長春市第一五一中學(xué)2020-2021學(xué)年高二生物上學(xué)期第一次月考試題普通班無答案

吉林省長春市第一五一中學(xué)2020_2021學(xué)年高二生物上學(xué)期第一次月考試題普通班無答案吉林省長春市第一五一中學(xué)2020_2021學(xué)年高二生物上學(xué)期第一次月考試題普通班無答案PAGE試卷第=1頁，總=sectionpages33頁P(yáng)AGE15吉林省長春市第一五一中學(xué)2020_2021學(xué)年高二生物上學(xué)期第一次月考試題普通班無答案吉林省長春市第一五一中學(xué)2020—2021學(xué)年高二生物上學(xué)期第一次月考試題（普通班，無答案）一、選擇題(共30小題，每小題2分，共計60分）1．水稻高桿（H）對矮桿（h)為顯性，抗病（E）對感?。╡）為顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳．若讓基因型為HhEe的水稻與“某水稻”雜交，子代高桿抗?。喊珬U抗病：高桿感?。喊珬U感病=3:3：1：1，則“某水稻"的基因型為（）A．HhEe B．hhEe C．hhEE D．hhee2．一個卵原細(xì)胞內(nèi)含有A與a、B與b兩對同源染色體，經(jīng)減數(shù)分裂所形成的卵細(xì)胞的染色體組成為AB，則同時產(chǎn)生的3個極體的染色體組成分別為（）A．a(chǎn)b、aB、ab B．AB、ab、abC．a(chǎn)b、AB、AB D．AB、AB、AB3．科學(xué)家將甜椒種子送往太空接受輻射一段時間后，在地面種植和篩選，培育出大果實(shí)的“太空甜椒”,這種育種方法稱為（）A．誘變育種 B．單倍體育種 C．雜交育種 D．轉(zhuǎn)基因育種4．如圖表示利用某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法，下列敘述錯誤的是(）A．過Ⅵ的作用對象是正在萌發(fā)的種子B．過程Ⅱ的突變率很低且不易達(dá)到目的C．通過過程Ⅰ→Ⅴ獲得品種⑥較簡捷D．Ⅲ過程可通過花藥離體培養(yǎng)的方法獲得5．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中，正確的是（）A．種群基因型頻率的改變一定會導(dǎo)致基因頻率的改變B．長期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異C．突變與基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，并決定生物進(jìn)化的方向D．共同進(jìn)化是指生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響,不斷進(jìn)化6．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是（）A．a(chǎn)表示基因突變和基因重組，為生物進(jìn)化提供原材料B．b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志C．c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化D．d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離7．現(xiàn)代進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的?，F(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)對自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在(）①突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料②種群是進(jìn)化的單位③自然選擇是通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)的④生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變⑤隔離導(dǎo)致物種的形成⑥適者生存，不適者被淘汰A．①②④⑤ B．②③④⑤⑥C．①②③④⑤ D．①②③⑤8．下列選項中，與其他三項的含義都有很大差異的一項是A．細(xì)胞內(nèi)液B．細(xì)胞外液C．血漿、組織液、淋巴D．內(nèi)環(huán)境9．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說法中，錯誤的是（)A．手和腳有時會磨出“水泡"，其主要成分是組織液B．骨骼肌細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可以進(jìn)入組織液中C．淋巴管內(nèi)的液體、輸尿管內(nèi)的液體、消化管內(nèi)的液體都屬于內(nèi)環(huán)境D．血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境10．如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，a、b處的箭頭表示血液流動的方向，下列說法正確的是（）

A．③是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場所B．若②為肝臟細(xì)胞，則a處的氧氣濃度高于b處C．①③中的蛋白質(zhì)可以通過毛細(xì)淋巴管壁相互交換D．毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③④11．人體內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞直接生活的環(huán)境.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的是（）A．膀胱中的尿液 B．大腦細(xì)胞間隙的液體C．肺泡腔內(nèi)的氣體 D．小腸腔內(nèi)的消化液12．人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境，下列敘述錯誤的是()A．血漿和組織液都有運(yùn)輸激素的作用B．血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境C．O2、CO2、血紅蛋白都是內(nèi)環(huán)境的組成成分D．組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度13．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中，不正確的是A．運(yùn)動時，人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會遭到破壞B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件C．當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可能導(dǎo)致疾病發(fā)生D．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行14．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分及穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（)A．健康劇烈運(yùn)動時所產(chǎn)生的乳酸不會使血漿pH明顯降低B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行C．