魯教版思品九年級《讓社會(huì)給我投贊成票》

魯教版思品九年級讓社會(huì)給我投贊成票政治組教學(xué)目標(biāo)1，知道如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，提高服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的能力。2，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于承擔(dān)自己應(yīng)付的責(zé)任1.不承擔(dān)責(zé)任必然會(huì)受到法律的制裁.()2.一個(gè)對他人、對社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是對自己不負(fù)責(zé)任。（）3.在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任,能促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步和發(fā)展。（）4.不負(fù)責(zé)任的人會(huì)給個(gè)人、他人和社會(huì)帶來種種不良后果。（）5.積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。（）知識(shí)回顧BAAAA6.農(nóng)民企業(yè)家陳某說：“責(zé)任是什么我不清楚，但我知道去做，我不能買給農(nóng)民質(zhì)量差的化肥，因該以優(yōu)質(zhì)服務(wù)讓農(nóng)民滿意，還要對子女關(guān)心，對父母盡孝”.由此可以看出①責(zé)任是對一個(gè)人做或不作某事的要求②同一個(gè)人承擔(dān)著多種社會(huì)責(zé)任③我們要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任④我們的角色只有一種，而長輩們在扮演著多種角色

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A一、承擔(dān)起自己的責(zé)任我們應(yīng)怎樣承擔(dān)責(zé)任，怎樣履行好自己的職責(zé)，做一個(gè)故責(zé)任的公民最美孝心少年-------梁維月

1.我們(青年學(xué)生)應(yīng)怎樣承擔(dān)自己的責(zé)任?

(1)認(rèn)清自己的責(zé)任,樹立責(zé)任意識(shí)

(2)承擔(dān)責(zé)任要從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,持之以恒,養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣.(3)在責(zé)任面前,學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)處理,履行好自己的職責(zé)

你的責(zé)任是什么?把你面前的日常事情完成好就是你的責(zé)任所在.-----歌德

⑴考場上紀(jì)律很亂，有的同學(xué)在作弊。你知道如果這時(shí)你把課本拿出來翻一下的話，老師是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，旁邊的同學(xué)也不會(huì)告發(fā)。此時(shí)你會(huì)怎么做？

⑵星期天父母有事外出，你不小心將柜子上的花瓶碰到地上摔碎了。如果你告訴父母是你摔碎的，他們肯定會(huì)責(zé)罵你的。你會(huì)怎樣處理這件事？⑶星期四你答應(yīng)朋友星期六上午陪他參加學(xué)校舉行的航模比賽，但星期五晚上父母告訴你周六去看一直想看的科幻大片。你會(huì)按時(shí)陪朋友去參加航模比賽嗎？為什么？

我de責(zé)任我作主

（4）自習(xí)課上，老師暫時(shí)不在，有幾名學(xué)生不守紀(jì)律，大聲說笑，還互擲東西。你會(huì)怎么做？隨波逐流？默默無語？挺身制止？

（5）在上學(xué)的路上遇到了紅燈，如果等綠燈亮了再去上學(xué)就要遲到，這時(shí)候應(yīng)怎么辦？

（6）小王是班長，媽媽要求他這學(xué)期要考全班前三名，老師要他幫小麗補(bǔ)習(xí)功課，學(xué)校學(xué)生會(huì)要讓他組織全班同學(xué)參加校歌詠比賽，同學(xué)們要讓他星期天領(lǐng)著大伙去郊游……在眾多的責(zé)任面前，小王應(yīng)該如何選擇？我de責(zé)任我作主1.承擔(dān)起自己的責(zé)任

(1)認(rèn)清自己的責(zé)任,樹立責(zé)任意識(shí)

(2)承擔(dān)責(zé)任要從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,持之以恒,養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣.(3)在責(zé)任面前,學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)處理,履行好自己的職責(zé)

------面對不同責(zé)任的選擇:

分清責(zé)任的主次和輕重緩急;

