湖北省孝感市應城實驗中學2021-2022學年高二語文月考試題含解析

湖北省孝感市應城實驗中學2021-2022學年高二語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成18—20小題。讀書須教有疑解璽璋

讀書是要有一點懷疑精神的。孟子說過：“盡信書，則不如無書?！泵献拥脑挘褪歉嬲]我們不要迷信書本，對于書中所言，不僅不要輕信，還要多問幾個為什么，進行一番仔細的甄別和思考。戴震是清代的大學者，據(jù)說他10歲時，老師教他讀《大學章句》，讀到一個地方，他問老師，怎么知道這是孔子所說而曾子轉(zhuǎn)述的？又怎么知道這是曾子的意思而被其門人記錄下的呢？老師說，前輩大師朱熹在注釋中就是這樣講的。戴震又問，朱熹是什么時候的人??？老師說，南宋時的人。戴震再問，孔子、曾子是什么時候的人呢？老師說，東周時的人。戴震繼續(xù)問，東周距南宋有多久了？老師說，差不多兩千年了吧。戴震于是說，那么，朱熹是怎么知道的呢？老師無言以對。

中國老百姓心地善良，最容易輕信；而歷朝歷代所推行的愚民政策，也養(yǎng)成了我們輕信的習慣。現(xiàn)在有些粉絲似的讀者不允許別人有挑剔的眼光。他們的邏輯，就是你說某某書有問題，你就該自己寫一本試試。這種盲目的崇拜，正是人性被異化、被遮蔽的結(jié)果。人性本善，這個善，并不單指善良，還有人的知性。而追根究底的懷疑精神正是知性的一種表現(xiàn)。要想成就一個人和一番事業(yè)，這點慧根是不能少的。陳寅恪在王國維沉湖之后為其撰寫的碑銘中，把它概括為“獨立之精神，自由之思想”，這是發(fā)揮到極致的一種說法。戴震則指出：“學者當不以人蔽己，不以己自蔽。”他的意思是說，讀書人頭腦要清醒，別讓人家忽悠你，也別自己蒙自己。這也恰如梁啟超在《清代學術(shù)概論》中所言：“蓋無論何人之言，決不肯漫然置信，必求其所以然之故?！彼€說，戴震能成為一代宗師，皆因他在童年時期就表現(xiàn)出這樣一種本能。

其實，梁啟超對于所讀之書也是不肯輕信的。他作《王安石（荊公）傳》，為了弄清楚王安石新政的真相，窮究其原因，不僅反復研讀王臨川全集，還參閱了宋人文集筆記凡數(shù)十種，與《宋史》所記互相參證。他發(fā)現(xiàn)，《宋史》記載的王安石變法，有許多不實之詞，“重以入主出奴，謾辭溢惡，虛構(gòu)事實，所在矛盾”。這是因為，《宋史》完成于南渡以后的史官之手，元人又因而襲之，其中多為反對黨對王安石的詆毀和污蔑，“其為意氣偏激，固無待言”。梁啟超則“一一詳辯之”，所資之參考書竟不下百種?？梢姡x書不盲從，不輕信，也是有一定難度的。初做學問，或容易被別人所蒙蔽，待稍微讀了幾本書之后，又容易被自己所蒙蔽。既不“以人蔽己”，又不“以己自蔽”，則懷疑的精神固然重要，而質(zhì)疑的能力就更顯得重要。戴震總結(jié)為“學有三難”，哪三難？淹博難，識斷難，精審難。這就是說，即使你有懷疑的精神，即使你不想盲從和輕信，但如果你過不了“淹博”、“識斷”、“精審”這三關(guān)，還是免不了被蒙蔽。戴震這么說，自是他切身所體會的。而這些體會，“實從甘苦閱歷得”，又不是憑空可以想象的。事實上，要將這“三難”變成三不難，殊非易事。歷史上許多大學者或大師，也只能三取其一，或三取其二。這是因為，時至今日，書籍早已浩如煙海，其中真?zhèn)握`，則殊不知凡幾。梁啟超1921年在天津南開大學講授《中國歷史研究法》，其中講到如何鑒別偽書、偽事，前后就列舉了近20條。他還現(xiàn)身說法，講到“有事雖非偽而言之過當者”，就舉了自己所著《戊戌政變記》一書為例，他說：“吾二十年前所著《戊戌政變記》，后之作清史者記戊戌事，誰不認為可貴之史料？然謂所記悉為信史，吾已不敢自承。何則？感情作用所支配，不免將真跡放大也。”梁氏在這本書中究竟“放大”了哪些“真跡”，以致所記不敢承認為“信史”，他沒有說，但他的意思，我想，是要我們再讀此書的時候，一定要帶著疑問的目光，把那些“放大”的“真跡”還原為真相。

但也不是為了懷疑而懷疑，“懷疑之結(jié)果，而新理解出焉”（梁啟超語），并非歷史虛無主義。或如朱熹所說：“讀書無疑者，須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進?！边@正是讀書的辯證法。

18-19題為單項選擇題，請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。（每題3分，共6分）18．下列說法，符合文意的一項是（

）（3分）A．作者認為讀書應該要有懷疑的精神，因為有了這種精神，人就不會被蒙蔽。B．現(xiàn)在的粉絲讀者不允許別人有挑剔的眼光，他們往往對自己喜歡的作者盲目崇拜，聽不得別人的意見。C．人性本善是指人的知性，追根究底的懷疑精神正是知性的一種表現(xiàn)，要想成就一個人或一番事業(yè)，少不了這份知性。D.讀書要有點懷疑精神，做到不盲從，不輕信，但讀書要做到不盲從，不輕信，也不是一件容易的事。19．關(guān)于“讀書須教有疑”這句話的理解，下列表述不符合文意的一項是（

