《親近自然寫景要抓住特征》

親近自然寫景要抓住特征“雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看吧，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農民，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！?/p>

山間四時

江山如此多嬌寫景在記敘文中的一般作用：1、交待故事背景。2、渲染環(huán)境氣氛。3、烘托人物心理。4、推動情節(jié)發(fā)展。學習描寫景物的方法：1,選好觀察視點2,確定描寫順序3,抓住景物特點4,運用多種手法5,融入思想感情1，選好觀察點，認真觀察

觀察點體現(xiàn)著景與人之間的方位、距離、角度等關系。方位距離角度高、低、上、下等位置關系。遠、近關系。前、后、左、右等位置關系。2、確定描寫順序從內到外，從外到內；從上往下，從下往上；從左到右，從右到左；從前至后，從后至前。按空間寫按時間順序寫按邏輯關系寫先寫全景再描述局部，或先描述局部再描寫全景?？梢砸罁?jù)白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后順序來寫，也有的按春、夏、秋、冬的季節(jié)變換順序來寫。

看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

—毛澤東《沁園春﹒長沙》

詩中有遠景、有近景、有仰視、有俯瞰、形成層次感和立體感很強的畫面。近看遠看仰觀俯瞰賞析

1.全方位調動感覺器官觀察事物

眼耳嘴鼻手

視覺：顏色、形狀、構造、特點

聽覺：聲音、聲息

味覺：酸、甜、苦、辣

嗅覺：氣味、氣息

觸覺：軟硬、冷熱、干濕、光滑、粗糙

2.調動感官全方位觀察

（1）觀察物的各個部位

(上下、前后、內外）（2）觀察物的周圍附屬物

3、抓住景物的特征，有重點的寫如何觀察和描寫景物的特點:1此景與彼景的不同（物種）春之葉秋之葉

2此時與彼時的不同（時令）

春天，桃花、杏花、梨花，“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”；夏天，“金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香”；秋天，“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕”；冬天，“最妙的是下點小雪”，矮松樹尖上“頂著一髻兒白花”。

北疆3此地與彼地的不同（地域）北國的秋，來得清，來得靜，來得悲涼南國的秋，調得慢、來得潤、顯得淡南國4、充分運用多種修辭手法和表現(xiàn)手法寫景常用的修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對比、借代、襯托等。寫景常用的表現(xiàn)手法：寓情于景、借景抒情、想象、聯(lián)想、反襯、烘托、托物起興、美景襯哀情、渲染、虛實結合、側面描寫、直接抒情、間接抒情等。

例文：“秋天的陰山，像一座青銅的屏風安放在它們(指包頭和呼和浩特)的北邊，從陰山高處拖下來的深綠色的山坡，安閑地躺在黃河岸上，沐浴著陽光?！?翦伯贊《內蒙訪古》)

5、要展現(xiàn)景物的情感特性

觀賞景物，自覺不自覺要打上觀賞者的情感烙印。觀賞者的情感不同，眼中的景物就不一樣。比如人生得意、事業(yè)順利、心情舒暢的時候，和失落傷感、孤獨寂寞、憂愁悲痛時，聽到麻雀的叫聲就會感覺不一樣。林黛玉見了落花，感受到的是“紅銷香斷”寂寞無人憐，打上了她寄人籬下、孤獨凄涼的心境的烙印，正所謂“傷心人看春色”；杜甫在感慨萬端時見了春花，說“感時花濺淚”,花也悲傷流淚；愁苦的李清照，更覺“秋風秋雨愁煞人”！

景物描寫中情感抒發(fā)的形式：

第一、在抓住特征展示景物細節(jié)的過程中，通過感情色彩分明的詞語、以及各種修辭手段來體現(xiàn)作者的情感，謂之融情入景。例如：“小草偷偷地從土里鉆出來。嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的?！?/p>

第二、景物描寫之后，集中抒發(fā)感情，謂之借景抒情?！栋讞疃Y贊》先描繪了黃土高原上的白楊樹及其生長環(huán)境，然后指出，“這是西北一種極普通的樹，然而又是極不平凡的一種樹。”緊接著禮贊其不平凡之處，就是借景抒情。

景物描寫應抓住特征，找到情與景的契合點輝煌的晚霞如黃錦般鋪滿天際，鮮紅的楓林正如火燃燒，原本清亮如你眸子的小河也被染紅，就像你我脈管里流淌的熱血。青春就要這樣充滿激情，人生的秋天就要這樣絢爛！寫作實例

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。—《春》4、寫作順序：由上到下，樹上—花間—地上1、修辭手法：比喻、排比、擬人。3、想象和聯(lián)想，虛實結合，動靜結合,正側結合。2、調動視覺、味覺、聽覺等感覺器官。寫景方法片段研讀5、長短句的交錯使用使語言具有音樂美

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙。層層的葉子中間，零星的點綴著些白花，有裊娜的開著的，有羞澀的打著朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。微風過處，葉子和花也有一些顫動，像閃電般，霎時傳到荷塘的那邊去了。葉子本是肩并著肩密密的挨著，這邊宛然有了一道凝碧的波痕。對象角度描寫修辭手法

荷葉荷花繪形繪色(視覺)寫味(嗅覺)動態(tài)(曲曲折折的)荷塘上面，(彌望的是)田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。

通感比喻擬人比喻比喻寫景融入感情寫景要運用手法寫景要細致地觀察

寫景要抓特征寫景要有順序寫景整體框架實戰(zhàn)演練仔細觀察發(fā)揮想象

露珠映著初升的朝陽，停在葉子上。能更具體些嗎？

的露珠映著初升的朝陽，停在

的葉子上。加修飾詞

早晨，晶瑩的露珠映著初升的朝陽，停在翠綠的葉子上。能寫得更豐富些嗎？

（溫馨提示：如動靜結合、虛實結合等）多角度描寫能再生動些嗎？

早晨，晶瑩的露珠映著初升的朝陽，停在翠綠的葉子上。陽光下，微風中，一閃一閃，射出耀眼的光芒，仿佛在滋潤著禾苗。運用修辭方法

早晨，晶瑩的露珠映著初升的朝陽，停在翠綠的葉子上，像一顆顆璀