長春市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)2019-2020學(xué)年高二生物上學(xué)期期末考試試題含解析

吉林省長春市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)2019_2020學(xué)年高二生物上學(xué)期期末考試試題含解析吉林省長春市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)2019_2020學(xué)年高二生物上學(xué)期期末考試試題含解析PAGE55-吉林省長春市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)2019_2020學(xué)年高二生物上學(xué)期期末考試試題含解析吉林省長春市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)2019—2020學(xué)年高二生物上學(xué)期期末考試試題（含解析）一、選擇題1。下列可“雙向"進(jìn)行的是（）A。金絲雀虉草的胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸B。反射活動中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)C.草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的碳元素傳遞D.垂體細(xì)胞與甲狀腺細(xì)胞間的信息傳遞【答案】D【解析】【分析】極性運(yùn)輸：生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，極性運(yùn)輸是主動運(yùn)輸。在成熟組織中可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的胞體或樹突，而不能反向傳遞?！驹斀狻緼、金絲雀虉草的胚芽鞘中，生長素的極性運(yùn)輸，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸，因此是單向的，A錯誤;B、反射活動中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的，B錯誤;C、草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的碳元素傳遞只能由兔子傳給狼，是單向的，C錯誤;D、垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,甲狀腺細(xì)胞分泌的甲狀腺激素也可以作用于垂體,因此垂體細(xì)胞與甲狀腺細(xì)胞間的信息傳遞是雙向的,D正確。故選D.2.下列各選項(xiàng)與所給圖示不相符的是A。若X表示種群數(shù)量，a可能代表出生率或遷入率B.若X表示甲狀腺激素，a可能代表促甲狀腺激素C.若X表示T細(xì)胞數(shù)量，b可能代表HIV數(shù)量D.若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則b可能代表物種豐富度【答案】D【解析】【分析】一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高.【詳解】A、出生率和遷入率使種群數(shù)量增加,A正確；B、促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺激素的分泌,B正確；C、HIV可破壞T細(xì)胞,HIV數(shù)量增多使T細(xì)胞數(shù)量下降，C正確；D、物種豐富度越大，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，D錯誤.故選D?？键c(diǎn)：本題考查生物模型，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。3?，F(xiàn)象Ⅰ：食物引起唾液分泌；現(xiàn)象Ⅱ:望梅止渴，有關(guān)說法不正確的是A.現(xiàn)象Ⅰ是通過遺傳獲得的，與生俱有的B.現(xiàn)象Ⅱ一定需要大腦皮層的參與C.現(xiàn)象Ⅱ參與的神經(jīng)元數(shù)量比現(xiàn)象Ⅰ少D?，F(xiàn)象Ⅰ和現(xiàn)象Ⅱ都需完整的反射弧的參與【答案】C【解析】食物引起唾液分泌屬于非條件反射，是遺傳物質(zhì)決定的,與生俱來的，A正確；望梅止渴屬于條件反射，一定有大腦皮層的參與,B正確；有高級中樞大腦皮層參與的反射活動,神經(jīng)元數(shù)量相對較多，即現(xiàn)象Ⅱ參與的神經(jīng)元數(shù)量比現(xiàn)象Ⅰ多,C錯誤；條件反射和非條件反射進(jìn)行的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是完整的反射弧,D正確.4。如圖曲線表示在南海某島上遷入一些農(nóng)戶,那里土地肥沃，氣候宜人，若干年后，島上人口增長的情況．相關(guān)表述錯誤的是（）A。該島在m年內(nèi),人口增長類似“J"型曲線B.由O點(diǎn)降至P點(diǎn)的主要原因是缺乏淡水資源C.當(dāng)人口數(shù)量接近n線時，環(huán)境阻力越來越大，n線是該環(huán)境允許的最大值D.由P點(diǎn)升到Q點(diǎn)并穩(wěn)定在n線上，說明該島上生態(tài)環(huán)境具有一定的自我調(diào)節(jié)能力【答案】B【解析】農(nóng)戶遷入南海某島m年內(nèi)，由于土地肥沃，氣候宜人，人口增長呈“J"型曲線，A正確；人口劇增后，島上生活資源發(fā)生短缺（題干沒有體現(xiàn)島上淡水資源缺乏)，人們?yōu)闋帄Z生活資源加劇了種內(nèi)斗爭，種群數(shù)量減少，B錯誤；隨環(huán)境阻力增加,曲線圍繞n線波動，n線是該島環(huán)境容納量,C正確；由P點(diǎn)升到Q點(diǎn)并穩(wěn)定在n線上，說明該島上的生態(tài)環(huán)境具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，D正確。5。保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對生物多樣性的理解，正確的是A.基因多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)B.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)C。物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定D.群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低【答案】C【解析】【分析】1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性，生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。2、生物多樣性的價值：（1）直接價值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的,（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能），（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值.3、生物多樣性的保護(hù)：（1)就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）:就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施；(2）易地保護(hù)：動物園、植物園；（3）利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)，如建立精子庫、種子庫等；（4）利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)．如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等?！驹斀狻緼、環(huán)境的變化是不定向的，基因多樣性低表明種群沒有過多的性狀，也就很可能被環(huán)境淘汰掉，所以基因多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境的能力弱，A錯誤。B、由于環(huán)境是多種多樣的，所以生物多樣性的形成是自然選擇的結(jié)果,B錯誤；C、物種多樣性高的生態(tài)系統(tǒng)相對較為穩(wěn)定,因?yàn)槲锓N多,食物鏈或食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜性增大，抵抗力穩(wěn)定性較高，C正確；D、群落在演替的過程中,一般生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增加，生物多樣性也會逐漸增加，D錯誤；故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查生物多樣性的相關(guān)知識,要求考生識記生物多樣性的概念、層次、價值和保持措施等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。6.下列各組高等動物產(chǎn)生的激素中,由同一種內(nèi)分泌腺分泌的是（）A。促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素B。促甲狀腺激素、促性腺激素C.促性腺激素、雄性激素D。甲狀腺激素、生長激素【答案】B【解析】【分析】本題考查人體內(nèi)分泌腺及其分泌物的相關(guān)內(nèi)容，主要考查學(xué)生對人體激素的識記能力?！驹斀狻看偌谞钕偌に蒯尫偶に厥怯上虑鹉X分泌的，促甲狀腺激素是由垂體分泌的，A項(xiàng)錯誤；促甲狀腺激素、促性腺激素都是由垂體分泌的，B項(xiàng)正確；促性腺激素是由垂體分泌的，雄性激素是睪丸分泌的,C項(xiàng)錯誤；甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，生長激素是由垂體分泌的，D項(xiàng)錯誤?！军c(diǎn)睛】下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐，能分泌多種促激素釋放激素和抗利尿激素；垂體分泌多種促激素和生長激素。7。下圖表示生長素濃度對某植物幼莖生長影響。該植物幼莖表現(xiàn)出明顯向光性,且向光側(cè)的生長素濃度為f。據(jù)圖推測該植物幼莖背光側(cè)的生長素濃度范圍是A.大于0小于g B.大于f小于2fC.大于g小于h D.大于2f小于h【答案】B【解析】【詳解】若幼苗的莖向光側(cè)的生長素濃度為f，則其背光側(cè)生長素濃度應(yīng)該大于f，且促進(jìn)生長的效應(yīng)大于m，綜合這兩點(diǎn)，背光側(cè)生長素濃度范圍是大于f小于2f,B正確?！军c(diǎn)睛】學(xué)生對“同一器官不同濃度下的作用"的曲線分析不清“同一器官不同濃度下的作用”的曲線Ⅰ。若曲線表示植物的幼苗，其出現(xiàn)向光性時,且測得其向光側(cè)生長素濃度為m,則其背光側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為大于m小于M。Ⅱ.若曲線表示植物的莖，在植物水平放置,表現(xiàn)出莖的背地性時，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于m。Ⅲ.若曲線表示植物的根,在植物水平放置，表現(xiàn)出根的向地性時，且測得其根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為m，則近地側(cè)濃度范圍應(yīng)為大于i。8。下列有關(guān)生產(chǎn)措施與其原理或預(yù)期結(jié)果的對應(yīng)關(guān)系中,錯誤的是A。魚類捕撈之后的剩余量接近K/2保持魚類的持續(xù)高產(chǎn)B。退耕還林,退牧還草——提高生物多樣性的直接價值C.模擬動物信息吸引鳥類捕食害蟲——降低害蟲的種群密度D。?；~塘—-實(shí)現(xiàn)能量多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生【答案】B【解析】【分析】