）（3分）A．我們在讀書過程中，應該有點懷疑的精神，對書中所言不要輕信，要多問個為什么。B．人要在讀書中，做到不被別人蒙蔽，不被自己蒙蔽，單靠懷疑的精神還是不夠的。C．作者以梁啟超對他本人所著《戊戌政變記》一書現(xiàn)身說法的事為例，告訴我們讀此書的時候，要有懷疑的精神。D．讀書只要做到“有疑”，也就掌握了讀書的辯證法。20．文章第一自然段引用了孟子的話并寫了戴震的事，有何作用？請簡要作答。（4分）

參考答案：18．（3分）D（A“因為有了這種精神，人就不會被蒙蔽。”這陳述有錯，原文的信息是：“即使你有懷疑的精神，即使你不想盲從和輕信，但如果你過不了“淹博”、“識斷”、“精審”這三關(guān)，還是免不了被蒙蔽?！笨梢娙艘龅讲槐幻杀?，有多個因素，不僅僅只是“懷疑的精神”；B“現(xiàn)在的粉絲讀者不允許別人有挑剔的眼光”陳述有誤，原文信息是：“現(xiàn)在有些粉絲似的讀者不允許別人有挑剔的眼光”選項信息漏掉了修飾詞語“有些”，這樣選項信息和原文信息就不能等同；C選項信息“人性本善是指人的知性”有誤，原文的信息是“人性本善，這個善，并不單指善良，還有人的知性?！边x項信息對“人性本善”這個概念的陳述范圍縮小了。）19．（3分）D（原文的信息是“如朱熹所說：“讀書無疑者，須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。”這正是讀書的辯證法。”也就是說讀書的辯證法除了“有疑”，更要做到“無疑”，讀書不能夠為了懷疑而懷疑。）20.（4分）作用是：①做論據(jù)，證明“讀書是要有一點懷疑精神的”這個論點。（2分）②孟子、戴震這兩個例子具有代表性，典型性，一個例子春秋戰(zhàn)國的，一個例子清代的，都是歷史名人，用這兩個例子證明論點，更有可信度，更有說服力。（2分）2.閱讀下列文字，完成下列小題。材料一：習近平總書記在中共中央政治局第四十一次集體學習時強調(diào)，推動形成節(jié)約適度、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費模式，形成全社會共同參與的良好風尚。綠色包裝是形成綠色的生活方式和消費模式其中一個重要內(nèi)容。近年來，隨著綠色發(fā)展理念逐漸深入人心，描金彩繪、絹絲錦帶、紅木雕鏤等產(chǎn)品過度包裝現(xiàn)象得到一定遏制。然而，每逢節(jié)日過度包裝總會“露頭”，“錦衣加身”的月餅也會出現(xiàn)在市面上。過度包裝與建設(shè)資源節(jié)約和環(huán)境友好型社會的要求背道而馳。數(shù)據(jù)顯示，我國城市垃圾中三分之一是過度包裝，尤其是逢年過節(jié)，粽子、月餅等更是被包裝“綁架”，包裝成本可達商品本身價值的數(shù)十倍，紙張、木材、絲綢、金屬等被大量消耗，令環(huán)境、資源不堪重負。過度包裝屢禁不絕倒逼治理手段完善和治理方式創(chuàng)新。應當加快立法進程，將過度包裝涉及的法律問題進行統(tǒng)一規(guī)范，加強對流通領(lǐng)域和商家的法律約束。在鼓勵簡約包裝的同時，加強對過度包裝的處罰力度。企業(yè)是包裝的責任主體，要制定政策鼓勵企業(yè)在追求經(jīng)濟利益的同時，注重生態(tài)和環(huán)境效益。推廣使用綠色包裝袋，多采用可降解、可循環(huán)使用的包裝材料。讓那些希圖用過度包裝在市場上投機取巧的企業(yè)，沒有出路。個人的微小行動可以匯聚成環(huán)保大作為。讓包裝回歸“綠色”，緩解環(huán)境壓力，同樣有賴于全社會消費端的綠色化。每個人應當從自己做起，樹立勤儉節(jié)約、綠色消費的理念。畢竟，對生態(tài)環(huán)境負責，就是為自己的生存環(huán)境負責。（摘自《讓包裝回歸“綠色”》，2017年9月27日新華網(wǎng)記者劉敏、白靖利）材料二：長期以來，過度包裝屢受詬病，為何仍大行其道呢？很大程度是商家推波助瀾。精致的外觀，華美的裝飾，更能抓人眼球，讓消費者在眾多商品中多看一眼。包裝豪華了，商品顯得更上檔次，身價自然水漲船高，賺取的利潤也更多。這背后的商業(yè)邏輯，不難理解。除了商家的利益驅(qū)使，最根本的還在于高價買“面子”的不理性消費觀念。事實上，普通家庭購買商品，大多還是講究物美價廉，不會過分追求高檔包裝?？梢?，過度包裝的商品，市場最主要還在于禮品消費。