幼兒習(xí)慣調(diào)查問卷

WORD格式寶寶習(xí)慣調(diào)查問卷尊敬的各位家長您好：曾有一句格言如是說： “思想決定行動，行動決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)！”可見，習(xí)慣在人的一生中起著至關(guān)重要的作用，而幼兒時(shí)期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。因此，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，給孩子一個(gè)美好的未來，是咱們義不容辭的責(zé)任。那么，你的寶貝具備那些好習(xí)慣呢？快來測一測吧！請?jiān)谶x擇的答案后劃“√”號。一、生活衛(wèi)生習(xí)慣：1、您孩子進(jìn)餐時(shí)是否能獨(dú)立進(jìn)餐，定時(shí)定量？是□否□2、您孩子進(jìn)餐時(shí)是否注意保持餐具、桌面干凈？是□否□3、您孩子是否偏食、剩飯菜？是□否□4、您孩子是否有愛惜糧食的好習(xí)慣？是□否□5、您孩子進(jìn)餐時(shí)是否不隨便講話，不看電視？是□否□6、您孩子是否每天能喝白開水，少喝飲料？是□否□7、您孩子是否吃手指、咬指甲或拇指？是□否□8、您孩子是否能夠做到不是吃的東西不放入嘴中？是□否□9、您孩子是否能早晚刷牙、洗臉？是□否□10、您孩子是否勤洗手、勤剪指甲等，保持個(gè)人衛(wèi)生？是□否□11、您孩子是否不用手揉眼睛、挖鼻子和耳朵？是□否□12、您孩子是否勤洗頭洗澡，常換衣服？是□否□13、您孩子是否會用手娟或衛(wèi)生紙擦鼻涕、不拖鼻涕？是□否□14、您孩子是否能飯前便后洗手？是□否□15、您孩子是否學(xué)習(xí)自己洗手娟和襪子？是□否□16、孩子每天能定時(shí)大便？是□否□17、您孩子是否大小便學(xué)會自理，便后能將衣服整理好？是□否□18、您孩子是否有早睡早起的好習(xí)慣？是□否□19、您孩子是否能自己上床睡覺？是□否□20、您孩子是否獨(dú)睡一床，睡覺時(shí)不蒙頭？是□否□21、您孩子是否能自己穿脫衣服、鞋襪？是□否□22、您孩子是否不隨便跟他人走，不隨便接受他人的東否西？是□□23、您孩子乘車時(shí)是否不把頭、手伸出車外？是□否□24、您孩子是否能做到未經(jīng)允許不擅自開關(guān)家用電器？是□否□25、您孩子看電視時(shí)是否能保持一定距離？是□否□26、您孩子是否用完的東西自己收拾整齊？是□否□27、您孩子是否養(yǎng)成了正確的坐立姿勢及良好的睡眠習(xí)否慣？是□□二、行為習(xí)慣：專業(yè)資料整理WORD格式1、您孩子是否能自覺地愛護(hù)生活環(huán)境和自然環(huán)境？ 是□ 否□2、您孩子是否有節(jié)約的好習(xí)慣？ 是□ 否□3、您孩子是否有愛護(hù)公物的好習(xí)慣？ 是□ 否□4、您孩子是否破壞自己或別人的東西？ 是 否□□5、您孩子是否動作多，亂動，坐立不安，難于長時(shí)間靜坐？ 是□ 否□專業(yè)資料整理WORD格式6、您孩子是否易激怒或勃然大怒？ 是□ 否□7、您孩子是否經(jīng)常表現(xiàn)痛苦、不愉快、流淚或憂傷？ 是□ 否□8、您孩子是否不聽管教？是□否□三、社會交往習(xí)慣：1、您孩子是否能主動向客人、長輩問好？是□否□否2、您孩子是否會正確使用禮貌用語？如：謝謝、對不起、再見等。是□□3、您孩子是否會主動幫助有困難的人？ 是□ 否□4、您孩子是否經(jīng)常與別的小朋友打架或爭吵？是□否□5、您孩子是否害怕新事物或新環(huán)境？是□否□6、您孩子是否欺負(fù)別的小孩？是□否□7、您孩子是否愛說謊？是□否□8、您孩子是否能勇于表現(xiàn)自己？是□否□9、您孩子是否能夠與人合作？是□否□10、您孩子是否能熱心、友好地與周圍人交是往？□否□四、學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、您孩子在學(xué)習(xí)時(shí)是否認(rèn)真仔細(xì)、愛動腦筋？是□否□2、您孩子是否有閱讀的好習(xí)慣？是□否□3、您孩子是否能認(rèn)真的讀書？是□否□4、您孩子是否言語困難？是□否□5、您孩子是否注意力不集中或集中時(shí)間短暫？是□否□6、您孩子是否對環(huán)境和周圍事物有探索欲望？是□否□備注：請家長根據(jù)上述習(xí)慣進(jìn)行對照，在以后的家庭教育中應(yīng)該注意什么。若有什么問題，及時(shí)與教師或園領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合。也請您填寫完畢之后，交于本班老師處。謝謝合作！附 ：家長教育方略1、游戲法：家長陪同幼兒一起做游戲，通過情境體驗(yàn)樹立幼兒規(guī)則意識、正確的行為及情感。如“警察抓小偷”、“過馬路”的游戲等等。2、示范法：孩子的模仿能力強(qiáng)，如教育孩子洗手帕，家長可示范手帕的全過程，讓孩子去模仿、學(xué)習(xí)，以此鞏固孩子愛清潔、愛勞動的行為習(xí)慣。3、鼓勵法：家人吃水果時(shí)，孩子主動將大蘋果讓給長輩吃，家長要及時(shí)予以肯定，表揚(yáng)鼓勵，久而久之，孩子尊老愛幼的美德將得到形成與鞏固。4、練習(xí)法：如培養(yǎng)孩子的自理能力，讓他學(xué)會快速穿脫衣服，成人可通過游戲競賽的形式，與孩子一起反復(fù)練習(xí)穿脫衣服，系鞋帶等。5、隨機(jī)教育法：如帶孩子去公園玩，突然看見一位老奶奶被路上的香蕉皮滑倒，應(yīng)鼓勵孩子立刻扶起老奶奶，并隨機(jī)教育孩子，不要隨便丟果皮，要把果皮放在果皮箱內(nèi)，并讓孩子反復(fù)實(shí)踐幾次。6、暗示法： 孩子易受暗示，要充分運(yùn)用孩子的這一特點(diǎn)，及時(shí)鞏固孩子的良好行為。如見一位小朋友不小心跌倒了，可用暗示法提醒孩子： “小朋友摔倒了，該怎么辦 ?”用來提示孩子主動幫助他人。7、故事啟發(fā)法：通過講故事的方法側(cè)面啟發(fā)幼兒辨別是非對錯，促進(jìn)幼兒及時(shí)調(diào)節(jié)糾正自己的不良行為和形成幼兒積極良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。專業(yè)資料整理WORD格式8、環(huán)境熏陶法：只有在良好的