【詳解】根據(jù)種群增長的“S”型曲線可知，當(dāng)魚類種群捕撈之后的剩余量接近K/2時,魚類增長速度最快，從而有利于保持魚類的持續(xù)高產(chǎn),A正確;退耕還林,退牧還草——主要是提高生物多樣性的生態(tài)功能，即生物多樣性的間接價值，B錯誤;模擬動物信息吸引鳥類捕食害蟲是一種生物防治方法,有利于降低害蟲的種群密度,控制害蟲的危害，C正確;?；~塘的建立,實(shí)現(xiàn)桑樹養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚,其中蠶和魚都能被人類利用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)能量多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生，D正確。9.下列相關(guān)的敘述中，正確的有幾項(xiàng)①細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液和淋巴共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本活動方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)元,興奮一般是從一個神經(jīng)元的軸突傳至另一神經(jīng)元的樹突或胞體③激素是通過體液的傳輸，作用于靶細(xì)胞或靶器官的信息分子④血糖的平衡調(diào)節(jié)主要是通過體液調(diào)節(jié)完成的⑤恒溫動物維持體溫的恒定是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成了體內(nèi)產(chǎn)熱量和散熱量平衡的過程⑥體液免疫過程中，有吞噬細(xì)胞參與的階段有兩次A。5項(xiàng) B.4項(xiàng) C。3項(xiàng) D。2項(xiàng)【答案】D【解析】血漿、組織液和淋巴共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境，細(xì)胞內(nèi)液不屬于內(nèi)環(huán)境，①錯誤；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本活動方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,②錯誤；激素是通過體液的傳輸,作用于靶細(xì)胞或靶器官的信息分子，③正確；血糖的平衡調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)—體液共同調(diào)節(jié)完成的，④錯誤;恒溫動物維持體溫的恒定,是通過神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)完成了體內(nèi)產(chǎn)熱量和散熱量平衡的過程，⑤錯誤；體液免疫過程中，有吞噬細(xì)胞的參與的階段有感應(yīng)階段和效應(yīng)階段兩次，⑥正確．故選D．10。種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長（如曲線甲），在有環(huán)境阻力條件下，呈“S"型增長（如曲線乙)。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述,正確的是（）A.若曲線乙表示草履蟲種群增長曲線,e點(diǎn)后種群中衰老個體數(shù)量將基本維持穩(wěn)定B。圖中c點(diǎn)時，環(huán)境阻力最小，種群增長速率最大C.若曲線乙表示酵母菌種群增長曲線,通過鏡檢統(tǒng)計的結(jié)果比實(shí)際值低，因?yàn)槠渲杏兴劳龅慕湍妇鷤€體D。K值具有物種特異性，所以田鼠的種群增長曲線在不同環(huán)境下總是相同的【答案】A【解析】【分析】據(jù)圖分析，甲表示J型曲線，乙代表S型曲線。曲線中的兩個關(guān)鍵點(diǎn)：c點(diǎn)時，增長率達(dá)到最大,它意味著種群的繁殖力最強(qiáng)；e點(diǎn)時,種群數(shù)量達(dá)到最大，這時種群增長率最小，它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值?！驹斀狻緼.若乙表示草履蟲種群增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，增長率為零,種群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型，種群中衰老個體將維持相對穩(wěn)定,A正確；B。圖中乙曲線上，時間越早，種群的數(shù)量越少，環(huán)境阻力越小,B錯誤；C.若乙表示酵母菌種群增長曲線，通過鏡檢觀察統(tǒng)計的結(jié)果比實(shí)際值低，可能是在取樣時沒有震蕩試管,酵母菌分布不均勻所致，而死亡個體會導(dǎo)致結(jié)果偏大，C錯誤；D。田鼠的種群增長曲線在不同環(huán)境下可能是不同的，D錯誤。故選A?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握種群數(shù)量變化的兩種曲線，弄清楚兩種曲線出現(xiàn)的前提條件,明確S曲線的增長速率是先增大后降低的,進(jìn)而結(jié)合選項(xiàng)要求分析答題。11。下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是(）A。結(jié)構(gòu)①為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供能量B。當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時，膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正C.遞質(zhì)經(jīng)②的轉(zhuǎn)運(yùn)和③的主動運(yùn)輸釋放至突觸間隙D.結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與其選擇透過性密切相關(guān)【答案】D【解析】【分析】【詳解】神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合不消耗能量，不需要結(jié)構(gòu)①線粒體提供能量,A錯誤；

當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③突觸前膜時，膜電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，B錯誤;

遞質(zhì)經(jīng)②突觸小泡的轉(zhuǎn)運(yùn)和③突觸前膜的胞吐作用釋放至突觸間隙，C錯誤；

結(jié)構(gòu)④膜電位的變化，若是興奮型神經(jīng)遞質(zhì)，則是鈉離子通道打開，鈉離子大量內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位,說明與其選擇透過性密切相關(guān)，D正確。12。通常葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標(biāo)。為研究激素對葉片衰老的影響,將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細(xì)胞分裂素（CTK）、脫落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中,再將各組置于光下.一段時間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示.據(jù)圖判斷，下列敘述錯誤的是A。細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老B。本實(shí)驗(yàn)中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱C?？赏茰yABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組D.可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程【答案】C【解析】【詳解】由圖示可知，用CTK處理比正常葉片中（用蒸餾水處理）葉綠素的相對含量下降慢,說明細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老，A正確；而用CTK＋ABA處理比用CTK處理的葉綠素含量下降快，說明CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱，B正確;NADPH是光反應(yīng)產(chǎn)物,通過光合色素吸收光能使水光解產(chǎn)生,ABA組葉綠體中葉綠素含量下降快于CTK組,光反應(yīng)慢,形成NADPH的速率慢，C錯誤；ABA處理組葉綠素含量比對照組下降快，說明ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程，D正確?！军c(diǎn)睛】本題考查植物激素的作用實(shí)驗(yàn),要求考生通過正確分析單獨(dú)使用CTK、ABA和共同使用CTK+ABA與對照組比較及相互比較得出正確結(jié)論。13.下表是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中田鼠種群攝食植物后能量流動情況，下列敘述錯誤的是（）

