三上科學分單元總

三上科學分單元總復習第一單元《植物》一、填空題。1、（看）、（摸）、（聽）、（聞）、（測量）、（放大鏡）等方法都是科學觀察的基本方法。還可以用（放大鏡）觀察螞蟻，用（尺子）量樹的粗細，可以用（量筒或量杯）來幫助我們測量液體有多少毫升。2、一片完整的樹葉是由（葉片）和（葉柄）兩部分組成的，葉片上有（葉脈），觀察大樹時，我們發(fā)現(xiàn)樹上有（果實、小鳥、螞蟻、知了、青苔）等。3、植物的莖分為兩大類，像松樹的莖是（木質(zhì)莖），例如（樟樹、桂花樹、桃樹）。像狗尾草的莖是（草質(zhì)莖），例如（三葉草、水稻、車前草）。4、水葫蘆葉柄部位彭大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因，水生植物還有（水花生、金魚藻、浮萍、藕、水稻、茭白）5、動物和植物都是（生物）。它們都是有（生命）的物體。6、植物按生存環(huán)境不同可分為（陸生植物）和（水生植物）。7、生長在不同環(huán)境里的植物有著共同的生長需要（陽光、水分、空氣、溫度）和（養(yǎng)料）。每種植物都有一定的壽命。（龍血樹）壽命很長。會捕蟲的叫（豬籠草）。世界上最大的花叫（大王花）。8、樹是（木本）植物，生長在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。9、小草和大樹一樣，具有（生命體）的共同特征。10、樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有（共同）的基本特征。11、植物的葉一般由（葉柄）和（葉片）組成，（葉片）上有葉脈。12、葉也是有生命的，葉從（葉芽）開始生長，到最后衰老死亡，完成了一生。13、植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。14、（觀察）可以讓我們獲得很多的信息，（觀察）會使我們發(fā)現(xiàn)大樹原來是一個生機勃勃的生命世界。15、拓印樹皮圖案的方法：把（白紙）緊壓在樹干上，先用（手指）在紙上反復按壓，再平捏（蠟筆）在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。16、在校園、田野、路旁、果園中都能找到（狗尾草）它是一年生雜草，全國各地都有分布。它的果實串毛茸茸的，很像狗尾巴。17、陸地上生長著許多植物，水中也生長著許多植物。（水葫蘆）和（金魚藻）是兩種常見的水生植物。18．像樟樹這樣的植物叫（木本）植物，它的莖叫（木質(zhì)莖）。19．像狗尾巴草這樣的植物叫（草本）植物，它的莖叫（草質(zhì)莖）。20．陸地上生長的植物叫（陸生）植物，水中生長的植物叫（水生）植物。21．植物的生長一般要經(jīng)過（生長發(fā)育）、（開花結果）、（繁殖后代）、（枯萎死亡）等過程22、描述玩具時，可以從（形狀）、（顏色）、（大小）、（功能）等方面進行描述。23、對觀察過的事物能提出“為什么”，是我們（認識問題）、（解決問題）的起點24、對問題進行猜想和假設，能幫助我們明確探究的（目標）和（方向）。25、（植物）就在我們身邊，我們的生活離不開（植物

26、科學家為了弄明白一個事物的（真相）和（原理）就要不斷地做實驗，直到弄清楚為止。

二、簡答題。1、從開學到現(xiàn)在，你發(fā)現(xiàn)學校里的植物發(fā)生了哪些變化？答：從開學到現(xiàn)在，校園里的植物有些葉子開始變黃了，樹上的老葉在秋風的吹動下掉在地上了，果實成熟了。菊花開了。2、植物的共同特點是什么？答：植物的共同點是：植物都有根、莖、葉，一般都會開花、結果。都需要陽光、水分、空氣、適宜的溫度和養(yǎng)料。都生長在一定的環(huán)境中，都要經(jīng)歷生長發(fā)育、開花結果、繁殖后代和枯萎死亡的過程。3、觀察校園里的樹并寫出觀察記錄。答：我們觀察的樹很高大，長在教學樓的南邊，樹干很粗，用雙臂剛好抱住。樹皮是灰褐色的，摸上去很粗糙，樹干上長有青苔，還有螞蟻在爬。樹枝、樹葉很茂盛，葉子的形狀是紡錘形的，聞起來有一點香味，樹枝上長著許多果實。這是一棵香樟樹，有幾十年的樹齡了。4、植物需要哪些條件才能正常生長？答：植物需要陽光、水分、空氣、適宜的溫度和養(yǎng)料才能正常生長。5、植物有什么共同的特點？答：根長在泥土里，有根、莖、葉、花、果實和種子。都要水分、空氣、營養(yǎng)、陽光。都是有生命的，都會繁殖后代和死亡。6、把你觀察的一棵大樹的內(nèi)容記錄下來。答：我們觀察的樹很高大，長在教學樓的南邊，樹干很粗，用雙臂剛好抱住。樹皮是灰褐色的，摸上去很粗糙，樹干上長有青苔，還有螞蟻在爬。樹枝、樹葉很茂盛，葉子的形狀是紡錘形的，聞起來有一點香味，樹枝上長著許多果實。這是一棵香樟樹，有幾十年的樹齡了。7、請你說出自己喜歡的某一種樹的葉，并描述這片葉的特點。答：我喜歡的葉是（香樟樹）的葉。這片葉子的特點是：（1）葉子由葉片和葉柄兩部分組成，（2）葉片上有葉脈，（3）有清香味，（4）葉邊緣光滑的。

