小學(xué)語(yǔ)文蘇教版(2023)六年級(jí)上冊(cè)第一單元2鄭成功 蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案鄭成功6

教學(xué)內(nèi)容2．鄭成功共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文，概括課文主要內(nèi)容。2.憑借課文的具體語(yǔ)言材料讀懂課文內(nèi)容，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)憑借課文的具體語(yǔ)言材料讀懂課文內(nèi)容，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。教學(xué)資源課件磁帶預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)讀熟課文。自學(xué)生字詞收集資料。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整與反思第一板塊：進(jìn)入課文讀題交流鄭成功的相關(guān)資料。第二板塊：展示預(yù)習(xí)1.自由輕聲讀課文，思考《鄭成功》一文向我們介紹了他的那些事跡呢？

2.讀準(zhǔn)字音。殘酷奴役慷慨激昂允許鐵甲艦街頭巷尾融洽酋長(zhǎng)

第三板塊：初讀課文，了解大意

3.讀課文。⑷想一想，這一課主要寫(xiě)了什么？4.試著為課文分段有感情地朗讀，背誦。第四板塊：學(xué)習(xí)課文第1-3小節(jié)。出示預(yù)習(xí)單一：1.自由讀，思考：第1-3小節(jié)主要寫(xiě)什么？2.思考：哪些詞句寫(xiě)出了臺(tái)灣人民對(duì)侵略者的痛恨？哪些詞句寫(xiě)出了鄭成功決心要收復(fù)祖國(guó)的寶島臺(tái)灣。（強(qiáng)占、殘酷地奴役、恨透了、慷慨激昂絕不允許）

3.想象一下鄭成功“慷慨激昂”說(shuō)話的樣子，有感情朗讀鄭成功的語(yǔ)言。4、分角色朗讀第1-3小節(jié)。

第一板塊：揭題導(dǎo)入。

1.揭題。在我們悠久的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了許多愛(ài)國(guó)將領(lǐng)、仁人志士、民族英雄。今天，我們將要學(xué)習(xí)的課文是介紹民族英雄鄭成功的。（板書(shū)課題：鄭成功）2.聽(tīng)說(shuō)過(guò)鄭成功嗎？學(xué)生交流。第二板塊：檢查預(yù)習(xí)情況】出示預(yù)習(xí)單：第三板塊：初讀課文，了解大意。集體交流1．《鄭成功》一文向我們介紹了他的那些事跡呢？

2.指名讀課文。3．概括課文重要內(nèi)容。

課文主要記敘了明朝末年，民族英雄鄭成功建設(shè)海軍，打敗荷蘭侵略者，收復(fù)臺(tái)灣，大力發(fā)展生產(chǎn)，建設(shè)臺(tái)灣的歷史事件。

4.根據(jù)提示理清文章脈絡(luò)。

初讀了課文，你能說(shuō)說(shuō)鄭成功的主要功業(yè)是什么嗎？（一是收復(fù)臺(tái)灣，二是建設(shè)臺(tái)灣）

那么課文哪些自然段分別寫(xiě)了這兩件事情。（課文第四至六自然段寫(xiě)了鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，第七至八自然段寫(xiě)了鄭成功是怎么建設(shè)臺(tái)灣的。）

第四板塊：學(xué)習(xí)課文第1-3小節(jié)。

1.先自學(xué)，后小組交流2集體交流第1-3小節(jié)主要寫(xiě)什么？（臺(tái)灣人民痛恨侵略者，鄭成功決心要收復(fù)祖國(guó)的寶島臺(tái)灣。）

哪些詞句寫(xiě)出了臺(tái)灣人民對(duì)侵略者的痛恨？哪些詞句寫(xiě)出了鄭成功決心要收復(fù)祖國(guó)的寶島臺(tái)灣。（強(qiáng)占、殘酷地奴役、恨透了、慷慨激昂絕不允許）

現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了鄭成功為什么要收復(fù)臺(tái)灣了，想象一下鄭成功“慷慨激昂”說(shuō)話的樣子，有感情朗讀鄭成功的語(yǔ)言。分角色朗讀第1-3小節(jié)。

作業(yè)設(shè)計(jì)《一課一練》第四頁(yè)一到五題教學(xué)內(nèi)容2．鄭成功共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文憑借課文的具體語(yǔ)言材料讀懂課文內(nèi)容，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

教學(xué)重難點(diǎn)憑借課文的具體語(yǔ)言材料讀懂課文內(nèi)容，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。教學(xué)資源課件預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)讀熟課文。收集資料。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整與反思第一板塊：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（兩分鐘）第二板塊：學(xué)習(xí)課文第4-6小節(jié)。出示學(xué)習(xí)單一：1、自由讀課文第4-6小節(jié)，找找他們勝利的原因，劃出相關(guān)語(yǔ)句，想想你從中體會(huì)到了什么？

