大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

第頁(yè)大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃高校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)安排1

又一年寒假到來(lái)了！這次寒假大約有五十多天，而四月份立刻就面臨專四考試了。為了更好地打算專四考試，這個(gè)寒假肯定不能荒廢??！因此，我制定了以下安排：

一、每個(gè)星期做兩套專四真題，嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間要求，完整地完成試卷；

二、每?jī)商毂骋徽n單詞，周末總復(fù)習(xí)；

三、每天聽(tīng)一篇聽(tīng)寫(xiě)，精聽(tīng)；

四、每天看英文電影或電視?。ā秎ietome》《gossipgirl》）

我要好好努力！為了最初的幻想，拼了??！

高校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)安排2

1."按部就班"——就是人們根據(jù)學(xué)科的學(xué)問(wèn)體系和自身的智能條件，系統(tǒng)而有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。它要求人們應(yīng)注意基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。按部就班的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)。二要由易到難。三要量力而行。

2."熟讀精思"——就是要依據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系，把記憶與理解緊密結(jié)合起來(lái)，兩者不行偏廢。我們知道記憶與理解是親密聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，理解才能透徹;另一方面，只有在理解的參加下進(jìn)行記憶，記憶才會(huì)堅(jiān)固，"熟讀"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要擅長(zhǎng)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，用"自我詰難法"和"眾說(shuō)詰難法"去質(zhì)疑問(wèn)難。

3."自求自得"——就是要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，培育和提高自學(xué)實(shí)力。自求自得的原則要求不要為讀書(shū)而讀書(shū)，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的學(xué)問(wèn)加以消化汲取，變成自己的東西。

4."博約結(jié)合"——就是要依據(jù)廣搏和精研的辯證關(guān)系，把廣博和精研結(jié)合起來(lái)，眾所周知，博與約的關(guān)系是在博的基礎(chǔ)上去約，在約的指導(dǎo)下去博，博約結(jié)合，相互促進(jìn)。堅(jiān)持博約結(jié)合，一是要廣泛閱讀。二是精讀。

5."知行統(tǒng)一"——就是要依據(jù)相識(shí)與實(shí)踐的辯證關(guān)系，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，切忌學(xué)而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知為指導(dǎo)的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動(dòng)。同樣，以行驗(yàn)證的知才是真知灼見(jiàn)，脫離行的知?jiǎng)t是空知。因此，知行統(tǒng)一要注意實(shí)踐：一是要擅長(zhǎng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)、邊積累。二是躬行實(shí)踐，即把學(xué)習(xí)得來(lái)的學(xué)問(wèn)，用在實(shí)際工作中，解決實(shí)際問(wèn)題。

單詞：毫無(wú)疑問(wèn)是第一關(guān)。大綱標(biāo)準(zhǔn)是4500左右，但是這里面包括許多我們已經(jīng)相識(shí)的詞匯，所以真正須要背的只有大約20xx左右(當(dāng)然，視個(gè)人狀況而定，或許還會(huì)更少)。我個(gè)人比較喜愛(ài)被一般的單詞書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地背比較有成就感，但是許多人覺(jué)得這種方法過(guò)于枯燥。我見(jiàn)過(guò)的比較好的用“方法”背單詞的書(shū)是星火英語(yǔ)出的一本《15篇文章貫穿四級(jí)單詞》，這本書(shū)用比較少的篇幅囊括了大部分四級(jí)詞匯，相對(duì)于《胡敏讀故事記單詞》來(lái)說(shuō)，更簡(jiǎn)單。關(guān)于背單詞我唯一的建議就是盡快集中突破——用三天時(shí)間，每天讀5篇。千萬(wàn)不要根據(jù)原來(lái)的習(xí)慣，一本書(shū)安排要一個(gè)月，那樣確定難以堅(jiān)持，過(guò)兩天就不情愿背了?？隙ㄒ还淖鳉?，拿出多一點(diǎn)的時(shí)間一次攻克。不要認(rèn)為3天攻克四級(jí)單詞是不行能的，其實(shí)這一點(diǎn)都不難——我是說(shuō)，這一遍不要試圖記住每一個(gè)單詞的每一種意思，只要記住一個(gè)意思就可以了，以后你還會(huì)漸漸接觸，但現(xiàn)在肯定要快速突破一遍。

語(yǔ)法：語(yǔ)法就不要系統(tǒng)地學(xué)一遍了，一來(lái)沒(méi)時(shí)間，二來(lái)也沒(méi)必要。只要比照語(yǔ)法書(shū)把語(yǔ)法選擇題進(jìn)行句子成分的分析就行了，先找句子主干，再找出每一個(gè)修飾成分，它們之間的關(guān)系，分析幾十個(gè)句子之后語(yǔ)法就基本上清晰了。

閱讀：詞匯量是基礎(chǔ)，肯定要做到第一步。在這方面我見(jiàn)過(guò)的比較好而且最有可操作性的是李傳偉老師提出的方法。我抄在下面，你可以參考。原文是針對(duì)考研閱讀的，但是方法適用于四級(jí)。

考研英語(yǔ)閱讀精讀的有效方法五層遞進(jìn)學(xué)習(xí)法

考研閱讀的文章都須要細(xì)讀(closereading)，即精細(xì)閱讀。如何精細(xì)閱讀呢?本文擬介紹一種行之有效的方法五層遞進(jìn)學(xué)習(xí)法，即從五個(gè)層面上把握閱讀文章與試題。

1.把握中心思想層

2.概括段落大意層

3.深化剖析文章層

4.摘錄背誦佳句層

5.換位思索命題層

這些層次有涉及基礎(chǔ)的，如第三層深化剖析文章層與第四層摘錄背誦佳句層，就是關(guān)于如何突破詞匯與難句的。也有涉及宏觀方面的，如第一層把握中心思想層與其次層概括段落大意層。還有涉及命題思路的，如第五層換位思索命題層。在復(fù)習(xí)考研閱讀的過(guò)程中，可以根據(jù)上述依次閱讀和分析原文。

高校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)安排3

高校英語(yǔ)四級(jí)考試的閱讀理解部分共有四篇短文，每篇文章的長(zhǎng)度大約在230—280詞之間，每篇文章5道題，要求在35分鐘內(nèi)完成。六級(jí)閱讀與四級(jí)閱讀的考試模式一樣，但是文章長(zhǎng)度和難度均有所增加。

提高閱讀水平建議從以下幾點(diǎn)進(jìn)行突破：

1、精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。

選一本經(jīng)典教材，比如《新概念》，堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：首先放在語(yǔ)境中體會(huì)單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會(huì)句子的結(jié)構(gòu)，句式的支配，句與句之間的連接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對(duì)經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦。最終對(duì)一些經(jīng)典的文章應(yīng)當(dāng)背誦。文章背多了，英文的感悟力就會(huì)不斷提高。

2、進(jìn)行泛讀，擴(kuò)大閱讀量

泛讀貴在堅(jiān)持。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙，每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。堅(jiān)持下來(lái)就是量變到質(zhì)變的過(guò)程了。泛讀時(shí)應(yīng)當(dāng)涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟識(shí)話題，自己感愛(ài)好的話題起先。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意思，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。

3、熟識(shí)英美文化背景

影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景學(xué)問(wèn)。在高校一，二年級(jí)時(shí)可以讀一些簡(jiǎn)介英美國(guó)家學(xué)問(wèn)的讀物，熟識(shí)英語(yǔ)國(guó)家的政治，經(jīng)濟(jì)，教化，文化等方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)于理解語(yǔ)言本身肯定大有裨益。因?yàn)檎Z(yǔ)言與文化是不能割裂開(kāi)的。而且通過(guò)文化的角度去體會(huì)英文，肯定會(huì)發(fā)覺(jué)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過(guò)程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開(kāi)的過(guò)程了。

最終，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，日積月累就肯定能取得好的效果。給自己的高校英語(yǔ)學(xué)習(xí)制定一個(gè)長(zhǎng)期的安排，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)，肯定能夠體會(huì)到英文語(yǔ)言的巨大魅力。

*這種方法特別有效且很簡(jiǎn)單堅(jiān)持口譯漢英比照(或英漢比照)的小說(shuō)或其它讀物.首先我們先讀漢語(yǔ)部分，然后逐句干脆口譯成英文，完成一小段后，去看書(shū)上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較，我們立刻可以發(fā)覺(jué)我們口譯的錯(cuò)誤，缺點(diǎn)和進(jìn)步.請(qǐng)留意：起先要選擇較簡(jiǎn)潔的讀物，且應(yīng)大量做，只做一兩篇效果是不明顯的.起先可能較慢，費(fèi)時(shí)較多，但請(qǐng)堅(jiān)持，整體上這是一個(gè)加速的過(guò)程.高級(jí)階段請(qǐng)計(jì)時(shí)練習(xí)，以加快反應(yīng)速度和口語(yǔ)流利度.

