Unit3過(guò)去分詞作狀語(yǔ)_第1頁(yè)
Unit3過(guò)去分詞作狀語(yǔ)_第2頁(yè)
Unit3過(guò)去分詞作狀語(yǔ)_第3頁(yè)
Unit3過(guò)去分詞作狀語(yǔ)_第4頁(yè)
Unit3過(guò)去分詞作狀語(yǔ)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

過(guò)去分詞作狀語(yǔ)過(guò)去分詞(短語(yǔ))作狀語(yǔ),修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞,進(jìn)一步說(shuō)明動(dòng)作發(fā)生的背景或情況,在意義上相當(dāng)于狀語(yǔ)從句,可以跟狀語(yǔ)從句轉(zhuǎn)換,表示時(shí)間、讓步、結(jié)果、方式等。其邏輯主語(yǔ)為句子的主語(yǔ),兩者之間為動(dòng)賓關(guān)系。語(yǔ)法精講轉(zhuǎn)向突破過(guò)去分詞作狀語(yǔ)可分為:一般式(done)表示分詞動(dòng)作與謂語(yǔ)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或分詞動(dòng)作發(fā)生于謂語(yǔ)動(dòng)作之前。完成式(havingdone)強(qiáng)調(diào)分詞動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)作之前。例如:.1/Scoldedbytheteacher,thegirlsattherewithoutliftingherhead.2/Havingspentnearlyallourmoney,wecouldn’taffordtostayatahotel.過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞的完成被動(dòng)式havingbeendone做狀語(yǔ)的用法Examinedcarefully,thepatientwassenttotheoperationroom.Havingbeenexaminedcarefully,thepatientwassenttotheoperationroom.一、過(guò)去分詞(短語(yǔ))作狀語(yǔ)的幾種情況1.時(shí)間狀語(yǔ)過(guò)去分詞前加上連詞“when,while,until”等,Don’tspeakuntilaskedto.Don’tspeakuntilyouareaskedto.2.原因狀語(yǔ)Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood.

Becauseitwaswritteninahurry,thisarticlewasnotsogood.3.條件狀語(yǔ)可用在連詞if,unless之后,Givenmoretime,wecoulddoitmuchbetter.Ifweweregivenmoretime,wecoulddoitmuchbetter.4.讓步狀語(yǔ)有時(shí)可用在although,though,evenif,eventhough,whether...or等連詞之后,相當(dāng)于一個(gè)讓步狀語(yǔ)從句。多位于句首,偶爾也出現(xiàn)在句尾。Thoughwarnedofthestorm,thefarmerswerestillworkinginthefields.

Though

theyhadbeenwarnedofthestorm,thefarmerswerestillworkinginthefields.5.方式或伴隨狀語(yǔ)此時(shí)相當(dāng)于一個(gè)由and連接的并列結(jié)構(gòu)。該狀語(yǔ)可置于句首、句尾或句中。Theteacherenteredtheclassroom,followedbyagroupofhisstudents.

Theteacherenteredtheclassroomandhewas

followedbyagroupofhisstudents.二、過(guò)去分詞作狀語(yǔ)用法點(diǎn)津1.作狀語(yǔ)的過(guò)去分詞其邏輯主語(yǔ)通常就是句子的主語(yǔ),且主語(yǔ)是過(guò)去分詞動(dòng)作的承受者,即過(guò)去分詞表示的動(dòng)作與主語(yǔ)之間是動(dòng)賓關(guān)系。Givenanotherhour,Icanalsoworkoutthisproblem.2.值得注意的是,有些過(guò)去分詞及短語(yǔ)因來(lái)源于系表結(jié)構(gòu),作狀語(yǔ)時(shí)不強(qiáng)調(diào)被動(dòng)而重在描述主語(yǔ)的狀態(tài)。這樣的過(guò)去分詞及短語(yǔ)常見的有:lost(迷路);seated(坐);hidden(躲);lost/absorbedin(沉溺于);dressedin(穿著);tiredof(厭煩)。Lostinthought,hedidn’thearthebell.3過(guò)去分詞常跟when,while,after,if,unless,although/though,asif或副詞如deeply,completely,greatly等連詞一起用,修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞。Metalsexpandwhenheated.Sheacceptedthegift,deeplymoved.

