學(xué)會(huì)作客口語交際教學(xué)教案

學(xué)會(huì)作客教學(xué)目標(biāo)：1、通過訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)作客的一些根本禮儀：來到主人家門口要做到敲門或按門鈴；見到主人時(shí)要主動(dòng)打招呼；受到主人的招待時(shí)要說謝謝；跟主人辭別時(shí)要說再見。2、培養(yǎng)學(xué)生與別人交談時(shí)自然大方、有禮貌的態(tài)度與習(xí)慣。3、鼓勵(lì)學(xué)生樹立表達(dá)的自信心，敢于發(fā)表自己的意見，并積極參與交際。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)作客的一些根本禮儀，培養(yǎng)與人交往的一些良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與交際的自信心，學(xué)會(huì)自然大方、有禮貌地與人交往。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、掛圖、創(chuàng)設(shè)情境用的道具、多媒體課件教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程：一、在愉快的音樂聲中導(dǎo)入新課.小朋友，你喜歡交朋友嗎？在你的生活中一定有一個(gè)或多個(gè)好朋友吧？朋友給我們的生活帶來了很多的快樂，就讓我們一起找找好朋友吧！〔播放兒歌《找朋友》，師生隨著音樂邊唱邊做動(dòng)作。）〔此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在調(diào)動(dòng)課堂氣氛，同時(shí)也為下面的教學(xué)打下伏筆?！?有了好朋友，我們就應(yīng)該經(jīng)常來往呀！到別人家去作客就是與人交往的一種方式。小朋友們，以前爸爸、媽媽帶你們到親戚、朋友家去作過客嗎？（板書：作客〕你們是怎么做、怎么說的呢？（指名說?！?（出示女孩圖）看，這位小朋友叫小紅。今天，她到同學(xué)小華家去作客，她又該怎么做、怎么說呢？（語言來自于生活，又效勞于生活，這一環(huán)節(jié)聯(lián)系學(xué)生豐富的生活，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣設(shè)計(jì)，激發(fā)了學(xué)生的說話興趣，讓他們想說，敢說，愛說。）二、在情境中練習(xí)交際.小紅去小華家作客時(shí)，老師悄悄給她拍了幾張照片?！渤鍪舅姆鶊D）你們看，這幾幅圖分別畫的是什么時(shí)候的情景呢？〔指名說。）［根據(jù)學(xué)生答復(fù)相機(jī)板書：到主人家門口時(shí)，見到主人時(shí)，受到主人招待時(shí)，跟主人辭別時(shí)）.如果你就是小紅，當(dāng)時(shí)你會(huì)怎么做、怎么說呢？選擇其中一幅圖,四人小組討論。.交流。〔相機(jī)出示一些禮貌用語：你好、謝謝、請(qǐng)、再見等）〔好奇心是推動(dòng)兒童主動(dòng)、積極地觀察、思考，展開創(chuàng)新性思維的內(nèi)動(dòng)力。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，首先為學(xué)生提供了引起觀察和思維變化的情境，從而引發(fā)學(xué)生的好奇心，展開豐富的想象。又通過分組討論交流的合作學(xué)習(xí)方式,最大程度地調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使不同層次的學(xué)生都能充分發(fā)表自己的見解?！?練習(xí)表演；找一個(gè)合作伙伴，一個(gè)當(dāng)小紅，一個(gè)當(dāng)小華，選擇其中一幅圖表演。.指名表演，師生評(píng)議?！策@一環(huán)節(jié)，通過讓學(xué)生分組表演后開展生生評(píng)價(jià)，師生評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真參與、仔細(xì)傾聽、樂于交際的好習(xí)慣。這正表達(dá)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“口語交際評(píng)價(jià)重視過程，提倡在學(xué)生承擔(dān)的有實(shí)際意義的交際任務(wù)中評(píng)價(jià)〃的要求。〕.（播放錄像〕看看錄像中的小朋友是怎么做的。.把四幅圖的內(nèi)容連起來演一演，和剛剛錄像中的小朋友比一比誰演得好。⑴師生對(duì)演。⑵指名表演。⑶找合作伙伴換角色演?！策@里，既有學(xué)生與學(xué)生之間的合作，又有教師與學(xué)生之間的合作。生與生、師與生廣泛交往，創(chuàng)設(shè)一個(gè)語言溝通的環(huán)境，學(xué)生間相互啟發(fā)，相互交際，又進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生積極思維的能力，開展了學(xué)生口語交際的能力?！橙?、在拓展延伸中形成能力.小結(jié)：通過剛剛的表演，你知道到別人家去作客要注意些什么？〔把總結(jié)的時(shí)機(jī)讓給學(xué)生，既能活潑氣氛，使學(xué)生保持旺盛的求知欲，又能鍛煉他們的口語交際能力?！?小朋友，你們學(xué)會(huì)了如何到同學(xué)家去作客。（板書：學(xué)會(huì)）平時(shí)，你們還會(huì)到誰的家里作客呢？（外婆家、鄰居家、老師家）.根據(jù)不