學(xué)校文字規(guī)范化示范學(xué)校評估細則

文字規(guī)范化示范學(xué)校評估細則

本評估標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合省市評估標(biāo)準(zhǔn)和語言文字事業(yè)規(guī)劃綱要，對應(yīng)市級8項評估要素細化而成，以便學(xué)校操作，以利持續(xù)發(fā)展?？h級重點評估近2年的工作。評估項目評估要素實施要求

自評得分縣評得分１（10分）組織管理

語言文字工作的機構(gòu)、制度、計劃等1.1（2分）領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)正常運作1.1.1（1分）有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專（兼）職工作人員，有固定辦公場所【文件、場所】

1.1.2（1分）語言文字工作活動經(jīng)費納入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，經(jīng)費有保障【文件、票據(jù)】

1.2（1分）制度健全，認真檢查落實1.2.1（0.5分）學(xué)校有語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度并上墻【文件、實物】

1.2.2（0.5分）制度有效執(zhí)行【資料、訪談】

1.3（2分）工作正常開展1.3.1（1分）有語言文字工作計劃、總結(jié)【資料】

1.3.2（1分）有語言文字工作檢查、記錄、反思、改進措施等【資料、訪談】

語言文字工作納入常規(guī)工作和教育教學(xué)，與師生考核評價相結(jié)合1.4（2分）與教育教學(xué)工作結(jié)合，常規(guī)運作1.4.1（0.5分）學(xué)校工作計劃、總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容【資料】

1.4.2（1分）教育教學(xué)常規(guī)檢查中把語言文字規(guī)范化作為一項內(nèi)容【資料、訪談】

1.4.3（0.5分）將語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)【資料、校園】

1.5（2分）與教職工業(yè)務(wù)考核結(jié)合，促其不斷提高1.5.1（1分）列入教師業(yè)績考核要求【文件、資料、訪談】

1.5.2（1分）作為教師聘任、晉升、業(yè)務(wù)評優(yōu)條件之一【文件、資料、訪談】

1.6（1分）與學(xué)生素質(zhì)評價結(jié)合，促其不斷發(fā)展1.6（1分）把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)；素質(zhì)評價中有考查語言文字規(guī)范意識和漢語應(yīng)用能力的內(nèi)容；與學(xué)科結(jié)合納入評價檢測【資料、訪談】

２（10分）氛圍營造

日常宣傳

2.1（5分）常年重視語言文字規(guī)范化宣傳，氛圍良好2.1.1（2分）有經(jīng)常性的語言文字規(guī)范化宣傳陣地，宣傳內(nèi)容豐富【廣播站、網(wǎng)頁、校報（刊）、板報、宣傳欄等】

2.1.2（1分）師生了解語言文字規(guī)范化相關(guān)知識【問卷、訪談】

2.1.3（2分）校園內(nèi)有醒目的永久性宣傳標(biāo)語；主要活動場所有宣傳畫、宣傳牌等【實物】

“推普周”活動2.2（5分）常年在校內(nèi)外開展“推普周”活動，成效明顯2.2.1（1.5分）“推普周”活動有領(lǐng)導(dǎo)組，有活動方案和總結(jié)【資料】

2.2.2（3.5分）“推普周”活動豐富，師生參與面廣；發(fā)揮示范輻射作用，將語言文字規(guī)范化工作向社會延伸，社會效果好【宣傳站、宣傳資料、活動圖片、推普員等】

3（15分）教職工用語用字參訓(xùn)參測達標(biāo)率及應(yīng)用能力3.1（9分）普通話水平逐步提高3.1.1（4分）教職工普通話參測率100%，專任教師普通話水平二乙以上的達100%，二甲以上達30%【花名冊、統(tǒng)計表、證書原件復(fù)印件】

