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文檔簡介

共同描繪美好未來屯留二中劉愛玲理想理想是石，敲出星星之火；

理想是火，點燃熄滅的燈；

理想是燈，照亮前行的路；

理想是路，引你走向黎明。理想是羅盤,給船舶導引方向.理想是船舶,載你出海遠行.理想使你微笑地觀察著生活;理想使你倔強地反抗著命運.讓理想開花,愿理想抽芽;請乘理想之馬,揮鞭從此起程.共同理想共同使命暢談理想人生理想自身理想家庭理想職業(yè)理想

社會理想{談古論今有田同耕、有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”“人人自由……戰(zhàn)爭息,績忌絕,權謀棄,彼我忘,平等出,……君臣廢,則貴賤平,公理明,則貧富均”的“大同之象”.‘’民族,民權,民生”.三民主義就是救國主義.系促進中國之國際地位平等,政治地位平等,經濟地位平等,使中國永久適存于世界現(xiàn)階段,我國各族人民的共同理想:內涵:把我國建設成為富強,民主,文明的社會主義現(xiàn)代化國家.依據(jù):現(xiàn)階段我國最基本國情

反映:我國各族人民的根本利益和共同愿望.(共同理想的本質)作用:共同理想是團結全國各族人民共同奮斗的巨大精神動力.情景探究:被評為“中國十大杰出農民”之一的吳江青年王平，是吳江市疏浚工程公司經理,幾年來帶領伙伴們共疏浚河流100多條。這位“精衛(wèi)填海我挖河，愚公移山我造田”的青年農民，正是把做“挖泥大王”當做自己的理想。王平的事跡對我們青年學生選擇自己的理想有哪些重要啟示？當代青年應樹立共同理想.共同探討:1.辯一辯:有的同學認為,共同理想是美好的,但對我們初中生來說,共同理想離我們比較遠,我們能力有限,現(xiàn)在更重要的是考慮如何實現(xiàn)個人理想.這種看法對嗎?2.暢所欲言:當個人理想與共同理想發(fā)生矛盾時,應該怎么辦?收獲平臺:現(xiàn)階段,我國各族人民的共同理想{人生理想:自身家庭職業(yè)社會內涵:作用:青少年應樹立

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