學校骨干教師培養(yǎng)方案

學校骨干教師培養(yǎng)方案（可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）中心小學骨干教師培養(yǎng)實施方案名校要有名師來支撐，學生的成功來自教師的成功.為了全面提高教師素質，促進其專業(yè)化發(fā)展，造就一支師德高尚、業(yè)務精良的骨干教師隊伍,推動學校的教育改革和發(fā)展，把學校的教育教學工作推上一個新的臺階，經研究決定，啟動培養(yǎng)跨世紀骨干教師“名師工程”。一、 基本條件1、 具有較高的師德修養(yǎng)，師德高尚，教書育人。2、 具有先進的教育理念，認真學習并掌握教育學、心理學理論，確立科學的學生觀和全面的質量觀。3、 具有扎實的教學基本功，教學質量較為顯著。4、 具有一定的教育科研能力，善于總結經驗，撰寫論文、教育教學反思;能獨立制作教學多媒體課件；5、 能勝任循環(huán)教學工作，具備小學一級教師職稱.二、 培養(yǎng)目標：在校期間，力爭培養(yǎng)名校級骨干教師（學科帶頭人、中青年骨干、教壇新秀）,1名棗莊市級各類骨干教師（學科帶頭人、中青年骨干、教壇新秀）,5名揚州市級各類骨干教師（學科帶頭人、中青年骨干、教壇新秀）。三、 具體要求：（一）校級骨干教師，具體達到下列要求：能勝任至少一個循環(huán)（小循環(huán)或大循環(huán)），并能承擔起校內有關大型活動的組織、籌劃工作；有一年以上班主任工作經驗（副班主任為二年），所帶班級班風正、管理效果好；在校以上評優(yōu)課或基本功競賽、教學大比武等業(yè)務競賽中獲獎（其中校級必須是二等獎以上），每學期至少上一節(jié)校級以上公開課；能承擔校級以上（含校級）的研究課題，并取得一定的成果，每學期能獨立制作一個高質量的多媒體教學課件；能積極參加學校讀書活動，每學期閱讀教育專著不少于3部，撰寫讀書筆記.每學期至少有一篇教育、教學論文在棗莊市級獲三等獎以上，或校級獲二等獎以上或公開發(fā)表。（二）棗莊市級骨干教師具體達到下列要求：1、 棗莊市級骨干教師在校級骨干教師相應類別中產生。2、 評選條件參照江都市骨干教師評選條件。四、培養(yǎng)措施：1、 聘請市內外、校內外專家、骨干成立學?！懊麕煿ぷ魇摇?對骨干教師實行集體輔導與個別指導。2、 不同類別骨干教師可自行拜請學?！懊麕煿ぷ魇摇睂＜摇⒐歉勺鳛樽约旱摹皩?，建立長效培養(yǎng)機制.3、 利用網絡、媒體、交流活動等平臺每年聘請2—3位市內外有影響的教育專家來校講學.3、 建立骨干教師成長袋，對骨干教師進行目標、跟蹤管理，年初要有個人年度發(fā)展目標，年末有達標考核評比。4、 建立學習型組織，開辟青年教師論壇，圍繞學校教育改革工作中的熱點問題，進行專題研討，促進其專業(yè)化發(fā)展。5、 開展校本培訓，培訓的目標是培養(yǎng)適應現代化教育需要的研究型教師，運作的基本程序:分類定向、專家指導、專題研修、成果展示、反思總結。五、組織領導：學校學科骨干教師領導小組：組長：郭躍華；副組長：孫景士組員:劉璇、王利、梁巖、梅艷秋、尤明明、王娟.六、骨干教師待遇：1、 骨干教師在任職期間內，應認真學習教育理論，積極進行教育教學方法的改革與實驗，每年度進行一次考核。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師，給予適當獎勵。2、 優(yōu)先推薦參加市級以上的骨干教師評選。3、 優(yōu)先提供外出學習、進修等機會.七、競賽保障措施：為了鼓勵和促進各級各類骨干教師脫穎而出，學校每學年都將開展各項常規(guī)性的業(yè)務競賽，努力以競賽作保障，以競賽為平臺,以競賽促成長。1、 每學年的春學期（4、5月份）由教導處牽頭組織開展40周歲以下青年教師優(yōu)質課、全體教師優(yōu)秀備課筆記、優(yōu)秀聽課筆記、優(yōu)秀作業(yè)批改評比等教學業(yè)務大比武活動；2、 每學年的秋學期（10、11月份）由教科室牽頭組織開展40周歲以下青年教師課件制作競賽、全體教師教育教學論文、教育教學反思、教學案評比等教育教學業(yè)務競賽。教師培養(yǎng)實施方案2013年9月泗莊鎮(zhèn)總校

