國(guó)旗下的講話：堅(jiān)信自己趕走自卑

第28頁(yè)共28頁(yè)國(guó)旗下的講話：堅(jiān)信自己，趕走自卑國(guó)旗下的講話：堅(jiān)信自己，趕走自卑。老師們，同學(xué)們：大家早上好!1951年，英國(guó)人弗蘭克林從自己拍得極為明晰的dna照片上，發(fā)現(xiàn)了dna的螺旋構(gòu)造，就此還舉行了一次報(bào)告會(huì)。然而弗蘭克林生性自卑多疑，總是疑心自己論點(diǎn)的可靠性，后來(lái)竟然放棄了自己先前的假說(shuō)。可是就在兩年之后，霍森和克里克也從照片上發(fā)現(xiàn)了dna分子構(gòu)造，提出了dna的雙螺旋構(gòu)造的假說(shuō)。這一假說(shuō)的提出標(biāo)志著生物時(shí)代的開(kāi)端，因此而獲得1962年度的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。假設(shè)弗蘭克林是個(gè)積極自信的人，堅(jiān)信自己的假說(shuō)，并繼續(xù)進(jìn)展深化研究，那么這一偉大的發(fā)現(xiàn)將屬于他。自卑是一種消極的自我評(píng)價(jià)或自我意識(shí)。一個(gè)自卑的人往往過(guò)低評(píng)價(jià)自己的形象、才能和品質(zhì)，總是拿自己的弱點(diǎn)和別人的強(qiáng)處比，覺(jué)得自己事事不如人，在人前自慚形穢，從而喪失自信，悲觀絕望，不思進(jìn)取，甚至沉淪。自卑的人，大腦皮層長(zhǎng)期處于抑制狀態(tài)，而絕少有歡樂(lè)和愉快的良轉(zhuǎn)換，中樞系統(tǒng)處于麻木狀態(tài)，體內(nèi)各個(gè)器官的生理功能得不到充分的調(diào)動(dòng)，無(wú)法發(fā)揮它們應(yīng)有的作用;同時(shí)內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能也因此而失去常態(tài)，有害的激素隨之分泌增多;免疫系統(tǒng)功能下降，抗病才能也隨之下降，從而使人的生理過(guò)程發(fā)生改變，出現(xiàn)各種病癥，如頭痛、乏力、焦慮，反響遲鈍、記憶力減退。自卑感產(chǎn)生的原因也是多種多樣的，但主要的原因是以下這些：1.自我認(rèn)識(shí)缺乏，過(guò)低估計(jì)自己。每個(gè)人總是以別人為鏡來(lái)認(rèn)識(shí)自己，也就是說(shuō)人們總是根據(jù)別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和自己與別人比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)短優(yōu)劣。假設(shè)別人對(duì)自己做了較低的評(píng)價(jià)，特別是較有的人的評(píng)價(jià)，就會(huì)影響自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，自己也低估自己。在與別人比較的過(guò)程中，性格內(nèi)向的人，也多半喜歡拿自己的短處與別人的長(zhǎng)處比，當(dāng)然越比越覺(jué)得自己不如人，越比越泄氣，就會(huì)產(chǎn)生自卑感。2.消極的自我暗示抑制了自信心。每個(gè)人面臨一種新場(chǎng)面時(shí)，首先都會(huì)自我衡量是否有才能應(yīng)付。性格內(nèi)向的人因?yàn)樽晕艺J(rèn)識(shí)缺乏，常覺(jué)得“我不行”，由于事先有這樣一種消極的自我暗示，就會(huì)抑制自信心，增加緊張，產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，在學(xué)習(xí)和交往中，就不敢放開(kāi)手腳，就會(huì)限制才能的發(fā)揮，學(xué)習(xí)效果必然不佳。這種結(jié)果又會(huì)形成一種消極的反響作用，影響到以后的行為，使自卑感成為一種固定的消極自我暗示，從而造成一種惡性循環(huán)，使自卑感進(jìn)一步加重。3.挫折的影響。人們?cè)谠馐艽煺酆螅赡軙?huì)產(chǎn)生各種反響，或?qū)梗蛲讌f(xié)，或固執(zhí)。有的人在遭受某種挫折后，就會(huì)變得消極悲觀，特別是性格內(nèi)向的人，由于神經(jīng)過(guò)敏的感受性高而耐受性低，略微受挫就會(huì)給予他沉重的打擊，使他變得自卑。4.生理方面的缺乏。生理方面的缺陷對(duì)心理方面有明顯的影響。如有的人因?yàn)樯眢w矮小或相貌丑陋而感到自卑;有的人因?yàn)樽约旱纳眢w有殘疾而自卑。每個(gè)人由于氣質(zhì)、文化素養(yǎng)及生活環(huán)境的不同，脾氣、性格都不盡一致。但無(wú)論哪種人，自卑都是不正常的心理活動(dòng)，應(yīng)及時(shí)去除掉，去除的方法有：1.警覺(jué)消極用語(yǔ)你是不是經(jīng)常使用一些積極性的自我描繪用語(yǔ);如“我一定要做出改變”、“我能行”、“我可以試試”、“這次會(huì)成功的”，并且要經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)或?qū)懴聛?lái)貼在你房間的床頭和書(shū)桌上。2.從另一個(gè)方面彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)每個(gè)人都有多方面的才能，社會(huì)的需要和分工更是多種多樣的。一個(gè)人這方面有缺陷，可以從另一方面謀求開(kāi)展。3.用行動(dòng)證明自己的才能與價(jià)值你可以先選擇一件自己最有把握也有意義的事情去做，做成之后，再去找一個(gè)目的。