山西省太原市太鋼第四中學2021-2022學年高三生物聯(lián)考試卷含解析

山西省太原市太鋼第四中學2021-2022學年高三生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下圖是某種二倍體動物個體內的兩個細胞分裂圖。下列有關敘述中錯誤的是（

）A．甲是減數(shù)分裂圖像，乙是有絲分裂圖像 B．該動物的體細胞中有四個染色體、兩個染色體組 C．該動物個體的基因型是AaBB

D．甲細胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目依次是2、4、4參考答案：C2.20．下列對有關鑒定性實驗、觀察類實驗、探究性實驗以及調查類實驗的敘述，正確的是A．鑒定組織中還原糖實驗時，可依次向待測樣液中加入甲液和乙液B．觀察有絲分裂實驗時，不能辨別視野中哪條染色體攜帶突變基因C．設計探究實驗時，自變量的設置應考慮周全，而無關變量可忽略不計D．調查某荒地內蒲公英的種群密度時，所選擇的樣方數(shù)不影響調查結果參考答案：B3.有關“生物界和非生物界具有統(tǒng)一性”的說法正確的是（）A．具體表現(xiàn)為在無機自然界含有的元素在生物體內均可以找到B．具體表現(xiàn)為在細胞內各種元素的含量和無機自然界相同C．這種現(xiàn)象的表現(xiàn)之一是細胞中的氧元素的含量與非生物界中一樣，都是含量最高的元素D．這種現(xiàn)象產生的原因與細胞膜的功能特點有關參考答案：D考點：碳原子的結構特點．分析：生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：統(tǒng)一性：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的．差異性：組成生物體的元素在生物體體內和無機自然界中的含量相差很大．解答：解：A、具體表現(xiàn)為生物體含有的元素在無機自然界內均可以找到，A錯誤；B、細胞內各種元素的含量和無機自然界不相同，體現(xiàn)了差異性，B錯誤；C、生物界和非生物界具有統(tǒng)一性是因為構成細胞的各種化學元素在無機自然界中都能找到，沒有一種元素是生物特有的，C錯誤；D、這種現(xiàn)象產生的原因與細胞膜的選擇透過性有關，D正確．故選：D．點評：本題知識點簡單，考查組成細胞的元素的相關知識，要求考生掌握生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性的原因，明確統(tǒng)一性是從元素的種類上來說的，而差異性是從元素的含量上來說的．4.甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述，不正確的是

A．甲同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程B．實驗中每只小桶內兩種小球的數(shù)量必須相等，但I、II桶小球總數(shù)可不等C．乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程D．甲、乙重復100次實驗后，統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50％參考答案：D5.將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個品種的大豆幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時測定玻璃罩內的CO含量，結果如圖。下列有關敘述正確的是（

）

A．甲植株比乙值株固定CO的能力強B．0~20min期間，影響甲品種大豆幼苗光合作用強度的主要因素是光照C．0~25min期間乙植株釋放O速率的變化趨勢是增強D．30~45min期間兩個玻璃罩內CO含量相對穩(wěn)定的原因是呼吸速率和光合速率相等參考答案：D解析：本題考查的知識點是影響光合作用因素的外界因素。這是近幾年高考考查光合作用的主要考查方向。本題解題的關鍵是通過閱讀題意知道本題中暗含著實驗的單一變量CO2，而且是在密閉容器中。所以影響甲、乙的主要因素通過本題來看是CO2，而不是光照。隨著光合作用的進行，容器中的二氧化碳逐漸減少，光合作用的原料也逐漸減少，暗反應減慢，光合作用的強度也逐漸減弱。當?shù)竭_平衡后，說明此時此時的光合作用與呼吸作用相等，二氧化碳的含量不再變化。錯題分析：本題容易錯選成C，原因是在讀圖的過程中，發(fā)現(xiàn)甲、乙的趨勢都是發(fā)現(xiàn)容器中的二氧化碳在減少，認為光合作用大于呼吸作用，而且隨著時間會加強。主要原因是審題不嚴造成的。原因是沒讀明白題意，題意中明確指出是密閉容器，所以容器中的二氧化碳是一定量的。錯選成B的原因是沒搞清楚本實驗中的變量是什么。