關于學校教師分流的

實施方案根據高碑店市教育局《關于市直學校（園）在農村建立附屬學校（園）的實施方案》的文件精神，結合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。一、 指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以實現教育均衡發(fā)展、實現教育公平為主題，優(yōu)化教育資源配置，帶動新課程改革，提高教師專業(yè)化水平，提高我鎮(zhèn)教育教學成績.二、 分流原則（一）泗莊中學1、 保留二分之一以下的干部教師，其余分配到小學任教；2、 原來教學成績較好，能勝任中學教學工作的教師留在中學任教；3、 配偶不是教師、且無住房的教師，因小學住房緊張,留在中學任教；4、 有小學教學經驗的教師調往小學任教；5、 個人強烈要求去小學任教的調往小學任教；6、 調出教師的安排除考慮小學的學科需要外，還要考慮離家較近、交通方便.（二）東黃小學1、 留下一名熟悉當地情況的領導和一名對學?？倓涨闆r熟悉的教師，其余領導和教師全部分流到其他小學任教.2、 調出教師的安排除考慮小學的學科需要外，還要考慮離家較近、交通方便。三、保障措施1、 附屬學校原領導班子要做好分流教師的思想工作，教育干部教師要服務、服從大局.2、 分流的教師要嚴格按照總?！墩{令》的時間安排到新學校報到，并服從新學校的工作安排。3、 對新分來的教師，學校領導要妥善安排其工作和生活，使他們盡快融入到新學校中，做到愛崗、敬業(yè)、樂教、樂學.4、 對拒不服從總校分流安排，不按時到新學校上班的教師，依據有關規(guī)定給予通報批評、扣發(fā)績效工資、甚至待崗等處罰。四、具體安排（見下表）姓名性別年齡家庭住址原任職學校職務任教學科調往學校備注李雙女30石家莊泗莊中學教師物理鄧莊小學李穎女35北留泗莊中學教師數學馮家營小學王文芳女30東大街泗莊中學教師數學東大街小學

杜詠梅女31力強泗莊中學教師語文馮家營小學王麗女28高碑店泗莊中學教師語文鄧莊小學王春芳女22東大街泗莊中學教師語文東大街小學李紅月女37東大街泗莊中學教師英語田莊小學李婧女27高碑店泗莊中學教師英語鄧莊小學李麗娜女31高碑店泗莊中學教師英語宋辛小學全國翠女40高碑店泗莊中學教師地理宋辛小學李境女32高碑店泗莊中學教師體育東大街小學王亞楠女27馮家營泗莊中學教師微機馮家營小學陳雪峰女31高碑店泗莊中學教師語文小青凌小學劉巍巍女28高碑店泗莊中學教師政治宋辛小學譚寶恕男44十三里泗莊中學教師數學田莊小學張國青男31北黃東黃小學校長法制鄧莊小學校長王建紅女38半邊街東黃小學主任語文田莊小學主任趙海燕女32東黃東黃小學教師語數鄧莊小學王惠女32郭莊東黃小學教師語數鄧莊小學劉占成男30高碑店東黃小學教師語數鄧莊小學孫敬臣女28白溝東黃小學教師語數宋辛小學王慧敏女28北黃東黃小學教師語數鄧莊小學李金平女32李南東黃小學教師語數鄧莊小學姚曉蓉女49東黃東黃小學教師語數東黃幼兒園楊立峰男34南黃東黃小學教師語數鄧莊小學楊振平女43東黃東黃小學教師語數東黃幼兒園趙超女28高碑店東黃小學教師英語宋辛小學魏建榮女28南黃東黃小學教師語數鄧莊小學泗莊總校2010年8月20日XX學校教師職稱評聘方案一、 指導思想依據市《關于印發(fā)2014年XX市職稱評聘工作安排意見的通知》精神，充分調動我校廣大教師的積極性,促進人才的合理流動，制定本方案。