2020年二年級體育老師的教學計劃

二年級體育老師的教課計劃二年級體育老師的教課計劃要怎么安排怎么寫？下邊是整理的二年級體育老師的教課計劃，歡迎大家閱讀！新的學期開始了，為了展開優(yōu)秀的教課工作，進行有步驟的教學，順利達成本學期的教課任務(wù)，依據(jù)重生的生理和心理特色，特制行本學期的教課計劃。一、學期教課目的：全面鍛煉，努力增強學生的體質(zhì)。進一步認識上體育課和鍛煉身體的利處，知道一些保護身體健康的簡單知識和方法。體驗參加體育活動的樂趣，恪守紀律，與同學團聯(lián)合作。掌握簡單的運動技術(shù)，學會科學的方法鍛煉身體。二、學生基本狀況分析：一、二年級年紀小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技術(shù)差，自控能力不強，組織紀律性意識不夠。他們開朗好動，注意力不集中，但非常愿意參加體育活動和上體育課，經(jīng)過一學期的學習，我想他們基本能掌握行排隊形的有關(guān)動作及要求。本學期還應依據(jù)學生的心理特色，因材施教，合理辦理教材，充分調(diào)換學生的自主性，踴躍學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能獲取發(fā)展和提升。三、教材分析：新學期一、二年級體育課內(nèi)容有行排隊形、走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其余內(nèi)容穿插此中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識。四、教課內(nèi)容：教材的要點是以游戲教材，應突出講堂上練的教課方法，難點是行排隊形的基本動作，使學生從小就成立正確的動作看法和動作方法，可是關(guān)于一年級來說是比較難做的，可采納直觀教課，利用相互幫助和課外活動的方式來打破這一難點教材。五、教課措施、教課進度與教課時間安排全體學生要踴躍參加體育鍛煉活動，恪守考勤制度，準時上課。恪守體育課慣例，仔細聽講，踴躍學習。參加期中和期終檢測，敦促學習。采納直觀教課方法，精講多練。教師到處言傳身教，為人師表。一：學生分析經(jīng)過經(jīng)過一年時間的體育教課活動以及體育活動，從中認識到學生的基本興趣喜好和身體特色，從剛剛?cè)雽W進校什么都不懂的重生，經(jīng)過一年的學習，讓學生認識到體育的基本行排隊形以及掌握基本的慣例訓練，提升了學生的運動能力，二年級的學生喜愛跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學生因身體原由如：肥胖等，學習動作顯得僵直古板，缺少基本的運動技術(shù)和體育技術(shù)，身體的協(xié)調(diào)性和矯捷性差，表現(xiàn)為動作蠢笨，肢體支配能力差。新的一個學期又開始了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的，踴躍自覺的上好體育課。注意聽講，踴躍學習掌握必需的體育基本知識技術(shù)與科學鍛煉身體的方法，逐漸養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。上體育課，著裝要輕巧，齊整，做到穿輕巧運動鞋上課。二、教課目的及重難點教課目的：、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全知識，培育仔細鍛煉身體的態(tài)度。、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技術(shù)，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提升身體基本活動能力。、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲取有助于你強健體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動內(nèi)心小知識和衛(wèi)生小知識，有助你于你與人成功交往的各樣小游戲和團隊活動，有助你于你感覺成功快樂的體育比賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧！踴躍主動地參加體育游戲活動，你將獲取更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不停地試試與體驗、練習與思慮、互學與互評，你將會感覺體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的好處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲取進步的成功愉悅。同時你還能夠不停地發(fā)展和張揚你的個性，充分地展現(xiàn)你的專長與你的聰慧才干，讓你的童年生活更燦爛多姿！讓你在小學階段的學習、生活更為風趣，更美好！教課要點：、因為運動會有行列比賽，所以每節(jié)課要進行一準時間的行列練習。、二年級的體育教課的要點主要重視于扔擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教課活動中要存心識的進行扔擲方面和跳躍項目的練習，比如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培育學生的韻律感和節(jié)奏感。教課難點：二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和少兒的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，其余對扔擲的動作要多加指引，不要盲目施教。三、教材分析二年級的體育教課內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)系統(tǒng)為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容重申學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。詳細的教課內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也多數(shù)以游戲作為手段和方法進行教課。此中包含：體育與健康知識（認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑、跳、扔擲、均衡、徒手等）；游戲（行列、奔跑、跳躍、扔擲、球類等游戲）。四：教課措施及應當注意的事項教課措施：、據(jù)時認識、分析學生的學習信息。