2021-2022學年江蘇省泰州市孔園中學高三生物模擬試卷含解析

2021-2022學年江蘇省泰州市孔園中學高三生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列實驗試劑或材料與其實驗名稱不相符合的是A．甲基綠吡羅紅——觀察DNA和RNA在細胞中的分布B．澄清石灰水——探究酵母菌細胞呼吸的方式C．斐林試劑——探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響D．溴麝香草酚藍水溶液——檢測呼吸作用產(chǎn)生CO2的多少參考答案：C2.肉毒桿菌是一種致命病菌，在繁殖過程中分泌毒素．軍事上常將這種毒素用于生化武器．人們食入和吸收這種毒素后．神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞．該毒素由兩個亞單位（每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子．下面是肉毒類毒素的局部結構簡式，據(jù)此判斷下列說法中不正確的是（）A．由結構圖可知，肉毒類毒素由氨基酸組成，其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)B．圖中該片段由5種單體組成，有4個肽鍵C．一分子肉毒類毒素至少含有1個氨基和1個羧基D．高溫下可使肉毒類毒素失活，主要原因是高溫首先破壞蛋白質(zhì)的空間結構參考答案：C考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合．版權所有分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中含﹣CO﹣NH﹣結構，說明是一條多肽鏈結構．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．解答：解：A、由結構圖可知，肽鍵是氨基酸脫水縮合時形成，所以肉毒類毒素由氨基酸組成，其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A正確；B、圖中共含有四個“﹣CO﹣NH﹣”結構，所以圖中該片段由5種單體組成，有4個肽鍵，B正確；C、由于一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，而毒素由兩個亞單位即兩條鏈組成，所以一分子肉毒類毒素至少含有2個氨基和2個羧基，C錯誤；D、由于高溫能破壞蛋白質(zhì)的空間結構，所以高溫下可使肉毒類毒素失活，D正確．故選：C．點評：本題考查蛋白質(zhì)結構和功能特性的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．3.下圖中A、B是呼吸道管壁上分布最多的兩種細胞結構示意圖，當灰塵、病菌等異物進入時，呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉部，通過咳嗽將痰排出體外。C、D細胞位于A、B底部，無突出特征，且可形成A、B細胞。有關敘述錯誤的是

A.圖A細胞是纖毛細胞，圖B是粘液腺細胞

B.C、D均屬于未分化細胞，C細胞可能將來分化成B細胞，D細胞可能將來分化成A

細胞

C.纖毛細胞在結構和功能上的顯著特點是線粒體數(shù)量多，需氧呼吸旺盛，為纖毛擺動提

供能量

D.A、B、C、D結構和功能不同的根本原因是基因的表達程度不一樣參考答案：B4.利用外源基因在受體細胞中表達，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項中最能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是（

）A．棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因

B．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNAC．山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列

D．酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白參考答案：D5.水稻是我國主要的糧食作物之一，它是自花傳粉的植物。提高水稻產(chǎn)量的一個重要途徑是利用雜交種（F1）的雜種優(yōu)勢，即F1的性狀優(yōu)于雙親的現(xiàn)象。（1）雜交種雖然具有雜種優(yōu)勢，卻只能種植一代，其原因是_______，進而影響產(chǎn)量。為了獲得雜交種，需要對_______去雄，操作極為繁瑣。（2）雄性不育水稻突變體S表現(xiàn)為花粉敗育。在制種過程中，利用不育水稻可以省略去雄操作，極大地簡化了制種程序。①將突變體S與普通水稻雜交，獲得的F1表現(xiàn)為可育，F(xiàn)2中可育與不育的植株數(shù)量比約為3∶1，說明水稻的育性由_______等位基因控制，不育性狀為_______性狀。②研究人員發(fā)現(xiàn)了控制水稻光敏感核不育的基因pms3，該基因并不編碼蛋白質(zhì)。為研究突變體S的pms3基因表達量和花粉育性的關系，得到如下結果（用花粉可染率代表花粉的可育性）。表1不同光溫條件下突變體S的花粉可染率（％）短日低溫短日高溫長日低溫長日高溫41.930.25.10

圖1

不同光溫條件下突變體S的pms3基因表達量差異該基因的表達量指的是_______的合成量。根據(jù)實驗結果可知，pms3基因的表達量和花粉育性關系是_______。突變體S的育性是可以轉換的，在_______條件下不育，在_______條件下育性最高，這說明_______。（3）結合以上材料，請設計培育水稻雜交種并保存突變體S的簡要流程：_______。參考答案：