這樣，每一次成功都將強(qiáng)化你的自信心，弱化你的自卑感，一連串的成功那么會(huì)使你的自信心趨于穩(wěn)固。4.全面理解自己，正確評(píng)價(jià)自己發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，并且對(duì)自己的弱項(xiàng)和遭到失敗的地方持理智和客觀的態(tài)度，既不自欺欺人，又不將其看得過(guò)于嚴(yán)重，而是以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，這樣自卑便失去了溫床。5.從成功的回憶中建立成功的自我形象當(dāng)你疑心自己的才能并為自卑感所困擾的時(shí)候，你不妨從過(guò)去的成功經(jīng)歷中汲取氧分，來(lái)滋潤(rùn)你的信心。導(dǎo)演成功的人生。6.轉(zhuǎn)移注意力不要老關(guān)注自己的弱項(xiàng)和失敗，而應(yīng)將注意力和精力轉(zhuǎn)移到自己最感興趣，也最擅長(zhǎng)的事情上去，從中獲得的樂(lè)趣與成就感將強(qiáng)化你的自信，驅(qū)散自卑的陰影，從而緩解你的心理壓力和緊張。7.用微笑對(duì)抗逆境在微笑中我們能汲取失敗的經(jīng)歷，輕輕松松地迎接下一次挑戰(zhàn)。你可以微笑著告訴自己：“一次失敗不能證明全部失敗，只有放棄嘗試才必定失敗。”8.每天給自己一個(gè)希望在這個(gè)世界上，有許多事情是我們所難以意料的。我們不能控制機(jī)遇，卻可以掌握自己;我們無(wú)法預(yù)知將來(lái)，卻可以把握如今;我們不知道自己的生命到底有多長(zhǎng)，但我們卻可以安排好如今的生活;我們左右不了變化無(wú)常的天氣，卻可以調(diào)整自己的心情。每天給自己一個(gè)希望，讓自己的心情放飛，不知不覺(jué)中自卑也就隨風(fēng)而去。謝謝大家!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀相信自己超越自己(第八周?chē)?guó)旗下講話)讓我們從小學(xué)會(huì)感恩國(guó)旗下講話祖國(guó)，我為您自豪國(guó)旗下講話再見(jiàn)了，我的母校國(guó)旗下的講話平安常記心中，人生一路順風(fēng)高三〔6〕班國(guó)旗下講話及誓詞國(guó)旗下講話生活因珍惜而美麗文免費(fèi)教育.Eduwg.Com文在生命的調(diào)色板上，人人都希望自己是一個(gè)卓越的畫(huà)家，能調(diào)出萬(wàn)紫千紅的色彩。但是，我們中間的許多人卻連拿起調(diào)色筆的信心都沒(méi)有，又怎么談的上描繪色彩呢？今天，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：相信自己，超越自己。我們成長(zhǎng)的過(guò)程不可能是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都要從積累與磨練中逐漸成長(zhǎng)，所以請(qǐng)你相信，路是人走出來(lái)的，別說(shuō)你不行。課堂上請(qǐng)英勇的站起來(lái)發(fā)表你的看法，即使你說(shuō)的結(jié)結(jié)巴巴，即使你的看法未必完全正確，只要你英勇的站起來(lái)，你就是自信的人。一千多年前，毛遂憑著自己卓越的膽識(shí)、出色的辯才、可敬的勇氣，威脅楚王使趙合縱于楚。毛遂的成功，正是因?yàn)樗嘈抛约海ι碜运]。試問(wèn)，假設(shè)一個(gè)人連評(píng)估自己的信心都沒(méi)有，他還能脫穎而出、建功立業(yè)嗎？其實(shí)往往生活中的很多事，不是因?yàn)槟阕霾坏剑且驗(yàn)槟阏J(rèn)為自己做不到。人假設(shè)想要成功，就要沖破自身的禁錮，不斷地打破自己的極限，完成自己認(rèn)為不能完成的事。我們都知道，大魚(yú)吃小魚(yú)是自然界的規(guī)律，曾經(jīng)有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先是用玻璃將一個(gè)很大的魚(yú)缸隔成了兩個(gè)部分，先在魚(yú)缸的一半放進(jìn)了一條大魚(yú)，將這條大魚(yú)餓了幾天以后，又在另一半放了幾條小魚(yú)，這時(shí)候已經(jīng)很餓的大魚(yú)看見(jiàn)小魚(yú)以后就徑直向小魚(yú)游去，但是他沒(méi)有想到中間還有一層玻璃隔著，所以他就被玻璃頂回來(lái)了。經(jīng)過(guò)了幾次,結(jié)果都是一樣的，沒(méi)有吃到食物卻把自己弄得鼻青眼腫，所以他只好放棄了當(dāng)前的美食。后來(lái)把中間那層玻璃撤掉了，小魚(yú)們悠閑著游到了大魚(yú)的面前，而此時(shí)的大魚(yú)再也沒(méi)有吃掉小魚(yú)的欲望了，眼睜睜地看著小魚(yú)在自己面前游來(lái)游去其實(shí)有時(shí)候人也和魚(yú)一樣，會(huì)根據(jù)以前的經(jīng)歷給自己設(shè)置限制，認(rèn)為自己以前不能做到的事情以后也不會(huì)做到，我們需要知道的是：隨著時(shí)間的推移，我們的才能在增長(zhǎng)，經(jīng)歷閱歷也更加豐富，而外界事物也不是一成不變的，所以我們不能把自己的目光局限在以前，要向前看，不斷超越以前的自己。當(dāng)自己的成績(jī)落后于人時(shí)，不要?dú)怵H也不要沮喪，相信自己有才能趕超別人；當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不要灰心，相信自己再高的山也能跨越；當(dāng)我們考試失利時(shí)，不要陷入痛苦中無(wú)法自拔，更不要對(duì)自己的才能產(chǎn)生疑心和否認(rèn)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，失敗也會(huì)變得渺小,一位哲人曾說(shuō)過(guò)，沒(méi)有品味過(guò)失敗的人生不是完美的人生！