我有一個(gè)夢想p

16世紀(jì)起，歐洲白人就把非洲黑人擄掠到美洲為奴。黑人作為商品來買賣一直延續(xù)到19世紀(jì)，1861年解放黑奴宣言，讓黑人在法律上獲得了自由。可是在現(xiàn)實(shí)生活中呢？幾個(gè)白人警察在公眾場肆無忌憚地毆打一美國黑人。美國的黑人在20世紀(jì)50年代，展開爭取民權(quán)的運(yùn)動(dòng)。南部一名黑人婦女拒絕讓座給白人而被捕的事件，激起持續(xù)的抗議行動(dòng)。當(dāng)時(shí)在教會當(dāng)傳道士的馬丁.路德.金（MartinLutherKing），也投入爭取黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的行列，并成為了民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。

我有一個(gè)想馬丁.路德.金夢學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解演講的背景及理清思路，劃分結(jié)構(gòu)層次。2、掌握本文比喻、反復(fù)、排比修辭手法的表達(dá)效果。１９６３年８月28日，馬丁·路德·金組織了美國歷史上影響深遠(yuǎn)的“自由進(jìn)軍”運(yùn)動(dòng)。他率領(lǐng)一支龐大的游行隊(duì)伍向首都華盛頓進(jìn)軍，為全美國的黑人爭取人權(quán)。他在林肯紀(jì)念堂前向２５萬人發(fā)表了著名的演說《我有一個(gè)夢想》，為反對種族歧視、爭取平等發(fā)出呼號。１９６８年４月４日他在田納西州被暗殺。《我有一個(gè)夢想》演講現(xiàn)場1.正音兌現(xiàn)(duì)剝奪(bō)磐石(pán

)拯救(zhěng)匿跡(nì)侈談(chǐ

)義憤填膺(yīng)步履維艱(lǚ)駭人聽聞(hài)白雪皚皚(ái)

2.詞語釋義侈談：夸大而不切實(shí)際的談?wù)?。磐石：厚而大的石頭，也作盤石。蛻變：（人或事物）發(fā)生質(zhì)變；衰變。匿跡：躲藏起來，不露形跡。兌現(xiàn)：憑票據(jù)向銀行換取現(xiàn)款，泛指結(jié)算時(shí)支付現(xiàn)款；比喻諾言的實(shí)現(xiàn)。2.詞語釋義氣壯山河：形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。義憤填膺：胸中充滿義憤。安之若素：(遇到不順利情況或反常現(xiàn)象)像平常一樣對待，毫不在意。無濟(jì)于事：對于事情沒有什么幫助。大放厥詞：原指極力鋪陳辭藻，現(xiàn)在多指夸夸其談，大發(fā)議論(含貶義)。1.演講者馬丁·路德·金是按照怎樣的演講思路表達(dá)了自己的“夢想”的？首先，敘述這次集會的原因及目的。這是文章第一部分（1~5）；接著對黑人為了爭取自由進(jìn)行的斗爭提出了一些要求與設(shè)想。這是文章的第二部分（6~17）；最后提出了“夢想”的內(nèi)容，表達(dá)了黑人的理想和信念，這是文章的第三部分（18~34）。2.閱讀課文1-4節(jié)，思考并回答下面的問題。

(1)第2段中“燈塔”、“黎明”這兩個(gè)比喻，在表達(dá)上有何作用？（這一莊嚴(yán)宣言猶如燈塔的光芒，給千百萬在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來了希望。它之到來猶如歡樂的黎明，結(jié)束了束縛黑人的漫漫長夜。）以“燈塔”和“黎明”喻“解放宣言”，“漫漫長夜”喻黑人的苦難生活。形象生動(dòng)地指出了解放黑奴宣言的偉大意義和作用，同時(shí)也暗示著今天黑人的反抗解放斗爭是合法的。

