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文檔簡介

大班安全教案《哎呦_夾住了》大班幼兒安全教案《哎呦，卡住了》

一、活動目標

1、認知故事《大螃蟹的大"鉗子"》，曉得螃蟹的"鉗子"可以纏人。

2、愿交流生活中被各種東西卡住的經歷。

3、曉得必須注意安全，提升自我保護意識。

二、活動準備工作

幼兒園用書，各種形狀的白紙或彩色紙若干，記號筆和固體膠幼兒每人各一支。

三、活動過程

1、寫作故事《大螃蟹的大"鉗子"》，曉得螃蟹的"鉗子"可以纏人。

教師與幼兒一起寫作幼兒用書，喚起幼兒園寫作的興趣，認知故事內容。

教師：螃蟹的"鉗子"能干什么（以獲取食物，維護自己等）教師：懇請你看一看最后一幅畫，猜可以出現(xiàn)什么事？（一個小朋友想要把握住螃蟹，可能會被螃蟹的大鉗子卡?。?/p>

教師：你被螃蟹夾住過嗎？懇請幼兒說道說道有關經驗。

2、交流生活中被東西卡住的經驗。

教師：螃蟹的"鉗子"可以纏人，在生活中除了很多東西也可以纏人，懇請你說道說道你曉得哪些。（抽屜、門、拉鏈等。）

3、自學制作提示牌，告誡大家注意安全，防止被砍斷。

教師：懇請小朋友在我們教室里找找哪些東西難夾人。

教師：怎么樣告誡大家特別注意，不要被卡住。（帶出制作提示牌。）教師鼓勵幼兒園制作提示牌，用繪畫的形式整體表現(xiàn)，教師記錄幼兒園的提示語。例如：關門必須小心哦，抽屜慢慢扎。

把制作不好的提示牌置放在適當?shù)倪吘€上，集體展開自學和交流。

教師小結：動作

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