參加。無錫電視臺(tái)、無錫日?qǐng)?bào)、無錫教育、江陰電視臺(tái)與江陰日?qǐng)?bào)，都對(duì)我進(jìn)展了專門的報(bào)道。后來，江陰教委又組織了一次專門的師德報(bào)告會(huì)，除我以外，還有南菁中學(xué)的李亞文教師、屠湘如教師〔現(xiàn)任江陰市教育局局長(zhǎng)〕等名師也進(jìn)展了先進(jìn)事跡的匯報(bào)。當(dāng)時(shí)華士鎮(zhèn)的曙光中學(xué)卞文虎副校長(zhǎng)聽完演講后，又特地邀請(qǐng)我到曙光中學(xué)向他們的全體教師作了一次匯報(bào)。在每次演講的過程中，我都講到了自己如何潛心課堂，不斷進(jìn)步自己的課堂教學(xué)藝術(shù)與程度的。自從?？诼犝n回來后，那些上課教師的影子，總在我腦海中閃現(xiàn)，黃愛華教師他們，為什么就可以把課上得那么好？我也能這樣嗎？匡教師在?？跁r(shí)說的玩笑話，卻時(shí)時(shí)在我耳邊回響。我下決心一定要進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度，不管能否參加比賽，首先一定要讓學(xué)生喜歡上我的數(shù)學(xué)課，一定要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中學(xué)得有價(jià)值、學(xué)得有意義。機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人。新一輪的教學(xué)大比武開始了，先是華士片的比賽，比賽結(jié)果是有三位教師〔包括我〕都上得不錯(cuò)，但只能推薦出兩人到江陰市去比賽，評(píng)委們都是各個(gè)鎮(zhèn)的副校長(zhǎng)，誰都想把自己鎮(zhèn)里的教師推到市里去，所以一時(shí)很難決定舍去誰。最后，還是吳敏玨副校長(zhǎng)給匡金龍教師打了個(gè)，匯報(bào)了一下情況，非常感謝匡教師那時(shí)破了一次例，給華士片增加了一個(gè)參賽的名額，才解決了這個(gè)問題。到了江陰比賽的日子，沒想到我卻感冒了，而且非常嚴(yán)重，只好打針吃藥，由于藥吃的有些多，所以上課時(shí)頭暈?zāi)X脹，嗓子里冒火。但由于我之前對(duì)自己的課做了充分的準(zhǔn)備，盡管身體有狀態(tài)，但還能堅(jiān)持上下來，自我感覺效果也還可以。比賽完畢后，我獲得了江陰市教學(xué)大比武小學(xué)數(shù)學(xué)第一名的好成績(jī)。接下來就是無錫的比賽，我代表江陰市參加。很幸運(yùn)的是，我又獲得了無錫市教學(xué)比賽的第一名。在這個(gè)過程中，姚興耕教師和匡金龍教師，給了我非常多的指導(dǎo)與幫助，同時(shí)，無錫市教研室的凌國(guó)偉教師也開始關(guān)注與關(guān)心我了。凌教師是我心中一直非常敬仰的數(shù)學(xué)教育專家，記得我還在安徽的時(shí)候，借了別人的一本雜志閱讀并摘抄，其中就摘抄了凌教師的一篇文章。當(dāng)時(shí)比賽完畢后，凌教師就跟我說，回去把這節(jié)課再好好改改，全國(guó)的小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)今年要在南京召開，我去說說看，能否讓你在全國(guó)年會(huì)上做一節(jié)觀摩課。聽到這話，比聽到宣布我是無錫市的第一名都快樂。能到全國(guó)的年會(huì)上去上課，這對(duì)于以前的我來說，簡(jiǎn)直就是天方夜譚，離我太遙遠(yuǎn)了，沒想到如今卻一下子可能會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我回到學(xué)校后，認(rèn)認(rèn)真真地再揣摩我課堂教學(xué)中的缺陷，反反復(fù)復(fù)地在平時(shí)的教學(xué)中加以改進(jìn)，我做好了一切去全國(guó)年會(huì)上課的準(zhǔn)備。通知真的來了，讓我明天去南京上一節(jié)課，讓專家們聽聽。那天晚上，我來到了一間空教室，面對(duì)著桌椅，我就上起課來，我想再找找感覺，把桌椅就當(dāng)學(xué)生了，該學(xué)生答復(fù)時(shí)，我就在心中幫學(xué)生答復(fù)，并料想學(xué)生可能會(huì)有哪些答復(fù)，我應(yīng)該怎么引導(dǎo)。正在空教室里指手畫腳地講著，卻聽到外面有笑聲。原來是吳校長(zhǎng)和王教師路過學(xué)校，看見有教室亮著燈，就跑過來看看是怎么回事，看見了我當(dāng)時(shí)的模樣，她們笑了起來。吳校長(zhǎng)跟我說，早點(diǎn)回去休息吧，明天能成功就更好，不成功也沒關(guān)系，順其自然。她其實(shí)是擔(dān)憂我壓力太大，所以才這樣說的。第二天到了南京后，我才知道，專家們要從兩節(jié)課中選一節(jié)課，到全國(guó)年會(huì)上去做觀摩，而另外一節(jié)候選的課，是華應(yīng)龍教師執(zhí)教的《年月日》。一聽到這個(gè)消息，我就知道今天的結(jié)果了，華應(yīng)龍教師的名字早已是如雷貫耳，去年他執(zhí)教的這節(jié)課就獲得了全省教學(xué)比賽的一等獎(jiǎng)，我的課怎能和他的課相比較？這樣倒也好，我的心情一下子放松下來，反正來了，就盡量把它上得。到如今為止，我心中一直還是感謝那次能到南京上課的時(shí)機(jī)，盡管結(jié)果是自己意料到的，肯定是由華應(yīng)龍教師去上全國(guó)的觀摩課，但那次能在那么多大專家面前上課，而且得到了他們的指導(dǎo)，我感覺收獲非常大。王林教師、浩大啟教師、孫麗谷教師、張興華教師和凌國(guó)偉教師等等，都對(duì)我的課提出了一些建議，很多方面是我從來沒有想過的，經(jīng)專家們一指點(diǎn)