送禮的人抱著“好包裝上檔次，送禮出手有面子”的心態(tài)，對商品本身質(zhì)量是否過硬，反倒不那么關(guān)心，最重要的是看著“高大上”就行。好面子、愛虛榮，在這般社會心態(tài)的影響下，過度包裝似乎從不缺市場。過度包裝使一些消費者盲目攀比，反過來商家瞅準了消費者心理，不斷升級包裝，生產(chǎn)更多華而不實的產(chǎn)品，導致惡性循環(huán)。一些經(jīng)過特別包裝的商品，價格一般都是平常包裝的幾倍，甚至更高。但是，商品質(zhì)量并沒有什么兩樣，最終吃虧的還是消費者。再往大了看，“一流包裝，三流產(chǎn)品”，一個企業(yè)，不在“里子”上講究，卻只在“面子”上下功夫，也不利于國產(chǎn)品牌的成長。禮品原本寄托的是純真質(zhì)樸的情感，一旦過度包裝，反而使感情變了味兒，成了利益輸送和交換。特別是那些公款送禮者，“慷公家之慨，結(jié)私人之誼”，最終財友兩空，正是教訓。（摘自《人民日報》，2017年9月29日）材料三：記者近日走訪多家商超發(fā)現(xiàn)，月餅過度包裝問題明顯改善，200元左右價位、包裝樸素的月餅禮盒成了主流。不過，一些給親友送禮的消費者還是希望包裝更精致一些，精明的網(wǎng)店為此專門推出了月餅豪華包裝禮盒?！白约页栽嘛灈]啥講究，太繁復的包裝反倒是浪費；如果是送給長輩，我就單獨買個包裝?！苯衲曛星锕?jié)，市民彭女士換了種買月餅的方式：先買好月餅，再到網(wǎng)上另買合適的包裝盒，既便宜實惠，也能圖個漂亮體面表達心意。“超市里的月餅禮盒包裝太同質(zhì)化了，可選擇的樣式太少。網(wǎng)上單賣的包裝盒花樣多，可以慢慢挑，針對不同的送禮對象選不同的包裝盒?！迸砼拷o記者算了一筆賬，買來的月餅六塊不足百元，而網(wǎng)購一個包裝盒也就十幾塊錢。以“月餅包裝盒”為搜索詞，在淘寶網(wǎng)上能搜到4000多件相關(guān)商品，在京東商城上能搜到近200件相關(guān)商品?？此坪唵蔚脑嘛灠b盒，被商家們玩出了新花樣，清新插畫包裝、文藝牛皮紙包裝、竹籃禮盒……消費者可以根據(jù)自己的喜好挑選心儀的包裝。網(wǎng)上銷售的月餅包裝禮盒價格并不貴，10元上下、紙質(zhì)的月餅包裝盒占主流，工序稍復雜、文藝范兒的包裝能賣到幾十元的價位?！斑@幾年，月餅企業(yè)幾乎都不怎么做豪華包裝的月餅了，更看重月餅本身的口味?！北臼幸患抑嘛炂髽I(yè)負責人對記者說。（摘自《節(jié)儉風逼退月餅豪華包裝》，2016年9月14日《北京日報》）7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是A.材料一針對以往過度包裝屢禁不絕的問題，提出應當進一步完善治理手段和創(chuàng)新治理方式，加強治理的力度。B.材料二分析了過度包裝長期以來大行其道的原因，顯然商家難辭其咎，但最根本的原因還是消費者好面子、愛虛榮、重攀比的非理性需求。C.材料三關(guān)注到了消費者的明顯改變，他們現(xiàn)在購買月餅時，更關(guān)注的不再是包裝而是月餅的口味，消費理念越來越理性。D.三則材料都關(guān)注了月餅的包裝問題?，F(xiàn)在市場上仍然存在著過度包裝的現(xiàn)象，我們需要做的工作也還有很多，前景不容樂觀。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A.三則材料關(guān)注點相同，但內(nèi)容各有側(cè)重，風格也有不同。材料三關(guān)注百姓心聲，具有生活氣息，但較材料一、二嚴肅探討問題來看，顯得沒那么客觀專業(yè)。B.三則報道的發(fā)布時間都選擇在中秋節(jié)前夕，新聞媒體及時、集中的宣傳報道，有助于形成減少過度包裝的輿論氛圍。C.治理過度包裝問題，單純地依靠媒體輿論、理念倡導是很難奏效的，但如果通過立法手段加強整治，必將解決這一難題。D.過度包裝不僅會造成價格虛高，給消費者帶來經(jīng)濟的損失，還會造成國家環(huán)境的污染，甚至充當利益輸送和交換的始作俑者。E.材料三的內(nèi)容能夠證明消費者的需求對商家是有導向作用的，所以，勤儉節(jié)約的風氣、健康綠色的消費觀將會使“過度包裝”難以再現(xiàn)市場。9.杜絕過度包裝有什么好處？結(jié)合三則材料談談你的看法。參考答案：7.D

