高中語文人教版第二單元 第4課

第二單元第四課一、課內雙基1．下列加點詞注音全都正確的一項是eq\x(導學號26690116)(C)A．心憚(dān)惆悵(chóu)壺觴(shānɡ)B．眷然(juàn)怡顏(yí)載欣載奔(zǎi)C．自酌(zhuó)矯首(jiǎo)盤桓(huán)D．窈窕(yǎo)遑遑(huānɡ)東皋(ɡāo)【解析】A．憚：dàn；B.載：zài；D.遑：huánɡ2．下列句子中的“以”字，意義不同于其他三項的是eq\x(導學號26690443)(B)A．舟遙遙以輕飏 B．問征夫以前路C．園日涉以成趣 D．云無心以出岫【解析】B是介詞，拿，用；其余都是連詞，相當于“而”。3．對下列各句中加點詞的用法分類正確的一項是eq\x(導學號26690117)(C)①園日涉以成趣②策扶老以流憩③或棹孤舟④乃使其從者衣褐⑤箕畚運于渤海之尾⑥漁人甚異之A．①②/③④/⑤⑥ B．①③⑤/②④⑥C．①⑤/②③④/⑥ D．①③/②④⑤/⑥【解析】①日，名作狀，每天；②策，名作動，拄；③棹，名作動，劃；④衣，名作動，穿；⑤箕畚，名作狀，用箕畚；⑥異，意動用法，以之為異。4．對作者的高尚情操的表現(xiàn)，說法有誤的一項是eq\x(導學號26690118)(D)A．“既自以心為形役”，表現(xiàn)了作者對黑暗官場的憎惡。意思是說，為了謀求衣食去做官，而做官卻要違背自己意志，不能正道直行。B．“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”，“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”，既表現(xiàn)出作者傲視官場，清高自守的情操，又表現(xiàn)了作者熱愛自然，熱愛生命的高尚情趣。C．“富貴非吾愿”，明確表示了作者安貧樂道，不為追求富貴而出賣靈魂的高尚情操。D．“樂夫天命復奚疑”，一句提到“天命”，表示作者有宿命論的思想?！窘馕觥俊白髡哂兴廾撍枷搿辈粚?．對本文的賞析，不恰當?shù)囊豁検莈q\x(導學號26690119)(D)A．本文袒露了作者過去求官的失誤悔悟和今日歸隱田園的愉悅心跡，表達了對官場現(xiàn)狀的不滿。B．本文善于通過環(huán)境描寫創(chuàng)造意境，烘托主題，營造出真摯明朗的感情。C．本文多用對偶句，韻調和諧，語言如行云流水，自然暢達，有著豐富的韻律美。D．本文大膽流露出“樂夫天命”的閑情逸致，這在當時無疑有一定的積極意義?！窘馕觥肯麡O意義6．下列說法不正確的一項是eq\x(導學號26690120)(C)A．陶淵明生活在封建時代，其作品中表現(xiàn)出的那種懷念過去，滿足現(xiàn)狀，樂天知命的思想，給后世帶來一定的消極影響。B．陶淵明的成就主要是詩。他歌詠隱居田園，飲酒賞菊，樂天知命的閑適生活，意境恬淡，詞句質樸自然。他被看做田園詩的開創(chuàng)者，唐代王維、孟浩然都受到他的詩作的影響。C．陶淵明辭官的主要原因是“眷然有歸歟之情”，再加上“程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職”。D．“田園將蕪，胡不歸”是用了《詩經(jīng)·式微》中，“式微，式微，胡不歸”成語?！拔蛞淹恢G，知來者之可追”是用了《論語·微子》中“往者不可諫，來者猶可追”的典故?！窘馕觥哭o官原因主要是厭惡官場二、文本精品閱讀下面語段，回答7～10題。eq\x(導學號26690121)從“歸去來兮，田園將蕪胡不歸？”到“樂夫天命復奚疑！”原文見課本。7．對下列加點字的解釋有誤的一項是(A)A．恨晨光之熹微(痛恨)B．三徑就荒，松菊猶存(近于)C．時矯首而遐觀(抬頭)D．云無心以出岫(泛指山峰)【解析】恨：遺憾8．下列各句中加點的“乃”字的意義、用法不同于其他三項的一項是(A)A．乃瞻衡宇，載欣載奔B．必以長安君為質，兵乃出C．兩刃相割，利鈍乃和D．精思傅會，十年乃成【解析】A當“于是”講，其它三個“乃”當“才”講9．下列各項中“而”的意義和用法，與其他三項不同的一項是(B)A．時矯首而遐觀 B．鳥倦飛而知還C．亦崎嶇而經(jīng)丘 D．泉涓涓而始流【解析】B是連詞，表順承，其它均為連詞表修飾。10．對下列各句的解說不正確的一項是(A)A．問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。大約因為心情急切，作者的歸程畫面轉換得也快：他剛才還在輕飏的舟上迎風佇立，轉眼間又出現(xiàn)在晨光熹微的山路上，為了告訴每個人，明知卻偏還要“問征夫以前路”；待到“乃瞻衡宇”，這位已屆中年的漢子，竟又像小孩子一樣“載欣載奔”。寫得真實而動人。B．三徑就荒，松菊猶存。院里的小路長滿了荒草，松和菊還是原樣。這里“松菊”既是天性愛好又是言志和寄托。C．倚南窗以寄傲，審容膝之易安。這兩句可以看出精神的富有和物質的拮據(jù)，以及前者對后者的壓倒優(yōu)勢。D．