、造符合學生年紀特色的、有益于學生學習的運動環(huán)境。、據(jù)學生年紀特色，采納少兒化、興趣化和多樣化的教法和手段，充發(fā)散揮游戲、比賽的作用、讓學生在自主游戲中練習，充分表現(xiàn)學生的主體地位。、據(jù)學生實質(zhì)，不停變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不停激發(fā)學生的練習興趣。注意事項：：教師多加指引，難度要求小，注意安全：小學生好勝心強，可采納一些教課比賽，以增強學生鍛煉身體的成效。：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享遇到鍛煉的樂趣。五：教課進度表：周次教課內(nèi)容——2體育知識：講堂慣例——3游戲：快快會合——5跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下——7走和跑：各樣姿勢的走——10基本體操：廣播操；期中考試——12扔擲：持輕物擲遠——16基本體操和廣播操體驗性內(nèi)容——跳躍：立定跳遠跳繩期末考試一、學情分析二年級的學生，年紀小、注意力不集中，開朗好動，興趣難持久，自我拘束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課攪亂要素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有必定難度。體育教師在進行教課時會碰到好多困難，特別是在組織教課方面，有的教師會感覺一籌莫展，因此嚴重影響教課質(zhì)量，教學任務(wù)也很難達成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模擬能力較強，特別使對新學技術(shù)動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模擬開始的，并在快樂的體驗中加深和發(fā)展。所以，要讓學生真實投入到體育講堂中來，就要討教師多動腦、多指引、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀下手，讓學生感覺到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的成效。二、學習目標1．使學生初步認識體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自己健康的基礎(chǔ)知識，教育學生熱愛生命、關(guān)懷健康。．使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培育正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。．使學生感覺和體驗到參加體育活動的樂趣，擁有開朗、樂觀、快樂的情緒和踴躍參加體育活動的態(tài)度，培育同伙間友善相處、團結(jié)協(xié)作的精神。．使學生認識做操的利處及簡單的安全知識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的知識和方法，逐漸養(yǎng)成正確的身體姿勢和優(yōu)秀的生活習慣，學會與伙伴友善相處，培育互有關(guān)懷的優(yōu)秀質(zhì)量．培育榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，優(yōu)秀道德的教育。三、教課進度四、教課措施利用評選法培育學生榮譽感，提升講堂組織的成效。利用游戲培育學生的學習興趣，提升練習的踴躍性利用正確示范和多中引誘方法來促使技術(shù)的掌握利用語言激勵學生，提升練習的成效學習新體育課程標準及有關(guān)體育理論，汲取經(jīng)驗，采納多種教課手段,就地取材,合理展開體育講堂教課。一、教課目的：在《綱領(lǐng)》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“經(jīng)過體育教課，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促使德、智、體全面發(fā)展，為提升全民族的的素質(zhì)確定基礎(chǔ)?！倍?、教課目的：1）進一步認識上體育課和鍛煉身體的利處，知道一些保護身體健康的簡單知識和方法。2）進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。3）體驗參加體育活動的樂趣，恪守紀律，與同學團聯(lián)合作。三、學情分析小學二年級的學生處于生長發(fā)育的早期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不行熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不均衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)建力豐富；學習興趣易激發(fā)。六個班級均分秋景，所以在教課中依據(jù)班級的特色進行因材施教。四、后進生措施后進生在六個班級中都有存在，個別是因為智力和生理出缺點，。還有些是因為體質(zhì)較弱、膽量較小等要素造成的，所以這些后進生是完好能夠轉(zhuǎn)變的。在體育教課中，我做到以下幾點：1）尊敬人品，保護后進生的自尊心2）熱忱鼓舞，激發(fā)后進生的長進心3）逐漸要求，培育后進生的責任心4）集體幫助，建立后進生的自信心轉(zhuǎn)變后進生的經(jīng)驗千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光暖和后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我深信我所教的班級里沒有后進生。五、德育浸透德育是教育的靈魂，育人是教育的實質(zhì)。把德育改革與課程改革密切聯(lián)合起來，以新課程改革為契機，激活教課，優(yōu)化講堂，使每一堂課都成為德育的有機構(gòu)成部分，使每一個老師都成為德育工作者。這是本學期德育工作的要點，所以，作為一名體育教師，在講堂中滲透德育是我們當仁不讓的責任。體育課教課應從增強體質(zhì)出發(fā)，增強講堂的“三基”教課，常常對學生進行思想道德教育，存心識地培育學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)秀質(zhì)量。六、體育課教課慣例為了充發(fā)散揮教師和學生兩個方面的踴躍性，不停提升教課質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：（一）教師方面：、仔細備課，精心寫好教課設(shè)計。