手工作文十篇

【精髓】手工作文十篇今日我給大家介紹一個(gè)我制作的手工作品：陶藝圓床。在開(kāi)始制作以前，要準(zhǔn)備三個(gè)又圓又滑的泥球和一個(gè)刻刀。第一，我們先把此中一個(gè)泥球揉成一個(gè)又大又扁的圓形，其次再把刻刀拿來(lái)在旁邊把剩余的局部掛掉。再把剩余的局部揉成一個(gè)球，在球上掐一點(diǎn)點(diǎn)泥巴。緊接著把掐下來(lái)的泥巴揉成扁扁的橢圓形，就向來(lái)把被掛掉的泥球一點(diǎn)一點(diǎn)掐掉，揉成橢圓形，捏在圓形的四周。這樣床的圍欄就做好啦！而后，再把第二塊泥球和第三塊泥球揉在一同變?yōu)橐粋€(gè)大泥球，接著掐下來(lái)一大塊泥巴，把它揉成兩個(gè)幾乎同樣的圓球，當(dāng)床上的靠墊。再掐下來(lái)一塊泥巴，把它揉成一個(gè)枕頭的形狀，放在靠墊的下方。而后，把最后剩下的泥球壓扁，鋪蓋在剩下的地方，陶藝的圓床就做好啦！我對(duì)我的作品特別滿意，由于這個(gè)作品特別有特點(diǎn)，因此我特別喜愛(ài)自己的作品，希望同學(xué)們也好好珍惜和保護(hù)自己的作品！大家每一個(gè)人都有一件快樂(lè)和一件不快樂(lè)的事，而我說(shuō)的是一件快樂(lè)的事，就是做手工。今日班的老師交給了我一個(gè)作業(yè)就是做手工。我內(nèi)心想：做什么好呢？忽然我想到一個(gè)手工就是蘋果電視機(jī)，回到家我取出一個(gè)蘋果和一些紙，還有顏色筆和牙簽。開(kāi)始做手工了。我又快樂(lè)又喜悅。我把蘋果放在中間比劃著怎么樣做。比劃好了此后，我先用尖利非常的剪刀把白紙剪下來(lái)，又用五彩絢麗的顏色筆在上邊畫上各式各種的圖案。畫好了此后把雙面膠粘上去，粘到蘋果上，這樣電視機(jī)屏幕就做好了，而后我取出一根根牙簽插上去，一邊插一邊想著。不知道過(guò)了多久，我向來(lái)坐在那邊一邊插一邊想，像一個(gè)機(jī)器人同樣坐在那邊，像一個(gè)完整沒(méi)有了知覺(jué)的人同樣，呆呆的。爸爸的一聲叫喚把我叫醒了。我一看電線已經(jīng)達(dá)成了，我是那樣的吃驚，又是那樣的激動(dòng)，爸爸說(shuō)：“你真棒！〞我聽(tīng)到這一聲鼓舞此后，內(nèi)心充滿了勇氣，而后我在電視機(jī)上增添了一些絢爛多彩的花紋。蘋果加上這些花紋此后，就恰似一個(gè)人化了妝同樣，它是多么的漂亮??！最后我取出雙面膠把電線圍上，這一步特別難，很不簡(jiǎn)單，我內(nèi)心有些懼怕，但是我還試試了一下，我粘這根那根又掉，修睦了這一根另一根又掉了，這件事特別麻煩。過(guò)了好久好久終于所有修完，但是還有一根牙簽，這特別危險(xiǎn)，假如控制不好，所有都倒下來(lái)，但是我竟然成功了，我很吃驚。這就是我高興的事，你有什么高興的事，你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。在一片綠油油的叢林里，太陽(yáng)打開(kāi)自己漂亮的笑容，白云在空中安閑的漫步，大樹(shù)像一把綠色的大傘，五彩繽紛的花兒，綠色的小草像給大地穿上了綠色的衣裳，斑馬老師的手工講堂開(kāi)課了。有很多小動(dòng)物都來(lái)上課了。瞧，英俊的斑馬老師在黑板上做了一只一條金魚(yú)，它對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今日的任務(wù)是做一條金魚(yú)，要認(rèn)真做哦！〞小豬壯壯今日穿的可英俊了，它衣著媽媽新買的衣服，綠色的上衣，棕色的褲子，內(nèi)心想：我做只千紙鶴吧！反正都是手工。它拿起一張白紙，很快就做出了一只千紙鶴。開(kāi)朗靈巧的小狐貍衣著紅色的衣服，尾巴像掃把同樣。小狐貍拿著兩片葉子，一邊察看黑板上的金魚(yú)一邊小聲說(shuō)：“我必定能夠做一個(gè)漂亮的金魚(yú)〞。