(2)第3段中“物質(zhì)充裕的海洋”比喻什么？“窮困的孤島”比喻什么？這兩個(gè)比喻說明了什么？“物質(zhì)充裕的海洋”比喻美國當(dāng)今社會?！案F困的孤島”比喻黑人種族的生存狀況。形象地說明黑人社會地位、經(jīng)濟(jì)待遇非常低，與白人形成強(qiáng)烈的反差。(3)第5段中的“空頭支票”在文中指什么？（美國沒有履行這項(xiàng)神圣的義務(wù)，只給黑人開了一張空頭支票。）作者運(yùn)用了形象的比喻，揭示了政府許諾的人人生而平等的權(quán)利這一承諾對黑人來說，并沒有實(shí)現(xiàn)，是一紙空文。在美國這樣一個(gè)商業(yè)社會，空頭支票的內(nèi)涵大家都非常熟悉，用它來作比，形象且為人們理解。3.閱讀課文第7段，“自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。1963年并不意味著斗爭的結(jié)束，而是開始?！边@里的“秋天”與“酷暑”分別指什么？作者這樣說，意在何處？運(yùn)用比喻，把黑人也享有自由平等、擺脫貧困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，這樣就能把黑人為之奮斗的最終結(jié)果的感受，生動(dòng)而直觀地傳達(dá)給聽眾。與此形成對比的則為“酷暑”，“酷暑”一是揭示了黑人備受摧殘的生活現(xiàn)狀，二是指黑人胸中的怒火。這段話是對美國政府的忠告。表現(xiàn)出了黑人為“秋天”的到來、為自由平等而戰(zhàn)的迫切性和必要性。補(bǔ)充：憑借這信念我們能夠?qū)⑽覀儑掖潭臓幊陈?，轉(zhuǎn)化為歌頌手足之情的優(yōu)美交響樂章?！斑@個(gè)信念”當(dāng)指前文的夢想，即自由、民主、平等的那一天一定能夠到來，正是有了這樣一種信念，他們才有了拼搏奮斗的源泉。所謂“交響曲”是一種大型管弦樂套曲，既有管樂，又有弦樂，自然少不了合奏與“交響”。作者把它用到這兒，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，恰到好處，因?yàn)樗∪缙浞值卣宫F(xiàn)了黑人運(yùn)動(dòng)取得最終勝利后和白人一樣共享美好生活的和諧而又優(yōu)美的畫面。概括“比喻”這一修辭格的表達(dá)效果。生動(dòng)形象。把抽象的事物變得具體，把深?yuàn)W的道理變得淺顯。4.閱讀課文11-14節(jié)，第11～14自然段用了四個(gè)獨(dú)立成段的句子組成一組排比段，有什么作用？四個(gè)獨(dú)立成段的“只要”句組成一組排比段，排山倒海般地描述了黑人所遭受的非人的待遇，渲染了強(qiáng)烈的感情，充分地表達(dá)了作者誓將斗爭進(jìn)行到底、絕不半途而廢的決心，同時(shí)突出了黑人斗爭的目標(biāo)。

概括“排比”這一修辭格的表達(dá)效果。1.排比的行文有節(jié)奏感，瑯瑯上口；2.能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果和氣勢；3：有極強(qiáng)的說服力，深化中心。5.閱讀課文18-26節(jié)，“我有一個(gè)夢想”中的“夢想”具體指什么？作者的夢想采用六句連續(xù)排比，感情充沛，氣勢非凡。人人平等，擁有自由正義，消除種族歧視，黑人白人情同手足?！皦粝搿钡暮诵模合N族隔離政策，讓民主、平等、自由真正深入到黑人生活的每個(gè)方面、每個(gè)角落。概括“反復(fù)”這一修辭格的表達(dá)效果。1.強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)語氣或語勢；2.起到反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈情感的作用。6.怎樣理解“這個(gè)夢想是深深扎根于美國的夢想中的”？“美國的夢想”即美國所宣傳的賴以立國的民主、平等、自由的理想?！白杂伞⒚裰?、平等”是美利堅(jiān)合眾國的立國之本，是當(dāng)年號召全體民眾起來趕走殘暴統(tǒng)治者的精神法寶，是全體公民都應(yīng)享受的權(quán)利?！斑@個(gè)夢想”是黑人們一百年來所追求的法律面前全體公民的絕對平等，是與白人享有同等的權(quán)利。一直以來美國法律所標(biāo)榜的民主、平等和自由只是白人的專利，黑人仍然生活在屈辱、落后和貧窮之中，沒有享受到社會文明所帶來的物質(zhì)充裕和精神富足。他們應(yīng)該得到法律所賦予的權(quán)利，享受人生的快樂。這兩個(gè)“夢想”是相容的?！懊绹膲粝搿笔前杏猩朔N（包括黑人）的“夢想”的。這一夢想本來早就應(yīng)該成為現(xiàn)實(shí)的，而卻不能成為現(xiàn)實(shí)。這也就是這次黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)所追求的目標(biāo)。作為美國公民享受真正意義的同等民主平等自由，而不是寫在紙上的空洞條文。演講詞的特點(diǎn)三多：（形式上）