8、一根樹枝上的葉子有大小不同，顏色不同，這說明了什么？答：這說明新葉、成熟的葉、老葉和落葉的不同，葉子從嫩芽發(fā)出來到長大變老的過程，完成葉子的一生。8、和植物交朋友，我采用的方法有什么？答：我們要保護好植物的生長環(huán)境，不要隨意的破壞。在觀察植物時不要亂摘花摘葉，更不能用刀子在上面刻劃。9、給植物分類：1水杉、2狗尾草、3松樹、4金魚藻、5水稻、6南瓜、7月季、8向日葵、9茭白、10桔樹、11小麥、12玉米。（把序號寫在括號內(nèi)）（1）屬于一年生植物的是（2、5、6、8、9、12），屬于多年生的植物是（1、3、4、7、10、11）。（2）屬于陸生植物的是（1、2、3、6、7、8、10、11、12），屬于水生植物的是（4、5、9、）。（3）屬于木本植物的是（1、3、7、10），屬于草本植物的是（2、4、5、6、8、9、11、12）。三、連線題。松樹水花生水稻陸生植物花生水葫蘆桔子樹青菜水生植物浮萍眼睛物體的冷熱、輕重、粗細耳朵物體的氣味鼻子聲音的大小、高低、強弱舌頭食物的味道手分物體的大小、形狀、顏色、遠近四、判斷題1、（）帶著目的去觀察大樹，我們才能發(fā)現(xiàn)更多。2、（）在深海里，陽光嚴重不足，所以綠色植物不能在那里生存。3（）植物不會運動，所以說植物是沒有生命的4（）在秋天，樹木的樹干沒有長大，說明樹已經(jīng)死了。5（）葉的形狀是多種多樣的，大小是各不相同的，顏色都是綠色的。6（）“無心插柳柳成蔭”說明用柳樹的莖可以進行繁殖。7（）所有的樹葉的顏色、形狀都是一樣的。√×√√×××8（）樹木和人一樣有生命，我們應該像愛護自己一樣愛護樹木。9（）有的植物會開花，有的植物不會開花。10（）植物只有用種子繁殖后代，根、莖、葉不能繁殖后代。11（）像狗尾草、水花生那樣的莖叫做草質(zhì)莖。12（）樹上的新葉與落葉相比，除了顏色不同，其他都相同。13（）許多植物的葉從春天長出來，到冬天枯黃死去，完成了葉的一生。14（）落葉是沒有葉柄的?！痢痢痢獭獭獭廖濉⒄f出每兩種物體的相同點和不同點。