這時(shí)坐在中間的小兔，衣著黃色的衣服，綠色的褲子，它也像小狐貍同樣，拿著兩片葉子，在察看黑板上的金魚(yú)。最后小兔做了一條漂亮的金魚(yú)。一堂風(fēng)趣的手工課結(jié)束了。老師夸獎(jiǎng)了小兔和小狐貍，責(zé)備了小豬，告訴大家做事要全神貫注。今日我去震旦教育補(bǔ)習(xí)班上課，開(kāi)始上課了，老師說(shuō)道：“今日我們一同來(lái)做手工吧。〞老師說(shuō)完就開(kāi)始發(fā)手工用品。我千萬(wàn)沒(méi)想到，此次老師發(fā)給我的是詩(shī)詞貼畫。一開(kāi)始，我小心翼翼地扯開(kāi)了包裝。開(kāi)始做了，我先把樹(shù)枝撕下來(lái)，貼在相應(yīng)的地方，再把黃色的花蕊撕下來(lái)，貼在了花瓣上。我把剩下來(lái)的七個(gè)花蕊都貼在花瓣上了，而后把花朵貼在了相應(yīng)的.地方。我再把?梅花?這首詩(shī)的詩(shī)詞撕了下來(lái)，我拿起雙面膠把詩(shī)詞貼在了雙面膠上，再把詩(shī)詞貼在了相應(yīng)的地方。最后我把支撐的地方做好了，一幅詩(shī)詞貼畫，就這樣做好了?？粗约鹤龀龅淖髌?，我快樂(lè)地一蹦三尺高。我做的詩(shī)詞貼畫是宋朝詩(shī)人王安石寫的?梅花?，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有幽香來(lái)。〞這真是一次沒(méi)想到的手工課，大家必定很想一同來(lái)做詩(shī)詞貼畫吧?？墒俏艺娴南朐僮鲆淮危@一節(jié)手工課，真是太風(fēng)趣啦！朱必睿是我們班上的調(diào)皮大王。固然他在課上發(fā)言，調(diào)皮，但是他有一個(gè)大絕技，就是做橡皮泥。今日，朱必睿到達(dá)了少年宮親手給我們做了憤慨的小鳥(niǎo)中此中是兩只小鳥(niǎo)：藍(lán)冰鳥(niǎo)〞和“紅火鳥(niǎo)〞。他先取出一塊藍(lán)色的橡皮泥，做成圓形當(dāng)身體，再分別取出兩塊黑色和藍(lán)色的橡皮泥，用黑色的看作尾巴，藍(lán)色的看作頭上的毛發(fā)。他第一取出黑色的橡皮泥搓成兩個(gè)細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條，取出此中一個(gè)長(zhǎng)條在尾巴部卷起一點(diǎn)，再把另一根放在中間，這樣就做好了尾巴，看著他把做好的尾巴粘在了身體上。頭發(fā)是先把藍(lán)色橡皮泥搓成三根長(zhǎng)條，但是不可以太細(xì)，三根長(zhǎng)條的尾部要全貼在一同，在粘到身體上。鼻子是用一小塊黃色橡皮泥做的，先把黃色橡皮泥搓成三角形粘在身體上，在用筆點(diǎn)兩個(gè)孔就做好了鼻子。在取出一塊白色和黑色的橡皮泥做眼睛，把白色、黑色兩塊橡皮泥做成圓形，再壓一下，把黑白色橡皮泥分紅兩半，再把黑色貼在白色的橡皮泥上，最后粘在身體上，這樣，小鳥(niǎo)就做好了。這時(shí)，教室里響起陣陣的掌聲?？粗鴥蓚€(gè)眼睛炯炯有神的小鳥(niǎo)，我心中特別敬羨他的才藝。這就我們班的手工大王朱必睿。禮拜六上午，我和同學(xué)在頤堤港商場(chǎng)做出了十字帽。等等，什么是十字帽？這但是我們研究出來(lái)的一種新形狀的帽子。同學(xué)們把所有的資料放在一個(gè)桌子上。我認(rèn)真地端詳高子暄帶來(lái)的舊紙板，它是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形上突出了一個(gè)十字。丁老師不是說(shuō)要奇思妙想嗎？讓帽子變?yōu)檫@個(gè)樣子不就好了嗎？我想。“我們能夠利用這個(gè)紙板做一個(gè)十字帽。〞我忽然說(shuō)。余天藝拿著這個(gè)紙板折了折，發(fā)現(xiàn)它能夠折成h形：“我想做成這類形狀。