3.1.2（2分）行政管理人員、教學(xué)輔助人員普通話水平三甲以上達100%【統(tǒng)計表、證書原件復(fù)印件】

3.1.3（3分）語文教師幼兒園教師普通話水平二甲以上達100%【統(tǒng)計表、證書原件復(fù)印件】

3.2（6分）規(guī)范漢字應(yīng)用能力逐步提高3.2.1（3分）掌握規(guī)范漢字標(biāo)準(zhǔn)【問卷、訪談】

3.2.2（3分）具有正確使用規(guī)范漢字應(yīng)用能力【問卷、隨訪、證書】

4（10分）課程開設(shè)語言文字類課程4（10分）普通話、寫字等課程成效明顯4.1（5分）普通話類校本課程有效實施【課表、教師、教案、作業(yè)、訪談】

4.2（5分）規(guī)范漢字書寫類課程有效實施【課表、教師、教案、作業(yè)、訪談】

５（15分）學(xué)生用語用字

社團、實踐活動、讀寫能力

5.1（7分）相關(guān)學(xué)生實踐活動豐富5.1（7分）扎實開展普通話比賽、經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫等相關(guān)活動，相關(guān)實踐活動學(xué)生參與面廣【方案、總結(jié)、資料、統(tǒng)計表等】

5.2（4分）相關(guān)社團活動正常5.2（4分）普通話或規(guī)范漢字書寫教育方面的社團或興趣小組活動正常【資料、場所】

5.3（4分）讀、寫的能力和習(xí)慣良好5.3（4分）普通話水平、規(guī)范漢字書寫水平較高，相關(guān)習(xí)慣良好【隨訪、抽測、查看圖書角、資料等】

6（12分）語言文字教科研校本研究課題研究教研活動6.1（4分）開展校本研究6.1（4分）開展了語言文字類校本教研，有成效【資料、訪談】

6.2（4分）開展課題研究6.2（4分）有相關(guān)課題研究成果【資料】

6.3（4分）教研活動正常6.3（4分）有專題研究活動；訂閱相關(guān)專業(yè)刊物組織教師學(xué)習(xí)；邀請專家講座等【資料、實物】

7（18分）用語用字環(huán)境

校園行文用字規(guī)范7.1（2分）校園公共場所行文用字規(guī)范7.1.1（1分）名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語牌行文用字規(guī)范【實物，每出現(xiàn)一處不規(guī)范現(xiàn)象扣0.3

分】

7.1.2（1分）電子屏幕、電化教學(xué)用字、板報、宣傳欄等行文用字規(guī)范【實物，每出現(xiàn)一處不規(guī)范現(xiàn)象扣0.2

分】

7.2

（2分）公文、校報（刊）、公章等行文用字規(guī)范7.2.1（1分）公章、公文、校園網(wǎng)、校報（刊）行文用字規(guī)范【實物，文頭、封面、刊頭每出現(xiàn)一處不規(guī)范現(xiàn)象扣0.3分，內(nèi)文每出現(xiàn)一處不規(guī)范現(xiàn)象扣0.1分】

7.2.2（1分）校領(lǐng)導(dǎo)簽名（章）、題字、公務(wù)名片等行文用字規(guī)范【實物，每出現(xiàn)一處不規(guī)范現(xiàn)象扣0.2分】

師生說普通話7.3（9分）把普通話作為教學(xué)語言、校園語言和生活語言

7.3.1（6分）師生在教學(xué)活動中使用普通話并達標(biāo)【普通話測試員現(xiàn)場巡聽實測】

7.3.2（2分）師生在校園交談時用普通話并達標(biāo)【普通話測試員現(xiàn)場巡聽實測】

7.3.3（1分）師生在校外交談時用普通話【普通話測試員現(xiàn)場巡聽實測】

師生行文用字規(guī)范

7.4（2分）掌握語文法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)7.4.1（1分）非語文教師、學(xué)生掌握語文法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)；語文教師熟練掌握語文法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)【抽測、訪談】

7.4.2（1分）教師、小學(xué)五年級以上（含五年級）學(xué)生能辨別影視屏幕、網(wǎng)頁、圖書報刊和商業(yè)活動中的不規(guī)范行文用字（常用字范圍內(nèi)）【抽測、訪談】

7.5（3分）具有正確使用規(guī)范漢字能力7.5（3分）教師板書、教案、批改作業(yè)和制作試卷和學(xué)生作業(yè)行文用字規(guī)范【抽查，每出現(xiàn)一處不規(guī)范且未糾正的現(xiàn)象扣