大樹相同點小草木本植物木質(zhì)莖，植株高大莖又粗又硬生長在泥土里，有根、莖、葉、花、果實和種子，都需要陽光、水分、空氣、適宜的溫度和養(yǎng)料，都是有生命的，會繁殖后代和死亡。草本植物，草質(zhì)莖，植株矮小，莖又細又軟水葫蘆（不同點）相同點金魚藻（不同點）葉柄有膨大體，葉片寬大、厚、光亮，一年生草本植物，莖很短很粗。生在水中；都要陽光、水、空氣和營養(yǎng)；有根莖葉，會繁殖后代，會死亡。葉柄很短小，葉片細長，，多年生草本植物，莖細長，一節(jié)一節(jié)的。陸生植物相同點水生植物生長在陸地上，需要泥土，根須發(fā)達。都有根莖葉，都會繁殖后代，都會死亡，都需要陽光、水分和空氣，都有葉綠素，生命活動生長過程相似。生長在水中，有些不需要泥土，根須已經(jīng)退化。第二單元《動物》一、真空題。1、螞蟻的身體可分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭上有（一對）觸角，（胸部）有3對足（6只腳）。有這樣特征的動物我們叫（昆蟲），如（蒼蠅、蜜蜂、蚊子、蝴蝶）。2、螞蟻用（信息素）傳遞信息。靠分泌信息素來尋找回家的路。3、蝸牛的觸角有（兩對），長的觸角頂部有（眼睛），蝸牛主要靠（腹足）爬行。爬過的地方會有（黏液）痕跡，蝸牛是世界上（牙齒）最多的動物。牙齒長在舌頭上，叫（齒舌）。4、蝸牛、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境中。蝸牛喜歡吃（葉）、（莖）等。蝸牛休眠后要喚醒它，可以把它放入（水中）。5、蚯蚓的身體由許多（環(huán)節(jié)）構成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。（口）離環(huán)帶近。6金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片，用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，魚鰓不停地開合是在（呼吸）。7、世界上最小的鳥是（蜂鳥），世界上最高的動物是（長頸鹿），陸地上最大的動物是（非洲象）。8、動物具有多樣性，動物的生存依賴于（環(huán)境），不同的（環(huán)境）中生長著不同的生物。9、蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應的（反應），如觸角伸縮，身體縮進殼里來躲避危險等。10、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行，（腹足）做細波浪狀運動并在爬行中留下黏液痕跡。11、蚯蚓能對外界的刺激產(chǎn)生相應的（反應），如對外力刺激的反應，對水的反應。12、（蚯蚓）生活在花壇、草地、菜園、墻角的土壤中13、(螞蟻)是我們常見的小動物，校園里、花壇邊、墻角處都能找到它們的身影。14、生物學家一直用畫圖的方法幫助他們觀察動物或植物。一般先畫出動物或植物的（輪郭），然后畫出（細節(jié)）記下看到的每一個細節(jié)，最后作上（作者姓名）15、螞蟻在行進的過程中，會分泌一種（信息素），這種（信息素）會引導后面的螞蟻走相同的路線。如果我們用手劃過螞蟻的行進隊伍，干擾了螞蟻的（信息素）螞蟻就會失去方向感，到處亂爬。所以，我們不要隨便干擾它們。16、池塘、小河中生活著很多小動物，數(shù)量最多的是（魚）。17、（金魚）是人工培育的，品種很多，是常見的家養(yǎng)動物。18、中國古代有句成語，叫“朝生暮死”，說的是有一種昆蟲——蜉蝣，它的壽命只有（1）天。19、在脊椎動物中，壽命最短的是（彈跳魚），這種身長才幾厘米的小魚，壽命不到一年。20、“老壽星”這個稱號，受之無愧的要推爬行動物中的（象龜）了，它的壽命可達300年。21、在熱帶水域，生活著一種體色鮮艷多彩的淡水小魚，人們稱它為（麗魚）；在我國的黃海、渤海、東海生活著一種樣子奇特的魚叫（海馬），它的頭像馬，長長的尾巴，能卷曲繞在海藻等物體上。22、生活在海洋中的（藍鯨）是當今最大的動物；二、簡答題。1、世界上大約有一百多萬種動物。在學習本單元時，我們對蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚等動物進行了觀察和研究，你知道動物都有哪些共同的特點嗎？答：動物的共同特點是：都生長在一定的環(huán)境中，都會生長發(fā)育、繁殖后代和死亡，都會吃食物和排泄，對危險會作出反應，都會運動等。2、你在校園里發(fā)現(xiàn)了一種不知名的蟲子。你準備從哪些方面進行觀察？答：看它的生活環(huán)境和運動方式，把它放進昆蟲盒里，用放大鏡看它的外形，用尺子測量它的長度，聞它氣味，看它的爬行和對刺激的反應等。3、在觀察小動物時你認為應該注意些什么？答：（1）愛護小動物，不傷害它們。（2）保持動物的生存環(huán)境，保護它們的生存環(huán)境。（3）注意安全，不在有危險的地方活動。4、在觀察螞蟻的過程中，螞蟻總是亂跑，怎樣解決觀察難的問題？說出你的方法。答：（1）可以放在昆蟲盒里觀察。（2）用小木棒把螞蟻引放到浮在臉盆中間的小木片上觀察。5、我來給蝸牛安個家。下面的一些方法，有些適用于蝸牛的家，有些不選用，我能夠用打“√”或“×”給蝸牛進行選擇。（）1、找一個廣口瓶或飼養(yǎng)箱；（）2、放進一些沙子；（）3、放進一些樹枝或幾片落葉；（）4、放進一些磚塊或石頭；（）5、放進一些潮濕的土壤；（）6、放進一些干燥的土壤；（）7、放進一些棉花或舊的棉布；（）8、每天喂一些菜葉；（）9、用上密封蓋；（）10、用上有小孔的蓋子?！獭獭獭獭?、金魚是怎樣呼吸的？答：金魚呼吸時，水流過金魚的鰓部，魚鰓就能利用水中的氧氣進行呼吸。7、螞蟻是怎樣找到回家的路的？螞蟻是怎樣交流信息的？答：螞蟻在行進的過程中，會分泌一種信息素，這種信息素會引導后面的螞蟻走相同的路線。螞蟻是用觸角的舞動來交流信息的。8、植物和動物的相同點是什么？答：都生活在一定的環(huán)境中，都需要陽光、水分、空氣、溫度和養(yǎng)料，都能生長發(fā)育、繁殖后代和死亡。9、給動物分類：1牛、2雞、3田螺、4蚯蚓、5羊、6螞蟻、7蚊子、8帶魚、9狗、10蝸牛、11鴨子、12水蛭、13蜜蜂、14蝌蚪、15鰱魚、16黃鱔、17烏鴉。（把序號寫在括號內(nèi)）（1）用肺呼吸的有（1、2、5、9、10、11、17），用皮膚呼吸的有（4、12），用鰓呼吸的有（3、8、14、15、16），用氣管呼吸的有（6、7、13、）。（2）軟體動物有（3、10、），環(huán)節(jié)動物有（4、12），脊椎動物有（1、2、5、8、9、11、14、15、16、17，節(jié)肢動物有（6、7、13）。10、請你用一種或幾種動植物，結合它們的特點寫小故事或小詩等。