(1).F1自交后代會發(fā)生性狀分離現(xiàn)象

(2).母本

(3).1對

(4).隱性

(5).RNA花粉育性變化與pms3基因的表達量

(6).呈現(xiàn)正相關（pms3基因的表達量越高，花粉育性越高）

(7).長日高溫

(8).短日低溫

(9).表現(xiàn)型是基因與環(huán)境共同作用的結果

(10).在長日高溫條件下，以突變體S為母本，與普通水稻雜交，收獲S植株上所結的種子即為生產(chǎn)中所用的雜交種。在短日低溫條件下，使突變體S自交，收獲種子，以備來年使用試題分析：由題意準確把握“雜種優(yōu)勢和雄性不育”的內(nèi)涵，梳理基因的分離定律、基因的表達等相關知識。據(jù)此，從題意、表格和柱形圖中提取有效信息，對各問題情境進行分析解答。(1)雜交種雖然具有雜種優(yōu)勢，卻只能種植一代，其原因是F1是雜合子，自交后代會發(fā)生性狀分離現(xiàn)象，不能穩(wěn)定遺傳，進而影響產(chǎn)量。為了獲得雜交種，需要對母本去雄。(2)①將突變體S與普通水稻雜交，獲得的F1表現(xiàn)為可育，說明不育性狀為隱性性狀；F2中可育與不育的植株數(shù)量比約為3∶1，說明水稻的育性由1對等位基因控制。②花粉可染率代表花粉的可育性?；虻谋磉_過程是指通過轉錄形成mRNA、再通過翻譯形成蛋白質(zhì)的過程?？刂扑竟饷舾泻瞬挥幕騪ms3并不編碼蛋白質(zhì)，因此該基因的表達量指的是RNA的合成量。表中信息顯示：在日照長度相同的條件下，花粉可染率隨溫度的升高而降低，且短日照高于長日照；柱形圖顯示：在日照長度相同的條件下，pms3基因相對表達量隨溫度的升高而降低，且短日照高于長日照；綜上信息可知：花粉育性變化與pms3基因的表達量呈現(xiàn)正相關（pms3基因的表達量越高，花粉育性越高）。分析表中信息可知：突變體S在長日高溫條件下不育，在短日低溫條件下育性最高，這說明表現(xiàn)型是基因與環(huán)境共同作用的結果。(3)突變體S在長日高溫條件下雄性不育，據(jù)此，可在長日高溫條件下，以突變體S為母本，與普通水稻雜交，收獲S植株上所結的種子即為生產(chǎn)中所用的雜交種。突變體S在短日低溫條件下育性最高，因此可在短日低溫條件下，使突變體S自交，收獲種子，以備來年使用。6.為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對含量變化見下圖。有關分析錯誤的是A.t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降B.t3時，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時快C.若降低10℃培養(yǎng)，O2相對含量達到穩(wěn)定所需時間會縮短D.實驗后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色參考答案：C【分析】本題以圖文結合的形式考查了細胞呼吸的類型的相關知識，意在考查學生的識圖、析圖能力，運用所學的細胞呼吸的知識點解決相應的生物學問題的能力?！驹斀狻吭趖1~t2時刻，單位時間內(nèi)氧氣的減少速率越來越慢，說明酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降，A正確；t3時刻，培養(yǎng)液中氧氣的含量不再發(fā)生變化，說明酵母菌基本不再進行有氧呼吸，此時主要進行無氧呼吸，t1和t3產(chǎn)生CO2的速率相同，所以單位時間內(nèi)產(chǎn)生相同量的CO2，所以單位時間內(nèi)無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍，因此t3時，溶液中消耗葡萄糖的速率比t1時快，B正確；圖示所給溫度是最適溫度，此時酶的活性最高，反應速率最快，因此若降低溫度，氧氣相對含量達到穩(wěn)定時所需要的時間會變長，C錯誤；據(jù)圖可知，酵母菌進行了無氧呼吸，無氧呼吸過程會產(chǎn)生酒精，酒精與酸性重鉻酸鉀溶液反應后變成灰綠色，D正確。【點睛】解答本題需要考生具有較強的分析曲線圖的能力，需要根據(jù)曲線的斜率來判斷細胞有氧呼吸的速率大小，要注意題目關鍵詞“最適溫度”，因此溫度高于或低于此溫度，細胞呼吸速率會減慢。7.研究發(fā)現(xiàn)：①Graves病的發(fā)病原因是患者所產(chǎn)生的某種抗體與Y激素受體結合，使甲狀腺細胞持續(xù)被激發(fā)，產(chǎn)生高水平X激素（如圖所示）；②寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀。根據(jù)上述研究成果判斷，下列有關說法錯誤的是A、Graves病屬自身免疫病B、圖中Y激素是促甲狀腺激素C、UDP可能能夠抑制漿細胞分泌該種抗體D、患者血液中Y激素的含量顯著高于正常水平參考答案：D8.大面積燒傷護理不當時，易發(fā)生感染而引起嚴重后果，這主要是由于

