八年級(jí)思想品德下冊(cè)總復(fù)習(xí)

八年級(jí)思想品德下冊(cè)第一單元考點(diǎn)復(fù)習(xí)第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行

第一課國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利

考點(diǎn)1、國(guó)家性質(zhì)：

考點(diǎn)2、現(xiàn)階段，在我國(guó)人民包括哪些人？

我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。

在我國(guó)現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者在內(nèi)的全體人民?？键c(diǎn)3、人民與公民的區(qū)別：

人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國(guó)家和同一國(guó)家的不同時(shí)期，有著不同的內(nèi)容。

公民是法律概念，是指具有某種國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。公民既包括人民，也包括具有我國(guó)國(guó)籍的被剝奪政治權(quán)力的人?？键c(diǎn)4、公民權(quán)利的含義：

所謂公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國(guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障。由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。

考點(diǎn)5、我國(guó)公民權(quán)利保障機(jī)制：

以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障機(jī)制，保障公民的權(quán)利。

立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。

司法保障，是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。

考點(diǎn)6、如何正確行使公民權(quán)利：

（1）公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利；（2）公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益；

（3）要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；（4）要以合法方式行使權(quán)利考點(diǎn)7、如何看待言論自由？言論自由不是無限制的絕對(duì)自由，要受到法律兩方面的限制：（1）公民不得濫用言論自由來侮辱、誹謗他人；（2）公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)

考點(diǎn)1、公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)：

我們?cè)谏鐣?huì)生活，不僅享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)基本權(quán)利，還要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面。

考點(diǎn)2、法定義務(wù)、道德義務(wù)的含義：

考點(diǎn)3、法定義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系：

法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。道德義務(wù)，是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。

法定義務(wù)和道德義務(wù)密切聯(lián)系。諸如愛護(hù)公共財(cái)物、遵守公共秩序、尊重社會(huì)公德等道德義務(wù)被國(guó)家認(rèn)可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。二者也有區(qū)別。法定義務(wù)是由國(guó)家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是在社會(huì)生活中自發(fā)形成的；法定義務(wù)以國(guó)家強(qiáng)制力作后盾確保履行，道德義務(wù)由輿論、習(xí)慣和社會(huì)成員自覺自愿來履行。

考點(diǎn)4、如何忠實(shí)履行義務(wù)：

（1）、對(duì)法律所提倡的，我們要積極去做；

（2）、對(duì)于法律所要求的，我們必須按照法律的要求去做。

（3）、凡法律禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為,我們堅(jiān)決不做。

考點(diǎn)5、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，人們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。

第三課生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利1、人身權(quán)利是公民最基本最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。2、人格權(quán)就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利。包括生命健康權(quán)、自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)。

第二單元我們的人身權(quán)利3、我國(guó)法律保護(hù)生命健康權(quán)的有關(guān)規(guī)定：

我國(guó)法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯；

法律賦予我們廣泛的行動(dòng)自由權(quán)，任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由。

法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲)從事礦山井下、有害有毒、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。

我國(guó)憲法、刑法、民法通則和治安管理?xiàng)l例等法律法規(guī)，都對(duì)公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。

第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)

1、人格尊嚴(yán)權(quán)的地位、含義、內(nèi)容。

我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)。都享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。這一權(quán)利表現(xiàn)為自尊與他尊兩個(gè)方面，

人格尊嚴(yán)權(quán)，集中體現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)。其他人格權(quán)如生命健康權(quán)、自由權(quán)等均從不同方面維護(hù)、保證人的尊嚴(yán)。

2、什么是名譽(yù)權(quán)，名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)。我國(guó)維護(hù)名譽(yù)權(quán)的有關(guān)法律規(guī)定。

所謂名譽(yù)權(quán)，指人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。

名譽(yù)權(quán)主要表現(xiàn)為名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。

我國(guó)法律規(guī)定公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個(gè)人都不得侮辱或誹謗他人。

3、肖像權(quán)的內(nèi)容，侵犯公民肖像權(quán)的行為：

法律確認(rèn)公民的肖像權(quán)。公民依法享有對(duì)自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。

侵犯公民肖像權(quán)的行為，例如，不準(zhǔn)擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面、或印在掛歷上，否則構(gòu)成侵權(quán)。除此之外，毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。

4、什么是姓名權(quán)，侵犯姓名權(quán)的行為有哪些：

姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。

盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)（課本）。

第五課隱私受保護(hù)

1、隱私的含義和內(nèi)容：

人生在世，總有一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的個(gè)人秘密；總有許多與公共利益、群體利益無關(guān)的純個(gè)人私事，這些都屬于隱私。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等；個(gè)人私事，如日常生活、社會(huì)交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個(gè)人行李、書包等。

2、隱私權(quán)的含義：

隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。

3、法律保護(hù)隱私的意義：

法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。

4、隱私權(quán)的內(nèi)容：

隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法有員不得無視法定程序非法搜查。

公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲(chǔ)蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。

公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密，對(duì)的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權(quán)自己決定利用自己的個(gè)人信息從事有益于社會(huì)的活動(dòng)，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫成自傳，公開自己的信件等。