*作為成人學(xué)英語(yǔ)，記憶力差是個(gè)攔路虎，作復(fù)述練習(xí)或背誦課文往往力不從心，或者由于詞匯量太小覺(jué)得干脆作口譯太難，那么這樣做可以特別有效地解決這個(gè)問(wèn)題：：先學(xué)習(xí)英文課文，通篇理解透徹后，再來(lái)看漢語(yǔ)譯文，把漢語(yǔ)譯文口譯回英文.這樣等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯(語(yǔ))練習(xí)，可謂一石雙鳥(niǎo)!

*這樣做的好處：

1、自己就可以練習(xí)口語(yǔ)，想練多久，就練多久.

2、始終有一位高級(jí)老師指出您的不足和錯(cuò)誤英文原文.

3、題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如我們總是喜愛(ài)談?wù)撐覀冏约菏熳R(shí)的話題，所以我們總是在練習(xí)相同的語(yǔ)言，進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了.

4、選擇小說(shuō)，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的愛(ài)好堅(jiān)持下去.

5、有一些我們?cè)诟纱鄬W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái).

6、對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)和所犯錯(cuò)誤印象深刻.這等于我們始終在作漢譯英練習(xí)，許多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來(lái)的，所以印象相當(dāng)深刻.比干脆學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多.

7、經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)，你會(huì)有這樣的感覺(jué)：沒(méi)有什么東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強(qiáng)了，你的口語(yǔ)表達(dá)力大大提高了!

聽(tīng)譯法-角色互換：三人一組，模擬翻譯實(shí)戰(zhàn).一人將漢語(yǔ)，一人將英語(yǔ)，扮演老外，一人作翻譯.練習(xí)一段時(shí)間后互換角色.這是一種特別好的翻譯訓(xùn)練方法，也是很好的相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和實(shí)力.此法的高級(jí)階段為同聲傳譯，我們可以在聽(tīng)廣播或看電視或開(kāi)會(huì)時(shí)，把所聽(tīng)內(nèi)容口譯英文.

口語(yǔ)作文和3分鐘訓(xùn)練法：此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練.找好一個(gè)題目作一分鐘的口語(yǔ)作文，同時(shí)將其錄音.聽(tīng)錄音，找出不足和錯(cuò)誤，就此題目再作兩分鐘的的口語(yǔ)作文，同樣錄音，再聽(tīng)并找出不足與進(jìn)步，接著作三分鐘口語(yǔ)作文.這是高級(jí)口語(yǔ)訓(xùn)練，效果不俗.

復(fù)述練習(xí)：最簡(jiǎn)潔也是最有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法.從治本上攻克英文的方法，特殊適合初學(xué)者和中級(jí)學(xué)者，用自己的話背頌所聽(tīng)的英語(yǔ)故事或文章短文，應(yīng)當(dāng)大量地練習(xí).

讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴)，還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度.這樣來(lái)強(qiáng)我們的口腔肌肉快速適應(yīng)英文發(fā)音，使我們的口語(yǔ)相當(dāng)流利，清楚，而且還有自信.

別留意短語(yǔ)(詞組)和小詞的運(yùn)用，中國(guó)式的英語(yǔ)尤其是口語(yǔ)一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是中國(guó)學(xué)生喜愛(ài)用大詞，而真正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)確是充溢著短小，活潑，生動(dòng)的短語(yǔ)，富有生氣.而這些短語(yǔ)大部分有小詞構(gòu)成.

ThinkinginEnglish.英語(yǔ)思維的培育。

1、大量依據(jù)圖片來(lái)了解生詞的含義，故事的情節(jié).這是少兒英語(yǔ)中常用的方法，也試用于成人.

2、習(xí)慣于運(yùn)用英-英字典而不是英-漢字典會(huì)起相當(dāng)重要的作用.

3、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，尤其是聽(tīng)用英語(yǔ)說(shuō)明英語(yǔ)的課程講解.

4、假如沒(méi)有機(jī)會(huì)擁有封閉的語(yǔ)言環(huán)境的話，就最好嘗試一下自我封閉語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)建與訓(xùn)練.如：強(qiáng)迫自己在一周內(nèi)全部要表達(dá)的話，全部用英語(yǔ)表達(dá).只要你能堅(jiān)持一周，效果就相當(dāng)明顯，而無(wú)論你所表達(dá)的英語(yǔ)有多糟

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最好是制定學(xué)習(xí)安排，持之以恒地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。主要是練習(xí)聽(tīng)力、閱讀和作文了，詞匯是須要長(zhǎng)時(shí)間積累的，每天記些單詞，讀幾篇文章，做5篇左右的閱讀理解，聽(tīng)半小時(shí)的聽(tīng)力，一周寫(xiě)兩篇英語(yǔ)作文。平常多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播，這樣堅(jiān)持幾個(gè)月你的英語(yǔ)水平就會(huì)提高的。

建議可以復(fù)習(xí)下英語(yǔ)的語(yǔ)法，了解各個(gè)單詞/詞類的用法

我們?cè)诖颂岢觯?/p>

高校一年級(jí)——打算期

大一是扎實(shí)英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的最佳時(shí)期，馬上行動(dòng)是明智的選擇!

建議：為高校四級(jí)英語(yǔ)考試做好打算，同時(shí)利用這段時(shí)間補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。

舉薦課程：高校英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)、新概念其次冊(cè)/第三冊(cè)、TOEFL培訓(xùn)、IELTS培訓(xùn)。

友情提示：無(wú)論你四年后是就職、考研還是出國(guó)，高校階段的GPA(平均學(xué)分績(jī)點(diǎn))都尤為重要。所以，請(qǐng)務(wù)必重視專業(yè)課考試。

高校二年級(jí)——成長(zhǎng)期

起先對(duì)畢業(yè)后的生活有初步規(guī)劃，有針對(duì)性的加以訓(xùn)練。

建議：不要到了大四再喊“空悲切，白了少年頭”，所以除了成果你還須要一籮筐的嘉獎(jiǎng)、社團(tuán)工作、實(shí)習(xí)、兼職、還有愛(ài)情。

舉薦課程：高校英語(yǔ)四級(jí)強(qiáng)化、新概念第三冊(cè)/四冊(cè)、聽(tīng)說(shuō)速成、GRE培訓(xùn)。

友情提示：決心在四年后飛向美利堅(jiān)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在其次學(xué)期備好“紅寶書(shū)”起先與“賈姨”的第一次密切接觸。

高校三年級(jí)——轉(zhuǎn)折期

厭倦了校內(nèi)那一成不變的教學(xué)樓，再也沒(méi)有拉著中學(xué)同學(xué)滿校內(nèi)轉(zhuǎn)的熱忱，起先懷念起步時(shí)為了志向的錚錚執(zhí)著。

建議：把全部的想法付諸實(shí)施，重要的不是做出決策而是行動(dòng)。

舉薦課程：高校英語(yǔ)六級(jí)強(qiáng)化、考研英語(yǔ)輔導(dǎo)、新概念第三冊(cè)/四冊(cè)、GRE培訓(xùn)、聽(tīng)說(shuō)速成。

友情提示：GRE考試在前，TOEFL考試在后的依次更為合理。

高校四年級(jí)——沖刺期

考研的在備戰(zhàn)，出國(guó)的在申請(qǐng)，留守的也都是腳步匆忙。要求職的同學(xué)起先感嘆就業(yè)行情今不如前，書(shū)面的外語(yǔ)水平讓張口成了夠嗆的尷尬。

建議：提高證書(shū)含金量。

舉薦課程：聽(tīng)說(shuō)速成、TOEFL培訓(xùn)、IELTS培訓(xùn)、BEC2/3

高校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)安排4

高校期間從初入高校到最終畢業(yè)，每個(gè)階段對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需采納的方法均有所不同，急不得，躁不得，對(duì)此，考試吧為大一新生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅作出如下指導(dǎo)，希望即將成為新一波英語(yǔ)四六級(jí)考場(chǎng)的學(xué)生提前進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)喲!