A．特異性免疫能力減弱

B．非特異性免疫能力減弱C．體液大量損失

D．營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補充參考答案：B9.生物興趣小組的同學對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4—D涂抹子房，得到的無籽番茄果實平均重量見下表：2，4—D濃度（mg/L）05101520253035無籽番茄平均重量（g/個）013.526.246.553.653.643.030.2據(jù)表能得出的正確結論是A．2，4—D濃度超過25mg/L，對果實的發(fā)育起抑制作用B．2，4—D與生長素的作用效果相同C．2，4—D誘導無籽番茄的最適濃度范圍為20～25mg/LD．2，4—D可以促進扦插枝條生根參考答案：C2，4—D濃度為0的一組作為對照組，與對照組相比，其他各組均能促進果實生長，所以2，4—D濃度超過25mg/L時，對果實發(fā)育仍是促進作用，只是促進作用減弱，A錯誤；本題沒有將2，4—D和生長素對照使用，因此不能說明2，4—D與生長素的作用效果相同，B錯誤；從表中數(shù)據(jù)可以看出，2，4—D誘導無籽番茄的最適濃度范圍為20～25mg/L，C正確；該實驗沒有涉及枝條生根，不能說明2，4—D可以促進扦插枝條生根，D錯誤。10.下面為某哺乳動物減數(shù)分裂過程的示意圖，其中①?⑦代表細胞。下列說法正確的是A.①是初級精母細胞，其核DNA數(shù)是染色體數(shù)的2倍B.②③中可發(fā)生非同源染色體上非等位基因的自由組合C.④⑤⑥細胞中的染色體數(shù)目相同，基因組成也相同D.⑦異常的原因可能是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離參考答案：D因由①分裂成的②、③的兩個細胞大小不等，為極體和次級卵母細胞，故①是初級卵母細胞，已完成DNA復制，其核DNA數(shù)是染色體數(shù)的2倍，A錯誤；②、③依次為極體和次級卵母細胞，進行減數(shù)第二次分裂，非同源染色體上非等位基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，B錯誤；④⑤是②經(jīng)過減數(shù)第二次分裂形成的極體，染色體數(shù)目相同，基因組成也相同，⑥是③經(jīng)過減數(shù)第二次分裂形成的極體，由于⑦中染色體多了一條，故⑥的染色體數(shù)少一條，和④⑤細胞中的染色體數(shù)目和基因組成都不相同，C錯誤；⑦異常的原因可能是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離，也可能是四分體時期含B和b的片段交換，減數(shù)第二次分裂后期含B和b的染色單體都移向一極形成的，D正確，所以選D。【點睛】本題綜合考查了減數(shù)分裂過程的圖像、染色體的變化，還要對分裂過程中染色體異常行為能進行準確的分析，才能判斷選項的正誤。11.下列關于細胞分化與細胞分裂的敘述，錯誤的是A．生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結果B．細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中C．細胞分裂是細胞分化的基礎D．細胞分化過程中細胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少參考答案：D12.下列敘述正確的是A.進行體液調(diào)節(jié)的物質(zhì)都是有機物B.神經(jīng)遞質(zhì)都是有機物C.激素都是有機物D.內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)都是有機物參考答案：C13.玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株，下圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖，下列敘述錯誤的是：A．a(chǎn)-b過程中細胞不會發(fā)生基因變化

B．c-d過程中細胞內(nèi)DNA及染色體數(shù)目不變C．c點后細胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同