6.下列有關實驗操做說法正確的是（

）A.在“細胞大小與物質運輸?shù)年P系”實驗中，計算著色區(qū)域的體積/整個瓊脂塊的體積，能（模擬）反映細胞的物質運輸速率B.“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，臨時裝片制作的程序為:選材→解離→漂洗→固定→染色→制片C.進行“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣，調查不同時間土壤中小動物豐富度D.調查種群密度時，若田鼠被捕捉過一次后更難捕捉，則估算出的種群密度比實際低參考答案：C【分析】1、在“細胞大小與物質運輸?shù)年P系”中，物質運輸?shù)乃俾氏嗤?，物質運輸?shù)男什煌?、“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”中，臨時裝片的制作程序是解離→漂洗→染色→制片；3、“土壤中小動物類群豐富度的研究”中，自變量可以是時間，因變量是土壤中小動物的豐富度；4、種群密度的計算公式是：N=M×n/m，其中M表示標記個體數(shù)，n為再次捕捉的數(shù)量，m為再次捕捉個體中被標記個體數(shù)，N為某區(qū)域中種群總數(shù)。【詳解】在“細胞大小與物質運輸?shù)年P系”實驗中，由于NaOH進入不同體積瓊脂塊的速率相同，因此，在相同時間內，著色區(qū)域/整個瓊脂塊的體積，能（模擬）反映細胞的物質運輸效率，A錯誤；“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，臨時裝片制作的程序為：解離→漂洗→染色→制片，沒有固定這一步驟，B錯誤；調查不同時間土壤中小動物類群的豐富度，自變量是取樣時間，因此可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣作為對照試驗，C正確；調查種群密度時，若田鼠被捕捉過一次更難捕捉，根據公式：種群中的個體數(shù)=(第二次捕獲個體數(shù)×第一次捕獲標記個體數(shù))/第二次捕獲的標記個體數(shù)，可知估算出的種群密度比實際高，D錯誤。因此，本題答案選C。7.下列有關酶的敘述，正確的是

（

）A．高溫和低溫均能破壞酶的結構使其失去活性B．酶是活細胞產生并具有催化作用的蛋白質C．細胞質基質中有催化葡萄糖分解的酶D．細胞質中沒有作用于DNA的解旋酶參考答案：C8.在tRNA的反密碼子中，通常含有一個被稱為次黃嘌呤的堿基，它可以與mRNA中相應密碼子對應位置上的堿基A或C或U配對。下列有關說法正確的是A．一種tRNA可以轉運幾種氨基酸B．該現(xiàn)象導致翻譯過程出現(xiàn)差錯C．細胞中的tRNA種類一定有61種D．該tRNA可以消除部分基因突變的影響參考答案：D解析：本題考查tRNA和基因突變的有關內容，旨在考查學生獲取信息，處理信息的能力。一種tRNA可以轉運一種氨基酸，A錯；次黃嘌呤的堿基可以與mRNA中相應密碼子對應位置上的堿基A或C或U配對，不會導致翻譯過程出現(xiàn)差錯，B錯；由于在tRNA的反密碼子中，通常含有一個被稱為次黃嘌呤的堿基，它可以與mRNA中相應密碼子對應位置上的堿基A或C或U配對，所以細胞中的tRNA種類少于61種，C錯；由于黃嘌呤堿基可以與mRNA中相應密碼子對應位置上的堿基A或C或U配對，可以消除部分基因突變的影響，D正確。9.關于酶的敘述，正確的是（）A．酶提供了反應過程所必需的活化能B．酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無關C．酶結構的改變可導致其活性部分或全部喪失D．酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸參考答案：C【考點】酶促反應的原理；酶的特性．【分析】本題是對酶的作用機理和酶作用特點的考查．酶的作用機理是降低了化學反應的活化能；酶作為生物催化劑受溫度、PH等因素的影響，酶所處的環(huán)境改變可能引起酶活性的變化；酶的本質是蛋白質或RNA，酶的結構改變會影響其功能．【解答】解：A、酶具有催化作用的機理是能降低化學反應所需要的活化能，不是提供了反應過程所必需的活化能，A錯誤；B、酶的活性受溫度、酸堿度等因素的影響，因此酶的活性變化與酶所處的環(huán)境的改變有關，B錯誤；C、結構與功能是相適應的，酶的結構改變其活性會部分或全部喪失，C正確；D、酶作為生物催化劑與無機催化劑一樣，在反應前后本身不會發(fā)生變化，D錯誤．故選：C．

