大學生社團發(fā)展調(diào)查報告

大學生社團發(fā)展調(diào)查報告項目背景高校學生社團是展現(xiàn)學生才華的舞臺、是校園文化建設的生力軍、也是我國高等教育改革和發(fā)展的要求，它的組建和發(fā)展代表著當今時代大背景的需求。然而現(xiàn)階段一方面社團的發(fā)展勢頭如日中天，另一方面社團的發(fā)展和建設也出現(xiàn)了一定的問題，社團發(fā)展的不成熟也逐漸顯露出來，經(jīng)過資料考證大部分高校社團的存活率都很低，同比外國的高校社團，我國社團的發(fā)展仍處于初級階段，根據(jù)這一現(xiàn)象和學校剛成立的企業(yè)化社團的需求，我調(diào)查小組做本次調(diào)查。項目目的為了能夠促進高校形成有序健康的社團環(huán)境，促使高校社團能夠健康合理有序的成長。了解到當今大學生需要怎樣的社團和需要什么樣的社團活動模式。以便完善學校的商業(yè)型社團，使其更好的發(fā)展。探討出社團發(fā)展和建設的現(xiàn)階段問題，并尋求出解決方案。項目需求分析為了完成本次調(diào)查目的，為了了解各個高校社團的基本狀況，從互聯(lián)網(wǎng)上收集二手資料，創(chuàng)建了高校校社團資料庫，從中隨機篩選了六所高校，三所本科和三所大專院校，對六所高校的基本信息進行搜集，為中期調(diào)查做好提前準備。為了了解高校學生對社團的需求狀況和對自身能力提升要求，以及高校和社會對社團發(fā)展的指引方向，進而制作調(diào)查問卷對六所高校師生進行問卷調(diào)查。項目工作方案前期調(diào)查對象組：張雅楠張超男張澤平中期資料收集組：李立強田穎尹燕沖后期數(shù)據(jù)整理組：宋夢楠王梓燾林芳芳前期工作組——確定調(diào)查對象，制作調(diào)查問卷。中期工作組——發(fā)放調(diào)查問卷，進行意見收集。后期工作組——對調(diào)查問卷數(shù)據(jù)進行整合，制作報告。組織人員與分工調(diào)查對象大學的本科、?？茖W生及老師調(diào)查方法

1：運用分層抽樣的方法對對象進行調(diào)查。

2：街頭攔截調(diào)查方法對對象進行調(diào)查。對訪問員進行調(diào)查技巧和注意事項等相關培訓設計調(diào)查問卷進行調(diào)查調(diào)查時間

前期準備：（兩天）第一天：確定調(diào)查方案，制作調(diào)查企劃。第二天：從互聯(lián)網(wǎng)上收集二手資料，創(chuàng)建高校校社團資料庫。

第二天：調(diào)查問卷編寫，并制作打印。

第二天：進行調(diào)查員的相關培訓。數(shù)據(jù)采集及處理：（四天）第三天：分成三個小組進行禮品購買，并進行調(diào)查院校任務分配。第四，五天：各小組對各自任務院校師生進行街頭攔截訪問。第六天：對調(diào)查問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析。數(shù)據(jù)報告編寫：（三天）第七天：對資料庫進行分析，并上網(wǎng)查閱相關資料。第八天：草擬調(diào)查報告。第九天：對調(diào)查報告進行審閱修改，最終制定完成，打印成冊。數(shù)據(jù)的整理與報告的編寫數(shù)據(jù)整理分析項目工作本次調(diào)查共發(fā)放問卷300份，對北京大學、清華大學、北方工業(yè)大學三所本科和首鋼工學院、聯(lián)合大學大專部、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院等6所高校的在校生進行了調(diào)查。調(diào)查共回收問卷298份，有效回收率99％?，F(xiàn)狀概述本次調(diào)查共調(diào)查有效數(shù)據(jù)男生177名（60%）女生119名（40%），其中信息技術(shù)系83名（28%），建筑工程系70名（24%），經(jīng)濟管理系67名（23%）的學生占主體，其次是文學教育系42名（14%）和社會科學系31名（11）%。首先，在所有調(diào)查問卷中，我們發(fā)現(xiàn)學生課余時間并不是非常充裕，占主體地位的是46%的學生人為課余時間比較充裕，共有135名。其次是31%的學生（92名）認為自己課余時間不太充裕，而認為自己課余時間非常充裕和不充裕的學生分別占10%和13%（31和39名）。其次，我們發(fā)現(xiàn)如今高校學生中課余時間安排可謂是非常豐富，早已不再局限于社團，或者可以說是社團活動對高校學生已經(jīng)不再具備很大的吸引力。調(diào)查顯示，21%的學生課余時間會去上網(wǎng)，選擇圖書館閱讀和上自習的人均為16%。14%的學生會去鍛煉身體，而僅有11%的學生課余時間會去參加社團。