、仔細學習和貫徹教課綱領(lǐng)，研究教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材要點、難點，明確本課的教課任務(wù)及為教課方法，組織措施等。、依據(jù)教課任務(wù)，提早準備和部署好場所、器材及教課器具。、在教課中注意對學生能力的培育。、教課原則、教課方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，依據(jù)青少年的心理生理特色及學生的實質(zhì)狀況，科學地安排好密度和運動量。、教師要注意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)自然。、仔細做勤學生的學期、學年體育成績的核查和評定，重視資料的累積和保存，并千錘百煉教課工作，不停提升教課質(zhì)量。、教課中要充發(fā)散揮體育委員，小組長及踴躍分子的作用，而且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真實起到教師助手作用。、教課中要有嚴實的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導報告并作好妥當辦理。（二）學生方面：、學習目的明確，踴躍自覺的上好體育課。注意聽講，踴躍學習，掌握必需的體育基本知識技術(shù)與科學鍛煉身體的方法，逐漸養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。、上體育課，著裝要輕巧，齊整，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物件，提早按教師要求，在指定地址等待上課。站隊時要做到快、靜、齊。、有事有病要告假，不得無故曠課，不遲到、不早走。、在講堂上要注意安全，嚴格履行教師的各項要求，不經(jīng)贊同不得任意挪動器材教具，嚴格履行教師規(guī)定的各項保護措施。、同學之間友善相處、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建性地達成老師部署的任務(wù)。、要愛惜體育器材，不得存心傷害各樣體育設(shè)施和用品，課后要按教師的要求如數(shù)歸還各樣器材。七教材經(jīng)過本學期的教課使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發(fā)展學生跳躍能力，培育學生運動興趣。經(jīng)過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培育學生仔細、負責的踴躍態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。讓學在特定的情境中經(jīng)過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動，并能愿意接受教師的指導，從而體驗成功。要點：跳遠，上下肢協(xié)分配合。體育與健康課程標準提出以學生為主體，側(cè)重激發(fā)他們的興趣與喜好，尊敬他們的感情與體驗，給學生充分的時間參加體育活動，指引和鼓舞、激勵、喚醒、激勵。所以，體育講堂教課不在于教授的本事，而在于學生掌握學習的方法和健身的本事為了實現(xiàn)這一目的，我依據(jù)二年級學生的生理及心理特色，聯(lián)合我校自主——創(chuàng)新和快樂體育的教課思路進行教課。情境教課一直貫串本課。經(jīng)過活動既達到熱身的目的，又充分調(diào)換了孩子們的練習踴躍性，發(fā)揮了想象，為下一步的學習確定了優(yōu)秀的基礎(chǔ)。在立定跳遠教課中，我將學生帶入“小青蛙學本事”的情境之中，依據(jù)小學擅長模擬的心理特色，教師以完好正確的示范和開朗新奇的圖片，激發(fā)學生產(chǎn)生濃重的學習興趣。教師進得完好示范后，使學生獲取了完好的動作表象，而后利用資料進行分組學習、談?wù)?、練習，使學生的學習成為一種自覺自覺的行動，真實變“要我學”為“我要學”，同時又使學生獲取自學、自練、互學、互練的學習方法。學生間相互指導，談?wù)撝刚?，真實發(fā)揮了“小集體”與個人相聯(lián)合的學習方法，促使互幫互學，在練習中打破難點，掌握動作。而且經(jīng)過游戲使學生最大限度的發(fā)揮水平，真實解決體育課，使每個孩子都體驗到成功的樂趣。經(jīng)過選修課籃球讓學生達到養(yǎng)成終生鍛煉的習慣。在本學期的體育課中讓學生認識籃球，學習籃球并喜愛籃球.【學生狀況分析】小學二年級的學生處于生長發(fā)育的早期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不行熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不均衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；他們開朗、好動、自制力較差，采納情境教課、游戲化教課等能夠充分調(diào)換他們的學習踴躍性，使他們集中注意力。學生的想象力豐富，富裕創(chuàng)建性，教課中，教師能夠讓他們踴躍模擬、開動腦筋、主動練習，從而達到學會知識的目的。【教材分析】教材內(nèi)容是以學生為主體，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容重申學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。詳細的教課內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也多數(shù)以游戲作為手段和方法進行教課。此中包含：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器材的）、走、跑、跳躍、扔擲、攀登、跳繩、韻律活動（包含簡單舞蹈）。游戲：奔跑游戲（多種挪動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各樣跳躍等）、扔擲游戲（各樣搖動、扔擲等）和球類游戲等。這些內(nèi)容重申以“活動”為主，全部教材內(nèi)容均以多元化活動為主，教師在教課中應當自行選擇和組合，靈巧有創(chuàng)建性地安排講堂內(nèi)容?！窘陶n目的要求】運動參加：學生踴躍參加各樣游戲活動，仔細上好體育課。運動技術(shù)：初步掌握一些簡單的球類游戲、基本體操、韻律活動的動作方法。身體健康：學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知