〞“我們舉腕表決吧。〞我說(shuō)?！百澩置钡呐e手！〞只有我和程茗舉起了手。我說(shuō)：“2比4〞?！昂冒桑蔷妥鲞@類帽子吧。〞“不好粘啊。再問(wèn)一下，誰(shuí)想要做十字帽？〞我問(wèn)。“全票經(jīng)過(guò)。〞十字帽差點(diǎn)就沒(méi)有從我們的手中“出生〞?。∥矣媚z水把十字帽固定住。但是“膠水先生〞最后被紙板的韌性一分為二了。這下只好使出終極武器—訂書(shū)機(jī)了。紙板果真乖乖聽(tīng)話了。但是這個(gè)帽子卻沒(méi)有方法戴起來(lái)，我說(shuō)：“我們?cè)谙旅姘惨粋€(gè)圓柱體吧。〞我要把圓柱體安上去時(shí)，紙又不聽(tīng)話了，仍是得用訂書(shū)器。十字帽的主體終于達(dá)成了，我快樂(lè)地舉著帽子。哦！忘裝修了！“我剪了一些穗。〞何天霖給我了一個(gè)欣喜。很好，這個(gè)能夠貼在圓柱體上了。十字帽終于出生了！高子暄周六上午，我和其余6位同學(xué)相約去頤堤港制作帽子。人都到齊了以后，我們開(kāi)始制作帽子。我們幾個(gè)人眾說(shuō)紛紜的議論起來(lái)，但是最后都沒(méi)有一個(gè)很好的方案。忽然，吳澍桐看上了我?guī)?lái)的牛奶箱子，靈光一閃，就有了制作帽子的想法。第一，吳澍桐把牛奶箱子里面的“架子〞取出來(lái)，我們一同把這個(gè)“架子〞粘堅(jiān)固，同時(shí)做起了下半局部，下半局部我們打算制作一個(gè)圓柱體，由于上半局部不可以直接戴在頭上。做完圓柱體后，就到了最后的裝修局部。我們把剪了顏色不一樣的紙片粘在了圓柱體的里面，再把紙片翻到圓柱體的外面，用訂書(shū)器訂堅(jiān)固。此外我們還制作了花邊，是把一條長(zhǎng)邊剪成花刀形，再把花刀形的所有邊卷起來(lái)，卷完以后把它粘在圓柱體上邊。最后，我們將剪完的“福〞字放在了“架子〞的兩個(gè)空隙中。這樣，一個(gè)奇異的帽子就制作達(dá)成了。我們特別喜愛(ài)制作帽子，它讓我們知道了：團(tuán)聯(lián)合作才能事半功倍！今日媽媽帶我到她同學(xué)的店里玩，阿姨問(wèn)我：“想做手工皂嗎？〞，我一聽(tīng)很感覺(jué)希奇，自然愿意做了，于是我開(kāi)始學(xué)做手工肥皂。先把原始肥皂切成好多小塊，那肥皂白白的，像切菜同樣，在爸爸的幫助下很快就切好了。而后阿姨幫我點(diǎn)燃了酒精燈，把切好的肥皂放在玻璃杯里，用酒精燈把它燒成液體。這個(gè)時(shí)候把準(zhǔn)備好的模具取出來(lái)，各種各種的模具，居心型的、樹(shù)葉、小兔子、水果樣的。我選了個(gè)心型和樹(shù)葉的，把燒好的液體倒到模具里，加上顏料用玻璃棒攪平均，放在冰箱里等他凍成固體。過(guò)了十五分鐘后，從冰箱里取出來(lái)一看，凍好了，從模具里取出來(lái)，爸爸幫我修了一下面角，二個(gè)漂亮的手工皂就做好了。最后阿姨給我二個(gè)很漂亮的包裝小袋子，把手工皂外面包上保鮮膜，放在小袋子里就能夠了，我決定把他們送給我的老師。做過(guò)以后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)挺簡(jiǎn)單的，也很好玩，我此后還要到阿姨那邊去，做更多的手工皂。那一天下午，媽媽讓我到舅媽辦公的地方念書(shū)學(xué)習(xí)，那邊有一個(gè)多出來(lái)的辦公室，恰好有一個(gè)好的環(huán)境。我坐在辦公室里，把書(shū)都一一擺到桌子上，拿起一本書(shū)，看了起來(lái)。我做完同樣接著同樣，忽然聽(tīng)到了一陣“咔嚓〞聲，我循著那聲音，本來(lái)是舅媽進(jìn)來(lái)叫我歇息一下。我隨著她去了他的辦公室。一進(jìn)去即是電腦，舅媽正在網(wǎng)購(gòu)，她說(shuō)：“我想買點(diǎn)串手鏈的東西，你和她們編起來(lái)，送給那些阿姨們一點(diǎn)。