2023年老員工工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?老員工工作?總結(jié)伴隨?著比較緊湊?但不太緊張?的工作節(jié)奏?，__年就?這樣快接近?尾聲，經(jīng)過?這一年的不?太忙碌的工?作，卻又有?很多所感所?悟。對于?工作這個詞?，是潛移默?化的接受的?，自__年?__月份從?學(xué)校畢業(yè)，?帶著一身稚?氣來到公司?參加工作。?從開始的對?工作環(huán)境的?茫然，到后?來把工作這?個概念強(qiáng)加?到自己的觀?念中，從分?廠的一線上?升到制造公?司的生產(chǎn)管?理，從一個?眼光狹小的?高校畢業(yè)生?慢慢的樹立?起全局的系?統(tǒng)觀念，我?在一步步成?長起來。?要想成為一?名優(yōu)秀的管?理者，還必?須掌握常用?的現(xiàn)代辦公?軟件，以及?學(xué)習(xí)其他優(yōu)?秀的管理方?法。在這方?面，我平時?除了學(xué)習(xí)一?些常用的文?字、圖像處?理軟件外，?還在分公司?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?下，開始接?觸一些專業(yè)?的生產(chǎn)管理?方面的書籍?，雖然現(xiàn)在?收效甚微，?但對我以后?的發(fā)展是大?有幫助的。?沒有太多?宏偉的高瞻?遠(yuǎn)矚，也沒?有過于細(xì)膩?的深切體會?，只是在這?一年中的一?些瑣碎的想?法和話語，?分為不太清?楚的幾方面?在下面慢慢?道來一、?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知?識，作好本?職工作_?_年__-?__月，我?在特種電機(jī)?組學(xué)___?電生產(chǎn)管理?方法。由于?自身對電機(jī)?知識和管理?知識的欠缺?，初期就表?現(xiàn)出了對工?作的盲目以?及被動排斥?，給自己的?崗位學(xué)習(xí)造?成了極大的?阻礙。后來?經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和?師父的及時?引導(dǎo)，加上?自我深入到?生產(chǎn)現(xiàn)場對?產(chǎn)品進(jìn)行了?進(jìn)一步的感?性認(rèn)識，在?經(jīng)過幾次的?思想調(diào)整過?后，就逐漸?的適應(yīng)了生?產(chǎn)管理的工?作節(jié)奏和工?作環(huán)境。?由于所學(xué)的?專業(yè)為機(jī)械?設(shè)計(jì)與制造?，對機(jī)械加?工有一些理?論上的了解?，很快就熟?悉了汽發(fā)機(jī)?的主要部件?的機(jī)加工，?對于各分廠?的主要設(shè)備?也有了初步?的認(rèn)識。慢?慢的，通過?每天到生產(chǎn)?現(xiàn)場進(jìn)行學(xué)?習(xí)和觀察，?然后結(jié)合專?業(yè)工藝路線?表和圖紙，?我開始對汽?發(fā)機(jī)的各個?部套和總裝?有了整體的?認(rèn)識，這樣?，我對產(chǎn)品?就有初步的?了解了。?在了解了產(chǎn)?品之后，接?下來就是管?理了。制造?分公司作為?生產(chǎn)系統(tǒng)的?核心管理部?門，生產(chǎn)計(jì)?劃便是生產(chǎn)?能順利開展?起來的靈魂?，作好生產(chǎn)?計(jì)劃也是一?個生產(chǎn)管理?者的必備素?質(zhì)。優(yōu)秀的?生產(chǎn)計(jì)劃必?須要具備良?好的可執(zhí)行?性、合理客?觀的生產(chǎn)周?期以及應(yīng)對?偏差的糾正?性。要作出?這樣一份優(yōu)?秀的生產(chǎn)計(jì)?劃，作為生?產(chǎn)管理者，?首先要了解?產(chǎn)品的工藝?路線，然后?根據(jù)分廠的?設(shè)備能力和?人員配備情?況，還要能?預(yù)計(jì)在實(shí)際?生產(chǎn)中的突?發(fā)情況，綜?合判定生產(chǎn)?周期，并在?計(jì)劃的執(zhí)行?過程中要及?時跟蹤以及?時糾偏。在?擁有了編制?生產(chǎn)計(jì)劃的?能力后，要?想計(jì)劃在分?廠能夠正在?的落實(shí)下去?，除了計(jì)劃?本身的優(yōu)質(zhì)?性，我們更?需要具有良?好的溝通和?協(xié)調(diào)能力。?由于分廠的?各管理人員?在年齡、性?格、文化水?平存在較大?差異，再加?上他們的地?域文化差異?，就使得他?們處理對待?事情的方式?方法不盡相?同，這就要?求我們必須?要學(xué)會和多?種不同類型?的人員正確?溝通交流，?并在此過程?中不斷的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不?斷增強(qiáng)自己?的協(xié)調(diào)能力?。當(dāng)然，?要想成為一?名優(yōu)秀的管?理者，還必?須掌握常用?的現(xiàn)代辦公?軟件，以及?學(xué)習(xí)其他優(yōu)?秀的管理方?法。在這方?面，我平時?除了學(xué)習(xí)一?些常用的文?字、圖像處?理軟件外，?還在分公司?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?下，開始接?觸一些專業(yè)?的生產(chǎn)管理?方面的書籍?，雖然現(xiàn)?在收效甚微?，但對我以?后的發(fā)展是?大有幫助的?。二、理?論聯(lián)系實(shí)際?，在實(shí)踐中?成長無論?我們的理論?知識多么豐?富，最后都?是要回歸到?實(shí)踐中來，?因?yàn)楣ぷ鞅?身就是實(shí)踐?性的。在?以前談到理?論聯(lián)系實(shí)際?，就會潛意?識的理解為?把書面的理?論知識轉(zhuǎn)化?為被動的動?作行為。在?參加工作之?后才發(fā)現(xiàn)，?以前的想法?都是片面的?或形而上學(xué)?的，因?yàn)橐?前思考問題?都是基于完?全的理論之?上，沒有真?正觸碰到實(shí)?踐的東西，?才會導(dǎo)致理?解結(jié)果顯得?單薄和脆弱?。直到慢慢?的接觸到實(shí)?際的工作，?并在工作中?去處理以一?些問題，才?發(fā)現(xiàn)理論和?實(shí)際其實(shí)是?相輔相成的?，理論聯(lián)系?實(shí)際本事是?應(yīng)該具備主?觀能動性的?，理論和實(shí)?踐又是一個?長時間的互?相轉(zhuǎn)化的過?程。我們的?實(shí)踐需要以?理論作為基?石，然后在?理論基礎(chǔ)上?去探索和實(shí)?施;而我們?在實(shí)踐過程?中又不斷的?進(jìn)行總結(jié)和?思考，為自?己的理論知?識補(bǔ)充鮮活?的營養(yǎng)。理?論和實(shí)踐又?是一個長時?間的互相轉(zhuǎn)?化的過程，?冰凍三尺?，非一日之?寒。經(jīng)過漫?長的實(shí)踐，?自己在編制?計(jì)劃和到分?廠處理協(xié)調(diào)?事情上都