10.在探索遺傳本質的過程中，科學發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上A．①假說—演繹法

②假說—演繹法③類比推理法B．①假說—演繹法

②類比推理法

③類比推理法C．①假說—演繹法

②類比推理法

③假說—演繹法D．①類比推理法

②假說—演繹法

③類比推理法參考答案：C試題分析：①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律，運用了假說—演繹法；②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”，采用了類比推理法；③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上，運用了假說—演繹法。綜上所述，C項正確，A、B、D三項均錯誤。11.右圖是某植物在夏季晴天一段時間內的光合作用曲線。相關說法中，正確的是（

）A．B點時，二氧化碳吸收量為0，說明植物沒有進行光合作用B．C點以前光合作用持續(xù)增強，E點以后光合作用持續(xù)減弱，均是光照影響的結果C．C點和E點以后的光合作用減弱，是植物體內C3化合物的含量下降使暗反應減弱所致D．D點以后，光合作用逐漸增強，此時體內C3化合物的積累開始增多參考答案：B12.科學家在某二倍體的魚中發(fā)現(xiàn)了“孤雄生殖”現(xiàn)象。關于這種魚類的“孤雄生殖”，科學家提出了下圖中A、B、C三種可能的發(fā)生途徑，甲、乙、丙分別代表這三種途徑所得到的“孤雄生殖”后代的體細胞。下列相關敘述中，正確的是

（

）A.甲、乙、丙中均只含有父方的遺傳物質B.圖中的二倍體精子是由于親代減數(shù)第一次分裂異常而形成的C.圖中丙細胞中兩條染色體上的基因不可能完全相同D.甲形成的過程中曾發(fā)生有絲分裂異常參考答案：D【分析】本題以圖文結合為情境，考查學生對有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用等相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。【詳解】依題意和圖示分析可知：DNA是遺傳物質，甲、乙、丙細胞質中的遺傳物質均來自母方，細胞核中的遺傳物質均來自父方，A錯誤；圖中二倍體的魚產生了二倍體（含有2個染色體組）精子，說明親代減數(shù)分裂異常，該異?？赡馨l(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期（同源染色體沒有正常分離），也可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期（著絲點分裂后形成的兩條子染色體沒有分開，而是進入同一個細胞中），B錯誤；若C途徑中的兩個精子來源于同一個次級卵母細胞，且不考慮基因突變和交叉互換，則圖中丙細胞中兩條染色體上的基因完全相同，C錯誤；A途徑中，無核的卵細胞與含有1個染色體組的精子結合，形成的受精卵中含有1個染色體組，該受精卵經過異常的有絲分裂，導致染色體數(shù)目加倍，形成二倍體生物甲，D正確。13.下列不屬于細胞凋亡現(xiàn)象的是

①霜凍導致香蕉植株死亡②蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中尾部消失

③寄主細胞因病毒的增殖釋放而死亡④花瓣的自然凋落

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④參考答案：B14.某同學為驗證pH對酶活性的影響，設計了實驗如下表。下列評價中，不合理的是

A．缺少正常pH的對照組

B．實驗結果預期不正確C．檢驗結果的試劑選擇不恰當

D．實驗操作步驟的安排不合理參考答案：Ｃ15.父親將其染色體通過兒子傳至孫女的體細胞中大約有多少條

A．23條

B．46條

C．0～23條

D．0～22條參考答案：D16.洋蔥根尖分生區(qū)細胞中由一個著絲粒相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因是（

）A．發(fā)生過交叉互換

B．復制出現(xiàn)差錯

C．聯(lián)會發(fā)生紊亂

D．發(fā)生了自由組合參考答案：B略17.