考慮履行責(zé)任的的時(shí)間要求,

科學(xué)地安排時(shí)間,學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧1.湖南懷化學(xué)院大學(xué)生洪戰(zhàn)輝的事跡感動(dòng)了中國。讀高中時(shí)，他就一直把與自己沒有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點(diǎn)小生意和打零工來維持生活。洪戰(zhàn)輝說：“我會(huì)堅(jiān)持。我覺得每個(gè)人都有責(zé)任，不但對自己、對家庭、還有對社會(huì)。只是默默地走，不愿放棄。”這說明（）Ａ．在社會(huì)生活中，要認(rèn)清自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任Ｂ．承擔(dān)社會(huì)生活中所有責(zé)任，要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起Ｃ．承擔(dān)任何責(zé)任，我們不必考慮履行責(zé)任的時(shí)間要求Ｄ．我們承擔(dān)的任何責(zé)任都是無法選擇的Ａ２．當(dāng)國家處在困難時(shí)刻，我們應(yīng)該①主動(dòng)為國分憂②勇?lián)?zé)任③與國家共度難關(guān)④舍小家，保大家⑤維護(hù)好個(gè)人利益Ａ．①②③④⑤Ｂ．①②③④Ｃ．②④Ｄ．②③④⑤３．“錯(cuò)誤不隱瞞，責(zé)任不推諉。”則句話的意思是Ａ．要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)后果和責(zé)任Ｂ．出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，強(qiáng)調(diào)各種原因Ｃ．發(fā)現(xiàn)問題，相互承擔(dān)責(zé)任Ｄ．做事不出現(xiàn)錯(cuò)誤，不承擔(dān)責(zé)任ＢＡ自覺守法,維護(hù)社會(huì)秩序

請小組同學(xué)同心協(xié)力，共同尋找生活中的規(guī)則，并想象沒有了這些規(guī)則我們的生活會(huì)變成什么樣？活動(dòng)場所角色行為規(guī)則出門上路行人乘車乘客去購物顧客去公園游客去影劇院觀眾在學(xué)校學(xué)生活動(dòng)場所角色行為規(guī)則出門上路行人右行，過馬路走人行橫道或過街天橋等。乘車乘客按順序上下車，上車買票。去購物顧客公平交易，買后付錢。去公園游客購票入園，愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)環(huán)境，注意安全。去影劇院觀眾不能大聲喧嘩，不能隨意走動(dòng)，要禮貌鼓掌。在學(xué)校學(xué)生尊重老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不得擾亂學(xué)校秩序。請開動(dòng)腦筋，按要求續(xù)寫沒有了交通法規(guī)，車輛亂行易出車禍。沒有了（規(guī)則），（后果）。沒有了

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。遵守規(guī)則的好處:不遵守規(guī)則的不良后果:_______和______是維護(hù)良好社會(huì)秩序的有力武器。每個(gè)社會(huì)成員都負(fù)有____________的責(zé)任。道德法律

遵守社會(huì)公德、遵紀(jì)守法、維護(hù)社會(huì)秩序相關(guān)鏈接社會(huì)秩序:主要指機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位的秩序，公共場所秩序，交通工具上的秩序等。

常見的擾亂社會(huì)秩序的行為有：

（1）謊報(bào)險(xiǎn)情（隨意撥打“110”、“119”）（2）在車站、碼頭、民用航空站、市場、商場、影劇院、娛樂場、展覽館等公共場所滋事打鬧。

（3）在汽車、電車、火車、船只上滋事、打鬧。相關(guān)鏈接社會(huì)管理秩序，是指國家機(jī)關(guān)對社會(huì)的管理活動(dòng)及秩序。

常見的妨害社會(huì)管理秩序的行為有：

（1）故意污損國家保護(hù)的文物、名勝古跡和公共場所的雕塑。（2）破壞路燈、郵筒、公用電話、草坪、樹木等公用設(shè)施的行為。（3）吸食、販賣毒品（鴉片、海洛因、嗎啡、大麻等）。（4）窩藏、轉(zhuǎn)移、購買、銷毀贓物。（5）使用音響音量過大，影響周圍居民休息的行為。（6）搞封建迷信活動(dòng)