二、 成立XX學校評聘委員會組長：XX副組長：XX組員：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX三、 評聘綜合考核條件及分值分配（一）、評高級有以下條件之一的不參與本次職稱評聘1、中專以下學歷2、非正規(guī)期刊發(fā)表論文3.在2016年（2014年8月31日---2015年8月31日）病、事假累計30天以上以及不在崗上班的（符合國家法定休息的除外）4.2017年9月30日前不在崗不在編人員不參評。（二）、評一級教師沒有市級（含市級）及以上級別出課證（公開課、優(yōu)質課、示范課）的教師不參評?？己嗽u聘考核項目及分值。1、 教齡：參加工作以來每一年加1.4分截止到2016.12。31日2、 任職年限：職稱評定以來每一年加2分截止到2016。12.31日3、 班主任：晉級以來每一年加0.3分;科任教師晉級以來每一年加0.1分4。 論文與著作：按網查有中國出版總署新聞網（萬方數據網、維普網、中國知網、龍源期刊網、中國期刊網），如查不到的論文和著作必須在以上網站查到發(fā)表期刊號是正規(guī)期刊、可視為論文的真實性。要有原件，按國家、省、州、分別加2、1。5、1分公開課：必須有教育行政、業(yè)務主管部門的出課證。按國家、省、州、市級分別加2、1.5、1、0.5分6。 競賽類:由教育行政、業(yè)務主管部門開展的各類競賽所獲得的指導或輔導獎項、按國家、省、州、市分別加2、1。5、1、0.5分7。 科研課題：以結題證為準，由教育行政、業(yè)務部門發(fā)放按國家、省、州、市分別加2、1.5、1、0。5分優(yōu)秀教師、先進個人、優(yōu)秀教育工作者:由教育行政、業(yè)務部門發(fā)放的證書為準。按國家、省、州、市分別加2、1.5、1、0.5分骨干教師和學科帶頭人：由教育行政、業(yè)務主管部門發(fā)放.按國家、省、州、市級分別加2、1。5、1、0.5分個人基本功大賽獎:由教育行政、業(yè)務主管部門發(fā)放的個人基本功大賽獎。（沒有學生參與的）按國家、省、州、市級分別加2、1。5、1、0。5分高學歷加分：獲國家正規(guī)院校學歷，本科（含本科）以上加1分。12。 專職領導加分：從事專項領導工作。從晉級以來脫離教學一線起算。每一年加0.2分。說明：學歷要大專以上文憑。要有國家正規(guī)院校的學歷，培訓類學歷要達到2年以上，比如中央黨校培訓的學歷.2000年以前的要到組織部檔案局調出學歷登記表、學歷證明、成績單等。2000年以后的要有網查學歷信息，帶二維碼的那張。1、所有業(yè)績材料時間是晉級以來截止于2015年12月31日前。2論文、結題、著作、榮譽證書等材料必須是教育行政、業(yè)務部門部門為準。工業(yè)大學、商業(yè)學院不可。3“培訓類"的各種榮譽不打入評聘范圍考核。4、 借調改行的回到原單位參評。5、 遇依據方案評比得分相同者以2015年9月1日至2016年8月31日止學校考核總分居前者優(yōu)先晉級。評聘委員會2017年8月12日以上方案同意的教師簽字:（寫上“同意"二字）玉鄉(xiāng)小學(2017-2018)學年

骨干教師培養(yǎng)計劃及措施為了進一步加大青年骨十教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據學校教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與學校一起發(fā)展，讓教師與學生共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設一支具有現代教師素質和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為學校教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。