（07黃岡中學、襄樊四中聯(lián)考）下列有關生物膜的敘述中正確的是

A．各種生物膜的化學組成和結構完全相同，在結構和功能上緊密聯(lián)系

B．變形蟲對大顆粒性物質的吞食需借助于膜的選擇透過性來完成

C．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動

D．光合作用過程中，ATP、[H]和O2都在葉綠體類囊體薄膜上產生參考答案：D18.孟德爾在豌豆的雜交實驗中，發(fā)現(xiàn)問題和驗證假說所采用的實驗方法分別是(

)A．雜交和自交；測交

B．自交；雜交和測交C．測交；自交和雜交

D．雜交和測交；自交參考答案：A19.生態(tài)學研究專家發(fā)現(xiàn)，植物群落中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率（黃–綠比率）與群落的P（光合作用）／R（呼吸作用）比率呈現(xiàn)一定的關系，這種關系如圖，以下判斷正確的是A．在春暖花開的自然水域，黃–綠比率有升高趨勢B．在水稻的收獲季節(jié)，群落P/R值可能在a點C．栽培的幼年植物的黃–綠比率不可能在b點D．人工林的年平均黃–綠比率過高時，應進行適當?shù)牟煞⒖即鸢福篋20.科學家培育出一種轉基因小鼠，其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。下列有關敘述錯誤的是（）A.通常用小鼠受精卵作為受體細胞B.通常用顯微注射法將含有人生長激素基因的表達載體導入受體細胞C.采用DNA分子雜交技術可以檢測人的生長激素基因是否表達D.構建含有人生長激素基因的表達載體需要用到DNA連接酶參考答案：C試題分析：將目的基因（人生長激素基因）導入動物細胞，通常用受精卵作為受體細胞、通常采用顯微注射法，A、B項正確；采用DNA分子雜交技術可以檢測轉基因生物的DNA上是否插入了人的生長激素基因，C項錯誤；構建含有人生長激素基因的表達載體時，將人生長激素基因與載體連接需要用到DNA連接酶，D項正確。考點：本題考查基因工程的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。21.下列實例中不能明顯體現(xiàn)出細胞膜具有流動性的是

（

）

A．質壁分離和質壁分離的復原

B．則分裂產生的子細胞的長大

C．植物細胞有絲分裂時細胞質的分裂

D．胰腺細胞合成和分泌消化酶的過程參考答案：C22.下列有關顯微鏡的使用，說法正確的是

(

)A.在塑料薄膜上用筆寫下“9>6”，在顯微鏡視野中觀察到的圖像應是“9<6”B.若使用目鏡10×、物鏡10×的鏡頭組合觀察某細胞，則顯微鏡下該細胞表面積被放大100倍。C.視野中有一異物，若移動裝片和轉動目鏡后異物仍不動，則異物位于反光鏡上D.放大100倍時觀察到視野被相連的64個細胞所充滿，則放大400倍后視野中可觀察到的細胞大約有16個參考答案：A在塑料薄膜上用筆寫下“9>6”，由于顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒立的虛像，在顯微鏡視野中觀察到的圖象應是“9<6”，A正確；顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大，顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)=10×10=100倍，則面積放大了10000倍，B錯誤；視野中有一異物，若移動裝片和轉動目鏡后異物仍不動，則異物位于物鏡上，C錯誤；放大100倍時觀察到視野被相連的64個細胞所充滿，則放大400倍后視野中可檢測到的細胞大約有=64÷16=4個，D錯誤。23.下列關于細胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述，正確的是