云無心以出岫，鳥倦飛而知還。白云自然而然地從山穴里飄浮而出，倦飛的小鳥也知道飛回巢中。鳥猶如此，人何以堪？觸景感懷，景物亦有人情和個性，感情在景物中自然流露出來?！窘馕觥俊懊髦獏s偏還要問”不對。三、課外延伸閱讀下面的文言文，完成11～14題。eq\x(導學號26690122)陶潛字淵明，或云字深明，名元亮。潯陽柴桑人，晉大司馬侃之曾孫也。少有高趣，宅邊有五柳樹，故嘗著《五柳先生傳》，云：“先生不知何許人，不詳姓字。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食。性嗜酒，而家貧不能恒得。親舊知其如此，或置酒招之，造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志，忘懷得失，以此自終?！逼渥孕蛉绱?。蓋以自況，時人謂之實錄。親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解而歸。州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之，偃臥瘠餒有日矣，道濟謂曰：“夫賢者處世，天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此?！睂υ唬骸皾撘埠胃彝t，志不及也。”道濟饋以粱肉，麾而去之。后為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。不以家累自隨，送一力給其子，書曰：“汝旦夕之費，自給為難，今遣此力，助汝薪水之勞。此亦人子也，可善遇之?！惫锵ち罾舴N秫稻，妻子因請種粳，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。11．下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(D)A．少有高趣 趣：志趣B．而家貧不能恒得 恒：經(jīng)常C．晏如也 晏：平靜、安定D．蓋以自況 況：情況【解析】況：比方，打比方。12．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法，相同的一組是(B)A．①每有會意，欣然忘食 ②會天大雨，道不通B．①或置酒招之，造飲輒盡 ②且焉置土石C．①常著文章自娛，頗示己志②便扶向路，處處志之D．①此亦人子也，可善遇之②公等遇雨，皆已失期【解析】B項中置：擺置，放置。A.①領會；②適逢；C.①志向，心意，名詞；②做標志，動詞。D.①對待；②遇到。13．以下句子分別編為四組，全都說明陶潛“不慕榮利”的一組是(B)①既醉而退，曾不吝情去留②州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸疾③道濟饋以粱肉，麾而去之④不以家累自隨，送一力給其子A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④【解析】①句表現(xiàn)其不拘小節(jié)。14．下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是(D)A．陶淵明喜歡飲酒，但不善飲，家里窮得不能經(jīng)常喝到，親朋便擺酒招待他，他每次必醉，喝醉了就走。B．陶淵明親自種田耕地，以至累得體弱生病，也不愿做官。C．江州刺史檀道濟想讓陶淵明出來做官，并講了一番賢能之士處世的道理，可是陶淵明卻不為所動。D．陶淵明做彭澤令是為了養(yǎng)家糊口，所以當官后便帶上全家，并分配給兒子一個仆人來服侍他?！窘馕觥俊安灰约依圩噪S”：不帶家人隨同自己上任。四、高考熱點15．根據(jù)下面所給資料，篩選信息，說明在張家口市舉辦冬奧會的優(yōu)勢有哪些。要求每項不超過20字，不能出現(xiàn)數(shù)字。eq\x(導學號69590036)2023年北京、張家口合辦冬奧會，計劃于2月4日(星期五)開幕，2月20日(星期日)閉幕。2月1日是春節(jié)。諸多滑雪場所在的張家口市崇禮縣將成為冬奧主戰(zhàn)場。崇禮的雪季從每年的11月到第二年的4月，5個月降雪為80厘米左右，相當于黑龍江省和吉林省大部分地區(qū)的降雪量。從前一年的10月到次年的3月底都屬于結冰期，張家口市日均最低溫度－11℃，歷史最低溫度－25℃，日均最高溫度________________________________________________________________________【答案】(1)氣候優(yōu)勢：溫度適宜，降雪充足，結冰期長。(2)設施優(yōu)勢。有多個滑雪場。(3)區(qū)位優(yōu)勢。距離北京較近，交通便利。16．閱讀下面的漫畫，按要求回答問題。