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文檔簡(jiǎn)介
教學(xué)內(nèi)容2.鄭成功共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文,概括課文主要內(nèi)容。2.憑借課文的具體語(yǔ)言材料讀懂課文內(nèi)容,了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)憑借課文的具體語(yǔ)言材料讀懂課文內(nèi)容,了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。教學(xué)資源課件磁帶預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)讀熟課文。自學(xué)生字詞收集資料。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整與反思第一板塊:進(jìn)入課文讀題交流鄭成功的相關(guān)資料。第二板塊:展示預(yù)習(xí)1.自由輕聲讀課文,思考《鄭成功》一文向我們介紹了他的那些事跡呢?
2.讀準(zhǔn)字音。殘酷奴役慷慨激昂允許鐵甲艦街頭巷尾融洽酋長(zhǎng)
第三板塊:初讀課文,了解大意
3.讀課文。⑷想一想,這一課主要寫了什么?4.試著為課文分段有感情地朗讀,背誦。第四板塊:學(xué)習(xí)課文第1-3小節(jié)。出示預(yù)習(xí)單一:1.自由讀,思考:第1-3小節(jié)主要寫什么?2.思考:哪些詞句寫出了臺(tái)灣人民對(duì)侵略者的痛恨?哪些詞句寫出了鄭成功決心要收復(fù)祖國(guó)的寶島臺(tái)灣。(強(qiáng)占、殘酷地奴役、恨透了、慷慨激昂絕不允許)
3.想象一下鄭成功“慷慨激昂”說(shuō)話的樣子,有感情朗讀鄭成功的語(yǔ)言。4、分角色朗讀第1-3小節(jié)。
第一板塊:揭題導(dǎo)入。
1.揭題。在我們悠久的歷史長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出了許多愛(ài)國(guó)將領(lǐng)、仁人志士、民族英雄。今天,我們將要學(xué)習(xí)的課文是介紹民族英雄鄭成功的。(板書(shū)課題:鄭成功)2.聽(tīng)說(shuō)過(guò)鄭成功嗎?學(xué)生交流。第二板塊:檢查預(yù)習(xí)情況】出示預(yù)習(xí)單:第三板塊:初讀課文,了解大意。集體交流1.《鄭成功》一文向我們介紹了他的那些事跡呢?
2.指名讀課文。3.概括課文重要內(nèi)容。
課文主要記敘了明朝末年,民族英雄鄭成功建設(shè)海軍,打敗荷蘭侵略者,收復(fù)臺(tái)灣,大力發(fā)展生產(chǎn),建設(shè)臺(tái)灣的歷史事件。
4.根據(jù)提示理清文章脈絡(luò)。
初讀了課文,你能說(shuō)說(shuō)鄭成功的主要功業(yè)是什么嗎?(一是收復(fù)臺(tái)灣,二是建設(shè)臺(tái)灣)
那么課文哪些自然段分別寫了這兩件事情。(課文第四至六自然段寫了鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò),第七至八自然段寫了鄭成功是怎么建設(shè)臺(tái)灣的。)
第四板塊:學(xué)習(xí)課文第1-3小節(jié)。
1.先自學(xué),后小組交流2集體交流第1-3小節(jié)主要寫什么?(臺(tái)灣人民痛恨侵略者,鄭成功決心要收復(fù)祖國(guó)的寶島臺(tái)灣。)
哪些詞句寫出了臺(tái)灣人民對(duì)侵略者的痛恨?哪些詞句寫出了鄭成功決心要收復(fù)祖國(guó)的寶島臺(tái)灣。(強(qiáng)占、殘酷地奴役、恨透了、慷慨激昂絕不允許)
現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了鄭成功為什么要收復(fù)臺(tái)灣了,想象一下鄭成功“慷慨激昂”說(shuō)話的樣子,有感情朗讀鄭成功的語(yǔ)言。分角色朗讀第1-3小節(jié)。
作業(yè)設(shè)計(jì)《一課一練》第四頁(yè)一到五題教學(xué)內(nèi)容2.鄭成功共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文憑借課文的具體語(yǔ)言材料讀懂課文內(nèi)容,了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)憑借課文的具體語(yǔ)言材料讀懂課文內(nèi)容,了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。教學(xué)資源課件預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)讀熟課文。收集資料。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整與反思第一板塊:復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(兩分鐘)第二板塊:學(xué)習(xí)課文第4-6小節(jié)。出示學(xué)習(xí)單一:1、自由讀課文第4-6小節(jié),找找他們勝利的原因,劃出相關(guān)語(yǔ)句,想想你從中體會(huì)到了什么?