8.C

9.可節(jié)約生產(chǎn)成本，降低商品價格；可緩解資源不足的壓力；可消除消費者盲目攀比的心理；讓商家到致力于提高產(chǎn)品的性能和質(zhì)量；有利于國產(chǎn)品牌的成長。【7題詳解】試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，D項，“前景不容樂觀”錯，材料三報道月餅包裝問題明顯改善，消費觀念已發(fā)生重大改變，曲解文意。點睛：篩選整合文中信息類的題目，試題錯誤設(shè)置的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無中生有”“曲解文意”“偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然后對照選項尋找細微的差別，確定答案?！?題詳解】試題分析：此題考核把握內(nèi)容要點，信息篩選和整合能力。題干要求選出“正確的兩項”，答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，題中A項，“顯得沒那么客觀專業(yè)”說法不準確；C項，“但如果通過立法手段加強整治，必將解決這一難題”中“必將”推斷絕對，通過立法可能會逐步改善；D項，從材料二第一二段看，始作俑者并不是過度包裝，而在很大程度上是商家的推波助瀾和消費者的需求?！?題詳解】試題分析：題干是“杜絕過度包裝有什么好處？結(jié)合三則材料談談你的看法?！保强疾楹Y選信息，分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答該題，應當結(jié)合原文內(nèi)容分析，抓住其中的“包裝成本可達商品本身價值的數(shù)十倍”“令環(huán)境、資源不堪重負”“過度包裝使一些消費者盲目攀比，反過來商家瞅準了消費者心理，不斷升級包裝，生產(chǎn)更多華而不實的產(chǎn)品，導致惡性循環(huán)”“不利于國產(chǎn)品牌的成長”“一旦過度包裝，反而使感情變了味兒，成了利益輸送和交換”等內(nèi)容概括總結(jié)，即可得出答案。3.閱讀下面的文字，完成小題。定風珠魏繼新小鎮(zhèn)多吊腳樓，舊稱干闌。此屋沿溪而建，時傳為避毒豸蟲蛇而筑，人居其上，可眺山水嵐霧，倒也有十分情趣。且房屋鱗次櫛比，多為木柱板壁，街道為麻石路面，凹凸不平，就有了幾分古香古色。鎮(zhèn)口巖頭上的老藤粗枝，盤虬錯節(jié)。小鎮(zhèn)位于深山之中，極少人來往的。村野田埂之中，常見老牛慢慢地吃草咀嚼歲月，仿佛日子也凝固了；只有小路上日子覆蓋著日子，腳印覆蓋著腳印。連風，也很難穿透時間凝固的墻壁，為這方圓百里惟一不通公路的小鎮(zhèn)，送來些山外新鮮的氣息。小鎮(zhèn)有一屠夫，生得膀粗腰圓，每日里殺頭肥豬，燙了刮毛開膛，然后用擔挑了，步行幾十里山路，到城去賣。卻也不知何故，他的豬肉極好賣。他從不要高價，也不扣斤兩，所以，常常不到一個時辰，肉便賣完了。于是，便沽些酒，買些油鹽柴米，順了山路回去。當然，擔子里便捎了些鎮(zhèn)人托買的東西，或油或鹽，屠夫總是把它們用信包包了，作上記號。他雖看上去五大三粗，心卻極細，從不會錯，加上有的是力氣，也樂此不疲，如此一來，人緣極好，鎮(zhèn)上人把自己喂的豬，也往他那兒趕，所以，日復一日，小日子倒過得十分滋潤。屠夫有一殺豬用的案桌，矮腳寬身，是祖上傳下來的，雖然開裂了，且血痕累累，年袤一年，連木質(zhì)也看不出了，屠夫?qū)λ?，卻十分鐘愛，用起來也十分順手。一日，鎮(zhèn)上來了一老客，此人打扮倒也入鄉(xiāng)隨俗，穿了藍布罩服，布底沿口鞋，只是銀須飄飄，頗有些風骨：據(jù)云，此人乃名中醫(yī)，回祖籍省親的，偶爾也給鎮(zhèn)上人看病。不知何故，卻對屠夫的殺豬感了興趣，一連數(shù)日，流連不去。屠夫為趕生活，殺豬時間是極早的，其時山洼里云搖著破碎的夜晚。山頂上剛流出血紅的驁明，老者便來了，目不轉(zhuǎn)睛地看。屠夫是個直人，見狀，便嘿嘿地笑了，說：讓老人家見笑了，我手藝不精呢。老者微微一笑，說：你手藝倒是極好，人也不錯，不過，我不是看你殺豬的。屠夫大奇：那你看什么呢?老者說：我是看你案桌呢。屠夫不解。老者問可否轉(zhuǎn)讓，愿出錢購買。屠夫說：區(qū)區(qū)一破桌，你愿要，便拿去吧。老者便說：那我代病家謝你了。不過，我將賠錢給你置買一新案桌。我隔七日后來取，這七日，你仍在此桌上殺豬吧。七日后，老者至，見屠夫亦置新案桌，并言：你既為病家故，我何可讓你破費，并置這新案桌送與你吧。老者大驚，急問舊案。屠夫日：我已劈矣。且見一巨大蜈蚣，伏于案內(nèi)。老者遂長嘆一聲，仰天日：民風淳樸如此，我何言?!于是，老者告知屠夫，此蜈蚣伏案內(nèi)，已愈數(shù)十年，且日日以豬血為食，到今日，已愈百年，取出剖開，腹內(nèi)有一珠，名曰定風珠，可治百種之疾。我存有私心，怕說出來被你敲竹杠，故此未言明，誰知竟毀于一旦矣!我要這新案桌，又有何用呢?以我這等褊狹之心，如何治世救人，真讓人汗顏！老夫碌碌一生，看來仍是心不迭，藝不精矣!言罷，大笑而歸。倒是屠夫，常聽人言及，他到手的富貴，競被丟了。屠夫聽罷，也無懊悔，只笑日：該來則來，該去則去，天意也。屠夫依然每日殺豬賣肉，樂此不疲。倒是老者，聞聽此言后，仰天嘆日：求不可求之求，吾何止心不迭，藝不精，而是枉讀藥理詩書，不如一屠夫矣!遂摘牌罷醫(yī)，不再懸壺矣。（選自《四川文學》）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?/p>