eq\x(導學號69590037)(1)請寫出這幅漫畫的寓意：_________________________________________________(2)請為這幅漫畫反映的社會現(xiàn)象提出一條合理化建議：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)寓意：揭示現(xiàn)今社會志愿服務只注重表面形式，缺乏真正的情感關懷的社會現(xiàn)象。(2)建議：志愿服務應該以調研為前提，做到有的放矢，而非單純?yōu)榉斩?。同時應該講志愿服務做到常態(tài)化，使之真正走進本服務對象的心中。17．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。eq\x(導學號69590038)戰(zhàn)國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”大丈夫的行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們叫做有骨氣，就堅定不移地為當時的進步事業(yè)服務這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學習的。南宋末年，首都臨安被元軍攻入。丞相文天祥組織武裝力量堅決抵抗。失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！雹賍_________________，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？他選取了后者，②__________________。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅決拒絕，最終在公元1283年被殺害了。他寫的有名的《正氣歌》，③__________________，并且以自己的生命來抗拒壓迫，號召人民繼續(xù)起來反抗?！敬鸢浮竣僖馑际侨丝偸且赖摹＂谝堰@片忠心記錄在歷史上。③歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概。五、讀寫創(chuàng)新18．閱讀下面材料，按要求作文。“人”這個字聽書法家說/書道之深，著實莫測/歷代的權貴們/裝點門面/都喜歡弄點文墨附庸風雅/他們花一輩子功夫/把“功名利祿”幾個字/練得龍飛鳳舞/而那個最簡單的“人”字/缺骨少肉，歪歪斜斜……請根據(jù)你讀詩的聯(lián)想和感受寫一篇文章。注意：1、聯(lián)想和感受要與詩歌的寓意相關。2、立意自定，題目自擬。3、不少于800字。4、除詩歌外文體不限?！緦懽髦赶颉窟@是詩人張志民的一首小詩，詩的寓意并不難解讀：表面上寫的是書法，歷代有許多的權貴，喜歡舞文弄墨來裝點門面，他們把“功名利祿”幾個字練得很好，甚至不惜花上一生的時間，可偏偏是最簡單的“人”字，卻總也寫不好，缺骨少肉，歪歪斜斜。深層含義是：諷刺有些人一生都在追求外在的東西，比如名利、權勢、風光，或者所謂的“面子”，卻忽略了對人的內在的追求，包括靈魂、尊嚴、精神和人格。失去了內在的人，就不可能有更高的、向上的道德追求，不會有高尚的人格力量。詩歌的關鍵詞包括：“權貴”“門面”“一輩子功夫”“功名利祿”“最簡單”“缺骨少肉”“歪歪斜斜”。抓住這些關鍵詞，理解了詩歌的寓意，就不難產生一些立意的角度，如：①人不能只注重門面和表面的風光，片面追求名利、權勢、地位等；②人應該注重自己內在修養(yǎng)的提高，如重視靈魂和尊嚴，塑造精神和人格。這兩種立意都只關注到一方面的內容，比較一般，思維較有深度的考生應該要看到兩者之間存在的辯證統(tǒng)一的關系，將兩方面的內容相結合來立意，如：①外在和本質(外在指門面、名利、風光等；內在指精神、人格)，適當?shù)耐庠谧非鬅o可厚非，但更重要的是人的道德層面和人格塑造。②從書法講到做人處事，最簡單的東西往往最有含量，最難做好，沉迷于外在的風光就容易迷失掉最本質的內涵?！炯炎髻p讀】站成一座山我常常想，做人，應站成怎樣的姿態(tài)？站成海洋，縱有海納百川的氣魄，卻容易沉浮宦海不可自拔；站成大樹，百丈高后也有雷劈電擊攔腰折斷的危險，終不能屹立不倒；站成繁花，燦爛喧鬧的姹紫嫣紅過后，依舊是一片落紅滿地，遍地狼藉；站成清風抑或明月，雖說超脫，卻失去了沉穩(wěn)；站成高原抑或平地，雖說牢固，卻平淡而無奇。站成什么樣，才是最顯挺立，讓人終生無悔？仿佛是跨越時空般從遠古的蒼穹里飄來一聲低沉的回音：“大寫的人生當如山！”山，是大地的脊梁，是高空的根基。山從未言語也無須言語，山的姿態(tài)便昭示出它的魂靈。山始終以一種原始的形態(tài)啟迪并俯視著蕓蕓眾生。像山一樣活著的人，會是一個最無悔的人！是的，站成一座山，就忘記了大起大落的欲海沉浮。站成一座山，會斷卻爾虞我詐、朋比為奸的空虛，會拂去唯利是圖、攀附權貴的漂流。站成一座山，就銘記了“頭可斷，血可流，士節(jié)不可屈”的無畏無懼，就恪守了質樸無華的為人準則，就在黃土和巖礫之間堅忍地支撐