職業(yè)生涯規(guī)劃引言

開啟充滿希望的人生職業(yè)生涯規(guī)劃談一談：上職校是你的理想志愿嗎，你為什么上職校？

漫漫人生路本不是一帆風(fēng)順的，有失敗也會有成功。入職校心情：沮喪、無奈、混日子、沒前途、無助、覺得對不起父母等等。。。進入職校：出路一：就業(yè)

出路二：高職考出路三：創(chuàng)業(yè)一切從今天開始，下決心做生活的贏家。一、要做生涯的贏家巨人集團興衰歷程：電腦、保健品、藥品——電腦業(yè)嚴重受挫——房地產(chǎn)業(yè)大熱（巨人大廈）——集團負債——回歸電腦（網(wǎng)游）、保健品、藥品、銀行投資等財富：富翁——負翁——富翁人生：成功——失敗——成功心態(tài)：心高氣傲、年少輕狂——自我反思、勇于面對、從頭開始——寵辱不驚、歸于平靜（思考：心態(tài)與成敗的關(guān)系？）“巨人”史玉柱心態(tài)決定人生成敗二、添加未來的籌碼人人離不開職業(yè)，成功的職業(yè)生涯是美好人生的基礎(chǔ)職業(yè)教育：以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向思考：猜一猜：讀職校能實現(xiàn)我的人生夢想嗎？名人故事：周迅

周迅，浙江衢州人，畢業(yè)于浙江藝術(shù)學(xué)校（中專），中國著名電影女演員、歌手、環(huán)保人士。

周迅十八歲以前，也是不知道自己要干什么，每天在浙江藝術(shù)學(xué)校里跟同學(xué)們唱唱歌，跳跳舞。偶爾有導(dǎo)演來找她拍戲，她就會很興奮地去拍，無論多小的角色。如果沒有老師跟她的那次談話，那么也許直到今天，仍然沒有人知道周迅是誰。

1993年的一天，教專業(yè)課的老師找到她，問她：“周迅，你能告訴我，你對于未來的打算嗎?”

周迅當(dāng)時答不上來，老師又問：那你現(xiàn)在對自己的生活滿意嗎？周迅又搖了搖頭，老師說：“你是一個好苗子，還有救”說完老師就走了，周迅回去想了一個晚上都沒想明白老師為什么要問她這個嚴肅的問題，第二天跑到老師那里問個明白，老師說：周迅，那你先回答我你十年后你想法是什么。周迅想了一下說，十年后我想成為一個大明星，出一個屬于自己的音樂專輯。老師又接著說：十年以后你就28歲了，要想成大明星出自己音樂專輯，那你27歲就應(yīng)該有大導(dǎo)演來請你演主角，25歲你就應(yīng)該唱好多歌讓音樂公司選擇，23歲你就應(yīng)該學(xué)會識譜，學(xué)會肢體動作對自己型體也要進行訓(xùn)練，22歲你要有良好的功底讓大導(dǎo)演來請你演戲?。《悻F(xiàn)在還沒有規(guī)劃，混混塵塵地活著，如何實現(xiàn)自己的愿望。

老師這些話讓周迅感到一陣恐懼。周迅心里一想，這樣推下來，我應(yīng)該馬上著手為自己的理想做準備了，可是我現(xiàn)在卻什么都不會，什么都沒想過，仍然為小丫鬟小舞女之類的角色沾沾自喜。她覺得有一種強大的壓力忽然朝自己襲來。

一年以后，周迅就從浙江藝校畢業(yè)了，但老師問她十年后會做什么一直時刻提醒著她，她在接導(dǎo)演的邀請時，都很認真篩選角色，同時對每一個角色都認真地演，她的口碑在圈內(nèi)得到了認同，每時每刻她始終想到十年后自己應(yīng)該干什么。2003年，也是十年后的一天，不知是上帝有意安排還是巧合，周迅出了自己的音樂專輯《夏天》。