初入大一，著重積累

剛剛進(jìn)入高校，面對(duì)一個(gè)嶄新的環(huán)境，新生都須要花肯定的時(shí)間來(lái)適應(yīng)高校不同與中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，由于許多學(xué)校大二才允許參與英語(yǔ)四級(jí)考試，所以大一的時(shí)候，考生并沒(méi)有備考復(fù)習(xí)的壓力，這時(shí)候切忌忘乎所以，完全放棄對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，相反，這一階段大家的重心應(yīng)在提高英語(yǔ)基礎(chǔ)實(shí)力方面，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是這個(gè)階段的重點(diǎn)。平常，多看些原版英文電影、系列劇和國(guó)外名校公開(kāi)課。該階段要堅(jiān)持背誦，尤其是對(duì)單詞的記憶，終歸詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，高校英語(yǔ)四六級(jí)的詞匯量要求為5000個(gè)左右，從大一就起先駕馭這些詞匯，后期英語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)輕松很多。

步入大二，一舉通關(guān)四六級(jí)

進(jìn)入大二的時(shí)候，各種證書(shū)考試接踵而來(lái)，應(yīng)試的壓力全面襲來(lái)。首先就是英語(yǔ)四級(jí)，這一年在高校里應(yīng)當(dāng)算是很勞碌的一年，考生最好在大二階段就“搞定”英語(yǔ)四級(jí)，否則會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)。最志向的狀態(tài)是在大二下學(xué)期和大三上學(xué)期把英語(yǔ)六級(jí)搞定。這個(gè)時(shí)候前期的英語(yǔ)基礎(chǔ)作用就顯現(xiàn)出來(lái)了，基礎(chǔ)過(guò)硬的考生英語(yǔ)四級(jí)基本不用再費(fèi)勁復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生這一年肯定要加緊復(fù)習(xí)，一舉通關(guān)四六級(jí)。

緊促大三大四，合理規(guī)劃將來(lái)

進(jìn)入大三、大四學(xué)年，大家都已經(jīng)慢慢習(xí)慣高校的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，真正的考驗(yàn)也來(lái)自于這個(gè)階段，對(duì)于許多英語(yǔ)四、六級(jí)尚未通過(guò)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間的安排顯得尤為重要。大多數(shù)人會(huì)進(jìn)入考研和出國(guó)的支配階段，不管是探討生入學(xué)考試還是托福、雅思、gre(美國(guó)探討生入學(xué)考試)或gmat(經(jīng)企管理探討生入學(xué)考試)，這幾種考試都屬于高端考試，同時(shí)對(duì)于英語(yǔ)的要求也很高，剛好四六級(jí)考過(guò)了，考生依舊不能放松對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

高校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)安排5

過(guò)去在中學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.時(shí)候，可能會(huì)把更多的重點(diǎn)放在考試上(語(yǔ)法和詞匯特別程式化)。在高校里，我們應(yīng)當(dāng)注意聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的全面發(fā)展和英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。

一、聽(tīng)到了。

聽(tīng)是輸入，說(shuō)是輸出，所以聽(tīng)是說(shuō)的前提。你可以常常去英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。比如putclub和hjenglish上面有許多聽(tīng)力材料，難度梯度不同。假如你的英語(yǔ)不錯(cuò)，你可以從美國(guó)之音、英國(guó)廣播公司和美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)找到更多的新聞和報(bào)道(音頻和視頻)，然后進(jìn)行強(qiáng)化聽(tīng)力練習(xí)。

聽(tīng)一兩遍理解大意，然后根據(jù)句意群精確復(fù)述每一句話(留意仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、停頓等。在原始聲音中重復(fù)時(shí))。這種訓(xùn)練真的可以提高你的英語(yǔ)聽(tīng)力。一段時(shí)間后(一個(gè)月，一個(gè)學(xué)期)。。。)，你會(huì)發(fā)覺(jué)聽(tīng)英語(yǔ)不再是“朦朦朧朧”，而是清晰地明白了外國(guó)人在說(shuō)什么。

提高聽(tīng)力的另一個(gè)方法是看美劇和英劇。這種方法不僅可以消遣放松，還可以熬煉耳朵的靈敏度，學(xué)習(xí)簇新好用的口語(yǔ)表達(dá)。像經(jīng)典情景喜劇《老友記》《爸爸媽媽浪漫史》《生活大爆炸》等。，假如你對(duì)喜劇感到平凡，可以選擇戲劇(美劇在這方面帶來(lái)許多選擇，比如校內(nèi)、科幻、司法、醫(yī)療等。)，也可以去伊甸園、美劇迷等網(wǎng)站論壇看看別人的舉薦，共享更多。

二、閱讀和寫(xiě)作。

事實(shí)上，大多數(shù)中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作潛力是應(yīng)對(duì)考試，所以這些文章有套路，詞匯運(yùn)用有限。閱讀是積累詞匯、擴(kuò)展學(xué)問(wèn)和信息的最佳途徑。建議高校生多閱讀外文期刊(新聞周刊、時(shí)代時(shí)報(bào)、經(jīng)濟(jì)學(xué)人、時(shí)代時(shí)報(bào)、衛(wèi)報(bào)等)。)、從這些報(bào)刊雜志的文章中，可以涉獵西方社會(huì)的文化、經(jīng)濟(jì)、政治等方面，熟識(shí)西方人的邏輯和思辨。這些外文期刊都有自己的官方網(wǎng)站，可以定期閱讀，并保留一些視角新奇、風(fēng)格犀利的文章進(jìn)行翻譯練習(xí)。

英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)積累，所以我們應(yīng)當(dāng)把英語(yǔ)貫穿在日常生活中，而不是集中一兩個(gè)月的時(shí)間去應(yīng)付考試，然后把考試拋在腦后。假如覺(jué)得缺乏學(xué)習(xí)方向和動(dòng)力，也可以參與訓(xùn)練，充電。蘇州翻譯館音樂(lè)是我很想舉薦的一家機(jī)構(gòu)，特地在上海培育中高級(jí)口譯人才。對(duì)于想提高英語(yǔ)水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的選擇。

事實(shí)上，學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是對(duì)英語(yǔ)感愛(ài)好。此外，你可以多說(shuō)話，多練習(xí)，培育良好的語(yǔ)感。即使你不知道許多單詞，你也可以在上下文中揣測(cè)它們。否則枯燥的背誦會(huì)導(dǎo)致更快的遺忘。你可以去青島韋氏英語(yǔ)學(xué)校。韋伯斯特的專職老師全部來(lái)自美國(guó)和加拿大，教授純正的北美英語(yǔ)，隨時(shí)更新原版教材，體現(xiàn)北美原始文化。我信任韋伯斯特只會(huì)說(shuō)英語(yǔ)

1、多聽(tīng)，多看，多說(shuō)，多練

2、平常多積累詞匯，用起來(lái)不會(huì)覺(jué)得無(wú)助。

3、多和老師同學(xué)溝通，多做探討

4、最好看一些資料和光盤(pán)。屬于日?？谡Z(yǔ)，可以熬煉自我表達(dá)潛能。

5、背單詞的時(shí)候要駕馭內(nèi)在規(guī)律，比如語(yǔ)音、詞法的好處等等

6、能夠看更多的英語(yǔ)節(jié)目和書(shū)籍。

7、能夠?qū)懜嗟亩涛?。從?jiǎn)潔的句子起先。逐步改善。

8、會(huì)聽(tīng)英文歌?？从⒄Z(yǔ)短劇等等。

總之，只要記住聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的步驟就可以了。穿插。多積累，多練習(xí)，集中精力，日積月累，你就會(huì)有所成就。

列出兩種不同學(xué)習(xí)目的的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法:

1、學(xué)英語(yǔ)是為了通過(guò)四六年級(jí)；

做真題，發(fā)覺(jué)弱點(diǎn)，逐一突破

2、學(xué)一門(mén)外語(yǔ)(任何一門(mén)外語(yǔ))才能真正學(xué)會(huì)一門(mén)語(yǔ)言；

環(huán)境最重要，所以列出以下方法:

1)每天向外教學(xué)習(xí)英語(yǔ)，多和外國(guó)人接觸，讓你學(xué)習(xí)語(yǔ)言的生活變成和外國(guó)人學(xué)習(xí)的生活；

2)觀看西方歷史電影和文學(xué)作品；

總之，文化學(xué)習(xí)是最主要的，了解了愛(ài)好之后再學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯等基本技能就得心應(yīng)手了。

平?？梢远嗫疵绖?，看英語(yǔ)電影，或者聽(tīng)搖滾，所以肯定要愛(ài)上英語(yǔ)。首先，你要讓自己對(duì)英語(yǔ)感愛(ài)好，才能有動(dòng)力。當(dāng)你看或聽(tīng)的時(shí)候，試著用原聲重復(fù)。強(qiáng)調(diào)一下，假如你常?？丛暤挠⑽碾娪?，你肯定不會(huì)想看中文翻譯配音后的電影。至少現(xiàn)在，他們中的一些人已經(jīng)完全失去了美國(guó)人翻譯后說(shuō)英語(yǔ)的感覺(jué)。

那么，英語(yǔ)也是你以后找工作或者選擇想從事的職業(yè)的分水嶺。英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)確定會(huì)給你比別人更多的機(jī)會(huì)。

此外，我國(guó)正在努力舉辦各種國(guó)際賽事和競(jìng)賽，如世博會(huì)和奧運(yùn)會(huì)。假如你英語(yǔ)好，申請(qǐng)志愿者對(duì)你的人生來(lái)說(shuō)肯定是不一樣的體驗(yàn)和熬煉。

假如你想自學(xué)，但又怕堅(jiān)持不下去，那就找個(gè)伴或者學(xué)習(xí)伙伴。你可以設(shè)定目標(biāo)，相互競(jìng)爭(zhēng)，這會(huì)督促你學(xué)習(xí)，效果會(huì)很好。

高校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)安排6

高校英語(yǔ)四級(jí)考試的閱讀理解部分共有四篇短文，每篇文章的長(zhǎng)度大約在230—280詞之間，每篇文章5道題，要求在35分鐘內(nèi)完成。六級(jí)閱讀與四級(jí)閱讀的考試模式一樣，但是文章長(zhǎng)度和難度均有所增加。

提高閱讀水平建議從以下幾點(diǎn)進(jìn)行突破：

1、精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。

選一本經(jīng)典教材，比如《新概念》，堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：首先放在語(yǔ)境中體會(huì)單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會(huì)句子的結(jié)構(gòu)，句式的支配，句與句之間的連接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對(duì)經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦。最終對(duì)一些經(jīng)典的文章應(yīng)當(dāng)背誦。文章背多了，英文的感悟力就會(huì)不斷提高。

2、進(jìn)行泛讀，擴(kuò)大閱讀量

泛讀貴在堅(jiān)持。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙，每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。堅(jiān)持下來(lái)就是量變到質(zhì)變的過(guò)程了。泛讀時(shí)應(yīng)當(dāng)涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟識(shí)話題，自己感愛(ài)好的話題起先。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意思，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。

3、熟識(shí)英美文化背景

影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景學(xué)問(wèn)。在高校一，二年級(jí)時(shí)可以讀一些簡(jiǎn)介英美國(guó)家學(xué)問(wèn)的讀物，熟識(shí)英語(yǔ)國(guó)家的政治，經(jīng)濟(jì)，教化，文化等方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)于理解語(yǔ)言本身肯定大有裨益。因?yàn)檎Z(yǔ)言與文化是不能割裂開(kāi)的。而且通過(guò)文化的角度去體會(huì)英文，肯定會(huì)發(fā)覺(jué)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過(guò)程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開(kāi)的過(guò)程了。

最終，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，日積月累就肯定能取得好的效果。給自己的高校英語(yǔ)學(xué)習(xí)制定一個(gè)長(zhǎng)期的安排，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)，肯定能夠體會(huì)到英文語(yǔ)言的巨大魅力。

這種方法特別有效且很簡(jiǎn)單堅(jiān)持———口譯漢英比照（或英漢比照）的小說(shuō)或其它讀物。首先我們先讀漢語(yǔ)部分，然后逐句干脆口譯成英文，完成一小段后，去看書(shū)上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較，我們立刻可以發(fā)覺(jué)我們口譯的錯(cuò)誤，缺點(diǎn)和進(jìn)步。請(qǐng)留意：起先要選擇較簡(jiǎn)潔的讀物，且應(yīng)大量做，只做一兩篇效果是不明顯的起先可能較慢，費(fèi)時(shí)較多，但請(qǐng)堅(jiān)持，整體上這是一個(gè)加速的過(guò)程。高級(jí)階段請(qǐng)計(jì)時(shí)練習(xí)，以加快反應(yīng)速度和口語(yǔ)流利度。

作為成人學(xué)英語(yǔ)，記憶力差是個(gè)攔路虎，作復(fù)述練習(xí)或背誦課文往往力不從心，或者由于詞匯量太小覺(jué)得干脆作口譯太難，那么這樣做可以特別有效地解決這個(gè)問(wèn)題：：先學(xué)習(xí)英文課文，通篇理解透徹后，再來(lái)看漢語(yǔ)譯文，把漢語(yǔ)譯文口譯回英文。這樣等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯（語(yǔ)）練習(xí)，可謂一石雙鳥(niǎo)！

這樣做的好處：

1、自己就可以練習(xí)口語(yǔ)，想練多久，就練多久。

2、始終有一位高級(jí)老師指出您的不足和錯(cuò)誤———英文原文。

3、題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如我們總是喜愛(ài)談?wù)撐覀冏约菏熳R(shí)的話題，所以我們總是在練習(xí)相同的語(yǔ)言，進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了。

4、選擇小說(shuō)，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的愛(ài)好堅(jiān)持下去。

5、有一些我們?cè)诟纱鄬W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái)。

6、對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)和所犯錯(cuò)誤印象深刻。這等于我們始終在作漢譯英練習(xí)，許多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來(lái)的，所以印象相當(dāng)深刻。比干脆學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多。

7、經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)，你會(huì)有這樣的感覺(jué)：沒(méi)有什么東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強(qiáng)了，你的口語(yǔ)表達(dá)力大大提高了！

聽(tīng)譯法—角色互換：三人一組，模擬翻譯實(shí)戰(zhàn)。一人將漢語(yǔ)，一人將英語(yǔ)，扮演老外，一人作翻譯。練習(xí)一段時(shí)間后互換角色。這是一種特別好的翻譯訓(xùn)練方法，也是很好的相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法。而且可大大提高反應(yīng)速度和實(shí)力。此法的高級(jí)階段為同聲傳譯，我們可以在聽(tīng)廣播或看電視或開(kāi)會(huì)時(shí)，把所聽(tīng)內(nèi)容口譯英文。

口語(yǔ)作文和3分鐘訓(xùn)練法：此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練。找好一個(gè)題目作一分鐘的口語(yǔ)作文，同時(shí)將其錄音。聽(tīng)錄音，找出不足和錯(cuò)誤，就此題目再作兩分鐘的的口語(yǔ)作文，同樣錄音，再聽(tīng)并找出不足與進(jìn)步，接著作三分鐘口語(yǔ)作文。這是高級(jí)口語(yǔ)訓(xùn)練，效果不俗。

復(fù)述練習(xí)：最簡(jiǎn)潔也是最有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。從治本上攻克英文的方法，特殊適合初學(xué)者和中級(jí)學(xué)者，用自己的話背頌所聽(tīng)的英語(yǔ)故事或文章短文，應(yīng)當(dāng)大量地練習(xí)。

讀英文繞口令（就象相聲演員練嘴），還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度。這樣來(lái)強(qiáng)我們的口腔肌肉快速適應(yīng)英文發(fā)音，使我們的口語(yǔ)相當(dāng)流利，清楚，而且還有自信。