A．細胞分化過程各種的遺傳物質沒有改變，但導致細胞的形態(tài)和功能各不相同

B．個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化、和死亡對于生物體都是有積極意義的

C．細胞分裂和細胞分化只存在于受精卵到成體的發(fā)育過程中

D．多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的參考答案：A24.孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上，利用“假說演繹法”成功提出分離定律，他做出的“演繹”是A．親本產生配子時，成對的等位基因發(fā)生分離B．雜合子自交產生3：1的性狀分離比C．兩對相對性狀雜合子產生配子時非等位基因自由組合D．雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1：1的性狀分離比參考答案：【知識點】E1

基因的分離定律及應用【答案解析】D解析：演繹的內容是讓F1與矮莖豌豆雜交，預測子代高莖與矮莖將1:1，D正確25.HIV能通過細胞表面的CD4（一種受體蛋白）識別T細胞，如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細胞，紅細胞也會被HIV識別、入侵。因HIV在紅細胞內無法增殖，紅細胞成為HIV的“陷阱細胞”，這為治療AIDS提供了新的思路。下列相關敘述正確的是

A．吡羅紅能使HIV的遺傳物質呈現(xiàn)紅色B．入侵到成熟紅細胞內的HIV會利用其核糖體合成蛋白質C．由于成熟紅細胞內沒有線粒體，HIV缺少能量而無法增殖D．CD4是成熟紅細胞合成的一種抗體，與雙縮脲試劑反應呈紫色參考答案：A能夠修飾紅細胞，使紅細胞被HIV所識別并入侵，顯然CD4類似于免疫細胞表面的受體蛋白，因此可與雙縮脲試劑反應呈現(xiàn)紫色反應；人體的T細胞在胸腺發(fā)育成熟，而紅細胞在骨髓中發(fā)育成熟，兩種細胞的發(fā)育場所不相同；成熟的紅細胞沒有核糖體等細胞器，不能為HIV合成蛋白質外殼提供場所，最終入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除。26.最新研究表明，植物中假病斑突變是在沒有外來病原物侵染情況下細胞自發(fā)形成的程序性細胞死亡，水稻程序性細胞死亡受DRP類蛋白（死亡抵抗蛋白）的調控，下面相關敘述，正確的是A.病原物侵染情況下發(fā)生的細胞死亡不屬于程序性細胞死亡B.水稻程序性細胞死亡是由遺傳機制決定的程序性調控C.水稻程序性細胞死亡導致水稻抵御外界各種因素干擾的能力降低D.在成熟的水稻中，細胞的自然更新與細胞程序性死亡無關參考答案：B病原物侵染情況下發(fā)生的細胞死亡，是通過細胞免疫主動完成的，屬于程序性細胞死亡，A錯誤；水稻程序性細胞死亡屬于細胞凋亡，受內在遺傳機制的控制自動結束生命的過程，B正確；細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育，維持內部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾起著非常關鍵的作用，C錯誤；在成熟的生物體中，細胞的自然更新，被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的，D錯誤，所以選B。27.下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a—c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析，下列敘述正確的是A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質的種類也相同B．