相關(guān)鏈接公共安全是指多數(shù)人的生命、健康、公私財(cái)產(chǎn)安全。

常見的危害公共安全的行為有：

（1）非法攜帶、存放槍支、彈藥、刀具，或者違法生產(chǎn)、銷售、儲(chǔ)存、運(yùn)輸、攜帶、使用危險(xiǎn)物品。

（2）飯店、影劇院、娛樂場、運(yùn)動(dòng)場、展覽館等公共場所活動(dòng)，安全設(shè)施不完善。

相關(guān)鏈接常見的危害公共安全的行為有：

（3）組織群眾集會(huì)或者文化、體育、商業(yè)等群眾性活動(dòng)，不采取相應(yīng)的安全措施。

（4）船只、車輛超載冒險(xiǎn)航行，或在鐵路、水域航道、堤壩上挖掘坑穴，放置障礙物，損壞、移動(dòng)指示標(biāo)志，影響交通運(yùn)輸安全。（5）在車輛、行人通過的地方施工時(shí)或?qū)暇惭ú辉O(shè)覆蓋物、標(biāo)志、防圍，或故意損毀、移動(dòng)覆蓋物、標(biāo)志、防圍等。自覺守法,維護(hù)社會(huì)秩序每個(gè)人都負(fù)有遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任。1.每個(gè)社會(huì)成員都有負(fù)有遵守社會(huì)公德、遵紀(jì)守法、維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任。2.維護(hù)社會(huì)秩序的內(nèi)容和要求。(1)依法維護(hù)社會(huì)秩序(機(jī)關(guān)團(tuán)體企事業(yè)公共場所)(2)維護(hù)社會(huì)管理秩序(3)維護(hù)公共安全為維護(hù)學(xué)校秩序和社會(huì)公共秩序作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn).請你來判斷:1.春節(jié)回家,攜帶炮竹上火車.()2.深夜,在居民小區(qū),高唱卡拉OK.()3.攜帶管制刀具防身.()4.撥打119,謊報(bào)險(xiǎn)情.()A擾亂社會(huì)秩序B破壞公共安全C妨害社會(huì)管理秩序

BC

BA假如你遇到下列情境,會(huì)怎么做?1.騎車上學(xué),遇到紅燈,此時(shí)路上沒人也沒警察……2.在市場上,有人向你推銷贓物……3.一個(gè)朋友勸你嘗嘗毒品的滋味……4.校園門前有一片草坪,饒過去就可能上課遲到……5.看到有人破壞公用電話亭……6.游覽長城時(shí),發(fā)現(xiàn)有人在長城上刻字……

服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)郭明義-----奉獻(xiàn)的模范

服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，我們最有條件做到的是___________________

服務(wù)社區(qū)（鄉(xiāng)村）,具體做法有哪些?服務(wù)和建設(shè)所在的社區(qū)思考

閱讀課本P28小琳的材料在我們成長的過程中，有多少人在為我們負(fù)責(zé)，我們有應(yīng)該怎樣回報(bào)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？

________________是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式。積極參加公益活動(dòng)

服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì)1.服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì),我們最有條件的是服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū).2.積極參與社會(huì)公益活動(dòng)是服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式3.積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,贏得社會(huì)對自己的贊成票.A承擔(dān)起自己的責(zé)任B自覺守法,維護(hù)社會(huì)秩序C服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì)小結(jié)讓社會(huì)投給我贊成票

你是否稱職地扮演了你的社會(huì)角色？（請用“是”或“否”回答）

(1)你能清楚認(rèn)識(shí)到自己的各種社會(huì)角色。（）

(2)你很明白為了扮演好自己的各個(gè)社會(huì)角色應(yīng)該盡些什么責(zé)任（）

(3)作為小輩，你懂得尊重和孝敬父母、（外）祖父母.（）

(4)你學(xué)習(xí)認(rèn)真、專心。