攝取量糞便量呼吸散失量能量（J/hm2?a）1。05×10103.50×1094.55×109A。田鼠糞便量包含在其攝食量之中B。田鼠攝食量減去糞便量和呼吸散失量即為同化量C。田鼠同化的能量中約有35%用于其生長發(fā)育和繁殖D。以田鼠為食的天敵最多可獲得的能量為1.40×109（J/hm2?a）【答案】B【解析】田鼠糞便量屬于其攝入量的一部分，A正確；田鼠攝食量減去糞便量即為同化量，而呼吸散失量屬于同化量,B錯誤；田鼠用于其生長發(fā)育和繁殖的比例為(1.05×1010-3。5×109-4.55×109)÷（1。05×1010—3.5×109）=35％，C正確；以田鼠為食的天敵最多可獲得的能量為（1.05×1010-3。5×109）×20%=1.4×109J/(hm2?a），D正確?！军c(diǎn)睛】動物的攝入能=其同化能+其糞便能，同化能的去向包括呼吸作用消耗和用于生長、發(fā)育與繁殖的能量，用于生長、發(fā)育與繁殖的能量包括流入下一營養(yǎng)級的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。14.如圖甲是某種特異性免疫的大致過程，圖乙是初次免疫和二次免疫的相關(guān)情況變化曲線。下列關(guān)于它們的敘述中,正確的是A.圖甲表示的是細(xì)胞免疫過程B.圖乙中的二次免疫反應(yīng)特點(diǎn)主要與圖甲中的細(xì)胞④增殖分化的記憶細(xì)胞有關(guān)C。如果圖甲中的細(xì)胞②全部失去，則圖甲表示的免疫方式全部喪失D。圖甲中細(xì)胞②和細(xì)胞⑦可以識別抗原【答案】B【解析】【分析】【詳解】A．圖甲顯示有相應(yīng)抗體釋放，表示的是體液免疫過程,A錯誤；當(dāng)相同抗原再次侵入機(jī)體，記憶細(xì)胞就會迅速增殖分化形成大量漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞短時間產(chǎn)生大量抗體，所以,與初次免疫相比，二次免疫的特點(diǎn)，主要與細(xì)胞④B細(xì)胞增殖分化形成的記憶細(xì)胞有關(guān),B正確；C、細(xì)胞②為T細(xì)胞，T細(xì)胞失去后會導(dǎo)致大部分體液免疫喪失，C錯誤；圖甲中細(xì)胞②為T細(xì)胞,⑦為漿細(xì)胞，其中⑦漿細(xì)胞不可以識別抗原，D錯誤。故選B?！军c(diǎn)睛】特異性免疫是高考中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，其過程抽象難懂，高中課本上收錄的都是精華，學(xué)習(xí)時要記準(zhǔn)課本上的每句話，精確掌握免疫應(yīng)答的各個過程。15.下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過程中的三個階段，下列敘述正確的是A。從形成沙丘開始發(fā)生的演替是次生演替B.階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢,群落尚未形成垂直結(jié)構(gòu)C.階段Ⅰ與階段Ⅱ的沙丘上生長的植物種類完全不同D。階段Ⅲ沙丘上的群落對外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)【答案】D【解析】【分析】群落的演替分為次生演替和初生演替，圖示為某處沙丘處發(fā)生自然演替過程中的三個階段，其中階段Ⅰ表示草本植物階段、Ⅱ表示灌木階段、Ⅲ表示森林（喬木）階段?！驹斀狻繌男纬缮城痖_始發(fā)生的演替屬于初生演替，A錯誤;階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢，群落的垂直結(jié)構(gòu)不明顯，B錯誤；階段Ⅰ到階段Ⅱ發(fā)生的演替是優(yōu)勢取代，不是完全取代，所以階段Ⅰ與階段Ⅱ的沙丘上生長的植物種類不完全相同，C錯誤；階段Ⅲ為森林階段，具有明顯的分層現(xiàn)象，群落對外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)，D正確?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解群落演替的含義、過程以及種類,明確兩者的起點(diǎn)和過程都不相同，且演替過程中優(yōu)勢種群不斷的發(fā)生變化，但是之前的種群不一定滅絕了。16.下圖為某湖泊中的食物網(wǎng)簡圖。若各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10％，下列有關(guān)推算正確的是A.若魚甲的同化量為M,則水蚤同化的能量為10MB.若魚乙的同化量為M，則魚甲同化的能量為10MC。若一只河蚌捕食了一只水蚤，則水蚤所含有機(jī)物中的能量約10%被河蚌同化D。魚甲流向分解者的能量包括魚甲的殘落物、糞便及魚甲的尸體等【答案】B【解析】【分析】1、某一營養(yǎng)級的攝入量=糞便量+同化量，其中糞便中的能量是該營養(yǎng)級未同化的能量。2、某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向：(1）自身呼吸作用消耗；（2）流向下一個營養(yǎng)級；（3）被分解者利用;（4）未被利用。3、能量流動的特點(diǎn)是單向流動，逐級遞減?！驹斀狻緼。能量傳遞效率是相鄰營養(yǎng)級的生物同化的能量之比，水蚤中同化的能量除了一部分傳遞給魚甲還有一部分傳遞給河蚌,A項(xiàng)錯誤;B。魚乙的同化量為M，則魚甲同化的能量為10M,B項(xiàng)正確；C。若一只河蚌描食了一只水蚤，則這只河蚌從這只水蚤中同化能量占這只水蚤所含有機(jī)物中的能量的百分比遠(yuǎn)大于10％,C項(xiàng)錯誤；D.動物糞便中所含能量屬于其上一營養(yǎng)級生物的同化量，D項(xiàng)錯誤。故選B。17。為研究赤霉素和細(xì)胞分裂素對側(cè)芽生長情況的影響，用赤霉素和細(xì)胞分裂素處理小桐子幼苗，結(jié)果如圖所示。研究表明赤霉素和細(xì)胞分裂素均能促進(jìn)細(xì)胞周期基因的表達(dá)，其中，細(xì)胞分裂素能顯著促進(jìn)赤霉素合成基因的表達(dá)，抑制赤霉素降解基因的表達(dá)，據(jù)此推測錯誤的是A。赤霉素和細(xì)胞分裂素均能促進(jìn)側(cè)芽的生長B.赤霉素和細(xì)胞分裂素均能解除頂端優(yōu)勢C.赤霉素和細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)側(cè)芽細(xì)胞的分裂D。細(xì)胞分裂素通過降低赤霉素含量促進(jìn)側(cè)芽生長【答案】D【解析】【分析】五類植物激素的比較：名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟【詳解】A.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，赤霉素和細(xì)胞分裂素處理組側(cè)芽均長于對照組，均能促進(jìn)側(cè)芽的生長，A正確；B。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，赤霉素和細(xì)胞分裂素處理組側(cè)芽均長于對照組,均能解除頂端優(yōu)勢，B正確；C。由題干可知,赤霉素和細(xì)胞分裂素均能促進(jìn)細(xì)胞周期基因的表達(dá)，從而促進(jìn)側(cè)芽細(xì)胞的分裂，C正確；D.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)赤霉素合成基因的表達(dá)，抑制赤霉素降解基因的表達(dá),通過增加赤霉素含量促進(jìn)側(cè)芽生長，D錯誤。