細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞內遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強參考答案：C28.研究發(fā)現(xiàn)，砷（As）可以富集在植物體內，轉化為毒性很強的金屬有機物，影響水稻的株高、根長和干重；加P（與As原子結構相似）處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對減少，水稻生長加快，干重增加．對此現(xiàn)象不合理的解釋是（）A．As在水稻細胞內富集，由細胞膜的結構特點決定B．As進入水稻細胞，導致有關酶失去活性，影響代謝細胞C．P影響As的吸收，與細胞膜上的載體種類和數(shù)量有關D．P是構成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進水稻生長發(fā)育參考答案：A考點：無機鹽的主要存在形式和作用．版權所有分析：閱讀題干信息，而As進入水稻細胞，則應由細胞膜的生理特性，而非結構特點所決定；毒性很強的含砷有機物，影響水稻的株高、根長和干重﹣﹣推測會影響酶的活性；加P（與As原子結構相似）處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對減少﹣﹣推測二者的吸收存在競爭性抑制，要關注“與As原子結構相似”這一信息．解答：解：A、由題意可知，砷（As）在植物體內富集，由細胞膜的功能特點決定，故A錯誤；B、As進入水稻細胞，砷（As）可以富集在植物體內，轉化為毒性很強的金屬有機物，影響水稻的株高、根長和干重，則砷（As）可能是酶的抑制劑，與酶結合后使得酶的結構發(fā)生改變，失去活性，進而影響細胞代謝，故B正確；C、加P（與As原子結構相似）處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對減少，說明P影響As的吸收，與細胞膜上的載體種類和數(shù)量有關，故C正確；D、P是構成磷脂、核酸和ATP的重要元素，而這些化合物是水稻正常生長必需的，則P能促進水稻生長發(fā)育，故D正確．故選：A．點評：本題考查植物體內化合物的元素組成、物質跨膜運輸方式和酶的活性等相關知識，此題是新情景的材料題，問題解決應建立在題干信息的基礎上，運用所學的生物學知識進行辨析．29.一個基因型為TtMm(這兩對基因可以自由組合)的卵原細胞，在沒有突變的情況下，如果它所產生的卵細胞的基因組成為TM，則由該卵原細胞分裂產生的下列細胞中，基因組成表示正確的是()A．減數(shù)第一次分裂產生的極體為TTMM，減數(shù)第二次分裂產生的極體為TMB．減數(shù)第一次分裂產生的極體為tm，減數(shù)第二次分裂產生的極體為tmC．減數(shù)第一次分裂產生的極體為tm，減數(shù)第二次分裂產生的極體為TM或tmD．減數(shù)第一次分裂產生的極體為ttmm，減數(shù)第二次分裂產生的極體為TM或tm參考答案：D30.下列關于生物體內化合物變化情況的描述中，正確的是：A．葡萄糖從葉綠體運輸?shù)较噜彽木€粒體內被利用至少穿過4層生物膜B．抗體的合成與細胞核、內質網、高爾基體、線粒體等具膜細胞器有關C．mRNA上的遺傳信息被tRNA翻譯后流向蛋白質D．酶都是在核糖體上合成的，可以以胞吐的方式到內環(huán)境起作用參考答案：C31.節(jié)肢動物的下列各綱中同時含有2套呼吸器官和排泄器官的是