神經(jīng)遞質(zhì)、尿素、抗體、DNA解旋酶均是內(nèi)環(huán)境中的成分D．內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性15．下列有關(guān)人體膝跳反射與“憋尿”行為的說法，錯誤的是A．兩種行為的反射弧都包括五個基本結(jié)構(gòu)組成部分B．相應(yīng)活動的完成都離不開適宜刺激和反射弧的完整C．兩種活動的神經(jīng)中樞都在脊髓，也都受大腦皮層控制D．兩種活動的過程中都有電信號和化學(xué)信號的相互轉(zhuǎn)化16．如圖是反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是()A．若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現(xiàn)反射活動B．興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①C．在反射弧中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向的D．③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能17．右圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時,先縮手后產(chǎn)生痛覺。對此生理過程的分析正確的是（)A．圖中E為感受器，A為效應(yīng)器B．未受刺激時，神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位，膜外為負(fù)電位C．刺激D處，產(chǎn)生的興奮傳到E處引起的反應(yīng)不屬于反射D．由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮18．當(dāng)人看到“酸梅”二字時唾液分泌會大量增加，對此現(xiàn)象的分析，錯誤的是（)A．完成該反射活動不需要語言中樞的參與B．在相應(yīng)的反射弧中，感受器是眼,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其所支配的唾液腺C．這一反射過程需要大腦皮層的參與，屬于條件反射D．這一過程中有“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)化19．下圖為某神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖分析，敘述正確的是A．F的存在,導(dǎo)致興奮在此反射弧中雙向傳導(dǎo)B．當(dāng)興奮傳到C的突觸后膜時，發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學(xué)信號C．刺激A不一定能引起D處膜外電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位D．圖中能接受神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞共有3個20．反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，下列關(guān)于反射的敘述中，錯誤的是A．高級中樞控制的反射不一定是條件反射B．望梅止渴、縮手反射都需要大腦皮層參與才能完成C．條件反射和非條件反射都一定需要神經(jīng)中樞參與D．一些反射可以形成也可以消失，比如學(xué)生聽到鈴聲后急速趕往教室21．如圖表示人體的某反射弧模式圖,請據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（)A．該圖中，①是神經(jīng)中樞,②是傳出神經(jīng)，③是傳入神經(jīng)B．若①處受到破壞，刺激③仍能引起④的反射活動C．結(jié)構(gòu)④在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體D．刺激③時,能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是③④①②⑤22．小兒麻痹癥是由于病毒侵染了位于脊髓前角的傳出神經(jīng)細(xì)胞體，而傳入神經(jīng)及神經(jīng)中樞未受到侵染.據(jù)此分析，小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢(）A．能運(yùn)動，對刺激有感覺 B．運(yùn)動障礙，對刺激有感覺C．能運(yùn)動，對刺激無感覺 D．運(yùn)動障礙，對刺激無感覺23．飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促.有關(guān)生理功能相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是（)①小腦②腦干③大腦A．①②③ B．③②① C．①③② D．③①②24．某同學(xué)正在跑步，參與調(diào)節(jié)這一過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有(）①大腦皮層②小腦③下丘腦④腦干⑤脊髓A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤25．神經(jīng)纖維某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時，該部位膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為A．外正內(nèi)負(fù) B．外負(fù)內(nèi)正 C．外負(fù)內(nèi)負(fù) D．外正內(nèi)正26．下圖表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表，當(dāng)在A點(diǎn)施加一定的電流刺激時,甲乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是（）A．甲乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B．甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)C．甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D．甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)27．如圖所示是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的圖解，有關(guān)說法錯誤的是（）A．興奮可以從一個神經(jīng)元通過由⑥⑦⑧構(gòu)成的突觸傳遞到另一個神經(jīng)元B．釋放④的過程需要②提供能量，所以屬于主動運(yùn)輸過程C．結(jié)構(gòu)③的形成與高爾基體有關(guān)D．⑤具有特異性，一般是由蛋白質(zhì)組成的28．下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．結(jié)構(gòu)①為神經(jīng)遞質(zhì)的釋放提供能量B．神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)②的轉(zhuǎn)運(yùn)和③的主動運(yùn)輸釋放至突觸間隙C．當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時，膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正D．