答：門前一棵葡萄樹，嫩綠地剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼，一步一步地往上爬，樹上兩只黃鸝鳥，嘻嘻哈哈在笑它，葡萄成熟還早的很哪，現(xiàn)在上來干什么？黃鸝鳥不要笑，等我爬上它就成熟了。三、連線題。用魚鰭游動蝸牛生活在土壤中用腹足爬行螞蟻生活在地面上用三對足爬行蚯蚓生活在水中用身體伸縮爬行金魚生活在草叢中菜葉蘋果片面包蝸牛喜愛吃的食物是姜豬肉大蒜蔥胡蘿卜非洲大象大約手指頭那么長長頸鹿世界上最小的鳥蜂鳥陸地上最大的動物蚯蚓世界上最高的動物四、判斷題1、（）在磚塊下我們?nèi)菀渍业交认x。2、（）觀察小動物時，我們要愛護它們，不傷害它們。3、（）蝸牛殼很硬，所以蝸牛是不能長大的。4、（）螞蟻能排著整齊的隊伍，是因為螞蟻的視力特別好。5、（）觀察動物時要保持動物棲息地的原貌，保護它們的生存環(huán)境。6、（）金魚生活在水中，所以它不需要空氣。7、（）蚯蚓適合生長在潮濕的環(huán)境中，所以它能生活在水里?！獭痢痢痢痢痢?、（）蚯蚓的身體沒有頭、尾的區(qū)別。9、（）我們不應該把饅頭給螞蟻吃，否則會打擾它們的生活。10、（）為了觀察方便，我們可以挖開小動物的“家”進行觀察。11、（）螞蟻找到食物會馬上把它吃掉。12、（）雖然螞蟻和蝗蟲的身體相差很大，但它們都是一種昆蟲。13、（）為了讓金魚長得快，每次可多放些食物。14、（）螞蟻和蝸牛沒有任何相同的地方?！獭痢痢痢痢痢廖濉⒄f出每兩種物體的相同點和不同點。螞蟻（不同點）相同點金魚（不同點）生活在陸地上，是節(jié)肢動物；是昆蟲類的；有觸角，有足；用足爬行；用氣門呼吸。都是動物；會生長發(fā)育，繁殖后代和死亡會吃食物，會排泄，會運動；對危險會作出反應。；都需要一定的生活環(huán)境。生活在水中，是脊椎動物；是魚類的；無觸角，無足；有鱗片；用鰭游泳，用鰓呼吸。動物（不同點）相同點植物（不同點）會運動；靠吃食物生長；對危能作出反應；都是生物，都是有生命的；都生長在一定的環(huán)境中；都會生長發(fā)育，繁殖后代和死亡；都需要陽光、水分、空氣和適宜的溫度。不會運動；自己會吸收和制造養(yǎng)料生長；對危險不會作出反應；一般由根、莖、葉、花、果實、種子6部分組成。第三單元《材料》一、填空題。1、我們周圍常見的材料有（金屬、塑料、玻璃、木材、紙、布、水泥）等。2請你把木材、紙、鐵塊、塑料這四種材料按從硬到軟的順序排列起來是（鐵塊）、（塑料）、（木材）、紙）3、我們發(fā)現(xiàn)教室的課桌是（木材）制成的，吊扇的葉片是（鐵）制成的，圓珠筆套是（塑料）制成的。4、我們使用的材料有的是（天然材料），如（木材、棉花、泥土）。有的是（人工材料），如（塑料、金屬、玻璃）。5、鋁罐的生產(chǎn)是利用了金屬的（延展性）的性質(zhì)，人們常用做水壺、鍋等炊具，是因為它的（傳熱）好。用金屬做電線是因為它們有良好的（導電）性能。6、塑料、卡紙、金屬、木頭柔韌性由好到差的排列是