制定本學期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：一、 培養(yǎng)目標：使其成為具有現代教育觀念，具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力，在本校范圍內乃至全區(qū)具有指導、帶頭作用。二、 培養(yǎng)目標：1。 建設一支真才實學，德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖?2。 使本來確定的學校骨干教師向高層次發(fā)展，如市級骨干教師或名教師，并充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用。3。 讓更多的青年教師脫穎而出而出，但做到寧缺勿濫，嚴格按學?！稐l例》規(guī)定執(zhí)行三、 培養(yǎng)方式：1、任職資格：學校中青年骨干教師：在工作5年以上(含5年)具備?？茖W歷和中級以上教師職稱。學校教壇新秀：從事教師工作1—4年(含4年)的年輕教師中評選并培養(yǎng)。2、工作職責：貫徹“三個代表”重要思想和國家教育方針，遵循教育規(guī)律，實施素質教育；愛崗敬業(yè)，教書育人，勇于創(chuàng)新，出色地做好本職工作.系統(tǒng)掌握現代教育理論和技能，了解本學科國內外教育改革發(fā)展動態(tài)，自覺更新教育觀念，提高業(yè)務素質和教育教學水平，努力形成個人風格，成為學科教學和教育科研的帶頭人。堅持工作在教育教學第一線,發(fā)揮示范帶頭作用；承擔示范課、觀摩課等公開教學任務，促進學校教育教學質量的提高.根據教育教學改革的目標任務，開展教改和課題研究，善于總結經驗具有較高的教育理論水平。根據教師隊伍建設實際，承擔培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師的工作，積極參加各類教育科學研究活動，承擔支援教育相對落后地區(qū)或薄弱學校等工作任務。四、 相應的待遇：為在培養(yǎng)范圍內的教師提供參加高層學術交流、高效培訓和外出學習、考察、研究的機會，讓他們了解國際、國內先進的教育理論、教育方法、教育手段，掌握學科教育發(fā)展的新動態(tài)、新知識、新技能。同時，各級各類的評先、評優(yōu)、職稱晉升將優(yōu)先考慮培養(yǎng)對象。五、 培養(yǎng)措施及管理辦法加強師德師風建設.加強教師的政治學習與師德教育，教育并督促教師自覺遵守《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》等有關法律法規(guī).鼓勵教師愛崗敬業(yè)、勤奮工作、樂于奉獻，形成過硬的思想作風和師德修養(yǎng)。要創(chuàng)造條件讓他們在實踐中經受鍛煉，安排他們班主任、輔導員或行政管理工作，以提高組織、管理能力，增長才干。加強校本培訓學習。學校是骨干教師培養(yǎng)的主陣地。校本培訓具有針對性強、實效性高、受訓面大等特點.因此，校本研修是骨干教師培養(yǎng)的主要形式。充分利用教育教學實踐活動，按照“研培結合，以研促培”的工作思路，通過舉辦講座，上研究課、觀摩課,開展競賽活動、專題活動及常規(guī)教研活動，采取“實踐反思”、“同伴互助”等行之有效的方法開展培訓工作。在分配教學任務、承擔科研課題、安排參加學術活動和社會活動方面，應優(yōu)先考慮重點培養(yǎng)對象，為他們創(chuàng)造脫穎而出的條件,給他們壓擔子，提要求。結對帶徒，促進成長為了加快學校培養(yǎng)骨干教師的力度,進一步促進青年教師的成長，我校選派思想素質高、業(yè)務能力強、教學經驗豐富的教師與新參加工作的教師結對，指導他們