同學(xué)們,在我們的人生道路上會(huì)面臨很多的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，用我們最好最堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去面對(duì)吧，相信自己，超越自己，才能使我們的生命更加完美.最后我把零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)演唱的一首歌的部分歌詞送給大家:多少次揮汗如雨/傷痛曾填滿記憶/只因?yàn)槭冀K相信/去拼搏才能成功/總是在鼓舞自己/要成功就得努力/相信自己/你將超越極限/超越自己/相信自己/當(dāng)這一切過(guò)去/你們將是第一。>>《相信自己超越自己(第八周?chē)?guó)旗下講話)》國(guó)旗下講話：做自己的事情自己國(guó)旗下講話：做自己的事情自己親愛(ài)的老師、同學(xué)們：早上好！今天我國(guó)旗下講話的主題是：自己的事情自己做。當(dāng)你背起書(shū)包上學(xué)那天起，你就從一個(gè)幼兒園的小朋友變成一名小學(xué)生了，于是你就有了一個(gè)當(dāng)學(xué)生的責(zé)任。老師會(huì)告訴你一句話：自己的事情自己做。你做得怎么樣？先別急著說(shuō)“好”或“不好”，先聽(tīng)老師講個(gè)故事：“小獅子的不同命運(yùn)”。有幾只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子漸漸長(zhǎng)大，無(wú)憂無(wú)慮，有吃有喝。當(dāng)然，獵人給它們?cè)O(shè)計(jì)的籠子也溫暖舒適。沒(méi)有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來(lái)，獵人外出再也沒(méi)有回來(lái)，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子，單獨(dú)在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了傷，會(huì)用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保護(hù)自己。它順利地活下來(lái)了。這幾只獅子的命運(yùn)為什么不同？你從這個(gè)故事中得到什么樣的啟示？同學(xué)們，逃出籠子后的那只小獅子所以能順利得活下來(lái)，是因?yàn)殚L(zhǎng)期的野外生活使它知道怎樣尋找食物和保護(hù)自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了，是因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)期在溫暖舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，沒(méi)有得到起碼的生存才能的鍛煉，缺乏尋找食物和保護(hù)自己的才能。這個(gè)故事說(shuō)明：不能自立，永遠(yuǎn)不能成為大自然的一員。動(dòng)物是這樣，我們?nèi)祟惛侨绱恕Ｖ逃姨招兄f(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！你們想理解外國(guó)的孩子是自己的事情自己做的嗎？美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、可以成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)侯就采取種種方法，讓他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，比方讓孩子自己動(dòng)手裝配自行車(chē)，修理小家電，做簡(jiǎn)易木工，到外邊參加義務(wù)勞動(dòng)等。即使是富有的父母，也非常注重對(duì)孩子進(jìn)展自謀生路的才能教育。____教育孩子有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予，其余一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢(qián)。孩子還很小時(shí)，父母?jìng)兙鸵o他們灌輸一種思想：“不要給別人添費(fèi)事。”同學(xué)們，假設(shè)你是一個(gè)有責(zé)任感的孩子，你會(huì)明白，上學(xué)是自己的事，爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)替你包辦一切。你自己的書(shū)包、書(shū)籍、玩具等物品自己整理，自己的房間自己清掃，自己的被褥自己拾掇。你應(yīng)該常常對(duì)要幫助的媽媽說(shuō)：“這是我自己的事，我自己來(lái)！”假設(shè)你是一個(gè)有責(zé)任感的孩子，一定會(huì)在家設(shè)立自己的勞動(dòng)崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶……即使父母為了讓你多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)你說(shuō)：“你去念書(shū)吧，家里的活兒不用你干！”你也應(yīng)該堅(jiān)持說(shuō)：“我是家里的一員，干家務(wù)也有我的一份責(zé)任！”