D．e-f過程中細胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍參考答案：B14.如果在一個種群中,基因型AA的比例占25%，Aa占50%，aa占25%。已知基因型aa的個體失去求偶和繁殖的能力，則隨機交配一代后，基因型aa的個體所占的比例為A．1/4

B．1/2

C．1/9

D．1/8參考答案：C15.下列有關基因表達的敘述正確的是A．在真核生物中，剛從細胞核內(nèi)DNA分子上轉錄下來的和之后結合在核糖體上的mRNA相比堿基序列一樣B．在高等動物不同的組織細胞中，能表達的基因是不同的，這一定與激素的調(diào)節(jié)無關C．動物胚胎發(fā)育過程是基因有序表達的過程D．在生物細胞中，基因的轉錄與翻譯是不可能同步進行的（即邊轉錄邊翻譯）參考答案：C16.“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，這條諺語形象的說明森林對環(huán)境的作用是A.凈化空氣

B.過濾塵埃

C.降低噪音

D.涵養(yǎng)水源參考答案：D試題分析：生物能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等，“山上多植物，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，體現(xiàn)了森林對環(huán)境的影響，森林是大自然的保護神，它的一個重要功能是涵養(yǎng)水源、保持水土，在下雨時節(jié)，森林可以通過林冠和地面的殘枝落葉等物截住雨滴，減輕雨滴對地面的沖擊，增加雨水滲入土地的速度和土壤涵養(yǎng)水分的能力，減小降雨形成的地表徑流，林木盤根錯節(jié)的根系又能保護土壤，減少雨水對土壤的沖刷，如果土壤沒有了森林的保護，便失去了涵養(yǎng)水分的能力，大雨一來，濁流滾滾，人們花幾千年時間開墾的一層薄薄的土壤，被雨水沖刷殆盡，這些泥沙流入江河，進而淤塞水庫，使其失去蓄水能力，森林涵養(yǎng)水源，降雨量的70%要滲流到地下，由于森林蒸騰作用巨大，散失的水分特多，森林地區(qū)空氣濕度大，降水多，體現(xiàn)了無雨它能“吐”，選C?？键c：本題考查的是生物影響環(huán)境，意在考查學生運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋的能力。17.（06廣東卷）番茄果實成熟過程中，乙烯釋放量、果實色素積累及細胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如右下圖。從該圖可得出乙烯能促進

①細胞壁松弛酶活性升高

②果實色素積累

③番茄果實發(fā)育

④番茄果實成熟

A.①②③

B．①②④

C.②③④

D．①③④參考答案：答案：B解析：本題以探究乙烯的作用為命題點，主要考查學生從圖表中獲取知識的能力。分析圖可知，乙烯增加后，細胞壁松弛酶活性增強，果實色素積累，可推出對其起促進作用，果實只是顏色由橙色變?yōu)榧t色，只是促進了果實成熟。18.下列有關生物的共同特征的敘述，正確的是（

）A．酵母菌、乳酸菌都是細菌，且都能進行有絲分裂，遺傳都遵循孟德爾定律B．酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進行有氧呼吸C．乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物，且都有細胞壁，體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子D．乳酸菌、硝化細菌都是異養(yǎng)生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上參考答案：C19.用“鳥槍法”提取目的基因的步驟為

①用特定的限制酶切取特定的DNA片段

②用限制酶將供體細胞的DNA切成許多片段③將許多DNA片段分別載入運載體中

④選取目的基因片段載入運載體中⑤通過運載體將目的基因分別轉入不同的受體細胞⑥讓供體DNA片段在受體細胞內(nèi)大量繁殖⑦找出帶有目的基因的細胞，并分離出目的基因A．①②③④⑤⑥⑦

B．①③④⑤⑥⑦

C．②③⑤⑥⑦

D．②④⑤⑥⑦參考答案：C20.下圖表示20℃時玉米光合作用強度與光照強度的關系，S1、S2、S3表示圖中所示區(qū)域的面積。下列說法中不正確的是A．S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機物量