（卡紙）、（塑料）、（木頭）、（金屬）。7、塑料是一種從（原油）中提取的人工材料，在自然條件下不易（降解），會造成嚴重的污染，這就是白色污染。但是許多塑料中可以

（回收利用）的，如（塑料袋、塑料布、塑料桶、塑料瓶）都可以回收利用。8、右邊是（回收利用）的標志。9、一種材料很容易吸水，說明它的（吸水能力）好。10塑料、卡紙、金屬、木頭按吸水能力由強到弱的順序排列是：（卡紙）、（木頭）、（塑料）、（金屬）11、用廢紙造紙的過程是怎樣的？答：先廢紙撕碎放進有水的杯子里浸泡，攪拌成稀漿狀，再用棉布或紗布操紙，用毛巾擠壓吸水，最后曬干或烘干成紙。12、紙是用細小的（纖維）疊加壓制而成的。紙的纖維之間有許多空隙，所以容易吸收、滲透水分。13、我國的造紙技術是東漢時期（蔡倫）發(fā)明的，是我國古代的四大發(fā)明之一。14、我們吃飯的碗大多數(shù)是(陶瓷)(塑料、陶瓷）材料制成的。15、材料分成兩大類，一類是(天然材料)，另一類是(人工材料)。16、（復合）材料具有單一材料不具備的性能。17、磚、陶瓷是用（黏土）燒制成的，會對環(huán)境產(chǎn)生影響。18、（中國）最早發(fā)明了瓷器，瓷器的發(fā)明是我國對世界文明的偉大貢獻之一。19、制造飛機的主要材料是（鋁、玻璃鋼、橡膠、復合材料、鋼）等；制造電風扇的主要材料是（鐵）、（銅）、（塑料）等。制造塑料臉盆是利用塑料的（可塑性）的特點。鐵絲的制造是利用鐵的（延展性）的特點。桌子的腳是利用木頭的（承重大）的特性。20下面的物品利用了紙的什么特性？信封：（可折疊）、（可寫字）；紙巾：（吸水強）、（柔軟）；報紙、書本：（可印刷）、（可折疊）。21、鋁罐的生產(chǎn)是利用金屬的（延展性）的性質(zhì)，用過的鋁罐可以（回收利用）。用金屬做鍋是利用金屬的（導熱快），用金屬做電線是利用金屬的（延展性）22、柔韌性是指物體在受力（變形）后，（不易折斷）的性質(zhì)。23、（物體）都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。24、材料的（硬度）越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。25、（柔韌性）指的是物體在受力變形后，不易折斷的性質(zhì)。26、（吸水性）是指材料對水的滲透能力，與材料的組成和結構有關。27、有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物體在水中的沉浮與構成的（材料）有關。28、（黏土）在制作過程中會經(jīng)歷變化，改變材料的性能。29、（塑料）是一種從原油中提取出來的人工材料。它不易分解，會造成嚴重的環(huán)境污染。但是許多（塑料）可以重復使用。30、我們的祖先最早在獸骨上刻字，后來在絲綢上記錄，直到發(fā)明了（紙），書寫和印刷才大大地方便了起來。31、（磚）是用黏土燒制而成的。用黏土制成的（磚坯）很容易碎裂，（磚坯）經(jīng)過加熱，黏土的性質(zhì)發(fā)生了變化，就變成了堅固的（磚）。32、（陶器和瓷器）是用一種特殊的黏土制造的，也必須經(jīng)過燒制。33、（紙），作為記載文字的材料，它的發(fā)明經(jīng)歷了相當長的一段時間。34、對材料進行復合，可以使復合后的材料具有單一材料不具備的性能，而且還可以節(jié)約資源，所以利用（材料的復合）改進材料是一種十分有效和廣泛使用的方法。二、簡答題：1、我們應該怎樣合理使用材料，減少對環(huán)境的破壞？答：我們在使用材料時不要浪費，不要隨意破壞材料，要做到反復使用，回收利用，減少丟棄。2、右圖是什么標志？如果我們使用的物品上有這種標志，我們應該注意什么？答：右圖是“回收利用”的標志。我們在使用在這種標志的物品時，應注意不要隨意丟棄。3、我們自己制造的紙和平時用的紙有什么不同？在用紙時我們應注意什么？答：我們自己制造的紙表面很粗糙，平時用的紙表面很光滑。用紙時我們應注意節(jié)約用紙，不要隨意撕紙。4、塑料的優(yōu)點是什么？答：不導電，做絕緣材料；可塑性，能壓成各種器具；韌性好；可回收利用。5、塑料的缺點是什么？答：不易降解，不耐熱，易老化，污染環(huán)境。6、給下列材料分類：1銅、2布、3塑料、4錫、5木頭、6金、7棉花、8玻璃、9麻、10鋁、11磚瓦、12黏土。（把序號寫在括號內(nèi)）（1）屬于人工材料的是（