）（

）A．小鎮(zhèn)屠夫每日里殺一頭肥豬到城去賣，因為從不要高價，也不扣斤兩，所以，常常不到一個時辰，肉便賣完了，這充分表現(xiàn)了城里人對小鎮(zhèn)人人品的信任。B．老者看屠夫殺豬時，“山洼里云搖著破碎的夜晚，山頂上剛流出血紅的黎明”，這兩句景物描寫極富特色，既渲染了悲涼氣氛，又暗示寶珠被毀的悲慘結(jié)局。C．老者將給屠夫置買一新案桌，隔七日后來取殺豬舊案，且要求屠夫這七日“仍在此桌上殺豬”，這主要是怕屠夫看出破綻，取走定風珠，足見其老謀深算。D．小鎮(zhèn)屠夫也是小說的主人公，受小鎮(zhèn)淳樸民風的熏染，他為人實誠熱情，謙遜爽直，古道熱腸，淡薄名利，是小鎮(zhèn)人物的優(yōu)秀代表。E．這篇小說語言古雅，狀景描物，言簡意賅，富有地域文化特色；注重虛實結(jié)合，即在民間傳說、掌故的基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新，賦予新的闡釋和含義，結(jié)尾令人回味。（2）小說第一段所寫“小鎮(zhèn)”有什么特點?這段環(huán)境描寫的作用是什么?（3）小說中的“老者”是一個什么樣的形象?請簡要分析。（4）這篇小說以“定風珠”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。參考答案：（1）E、D（2）特點：建筑古色古香，富有情趣；不通公路，少人來往，環(huán)境閉塞（封閉）。作用：寫環(huán)境封閉，是為了表現(xiàn)小鎮(zhèn)乃世外桃源，為下文刻畫人物、凸顯“民風淳樸”的主題提供背景。（3）“老者”乃名中醫(yī)。①有見識，有私心，有心計。經(jīng)過觀察，他知道殺豬案桌內(nèi)有蜈蚣，有定風珠，但怕“敲竹杠”，便不動聲色地要出錢套購殺豬案桌。②坦直爽快，能自省自律自勵，頗具風骨。見殺豬案桌已毀，便告知屠夫案桌秘密，且自剖“褊狹”、“心不達，藝不精”，“大笑而歸”；在屠夫言行的感召下，更是“摘牌罷醫(yī)”，表現(xiàn)出對做人境界的極高追求。（意思對即可）（4）觀點一：使小說主題思想集中、鮮明。①定風珠和當?shù)孛耧L相因相生，是淳樸民風的象征；至定風珠現(xiàn)形，小說主題也由隱而顯；②題目一語雙關(guān)，定風珠“治百種之疾”，也醫(yī)治了貪念，并將做人的淳樸之風“定格”在這個古樸的小鎮(zhèn)；③通過定風珠，表現(xiàn)了作者對小鎮(zhèn)淳樸民風、屠夫的古樸性情及“老者”的自省自勵品質(zhì)的贊美之情。觀點二：使小說人物形象豐滿、突出。①定風珠是作者刻畫人物形象、展現(xiàn)人物性格的關(guān)鍵之物；②定風珠使小說人物“屠夫”“老者”形成鮮明對比，前者古樸淡然，后者心有貪欲之念；③定風珠使人物形象更加豐滿，屠夫的豪爽，使有貪念之人幡然自省，返璞歸真；屠夫的淡然，使老者放棄懸壺，追求更高的做人境界。觀點三：使小說情節(jié)結(jié)構(gòu)巧妙、高明。①定風珠有結(jié)構(gòu)全篇，推動情節(jié)發(fā)展的作用；②小說以定風珠制造懸念，待定風珠現(xiàn)形，前面老者“起早看殺豬”，又“不看殺豬看案桌”得以揭謎，令讀者拍案驚奇；③屠夫面對“到手的富貴”（定風珠），淡然無悔，使老者“摘牌罷醫(yī)”，結(jié)構(gòu)上異峰突起，突然收束全篇。（1）試題分析：本題考查學生小說綜合鑒賞能力。題干要求選出“最恰當?shù)膬身棥?，A項，主要是對屠夫的信任，說“表現(xiàn)了城里人對小鎮(zhèn)人人品的信任”，擴大了范圍，而且依據(jù)不足。B項，這兩句只是富有特色的景物描寫，隱喻屠夫的職業(yè)特點，從上下文看不是“渲染了悲涼氣氛”，全文也不是一個悲劇，故分析失當。C項，讓屠夫這七日“仍在此桌上殺豬”，主要是怕蜈蚣斷了豬血喂養(yǎng)，定風珠被毀；“老謀深算”的分析也用詞過重。故選DE。（2）本題題目是：小說第一段所寫“小鎮(zhèn)”有什么特點？這段環(huán)境描寫的作用是什么？是考查學生概括文章中環(huán)境描寫特點，并把握其作用能力。第一問：小說第一段所寫“小鎮(zhèn)”有什么特點，是考查學生對小鎮(zhèn)環(huán)境特點的歸納。通讀第一段，從第一段前四句中可以看出小鎮(zhèn)富有古典的氣韻，古香古色、富有情趣。后面的兩句中可以概括出小鎮(zhèn)的交通閉塞，少有人來往的特點。第二問環(huán)境描寫的作用，可以從渲染氛圍，烘托人物形象，為凸顯“民風淳樸”的主題提供背景三個角度答題。比如寫小鎮(zhèn)“閉塞”，表現(xiàn)小鎮(zhèn)不受世俗干擾，為下文刻畫屠夫這個人物形象、凸顯“民風淳樸”的主題提供背景。點睛：環(huán)境描寫分自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫。環(huán)境描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。環(huán)境描寫主要有以下幾個作用。①交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景；②渲染氣氛，烘托人物心情；③展示人物性格；④暗示故事，推動情節(jié)的發(fā)展；⑤借景抒情，情景交融；⑥深化作品主題，（3）試題分析：本題考查鑒賞作品的人物形象能力。首先通過描寫答出人物的性格特征，再結(jié)合文本“簡要分析”，由怕“敲竹杠”，便不動聲色地要出錢套購殺豬案桌”得出有見識，有私心，有心計。由見殺豬案桌已毀，便告知屠夫案桌秘密，且自剖“褊狹”、“心不達，藝不精”得出坦白爽快，能自省自律自勵，頗具風骨。點睛：分析人物形象首先應結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。（4）試題分析：本題題目是：這篇小說以“定風珠”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。這是一道開放性的探究題，探究標題作用。解答此類題，只要能夠言之成理，自圓其說，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面的作用作為切入點著手探究即可。答題首先表明觀點，旗幟鮮明，再次結(jié)合文本答，，最后聯(lián)系自己，作答時幾點謹記：分點作答，標明序號；觀點明確，論據(jù)充分，言之有理，要點清晰。比如本題，從主題上，題目一語雙關(guān)，定風珠能“治百種之疾”，也醫(yī)治了老者的貪念，老者來自于鎮(zhèn)外，由怕“敲竹杠”，便不動聲色地要出錢套購殺豬案桌”，而屠夫不忍老者為了病家，還買自己破桌，就辟了破桌置辦新的給老者。體現(xiàn)了為人的淳樸。老者聽了屠夫之言，自感慚愧，說出了定風珠之事情。文章通過定風珠，表現(xiàn)了作者對小鎮(zhèn)淳樸民風、屠夫的古樸性情及“老者”的自省自勵品質(zhì)的贊美之情。所以定風珠是淳樸民風的象征。從人物形象刻畫上，定風珠是作者刻畫人物形象、展現(xiàn)人物性格的關(guān)鍵之物。老者先是通過觀察，知道屠夫案下有定風珠，怕被“敲竹杠”，就設(shè)套來買定風珠。而屠夫淳樸，自己用慣的桌子，卻說“區(qū)區(qū)一破桌，你愿要，便拿去吧?！碑斃险邎?zhí)意要買，且約定七日后來取，不忍老者為病家而付錢買自己破了的桌子，就辟了桌子，害說“你既為病家故，我何可讓你破費，并置這新案桌送與你吧。”屠夫的淳樸讓老者感到羞愧，說出了定風珠之事，并進行反省，自剖“褊狹”、“心不達，藝不精”。定風珠使小說人物“屠夫”“老者”形成鮮明對比，使屠夫和老者的人物形象更加豐滿，屠夫的豪爽，使有貪念之人幡然自省，返璞歸真；屠夫的淡然，使老者放棄懸壺，追求更高的做人境界。注意：不管選取哪個角度答題，都要結(jié)合文章內(nèi)容進行闡釋，不能脫離文本，且要自圓其說，言之成理。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.課內(nèi)文言文閱讀北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。風之積也不厚，則其負大翼也無力。故九萬里，則風斯在下矣，而后乃今培風；背負青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。蜩與學鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧，適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知？7.下列句子中加點字沒有活用的一項是（

