小班語言教案《藏在哪里了》

小班語言教案《藏在哪里了》小班語言教案《藏在哪里了》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、仔細(xì)觀察圖片，找尋動(dòng)物，介紹動(dòng)物明顯的外形特征并認(rèn)知整體和部分的關(guān)系。

2、大膽、確切地講訴動(dòng)物朋友躲的邊線。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、孩子們存有玩玩“對(duì)局”游戲的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、《藏在哪里了》PPT課件。

【活動(dòng)過程】

1、引發(fā)興趣、高度關(guān)注故事的名字。

（1）今天老師給你增添了一個(gè)動(dòng)聽的故事，名字叫做《藏在哪里了？》

（2）猜故事里的小動(dòng)物們?cè)谕鎸＝o？

（3）你玩玩過捉迷藏的游戲嗎？怎么玩玩的？

小結(jié)：森林里，動(dòng)物朋友們?cè)谕孀矫圆兀嬗幸馑?。我們跟他們一起玩吧?/p>

2、觀測(cè)圖片，講訴故事內(nèi)容。

（1）出具內(nèi)頁1，觀測(cè)探討。

存有哪些動(dòng)物朋友在捉迷藏？（鼓勵(lì)幼兒逐一講訴動(dòng)物的外形）

（小兔存有長長的耳朵、大象存有長長的鼻子、梅花鹿存有像是樹杈一樣的角、小松鼠存有翹翹的尾巴、紅紅的小狐貍）

我們一起來數(shù)數(shù)存有幾個(gè)小動(dòng)物玩玩捉迷藏呢？哦，一共存有6個(gè)小動(dòng)物玩玩捉迷藏?？墒钦l去躲藏，誰去打聽呢？看看，小動(dòng)物們想了個(gè)什么辦法解決問題？（鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)動(dòng)物的動(dòng)作和神態(tài)）

小動(dòng)物們真精明，用對(duì)局的辦法去化解誰見者誰去打聽。對(duì)局就是石頭、剪刀和布，如果就是出來剪刀和布那么Vadodara的就贏了，那么看看誰贏了？

小狐貍贏了，它對(duì)朋友們說道：“你們都躲起來吧，我去打聽，一定能夠找出?！庇谑切『偙尺^身回去，閉上眼睛對(duì)好朋友說道：“我從5數(shù)至1，就要去找你們了，你們必須藏不好哦！”

（2）找尋動(dòng)物朋友

看看小狐貍找出誰了？你怎么曉得就是小兔？

小兔躲藏在哪里了？（鼓勵(lì)幼兒完備講訴：小兔子躲藏在石頭后面。）

（出具松鼠、大象躲起來的圖片）小狐貍還找出誰了？

在哪里找出的？（鼓勵(lì)幼兒完備講訴：小松鼠躲藏在大樹后面；小象躲藏在草叢里）

小狐貍怎么會(huì)辨認(rèn)出它們的？

小兔、小松鼠、小象都被小狐貍找出了，除了誰沒被小狐貍找出？

小鹿在哪里呢？動(dòng)物朋友們一起打聽了出來。你們也幫忙它們找找吧。小鹿躲藏在哪了呢？（頁面鹿角）這個(gè)就是小鹿嗎？我們來看一看看。為什么小狐貍很快找出了小兔子它們，可是打聽沒小鹿呢？小鹿逃進(jìn)在樹林里，大家把它的角當(dāng)做了樹枝，所以打聽沒它。（可以質(zhì)問：小鹿躲藏在哪兒？它的角露也出了，為什么大家沒辨認(rèn)出呢？小動(dòng)物們把鹿角當(dāng)做什么了？）

小結(jié)：小鹿真精明，躲藏在樹林里，大家把它的角當(dāng)做