1、2、3、4、6、8、10、11屬于天然材料的是（

5、7、9、12）。（2）易吸水的材料有（

2、5、7、9、11、12），不易吸水的材料有（

1、3、4、6、8、10）。7、建造房子需要哪些材料？答：磚瓦、鋼筋、水泥、玻璃、木材、石灰等。8、認識材料特性的方法：比軟硬度、比柔韌性、比吸水、比沉浮、能否回收利用、是否會傳熱導電……9、木材的特性：黃白色、有紋路、浮在水面、較硬、鋸了以后有鋸末、可燃燒、會吸水、不易傳熱。10、塑料的特性：有的會浮有的會沉、可塑性、韌性好、不易吸水、不耐高溫、可燃燒、難降解、可回收利用。11、金屬的特性：有的會生銹、沉在水中、堅硬、柔韌性差、可傳熱導電、耐高溫、有延展性、有金屬光澤。12、紙的特性：有細纖維，吸水快，易破碎，在水中先浮后沉，可折疊，可寫字畫畫，可回收。13、布的特性：有細纖維，吸水快，牢固柔軟，沉在水中，可燃燒，秀氣性好，可裁剪、縫制，可折疊。14、陶瓷的特性：堅硬，柔韌性差，易破碎，耐高溫，沉在水中，不吸水，用特殊黏土燒制。瓷有透光性。三、連線題。保鮮膜不滲水水杯彈性牙刷不導電電線外皮不透氣材料的沉浮用鐵釘在材料上劃材料的柔韌性放入水中觀察材料的吸水性把材料彎折材料的軟硬在上面滴水棉花人造材料紙皮革玻璃陶瓷天然材料塑料黏土布塑料門鎖金屬書桌木材書本紙張可樂瓶四、判斷題1、（）鋁可以做成飲料瓶，主要利用了金屬的堅硬性質(zhì)。2、（）廢紙變成一張紙的過程：廢紙浸泡、打漿、抄紙、壓平、曬干。3、（）塑料與陶瓷都是天然材料。4、（）物體在水中的沉浮與材料有關。5、（）用塑料制成的飲料瓶主要是利用它透明的特性。6、（）陶器、瓷器都是用黏土燒制成的?！痢痢痢痢獭痰谒膯卧端涂諝狻芬弧⑻羁疹}1水是一種沒有（氣味）、沒有（顏色）、沒有（味道）、會（流動）的物體，像水這樣沒有固定形狀會流動的物體稱它為（液體）；像石頭、鉛筆這樣有固定形狀、不會流動的物體稱它為（固體）；像空氣這樣沒有固定形狀，會流動的物體稱它為（氣體）。2、我知道生活中常見的（可樂、醋、酒、油、牛奶）等都是液體。3、拿水與空氣比較，相對較輕的是（空氣），流動性較好的是（水）。4、物體的形態(tài)有（固態(tài)）、（液態(tài)）、（氣態(tài)）等三種。5、液體都會流動，流動的快慢受到（黏度）的影響，由實驗可知：粘稠度大的液體流動的速度（慢），粘稠度小的液體流動的速度（快）。6、洗潔精、食用油和水相比較，流動最慢的是（洗潔精），流動最快的是（水）。7、地球表面上100%的面積都被厚厚的（空氣）包圍著。地球表面70%左右的面積都被（水）覆蓋著。8、空氣是一種（無色）、（無氣味）、（無味道）、（透明）、（看不見）、（摸不到）、（會流動）的氣體。所有的物體都占據(jù)（空間），空氣也占據(jù)（空間）?？諝庹紦?jù)空間的多少（體積）是可以（改變）的。9、在烏鴉喝水的童話故事里，烏鴉把小石子放進瓶子里，瓶子里的水就慢慢地上升了，它就喝到水了，這說明了石頭占據(jù)了水的空間，瓶子里的水就慢慢地上升了。10、空氣可以被（壓縮），被壓縮的空氣叫壓縮空氣，被壓縮的空氣有（彈性）。而（固體）、（液體）一般情況下不易被壓縮。11、空氣有一定的（重量），但是重量很輕。偉大的科學家（伽利略）用實驗證明空氣是有重量的。12、生活中哪些地方運用了空氣被壓縮的性質(zhì)？（籃球、皮球、排球、車輪胎、氣球、足球、用氣筒打氣）。13、我們可以用（天平秤稱）的方法來證明空氣有重量，風是（空氣）流動形成的。14、法國科學家（拉瓦錫）發(fā)現(xiàn)了空氣中的（成分）?？諝馐且环N混合氣體，最多的是（氮氣），第二多的是（氧氣）。最少的是二氧化碳、水蒸氣等其它氣體。15、液體的體積單位是（毫升），用（mL）表示。一瓶墨水約（50mL），一瓶礦泉水約（600mL），一桶食用油約（5000mL），一瓶蓋水是（5mL）。16、物體可分為（固態(tài)）、（液態(tài)）、（氣態(tài)）三類。水有三種形態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）和氣態(tài)的（水蒸氣）。17、（液體）都會流動，流動的快慢受到黏度的影響。18、（空氣）是存在于我們周圍的一種物質(zhì)，可以被我們感知。19、（水）和（空氣），是地球上的兩種非常重要的物質(zhì)。因為有了它們，地球上才有了生命，有了植物、動物和我們?nèi)祟?，地球才被人們稱為生命的搖籃。20、（水）是一種重要的物質(zhì)。在生產(chǎn)生活的許多方面，（水）都有十分重要的作用。21、水是一種（液體），我們周圍還有許多液體。22、（量筒）是一個有刻度的玻璃筒，專門用來測量液體的多少，也就是測量液體的體積。液體體積的單位是（毫升）。二、簡答題。1、考考你：小紅在家里把一團紙巾放在一個杯子的杯底，然后將杯子豎直倒扣在水中，如右圖所示，請利用你所學的知識想想，會出現(xiàn)怎樣的實驗結果，這說明了什么科學道理？答：把一團紙巾放在一個杯子的杯底，然后將杯子豎直倒扣在水中，杯子底部的紙不會濕，是因為空氣占據(jù)了杯子里的空間。2、哪個杯子里的水多？哪個杯子里的水少？你用什么辦法來比較這兩杯水的多少？（至少答出2種）答：（1）用量筒測量；（2）用天平秤稱；（3）把水倒進兩個同樣大小的杯子里比較?？伎寄?，一杯清水和一杯酒精，你能區(qū)分它們嗎？方法寫得越多越好？（至少寫出2種方法）答：（1）用聞的方法，有酒味的是酒精，無氣味的是清水。（2）能點燃的是酒精，不能點燃的是水。4、水會流動，空氣會不會流動？你有什么方法證明空氣的流動？（答出3種方法）答：看紅旗的飄揚，看樹枝的搖動，用電吹風吹，打開電風扇，搖動扇子能證明空氣的流動。5、把右圖小天平中的藍氣球充氣后，再拴在小天平上，會出現(xiàn)怎樣的實驗結果，這說明了什么科學道理？答：藍氣球充氣后，再拴在小天平上，小天平會傾斜，這說明空氣有重量。6、在油、水、洗潔精誰流得更快的實驗中，我們準備的這三種液體多少要怎么樣？要放在同樣的玻璃片上嗎？放的高度要怎么樣？最后傾斜玻璃，觀察誰最先流完。結果我們發(fā)現(xiàn)怎樣的實驗結果？答：在油、水、洗潔精誰流得更快的實驗中，要取同樣多的三種液體，滴放在同一塊玻璃片上的同一高度，再傾斜玻璃，觀察誰最先流完。我們發(fā)現(xiàn)水流得最快，因為水的黏度最小。7、把兩只注射器，分別抽進同樣多的水和空氣，然后用手指堵住管口，用同樣的力向下壓活塞，我們發(fā)現(xiàn)注射器里的水和空氣發(fā)生了什么變化？這說明了什么科學道理？答：我們發(fā)現(xiàn)水的體積沒有變化，空氣的體積變小了，這說明水是不可壓縮的，空氣是可壓縮的。8、從A管里吹氣，有什么現(xiàn)象，為什么？從B管里吹氣，有什么現(xiàn)象，為什么？答：從A管里吹氣，水會從B管里流出來，因為空氣占據(jù)了更多的空間。從B管里吹氣，瓶子里的空氣會從A管里流出來。