〞這想法不錯(cuò)，我連忙說(shuō)：“好呀好呀，你買點(diǎn)漂亮的，小鈴鐺啥的。〞我坐在他旁邊，她仔認(rèn)真細(xì)的精選著，她打開(kāi)一個(gè)界面，里面的裝修物目不暇接，不計(jì)其數(shù)，一種里面有好幾種顏色，五彩絢麗的，漂亮極了。過(guò)了幾日，貨到了，我和妹妹去門口收貨，一回到家里就急不可待的打開(kāi)。先是狠狠的觀光一番，此中有一種吸引了我的眼球，形狀像是一個(gè)橢圓的環(huán)，一端有一個(gè)張口。我想：“這應(yīng)當(dāng)不是用線穿的吧，仿佛是一個(gè)一個(gè)扣起來(lái)的。〞我拿起那一小包，自己思索著編了起來(lái)，我叫妹妹過(guò)來(lái)，放在他的手上比了比，剛恰好，我給她戴上，他一看，馬上跑去讓大人們看：“爸爸你看，媽媽你看，姑姑你看，大爺你看〞我和妹妹把所有的種類都打開(kāi)取出來(lái)一點(diǎn)，有圓形的，居心形的，還有小海豚，米老鼠我說(shuō)：“你穿一個(gè)手鏈?zhǔn)莾蓚€(gè)圓形的，一個(gè)心形的，按次序，最后穿一個(gè)海豚。〞妹妹笑著：“OKOK！〞我和妹妹競(jìng)賽看誰(shuí)穿的又快又多，就這樣我們一共穿了二十一個(gè)。下午到姥姥家吃飯，把手鏈分給阿姨們，他們也在研究，都樂(lè)開(kāi)了花，人人都在夸贊我們穿的漂亮。此次手工制作，博得了大家的好評(píng)。披薩，這個(gè)熟習(xí)的食品，相信大家都吃過(guò)，但是大家都做過(guò)嗎？周末，我就去做了披薩。周末，媽媽帶我去360廣場(chǎng)做披薩。到了披薩店，我迫不急待地洗了手，而后戴上帽子，穿上圍裙，準(zhǔn)備完成此后，老師為我們發(fā)了一個(gè)面團(tuán)，一把勺子，還有芝士等。廚房的師傅先讓我們看是怎么做披薩的。只見(jiàn)師傅的手迅速而又嫻熟的揉搓著，還為我們解說(shuō)道：“我們先要把面團(tuán)里的氣泡壓出來(lái)，而后用搟面杖搟，搟的時(shí)候要注意不要搟得太薄，假如太薄會(huì)爛，也不要搟得太厚，假如太厚會(huì)烤不熟。〞接著，師傅用勺子平均地抹上了番茄醬，又撒上了芝士，臘腸等花花綠綠的菜，又取出了鏟子，把披薩放進(jìn)了鍋里。“大體過(guò)20分鐘左右就烤熟了。〞師傅講完后，即是我們小朋友做大顯神通的時(shí)候了。我信心實(shí)足，開(kāi)始著手做披薩。我先取出了面團(tuán)，先把面團(tuán)按平，而后又用搟面杖謹(jǐn)小慎微地?cái)D出氣泡，再搟薄，用搟面杖一搟，一張餅就成形了。而后，我取出勺子，挖了一勺番茄醬，由于番茄醬是我的最愛(ài)，因此就多抹了一點(diǎn)。師傅看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你抹的番茄醬太多了，這樣子面餅會(huì)爛的。〞聽(tīng)完師傅的話，我就用勺子去掉了點(diǎn)。最后，我把芝士平均地撒在了面餅上，又用臘腸，青椒等配菜擺了一個(gè)造型在上邊，一個(gè)披薩就達(dá)成了。我靜靜地等著披薩出爐。終于，一股香馥馥的氣味傳過(guò)來(lái)，我的披薩好了！我和爸爸媽媽共同分享這美味非常的披薩，內(nèi)心別提有多快樂(lè)了!花兒，你必定很認(rèn)識(shí)吧。今日我要做的自然也是花兒?？墒牵@類花倒是用紙做的，叫紙花。我急忙忙忙地從柜子里取出剪刀、雙面膠、彩紙后，就到達(dá)客堂搬了把小椅子，就認(rèn)真做了起來(lái)。第一，我打開(kāi)一張紅色彩紙，認(rèn)真的將長(zhǎng)方形彩紙折成了同等的四份，并用我的手工剪刀齊整地在折過(guò)的印跡上剪下去。這樣就有四個(gè)如出一轍的長(zhǎng)方形便條了。接著，我又