家庭教育方式對幼兒成長的影響

家庭教育方式對幼兒成長的影響【摘要】家庭是幼兒最初成長的地方，也是幼兒學習的初始，因此對幼兒以后的發(fā)展有著至關重要的作用。家庭教育方式對幼兒自信心、人際交往以及解決事情的能力都有著重要的影響，通過構建良好的家庭氛圍、加強父母的心里健康、掌握與幼兒溝通的能力以及加強家庭教育技能的學習等方式進行科學家庭教育方式的建構，為幼兒營造一個良好的教育環(huán)境?！娟P鍵詞】家庭教育；幼兒成長;教育類型；影響一、家庭教育的概念與意義家庭教育是指在家庭生活中，家長有目的有計劃的對其子女實施的教育和影響，家長有目的有計劃的對其子女實施的教育和影響。家庭教育也是家長根據(jù)自己的期望對孩子實施的家庭環(huán)境、心理氛圍、長輩語言等影響行為和孩子根據(jù)自己的表現(xiàn)反作用于家長的雙向的互動過程。家庭教育直接影響孩子的行為及成長，特別對于幼兒來說尤為重要。在嬰兒出生以后，首先要在家庭中成長，在幼兒成長的過程中，家庭教育的重要性不言而喻，而且幼兒時期是人們性格、情商、智商發(fā)展的重要階段。在此階段，幼兒對本身以及周圍環(huán)境的了解都處于一個懵懵懂懂的時間段，只能進行簡單的熟悉。幼兒時期過后為青春期，青春期是孩子形成人生觀與價值觀形成的階段，人生觀與價值觀的形成嚴重影響著孩子將來的發(fā)展，而孩子今后發(fā)展的基礎與家庭教育有著緊密的聯(lián)系，因此幼兒教育的家庭教育占據(jù)著重要的地位。家庭教育具有很明顯的啟蒙性、長期性、全面性等特點。啟蒙性指早期的家庭教育對一個人的思想形成、智力發(fā)展、品格形成至關重要，比方說小孩愛發(fā)脾氣，如果開始引導好，他就變得比較平和，就會變成他穩(wěn)定的人格個性，如果啟發(fā)引導得不好，他就變得脾氣暴躁，逐漸形成了愛發(fā)脾氣的性格；長期性指家庭教育伴隨著孩子從出生、上小學、初中、高中、上大學、參加工作，一直在起作用。一個孩子在走向成人、走向社會的過程中雖然和家庭的距離在拉大，但是家庭教育的影響一直存在，并且從某種意義上來說，家庭教育所起到的作用要比學校教育還要深遠；全面性指家庭教育涉及到的內(nèi)容極其廣泛。學校要管的，家長要管，學校不管的，家長也要管，孩子的衣、食、住、行、安全、能力、愛好、審美等都離不開家庭對他的教育，所以家庭教育的覆蓋面很寬。正是因為家庭教育具有這些特點，對一個人的影響非常重大，所以家庭教育就顯得更為重要。二、目前中國家庭教育方式的幾種類型中國是人口大國，家庭教育方式更是多種多樣，但是中國因為傳統(tǒng)觀念以及周圍環(huán)境的影響，按照家長對孩子的教育態(tài)度主要分以下四種類型?！惨弧衬鐞坌图彝ソ逃绞侥鐞坌偷募彝ソ逃讣议L對子女過分嬌慣、溺愛，致使孩子任性、執(zhí)拗，對孩子提出的要求不管合理與否一味滿足，以孩子為中心。溺愛型家庭教育方式的產(chǎn)生，主要將孩子作為家庭的中心。因為中國計劃生育的實行以及經(jīng)濟壓力的增加，中國的獨生子女交多，而且因為家庭結構的簡單化，導致祖輩與幼兒生活在同一個家庭中。孩子成為了家中的寶貝，祖輩與父母害怕孩子受到任何傷害，而且針對孩子各種物理的要求以及做法，都給與支持的態(tài)度，讓孩子為所欲為。而且因為祖輩的參與，更加心疼孩子，讓孩子置身于一個處處以其為中心的環(huán)境中。這種教育方式造成溺愛型的教育方式，這種教育方式讓孩子在為人處事時，同樣將自己當做中心，處處顯現(xiàn)出霸道、不講理的做法，而且在孝敬父母，孝敬老人方面都欠缺很多，無法繼承中國的傳統(tǒng)美德，在與伙伴交往時，因為各種自私、霸道等不好行徑的表達，導致伙伴都遠離孩子，造成孩子無法融入群體中，造成孩子孤僻的性格。日前，競爭程度如此激烈，競爭條件不僅僅是才能，還有人脈，而在溺愛型教育方式下的孩子，因為獨有的性格，導致無法積累人脈，因此在以后事業(yè)甚至婚姻方面，都會有諸多不如意之處。（二） 專制型家庭教育方式專制型家庭教育與溺愛型家庭教育相反，指父母家長制作風嚴重，對子女管得太嚴太死，要求孩子絕對服從自己的意見，教育以家長為中心。此類家庭教育方式的構建主要是因為父母及其嚴格的管教，規(guī)定幼兒在成長中的每一個細節(jié)。但是因為父母管教過于苛刻以及專制，將會抑制孩子的自主性以及創(chuàng)造力。而且在父母實行專制教育時，一旦孩子進行叛逆，并且叛逆較嚴重，很可能會導致嚴重后果。在這種環(huán)境下，孩子將會形成心理扭曲，造成心理障礙。當孩子成長以后，因為心理的不健康，將會導致孩子沉默寡言，性格孤僻，在人脈的建立、以及事業(yè)的發(fā)展都有著嚴重的影響，對今后的婚姻同樣有著影響作用。而且此類性格的人群犯罪率交稿，很容易誤入歧途?？偠灾?