B．S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量C．若土壤中缺Mg,則B點右移，D點左移

D．S2-S3表示玉米光合作用有機物的凈積累量參考答案：D21.下列關于細胞代謝的敘述，正確的是（）A.甘油、脂肪酸合成為磷脂的場所在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.脫水縮合反應只發(fā)生在形成肽的過程中C.無氧條件下馬鈴薯塊莖細胞中生成乳酸的過程不消耗[H]D.C3還被原的過程既消耗H2O，也會生成H2O參考答案：A磷脂屬于脂質(zhì)，合成的的場所在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，A項正確；脫水縮合反應發(fā)生在氨基酸、核苷酸、葡萄糖的聚合過程中，B項錯誤；無氧條件下馬鈴薯塊莖細胞中生成乳酸的過程消耗第一階段生成的[H]，C項錯誤；光反應過程消耗水，C3還被原的過程生成H2O，D項錯誤。22.2010年10月26日，中國疾病預防控制通報三起感染超級耐藥致病細菌（MRSA）病例，引起了全國人民的高度關注，其病原體是屎腸球菌的變異體。下列關于該菌的敘述正確的是

A．其變異主要通過染色體畸變、基因重組和基因突變產(chǎn)生

B．該菌分裂產(chǎn)生的子代時，擬核中的DNA先復制后均分到子細胞中

C．該菌無細胞器，但因其具有完整的細胞結構能獨立完成代謝

D．該菌抗藥基因表達時，mRNA不需加工，可以通過核孔進入細胞質(zhì)直接進行翻譯參考答案：B23.如圖為真核生物染色體上DNA分子復制過程示意圖，有關敘述錯誤的是（）A．圖中DNA分子復制是從多個起點同時開始的B．圖中DNA分子復制是邊解旋邊雙向復制的C．真核生物DNA分子復制過程需要解旋酶D．真核生物的這種復制方式提高了復制速率參考答案：A【考點】DNA分子的復制．【分析】本題是對DNA分子復制過程的考查．DNA分子的復制過程是首先DNA分子在解旋酶的作用下解旋成兩條單鏈，解開的兩條鏈分別為模板，在DNA聚合酶的作用下，按照堿基互補配對原則形成子鏈，子鏈與模板鏈雙螺旋成新的DNA分子，DNA分子是邊解旋邊復制的過程，分析題圖可知，真核細胞的DNA分子的復制具有多個復制點，這種復制方式加速了復制過程．【解答】解：A、分析題圖可知圖中的三個復制點復制的DNA片段的長度不同，因此復制的起始時間不同，A錯誤；B、分析題圖可知，DNA分子的復制過程是邊解旋邊復制的過程，B正確；C、DNA分子的復制首先要在解旋酶的作用下進行解旋，C正確；D、真核細胞的DNA分子具有多個復制起點，這種復制方式加速了復制過程，提高了復制速率，D正確．故選：A．24.有關限制性內(nèi)切酶HindⅢ和XhoI的識別序列及切割位點分別為A↓AGCTT和C↓TCGAG，相關敘述正確的是（）A．兩種限制酶的識別序列在DNA分子中出現(xiàn)的概率不同B．兩種限制酶切割形成的粘性末端都是﹣AGCTC．分別用這兩種酶切割目的基因和質(zhì)粒后能形成重組質(zhì)粒D．實驗中可通過控制反應時間、酶的濃度等控制酶切效果參考答案：D【考點】基因工程的原理及技術．【分析】基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成．（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等．（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法．（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA﹣﹣分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)﹣﹣抗原﹣抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．【解答】解：A、兩種限制酶的識別序列均為6個，所以在DNA中出現(xiàn)的概率相同，A錯誤；B、兩種限制酶切割形成的粘性末端分別為﹣AGCT和﹣TCGA，B錯誤；C、兩種限制酶切割形成的粘性末端不同，無法形成重組質(zhì)粒，C錯誤；D、實驗中可通過控制反應時間、酶濃度等控制切割效果，D正確．故選：D．【點評】本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的操作工具及具體的操作步驟，掌握各步驟中的相關細節(jié)，能結合題干信息準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．25.將某水生綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi)，研究溫度對其有機物積累量的影響，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示（

）

根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析，如果每天交替進行12h光照、12h黑暗，那么在哪個溫度條件下，質(zhì)該植物積累的有機物最多（

）A．lO℃

B．15℃

C．20℃

D．25℃參考答案：B26.汶川大地震，使被困在廢墟中等待救援的人處于高度緊張和“饑寒交迫”之中。此時，在人的體溫調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié)及應激反應中，分泌活動都增強的內(nèi)分泌腺是