假設(shè)自己的事自己不會(huì)做，又不學(xué)，總依賴別人，一旦分開(kāi)別人就沒(méi)法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。所以，事情會(huì)做的，要不等、不用、不靠別人的幫助，自己做；不會(huì)做的要學(xué)著做。老師相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做的好孩子。謝謝大家！自己的事情自己做-國(guó)旗下講話自己的事情自己做-國(guó)旗下講話自己的事情自己做親愛(ài)的老師、同學(xué)們：早上好！今天我國(guó)旗下講話的主題是：自己的事情自己做。當(dāng)你背起書(shū)包上學(xué)那天起，你就從一個(gè)幼兒園的小朋友變成一名小學(xué)生了，于是你就有了一個(gè)當(dāng)學(xué)生的責(zé)任。老師會(huì)告訴你一句話：自己的事情自己做。你做得怎么樣？先別急著說(shuō)“好”或“不好”，先聽(tīng)老師講個(gè)故事：“小獅子的不同命運(yùn)”。有幾只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子漸漸長(zhǎng)大，無(wú)憂無(wú)慮，有吃有喝。當(dāng)然，獵人給它們?cè)O(shè)計(jì)的籠子也溫暖舒適。沒(méi)有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來(lái)，獵人外出再也沒(méi)有回來(lái)，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子，單獨(dú)在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了傷，會(huì)用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保護(hù)自己。它順利地活下來(lái)了。這幾只獅子的命運(yùn)為什么不同？你從這個(gè)故事中得到什么樣的啟示？同學(xué)們，逃出籠子后的那只小獅子所以能順利得活下來(lái)，是因?yàn)殚L(zhǎng)期的野外生活使它知道怎樣尋找食物和保護(hù)自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了，是因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)期在溫暖舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，沒(méi)有得到起碼的生存才能的鍛煉，缺乏尋找食物和保護(hù)自己的才能。這個(gè)故事說(shuō)明：不能自立，永遠(yuǎn)不能成為大自然的一員。動(dòng)物是這樣，我們?nèi)祟惛侨绱恕Ｖ逃姨招兄f(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！你們想理解外國(guó)的孩子是自己的事情自己做的嗎？美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、可以成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)侯就采取種種方法，讓他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，比方讓孩子自己動(dòng)手裝配自行車(chē)，修理小家電，做簡(jiǎn)易木工，到外邊參加義務(wù)勞動(dòng)等。即使是富有的父母，也非常注重對(duì)孩子進(jìn)展自謀生路的才能教育。____教育孩子有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予，其余一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢(qián)。孩子還很小時(shí)，父母?jìng)兙鸵o他們灌輸一種思想：“不要給別人添費(fèi)事。”同學(xué)們，假設(shè)你是一個(gè)有責(zé)任感的孩子，你會(huì)明白，上學(xué)是自己的事，爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)替你包辦一切。你自己的書(shū)包、書(shū)籍、玩具等物品自己整理，自己的房間自己清掃，自己的被褥自己拾掇。你應(yīng)該常常對(duì)要幫助的媽媽說(shuō)：“這是我自己的事，我自己來(lái)！”假設(shè)你是一個(gè)有責(zé)任感的孩子，一定會(huì)在家設(shè)立自己的勞動(dòng)崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶……即使父母為了讓你多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)你說(shuō)：“你去念書(shū)吧，家里的活兒不用你干！”你也應(yīng)該堅(jiān)持說(shuō)：“我是家里的一員，干家務(wù)也有我的一份責(zé)任！”假設(shè)自己的事自己不會(huì)做，又不學(xué)，總依賴別人，一旦分開(kāi)別人就沒(méi)法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。所以，事情會(huì)做的，要不等、不用、不靠別人的幫助，自己做；不會(huì)做的要學(xué)著做。老師相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做的好孩子。謝謝大家！學(xué)生國(guó)旗下講話：做的自己一天清早，一個(gè)園丁走進(jìn)花園，竟然發(fā)現(xiàn)一大片的花草樹(shù)木都奄奄一息，了無(wú)生氣。