故選D。18.若在圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀(電流左進(jìn)右出為+）,當(dāng)給B點(diǎn)施加適宜刺激，興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時，檢測到的結(jié)果是A. B。C. D.【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題意和圖示分析可知：由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，所以信號在神經(jīng)細(xì)胞間傳導(dǎo)時，只能從C傳遞到D。當(dāng)信號傳導(dǎo)到C點(diǎn)時，引起C點(diǎn)膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，而此時D點(diǎn)仍是外正內(nèi)負(fù)；又因電流左進(jìn)右出為+,所以此時電流為-；而當(dāng)信號傳遞到D點(diǎn),引起D點(diǎn)膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，而此時C點(diǎn)已恢復(fù)為外正內(nèi)負(fù)，所以此時電流為+；又由于信號在突觸處傳遞時有時間延遲,所以記錄儀檢測到的信號有間斷，因而D圖正確,故選D。【點(diǎn)睛】本題關(guān)鍵要注意電流起點(diǎn)的正負(fù)以及興奮傳過突觸的延遲（電流有中斷)。19.下列說法錯誤的是（)A.大腦皮層言語區(qū)的損傷會導(dǎo)致特有的各種言語活動功能障礙B。學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成C。當(dāng)言語區(qū)中H區(qū)受損時，患者將不會講話D.長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)【答案】C【解析】【分析】本題考查大腦高級功能的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識并靈活運(yùn)用的能力?！驹斀狻慨?dāng)人體言語區(qū)H區(qū)受損時，患者會寫，能看懂也會講話，就是聽不懂別人的話。C錯誤。20。科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，人的血液pH通常在7。35～7.45之間，變化不大的原因是①H2CO3/NaHCO3等緩沖對對血液酸堿度起緩沖作用②通過呼吸系統(tǒng)可不斷排出CO2③血漿中過多的碳酸氫鹽可以由腎臟隨尿排出體外④神經(jīng)系統(tǒng)對呼吸運(yùn)動強(qiáng)度的調(diào)節(jié)有利于維持血液pH的相對穩(wěn)定⑤食物中的堿性物質(zhì)與新陳代謝產(chǎn)生的酸性物質(zhì)所構(gòu)成的緩沖對調(diào)節(jié)了血液pHA.① B.①②③ C.①②③④ D。①②③⑤【答案】C【解析】【分析】酸性或堿性物質(zhì)進(jìn)入血漿后，可以和緩沖物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)物可以通過肺或腎臟排出體外，從而使血漿的酸堿度保持相對穩(wěn)定。【詳解】H2CO3/NaHCO3等緩沖對對血液酸堿度起緩沖作用，①正確；當(dāng)體內(nèi)攝入或者產(chǎn)生酸性物質(zhì)時,可以與HCO3—反應(yīng)生成H2CO3，H2CO3分解產(chǎn)生的CO2通過呼吸系統(tǒng)可不斷排出，從而維持的血漿的酸堿平衡，②正確；血漿中過多的碳酸氫鹽可以由腎臟隨尿排出體外，有利于維持血液pH的相對穩(wěn)定，③正確；神經(jīng)系統(tǒng)對呼吸運(yùn)動強(qiáng)度的調(diào)節(jié)有利于排出更多的CO2，從而有利于維持血液pH的相對穩(wěn)定，④正確；內(nèi)環(huán)境的酸堿緩沖物質(zhì)在血漿中，不是食物中，⑤錯誤。依據(jù)以上分析，①②③④正確，故選C.21。下列屬于對種群空間特征描述是(）A.某草地上隨機(jī)分布的蒲公英B。每毫升培養(yǎng)液中有10個乳酸菌C.某動物種群的年出生率為10%D.某市近三年遷入的人口約為31萬人【答案】A【解析】【詳解】A.蒲公英在草地上隨機(jī)分布屬于種群空間特征,A正確；B.每毫升培養(yǎng)液中有10個乳酸菌表示種群密度,B錯誤;C。某動物種群的年出生率為10%，C錯誤；D.某市近三年遷入的人口約為31萬人，D錯誤；故選A。22.如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖．以下敘述正確的是(）A。某人長期營養(yǎng)不良，則會引起C液減少B.2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴C。A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過6層生物膜結(jié)構(gòu)D.若此人的腎小球發(fā)生病變(產(chǎn)生蛋白尿）,可能會導(dǎo)致C液增多【答案】D【解析】【分析】分析題圖可知，A是血漿，B是淋巴，C是組織液，1是毛細(xì)血管壁，2是毛細(xì)淋巴管壁，3是組織細(xì)胞，A、B、C組成人體的內(nèi)環(huán)境.【詳解】A、長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白減少，血漿滲透壓降低,會使C組織液增加，A錯誤；B、毛細(xì)淋巴管壁的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴，B錯誤；C、血漿中的氧氣被組織細(xì)胞利用至少要穿過毛細(xì)血管壁細(xì)胞2層、組織細(xì)胞膜1層、線粒體膜2層,共5層膜結(jié)構(gòu),C錯誤；D、若腎小球發(fā)生病變（產(chǎn)生蛋白尿）,會導(dǎo)致血漿蛋白減少，血漿滲透壓降低，會使C組織液增加，D正確。故選D。23。下列五種反應(yīng)依次屬于（1）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉（2)美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體,少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)?。?)流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細(xì)胞,使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體，這種抗體也可對正常紅細(xì)胞發(fā)生作用,引起紅細(xì)胞裂解（4）人體感染釀膿鏈球菌后,機(jī)體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進(jìn)攻也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻(5)當(dāng)細(xì)菌的外毒素進(jìn)入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗毒素與之結(jié)合，使它喪失毒性①正常免疫②自身免疫病③免疫缺陷④過敏反應(yīng)A。②③①④③ B。④③②②①C。②①④①③ D.④③②①①【答案】B【解析】【分析】免疫失調(diào)引起的疾?。?/p>