別留意短語(yǔ)（詞組）和小詞的運(yùn)用，中國(guó)式的英語(yǔ)尤其是口語(yǔ)一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是中國(guó)學(xué)生喜愛(ài)用大詞，而真正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)確是充溢著短小，活潑，生動(dòng)的短語(yǔ)，富有生氣。而這些短語(yǔ)大部分有小詞構(gòu)成。

ThinkinginEnglish。英語(yǔ)思維的培育。

1、大量依據(jù)圖片來(lái)了解生詞的含義，故事的情節(jié)。這是少兒英語(yǔ)中常用的方法，也試用于成人。

2、習(xí)慣于運(yùn)用英—英字典而不是英—漢字典會(huì)起相當(dāng)重要的作用。

3、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，尤其是聽(tīng)用英語(yǔ)說(shuō)明英語(yǔ)的課程講解。

4、假如沒(méi)有機(jī)會(huì)擁有封閉的語(yǔ)言環(huán)境的話，就最好嘗試一下自我封閉語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)建與訓(xùn)練。如：強(qiáng)迫自己在一周內(nèi)全部要表達(dá)的話，全部用英語(yǔ)表達(dá)。只要你能堅(jiān)持一周，效果就相當(dāng)明顯，而無(wú)論你所表達(dá)的英語(yǔ)有多糟

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最好是制定學(xué)習(xí)安排，持之以恒地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。主要是練習(xí)聽(tīng)力、閱讀和作文了，詞匯是須要長(zhǎng)時(shí)間積累的，每天記些單詞，讀幾篇文章，做5篇左右的閱讀理解，聽(tīng)半小時(shí)的聽(tīng)力，一周寫(xiě)兩篇英語(yǔ)作文。平常多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播，這樣堅(jiān)持幾個(gè)月你的英語(yǔ)水平就會(huì)提高的。

建議可以復(fù)習(xí)下英語(yǔ)的語(yǔ)法，了解各個(gè)單詞/詞類的用法

我們?cè)诖颂岢觯?/p>

高校一年級(jí)——打算期

大一是扎實(shí)英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的最佳時(shí)期，馬上行動(dòng)是明智的選擇！

建議：為高校四級(jí)英語(yǔ)考試做好打算，同時(shí)利用這段時(shí)間補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。

舉薦課程：高校英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)、新概念其次冊(cè)/第三冊(cè)、TOEFL培訓(xùn)、IELTS培訓(xùn)。

友情提示：無(wú)論你四年后是就職、考研還是出國(guó)，高校階段的GPA（平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)）都尤為重要。所以，請(qǐng)務(wù)必重視專業(yè)課考試。

高校二年級(jí)——成長(zhǎng)期

起先對(duì)畢業(yè)后的生活有初步規(guī)劃，有針對(duì)性的加以訓(xùn)練。

建議：不要到了大四再喊“空悲切，白了少年頭”，所以除了成果你還須要一籮筐的嘉獎(jiǎng)、社團(tuán)工作、實(shí)習(xí)、兼職、還有愛(ài)情。

舉薦課程：高校英語(yǔ)四級(jí)強(qiáng)化、新概念第三冊(cè)/四冊(cè)、聽(tīng)說(shuō)速成、GRE培訓(xùn)。

友情提示：決心在四年后飛向美利堅(jiān)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在其次學(xué)期備好“紅寶書(shū)”起先與“賈姨”的第一次密切接觸。

高校三年級(jí)——轉(zhuǎn)折期

厭倦了校內(nèi)那一成不變的教學(xué)樓，再也沒(méi)有拉著中學(xué)同學(xué)滿校內(nèi)轉(zhuǎn)的熱忱，起先懷念起步時(shí)為了志向的錚錚執(zhí)著。

建議：把全部的想法付諸實(shí)施，重要的不是做出決策而是行動(dòng)。

舉薦課程：高校英語(yǔ)六級(jí)強(qiáng)化、考研英語(yǔ)輔導(dǎo)、新概念第三冊(cè)/四冊(cè)、GRE培訓(xùn)、聽(tīng)說(shuō)速成。

友情提示：GRE考試在前，TOEFL考試在后的依次更為合理。

高校四年級(jí)——沖刺期

考研的在備戰(zhàn)，出國(guó)的在申請(qǐng)，留守的也都是腳步匆忙。要求職的同學(xué)起先感嘆就業(yè)行情今不如前，書(shū)面的外語(yǔ)水平讓張口成了夠嗆的尷尬。

建議：提高證書(shū)含金量。

舉薦課程：聽(tīng)說(shuō)速成、TOEFL培訓(xùn)、IELTS培訓(xùn)、BEC2/3

高校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)安排7

第一步：基礎(chǔ)備考

核心：詞匯及語(yǔ)法積累

（建議每日復(fù)習(xí)時(shí)間：2小時(shí)~3小時(shí)）

打牢詞匯基礎(chǔ)是本時(shí)段的中心任務(wù)。選擇一本四級(jí)詞匯書(shū)，制定約15日至20日的背詞安排。在新詞方面，四級(jí)與中學(xué)水平差別不大。

背詞時(shí)，須要特殊訓(xùn)練“眼熟”的實(shí)力，不用刻意強(qiáng)調(diào)拼法和多重含義，不停的用翻書(shū)或重復(fù)識(shí)別的方式加強(qiáng)印象即可。背單詞最難的就在短時(shí)重復(fù)的循環(huán)堅(jiān)持，能多看哪怕一會(huì)兒，你就戰(zhàn)勝之前的你了。

已經(jīng)做過(guò)部分真題依舊但依舊未過(guò)級(jí)的同學(xué)，不用過(guò)早進(jìn)入做題接著錯(cuò)題再做再錯(cuò)的怪圈?？梢岳米鲞^(guò)的真題來(lái)背詞，這樣效率更高。尤其舉薦通過(guò)播放聽(tīng)過(guò)的聽(tīng)力材料的形式，抽查自己的聽(tīng)寫(xiě)單詞及短語(yǔ)的實(shí)力。

特殊提示：多次考試處于420分?jǐn)?shù)以下的同學(xué)務(wù)必盡早開(kāi)動(dòng)。此分?jǐn)?shù)段同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法存在重大問(wèn)題。聽(tīng)課或看書(shū)來(lái)改正方法可能比自己學(xué)效果好得多。

其次步：強(qiáng)化備考（最核心期）

核心：真題訓(xùn)練

（每日復(fù)習(xí)時(shí)間：2.5小時(shí)~3小時(shí)）

誰(shuí)都知道備考四六級(jí)的最佳資料就是歷年真題，但假如你做真題時(shí)出現(xiàn)以下?tīng)顩r，真題基本沒(méi)有發(fā)揮作用：

1.完成一套，對(duì)答案，一段時(shí)間后再做下一套；

2.把閱讀和聽(tīng)力選擇題作為重點(diǎn)，一般不寫(xiě)作文，不做聽(tīng)寫(xiě)；

3.只有一本真題集。

舉薦的方法是：（協(xié)作運(yùn)用巨微英語(yǔ)《四級(jí)真題/逐句精解》）

1.買(mǎi)兩套真題，根據(jù)約4天一套題目的速度練習(xí)；

2.根據(jù)考試時(shí)間，完成全部題目（包括作文和聽(tīng)寫(xiě)，寫(xiě)不下去也要撐30分鐘）；

3.確認(rèn)答案，估計(jì)分?jǐn)?shù)，標(biāo)記在題目之前，作為記錄；

4.分析全部錯(cuò)題和不確定的題目（此環(huán)節(jié)可能須要看真題解析或詢問(wèn)高手或者老師），并且總結(jié)記錄出現(xiàn)在精確選項(xiàng)，你選錯(cuò)的選項(xiàng)，答案對(duì)應(yīng)原文等位置的生詞；

5.嘗試翻譯全部題目的精確答案項(xiàng)以及對(duì)應(yīng)原文；

6.聽(tīng)力至少再聽(tīng)兩遍；

7.努力記住第四步記錄的單詞或短語(yǔ)。

如此說(shuō)來(lái)，完成一套真題的時(shí)間，至少在四個(gè)小時(shí)以上，1-4步和5-7步可以在兩至三日內(nèi)分別完成。特殊提示，作文最好找老師或高手批改，否則自己寫(xiě)下去幾乎沒(méi)有提高。