權(quán)威名校調(diào)查：哈佛大學(xué)人生目標調(diào)查調(diào)查對象：智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都差不多的年輕人跟蹤調(diào)查：了解25年后他們的前途調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：3%有清晰且長遠目標的人——社會各界的頂尖成功人士。10%有清晰但短期目標的人——社會的中上層，大多為白領(lǐng)階層。60%有較模糊目標的人——社會的中下層，為了生存奔波。27%無目標的人——社會的最底層，常常失業(yè)?？可鐣葷⑶页３６荚诒г顾?、社會、世界。可見，選擇職校一樣也會成功，關(guān)鍵是你要為未來添加能成功的籌碼，那就首先要為自己設(shè)定一個清晰而長遠的目標，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。職業(yè)生涯就是我們這一生中所從事的職業(yè)的路線?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》：從職業(yè)的角度，了解自己，了解社會；從所學(xué)專業(yè)的角度，了解即將從事的職業(yè)，了解今后晉升的路徑；從發(fā)展的角度，了解職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求，了解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)在職業(yè)生涯發(fā)展中的作用。思考：“不用職業(yè)生涯規(guī)劃照樣做得很好”“職業(yè)生涯規(guī)劃對我沒用，怎么規(guī)劃也難成才”以上兩種觀念對嗎？（學(xué)生討論）三、清清醒醒過一生“三百六十行，行行出狀元”成功沒有偶然：知道自己的起跑點和終點，用最適合自己的方式，向目標攀登需要以自立、自強、自信的心態(tài)對待未來，拼搏向上了解家鄉(xiāng)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展特點，了解所學(xué)行業(yè)的發(fā)展趨勢掌握生命的時鐘走一步：腳踏實地看兩步：隨機應(yīng)變想三步：高瞻遠矚

規(guī)劃自己，清清醒醒過一生。讓我們先來分享一個關(guān)于夢想的故事……播放夢想MyDreams,MyFuture布羅迪

英國皮特小學(xué)的一位退休教師一天在整理家中樓閣的舊物時，發(fā)現(xiàn)一疊學(xué)生發(fā)黃的舊作業(yè)本……這是50年前31位孩子的作業(yè)這些作業(yè)本竟然躲過二戰(zhàn)的浩劫，在布滿塵埃的樓閣上躺了50年作業(yè)的題目是“我的未來……”31個孩子有31個夢想：有想當(dāng)教師的……有想當(dāng)總統(tǒng)的，有想當(dāng)內(nèi)閣大臣的，有想當(dāng)王妃的，布羅迪突然萌發(fā)了一個想法

……

把本子重新交給同學(xué)們

讓他們看看現(xiàn)在的“我”是否實現(xiàn)了50年前的夢想…于是他在報紙上刊登了一則啟示

不久，一封封回信帶著問候，也帶著對自己童年夢想的好奇，紛紛寄到布羅迪的手中…這些孩子們已經(jīng)成為

學(xué)者、企業(yè)家、官員……但是更多的是平平凡凡的普通人…他們大部分人都忘記了

自己小時候的夢想是什么一年過去了…只剩下盲童戴維的作業(yè)本做一名內(nèi)閣大臣他在作業(yè)中寫到他的夢想是

他認為，在英國的歷史上還沒有盲人進入內(nèi)閣的先例。他要創(chuàng)造歷史布羅迪時間到了冬天……正在猜測著盲童戴維各種可能的時候，他收到了來自英國內(nèi)閣大臣的信信中的內(nèi)容讓他大吃一驚，也分外感動：

那個叫戴維的就是我，感謝你還為我保存著兒時的夢想。不過我已經(jīng)不需要那個本子了，因為從那時起，我的夢想就一直在我的腦子里，我沒有一天放棄過。50年過去了，我已經(jīng)實現(xiàn)了那個童年的夢想。“今天，我想通過這封信告訴我的同學(xué)們，只要不讓童年時的美麗夢想隨風(fēng)飄去，成功總會有一天出現(xiàn)在你的面前?！闭l保持夢想，

誰就離成功更進一步。誰能堅持不懈

地追求夢想，

誰就能不斷地

實現(xiàn)夢想。讀到英國教育大臣戴維

關(guān)于夢想

的感人故事…

自己夢想還記得嗎，

你的人生規(guī)劃好了嗎？

欣賞歌曲：

四、你的未來不是夢你是不是像我在太陽下低頭

流著汗水默默辛苦的工作

你是不是像我就算受了冷漠

也不