2023年小學五班級工作總結

第3頁共3頁2023年?小學五班級?工作總結?本學期在自?主互助小組?建立的基礎?上，繼續(xù)規(guī)?范小組制度?，完善族規(guī)?，培養(yǎng)嚴格?細致，切實?可行的組風?，并在此基?礎上___?活動，讓小?組建設更加?富有成效，?為真?zhèn)€班_?__的班風?班貌帶來良?好的影響。?一、制定?組規(guī)，培養(yǎng)?組風要求?各小組盡快?建立起一套?嚴格細致切?實可行并且?具有約束力?的組規(guī)，嚴?格執(zhí)行。?1、學習規(guī)?范制度：獨?立學習時不?打擾別人，?交流時用心?傾聽，展示?時不能推諉?。2、小?組交流規(guī)范?：不僅要討?論答案對錯?，還要搞清?楚___對?，___錯?。3、限?制機會制度?：特別強勢?的學生限制?發(fā)言，給其?指導組員的?機會。4?、“一幫一?”落實制度?：學習搭檔?之間落實幫?扶，對照學?習目標實現(xiàn)?互相幫助。?二、強化?管理，制定?目標要讓?小組內的每?一位組員都?好好表現(xiàn)，?就必須要有?一套完備的?制度以及共?同的奮斗目?標。1、?本學期強化?了班委會的?管理、運行?細則，作為?班主任首先?放手讓班委?會獨立進行?班級管理、?活動___?、會議召開?等事務的運?行，其次加?強指導、讓?班干部在完?備的制度下?主動參與甚?至獨立地聯(lián)?合管理班級?事務。2?、將小組競?爭機制滲入?各個學科各?個活動，設?定：班級?目標：你追?我趕，共同?進步！小?組目標：爭?創(chuàng)周冠軍小?組，爭創(chuàng)學?期最佳優(yōu)勝?小組！個?人目標：爭?創(chuàng)優(yōu)秀小組?長，爭創(chuàng)優(yōu)?秀組員。?三、開展活?動，展示風?采讓學生?在活動中展?示自己，小?組在爭優(yōu)活?動中完善制?度，激發(fā)榮?譽感和責任?心。1、?學科競賽活?動作為班?主任我還兼?帶語文學科?，因此利用?語文課常規(guī)?開展了“_?__比賽”?，結合語文?實踐學習單?元進行“吟?誦比賽”、?“課本劇表?演”、“優(yōu)?秀習作展”?等活動。?2、習作素?材積累活動?走出語文?課堂，在活?動中帶領學?生積累習作?素材，在寫?作的過程中?領略豐富的?活動帶來的?快樂與童真?。我們先后?結合科學小?實驗“泡醋?蛋”、飼養(yǎng)?班級動物角?的“小倉鼠?”、培養(yǎng)綠?色盆栽植物?等入手讓學?生進行觀察?積累和體驗?實踐。3?、隊列訓練?活動用嚴?格的隊列訓?練來規(guī)范行?為習慣，養(yǎng)?成優(yōu)良紀律?。同時以組?為單位，在?隊列訓練中?進行爭優(yōu)比?賽，評出最?整齊、習慣?最良好、紀?律最嚴明的?小組。4?、大課間主?題活動“繩?彩飛揚”?本學期在大?課間的時間?段以“花式?跳繩”為主?題開展跳繩?運動，強身?健體，帶學?生領略律動?之靈。同時?在活動中評?選“大師”?給其他同學?進行培訓，?讓孩子們感?受“跳繩之?樂”。5?、繼續(xù)加強?班級“特色?角”的布置?。結合學?科建設“植?物角”、“?動物角”、?“科學角”?等，并制定?規(guī)則讓各個?組輪流照顧?班級角，管?理各個特色?角，培養(yǎng)學?生良好的習?慣和責任心?。通過以?上各措施及?活動的開展?，孩子們學?習積極性增