(1）過敏反應(yīng)：指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)。引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過敏原。如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）。

（2）自身免疫?。菏侵笝C(jī)體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病.舉例：風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等.

（3）免疫缺陷病是指由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一類是由于遺傳而使機(jī)體生來就有的先天性免疫缺陷病;一類是由于疾病和其他因素引起的獲得性免疫缺陷病,如艾滋病。【詳解】(1）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉，這屬于海鮮過敏，即④過敏反應(yīng);

(2）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體,少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病,這屬于③免疫缺陷病；

（3)根據(jù)題干:這種抗體也可對正常紅細(xì)胞發(fā)生作用,引起紅細(xì)胞裂解，這屬于②自身免疫?。?/p>

（4）人體感染釀膿鏈球菌后,機(jī)體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進(jìn)攻,也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻，這屬于②自身免疫病；

（5）當(dāng)細(xì)菌的外毒素進(jìn)入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合,使它喪失毒性，這屬于①正常免疫;

故選B。24。某人工生態(tài)系統(tǒng)中碳流動模式圖，相關(guān)敘述正確的是A。蘑菇作為生產(chǎn)者可為土壤微生物生命活動提供有機(jī)物B.碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中的流動離不開能量的驅(qū)動過程C.碳元素在各種生物之間的流動形式是含碳的有機(jī)物及CO2D.③、④提高了生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率【答案】B【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖中①是光合作用，②是呼吸作用，③⑤是分解作用，④是捕食.【詳解】A、蘑菇是分解者而不是生產(chǎn)者，A錯誤；B、物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三個功能，能量流動離不開物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，同時物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中的流動離不開能量的驅(qū)動,B正確；C、碳元素在各種生物之間的流動形式是含碳有機(jī)物，C錯誤;D、過程③、④提高了生態(tài)系統(tǒng)能量利用效率,不能提高傳遞效率,D錯誤；故選B.【點(diǎn)睛】相鄰的兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10%—20%，傳遞效率不能提高；能量的多級利用提高的是能量利用率。25.如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關(guān)過程能量流動量.下列有關(guān)敘述正確的是A。①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B。圖中②／①的比值代表草到兔的能量傳遞效率C。分解者獲得的能量最少D.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分【答案】D【解析】【分析】1。據(jù)圖分析，①表示草流入到兔體內(nèi)的能量,②表示兔同化的能量流入到狐,③兔產(chǎn)生糞便的能量屬于上一營養(yǎng)級的能量，④兔子流入分解者的能量。

2.能量的生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能,其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量;能量去路：自身呼吸消耗、流向下一營養(yǎng)級、被分解者分解和未被利用的能量。【詳解】A、①是流入兔這一營養(yǎng)級的能量，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草固定的太陽能總量，A錯誤；B、圖中②/①的比值代表第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率，B錯誤；C、最后動植物尸體的能量全部流入分解者，分解者獲得的能量不是最少,C錯誤；D、③是兔食草后未吸收的殘渣，④是兔子的遺體,它們分別屬于草和兔同化量的一部分，D正確。故選D。26。某興趣小組進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)1和2，下列對該實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果的分析，錯誤的是A.生長素能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸至形態(tài)學(xué)下端B。生長素不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸至形態(tài)學(xué)上端C。胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，也能感受單側(cè)光D。實(shí)驗(yàn)1為對照組，實(shí)驗(yàn)2為實(shí)驗(yàn)組【答案】C【解析】【分析】本題考查生長素,考查對生長素運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)分析。解答此題，可對比實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2，找出自變量，并分析自變量和因變量間的關(guān)系，做出實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！驹斀狻繉?shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的自變量是形態(tài)學(xué)上端和下端的位置，比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果可知，生長素只能能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸至形態(tài)學(xué)下端，而不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸至形態(tài)學(xué)上端,A項(xiàng)、B項(xiàng)正確;實(shí)驗(yàn)不能說明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，也不能證明感光部位在尖端，C項(xiàng)錯誤；實(shí)驗(yàn)1為自然狀態(tài)下生長素運(yùn)輸方向,為對照組，實(shí)驗(yàn)2為實(shí)驗(yàn)組，D項(xiàng)正確。【點(diǎn)睛】實(shí)驗(yàn)組和對照組的判斷:(1）對照組:一般為自然狀態(tài)下的處理組，或模擬自然狀態(tài)的處理組，一般不進(jìn)行人為處理，或進(jìn)行和實(shí)驗(yàn)組一樣的人為處理.（2）實(shí)驗(yàn)組：根據(jù)實(shí)驗(yàn)自變量刻意進(jìn)行的人為處理組，和對照組僅有自變量的不同.27。如圖為植物群落生長的分層現(xiàn)象，下列對此現(xiàn)象解釋不正確的是（)A。分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式B.決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外還有溫度和濕度等C。種植玉米時，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植D。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植作物品種【答案】C【解析】【分析】【詳解】生物的垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)都與環(huán)境中的生態(tài)因素有關(guān)，分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式，是在長期自然選擇基礎(chǔ)上形成的對環(huán)境的適應(yīng),AB正確;玉米是一個種群，植株有高有矮，不是分層現(xiàn)象，合理密植是為了削弱種內(nèi)斗爭以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，C錯誤；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種，充分利用各種資源，提高產(chǎn)量，D正確?！军c(diǎn)睛】本題考查生物群落的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。28.三峽大壩建成后，由于水位的升高使庫區(qū)內(nèi)原有的特有物種面臨滅絕的危險，為保護(hù)這些特有的物種，應(yīng)該采取的措施是（)A。遷地保護(hù) B.建立自然保護(hù)區(qū)C.嚴(yán)格控制污染 D。就地保護(hù)【答案】A【解析】【分析】生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次，生物多樣性的保護(hù)措施包括就地保護(hù)和易地保護(hù)（遷地保護(hù)）?！驹斀狻可锒鄻有缘谋Ｗo(hù)措施包括就地保護(hù)和遷地保護(hù)，就地保護(hù)是指在原地進(jìn)行保護(hù)，最有效的是建立自然保護(hù)區(qū)，但三峽大壩建成后，庫區(qū)環(huán)境發(fā)生了很大變化,許多原有的特有物種已不適宜在當(dāng)?shù)厣?故最有效的保護(hù)措施是應(yīng)為遷地保護(hù)。故選：A。29.下列措施符合保護(hù)物種多樣性原則的是（）A。為控制水葫蘆在我國造成的嚴(yán)重災(zāi)害,應(yīng)將其天敵引入我國B.為美化城市環(huán)境，隨意從國外引進(jìn)多種觀賞類植物C。為保護(hù)草原、減少沙化，要?dú)⑺浪形：Σ菰狞S鼠D.將東北虎遷入野生動物園繁殖，并進(jìn)行部分的野外回歸實(shí)驗(yàn)【答案】D【解析】【分析】我國生物多樣性的保護(hù)，可以概括為就地保護(hù)和異地保護(hù)。就地保護(hù)是指在原地對被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)等，這是對生物多樣性最有效的保護(hù)。異地保護(hù)是指把保護(hù)對象從原地遷出，在異地進(jìn)行專門保護(hù)。【詳解】A、為控制水葫蘆在我國造成的嚴(yán)重災(zāi)害，不應(yīng)將其天敵（外來物種）引入我國,A錯誤；B、為美化城市環(huán)境，應(yīng)有選擇地從國外引進(jìn)多種觀賞類植物，B錯誤;C、為保護(hù)草原、減少沙化，要控制危害草原的黃鼠的數(shù)量，C錯誤；D、將東北虎遷入野生動物園繁殖，并進(jìn)行部分的野外回歸實(shí)驗(yàn),D正確.故選D。【定位】生物多樣性保護(hù)【點(diǎn)睛】1．外來物種入侵會降低本地物種多樣性，所以應(yīng)慎重引入外來物種；對有害生物要降低其環(huán)境容納量，降低其種群數(shù)量，而不是徹底滅絕;3．東北虎生存地破壞嚴(yán)重，可遷入野生動物園異地繁殖，并進(jìn)行部分的野外回歸實(shí)驗(yàn),加以拯救.30.如下圖所示。將4株相同的蠶豆幼苗分別放在4個暗箱中一段時間，其中2號和4號暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線能射入。如果要研究光與莖生長的關(guān)系,可選擇的裝置是（）A。②和④ B。③和④ C。①和② D.①和③【答案】B【解析】【分析】【詳解】由題目可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是是否照射單側(cè)光，重力等其他影響莖生長的因素均為無關(guān)變量，為了排除重力對幼苗生長方向的影響，所以蠶豆幼苗應(yīng)該豎直放置.