驚訝之余，他問(wèn)榕樹(shù)終究發(fā)生了什么事，榕樹(shù)說(shuō)它不想活下去了，因?yàn)樗麩o(wú)法像松樹(shù)那樣高大宏偉。松樹(shù)也沮喪地告訴園丁它想自我了斷，因?yàn)樗幌裉O(píng)果樹(shù)那樣，能結(jié)出可口的果子。但是一旁的蘋(píng)果樹(shù)也在抱怨，說(shuō)他自己不能像槐樹(shù)一樣，渾身散發(fā)著芳香。最后，園丁來(lái)到花園的一角，看到一株不起眼的小花，只見(jiàn)它活力盎然，一身綠意。“你為什么在如此消沉的環(huán)境中仍能昂首挺立著？”園丁好奇地問(wèn)。不起眼的小花快樂(lè)地答復(fù)：“我知道自己不過(guò)是株小花，但我決定扮演好自己的角色，做一朵的小花，于是，我也就很快樂(lè)??！”是啊，同學(xué)們，要做就做的自己，快樂(lè)不是別人給予的，而是需要我們自己去創(chuàng)造，其實(shí)，只要你用心發(fā)現(xiàn)，你也能從自己的生活中發(fā)現(xiàn)許多快樂(lè)。比方，看一頁(yè)書(shū)，攻克了一道難題，考試獲得了理想的成績(jī)，甚至幫爸爸媽媽洗幾個(gè)碗做一些家務(wù)，都能給你帶來(lái)快樂(lè)！就說(shuō)如今，天氣很冷，站著也許會(huì)累，可是只要我們想，我們又承受了一次愛(ài)國(guó)教育，或者說(shuō)，這么冷，我又可以培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志了，那么，你肯定能從這些你本來(lái)認(rèn)為枯燥的事情中，找到快樂(lè)的。同學(xué)們，期末考試馬上就要降臨了，讓我們調(diào)整好自己的心態(tài)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，用異的成績(jī)，做的自己！國(guó)旗下講話|做更好的自己國(guó)旗下講話|做更好的自己各位老師，各位同學(xué)，今天我演講的題目是《做更好的自己》。同學(xué)們，我們進(jìn)入校園已經(jīng)兩個(gè)多月了，在這兩個(gè)多月里，一年級(jí)的小朋友，你們已經(jīng)是一名榮耀的小學(xué)生了，而對(duì)于七年級(jí)的孩子們，你們從小學(xué)生飛躍到中學(xué)生，不知你們有何感想，但我希望你們每一天都能做更好的自己。同學(xué)們，人和人之間最小的差距就是智商，最大的差距是態(tài)度。負(fù)責(zé)洗牌的是命運(yùn)，但玩牌的是自己。那如何把自己這張牌玩好，如何做更好的自己，我有以下幾點(diǎn)建議：一、講規(guī)矩，守紀(jì)律學(xué)校就是教人守紀(jì)律講規(guī)矩的地方，在校園紀(jì)律和規(guī)矩?zé)o處不在。當(dāng)我們每天迎著朝陽(yáng)踏進(jìn)校園，一定會(huì)希望展如今自己面前的是干凈美麗的校園、寬闊亮堂充滿書(shū)香的教室，一定希望與自己相處的是文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)，一定希望自己能在美麗的校園里安康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。同學(xué)，遵守規(guī)矩是對(duì)自己最大的負(fù)責(zé)，漠視規(guī)矩不是英勇，而是危險(xiǎn)和悲劇的根。目前有一部分同學(xué)漠視學(xué)校的規(guī)定，一而再再而三地觸犯學(xué)校地規(guī)定，每一次觸犯，他都認(rèn)為是一件小事，又有什么關(guān)系呢。我希望這部分同學(xué)能醒醒，收起你的小孩子脾氣，收起你的任性，認(rèn)真看一看中學(xué)生守那么，把你破壞規(guī)矩地勇氣用到對(duì)待學(xué)習(xí)中去。二、端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)同學(xué)們，你們要記住學(xué)習(xí)是為自己在學(xué)習(xí)，但有一部分同學(xué)寫(xiě)作業(yè)時(shí)需要家長(zhǎng)、老師逼著才寫(xiě)，感覺(jué)是為了家長(zhǎng)和老師在學(xué)習(xí)。以致于學(xué)習(xí)拖拖拉拉，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)不是應(yīng)付老師，不是為了家長(zhǎng)，而是為了自己的前途。命運(yùn)掌握在自己的手中，學(xué)習(xí)可以改變自己的命運(yùn)，這就是學(xué)習(xí)的價(jià)值。同學(xué)們下周一二迎來(lái)我們初中階段的第一次期中考試，我希望靜下心來(lái)，認(rèn)真梳理學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次考試。三、不為自己的錯(cuò)誤找借口美國(guó)西點(diǎn)軍校有一條規(guī)矩，就是：不許找借口!人最容易原諒自己，事情沒(méi)做好，犯了錯(cuò)誤，然后想方法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習(xí)慣。如今我們有一部分同學(xué)在被批評(píng)的時(shí)候，總是會(huì)找種種借口為自己辯白，因?yàn)樗ε鲁袚?dān)錯(cuò)誤，害怕被別人笑話，或者只是想得到暫時(shí)的輕松和自我解脫。有些學(xué)生做錯(cuò)題目時(shí)總是說(shuō)：這道題目老師沒(méi)講，在和同學(xué)鬧矛盾是總是說(shuō)某某同學(xué)他怎么怎么弄我似乎所有的錯(cuò)都和他無(wú)任何牽連，任何錯(cuò)誤都是別人的錯(cuò)。