2、看看課文是如何描寫侵略者的狼狽相和可恥下場(chǎng)的?3、有感情地朗讀第第4-5小節(jié),要讀出鄭軍的威武氣勢(shì)。4、鄭成功的軍隊(duì)受到了臺(tái)灣同胞的熱烈歡迎,找出描寫臺(tái)灣同胞的喜悅心情詞句。第三板塊:學(xué)習(xí)課文第7-8小節(jié)。出示學(xué)習(xí)單二1.默讀課文第7-8小節(jié),思考:鄭成功是怎樣建設(shè)臺(tái)灣的?第六板塊:練習(xí)復(fù)述課文1.根據(jù)段意,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),練習(xí)復(fù)述課文。
2.指名復(fù)述第七板塊:仿寫出示學(xué)習(xí)單三:1.課文第五自然段寫得特別精彩,小組齊讀。2.說(shuō)說(shuō)哪兒寫得好?。第一板塊:復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.想一想:鄭成功為什么要收復(fù)臺(tái)灣?
2.有感情朗讀讀第1-3小節(jié)。
第二板塊:學(xué)習(xí)課文第4-6小節(jié)。
過(guò)渡:鄭成功是如何收復(fù)臺(tái)灣的呢?他為什么能取得這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利呢?
學(xué)生交流。
1、交流時(shí)相機(jī)板書(shū):準(zhǔn)備工作充分:修造船只聚集糧草加緊操練
充滿了必勝的信心:龐大艦隊(duì)綿延幾十里風(fēng)帆蔽日戰(zhàn)旗招展紀(jì)律嚴(yán)明軍容整肅
官兵的勇猛善戰(zhàn):冒著駕著團(tuán)團(tuán)圍住鉤住敵艦跳了上去
2、勝利屬于正義之師,侵略者的下場(chǎng)只能是失敗。看看課文是如何描寫侵略者的狼狽相和可恥下場(chǎng)的?(負(fù)隅頑抗驚恐萬(wàn)狀亂作一團(tuán)舉手投降)
3、有感情地朗讀第第4-5小節(jié),要讀出鄭軍的威武氣勢(shì)。
4、指名讀課文第6小節(jié)。
①鄭成功的軍隊(duì)受到了臺(tái)灣同胞的熱烈歡迎,找出描寫臺(tái)灣同胞的喜悅心情詞句。(喜出望外送來(lái)慰勞也送來(lái)街頭巷尾鞭炮之聲不絕載歌載舞歡慶勝利)
②生自由練讀。
③全班齊讀。
第三板塊:學(xué)習(xí)課文第7-8小節(jié)。
1、學(xué)生交流后概括:大力發(fā)展生產(chǎn)、興辦學(xué)校。
2、齊讀。
第四板塊:學(xué)習(xí)課文第9小節(jié)。
1.齊讀。
2.說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁从肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記鄭成功?(收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣)
第五板塊:總結(jié)全文。
民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè),我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。臺(tái)灣永
遠(yuǎn)屬于中華民族,臺(tái)灣終將回到祖國(guó)的懷抱。像李登輝、陳水扁這些民族的敗類,想把臺(tái)灣從祖國(guó)的懷抱中分裂出去,我們決不答應(yīng)。第六板塊:練習(xí)復(fù)述課文。
1.根據(jù)段意,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),練習(xí)復(fù)述課文。
2.指名復(fù)述。
3.教師小結(jié)。
第七板塊:仿寫。
1、出示句子,指名讀:
荷蘭侵略者憑借高大堅(jiān)固的鐵甲艦和艦上的大炮,企圖負(fù)隅頑抗。英勇的鄭軍官兵冒著敵人密集的炮火,駕著艦船向敵艦隊(duì)沖去。他們團(tuán)團(tuán)圍住敵艦,使敵人的大炮失去了威力。隨著"轟隆"一聲巨響,所有的艦船都震動(dòng)起來(lái),海面上掀起了十幾丈高的水注。原來(lái)是一個(gè)炮手瞄準(zhǔn)敵艦放了一炮,剛巧打中了彈藥庫(kù),那艘敵艦被炸成許多碎片,飛向天空。敵人驚恐萬(wàn)狀,敵艦隊(duì)亂作一團(tuán)。鄭軍官兵乘勢(shì)用鉤子鉤住敵艦,一個(gè)個(gè)跳了上去。敵艦官兵無(wú)法逃脫,只好統(tǒng)統(tǒng)舉手投降。
2、學(xué)生交流。
3、教師小結(jié)。
總的來(lái)說(shuō),寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面時(shí)一般要做到以下幾點(diǎn):
第一,要寫好場(chǎng)面中的各個(gè)人物。寫時(shí),要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等,進(jìn)行描寫。
第二,既要勾畫出場(chǎng)面的整體情況,又要著力描寫其中一些最精彩的鏡頭,以突出場(chǎng)面的激烈。
第三,還要穿插描寫戰(zhàn)
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