9、水和空氣的體積會變化嗎？你怎樣證明？答：水的體積不會變化，空氣的體積會變化。我這樣證明：實驗方法：對比實驗。用兩只注射器（針筒），分別抽進同樣多的水和空氣，堵住口，再推動活塞。實驗發(fā)現(xiàn)：有水的注射器活塞推不動，有空氣的注射器活塞推得動。實驗說明：水不可壓縮，空氣可以壓縮，壓縮后有彈性。A管B管教室里，老師拿出一只空瓶子，讓學生去操場裝一瓶空氣回來。你能完成這個任務嗎？請說出你的想法，可以用文字和圖表達。答：能完成任務。在教室把瓶子里裝滿水，到操場上把水倒掉，空氣就進瓶子里了，再蓋好蓋子拿回教室。三上科學第四單元練習和綜合練習

神奇的水1、水是怎樣的？

水是無色、無味道、無氣味的，會流動，有重量，占據(jù)空間，不可壓縮的。

2、你知道嗎，水黽(mian)為什么能在水面滑行而不沉入水底？答：這是因為它們被水的表面張力支撐住。3、落到玻璃片上的水為什么成為一顆顆的？答：正是因為水的表面張力，落到玻璃片上的水才會成為一顆顆的小水珠。4、吸管放入水中，為什么管內(nèi)的水位比管外的高？水為什么會沿著紙、毛巾、布、磚、木頭等物體身上爬？答：這是毛細作用。毛細作用使得水可以吸附到紙張、棉布、木頭等那樣的纖維上?？諝庵杏惺裁?？

