電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化

學(xué)案9習(xí)題課：電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化

及感應(yīng)電量問題[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.掌握電磁感應(yīng)電路中感應(yīng)電量求解的基本思路和方法.2.理解電磁感應(yīng)過程中能量的轉(zhuǎn)化情況，能用能量的觀點(diǎn)分析和解決電磁感應(yīng)問題．本學(xué)案欄目開關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)自我檢測區(qū)時(shí)間t內(nèi)的平均值時(shí)間t內(nèi)通過導(dǎo)體某一橫截面上的電荷量能量轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化動(dòng)能重力勢能彈性勢能機(jī)械能電勢能電能知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)自我檢測區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)自我檢測區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)自我檢測區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)自我檢測區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)自我檢測區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)自我檢測區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)自我檢測區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)自我檢測區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)自我檢測區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)自我檢測區(qū)wwww學(xué)習(xí)探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)自我檢測區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)自我檢測區(qū)AC自我檢測區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)探