2、看看課文是如何描寫(xiě)侵略者的狼狽相和可恥下場(chǎng)的？3、有感情地朗讀第第4-5小節(jié)，要讀出鄭軍的威武氣勢(shì)。4、鄭成功的軍隊(duì)受到了臺(tái)灣同胞的熱烈歡迎，找出描寫(xiě)臺(tái)灣同胞的喜悅心情詞句。第三板塊：學(xué)習(xí)課文第7-8小節(jié)。出示學(xué)習(xí)單二1.默讀課文第7-8小節(jié)，思考：鄭成功是怎樣建設(shè)臺(tái)灣的？第六板塊：練習(xí)復(fù)述課文1.根據(jù)段意，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，練習(xí)復(fù)述課文。

2.指名復(fù)述第七板塊：仿寫(xiě)出示學(xué)習(xí)單三：1.課文第五自然段寫(xiě)得特別精彩，小組齊讀。2.說(shuō)說(shuō)哪兒寫(xiě)得好？。第一板塊：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1.想一想：鄭成功為什么要收復(fù)臺(tái)灣？

2.有感情朗讀讀第1-3小節(jié)。

第二板塊：學(xué)習(xí)課文第4-6小節(jié)。

過(guò)渡：鄭成功是如何收復(fù)臺(tái)灣的呢？他為什么能取得這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利呢？

學(xué)生交流。

1、交流時(shí)相機(jī)板書(shū)：準(zhǔn)備工作充分：修造船只聚集糧草加緊操練

充滿了必勝的信心：龐大艦隊(duì)綿延幾十里風(fēng)帆蔽日戰(zhàn)旗招展紀(jì)律嚴(yán)明軍容整肅

官兵的勇猛善戰(zhàn)：冒著駕著團(tuán)團(tuán)圍住鉤住敵艦跳了上去

2、勝利屬于正義之師，侵略者的下場(chǎng)只能是失敗?？纯凑n文是如何描寫(xiě)侵略者的狼狽相和可恥下場(chǎng)的？（負(fù)隅頑抗驚恐萬(wàn)狀亂作一團(tuán)舉手投降）

3、有感情地朗讀第第4-5小節(jié)，要讀出鄭軍的威武氣勢(shì)。

4、指名讀課文第6小節(jié)。

①鄭成功的軍隊(duì)受到了臺(tái)灣同胞的熱烈歡迎，找出描寫(xiě)臺(tái)灣同胞的喜悅心情詞句。（喜出望外送來(lái)慰勞也送來(lái)街頭巷尾鞭炮之聲不絕載歌載舞歡慶勝利）

②生自由練讀。

③全班齊讀。

第三板塊：學(xué)習(xí)課文第7-8小節(jié)。

1、學(xué)生交流后概括：大力發(fā)展生產(chǎn)、興辦學(xué)校。

2、齊讀。

第四板塊：學(xué)習(xí)課文第9小節(jié)。

1.齊讀。

2.說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁从肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記鄭成功？（收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣）

第五板塊：總結(jié)全文。

民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。臺(tái)灣永

遠(yuǎn)屬于中華民族，臺(tái)灣終將回到祖國(guó)的懷抱。像李登輝、陳水扁這些民族的敗類(lèi)，想把臺(tái)灣從祖國(guó)的懷抱中分裂出去，我們決不答應(yīng)。第六板塊：練習(xí)復(fù)述課文。

1.根據(jù)段意，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，練習(xí)復(fù)述課文。

2.指名復(fù)述。

3.教師小結(jié)。

第七板塊：仿寫(xiě)。

1、出示句子，指名讀：

荷蘭侵略者憑借高大堅(jiān)固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖負(fù)隅頑抗。英勇的鄭軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊(duì)沖去。他們團(tuán)團(tuán)圍住敵艦，使敵人的大炮失去了威力。隨著"轟隆"一聲巨響，所有的艦船都震動(dòng)起來(lái)，海面上掀起了十幾丈高的水注。原來(lái)是一個(gè)炮手瞄準(zhǔn)敵艦放了一炮，剛巧打中了彈藥庫(kù)，那艘敵艦被炸成許多碎片，飛向天空。敵人驚恐萬(wàn)狀，敵艦隊(duì)亂作一團(tuán)。鄭軍官兵乘勢(shì)用鉤子鉤住敵艦，一個(gè)個(gè)跳了上去。敵艦官兵無(wú)法逃脫，只好統(tǒng)統(tǒng)舉手投降。

2、學(xué)生交流。

3、教師小結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，寫(xiě)戰(zhàn)斗場(chǎng)面時(shí)一般要做到以下幾點(diǎn)：

第一，要寫(xiě)好場(chǎng)面中的各個(gè)人物。寫(xiě)時(shí)，要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，進(jìn)行描寫(xiě)。

第二，既要勾畫(huà)出場(chǎng)面的整體情況，又要著力描寫(xiě)其中一些最精彩的鏡頭，以突出場(chǎng)面的激烈。

第三，還要穿插描寫(xiě)戰(zhàn)