Sheacceptedthegift,andshewasdeeplymoved.(3)過(guò)去分詞短語(yǔ)還可以和介詞“with”或“without”連用。如:

Youshouldgotosleepwiththelightturnedoff.。

Withoutanythingleftinthekitchen,wedecidedtoeatout.跟蹤訓(xùn)練用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空1.____________(lose)inmusic,hedidn’t

noticemyarrival.2.____________(worry)abouthisson’ssafety,hedidn’tsleepwell.LostWorried三、過(guò)去分詞與現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的區(qū)別:1.過(guò)去分詞作狀語(yǔ)時(shí),通常與其邏輯主語(yǔ)之間存在邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系,即被動(dòng)關(guān)系;現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí),通常與其邏輯主語(yǔ)之間存在邏輯上的主謂關(guān)系,即主動(dòng)關(guān)系。Askedwhyhewaslate,hecried.

Lookingoutofthewindow,Isawsomestudentsplaying

there.

2.過(guò)去分詞(短語(yǔ))作狀語(yǔ)時(shí),分詞的邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)要一致。否則,須加上自己的邏輯主語(yǔ),構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。Thetestfinished,webeganourholiday.Moretimegiven,weshouldhavedoneitmuchbetter.跟蹤訓(xùn)練用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空1.____________(use)foralongtime,thebooklooksold.2.____________(use)thebook,Ifindituseful.3.Goodluck____________(give),Iwillearnmoremoney.UsedUsinggiven【助記】分詞作狀語(yǔ)記憶口訣分詞作狀語(yǔ),主語(yǔ)是問(wèn)題。逗號(hào)前后兩動(dòng)作,共用一主語(yǔ)。主語(yǔ)找出后,再來(lái)判關(guān)系。主動(dòng)用v.ing,被動(dòng)用v.ed,havingdone表先后,千萬(wàn)要牢記。現(xiàn)代社會(huì),科技發(fā)展迅猛,各種新事物層出不窮。我們禁不住會(huì)想象未來(lái)生活的樣子。對(duì)未來(lái)生活的描述屬于記敘文,以描寫為主。寫作指導(dǎo)妙筆生花寫作指導(dǎo)如何寫想象作文寫法指導(dǎo)寫好想象性作文,要做到以下幾點(diǎn):1.觀察生活,表現(xiàn)生活。想象不是胡編亂造,要源于生活實(shí)際。只有熟悉生活,仔細(xì)地觀察生活,才能有想象的原材料。2.明確中心,展開想象。動(dòng)筆寫想象性作文之前先要明確中心,即寫作目的。在這個(gè)基礎(chǔ)上列好提綱,寫出主題句。寫主題句時(shí)要注意:一個(gè)段落只能有一個(gè)主題句;主題句的范圍必須最大限度地縮小、具體化;盡可能選擇準(zhǔn)確、充分、檔次高的關(guān)鍵詞概括自己的觀點(diǎn)和看法。3.想象美好,立意深刻。想象性作文必須要有一個(gè)“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個(gè)熱鬧離奇的故事,就失去了想象的意義。4.語(yǔ)言規(guī)范、地道:選用自己熟悉的詞匯和句型來(lái)組織語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),如will,probably,possibly,maybe,likely,may,might,could,would,It’spossible/probable/likelythat...等都是該種作文中常會(huì)用到的。常用句式1.Whefuture.2.Withthedevelopmentofscienceand...,ourlifewillbesurely...3.Inthefuturemoreandmore...willappear.4.Mostpeoplethinkthatthelifeinthefuturewill...5.Manwillhavetofindanotherplanettoliveon,and...6.ThisisthelifethatIamlookingforwardto.下面請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn),充分發(fā)揮自己的想象力,寫一篇有關(guān)未來(lái)生活的英語(yǔ)短文,向某英文雜志投稿。寫作要點(diǎn):1.人與動(dòng)植物可以對(duì)話;2.機(jī)器人為人類服務(wù);3.自然環(huán)境更好。注意:1.詞數(shù)120~150;2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。典題示例LifeinthefutureInthefuture,wehumanbeingscancommunicatewithplantsaswellasanimalswithease.Thuswewillhavemorefriendsandknowmoreabouttheworldwelivein.Therewillbedifferentkindsofrobotsinuse,whichareofgreatusetous.Takehouseholdrobotsforexample.Theycancleanourhousesandtakecareofchildren,whoseparentsaretoobusytodoso.Theycanalsoamuseustomakeusrelaxedandtelluswhathashappenedintheworld.Inaddition,theycanchangeintocars,whichcant

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論