故選B.31。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述,正確的是（）A.兔子吃了1kg的草，則這1kg草中的能量就流入了兔子體內(nèi)B.一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子的能量一定有10％—20％流入狼的體內(nèi)C.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物,能量就從無機(jī)環(huán)境流入生物群落D。生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而被循環(huán)利用的【答案】C【解析】【分析】能量流動的過程：1、能量的輸入：能量流動的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者經(jīng)光合作用所固定太陽能開始的。生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量=流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量，而流入到各級消費(fèi)者的總能量是指各級消費(fèi)者所同化的能量,排出的糞便中的能量不計入排便生物所同化的能量中。2、能量的傳遞：（1)傳遞的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)。（2）傳遞的形式：以有機(jī)物的形式傳遞?？梢哉J(rèn)為，一個營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量十分解者釋放的能量(生產(chǎn)者除外）.但對于最高營養(yǎng)級的情況有所不同，它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解釋放的能量.3、能量的轉(zhuǎn)化：光能→生物體有機(jī)物中的化學(xué)能→熱能。4、能量的散失：熱能是能量流動的最終歸宿.（熱能不能重復(fù)利用，所以能量流動是單向的,不循環(huán)的。)【詳解】A、兔子吃了1千克的草，即攝入1千克草的能量，但攝入的能量并沒有全部都流入兔子體內(nèi)，糞便中的能量沒有流入其體內(nèi),A錯誤；B、能量傳遞效率是指一個營養(yǎng)級中的能量只有10％～20%被下一個營養(yǎng)級所利用，每個營養(yǎng)級是以種群作為一個整體來研究的，不能以個體為單位來衡量，B錯誤;C、生產(chǎn)者主要通過光合作用將無機(jī)物合成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，所以能量就從無機(jī)環(huán)境流入到生物群落,C正確;D、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)可循環(huán)，能量不可循環(huán)，并沿著食物鏈和食物網(wǎng)單向流動，逐級遞減，D錯誤。故選C.【點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、特點(diǎn)及能量傳遞效率的含義，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。32。下列不屬于對生態(tài)系統(tǒng)功能描述的是（）A.生產(chǎn)者未流向初級消費(fèi)者的能量可被分解者利用B。雄孔雀尋找配偶時經(jīng)常向雌孔雀展示美麗的尾羽C.在車前草→兔→鷹這條食物鏈中，兔是初級消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級D。根瘤菌將大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為含氮的化合物被植物利用【答案】C【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；

