大班科學(xué)教案《我們的骨骼》

大班科學(xué)教案《我們的骨骼》幼兒園大班科學(xué)課教案《我們的骨骼》

一、活動目標(biāo)：

1、曉得骨骼就是人體的支架，初步介紹骨骼的名稱和促進(jìn)作用。

2、懂一些維護(hù)骨骼、推動骨骼生長的方法。

二、活動準(zhǔn)備工作：

X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡：提振、維護(hù)；好習(xí)慣、存有營養(yǎng)；

三、活動過程：

（一）我的支架

1、我們馬上就要淪為小學(xué)生了，小學(xué)生就是怎樣擠的？就是什么使我們的身體能夠伸直？

2、捏捏身上的骨頭，揉上去什么感覺？（盤子的）這就是脊椎骨。出具PPT

3、身上哪些地方有骨頭？

4、小結(jié)：骨頭短在皮膚和肉的里面，我們看不出，但能夠捏至。存有一種機(jī)器能使我們確切地看見骨頭。

（三）看看X光片，認(rèn)得身體部位（腿部、胸部、腳部）

1、這里存有幾張X光片，你能夠看見這就是什么地方的骨頭嗎？說道說道它們的樣子，在自己的身上摸一摸。說幼兒骨骼的名稱。

2、你還曉得身上存有哪些骨頭？

（三）人體骨骼。

1、看看了這張圖，你能夠曉得些什么關(guān)于骨頭的科學(xué)知識？（老師可以先示范點(diǎn)：看看了這張圖，我曉得人的手臂由兩部分骨頭共同組成，上面一根、下面兩根）鼓勵幼兒高度關(guān)注：腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳

2、對你不曉得的地方回答，相互答疑或老師答疑。

3、人體存有這么多的骨頭，骨頭存有什么用呢？（提振身體、維護(hù)內(nèi)臟）出具文字卡：提振、維護(hù)小結(jié)：有的骨頭能夠提振我們的身體，比如說：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭；有的骨頭能維護(hù)內(nèi)臟。比如說：肋骨搞幾個動作，體會骨頭的促進(jìn)作用。立正，手臂前晃；摸一摸，感覺骨骼的維護(hù)促進(jìn)作用：頭蓋骨、肋骨。

4、每個人身上都存有很多骨頭，到底存有多少塊骨頭呢？自己摸一摸，或是數(shù)一數(shù)圖，估算一下。

大人存有206塊，為什么存有那么多？看一看手骨圖，曉得人體的有些部位就是存有許多大骨頭共同組成。

小朋友的骨頭在不斷地長4、骨頭在長，可以存有什么變化呢？（長長、分拆、變軟）

（三）使骨頭紫帶

1、怎樣使骨頭紫帶不好？

2、如果骨頭傷勢了，可以存有什么感覺？為什么可以傷勢？

3、師幼共同小結(jié)，提高：吃水果、曬太陽、運(yùn)動、擠得直、站得穩(wěn)在幼兒增添的眾多存有數(shù)字的物品中，幼兒對溫度計的興趣非常大，一至民主自由活動時間就涌入在數(shù)學(xué)區(qū)"玩玩