）A.而后乃今將圖南B.《齊諧》者,志怪者也C.奚以之九萬里而南為D.風之積也不厚8.下列句子中加點字用法不同的一項（

）A.鵬之徙于南冥也

水之積也不厚B.且夫水之積也不厚

其負大翼也無力C.海運則將徙于南冥

置杯焉則膠D.怒而飛，其翼若垂天之云

水淺而舟大也9.翻譯下列句子（1）背負青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。（2）適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然參考答案：7.D

8.D

9.（1）背負著青天，沒有東西阻擋它，然后才開始打算向南飛。（2）到近郊去的人，只帶當天吃的三餐糧食，回來時，肚子還是飽的?！?題詳解】試題分析：本題考查理解常見文言實詞在文中含義的能力。重點考查詞類活用現(xiàn)象，這類題目解答時一般要把實詞放回到原文中，結(jié)合上下文及本句語法關(guān)系來推斷。A項，“南”，名詞作動詞，向南飛。B項，“志”，名詞作動詞，記。C項，“南”，名詞作動詞，向南飛。D項，“積”，積累，沒有活用。故選D項?！?題詳解】試題分析：本題考查文言虛詞的意義和用法，這類題目解答時一般要把虛詞放回到原文中，結(jié)合上下文來判斷。A項，兩個“之”均為助詞，放在主謂之間，取消句子獨立性；B項，兩個“也”均為語氣詞，表舒緩語氣；C項，兩個“則”均為連詞，表承接，“就”；D項，前一句“而”表修飾，可不譯；后一句“而”表并列。故選D項?！?題詳解】試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。此題翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）“莫”，沒有誰，沒有什么；“之”，代詞，它，指鵬；“夭閼”，阻止、阻塞；“莫之夭閼”，賓語前置，正常的語序為“莫夭閼之”，沒有東西阻擋它；“南”，“而后乃今”，然后才開始；“圖”，打算；“南”，向南飛。（2）“適”，到、往；“莽蒼”，近郊；“者”，……的人；“三餐”，指吃的三餐糧食；“而”，表承接，可不譯；“反”，通“返”，回來；“果然”，飽的樣子?！军c睛】第2小題考查文言虛詞的意義和用法，高考中對虛詞的考查單獨命題較少，多與翻譯、斷句等考點結(jié)合考查。備考復習中要注意了解文言虛詞在高考中的考查要求及題型種類，認真積累考綱規(guī)定的常用18個文言虛詞的意義和基本用法。還要注意到虛詞大多是多義的，具體解答時要根據(jù)它在句中的作用來確定它的詞義，做好課內(nèi)知識的遷移。常用文言虛詞的辨析方法有：詞性分析法、位置分析法、溫故求新法、語境判定法、語法切入法、標志識別法等。參考譯文：北方的大海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤的體積，不知道大到有幾千里。變化成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，真不知道長到有幾千里；當它奮起而飛的時候，那展開的翅膀就好像天邊的云。這只鵬鳥，大風吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個天然的大池子?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書。這本書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風飛上了九萬里的高空，乘著六月的風離開了北海?！毕褚榜R奔騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，都是活動著的生物的氣息相互吹拂所致。天空蒼蒼茫茫的，難道就是它本來的顏色嗎？它的遼闊高遠也是沒有盡頭的嗎？鵬往下看的時候，看見的應該也是這個樣子。如果聚集的水不深，那么它就沒有負載一艘大船的力量了。在堂前低洼的地方倒上一杯水，一棵小草就能被當作是一艘船，放一個杯子在上面就會被粘住，這是水淺而船卻大的原因。如果聚集的風不夠強大的話，那么負載一個巨大的翅膀也就沒有力量了。因此，鵬在九萬里的高空飛行，風就在它的身下了，憑借著風力，背負著青天毫無阻擋，然后才開始朝南飛。蟬和小斑鳩譏笑鵬說：“我們奮力而飛，碰到榆樹和檀樹就停止，有時飛不上去，落在地上就是了。何必要飛九萬里到南海去呢？”到近郊去的人，只帶當天吃的三餐糧食，回來肚子還是飽飽的；到百里外的人，要用一整夜時間舂米準備干糧；到千里外的人，要聚積三個月的糧食。蟬和小斑鳩這兩只小蟲、鳥又知道什么呢。5.