同學(xué)們，一個(gè)只會(huì)推托責(zé)任的學(xué)生，不可能獲得同學(xué)的信任和支持，也不可能獲得老師、家長(zhǎng)的信賴和尊重。優(yōu)秀的學(xué)生從來(lái)不會(huì)給自己任何推托失敗的借口，他們會(huì)努力地完成任務(wù)，會(huì)在事先做好方案，會(huì)在工作中堅(jiān)決不移地朝著目的前進(jìn)，全力以赴地排除困難，不言放棄。不要為自己的錯(cuò)誤辯護(hù)，再美妙的借口也于事無(wú)補(bǔ)!不如把尋找借口的時(shí)間和精力用到學(xué)習(xí)中來(lái)，仔細(xì)琢磨下一步該怎么做。同學(xué)們，每個(gè)人心中都有一個(gè)更好的的自己，每一刻都是一條新的起跑線，我們平等地?fù)碛兄鵁o(wú)限的將來(lái)。為了不讓明天的自己體味懊悔的苦楚，今天的我們就要做最棒的自己。國(guó)旗下講話范文:做的自己一天清早，一個(gè)園丁走進(jìn)花園，竟然發(fā)現(xiàn)一大片的花草樹(shù)木都奄奄一息，了無(wú)生氣。驚訝之余，他問(wèn)榕樹(shù)終究發(fā)生了什么事，榕樹(shù)說(shuō)它不想活下去了，因?yàn)樗麩o(wú)法像松樹(shù)那樣高大宏偉。松樹(shù)也沮喪地告訴園丁它想自我了斷，因?yàn)樗幌裉O(píng)果樹(shù)那樣，能結(jié)出可口的果子。但是一旁的蘋(píng)果樹(shù)也在抱怨，說(shuō)他自己不能像槐樹(shù)一樣，渾身散發(fā)著芳香。最后，園丁來(lái)到花園的一角，看到一株不起眼的小花，只見(jiàn)它活力盎然，一身綠意。“你為什么在如此消沉的環(huán)境中仍能昂首挺立著?”園丁好奇地問(wèn)。不起眼的小花快樂(lè)地答復(fù)：“我知道自己不過(guò)是株小花，但我決定扮演好自己的角色，做一朵的小花，于是，我也就很快樂(lè)啊!”是啊，同學(xué)們，要做就做的自己，快樂(lè)不是別人給予的，而是需要我們自己去創(chuàng)造，其實(shí)，只要你用心發(fā)現(xiàn)，你也能從自己的生活中發(fā)現(xiàn)許多快樂(lè)。比方，看一頁(yè)書(shū)，攻克了一道難題，考試獲得了理想的成績(jī)，甚至幫爸爸媽媽洗幾個(gè)碗做一些家務(wù)，都能給你帶來(lái)快樂(lè)!就說(shuō)如今，天氣很冷，站著也許會(huì)累，可是只要我們想，我們又承受了一次愛(ài)國(guó)教育，或者說(shuō)，這么冷，我又可以培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志了，那么，你肯定能從這些你本來(lái)認(rèn)為枯燥的事情中，找到快樂(lè)的。同學(xué)們，期末考試馬上就要降臨了，讓我們調(diào)整好自己的心態(tài)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，用異的成績(jī)，做的自己!國(guó)旗下講話:做最好的自己:做最好的自己一天清早，一個(gè)園丁走進(jìn)花園，竟然發(fā)現(xiàn)一大片的花草樹(shù)木都奄奄一息，了無(wú)生氣。驚訝之余，他問(wèn)榕樹(shù)終究發(fā)生了什么事，榕樹(shù)說(shuō)它不想活下去了，因?yàn)樗麩o(wú)法像松樹(shù)那樣高大宏偉。松樹(shù)也沮喪地告訴園丁它想自我了斷，因?yàn)樗幌裉O(píng)果樹(shù)那樣，能結(jié)出可口的果子。但是一旁的蘋(píng)果樹(shù)也在抱怨，說(shuō)他自己不能像槐樹(shù)一樣，渾身散發(fā)著芳香。最后，園丁來(lái)到花園的一角，看到一株不起眼的小花，只見(jiàn)它活力盎然，一身綠意?！澳銥槭裁丛谌绱讼恋沫h(huán)境中仍能昂首挺立著？”園丁好奇地問(wèn)。不起眼的小花快樂(lè)地答復(fù)：“我知道自己不過(guò)是株小花，但我決定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就很快樂(lè)啊！”是啊，同學(xué)們，要做就做最好的自己，快樂(lè)不是別人給予的，而是需要我們自己去創(chuàng)造，其實(shí)，只要你用心發(fā)現(xiàn)，你也能從自己的生活中發(fā)現(xiàn)許多快樂(lè)。比方，看一頁(yè)書(shū)，攻克了一道難題，考試獲得了理想的成績(jī)，甚至幫爸爸媽媽洗幾個(gè)碗做一些家務(wù)，都能給你帶來(lái)快樂(lè)！就說(shuō)如今，天氣很冷，站著也許會(huì)累，可是只要我們想，我們又承受了一次愛(ài)國(guó)教育，或者說(shuō)，這么冷，我又可以培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志了，那么，你肯定能從這些你本來(lái)認(rèn)為枯燥的事情中，找到快樂(lè)的。同學(xué)們，期末考試馬上就要降臨了，讓我們調(diào)整好自己的心態(tài)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，用最優(yōu)異的成績(jī)，做最好的自己！國(guó)旗下的講話：做最好的自己親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你們走進(jìn)附中校門(mén)的那一刻，你們都對(duì)高中生活充滿了憧憬和期待，人人都有自己的夢(mèng)想，人人都希望心想事成。如今高中生活不覺(jué)已度過(guò)了六分之一，你們正在經(jīng)歷著自己的努力，也收獲著自己的努力，也繼續(xù)奮斗著自己的努力。老師真誠(chéng)的希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中一如既往的保持努力，做最好的自己。