A．胰島

B．垂體

C．腎上腺

D．性腺參考答案：C27.下列有關動物細胞中ATP合成的說法哪一個正確？

A．ATP都是在線粒體中合成

B．ATP在線粒體和細胞質(zhì)中都可以合成

C．ATP在細胞質(zhì)中合成

D．ATP在高爾基體中合成參考答案：B28.如圖所示為研究光照強度和CO2濃度對某植物光合作用速率的影響。下列有關敘述中不正確的是

（

）

A．曲線中a點轉向b點時，葉綠體中C3濃度升高

B．曲線中b點轉向d點時，葉綠體中C5濃度升高

C．在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度，有利于提高光合效率

D．曲線中c點產(chǎn)生的限制因素可能是葉綠體中酶數(shù)量參考答案：A29.若1個35S標記的大腸桿菌被1個32P標記的噬菌體侵染，裂解后釋放的所有噬菌體A．一定有35S，可能有32P

B．只有35SC．一定有32P，可能有35S

D．只有32P參考答案：A30.下列能夠表示洋蔥表皮細胞放入10%KNO3溶液（不會導致細胞因失水死亡）后，其液泡體積變化過程的是參考答案：B31.下圖表示病菌感染人體后，免疫細胞做出應答的部分過程，據(jù)圖分析不正確的是（

）

A．過程③表示將抗原傳遞給④B．細胞②、④、⑦能夠直接識別抗原C．有相對發(fā)達的高爾基體是細胞⑦的特征之一

D．④不能分泌抗體參考答案：B略32.下列對該示意圖敘述正確的是（）A．甲為生態(tài)系統(tǒng)的結構，a為環(huán)境被破壞，b、c分別代表生態(tài)系統(tǒng)成分的變化，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構的變化B．甲為下丘腦，a為寒冷刺激，b、c分別代表產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素增加、毛細血管舒張C．甲為農(nóng)田害蟲，a為噴施農(nóng)藥，b、c分別代表產(chǎn)生抗藥基因減少、種群數(shù)量減少D．甲為同化量，a為太陽能，b、c分別代表呼吸作用熱能散失，下一營養(yǎng)級的同化量參考答案：A【考點】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；基因頻率的變化；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)；物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用．【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結構會受到環(huán)境的影響，當環(huán)境遭到破壞后，生態(tài)系統(tǒng)的成分和結構也會發(fā)生變化．2．當機體受到寒冷刺激，機體會通過增加產(chǎn)熱和減少散熱來維持體溫的恒定．3、生產(chǎn)者同化的能量即為固定的太陽能，一部分用于呼吸作用散失，另一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖．【解答】解：A、環(huán)境遭到破壞，會影響生態(tài)系統(tǒng)的結構，進而導致生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結構發(fā)生變化，A正確；B、寒冷刺激，會使下丘腦產(chǎn)生分泌促甲狀腺激素釋放激素，同時使毛細血管收縮，減少散熱，B錯誤；C、農(nóng)田噴施農(nóng)藥后，由于不抗藥性的害蟲被淘汰，抗藥性的害蟲會大量繁殖，會使農(nóng)田害蟲種群數(shù)量先減少后增多，使抗藥基因增多，C錯誤；D、若甲為同化量，a為太陽能，則b、c分別代表呼吸作用熱能散失，用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，D錯誤．故選：A．33.當人體飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時，都會引起細胞外液滲透壓升高（濃度升高），下丘腦感受到這種刺激后A.在下丘腦部位產(chǎn)生渴覺，進而調(diào)節(jié)對水的攝入量B.腎上腺分泌的醛固酮增加，促進腎小管對Na＋的重吸收C.下丘腦分泌，并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增加D.腎小管和收集管對水的重吸收量減少參考答案：答案：C34.如圖若o表示某精子，那么圖中細胞不屬于該精子形成過程的是

()

參考答案：B35.關于哺乳動物下丘腦的敘述，錯誤的是()。A．下丘腦具有內(nèi)分泌功能B．調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對恒定C．感受細胞外液滲透壓變化，調(diào)節(jié)動物體水鹽平衡D．分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌參考答案：D36.下列物質(zhì)或現(xiàn)象具有特異性的有

