高中物理滬科版第五章研究力和運動的關系

第1、2節(jié)力學通識班級：姓名：號數：課標要求：2.2.3通過常見的事例或實驗。認識力的作用效果。能用示意圖描述力。配套練習：一.填空題（每空5分，共55分）力是物體對物體的，力的作用是的。力的作用效果有：力可以改變物體的和改變物體的。影響力的作用效果有三個，它們是力的、和?？梢杂昧Φ氖疽鈭D表示。潮濕的籃球從手中下落由于受到地球吸引的作用，即重力的作用，下落過程中運動得越來越快，說明力可以改變物體的，落地時，在地面上形成一個圓形的斑，說明籃球發(fā)生了，說明力可以改變物體的，籃球還由下落轉為上升運動，說明力可以改變物體的。二．選擇題（每題7分，共21分）關于施力物體或受力物體的說法中正確的是（）

A．手擊打桌面，手感到疼的施力物體是手

B．地心引力的施力物體是地球

C．物體可以只對另一物體施力，自身不受到力的作用

D．單個物體也可以產生力的作用2．下列運動中，運動狀態(tài)沒有改變的是（）A.豎直向上拋出的球在上升的運動過程

B.小明同學在圓形跑道上勻速向前跑

C.小車在平直的公路上勻速前進

D.屋椽上下落的雨滴下列說法中正確的是（）

A.推鉛球時，手是施力物體，沒有受到力的作用

B.用手憑空出拳，說明可以只有施力物體，沒有受力物體

C.一個巴掌拍不響，說明力的作用是相互的

D.影響力的作用效果只有三要素三．問答題（12分）在新圩古渡口，船工用竹桿撐岸邊，竹桿變彎了，船也離岸而去，說明什么物理原理？至少說出兩個道理。

四．作圖題（每圖6分，共12分）1.在圖2甲中作出放在桌面上物體受到豎直向下5N重力的示意圖，在圖2乙中作出放在水平地面上物體受到向右上300方向4N的拉力示意圖。第六章第三節(jié)彈力與彈簧測力計班級：姓名：號數：課標要求：了解彈力，會正確使用彈簧測力計測力。填空題（每空5分，共55分）1．物體由于發(fā)生彈性形變，要恢復原來的形狀，對與它接觸的物體產生的力，叫做彈力。彈力產生的條件是（1）物體相互，（2）物體發(fā)生。2．測量力的工具叫做測力計。實驗室常用的測力計是，這種測力計由、掛鉤、指針和等組成。它的制造原理是：在一定的范圍內拉伸彈簧時，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越。3．正確使用彈簧測力計的方法是：（1）彈簧測力計上最大刻度值就是它的，用彈簧測力計所測量的力的大小超過這個值。（2）使用彈簧測力計前，就先檢查指針是否指在刻度的位置。若不在此刻度，應請老師調節(jié)后再使用。（3）測力時，要使測力計內的彈簧軸線方向跟的方向在一條直線上，彈簧不要靠在上。二、選擇題（每題7分，共14分）1．測量一個在約3N的力時，應選用的彈簧測力計的量程及分度值最恰當的是（）A.2.5N D.以上三個都可以2．下列各力中，不屬于彈力的是（）A．用手壓桌子的力 B.桌面對書本的支持力C．繩子的拉力D．地球和月亮之間的引力三、實驗探究題（每空5分，共20分）1、如圖1所示彈簧測力計的量程是N，分度值是N，所測力的大小是N。2、如圖2所示，兩彈簧測力計對拉時，左邊測力計的示數為4N,右邊測力計的示數為N。四、在圖3中畫出水平面對物體A大小為5N的支持力的示意圖（6分）。畫出物體B對斜面大小為3N的壓力的示意圖（5分）。第六章第四節(jié)：來自地球的力班級：姓名：號數：課標要求：了解重力填空題（每空5分，共55分）1、重力是由于地球對物體的而產生的。重力的施力物體是。2、質量的大小可通過來測量，重力的大小可通過來測量，把物體掛在豎直放置的彈簧測力計的掛鉤上，當物體時，物體受到的重力就等于彈簧測力計的示數。3、重力的方向總是的。它與水平面是相互的。4．人站在水平地面上，受到力和力的作用，它們的施力物體分別是和。二、選擇題（每題7分，共21分）1、在下列物體中所受重力大約是30N的物體是（）A．一個中學生 B、兩個雞蛋C．一只雞 D、一本八年級物理課本2、一列關于重力的概念的說法中，正確的是（）A．重力的方向總是垂直于物體的支持面B．重力不隨物體位置的變化而變化C．水筆在使用時，質量變小，重力也變小D．在空中上升的氣球沒有受到重力的作用3．一個物體在月球上受到的重力為地球上的1/6。航天員在地球上的質量是60kg，到月球上他的質量和所受到的重力分別是（）A、10kg 98N B、60kg 588NC、60kg 98N D、10kg 588N三、作圖題（8分）1、請在圖1中畫出勇敢的攀巖者所受重力的示意圖．四、計算題（16分）1、張華同學的體重是490N，他的質量是多少kg？王芳同學的質量是40kg，她的體重是多少N？第5節(jié)科學探究：摩擦力班級：姓名：號數：課標要求：2.2.3通過常見的事例或實驗，了解摩擦力。教參要求：體驗如何就探究的問題進行猜想與假設。配套練習：一.填空題（每空5分，共70分）1.用手側握著的醬油瓶沒有落到地板，是因為瓶子受到手施加的力。旅行箱下裝有輪子是用摩擦代替滑動摩擦，減小了摩擦力，拖動較輕便。2.一個物體在另一個物體表面上滑動時所受到物體間相對運動的力，叫做滑動摩擦力。在一疊水平放置的書本中抽出下面的一本書，這本書上面的書越多，抽出時感到越困難，根據這一現象，請你做出猜想：滑動摩擦力的大小可能與有關。3.在測量重力時，彈簧測力計要豎直放置是因為：重力的方向總是的，在測量木塊在水平桌面上滑動時的摩擦力時，應當用彈簧測力計沿方向拉木塊做勻速直線滑動，這是因為此時木塊受到的滑動摩擦力沿方向。4.某實驗小組在探究摩擦力實驗中的記錄如下表：實驗步驟實驗條件彈簧測力計的示數F/N壓力情況接觸面情況1一個木塊較粗糙木板2木塊+1個鉤碼較粗糙木板3木塊+2個鉤碼較粗糙木板4木塊+2個鉤碼較光滑桌面由實驗步驟1、2、3得出的實驗結論1：滑動摩擦力的大小與有關。在其他條件相同時，越大，滑動摩擦力越大。由實驗步驟3、4得出的實驗結論2：。（根據答題完整度可得15、10、5分）另一小組同學認為：這一小組同學得出實驗結論1時，只在一種平面上運動，結論不具普遍性。就同樣的實驗條件，請幫該小組設計下一步的操作：