要做最好的自己，就要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，上學(xué)不遲到，自習(xí)不說(shuō)話，上課專心聽(tīng)；作業(yè)獨(dú)立做，課本仔細(xì)看，學(xué)案認(rèn)真寫(xiě)，有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師；課間操迅速到位，跑步速度快，精神相貌好。要做最好的自己，就要珍惜你的分分秒秒，不虛度青春年華。一走進(jìn)校門(mén)，就不要再聽(tīng)mp3，就不要再玩手機(jī)，就不要看影響你學(xué)業(yè)進(jìn)步的雜書(shū)，更不要不經(jīng)老師允許上網(wǎng)看電影。你們需要活動(dòng)也應(yīng)該活動(dòng)，但不能讓籃球、足球占領(lǐng)你的大腦。你們的時(shí)間太過(guò)珍貴，老師知道你真的浪費(fèi)不起、揮霍不起。要做最好的自己，就必須正確把握同學(xué)間的交往分寸，不要錯(cuò)讀同學(xué)間友誼，不能盲目打造小圈子。警覺(jué)你憑空制造的煩惱吧，過(guò)早地把自己的追求和理想濃縮于小小的世界，就要傷害著你的將來(lái)，傷害著你的夢(mèng)想。要做最好的自己，就要熱愛(ài)你的老師，欣賞你的老師，贊美你的老師。為了給你上好一節(jié)課，老師們兢兢業(yè)業(yè)；為了給你講清講會(huì)一道題，老師們想方設(shè)法；為了糾正你的失誤，老師們苦口婆心。只有你可親可敬的老師，才象父母一樣，關(guān)心著你的成長(zhǎng)，快樂(lè)著你的進(jìn)步，感慨著你的迷茫。感謝你的老師吧，我親愛(ài)的同學(xué)們，上課時(shí)你發(fā)出的短信可都是帶血的淚呀，你呼呼的酣睡是多么傷害你親愛(ài)的老師。親愛(ài)的同學(xué)們，務(wù)要心存夢(mèng)想，志存高遠(yuǎn)，時(shí)刻優(yōu)秀著你自己。相信自己，努力自己，超越自己，做最好的自己。你前行的路上，老師愿意做你更加堅(jiān)實(shí)的臂膀。一切有力量也肯努力的人，一定會(huì)獲得成功。真誠(chéng)的祝愿你們夢(mèng)想像土地一樣寬廣，將來(lái)像春天一樣燦爛！相信自己努力就是實(shí)力國(guó)旗下演講稿相信自己努力就是實(shí)力國(guó)旗下親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！本周我們繼續(xù)進(jìn)展"走進(jìn)校園我是主人，走出校園我是形象，做有志向、懂禮貌、講秩序、守規(guī)矩、負(fù)責(zé)任的瀛海人"主題系列校會(huì)。今天，我主講的題目是《相信自己，努力就是實(shí)力》。"相傳春秋有勾踐，信步臥薪嘗苦膽。自問(wèn)恥辱可曾忘，己任稱霸震中原！"這首藏頭詩(shī)，是我在讀小學(xué)時(shí)，看了《上下五千年》上的小乘興而作。我并不知道在那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，勾踐在出征前備好了多少戰(zhàn)馬，多少勇士，只能看到兵器鋒刃上一道清光。夜色里勾踐炯炯的眼神，閃著自信和鎮(zhèn)定，在拳頭緊握的那一刻，嘴角露出一絲微笑。成竹在胸是這樣的！因?yàn)樗袑?shí)力！姜尚披著蓑戴著笠，一個(gè)人端坐在水邊，像模像樣地執(zhí)著根魚(yú)竿。有人問(wèn)他："你真不懂生活常識(shí)。魚(yú)鉤是直的，還離水三尺，你怎么可能釣得上魚(yú)？"老人家莞爾一笑，輕聲念了一句："寧在直中取，不在曲中求。"便又閉目端然了。后來(lái)我才恍然大悟：太公這般氣定神閑，這般泰然自假設(shè)，卻是有五壑藏于胸，大策藏于心，實(shí)力渾然藏于一身！實(shí)力，是人生成功的重要根底。沒(méi)有實(shí)力，猶如無(wú)本之木、無(wú)之水，是難以根深蒂固、遠(yuǎn)流長(zhǎng)的。然而，何謂實(shí)力？實(shí)力，不是阿諛?lè)畛?，而是真才?shí)學(xué)。曹禺的成名作《雷雨》，不是在被子里打著手電筒憑一時(shí)的心血來(lái)潮之作，而是他經(jīng)過(guò)多年對(duì)大家庭的觀察、體會(huì)、感悟而寫(xiě)出來(lái)的。《大宅門(mén)》的名噪一時(shí)也是郭寶昌的厚積薄發(fā)之作：從少年時(shí)就一直想用筆把自己的家族，尤其是自己養(yǎng)父的經(jīng)歷表現(xiàn)出來(lái)，曾三易其稿。但均因抄家、被焚、搬家等諸多原因被毀，郭寶昌非但沒(méi)放棄，反而一寫(xiě)再寫(xiě)，每次都有更深的體會(huì)和感受。這，也決不是郭寶昌和張藝謀、田壯壯等人喝喝生啤侃侃閑聊就能做到的。實(shí)力，不是手忙腳亂，而是氣定神閑。真正有實(shí)力的人，不是那些臨近考場(chǎng)緊張得涕淚肆流的人，不是那些一看到裁判就面部抽搐的人，更不是那些上臺(tái)之前總想鉆進(jìn)廁所里的人，而是那些成竹在胸、氣定神閑、談笑風(fēng)生的人。他們不會(huì)因?yàn)橐淮纬晒Χ治枳愕?，也不?huì)因?yàn)橐淮问《痪锊徽?。這種寵辱不驚是因?yàn)樗麄冇墟?zhèn)定的實(shí)力，有知識(shí)的技能，有面對(duì)成功抑或失敗坦然一笑的實(shí)力。實(shí)力，是人生長(zhǎng)久的積累與歷練，長(zhǎng)久的沉淀與感悟。實(shí)力是真才實(shí)學(xué)，是厚積薄發(fā)，是氣定神閑。實(shí)力，是成功的重要根底！年少的我們，沒(méi)有城府，偶爾會(huì)不知深淺，會(huì)飄飄然。但我們又知道，輕狂是要不得的，虛浮是不可以的，于是，我們埋下頭，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，為了多一點(diǎn)知識(shí)，多一些實(shí)力。