（

）①抗原②限制性內(nèi)切酶③吞噬細胞處理、呈遞抗原④轉移RNA⑤根瘤菌侵染豆科植物A．①②③④⑤B．①②④⑤

C．②④⑤

D．①②⑤參考答案：B37.下列關于生物大分子的敘述錯誤的是A.由M個氨基酸構成的一個蛋白質(zhì)分子，含N條肽鏈，其中Z條是環(huán)狀肽鏈，這個蛋白質(zhì)分子完全水解共需要M-Z-N個水分子B.在小麥細胞中由A、G、T、U四種堿基參與構成的核苷酸的種類有6種C.質(zhì)量相同的糖原和脂肪氧化分解所釋放的能量是不同的D.細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)參考答案：A38.右圖所示酵母菌呼吸作用與氧氣濃度的關系，下列說法正確的是

A.B點時酵母菌無氧呼吸比有氧呼吸釋放的能量多

B.C點時酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸的速率相等

C.AC段表示酵母菌僅進行無氧呼吸

D.陰影部分面積表示酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量參考答案：D略39.細胞代謝能在常溫常壓下迅速有序地進行，其中酶起著重要作用。下列敘述錯誤的是()A.酶是所有活細胞都含有的具有催化作用的有機物B.H2O2分解實驗中，加熱、Fe3＋和酶降低活化能的效果依次增強C.有些酶需要通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進行加工、運輸D.人體的各種酶發(fā)揮作用所需的最適條件是不完全相同的參考答案：B40.下列有關ATP的敘述，正確的是

（

）

①人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞分解每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等

②若細胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細胞消耗ATP的量增加

③ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)

④人在饑餓時，細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④參考答案：BATP中的A代表腺苷（由腺嘌呤+核糖組成），與堿基A不是同一物質(zhì)，在生物體內(nèi)，ATP與ADP是可以相互轉化的，并達到動態(tài)平衡.若細胞內(nèi)Na+濃度偏高，Na+由細胞轉運出去的方式為主動運輸，需要細胞提供能量。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.(除注明外，每空1分共12分）玉米是雌雄同株異花的植物，具有多對易于區(qū)分的相對性狀，是遺傳實驗常用的材料。某學校研究性學習小組的同學分別針對玉米的不同性狀進行了實驗探究。請分析回答：（1）己知玉米非糯性（W）花粉遇碘液變藍色，糯性（w)花粉遇碘液變棕色。若用碘液處理雜合的非糯性植株的花粉，顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)花粉顏色及比例為1：1,請解釋花粉出現(xiàn)這種比例的原因_____________________________________________________________________________________________________。（3分）（2）玉米子粒的顏色有黃色、白色和紫色三種。為了解玉米子粒顏色的遺傳方式，研究者設置了以下6組雜交實驗，實驗結果如下表所示。請分析回答:

第一組第二組第三組第四組第五組第六組親本組合純合紫色×純合紫色純合紫色×純合黃色純合黃色×純合黃色黃色×黃色紫色×紫色白色×白色F1子粒顏色紫色紫色黃色黃色、白色紫色、黃色、白色白色①玉米子粒的三種顏色互為_____________。根據(jù)前四組的實驗結果_______(填“能”或“不能”）確定玉米子粒顏色由幾對等位基因控制②若第五組實驗的F1子粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=12:3:1,據(jù)此推測玉米子粒的顏色由_____對等位基因控制。第五組中F1紫色子粒的基因型有_____種。第四組F1子粒黃色與白色的比例關系應是_____________。③玉米植株的葉片伸展度較大，易造成時片間的相互遮擋，影響對光能的利用率。在玉米田中，偶然發(fā)現(xiàn)一株葉片生長緊湊的植株。檢驗此株玉米葉片緊湊型性狀能否遺傳，請你設計實驗，用最簡便的方法來鑒定（簡要寫出設計思路即可）______________________________________________________________(2分）如果實際結果與預期結果相同，出現(xiàn)緊湊型植株，則最初葉片緊湊型性狀出現(xiàn)的原因可能是____________或_______________。參考答案：（1）由于雜合的非糯性植株的花粉可產(chǎn)生含W和w的兩種配子，比例為1：1，所以用碘液處理后，顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍色：棕色=1：1（2）①

相對性狀

不能

②2 6 黃：白=3:1③進行自交，若此性狀可能遺傳則后代出現(xiàn)緊湊型植株

基因突變

染色體變異

【考點定位】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用42.分析下列生物學實驗：(1)下表是某同學用不同濃度的蔗糖溶液、在不同時間下，記