A．蛛形綱

B．甲殼綱

C．多足綱

D．昆蟲綱上題中，這2套呼吸器官和排泄器官分別是

A．鰓、書肺、馬氏管、綠腺

B．書鰓、書肺、綠腺、基節(jié)腺

C．氣管、書肺、馬氏管、基節(jié)腺

D．書肺、氣管、馬氏管、綠腺

參考答案：A

C32.遺傳物質貯存和復制的主要場所是A.細胞壁

B.細胞膜

C.細胞質

D.細胞核參考答案：D33.（08江蘇卷）圖甲是果醋發(fā)酵裝置。發(fā)酵初期不通氣，溶液中有氣泡產生；中期可以聞到酒香；后期接種醋酸菌，適當升高溫度并通氣，酒香逐漸變成醋香。圖乙中能表示整個發(fā)酵過程培養(yǎng)液pH變化的曲線是A．①

B．②

C．③

D．④參考答案：答案：B解析：發(fā)酵初期，需向發(fā)酵罐中通入一定量的空氣，此時酵母菌大量繁殖，分解較多的葡萄糖，產生大量二氧化碳和水，二氧化碳溶于水，pH下降，隨著氧氣的消耗，到發(fā)酵中期，酵母菌進行無氧呼吸產生較少的二氧化碳和酒精，pH稍上升，后期接種醋酸菌，適當升高溫度并通氣，醋酸菌大量繁殖，利用葡萄糖或酒精生成醋酸，pH迅速下降。點評：此題把果酒和果醋制作過程的物質變化以圖解的形式反應出來，考查學生運用知識分析和解決問題的能力，綜合性強。34.控制玉米植株顏色的基因G（紫色）和g（綠色）位于6號染色體上。經X射線照射的純種紫株玉米與綠株玉米雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)極少數(shù)綠株。為確定綠株的出現(xiàn)是由于G基因突變還是G基因所在的染色體片段缺失造成的，可行的研究方法是A.用該綠株與純合紫株雜交，觀察統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例B.用該綠株與雜合紫株雜交，觀察統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例C.選擇該綠株減數(shù)第一次分裂前期細胞，對染色體觀察分析D.提取該綠株的DNA，根據PCR能否擴增出g基因進行判斷參考答案：C35.下列關于探索DNA是遺傳物質的實驗，敘述正確的是A．格里菲思實驗證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀B．艾弗里實驗證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C．赫爾希和蔡斯實驗中離心后細菌主要存在于沉淀中D．赫爾希和蔡斯實驗中細菌裂解后得到的噬菌體都帶有32P標記參考答案：C格里菲思證明了S型菌中存在轉化因子，能夠使R型菌轉化為S型菌，但沒有提出轉化因子是什么，A錯誤；艾弗里沒有利用小鼠，是將肺炎雙球菌在培養(yǎng)基培養(yǎng)，根據菌落特征進行判斷，證明了DNA是遺傳物質，B錯誤；赫爾希和蔡斯實驗中離心的目的是讓上清液析出重量較輕的T2噬菌體顆粒，沉淀物中留下被感染的細菌，C正確；DNA復制為半保留復制，復制形成的子代DNA分子中含母鏈的少，所以的都含子鏈，則32P標記親代噬菌體的DNA，復制形成的子代噬菌體中帶有32P（母鏈）的少，大多數(shù)不含32P，D錯誤。【考點定位】肺炎雙球菌轉化實驗，噬菌體侵染細菌實驗【名師點睛】本題主要考查DNA是遺傳物質的實驗證據，要求學生理解肺炎雙球菌體內轉化實驗、肺炎雙球菌體外轉化實驗以及噬菌體侵染細菌實驗。36.下列有關細胞周期的敘述中，不正確的是A．不是生物體的所有細胞都處于細胞周期中B．無論什么生物，在細胞周期中，都是分裂間期比分裂期時間長C．利用藥物抑制DNA合成，細胞將停留在分裂間期D．細胞周期可分為前、中、后、末四個時期參考答案：【知識點】D3

細胞的生命歷程綜合【答案解析】D細胞周期是針對進行有絲分裂的細胞而言的，不是所有的細胞都能進行有絲分裂，即使進行有絲分裂但不能連續(xù)進行分裂也無細胞周期，A正確；細胞周期中間期時間長于分裂期，B正確；DNA復制發(fā)生在細胞分裂的間期，所有抑制DNA的復制可使細胞停留在分裂的間期，C正確；細胞周期分間期、前、中、后、末期，D錯誤。37.溫度降低會導致生物膜的流動性減小，膜于是固化。磷脂中的不飽和磷脂由于其含有不飽和脂肪酸“尾部”而降低膜固化溫度。據此判斷以下正確的是A．膜固化能夠加強細胞內部的穩(wěn)定性B．膜結構中不飽和磷脂的分布是均勻的C．耐寒植物的不飽和磷脂含量比較低D．人細胞膜含有膽固醇阻礙磷脂分子緊密排列，因此能使膜固化溫度降低參考答案：D38.脊椎動物精子排出體外的方式哪一個是不正確的？