18世紀70年代，法國化學家拉瓦錫在做燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)空氣中含有約1/5氧氣?？諝獾闹亓?/p>

在古代，雖然有人認為空氣是有重量的，可是一直無法用實驗證明，是誰用實驗證明了空氣有重量的？到了17世紀，偉大的科學家伽利略終于實驗證明空氣是有重量的。3、如果把甲容器內(nèi)的液體全部都倒入乙（丙）容器中，液面將是怎樣的？請畫出這些液體在乙和丙容器中的液面位置。甲乙丙底面相同，上面略寬，所以水位比甲略低。中間寬，上下小。所以水位比甲高。4、連線題書本牛奶木塊橡皮飲用水

空氣石頭樹葉鉛筆醋液體氣體固體5、實驗題（1）通過實驗，我們觀察到：水流動比牛奶快，牛奶流動比膠水快。那么，水和膠水相比較，哪個流得更快？（請用實驗證明自己的猜測）研究的問題：我的猜測：實驗材料：實驗方法：實驗現(xiàn)象：實驗結論：水膠水對比實驗。把玻璃片放平，在玻璃片的一邊滴上一滴水和一滴膠水，再豎起玻璃片，水和膠水就會往下流。水和膠水哪個流得快？水流得更快。水、膠水、滴管、玻璃片。水比膠水流得快。水的黏稠度小，水流得快。（2）比較水和膠水的流動速度快慢，我們要怎樣做，都能盡可能公平？答：要做到幾個相同條件才能公平。1、在同一塊玻璃上做實驗；2、水和膠水的滴數(shù)相等；3、水和膠水要在同一高度。綜合練習4填圖紙：有纖維、吸水強易破碎、易燃燒、可寫字畫畫、可折疊。木材：黃白色、有紋路較硬、可鋸可釘可刨，會吸水、易燃燒、不易傳熱、會浮在水面。塑料：可塑性、韌性好、可燃燒不易吸水、不耐高溫。材料的特性瓷器：堅硬、韌性差易破碎、耐高溫、沉在水中、不吸水、有透光性。布：吸水快、沉在水中、牢固柔軟、透氣性好、有細纖維、可縫制。金屬：堅硬、牢固、沉在水中、柔韌性差、可導電傳熱、耐高溫、有延展性、有的會生銹。（1）我知道的材料特性。（2）比較液體與氣體的相同點和不同點。液體看得見、摸得到、不可壓縮、較重、有黏性。氣體看不見、摸不到、可壓縮、較輕、壓縮后有彈性、無黏性。是流體、會流動、無固定形狀、都占據(jù)空間、都是一種物體、都有重量。（2）用三種大小、形狀相同的固體材料做韌性實驗，得到下列不同材料的彎曲程度的數(shù)據(jù)：伸出桌面的長度1號材料2號材料3號材料5厘米1厘米3厘米5厘米10厘米3厘米5厘米7厘米15厘米4厘米7厘米9厘米從上面的數(shù)據(jù)中，你能獲得什么信息？答：我獲得的信息是：1號材料韌性差，較硬；2號材料韌性較好；3號材料韌性最好，最柔軟。10、你怎樣證明水比食用油重？答：我的方法是：把水和油倒進一個空瓶子里，發(fā)現(xiàn)水在下面油在水面上，說明水比油重。11、你是怎樣用實驗證明空氣有重量的？我的猜想：空氣是有重量的。實驗材料：天平秤、小氣球。實驗過程：把兩個吹足氣的氣球放在天平的兩端的盆子上，調(diào)至天平水平狀態(tài)，然后用針把其中的一只氣球扎破放出空氣。實驗現(xiàn)象：天平傾斜了。實驗結論：空氣是有重量的。12、給下列物體分類：1水銀、2樹葉、3頭發(fā)、4沙、5氧氣、6可樂、7冰、8雪花、9紙、10醋、11水蒸氣、12氮氣、13玻璃、14二氧化碳、15蜂蜜。（把序號寫在括號內(nèi)）（1）可壓縮的有（5、8、11、12、14、），不可壓縮的有（1、2、3、4、6、7、9、10、13、15）（2）固體的有（2、3、4、7、8、9、13、），液體的有（1、6、10、15），氣體的有（5、11、12、14）。（3）會流動的有1、5、6、10、11、12、1415不會流動的有（2、3、4、7、8、9、13、）。13、水的特點：無色、無味、透明、是液體、會流動、占據(jù)空間、有重量、較重、無固定形狀、看得見、摸得到、不可壓縮14、空氣的特點：無色、無味、透明、是氣體、會流動、占據(jù)空間、有重量、較輕、無固定形狀、看不見、摸不到、可以壓縮1