現(xiàn)在大多數(shù)高校都制定了學生社團的管理規(guī)章制度,對于社團的成立、組織管理、開展活動、創(chuàng)辦刊物、經(jīng)費管理及考核等方面都作了具體的規(guī)定。 各個社團在成立時也會制定各自的章程。可以說在制度建設上,高校的學生社團已經(jīng)走上了正軌。但由于社團數(shù)量多,學校主管部門人手少,無法對所有社團進行一一過問,并且,由于社長的個人能力水平參差不齊,社團成員人數(shù)相差很大,開展活動的質(zhì)量和影響力也有很大區(qū)別。 一直以來,高校對學生社團側(cè)重的方面是它在活躍學生生活,豐富校園文化建設,以及穩(wěn)定學生思想工作等方面的重大作用。但社團應該是學生的“第二課堂”,為將來學生創(chuàng)業(yè)和更好的步入社會，以及工作崗位提供鍛煉的平臺。然而，通過此次調(diào)查，我們分析發(fā)現(xiàn)，目前高校中仍有30%的學生未參加過社團，并且高校社團仍以“學術(shù)類，文藝類，公益類”的“老三樣”為主，現(xiàn)有符合當前社會需要的新型社團成立。尤其是商業(yè)化社團，在社團總體中僅占有6%的份額。數(shù)據(jù)圖表分析性別調(diào)查接受調(diào)查的男學生大致占60%，女學生占40%.所在專業(yè)調(diào)查人員中，經(jīng)濟管理系，信息技術(shù)系，建筑工程系學生占主體，這三個主體院系的調(diào)查人數(shù)相差不大。其次是文學教育系，社會科學系。(如圖所示）課余時間大部分的學生課余時間并不是非常充裕，這類學生包括課余時間比較充裕和不太充裕的人。而課余時間不充裕和非常充裕的人占總?cè)藬?shù)的四分之一。（如圖所示）課余時間怎樣安排如今高校學生中課余時間安排可謂是非常豐富，不局限于社團。其中，上網(wǎng)、去圖書館閱讀、上自習還有兼職打工等，成為了主流選擇。而參加社團活動則排在了倒數(shù)第二位，并且人數(shù)僅占大約十分之一。（如圖所示）參加社團的經(jīng)歷根據(jù)調(diào)查和對比資料庫顯示，在高校學生中，有三分之一的人未參加過社團，這體現(xiàn)了社團雖然仍是大學生活動的主體組成部分，但是隨著時代發(fā)展，大學生顯然有更多樣化的選擇，也因此，參加社團的人數(shù)也呈減少趨勢。（如圖所示）課余時間比較充裕是否愿意參加社團活動

是否愿意16267不愿意4622參加的社團是何種類型調(diào)查顯示，當代高校學生參加的社團仍以學術(shù)類，文藝類和公益類為主?？偣舱妓袇⒓由鐖F成員的75%。而符合當前時代需要的時政類和社會需要的企業(yè)化商業(yè)社團則少之甚少。（如圖所示）通過參加社團活動有什么感悟得到的感悟多集中為提高了能力，結(jié)識了朋友以及開闊了眼界。其中，結(jié)識了朋友的人最多。其次是開闊眼界，最后是提高能力。還有4%的人認為參加社團活動影響了學習。（如圖所示）如果課余時間比較充裕，是否愿意參加社團活動將近五分之四的高校學生表示，如果課余時間比較充裕，愿意參加社團活動。由此可見，社團活動仍然非常受高校學生歡迎（如圖所示）對營銷類社團的熟知度根據(jù)調(diào)查顯示，大多數(shù)院校學生對商業(yè)模式營銷類協(xié)會不知道占52%，聽說過的比例為21%，而了解這類社團的人只占了9%。因此可以看出商業(yè)模式的社團在大多數(shù)院校學生了解是少知又少的。（如圖所示）大學生社團有必要和校外機構(gòu)聯(lián)系交流嗎根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學生都認為大學生社團有必要和校外機構(gòu)進行聯(lián)系交流占85%，也有對其社團與校外聯(lián)系抱中立態(tài)度的占10%，只有5%的人認為大學社團與校外機構(gòu)聯(lián)系沒有任何的意義。（如圖所示）什么樣的活動或策劃能使學生對營銷協(xié)會感興趣調(diào)查顯示大多數(shù)高校學生認為能擴大學生交際范圍和能學到相應營銷知識的活動能使他們對營銷協(xié)會感興趣，而認為身心愉悅的則僅有14%，可見學生們更注重社團的教育和社會職能。（如圖所示）商業(yè)活動和教育培訓結(jié)合起來的社團能否被接受根據(jù)調(diào)查分析，81%可以接受社團和商業(yè)社團掛鉤，認為又能鍛煉自己的能力而且也能與學習連接。但也有19%的學生不能接受，認為太利益化對社團不好。（如圖所示）社團在校內(nèi)進行銷售行為是否能被接受跟據(jù)調(diào)查所顯示，社團在校園進行銷售行為有大多數(shù)學生都可以接受其中占比例也較大它占65%，也有不支持這樣的活動學生占比例為35%，因此可以看出在校園進行銷售的活動并不是都可以受到歡迎的。（如圖所示）4.對比分析1.按專業(yè)對比分析參加社團的經(jīng)歷

經(jīng)濟管理信息技術(shù)建筑工程社會科學文學教育是4458502332否232520810按專業(yè)劃分校內(nèi)商品需求在校內(nèi)進行銷售哪類商品需求最大

經(jīng)濟管理信息技術(shù)建筑工程社會科學文學教育學習用品292621921時尚用品1429211010生活用品3232351820其他31415按專業(yè)劃分學生最需要的社團類型大學最該發(fā)展哪些類型的社團

經(jīng)濟管理信息技術(shù)建筑工程社會科學文學教育文體類202318916娛樂類20282998專業(yè)類2732231318293按專業(yè)劃分商業(yè)商業(yè)社團對各專業(yè)的促進商業(yè)性的社團對專業(yè)利用以及認知有幫助

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