5、侵犯隱私權(quán)的后果：

侵?jǐn)_他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。

6、如何尊重他人隱私權(quán)：

尊重他人隱私，就要樹立隱私意識(shí)。明確每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，破除陳舊觀念；不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧；不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別人的秘密。我們要矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)。

尊重他人隱私權(quán)，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。個(gè)人隱私權(quán)里無不包含著兩種最忠實(shí)的守護(hù)――責(zé)任和信譽(yù)。7、隱私權(quán)受侵犯時(shí)的做法：

當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵權(quán)、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。

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八年級(jí)思想品德下冊(cè)第三、第四單元復(fù)習(xí)提綱1、教育對(duì)個(gè)人、國(guó)家的意義：

教育能為人們未來的生活奠基。教育獲取知識(shí)，對(duì)個(gè)人來說知識(shí)改變命運(yùn)。對(duì)于民族、國(guó)家來說，教育成就未來。

2、受教育權(quán)的含義：

所謂受教育權(quán)，是指公民有從國(guó)家接受文化教育的權(quán)利，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

3、義務(wù)教育的含義：

所謂義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國(guó)民教育。

第六課終身受益的權(quán)利4、義務(wù)教育的特征：

A、具有強(qiáng)制性

B、具有普遍性

C、具有統(tǒng)一性

5、如何維護(hù)自己的受教育權(quán)：

受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。我國(guó)法律保護(hù)公民享有的受教育權(quán)。當(dāng)我們的受教育權(quán)受到他人剝奪或侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。

6、如何履行受教育的義務(wù)：

其一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；其二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

第七課擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利

1、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)：

財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指財(cái)產(chǎn)所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財(cái)產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。在我國(guó)，公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護(hù)。

2、財(cái)產(chǎn)所有的歸屬劃分：

三種：國(guó)家、集體、個(gè)人

保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律：P72——73頁3、被繼承人、繼承人的含義、遺產(chǎn)含義及其三個(gè)條件：

法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留的合法財(cái)產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。作為遺產(chǎn)必須具備三個(gè)條件：其一，必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；其二，必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；其三，必須是合法的財(cái)產(chǎn)。法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。

4、繼承權(quán)：

所謂繼承權(quán)，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。

5、遺產(chǎn)繼承要按繼承順序繼承：

我國(guó)繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序人繼承。

6、法定繼承、法定繼承人范圍：

所謂法定繼承，既法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。

我國(guó)繼承法在第二章“法定繼承”中規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)

7、遺囑繼承：

它是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。

8、遺贈(zèng)：

公民將自己的喪身財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈(zèng)給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的財(cái)產(chǎn)，不屬于遺囑繼承，而屬于受遺贈(zèng)人依據(jù)所遺贈(zèng)人（立遺囑人）的遺贈(zèng)取得財(cái)產(chǎn)。受遺贈(zèng)人獲得的遺贈(zèng)的財(cái)產(chǎn)，受我國(guó)法律保護(hù)。

9、智力成果及智力成果權(quán)的含義：

所謂智力成果，主要指人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。

智力成果權(quán)，也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)、以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。

智力成果權(quán)如何維護(hù)？第八課消費(fèi)者的權(quán)益

1、消費(fèi)者的九項(xiàng)權(quán)益：

《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》明確規(guī)定我國(guó)消費(fèi)者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項(xiàng)權(quán)利.P90頁

2、消費(fèi)者也要履行相應(yīng)的義務(wù)：

法律保障消費(fèi)者的合法權(quán)益，我們作為消費(fèi)者也要履行自己的義務(wù)，維護(hù)市場(chǎng)秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。

3、如何維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益1、與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解2、請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解3、向有關(guān)行政部門申訴4、根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)（仲裁委員會(huì)、仲裁院）仲裁。5、向人民法院提起訴訟。第九課我們崇尚公平

1、對(duì)公平的不同理解：

①在不同的時(shí)代，面對(duì)不同的問題，對(duì)公平有著不同的理解。

②公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定。

2、人們心目中的公平：公平是比較中產(chǎn)生的，人們心目中的公平意味著處理事情要合情合理，不偏袒某個(gè)人即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他相應(yīng)的利益。

3、失去公平的危害性：

如果受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼，會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣?huì)問題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。

4、公平對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、個(gè)人發(fā)展的重要性：

有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障,從而維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定；

有了公平，我們才可能通過誠實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而調(diào)動(dòng)自身的積極性。

5、理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平

（1）沒有絕對(duì)的公平：

公平總是會(huì)受到一定社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對(duì)的，無論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對(duì)公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個(gè)更加公平的社會(huì)作出不懈努力。

（2）正確對(duì)待不公平現(xiàn)象的做法：

A、我們應(yīng)該增加維權(quán)意識(shí)，關(guān)于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。

B、我們不妨調(diào)整自己的行為思維方式，反思自己的價(jià)值觀念，或許我們會(huì)更客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象。

C、崇尚公平、主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。

6、公平對(duì)合作的意義：

社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件，以公平為基礎(chǔ)