參考答案：5．D(虛：虛假)6．C(“其”，這／難道)7．C8．C(華佗沒有退還財物，而是故意丟下郡守這個病人，自己跑開來激怒他。)9．(9分)(1)(4分)郡守果大怒／令人追捉殺佗／郡守子知之／屬使勿逐／守嗔恚既甚／吐黑血數(shù)升而愈。(2)(6分)①(華佗)懂得養(yǎng)生的方法，當時的人認為他年齡將近一百歲，可外表還像壯年的容貌。②荀彧向曹操求情說：“華佗的醫(yī)術(shù)確實高明，與人的生命密切相關(guān)，應該包含寬容他?！薄疚难晕膮⒖甲g文】華佗字元化，是沛國譙縣人。外出到徐州求學，同時通曉幾種儒家經(jīng)典。沛國相陳圭推薦他為孝廉，太尉黃琬征召他，他都不去就任。華佗懂得養(yǎng)生的方法，當時的人認為他年齡將近一百歲，可外表還像壯年的容貌。他又精通處方醫(yī)藥，他給人治病，配制湯藥不過用幾味藥，心里明了藥劑的分量，不用再稱重量，藥煮熟就讓病人飲服，告訴病人服藥的注意事項，病人離開后，病就痊愈了。如果需要灸療，也不過一兩個穴位，病痛就應手消除。如果需要針療，也不過扎一兩個穴位。下針時對病人說：“針感應當延伸到某處，如果到了，告訴我?！碑敳∪苏f“已經(jīng)到了”。應聲便起針，病痛很快就痊愈了。如果病患集結(jié)郁積在體內(nèi)，應須剖開身體割除的，就飲服他的“麻沸散”，一會兒病人便像醉死一樣，沒有什么知覺，于是開刀后取出結(jié)積物。病患如果在腸中．就切斷腸子進行清洗。再縫合腹部刀口，抹上藥膏，四五天后。病好了。不再疼痛。一個月之內(nèi)，就痊愈復原了。有一位郡守生病，華佗認為這人發(fā)一下大怒病就會好。于是多次接受他的財物卻不給他醫(yī)治；沒有多久丟下他走了，還留下書信辱罵他?？な毓淮笈?，派人追趕捕殺華佗。郡守的兒子知道內(nèi)情，囑咐人不要追趕。郡守非常生氣怨恨之后，嘔吐幾升黑色的血，病就好了。華佗的卓絕醫(yī)技，大都像這些。曹操聽說了，就召喚華佗來。曹操為頭痛病所苦，每當發(fā)作，就心情煩亂，眼睛眩暈。華佗只要針刺鬲這個部位(膈俞穴)，病隨手就好了。不過華佗本來是讀書人，用行醫(yī)作為自己的職業(yè)，心里常常感到后悔(封建社會醫(yī)生被視為“賤業(yè)”)。后來曹操親自處理國事，生病很沉重，讓華佗專為他看病。華佗說：“這病短時間難以治好，只有經(jīng)常進行治療，才能延長壽命?！比A佗長期遠離家鄉(xiāng)，想回去，于是對曹操說：“剛收到家信，正要短期回家一趟呢?！钡郊液螅闷拮佑胁∽鐾修o，多次請假不回來。曾搡多次寫信召喚，華佗還是不上路。曹操非常生氣，派人前往查看。如果華佗妻子確實有病，就賜給四十斛小豆。放寬假期時間；如果他虛假欺騙，就逮捕押送他回來。于是用傳車把華佗遞解交付許昌監(jiān)獄，核實證據(jù)，本人服罪。荀彧向曹操求情說：“華佗的醫(yī)術(shù)確實高明，與人的生命密切相關(guān)，應該包涵寬容他?！辈懿僬f：“不用擔憂，天下就沒有這種無能鼠輩嗎?”終于把華佗在獄中拷問致死。華佗臨死前，拿出一卷醫(yī)書給獄吏，說：“這書可以用來救活人?！豹z吏害怕觸犯法律不敢接受，華佗也不勉強，討取火來把書燒掉了。華佗死了以后，曹操頭痛病沒有好。曹操說：“華佗能治好這種病。這小子有意留著我的病，不加根治，想用這辦法來使自己顯得重要?？墒俏也粴⒌暨@小子，他也終究不會替我斷掉這病根的?！钡鹊胶髞硭膼圩觽}舒(曹沖的字)病危，曹操才感嘆說：“我后悔殺了華佗，使這個兒子活活地死去了?！?.閱讀下面的文言文，完成小題。秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之，今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子?！碧釉唬骸胺畬④娨愿F困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！”荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進曰：“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已，無可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。于是太子預求天下之利匕首得趙人徐夫人之匕首取之百金使工以藥淬之以試人血濡縷人無不立死者乃為裝遣荊軻。燕國有勇士秦武陽，年十二殺人，人不敢與忤視。乃令秦武陽為副。荊軻有所待，欲與俱，其人居遠未來，而為留待。頃之未發(fā)，太子遲之。疑其有改悔，乃復請之曰：“日以盡矣，荊卿豈無意哉？丹請先遣秦武陽！”荊軻怒，叱太子曰：“今日往而不反者，豎子也！今提一匕首入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請辭決矣！”遂發(fā)。太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。10.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A.進兵北略地

