大班科學(xué)教案《密室逃脫之光》

大班科學(xué)教案《密室逃脫之光》幼兒園大班科學(xué)公開(kāi)課教案《密室脫逃之光》

設(shè)計(jì)思路：

在積極開(kāi)展“我們的城市”主題活動(dòng)時(shí)，我班幼兒對(duì)身邊的各種新事物整體表現(xiàn)出來(lái)濃郁的興趣。在爸爸媽媽的協(xié)助下，他們主動(dòng)收集了城市中發(fā)生的各種新事物。某天，一些幼兒提及爸爸媽媽曾拎他們回去玩玩的地方——密室。原來(lái)，這就是一個(gè)游戲。玩者被關(guān)進(jìn)一間半封閉的房間后，必須找尋各種“線(xiàn)索”，就可以找出回家的方法，逃離密室。

此時(shí)，一個(gè)幼兒增添一些城市夜景的照片——夜晚的城市因?yàn)闊艄獾姆瓷涠@得奇妙……在觀賞照片的時(shí)候，幼兒提及了城市中燈光的其他功能，例如：探照燈很暗，能夠幫忙人們找尋東西；信號(hào)燈存有含義，可以給人們以提示信息……就在此時(shí)，“密室”和“燈光”這兩個(gè)起先并沒(méi)聯(lián)系的事物給我增添啟發(fā)：幼兒對(duì)“密室”充滿(mǎn)著疑惑，如果能夠融合“光”，有個(gè)能夠使幼兒玩起來(lái)的“密室”，而“光”就是幼兒逃離“密室”的線(xiàn)索，那么幼兒可以不能討厭呢?

于是，我設(shè)計(jì)了一個(gè)兒童版的“密室脫逃”游戲——幼兒步入黑暗的“密室”后，通過(guò)對(duì)“光”的觀測(cè)和操作方式，最終逃離“密室”。在這個(gè)活動(dòng)中，除了能夠使幼兒知悉光能夠利用扁平的表面散射的特性外，橫跨其中、不時(shí)發(fā)生的“密室主人”的聲音，不斷提示信息著游戲進(jìn)程的倒計(jì)時(shí)等，都建議幼兒在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上靜心資金投入活動(dòng)，通過(guò)分析問(wèn)題、在探究中解決問(wèn)題，并與同伴合作消除重重難關(guān)的過(guò)程，體驗(yàn)順利脫逃的快感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在找尋方法并從“密室”脫逃的過(guò)程中，體驗(yàn)并辨認(rèn)出“脫逃”的快感。

2、通過(guò)罷了、議議，認(rèn)知光能夠利用扁平的表面散射的主要特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、幼兒經(jīng)驗(yàn)：曉得光在空氣中沿直線(xiàn)傳播的原理。

2、情景布置：半封閉的活動(dòng)室(光線(xiàn)昏暗)。

3、材料準(zhǔn)備工作：手電筒6個(gè)(其中1個(gè)就是鐳射手電筒)，玻璃鏡子8面(緊固在椅子上，椅子上除了存有鏡子外，還備有1—8的數(shù)字標(biāo)記，便利幼兒在之后的環(huán)節(jié)找出一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系)，扁平的金屬鏡子16面，積木5幅，電子白板，PPT課件，“白天與黑夜”水粉畫(huà)一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、“密室”規(guī)則(明確游戲規(guī)則，找出游戲訣竅)

1、“密室”外鼓勵(lì)：

今天我們玩玩一個(gè)“密室脫逃”的游戲，待會(huì)兒步入“密室”必須介紹游戲的規(guī)則，就可以找尋脫逃的不好方法。

2、聆聽(tīng)謎樣的“密室主人’的描述，熟識(shí)周?chē)h(huán)境。

“密室”環(huán)境須要弱光，不僅可以營(yíng)造謎樣的氣氛，更是為了使幼兒觀測(cè)至準(zhǔn)確的光搞準(zhǔn)備工作。

3、探討：

*怎樣才能逃離“密室”?

(須要聽(tīng)到確切“密室主人’的每一句話(huà)：采用精明的大腦；懇請(qǐng)光去幫。)*怎樣才能維護(hù)不好自己?

(防止光線(xiàn)照射眼睛。)

4、幼兒玩游戲，“密室主人”已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。

【設(shè)計(jì)思路：引入階段，確認(rèn)整個(gè)活動(dòng)的基調(diào)和氛圍，使幼兒認(rèn)知“密室脫逃”的基本規(guī)則，為時(shí)程的活動(dòng)環(huán)節(jié)和推理搞好鋪墊?；顒?dòng)室光線(xiàn)暗、謎樣的片頭以及倒計(jì)時(shí)的發(fā)生都就是為了進(jìn)一步襯托活動(dòng)的謎樣氣氛，為幼兒生產(chǎn)緊張感，喚起幼兒積極主動(dòng)逃離“密室”的情緒。“密室刀環(huán)境可能會(huì)使幼兒產(chǎn)生一定的恐懼感，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況引導(dǎo)幼兒，給與幼兒心理上的撫慰?！?/p>

二、“密室”推理

1、數(shù)字推理(穩(wěn)固尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)：光是直線(xiàn)傳播的；適應(yīng)環(huán)境密室規(guī)則)。

(1)觀測(cè)5個(gè)數(shù)字及“投影墻”。

(2)嘗試采用密碼關(guān)上密碼鎖。

(3)初次嘗試失利后，利用手電筒進(jìn)一步觀測(cè)。

相同角度的觀測(cè)，可以獲得相同的數(shù)字密碼女團(tuán)。數(shù)字板上預(yù)設(shè)了細(xì)小的空隙。

(4)探討：你們獲得密碼了嗎?你們就是怎么獲得密碼的?

(光線(xiàn)在投影墻上構(gòu)成了影子，因此獲得了密碼提示信息。)

(5)小結(jié)：原來(lái)光從空隙的地方直直地圓鋸，變?yōu)榱藬?shù)字形狀的光斑。

(6)教師操作方式課件，關(guān)上密碼鎖。

【設(shè)計(jì)思路：通過(guò)該環(huán)節(jié)進(jìn)一步穩(wěn)固幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)(光線(xiàn)就是直線(xiàn)傳播的)，并通過(guò)失利——嘗試——順利的過(guò)程，喚起幼兒的成功感和自信心，為時(shí)程活動(dòng)的展開(kāi)搞好情緒上的鋪墊。通過(guò)觀察數(shù)字板的過(guò)程使幼兒辨認(rèn)出其中的秘密具備一定難度，引導(dǎo)幼兒安靜認(rèn)真地展開(kāi)觀測(cè)。】

2、搜集光線(xiàn)(初步觀測(cè)和積極探索通過(guò)扁平的表面能夠發(fā)生改變光線(xiàn)方向的現(xiàn)象)。

(1)根據(jù)“密室主人”的提示信息，將屋頂射燈傳導(dǎo)出來(lái)的光線(xiàn)照射多媒體屏幕上，和幼兒一起探討如何發(fā)生改變光的方向。

(2)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)。

(教師指導(dǎo)：利用鏡子，如何使光反射。)

(3)幼兒操作方