信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的,物質(zhì)循環(huán)具有全球性。【詳解】A、生產(chǎn)者未被初級消費(fèi)者同化的能量可以被分解者利用，屬于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,A不符合題意；B、雄孔雀發(fā)情找配偶時經(jīng)常向雌孔雀展示美麗的尾羽，屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，B不符合題意；C、在車前草→兔→鷹這條食物鏈中，兔是初級消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級,屬于生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),C符合題意;D、根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為含氮的化合物被植物利用,屬于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，D不符合題意.故選C。33。下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖.下列有關(guān)敘述中錯誤的是（）A.圖中所有生物構(gòu)成一個生物群落 B。該食物網(wǎng)共有4條食物鏈C。蛇處于第四和第五營養(yǎng)級 D。青蛙和蜘蛛的關(guān)系是捕食和競爭【答案】A【解析】【分析】考點(diǎn)是群落和生態(tài)系統(tǒng)，涉及生群落的概念、種間關(guān)系和態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),考查基本知識的掌握情況和圖示的分析能力?！驹斀狻繄D中只有生態(tài)系統(tǒng)中的部分生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不能構(gòu)成一個生物群落，A錯誤。具體分析該食物網(wǎng)共有4條食物鏈，B正確.按不同的食物鏈分析可知，蛇處占據(jù)了第四和第五兩個營養(yǎng)級,C正確。青蛙捕食蜘蛛，又都以蝗蟲為食,所以是捕食和競爭關(guān)系,D正確。【點(diǎn)睛】群落是指一個自然區(qū)域中的全部生物的總和;食物鏈和食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒有分解者。34.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是（）A。營腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者，有可能是生產(chǎn)者和消費(fèi)者B。微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物C。分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，不可能被綠色植物利用D.蜣螂以大象糞便為食時能獲得大象所同化能量的10％—20％【答案】C【解析】【分析】據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知，該題綜合考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的成分(特別是分解者的作用)、能量流動等相關(guān)知識的識記和理解能力。【詳解】分解者屬于腐生生物，因此營腐生生活的細(xì)菌一定是分解者，A錯誤；微生物中的硝化細(xì)菌是生產(chǎn)者,蜣螂是分解者，但蜣螂不屬于微生物，所以微生物不一定都是分解者，分解者也不一定是微生物，B錯誤；分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,以熱能的形式散失,不可能被綠色植物利用，C正確；蜣螂以大象糞便為食時，能獲得大象所同化能量的0％，D錯誤?！军c(diǎn)睛】易錯提示:生物自身糞便中的能量不屬于自身所同化的能量，而應(yīng)屬于上一營養(yǎng)級同化的能量。35。下列關(guān)于“豐富度"的說法,正確的是(）A.調(diào)查土壤中小動物類群豐富度可采用記名計算法和目測估計法B。甲池塘鯽魚數(shù)量多于乙池塘，則甲池塘鯽魚豐富度較高C。經(jīng)過群落演替，不同群落的物種豐富度均達(dá)到相同水平D。森林中物種數(shù)目多于河流，則森林的物種豐富度高于河流【答案】D【解析】【分析】考點(diǎn)是物種豐富度，涉及物種豐富度的概念、調(diào)查等基本知識,屬于識記和理解水平的考查。【詳解】調(diào)查土壤中小動物類群豐富度采用取樣器取樣法，統(tǒng)計方法有兩種：記名計算法和目測估計法,A錯誤。甲池塘鯽魚數(shù)量多于乙池塘是種群密度的比較,豐富度是群落水平的特征，B錯誤.經(jīng)過群落演替，不同群落的物種豐富度往往不相同，C錯誤.物種豐富度即物種數(shù)目多少，D正確。【點(diǎn)睛】記名計算法和目測估計法是統(tǒng)計物種和個體數(shù)目時采用的方法;物種組成、種間關(guān)系和空間結(jié)構(gòu)屬于群落特征.36。下列所舉實(shí)例中不屬于群落水平研究的問題是（）A。生活在加拿大北方森林中的猞猁捕食野兔B。草原上的植物形成斑塊狀和鑲嵌狀的分布狀態(tài)C。田間的玉米合理密植，有高有矮D.森林里喬木、灌木、草本植物、苔蘚等分層分布【答案】C【解析】【分析】考點(diǎn)是群落，綜合考查群落的特征,涉及種間關(guān)系和空間結(jié)構(gòu)等,屬于理解層次的考查?！驹斀狻库︶妒骋巴脤儆谌郝渲械姆N間關(guān)系，A正確。群落中水平方向形成斑塊狀和鑲嵌狀的分布狀態(tài)屬于群落水平結(jié)構(gòu),B正確.玉米是一個種群，其種群密度等特征是種群水平的，C錯誤。群落中不同動植物分層分布的現(xiàn)象屬于群落的垂直結(jié)構(gòu),D正確.【點(diǎn)睛】群落特征包括群落的物種組成、種間關(guān)系和空間結(jié)構(gòu)等。37.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個體的從屬關(guān)系。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是（）A.甲是生物進(jìn)化的基本單位，在理想狀態(tài)下甲的數(shù)量增長曲線為J型B.乙數(shù)量達(dá)到K值后其增長速率最大C。丙是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成的D.丁具有多樣性,其多樣性的形成不受無機(jī)環(huán)境影響【答案】C【解析】【分析】本題考查了種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識，要求考生掌握生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個體之間的從屬關(guān)系,識記群落的組成，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．【詳解】甲是個體，種群是生物進(jìn)化的基本單位,A錯誤。乙是種群，種群數(shù)量達(dá)到K值后其增長速率為零，B錯誤。丙是群落，包括區(qū)域中全部的生物,即生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，C正確。丁是生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系多樣性受無機(jī)環(huán)境影響，D錯誤.【點(diǎn)睛】在生態(tài)系統(tǒng)中，個體組成種群,種群組成群落，群落和無機(jī)環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)，所以圖中甲乙丙丁分別是個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng).38。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述中，正確的是（）A。在種群“J”型增長模型（Nt=N0?λt）中，λ表示該種群的增長速率B.環(huán)境條件不受破壞的情況下，種群的環(huán)境容納量（即K值）是固定不變的C.在魚類養(yǎng)殖中，接近K值時進(jìn)行捕撈有利于該種群的可持續(xù)發(fā)展D。在“S”型曲線中，種群密度不同時也可能具有相同的種群增長速率【答案】D【解析】【分析】本題考查種群數(shù)量增長規(guī)律，意在考查考生分析曲線圖的能力和理解能力.要求考生掌握種群數(shù)量變化曲線,尤其是S型曲線，能準(zhǔn)確分析曲線圖，判斷不同時期的種群數(shù)量增長速率變化情況．【詳解】種群“J"型增長的數(shù)學(xué)模型Nt=N0?λt中，λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),A錯誤.K值不是固定不變的，大小取決于環(huán)境條件，改善空間和資源條件會使K值提高，B錯誤。在魚類養(yǎng)殖中,在接近K/2值時進(jìn)行捕撈有利于該種群的可持續(xù)發(fā)展，C錯誤．在“S”型曲線中,K/2前種群數(shù)量增長速率逐漸增大，K/2后種群數(shù)量增長速率逐漸減小，因此在K/2兩側(cè)，種群密度不同時可能具有相同的種群增長速率，D正確.【點(diǎn)睛】λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),λ－1表示增長率,增長速率是單位時間種群數(shù)量的變化。在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值．39。如圖表示棄耕農(nóng)田的群落演替情況，相互敘述正確的是A。群落的演替順序就是生物進(jìn)化的順序B.b階段存在群落的水平結(jié)構(gòu)，不存在垂直結(jié)構(gòu)C。從演替的過程可以看出,群落的演替就是指植物的演替D.b階段為c階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境【答案】D【解析】【分析】【詳解】生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生改變，而群落演替過程是優(yōu)勢種的替代過程，從地衣到苔蘚再到草本植物過程存在物種的遷入，所以群落的演替過程不能等同于生物進(jìn)化的過程，A錯誤；

b階段既存在群落的水平結(jié)構(gòu),也存在群落的垂直結(jié)構(gòu)，B錯誤；

群落演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，包括了植物、動物和微生物的變化過程,C錯誤;