結(jié)構(gòu)④上會發(fā)生化學(xué)信號向電信號的轉(zhuǎn)變29．學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一，調(diào)控這些功能的最高級中樞是A．小腦 B．下丘腦 C．腦干 D．大腦皮層30．下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)，正確的是（）A．有腦參與的反射都是條件反射B．各級神經(jīng)中樞是孤立地對生理活動進(jìn)行調(diào)節(jié)的C．腦干與生物節(jié)律有關(guān)，還有許多維持生命的必要中樞D．全身麻醉時，控制排尿的高級中樞和脊髓中的排尿中樞均失去正常功能二、非選擇題(4道大題，共計40分）31．(每空1分,共計8分)設(shè)小麥的高產(chǎn)與低產(chǎn)受一對等位基因控制，基因型AA為高產(chǎn),Aa為中產(chǎn),aa為低產(chǎn).小麥抗銹?。˙）對不抗銹?。╞）為顯性.這兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。如圖是某同學(xué)設(shè)計的以高產(chǎn)不抗銹病與低產(chǎn)抗銹病兩個純種品系為親本培育高產(chǎn)抗銹病小麥品種的過程圖.試回答：（1）通過步驟①→②獲得的高產(chǎn)抗銹病小麥品種基因型有________種，育種原理是_____________.（2）步驟④是______________，步驟⑤中最常用的藥劑是____________.（3）基因重組發(fā)生在圖中的____________（填步驟代號）。（4）經(jīng)步驟⑥（人工誘變）處理獲得的小麥品種不一定是高產(chǎn)抗病類型,這是因為誘發(fā)突變具有_________________，而且突變頻率________。（5）與“①→②→③”途徑相比，通過“①→④→⑤”途徑育種具有的優(yōu)點(diǎn)是：________________________________________________________________。32．（每空1分，共計11分）下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，據(jù)圖回答（1)在A圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的____________，④屬于反射弧的________，⑤屬于反射弧的______。(2）B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c三個部位中處于靜息狀態(tài)的是________。在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動，這樣就形成了________。（3)興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的［]________結(jié)構(gòu)中，它包括：________、________和________三部分。在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換過程為________。33．(每空1分，共計12分)據(jù)圖回答下列問題：（1）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)減少，會引起圖甲中［］__________________中的液體增多，其結(jié)果將會引起組織水腫，其水的來源為_____、__________________（填字母）。(2）圖乙中⑦的內(nèi)液約占人體體液的__________________；④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的蛋白質(zhì)；①④⑥合稱為__________________，④的滲透壓大小主要與__________________的含量有關(guān)，③的具體內(nèi)環(huán)境是__________________。（3）人體紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)难醣唤M織細(xì)胞利用經(jīng)過的途徑為（用圖中的數(shù)字表示)__________________，共穿過__________________層膜結(jié)構(gòu)，CO2濃度最高的為圖乙中的［]__________________。34。（除特殊標(biāo)注外每空1分，共計9分）下圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖.請回答下列問題:（1）圖中⑤表示____________,③表示____________學(xué)說。（2）②表示的突變和______________是導(dǎo)致種群基因庫發(fā)生改變的原因之一.（3）①表示生物進(jìn)化的本質(zhì)原因是種群的______________定向改變，這種改變發(fā)展到一定程度會導(dǎo)致種群間產(chǎn)生______________，從而導(dǎo)致新物種的形成。（4）④表示的生物多樣性包括基因多樣性、______________多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。（5)某植物種群中AA基因型個體占30%，aa基因型個體占20%。若該種群植物全部自交，后代中AA、aa基因型個體出現(xiàn)的頻率以及A、a基因頻率分別為_____________（填序號）(此空3分）。A．55％、45%、45％、55％B．55%、45％、55%、45％C．42．5%、32．5%、45%、55%D．42．5%、32．5%、55％、45％考號：考號：姓名：班級：長春市第151中學(xué)2019—2020學(xué)年上學(xué)期月考生物試卷答題卡（普通班）一、選擇題（共30小題,每小題2分，共計60分）題號123456789101112131415答案題號161718192021222324252627282930答案31．（每空1分，共計8分）（1）種，。（2)______________,。（3）____________（填步驟代號）。(4）_________________,。（5)___________________________________________________________.32．(每空1分,共計11分）(1)，,。（2)。。（3)［]，、和。.33．（每空1分,共計12分）（1)[]__________________，、__________（填字母)。（2）__________________；__________________，__________________，__________________.(3)（用圖中的數(shù)字表示）__________________,__________________，［]__________________。34。（除特殊標(biāo)注外每空1分，共計9分）(1)____________,____________.（2）______________.（3）______________，。(4）。（5)_____________（填序號）(此空3分）.答案第=page11頁，總=sectionpages22頁普通班參考答案1．B2．B3．A4．A5．B6．C7．A8．A9．C10．B11．B12．C13．A14．C15．C16．C17．C18．A19．C20．B21．C22．B23．D24．D25．B26．D27．B28．B29．D30．D31．2基因重組花