，專制型教育方式對孩子以后的發(fā)展有著致命的影響。（三） 無視型家庭教育方式放任型的家庭教育指家長給孩子很大的行動自由，很少對孩子提出要求，對孩子的酸甜苦辣和喜怒哀樂不聞不問，聽之任之，是一種極不負責的教育方式。這種家庭教育方式的構建主要是因為孩子的父母因為工作忙碌或者其余原因，過少的關注孩子，沒有對孩子進行者正確的教育，而且在父母看來，給孩子足夠的經(jīng)濟支持，孩子將會在精神以及物質上都會得到滿足，無視了孩子心靈的照顧。而且隨著中國競爭壓力增加，農(nóng)村的父母都將孩子留給祖輩照看，自己進城打工，使孩子成為留守兒童，無視了孩子的教育，而且這類現(xiàn)象還有著增加的趨勢。在這樣的成長環(huán)境下，造成了很多的富二代、官二代。因為孩子在幼兒時期，父母沒有好好的進行教育，導致孩子的心理出現(xiàn)問題，無法形成健全的性格以及健康的心理，這種問題的出現(xiàn)，將會導致孩子在成年以后，出現(xiàn)各種問題，甚至會做出不法活動，導致終身留有污點。（四）民主型家庭教育方式民主型家庭教育指家長是孩子的朋友，家長既有權威性，同時又有親和力，父母尊重孩子的想法和意見，對孩子的行為和思想加以引導。此種家庭教育方式與其余三種家庭教育方式相比較而言，更加合理，再這樣的家庭教育環(huán)境下，家長雖然具有一定的權威性，但是同樣具有親和力，孩子與家長一朋友的關系進行生活與交流。在孩子幼兒時期，孩子還處于可是成長的階段，各種觀念還沒有形成，家長在尊重孩子意見看法的前提下，對孩子進行正確的引導，讓孩子在行為以及思想上進入健康的發(fā)展軌道中，在孩子成長的不同階段，進行不同知識的培養(yǎng)，讓孩子擁有知識的同時，擁有中國傳統(tǒng)美德。這種教育方式不僅使孩子在幼兒時期更健康的成長，形成良好的性格以及心理，而且對孩子今后的發(fā)展，人脈的建立都有著不可估量的作用。在這種教育方式的環(huán)境下，孩子能夠擁有較好的明天，但是在中國家庭教育中，很少出現(xiàn)此類教育模式，也有少部分家長意識到這種教育模式，可是在實施的過程中，因為諸多原因，導致無法順利進行下去。三、四種家庭教育方式對幼兒成長的影響〔一〕溺愛型教育方式使孩子行為具有攻擊性事實上，攻擊并不能夠保證幼兒將來“不會被欺負”。因為攻擊性行為不但會對他人或集體造成危害，而且還會使行為發(fā)出者本人得到較多的來自環(huán)境的否認態(tài)度，不利于其健康成長。大量研究說明，有攻擊性行為的幼兒，其同伴關系一般較差。大多數(shù)同齡小朋友會對其持拒絕態(tài)度，而且由于攻擊者常常惹是生非，影響正常的幼兒園或者學校的學習秩序，因此他們也不能夠得到老師和同學的歡送?？上攵?，幼兒在這種消極、否認的環(huán)境中成長，他的性格發(fā)展必然會受到極大限制〔二〕專制型教育易造成幼兒社會性差攻擊性強有的家長對幼兒管得太嚴厲，對孩子膽小過分斥責，并強迫他們做自己害怕的事情；有的家長喜歡用大發(fā)雷霆的方式來震住孩子，這樣讓他們覺得自己一無是處，很自卑。長期處在這種家庭中的孩子，他們對自己缺乏自信心，獨立性較差，不敢去面對外部世界，對外部世界充滿戒心。受到這種方式教育的孩子一部分表現(xiàn)為不敢參加集體活動，不愿和他人交往，孤單獨卑。另一部分表現(xiàn)為對外部世界充滿恐懼和戒心，對人冷酷無情，反抗性強?！踩碂o視冷漠型教育誘發(fā)幼兒不良行為家長對孩子忽冷忽熱，也會造成幼兒性格的不穩(wěn)定。高拒絕性的父母通常無視了兒童的心理需求或身體不適，不管孩子的要求是否合理，只是一味拒絕，從而使孩子產(chǎn)生強烈的挫折感，引發(fā)其種種不良行為，如報復、攻擊行為和摔打東西以發(fā)泄怒氣的粗暴行為等。孩子在家庭中感受不到溫暖，極易產(chǎn)生對他人和社會的敵對、憤怒等消極情緒，這些消極情緒往往成為引發(fā)少年兒童的問題行為甚至犯罪行為的導火索?！菜摹趁裰鞯慕逃绞揭自斐捎變旱睦袨槔袨槭且环N出于自愿的有利于他人的親社會行為，如助人、謙讓、分享、撫慰、仗義等。這些行為存在一個共同點：就是“替他人著想”，使別人獲得了利益和方便。民主型的家庭中家長尊重子女，信賴子女，和子女地位平等，這種家庭中的孩子能感到自己在家中的地位，有較強的自尊心和自信心。同時由于民主型家庭的父母不溺愛子女，尊重子女的同時也讓他們承擔一定的責任，讓子女從小就在“替家庭中的他人著想”的行為中實踐利他行為、體驗利他行為、培養(yǎng)利他行為。結論根據(jù)以上分析，溺愛型、無視型、專制型的家庭教育方式存在著許多弊端，對孩子良好個性的形成極為不利，家長應改變這種不良的教育方式。而民主型的家庭教育方式是比較可取的，良好的個性會使孩子終生受益。在注重素質教育和個性培養(yǎng)的現(xiàn)代社