據(jù)圖分析，群落的演替過程為a→b→c→d，每一個階段都為后一個階段的形成創(chuàng)造了適宜的條件，D正確。40。中國共產(chǎn)黨第十九次全國人民代表大會將生態(tài)文明建設(shè)提到了嶄新高度。下列相關(guān)敘述，不正確的是（）A.建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)有利于提高各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率B.利用捕食、競爭、寄生等種間關(guān)系防治害蟲可減少環(huán)境污染C。不能盲目引進(jìn)外來物種，否則可能造成本地營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單化D。建立自然保護(hù)區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū)等措施能有效保護(hù)生物的多樣性【答案】A【解析】【分析】生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下,應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，人是主要成員和中心環(huán)節(jié)。人們建立生態(tài)農(nóng)業(yè)的目的是最大限度地利用農(nóng)作物所固定的太陽能(包括身體代謝的利用和生活上的利用），同時又要降低生產(chǎn)成本和避免環(huán)境污染，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?！驹斀狻緼、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建設(shè)可以提高能量的利用率，但不能提高能量的傳遞效率,A錯誤；B、可以利用捕食、競爭、寄生等種間關(guān)系對害蟲進(jìn)行生物防治，以減少農(nóng)藥的使用,降低對環(huán)境的污染,B正確；C、外來物種入侵某個生態(tài)系統(tǒng)，往往會降低生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度從而降低其穩(wěn)定性，造成本地營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單化，所以不能盲目引進(jìn)外來物種,C正確；D、建立自然保護(hù)區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū)屬于就地保護(hù)，能有效保護(hù)生物的多樣性,D正確。故選A。【點(diǎn)睛】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識，要求學(xué)生識記生態(tài)系統(tǒng)的功能，掌握能量流動的過程，識記生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)措施。二、非選擇題41.血糖的平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義。胰島素是維持血糖平衡的重要激素.如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理.據(jù)圖分析回答：（1)當(dāng)血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激時，其膜外電位變?yōu)開____________，最終導(dǎo)致傳出神經(jīng)末梢釋放_______________，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖分析，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到_______________的影響.以上說明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式包括_______________調(diào)節(jié)（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)_______________的合成。（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體（圖中抗體1、抗體2）。圖中因抗體______________引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與______________結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高。免疫學(xué)的角度分析這兩種異?？贵w引起的糖尿病都屬于______________病。(4）抗體是由________合成、分泌的，該細(xì)胞是由__________細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的?！敬鸢浮?1）。負(fù)電位(2).神經(jīng)遞質(zhì)(3).血糖濃度和胰高血糖素（4).神經(jīng)—體液(5）。蛋白質(zhì)脂肪糖原(6).1(7).胰島B細(xì)胞膜上葡萄糖受體(8).自身免疫(9).漿細(xì)胞（10）.B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞【解析】【分析】1、據(jù)圖分析，當(dāng)血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多，另外葡萄糖可直接與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成。2、圖中抗體1與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，使得胰島素不能合成分泌，血糖濃度升高；抗體2與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使得血糖不能被組織細(xì)胞利用?！驹斀狻?1）感受器興奮后，其膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，所以膜外電位由正變負(fù);興奮通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)；從圖上可以看出，胰島B細(xì)胞分泌的因素還有血糖濃度、胰高血糖素含量，調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)，所以是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。（2)根據(jù)圖示，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成。（3）抗體1致病原因是由于抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，可通過注射胰島素來治療;而抗體2與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,使得血糖不能被組織細(xì)胞利用，該患者體內(nèi)不缺乏胰島素,所以不能通過注射胰島素進(jìn)行治療；由于產(chǎn)生抗體攻擊了自身的結(jié)構(gòu)引起的疾病屬于自身免疫病.（4）抗體是由漿細(xì)胞合成分泌的，漿細(xì)胞在人初次接觸抗原是由B細(xì)胞增殖分化而來，而當(dāng)人再次接觸相同的抗原時,是由漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖分化而來的?！军c(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)，根據(jù)圖中信息判斷出血糖調(diào)節(jié)的過程，糖尿病產(chǎn)生的原因是解題的關(guān)鍵。42。黃河三角洲現(xiàn)存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng)，生物資源非常豐富.為了更好地保護(hù)和利用這些資源，某科研小組進(jìn)行了為期一年的調(diào)研活動.請回答下列問題：(1）調(diào)查該濕地中丹頂鶴的種群密度常用_______________法。（2）下表是對濕地中營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。甲、乙、丙、丁表示不同的營養(yǎng)級；戊是分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的總量；Pn表示生物貯存的能量；表中R表示___________,第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為___________.PgPnR甲15。92。813。1乙870。7369。4501。3丙0。90。30。6丁141.061。979。1戊211。520.1191。4(3)如上圖是該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解。圖中分解者是________（用字母表示)。如果E取食A的比例由1/5調(diào)整為1/2，則E的量是原來的______倍（能量傳遞效率按10%計算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）。（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水，調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的_______價值,保護(hù)其中的珍稀動物,是在_____________層次上保護(hù)生物的多樣性。（5）假設(shè)圖中的成分構(gòu)成了一條草→兔→鷹的食物鏈，草為兔提供了可以采食的信息,鷹能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說明了生物之間的信息傳遞能夠_________________。信息傳遞、_______________和_____________共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)三大主要功能。【答案】(1）.標(biāo)志重捕（2）。生物通過呼吸散失的能量（3)。11.3％（4).B（5)。1.5（6）。間接(7)。基因和物種(8）。調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定(9）.物質(zhì)循環(huán)(10）.能量流動【解析】【分析】1、分析表格中的數(shù)據(jù),根據(jù)能力傳遞效率在10-20％之間，同時甲乙丙丁屬于不同的營養(yǎng)級，所以判斷，食物鏈?zhǔn)且摇　住?、由圖,AC之間為雙箭頭且A其余箭頭都指向外側(cè),C其余的箭頭(ABDEF）都指向C，則A為生產(chǎn)者,C大氣二氧化碳；B為分解者,可構(gòu)成食物鏈A→D→E→F和A→E→F?！驹斀狻浚?）調(diào)查動物的種群密度時，由于動物活動能力強(qiáng)、范圍大，所以要用標(biāo)志重捕法。(2)每一營養(yǎng)級同化的能量一部分用于呼吸作用散失,另一部分用于自身的生長發(fā)育繁殖，所以R是生物通過呼吸作用散失的能量，第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為15。9/141≈11.3%。(3）除C以為,ABDEF都有箭頭指向了B,生態(tài)系統(tǒng)中各個營養(yǎng)級都有遺體殘骸都要被分解者分解，所以分解者是B.根據(jù)分析圖中食物鏈有兩條:A→D→E→F和A→E→F。原來E取食A占1/5，由食物鏈可知原來E取食D占4/5，假設(shè)最終E同化1Kg物質(zhì)，由能量傳遞效率10％可知：要進(jìn)食10Kg，其中有A2Kg,D8Kg,而D的8Kg需要A80Kg,所以A總共82Kg；現(xiàn)在E取食A的比例為二分之一，取食D也占二分之一。設(shè)最終E同化1Kg物質(zhì)，則要進(jìn)其需要A5Kg,D5Kg，D的5Kg需要A50Kg，所以需要A共55Kg，因此調(diào)整后E獲得的能量是原來的82/55≈1。5，所以現(xiàn)在E的同化量為原來的1。5倍。（4）能夠控制洪水，調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，保護(hù)珍稀動物不被滅絕，所以是在物種和基因多樣性層次上保護(hù)生物的多樣性.(5）草為兔提供了可以采食的信息,鷹能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說明信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定；生態(tài)系統(tǒng)的三大主要功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞?！军c(diǎn)睛】本題重點(diǎn)考查了生態(tài)系統(tǒng)的功能知識，識記物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞的基本過程,特別是掌握碳循環(huán)過程中，各種成分的判斷方法，掌握能量流動的相關(guān)計算。43.果酒以其獨(dú)特的風(fēng)味，泡菜以其酸甜香脆的口感，腐乳以其口感好、營養(yǎng)豐富等特點(diǎn)，成為人們喜愛的食品，這些都是我國勞動人民利用微生物發(fā)酵獲得的。根據(jù)所學(xué)知識，回答下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用的問題：（1）在果酒的制作過程中,為了提高果酒的品質(zhì),更好地抑制其他微生物的生長，最好直接在果汁中加入____