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文檔簡介

大班科學(xué)教案《我們的骨骼》幼兒園大班科學(xué)課教案《我們的骨骼》

一、活動目標(biāo):

1、曉得骨骼就是人體的支架,初步介紹骨骼的名稱和促進(jìn)作用。

2、懂一些維護(hù)骨骼、推動骨骼生長的方法。

二、活動準(zhǔn)備工作:

X光片(手臂、腿、胸部);PPT:脊椎骨、全身骨骼圖文字卡:提振、維護(hù);好習(xí)慣、存有營養(yǎng);

三、活動過程:

(一)我的支架

1、我們馬上就要淪為小學(xué)生了,小學(xué)生就是怎樣擠的?就是什么使我們的身體能夠伸直?

2、捏捏身上的骨頭,揉上去什么感覺?(盤子的)這就是脊椎骨。出具PPT

3、身上哪些地方有骨頭?

4、小結(jié):骨頭短在皮膚和肉的里面,我們看不出,但能夠捏至。存有一種機(jī)器能使我們確切地看見骨頭。

(三)看看X光片,認(rèn)得身體部位(腿部、胸部、腳部)

1、這里存有幾張X光片,你能夠看見這就是什么地方的骨頭嗎?說道說道它們的樣子,在自己的身上摸一摸。說幼兒骨骼的名稱。

2、你還曉得身上存有哪些骨頭?

(三)人體骨骼。

1、看看了這張圖,你能夠曉得些什么關(guān)于骨頭的科學(xué)知識?(老師可以先示范點(diǎn):看看了這張圖,我曉得人的手臂由兩部分骨頭共同組成,上面一根、下面兩根)鼓勵幼兒高度關(guān)注:腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳

2、對你不曉得的地方回答,相互答疑或老師答疑。

3、人體存有這么多的骨頭,骨頭存有什么用呢?(提振身體、維護(hù)內(nèi)臟)出具文字卡:提振、維護(hù)小結(jié):有的骨頭能夠提振我們的身體,比如說:脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭;有的骨頭能維護(hù)內(nèi)臟。比如說:肋骨搞幾個動作,體會骨頭的促進(jìn)作用。立正,手臂前晃;摸一摸,感覺骨骼的維護(hù)促進(jìn)作用:頭蓋骨、肋骨。

4、每個人身上都存有很多骨頭,到底存有多少塊骨頭呢?自己摸一摸,或是數(shù)一數(shù)圖,估算一下。

大人存有206塊,為什么存有那么多?看一看手骨圖,曉得人體的有些部位就是存有許多大骨頭共同組成。

小朋友的骨頭在不斷地長4、骨頭在長,可以存有什么變化呢?(長長、分拆、變軟)

(三)使骨頭紫帶

1、怎樣使骨頭紫帶不好?

2、如果骨頭傷勢了,可以存有什么感覺?為什么可以傷勢?

3、師幼共同小結(jié),提高:吃水果、曬太陽、運(yùn)動、擠得直、站得穩(wěn)在幼兒增添的眾多存有數(shù)字的物品中,幼兒對溫度計的興趣非常大,一至民主自由活動時間就涌入在數(shù)學(xué)區(qū)"玩玩

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