其次輪：（5月21日至6月5日，每日復(fù)習(xí)時(shí)間：2.5小時(shí)~3小時(shí)）

這段時(shí)間，拿出其次套真題集，抽取大約六套左右原來(lái)做過(guò)的題目重新做。假如精確率極高，說(shuō)明之前真題練習(xí)不錯(cuò)，反之則證明效果不佳。要特殊留意重復(fù)做錯(cuò)的題目。

這兩個(gè)月是備考的黃金期，放棄了這一段時(shí)間，就等于放棄了全部過(guò)級(jí)可能性。聽(tīng)課，接受引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，是保證部分倍感自控?zé)o望的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度的最好方式。

第三步：沖刺備考

核心：回顧錯(cuò)題，模擬考試

（每日復(fù)習(xí)時(shí)間：2.5小時(shí)~3小時(shí)）

幾乎全部考試失敗的前輩都會(huì)悲嘆上場(chǎng)之后，考試時(shí)間不夠，所以再次強(qiáng)化自己的考場(chǎng)實(shí)力成為最終時(shí)日的關(guān)鍵。

拿出最終剩余的真題，選擇早晨的9點(diǎn)整（四級(jí)）或下午的3點(diǎn)整（六級(jí)），計(jì)時(shí)完成題目。你須要分析自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，提前安排在正式考試時(shí)如何利用優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)劣勢(shì)，讓分?jǐn)?shù)最大化。

當(dāng)然，接著背那些重復(fù)出現(xiàn)卻總是記混的單詞也是好的選擇。

高校英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)安排

第一階段（30天）：重點(diǎn)攻克四六級(jí)短板：哪里不會(huì)攻哪里！

假如你的短板是閱讀

閱讀在四六級(jí)考試中占據(jù)了很大的比重，在考試中往往起著確定成敗的作用。想要順當(dāng)攻破閱讀，須要在此階段按以下幾個(gè)步驟去執(zhí)行。

第一，每天至少根據(jù)正常的考試時(shí)間做一套四六級(jí)閱讀題目（包括選詞填空或閱讀填空）；

其次，對(duì)完答案后，請(qǐng)重點(diǎn)關(guān)注錯(cuò)題部分。將題目還原到原文，并理解出題句，確保自己完全認(rèn)同該答案。

第三，劃出該篇文章的重點(diǎn)及難點(diǎn)詞匯，并進(jìn)行記憶。

整套工作完成耗時(shí)應(yīng)限制在半小時(shí)左右。

假如你的短板是聽(tīng)力

每天保持一篇四六級(jí)真題的聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。聽(tīng)寫(xiě)的意思是指將一篇聽(tīng)力錄音原文全部聽(tīng)抄下來(lái)。

為什么要這么做？因?yàn)樗翘岣呗?tīng)力最有效的方法，它能將你聽(tīng)力中全部細(xì)枝末節(jié)的問(wèn)題都暴露出來(lái)。只有這樣，你才能真正解決掉問(wèn)題。

聽(tīng)寫(xiě)材料的選擇可依據(jù)自身的水平來(lái)確定。假如基礎(chǔ)較差，可以從最簡(jiǎn)潔的對(duì)話來(lái)聽(tīng)抄；基礎(chǔ)較好的，可以干脆從復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)起先。假如能夠堅(jiān)持三十天聽(tīng)寫(xiě)不間斷，聽(tīng)力想不提高都難。

假如你的短板是詞匯

詞匯量不夠的確很讓人頭疼，但不建議每天花超過(guò)2小時(shí)在背單詞上面，持續(xù)每天高強(qiáng)度背單詞很簡(jiǎn)單讓人對(duì)備考失去信念?，F(xiàn)在市面上幫助背單詞的軟件許多。如我們的快樂(lè)詞場(chǎng)供應(yīng)了良好的背詞體驗(yàn)。選擇隨意一款，每天花半個(gè)小時(shí)背詞即可。此外，平常在做閱讀、聽(tīng)力等訓(xùn)練時(shí)也須要留意對(duì)生詞的積累。詞匯量的提升不是一蹴而就的，不要急于求成。

其次階段（20天）：千題百練，查漏補(bǔ)缺

許多同學(xué)反映做題時(shí)間總是不夠用，這些均是由于平常所做訓(xùn)練較少，沒(méi)有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣而造成的。平常多做訓(xùn)練除了能提高自己的做題速度之外，還可以來(lái)檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)成果，進(jìn)而查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)下一步的復(fù)習(xí)安排。

在此階段，大家可以拿真題和模擬題進(jìn)行交替模擬測(cè)試。假如備考時(shí)間有限，一張?jiān)嚲砜梢苑殖蓛商靵?lái)完成。第一天，完成聽(tīng)力、閱讀部分；其次天，完成寫(xiě)作、完型、翻譯部分；確保自己在這20天內(nèi)完成10套題的演練。

另外，此階段必需起先對(duì)寫(xiě)作進(jìn)行特訓(xùn)。保持每周兩篇的寫(xiě)作量，并堅(jiān)持交給老師或者成果較好的摯友進(jìn)行檢查和修改。

第三階段（10天）：助跑沖刺，最終一搏

最終10天，以復(fù)習(xí)鞏固為主。以復(fù)習(xí)真題中的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)為主，中間安插兩次模擬考試。假如是對(duì)自己過(guò)級(jí)信念不是很足的同學(xué)，此階段可增加模擬測(cè)試量，通過(guò)做題來(lái)反復(fù)增加學(xué)問(wèn)點(diǎn)的記憶。

提示大家，這種考前高強(qiáng)度練習(xí)短時(shí)間內(nèi)能帶來(lái)肯定效果，但不舉薦大家首選運(yùn)用。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)須要按部就班，急于求成的做法，只會(huì)讓大家對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。

在考前一個(gè)星期前，留意調(diào)整自己的作息時(shí)間，避開(kāi)在考場(chǎng)上因?yàn)榫癫粷?jì)而影響考試發(fā)揮。

高校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)安排8

高校英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)大致可以分為三個(gè)重要階段：即四級(jí)，六級(jí)，六級(jí)后階段。

四級(jí)詞匯是4200個(gè)，六級(jí)詞匯在此基礎(chǔ)上增加1300個(gè)，六級(jí)后再加1010個(gè)。這樣整個(gè)高校英語(yǔ)的詞匯量是6500個(gè)。最新調(diào)整的考研英語(yǔ)大綱，詞匯量從以前的5300個(gè)調(diào)整至5500個(gè)，并且大綱中去掉了漢語(yǔ)釋義，要求考生全面把握單詞的各種含義。起先的時(shí)候，一天記憶30-50個(gè)單詞比較符合記憶習(xí)慣。充分利用各種可利用的時(shí)間反復(fù)記憶，才能真正記住。

高校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)安排9

一.主要目標(biāo)

每天保證肯定的閱讀量，肯定的聽(tīng)力時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中留意力，并有意識(shí)的去記憶好的句子。日常思索的時(shí)候，嘗試用英語(yǔ)思索、想問(wèn)題以培育語(yǔ)感。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成果，能切實(shí)學(xué)到豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身實(shí)力，端正學(xué)習(xí)看法，培育主動(dòng)勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)安排來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。

二.設(shè)立此目標(biāo)的依據(jù)

1.閱讀量不足，學(xué)問(wèn)面小。

2.聽(tīng)力實(shí)力差，不能達(dá)到精聽(tīng)的效果。

3.常常出現(xiàn)中國(guó)式英語(yǔ)，口語(yǔ)不夠地道，習(xí)慣中國(guó)性思維。

4.學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠高，沒(méi)有安排造成時(shí)間的奢侈。

三.本階段個(gè)人學(xué)習(xí)存在的不足、困惑與解決措施

不足：

1.英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱

2.對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好不是很高

3.學(xué)習(xí)方法單一，學(xué)習(xí)策略滯后

4.沒(méi)有堅(jiān)持每天閱讀，聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，用英語(yǔ)溝通