略：掠奪、奪取B.今行而無信，則秦未可親也

信：誠信，信用C.人不敢與忤視

忤：逆D.秦之遇將軍，可謂深矣

深：刻毒11.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（

）A.于是太子預求天下之利匕首/得趙人徐夫人之匕首/取之/百金使工/以藥淬之/以試人/血濡縷/人無不立死者B.于是太子預求天下之利匕首/得趙人徐夫人之匕首/取之百金/使工以藥淬之/以試人血/濡縷人/無不立死者C.于是太子預求天下之利匕首/得趙人徐夫人之匕首/取之百金/使工以藥淬之/以試人/血濡縷/人無不立死者D.于是太子預求天下之利匕首/得趙人徐夫人之匕首/取之/百金使工以藥淬之/以試人血/濡縷人/無不立死者12.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.足下，對對方的尊稱，譯為“您”。屬于歷史詞，現(xiàn)已不再使用。B.金，先秦甚至秦漢時期，白銀還沒有成為貨幣，“金”就是銅。C.祖，臨行時祭祖先，引申為餞行和送別。D.變徵，古時音樂分宮、商、角、徵、羽、變宮、變徵七音，變徵是徵音的變13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.樊於期因為家境貧困受到太子丹的接濟，所以當太子丹希望得到樊將軍的首級來獻給秦國，以便完成刺秦計劃時，樊於期毫不猶豫地答應了。B.荊軻對樊於期說，刺秦王的目的是“解燕國之患”，“報將軍之仇”，除“燕國見陵之恥”，表現(xiàn)了荊軻為國分憂的思想品質(zhì)。C.過了一陣還沒動身，太子嫌荊軻走晚了，懷疑他有改變初衷和后悔的念頭，就又請求他早點動身，這一情節(jié)表現(xiàn)了太子丹生性多疑的性格特點。D.易水訣別的場面，作者通過“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”等細節(jié)描寫，渲染了凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢。14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子。（2）然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？參考答案：10.B

11.C

12.C

13.A

14.（1）如果能夠得到樊將軍的首級及燕國督亢一帶的地圖獻給秦王，秦王一定高興地召見我，我就有辦法來報答太子了。（2）這樣，那么將軍的仇報了，燕國被欺侮的恥辱也除掉了。將軍是否有這個心意呢？10.試題分析：此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。題中B項，信：信物。11.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“百金”是“取之”的后置狀語，不要斷開；“血”和“人”分別做后句的主語，前面斷開。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。12.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中C項，“臨行時祭祖先，引申為餞行和送別”錯誤，應為祭祀“山神”。13.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，“樊於期因為家境貧困受到太子丹的接濟”錯誤，文中“樊將軍以窮困來歸丹”的“窮困”指精神潦倒，走投無路。14.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，誠：如果；說：通“悅”高興地；有以：有辦法來；然則：這樣：見：被；陵：欺侮；豈：是否。（2）句被動句。參考譯文：秦國的將軍王翦攻破趙國，俘虜趙王，大部分占領(lǐng)了趙國的國土，進軍向北侵占土地，到達燕國南部的邊界。燕國的太子丹很害怕，就請求荊軻說：“秦軍馬上就要渡過易水，那么雖然我想長久地侍奉您，又怎么能夠做得到呢？”荊軻說：“即使太子不說，我也要請求行動。假如空手而去，沒有什么憑信之物，那就無法接近秦王?，F(xiàn)在的樊將軍，秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地作懸賞來購取他的頭顱。果真能夠得到樊將軍的首級及燕國督亢一帶的地圖獻給秦王，秦王一定高興地召見我，我就有辦法來報答太子了?！碧诱f：“樊將軍因為走投無路，處境困窘而來歸附我，我不忍心由于自己個人的私仇而傷害長者的心意，希望您另外考慮對策吧!”荊軻知道太子不忍心，于是私下里會見樊於期，說：“秦國對待將軍，可以說是刻毒透頂了。父親、母親和同族的人都被殺死或沒收入官為奴?，F(xiàn)在聽說用一千斤金和一萬戶人口的封地作懸賞來購買將軍的首級，您將怎么辦？”樊將軍仰天長嘆，淚流滿面地說：“我每當想起這一點，常常恨入骨髓，只是想不出什么辦法罷了?！鼻G軻說：“現(xiàn)在有一個建議，可以用來解除燕國的憂患，報將軍的深仇大恨，怎么樣？”樊於期于是上前問道：“怎么辦？”荊軻說：“希望得到樊將軍的首級來獻給秦國，秦王一定高興而又友好地接見我。我左手抓住他的衣袖，右手（用匕首）刺他的胸膛。這樣，將軍的仇報了，燕國被欺侮的恥辱也除掉了。將軍是否有這個心意呢？”樊於期脫下一只衣袖露出一只胳膊，左手握住右腕，走近一步說：“這是我日日夜夜咬牙切齒、捶胸痛恨的事，今天才得到您的指教!”于是自殺。太子聽說了這件事，趕著馬車跑去，伏在樊於期的尸體上大哭，非常悲傷。事已至此，沒有辦法挽回了，于是就收拾安放樊於期的首級，用匣子裝好它。于是太子預先尋求世上鋒利的匕首，得到趙國徐夫人的匕首，用一百金把它買到，叫工匠在淬火時把毒藥浸到匕首上。用人來做實驗，血沾濕衣褸，沒有不立即死亡的。于是整理行裝，派遣荊軻上路。燕國有個勇士秦武陽，十二歲的時候就殺過人，人們不敢同他正眼相看，于是叫秦武陽做助手。荊軻等待著一個人，想同他一起去。那個人住得很遠，沒有來，因而停下等候他。過了一陣還沒動身，太子嫌荊軻走晚了，懷疑他有改變初衷和后悔的念頭，就又請求他說：“太陽已經(jīng)完全落下去了，您難道沒有動身的意思嗎？請允許我先遣發(fā)秦武陽!”荊軻發(fā)怒，呵斥太子說：“今天去了而不能好好回來復命的，那是沒有用的小子!現(xiàn)在光拿著一把匕首進入不可意料的強暴的秦國，我之所以停留下來，是因為等待我的客人好同他一起走?，F(xiàn)在太子嫌我走晚了，請允許我告別吧!”于是出發(fā)了。太子和他的賓客中知道這件事的人，都穿著白衣，戴著白帽給他送行。到易水上，祭過路神，就要上路。高漸離敲著筑，荊軻和著節(jié)拍唱歌，發(fā)出變徵的聲音，眾賓客都流著眼淚小聲地哭。荊軻又上前作歌唱道：“風聲蕭蕭悲鳴啊易水徹骨寒冷，壯士這一離去啊就永遠不再回還!”又發(fā)出悲壯激昂的羽聲。眾賓客都睜大了眼睛，頭發(fā)都向上豎起頂住了帽子。于是荊軻就上車離去，始終不曾回頭看一眼。三、語言文字運用（20