所以相信自己，努力奮斗，必將輝煌！國(guó)旗下演講稿：相信自己努力就是實(shí)力親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!本周我們繼續(xù)進(jìn)展走進(jìn)校園我是主人，走出校園我是形象，做有志向、懂禮貌、講秩序、守規(guī)矩、負(fù)責(zé)任的瀛海人主題系列校會(huì)。今天，我主講的題目是《相信自己，努力就是實(shí)力》。相傳春秋有勾踐，信步臥薪嘗苦膽。自問(wèn)恥辱可曾忘，己任稱霸震中原!這首藏頭詩(shī)，是我在讀小學(xué)時(shí)，看了《上下五千年》上的小故事乘興而作。我并不知道在那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，勾踐在出征前備好了多少戰(zhàn)馬，多少勇士，只能看到兵器鋒刃上一道清光。夜色里勾踐炯炯的眼神，閃著自信和鎮(zhèn)定，在拳頭緊握的那一刻，嘴角露出一絲微笑。成竹在胸是這樣的!因?yàn)樗袑?shí)力!姜尚披著蓑戴著笠，一個(gè)人端坐在水邊，像模像樣地執(zhí)著根魚(yú)竿。有人問(wèn)他：你真不懂生活常識(shí)。魚(yú)鉤是直的，還離水三尺，你怎么可能釣得上魚(yú)?老人家莞爾一笑，輕聲念了一句：寧在直中取，不在曲中求。便又閉目端然了。后來(lái)我才恍然大悟：太公這般氣定神閑，這般泰然自假設(shè)，卻是有五壑藏于胸，大策藏于心，實(shí)力渾然藏于一身!實(shí)力，是人生成功的重要根底。沒(méi)有實(shí)力，猶如無(wú)本之木、無(wú)之水，是難以根深蒂固、遠(yuǎn)流長(zhǎng)的。然而，何謂實(shí)力?實(shí)力，不是阿諛?lè)畛校钦娌艑?shí)學(xué)。曹禺的成名作《雷雨》，不是在被子里打著手電筒憑一時(shí)的心血來(lái)潮之作，而是他經(jīng)過(guò)多年對(duì)大家庭的觀察、體會(huì)、感悟而寫(xiě)出來(lái)的。《大宅門(mén)》的名噪一時(shí)也是郭寶昌的厚積薄發(fā)之作：從少年時(shí)就一直想用筆把自己的家族，尤其是自己養(yǎng)父的經(jīng)歷表現(xiàn)出來(lái)，曾三易其稿。但均因抄家、被焚、搬家等諸多原因被毀，郭寶昌非但沒(méi)放棄，反而一寫(xiě)再寫(xiě)，每次都有更深的體會(huì)和感受。這，也決不是郭寶昌和張藝謀、田壯壯等人喝喝生啤侃侃閑聊就能做到的。實(shí)力，不是手忙腳亂，而是氣定神閑。真正有實(shí)力的人，不是那些臨近考場(chǎng)緊張得涕淚肆流的人，不是那些一看到裁判就面部抽搐的人，更不是那些上臺(tái)之前總想鉆進(jìn)廁所里的人，而是那些成竹在胸、氣定神閑、談笑風(fēng)生的人。他們不會(huì)因?yàn)橐淮纬晒Χ治枳愕?，也不?huì)因?yàn)橐淮问《痪锊徽瘛＿@種寵辱不驚是因?yàn)樗麄冇墟?zhèn)定的實(shí)力，有知識(shí)的技能，有面對(duì)成功抑或失敗坦然一笑的實(shí)力。實(shí)力，是人生長(zhǎng)久的積累與歷練，長(zhǎng)久的沉淀與感悟。實(shí)力是真才實(shí)學(xué)，是厚積薄發(fā)，是氣定神閑。實(shí)力，是成功的重要根底!年少的我們，沒(méi)有城府，偶爾會(huì)不知深淺，會(huì)飄飄然。但我們又知道，輕狂是要不得的，虛浮是不可以的，于是，我們埋下頭，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，為了多一點(diǎn)知識(shí)，多一些實(shí)力。所以相信自己，努力奮斗，必將輝煌!國(guó)旗下講話——為自己喝彩實(shí)驗(yàn)小學(xué)新學(xué)期寄語(yǔ)國(guó)旗下講話重拾誠(chéng)信——秋季第十周?chē)?guó)旗下講話關(guān)愛(ài)生命關(guān)注交通平安六年〔6〕班珍惜生命，關(guān)注平安〔第二學(xué)期第二周〕國(guó)旗下講話——快樂(lè)學(xué)習(xí)刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備考試文免費(fèi)教育.Eduwg.Com文為自己喝彩市一中學(xué)生會(huì)王一云老師們、同學(xué)們：早上好！今天我演講的題目是：為自己喝彩。山有它的巍峨，水有它的娟秀，月有它的圓缺，人也有各自的閃光點(diǎn)，要開(kāi)掘出自己的閃光點(diǎn)，首先需要的便是自信。成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖希爾說(shuō)：自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有奇跡的根基，是所有科學(xué)法那么無(wú)法分析^p的玄妙神跡的發(fā)地。在生命的調(diào)色板上，人人都希望自己是個(gè)卓越的畫(huà)家，能調(diào)出萬(wàn)紫千紅的色彩，但是，事實(shí)上我們中的很多人卻連拿起調(diào)色筆的信心都沒(méi)有，又何談描繪色彩呢？在我們的學(xué)習(xí)生活中，不自信的一幕幕比比皆是：老師提出一個(gè)問(wèn)題，疑惑自己的想法而不敢舉手，明明能答復(fù)出來(lái)，卻音如蚊聲，怕別人笑話自己沒(méi)有答復(fù)正確；家長(zhǎng)希望我們能實(shí)現(xiàn)自己的目的，我們卻彷徨不決，不知大家是否從這兒找到了自己的影子？對(duì)此，我要說(shuō)，路是人走出來(lái)的，別說(shuō)你不行。敢于進(jìn)步自己，推銷(xiāo)自己，才能在生命的舞臺(tái)上做一個(gè)明星。相信大家