困惑：

1.單詞量大，生僻單詞多，記不住單詞

2.翻譯句子時(shí)不夠地道。

3.口語(yǔ)對(duì)話時(shí)不流暢，句子單一，語(yǔ)法錯(cuò)誤多。

4.課堂筆記來(lái)不及記，重點(diǎn)難點(diǎn)沒(méi)完全駕馭

解決措施：

1.可以聽(tīng)廣播，MP3而且可以更好的把零碎的時(shí)間用起來(lái),培育感覺(jué)。

2.多光顧一些英語(yǔ)網(wǎng)站，比如英文半的雅虎，或是VOA,BBC等的網(wǎng)站。

3.多和外國(guó)人溝通

4.課前要反復(fù)閱讀課文，查生詞，了解也許內(nèi)容。

四、下一階段的學(xué)習(xí)方法

1.每天看英語(yǔ)材料和聽(tīng)英語(yǔ)廣播，找尋學(xué)習(xí)環(huán)境，利用一切機(jī)會(huì)去接觸英語(yǔ)。在課堂上試著講英語(yǔ)，平常同學(xué)之間溝通時(shí)多用英語(yǔ)，不要怕出錯(cuò)。

2.同時(shí)要建立每周學(xué)習(xí)生詞的目標(biāo)，在記錄詞匯本里，記錄各種各樣的生詞，短語(yǔ)。

3.多閱讀，精泛并舉。了解西方文化，學(xué)習(xí)西方習(xí)慣，駕馭大量的語(yǔ)言背景。

4.聽(tīng)廣播，讀地方報(bào)紙(Localnewspaper)：如在紐約有TheNewYorkTimes，在洛杉磯有LosAngelesTimes，均為代表性的的地方報(bào)紙。

5.學(xué)習(xí)中遇到困惑，多翻閱語(yǔ)法書(shū)。

6.堅(jiān)持寫(xiě)英語(yǔ)日記。

7.用小本子抄寫(xiě)閱讀時(shí)看到的生詞、美麗句子和好用句子，利用排隊(duì)、等車等縫隙時(shí)間背誦。

五.學(xué)習(xí)時(shí)間支配表

1.周支配表

2.月支配表

高校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)安排10

以前中學(xué)時(shí)期學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候可能更強(qiáng)調(diào)應(yīng)試(語(yǔ)法詞匯都很程式化)，到了高校階段應(yīng)當(dāng)注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯綜合發(fā)展和英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。

1.聽(tīng)說(shuō)。聽(tīng)是輸入，說(shuō)是輸出，所以聽(tīng)力是口語(yǔ)的前提。你可以常上英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，比如普特(putclub)、滬江英語(yǔ)(hjenglish)上面有許多聽(tīng)力材料，有不同的難度梯度。假如你本身英語(yǔ)還不錯(cuò)的話，可以從上面多找一些VOA、BBC和CNN的新聞和報(bào)道(有音頻有視頻)，然后做精聽(tīng)練習(xí)。先聽(tīng)一兩遍，搞明白mainidea，然后再以句子意群為單位，精確地repeat其中的每句話(重復(fù)的時(shí)候留意仿照原音中的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、停頓等)。這樣的訓(xùn)練可以很實(shí)在的提高你的英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間(一個(gè)月、一學(xué)期...)的密集訓(xùn)練，你就會(huì)發(fā)覺(jué)聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候不再是“朦朦朧朧”的，而是很清晰的知道老外在講什么。

另外還有一種提高聽(tīng)力的途徑就是看美劇英劇，這個(gè)方法既能消遣放松，同時(shí)又熬煉了耳朵的敏感度，學(xué)習(xí)到簇新好用的口語(yǔ)表達(dá)。像經(jīng)典的情景喜劇《老友記》《老爸老媽浪漫史》《生活大爆炸》等等，假如對(duì)喜劇感覺(jué)一般般的話，可以選擇劇情類的(美劇在這方面供應(yīng)的選擇超多的，校內(nèi)、科幻、司法、醫(yī)務(wù)等等)，你可以去伊甸園和美劇迷這樣的網(wǎng)站論壇上多去看看別人的舉薦和共享。

2.閱讀和寫(xiě)作。其實(shí)中國(guó)大部分學(xué)生的英文寫(xiě)作實(shí)力是應(yīng)付考試的，所以這種文章都有套路，詞匯運(yùn)用也有限。閱讀是積累詞匯，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面和信息量的最佳途徑。舉薦高校生多看看外刊(Newsweek新聞周刊、Time時(shí)代周刊、Economist經(jīng)濟(jì)學(xué)家、Times泰晤士報(bào)、Guardian衛(wèi)報(bào)等等)，從這些報(bào)紙雜志的文章里，你能涉獵到西方社會(huì)的文化、經(jīng)濟(jì)、政治各個(gè)層面，而且熟識(shí)西方人的邏輯和思辨。這些外刊都有其官方網(wǎng)站，可以定期上去閱讀，并保存一些視角新奇、文風(fēng)犀利的文章，做做翻譯練習(xí)。

英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)積累，所以要在每天的生活里貫穿英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，而不是集中一兩個(gè)月應(yīng)付一下考試然后將其拋之腦后的那種學(xué)習(xí)。假如你覺(jué)得缺乏學(xué)習(xí)方向和動(dòng)力的話，也可以參與培訓(xùn)充充電。蘇州的譯閣樂(lè)是我很想舉薦的機(jī)構(gòu)，特地培訓(xùn)上海中高級(jí)口譯，對(duì)于想提高英語(yǔ)的同學(xué)還是很不錯(cuò)的選擇。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)最重要是能對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好，另外就是可以多說(shuō)多練培育良好的語(yǔ)感，語(yǔ)感好了，即使有許多單詞不相識(shí)，都可以在語(yǔ)境中猜出來(lái)，否則枯燥的背誦只好導(dǎo)致更快的遺忘，可以去青島韋氏英語(yǔ)學(xué)?？纯?，韋氏專職老師全來(lái)自美國(guó)和加拿大，教授純正的北美英語(yǔ)，隨時(shí)更新的原文教材，更體現(xiàn)原汁原味的北美文化，在韋氏只能講英語(yǔ)，信任只要你專心學(xué)，可以學(xué)得很地道。

高校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)安排11

1、聽(tīng)力，聽(tīng)是輸入，說(shuō)是輸出，所以聽(tīng)力是口語(yǔ)的前提。

(1)、你可以常上英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，比如普特(putclub)、滬江英語(yǔ)(hjenglish)上面有許多聽(tīng)力材料，有不同的難度梯度。可以從上面多找一些VOA、BBC和CNN的新聞和報(bào)道，然后做精聽(tīng)練習(xí)。先聽(tīng)一兩遍，搞明白主要意思，然后再以句子意群為單位，精確地復(fù)述其中的每句話。這樣的訓(xùn)練可以很實(shí)在的提高你的英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的密集訓(xùn)練，你就會(huì)發(fā)覺(jué)聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候不再是“朦朦朧朧”的，而是很清晰的知道老外在講什么。

(2)、看美劇英劇、聽(tīng)英語(yǔ)歌，這個(gè)方法既能消遣放松，同時(shí)又熬煉了耳朵的敏感度，學(xué)習(xí)到簇新好用的口語(yǔ)表達(dá)。像經(jīng)典的情景喜劇《老友記》《老爸老媽浪漫史》《生活大爆炸》等等。

2、閱讀和寫(xiě)作。

閱讀是積累詞匯，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面和信息量的最佳途徑。舉薦高校生多看看外刊(Newsweek新聞周刊、Time時(shí)代周刊、Economist經(jīng)濟(jì)學(xué)家、Times泰晤士報(bào)、Guardian衛(wèi)報(bào)等等)，從這些報(bào)紙雜志的文章里，你能涉獵到西方社會(huì)的文化、經(jīng)濟(jì)、政治各個(gè)層面，而且熟識(shí)西方人的邏輯和思辨。這些外刊都有其官方網(wǎng)站，可以定期上去閱讀，并保存一些視角新奇、文風(fēng)犀利的文章，做做翻譯練習(xí)。