A．沒有生殖管道的排出

B．中胚層生殖嵴獨立產生一套排精管道

C．借用腎臟的原排尿管道的排出

D．生殖腺壁本身延伸出管道的排出參考答案：B39.生物學家認為病毒是生物，其主要理由是A.它是由蛋白質和核酸組成

B.它能夠侵染其他生物C.它能夠在寄主體內復制并產生后代

D.它具有細胞結構參考答案：C40.近年來北方地區(qū)沙塵暴頻繁發(fā)生，其主要原因是

A．頻繁的地殼變動

B．北方寒流入侵

C．過度放牧、破壞生態(tài)環(huán)境

D．自然災害參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.2017年歲末，孫強、蒲慕明領導的研究團隊在國際上首次利用體細胞成功創(chuàng)建克隆獼猴中中、華華，2018年2月，他們的“家庭”也迎來第三個成員——夢夢。之所以引起轟動是因為高度分化的體細胞細胞核中的基因大多數(shù)已經“沉默”，取得成功非常不易。體細胞克隆猴的誕生，是人類認識克隆技術，研究細胞功能和治療性克隆的里程碑式研究結果。同時，也是人類干細胞研究方興未艾事業(yè)的一個開始。克隆上述三只猴子的一般操作的流程如圖，請回答以下問題：(1)從流產的一只獼猴胎兒皮膚上獲取單個細胞需要用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）處理。然后放入氣體條件是____的恒溫箱中培養(yǎng)。(2)請你推測注入的神秘濃度比的藥物的作用是________．注入細胞的方法是______。(3)卵母細胞要發(fā)育到____

時才適合核移植，早期胚胎要發(fā)育到___時才適合進行胚胎移植。(4)我們大膽推測，通過體細胞克隆猴的研究，我們將來會找到方法，讓高度分化的人體細

胞逆向生成____，并克隆出____用于替換人體相應病變結構。參考答案：

(1).95%空氣加5%C02（或5%C02）

(2).喚醒“沉默”的基因，使得細胞能恢復分化能力形成胚胎

(3).顯微注射法

(4).MⅡ中期

(5).囊胚期

(6).胚胎干細胞

(7).人體器官試題分析：動物細胞培養(yǎng)的條件有四個方面：無菌、無毒的環(huán)境；營養(yǎng)物質包括無機物（無機鹽、微量元素等），有機物（糖、氨基酸、促生長因子等）、血清和血漿(提供細胞生長必須的營養(yǎng)成份)；溫度和pH分別保持在36.5±0.5℃，7.2～7.4；氣體環(huán)境為95%的空氣+5%CO?的混合氣體。（1）動物細胞培養(yǎng)的氣體條件是95%空氣加5%C02，其中空氣中氧氣是滿足細胞的呼吸作用；而5%C02是維持培養(yǎng)液的PH。（2）結合題意“高度分化的體細胞細胞核中的基因大多數(shù)已經’沉默’”分析，注入的神秘濃度比的藥物的作用就是喚醒注入了體細胞核“沉默”基因，使得重組細胞能恢復分化能力形成胚胎。注入動物受體細胞的方法通常選擇顯微注射法。（3）用于受精和接受細胞核的卵母細胞都需要發(fā)育到MⅡ中期時才適合，早期胚胎要發(fā)育到囊胚期時才適合進行胚胎移植。（4）讓高度分化的人體細胞逆向生成胚胎干細胞，并克隆出人體器官用于替換人體相應病變結構，是科學家們繼續(xù)進行研究的課題?！军c睛】解決本題關鍵是（2）小題中“神秘濃度比的藥物的作用”的分析思路：結合該藥物的作用過程以及題干信息“高度分化的體細胞細胞核中的基因大多數(shù)已經’沉默’”的結合。42.番茄果實成熟過程中，某種酶(PG)開始合成并顯著增加，促使果實變紅變軟。但不利于長途運輸和長期保鮮?？茖W家利用反義RNA技術(見圖解)，可有效解決此問題。該技術的核心是，從番茄體細胞中獲得指導PG合成的信使RNA，繼而以該信使RNA為模板人工合成反義基因并將之導入離體番茄體細胞，經組織培養(yǎng)獲得完整植株。新植株在果實發(fā)育過程中，反義基因經轉錄產生的反義