英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)積累，所以要在每天的生活里貫穿英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，而不是集中一兩個(gè)月應(yīng)付一下考試然后將其拋之腦后的那種學(xué)習(xí)。假如你覺(jué)得缺乏學(xué)習(xí)方向和動(dòng)力的話，也可以參與培訓(xùn)充充電。蘇州的譯閣樂(lè)是我很想舉薦的機(jī)構(gòu)，特地培訓(xùn)上海中高級(jí)口譯，對(duì)于想提高英語(yǔ)的同學(xué)還是很不錯(cuò)的選擇。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)最重要是能對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好，另外就是可以多說(shuō)多練培育良好的語(yǔ)感，語(yǔ)感好了，即使有許多單詞不相識(shí)，都可以在語(yǔ)境中猜出來(lái)，否則枯燥的背誦只好導(dǎo)致更快的遺忘，可以去青島韋氏英語(yǔ)學(xué)?？纯矗f氏專職老師全來(lái)自美國(guó)和加拿大，教授純正的北美英語(yǔ)，隨時(shí)更新的原文教材，更體現(xiàn)原汁原味的北美文化，在韋氏只能講英語(yǔ)，信任只要你專心學(xué)，可以學(xué)得很地道。

3、合理利用空余時(shí)間。

在校高校生除專業(yè)課程外每周都會(huì)有充足的空余時(shí)間，可以利用閑暇時(shí)間背四六級(jí)單詞、背通用范文、練習(xí)聽(tīng)力和做模擬試題。單詞練習(xí)要變成日常習(xí)慣。背單詞可以選擇運(yùn)用四六級(jí)單詞專用書(shū)籍，也可以運(yùn)用熱門(mén)手機(jī)app，比如百詞斬等等，隨時(shí)隨地記憶，多記高頻詞匯。

4、英語(yǔ)考試考前強(qiáng)化也是必要的。

考試前兩三周起先練習(xí)真題或者模擬題，留意熟識(shí)題型分布和訓(xùn)練答題速度，找出適合自己的做題的依次，并對(duì)各題小細(xì)微環(huán)節(jié)多加重視。對(duì)于自己常常出錯(cuò)的點(diǎn)舉一反三，節(jié)約查漏補(bǔ)缺時(shí)間?？荚嚂r(shí)段還要科學(xué)的支配作息時(shí)間。按考試支配科學(xué)調(diào)整，使大腦的思維習(xí)慣于英語(yǔ)思索。留意日常飲食，保證考試時(shí)身體狀況良好和輕松的心態(tài)。

高校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)安排12

一、基礎(chǔ)孔段:(9月16日-10月16日)

1.背單詞，買(mǎi)單詞書(shū)。每天101個(gè)單詞必需背誦中文意思并拼法出來(lái)。盡量把一個(gè)月攻擊的4000(5500)字全部通過(guò)。我有一個(gè)大致的印象。順便說(shuō)一下，我可以從網(wǎng)上下載高校英語(yǔ)四六級(jí)的詞匯。

2.看課本，新視野，高校生英語(yǔ)，每天看兩篇文章，畫(huà)結(jié)構(gòu)比較好的句子，多看幾遍。假如你會(huì)背語(yǔ)法，就不須要背了。假如你真的不理解，你不須要讀語(yǔ)法。此外，你可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新概念。

3.你不須要在基礎(chǔ)孔部分練習(xí)聽(tīng)力。你可以從網(wǎng)上下載一些美國(guó)之音特殊英語(yǔ)，因?yàn)樗牧?jí)的聽(tīng)力速度很慢。你每天只須要聽(tīng)一篇文章，但你必需聽(tīng)一遍，寫(xiě)下來(lái)，直到你能寫(xiě)下來(lái)。不管你聽(tīng)了多少次，

4.寫(xiě)作的時(shí)候不用努力背作文框架(模擬試卷或者從網(wǎng)上下載英語(yǔ)作文的框架可以一個(gè)月前背)

二、加強(qiáng)階段:(10月16日-11月16日)

1、背單詞，起先其次遍背單詞。這一次，記住不管中文意思還是拼法，記得每天背一些150以上的短語(yǔ)。話恒久是最重要的話，但什么也做不了。

2、讀一讀歷年的四六道真題。逐一閱讀并不難。分析和比較答案的說(shuō)明。那就再來(lái)一次。不懂的可以問(wèn)別人。每天都有兩個(gè)真正的問(wèn)題。快速閱讀。從20xx到20xx，大約有82篇文章。把這些文章分析透徹不是什么大問(wèn)題(閱讀題，也可以從網(wǎng)上下載真題)

3、練習(xí)聽(tīng)力還是以美國(guó)之音的聽(tīng)力為主。每天寫(xiě)下來(lái)，然后比較答案

三、沖刺階段:(11月16日-12月16日)

1、背單詞，從頭到尾背單詞，直到考試單詞必需至少背三遍。假如你學(xué)會(huì)了不遺余力地駕馭拼法，你就會(huì)把閱讀題中的全部生詞組織在一張紙上。不寫(xiě)中文意思，只寫(xiě)英文。然后每天拿出來(lái)。背誦一個(gè)效果顯著的單詞是基礎(chǔ)

2、在這個(gè)練習(xí)聽(tīng)力的階段，我們必需起先練習(xí)這些年真題的聽(tīng)力。每天做一篇文章可以和背單詞一樣。還須要在不標(biāo)注中文意思的狀況下，對(duì)紙上聽(tīng)力文章中出現(xiàn)的怪詞進(jìn)行整理，以找尋空閑時(shí)間并進(jìn)行回溯。聽(tīng)的時(shí)候要訓(xùn)練自己只聽(tīng)一次。一個(gè)問(wèn)題不能聽(tīng)許多遍。你不行能事半功倍。聽(tīng)聽(tīng)力最終一個(gè)大問(wèn)題的時(shí)候，可以邊聽(tīng)后備箱邊聽(tīng)句子，只寫(xiě)后備箱。

3、做閱讀，讀一讀自己做過(guò)的事情，重新看看自己哪里還不知道如何剛好解決。做速讀的時(shí)候，不要先看文章。你必需先看題目，再去文章中定位大閱讀法

4、寫(xiě)四六級(jí)的寫(xiě)作可以說(shuō)是爭(zhēng)論文。爭(zhēng)論文分為三段。每段第一句的作用是舉重，所以背誦作文框架很重要

5、翻譯也會(huì)仔細(xì)做這些年一起的真題。完成幾年后會(huì)做對(duì)比，發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)重復(fù)，所以翻譯比較簡(jiǎn)潔

另外，假如覺(jué)得背單詞太累記不住，可以試試這樣的方法，從基礎(chǔ)洞段做真題，在閱讀中背單詞，把全部不會(huì)的單詞都登記來(lái)，整理在筆記本上，但是這種方法不是很扎實(shí)，因?yàn)榧热灰剂?jí)，就要考研，還是打好扎實(shí)的基礎(chǔ)比較好(牢牢記住單詞，不要騙自己)

高校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)安排13

依據(jù)《高校英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求，高校英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力部分的語(yǔ)速是每分鐘130-150個(gè)單詞，六級(jí)考試的語(yǔ)速達(dá)每分鐘160-180個(gè)單詞。大綱對(duì)于語(yǔ)速的要求提高了，并且語(yǔ)音也起先豐富。

提高聽(tīng)力應(yīng)當(dāng)從以下幾方面著手

1、嚴(yán)把語(yǔ)音

2、擴(kuò)大聽(tīng)力的詞匯量，熟識(shí)英文的慣用表達(dá)

在背單詞的時(shí)候，肯定要留意對(duì)單詞發(fā)音的駕馭。最好找一本有錄音磁帶的單詞書(shū)。這種記憶方法不僅可以通過(guò)聽(tīng)音幫助記憶，也可以給聽(tīng)力打下良好的基礎(chǔ)。

3、熟識(shí)場(chǎng)景

跟單詞的記憶一樣，聽(tīng)力也應(yīng)當(dāng)放在不同的場(chǎng)景中練習(xí)，熟識(shí)不同場(chǎng)景的各種表達(dá)方式。輸入和輸出是相輔相成的。例如旅館場(chǎng)景，電話場(chǎng)景，餐館場(chǎng)景，機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景等。

4、精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合

精聽(tīng)是